中考标点符号复习课件.ppt
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中考专题复习:标点符号 课件(52PPT
连词前不用顿
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课堂练习
⑤我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。
④“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢,特别 是在当前国际金融危机的形式下,更需要两岸携手、共渡难关。 ⑥这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。
口诀
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课堂练习
①这瓷器看上去有五、六百年的历史了。
②国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂
粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等,都作了相应的处 罚规定。
③观众:标点符号 课件(52PPT
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教学设计
(三)叹号使用
用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情,有没有提出什么命令、请求等, 如果没有,就可以不用。
:到马陵山旅游的人都说三仙洞是圣地!
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例:A、这次“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不开的,和公安干 警家属的支持是分不开的。
B、这个县有30多所中小学。
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教学设计
(4)连词(和、及、跟、与)与顿号不并存
例:各级政府、人民团体、和社会个方面都要按要求开展工作。 (各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。)
课堂练习
①明天是你去买口罩呢?还是我去买口罩呢? 选择问句中间用逗号,只在全句末尾打一个问号。 ②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗?是值得谈一谈的。
【全文】中考复习标点符号用法-PPT课件
引号的作用:
引号
1、引用。“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”这句话出自《西厢记》。 2、强调。 包身工没有“做”与“不做”的自由。 3、否定。有的几佳个肴“。慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶,用盐一浸,是他们难得
4、特殊含义。 “芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。
5、特定称谓。 “一·二八”事变之后,他们的政策又改变了。
老师说:他今天不舒服,不来给同学们上课了。
2、转述的不能用冒号。(人称发生变化)
①孔乙己说:“不多不多!多乎哉?不多也。” ②“不多不多!”孔乙己说,“多乎哉?不多也。” ③“不多不多!多乎哉?不多也。”孔乙己说。
3、 “某某说”之类放在引用的话前头,用冒号, 放在引用话中间或者后边,不用冒号。 她一手提竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄一支比她更 长的竹竿,下端开了裂——她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此 山中,云深不知处。”
2、间接引用,引文不完整或者说引文作 为自己话的一部分,这时,点号放在后引 号的外面。 黑格尔曾指出过,错误本身乃是“达到其 理的一个必然的环节”,这是很有见解的。
3、引文末是问号、感叹号的,要放在引号 之内。
我们的口号是“中国人民大团结万岁!” 他看见妞妞脸上泪浸浸的便说:“你哭啦?”
1、连续问句,每个问句末均用问号
这是临比赛胆怯呢?还是身体不舒服?
应该付您多少钱?先生。
2、选择问句和主谓倒装疑问句,在句末用问号,句中 用逗号。 谁也说不清他到底是什么人?
3、有的句子里虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等),但 并非真正发问,而是表达一个陈述语气,不能用问号。
五、引号
1、直接引用或引文独立成句,意思又完整, 句末点号放在引号里面。
中考总复习之标点符号PPT优秀课件
(二)、标号
标明语句的性质和作用
引号[“”]标明行文中直接引用,着重强调,特殊 称谓,讽刺否定等的话。例:①我赶忙回答: “没事儿!没事儿!”②这个报纸就照例把我叫做 “蒙大拿的小偷吐温”。③在“之”字形的路上 一步一步地上去。④他又指着花园一角堆起的假 山石说:“……那是我们家的‘北海’。” 括号[( )]标明行文中注释的话。例:①轻捷的 叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。② 古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗 饭,说:“嗟,来食!” (喂,来吃!)穷人拒绝了 “嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。 破折号[——]标明行文中解释说明的语句等。 例:①母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意 识。②“哦,您,您就是——”我结结巴巴的,欢 喜得快要蹦起来了。
一、标点符号的基本用法
(一)、点号
1.句末点号 句号[。]
表示词句的停顿和语气。
表示陈述句末尾的停顿。例① 世界 上没有打不开的门。 问号[? ] 表示疑问句末尾的停顿。例①这究 竟是怎么回事,他可以说明一下吗? 叹号[! ] 表示感叹句末尾的停顿。例①我们 顶着天啦!②野豆角花,谁不认识!
中考总复习 之 标点符号
【考点透视】
标点符号是书面语言中不可缺少的部分,用来 表示停顿、语气以及词语性质和作用,被誉为文章 中的“无声英雄”。正确使用标点符号既是初中语 文基础教Байду номын сангаас的一项重要内容,又是中考考查学生运 用常用标点符号能力的重要方面。 近年来,各地中考试卷中对标点符号的考 查主要有以下三种题型:①选择题,②修改题,③ 添加题。三种题型中又以选择题考得最多,有正选 题,也有错选题。
二、几种特别容易出错的标点符号
中考语文复习:标点符号的用法 课件(50张ppt)【优秀课件】
什么意思呢?青年是这样解释的:
一阵子横冲直撞(“——”),落了个伤心自叹 (“!”),到头来只好完蛋(“。”)
巴尔肯给这个自传写了一个评语,也只有三个标点 符号:、(顿号)……(省略号)?(问号)
他对此解释说:青年时期是人生的一个小站(“、”), 道路漫长,前途无量(“……”),岂不闻浪子回头金 不换(“?”)。含蓄而意味深长,感人肺腑。
3、感叹号(!)表示感情强烈的句子末了的停顿。 歌唱吧,为迎接美好的明天!
中考语文复习:标点符号的用法 课件(50张ppt)【优秀课件】
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句内点号:
4、逗号(,)表示一句话中间的停顿。 三年来,我战胜了不少困难。
5、顿号(、)表示句子内部并列词语间的停顿。 李白、杜甫、白居易都是唐代著名的诗人。
6、分号(;)表示复句内部并列分句间的停顿。 这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害 了别人;拿了指导革命,则害了革命。
7、冒号(:)表示提示性话语之后的停顿,用来提示下文。 纺线有几种姿势:可以坐着矮板纺,也可以把纺车垫得 高高的站着纺。
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逗号
顿号
分号
冒号
问号 引号
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连接号
句号
叹号
括号
破折号
省略号
着重号
间隔号
书名号
专名号
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三、标点符号书写位置应注意的问题:
1、七种点号要占格写,放在文字右边偏下,占一格。 2、引号、括号、书名号都用在文字前后,占一格。前半边 不能出现在一行结尾;后半边不能出现在一行的开头。
一阵子横冲直撞(“——”),落了个伤心自叹 (“!”),到头来只好完蛋(“。”)
巴尔肯给这个自传写了一个评语,也只有三个标点 符号:、(顿号)……(省略号)?(问号)
他对此解释说:青年时期是人生的一个小站(“、”), 道路漫长,前途无量(“……”),岂不闻浪子回头金 不换(“?”)。含蓄而意味深长,感人肺腑。
3、感叹号(!)表示感情强烈的句子末了的停顿。 歌唱吧,为迎接美好的明天!
中考语文复习:标点符号的用法 课件(50张ppt)【优秀课件】
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句内点号:
4、逗号(,)表示一句话中间的停顿。 三年来,我战胜了不少困难。
5、顿号(、)表示句子内部并列词语间的停顿。 李白、杜甫、白居易都是唐代著名的诗人。
6、分号(;)表示复句内部并列分句间的停顿。 这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害 了别人;拿了指导革命,则害了革命。
7、冒号(:)表示提示性话语之后的停顿,用来提示下文。 纺线有几种姿势:可以坐着矮板纺,也可以把纺车垫得 高高的站着纺。
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逗号
顿号
分号
冒号
问号 引号
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连接号
句号
叹号
括号
破折号
省略号
着重号
间隔号
书名号
专名号
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三、标点符号书写位置应注意的问题:
1、七种点号要占格写,放在文字右边偏下,占一格。 2、引号、括号、书名号都用在文字前后,占一格。前半边 不能出现在一行结尾;后半边不能出现在一行的开头。
中考标点符号专题课件
运用正确的标点符号可以让文章更加通顺、准确。请在以下句子中适当地加入标点符号。
1.学而时习之不亦悦乎道之以千里之行始于足下
2.她又大声道是我错了 3. 这是什么地方我不敢问
1.学而时习之,不亦悦乎?道之以千里之行,始 于足下。
2.她又大声道:“是我错了!”
3. 这是什么地方,我不敢问。
结论和要点
结论
发展
随着时间的推移,标点符号 逐渐规范化,形成了现代标 点符号的系统。
应用
所有的中文写作、出版、编 辑都需要进行适当的标点符 号处理。
标点符号的种类
中文标点符号由逗号、句号、问号、感叹号、书名号、顿号、分号、冒号、引号、括号等符号组成。
1
句号
表示句子结束,语气划分偏重,但没有敲定语气;常用于结论、陈述、感叹语等句子;它的 用法更是各种标点符号中使用最多的。
标点符号是语言表达不可或缺的一部分,它能够传 达作者的思想感情,表现语言的节奏和韵律。
要点
• 不同的标点符号在句子、段落中发挥不同的 作用。
• 标点符号使用需要严格遵守中文标点符号的 规则。
2
感叹号
表示疑问和惊叹,语气鲜明;通常用于表示命令、表达感情、警告等。
3
顿号
又称逗点,表示弱停顿;与句号相比,它发生在语气的更低的段落处。通常用于列表、停顿、 分列成分等。
4
引号
用来划引语、直接引语、举例、补充说明等的文字片段。分为单引号‘’和双引号“”。
标点符号的规则与用法
标点符号使用的规则必须严谨,遵循语言的规律和语境的要求。下文列出常见规则和用法。
断句
标点符号的使用需要根据断句考 虑,保证语气的合理划分。
逗号的使用
省略号的使用
中考复习课《标点符号》ppt课件
轻捷的叫天子〔云雀〕忽然从草间直窜向 ◆强云调霄:里假设去注了释。句子里某些词语的,括注紧贴在被注
释词语之后;假设注释整个句子的,括注放在句末标 点之后。例如:
1〕拍雪人〔将自己的手形印在雪上〕和塑雪罗汉必需 要人鉴赏。
2〕写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞 “即兴〞。〔其实文学创作也要有素养才干有“即兴 〞。〕
例如:请您稍等一下。
2、问号
◆疑问句末尾的停顿用问号。
◆反问句的末尾也用问号。
强调:1〕有些句子虽有疑问词“谁〞“什么〞“怎么 〞等,但是全句表达的意思却非疑问语气,则句末不 能用问号。例如:什么时候动身,从哪儿上车,我都 打听好了。
2〕选择问句只能在句末用问号。例如:你准备今天 去,还是明天去?
例如:在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、 梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的 花都挤在一起了。
◆◆注说意话:断省断略续号不续能,和可“以等用〞省并略列使号用标。示。例如: “我……对不起……大家,我……没有……完
12、书名号
◆书名、篇名、报纸名、刊物名、文件名、戏 曲名、法律条文名、杂志名、歌曲名、影视 剧名等,用书名号标示。书名号内还必需用 书名号时,外面一层用双书名号,里面一层 用单书名号。
例如:关于这个城市,他并不陌生。 ◆复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外, 都要用逗号。
例如:据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。
5、顿号
◆句子内部并列词语之间的停顿用顿号。 例如:树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
强调:概数之间不用顿号,固定词组之间 不用顿号。例如:二三里 中小同学
例如:依据研究对象的不同,环境物理学分为 以下五个分支学科:
——环境声学; ——环境光学; ——环境热学; ——环境电磁学; ——环境空气动力学。
释词语之后;假设注释整个句子的,括注放在句末标 点之后。例如:
1〕拍雪人〔将自己的手形印在雪上〕和塑雪罗汉必需 要人鉴赏。
2〕写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞 “即兴〞。〔其实文学创作也要有素养才干有“即兴 〞。〕
例如:请您稍等一下。
2、问号
◆疑问句末尾的停顿用问号。
◆反问句的末尾也用问号。
强调:1〕有些句子虽有疑问词“谁〞“什么〞“怎么 〞等,但是全句表达的意思却非疑问语气,则句末不 能用问号。例如:什么时候动身,从哪儿上车,我都 打听好了。
2〕选择问句只能在句末用问号。例如:你准备今天 去,还是明天去?
例如:在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、 梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的 花都挤在一起了。
◆◆注说意话:断省断略续号不续能,和可“以等用〞省并略列使号用标。示。例如: “我……对不起……大家,我……没有……完
12、书名号
◆书名、篇名、报纸名、刊物名、文件名、戏 曲名、法律条文名、杂志名、歌曲名、影视 剧名等,用书名号标示。书名号内还必需用 书名号时,外面一层用双书名号,里面一层 用单书名号。
例如:关于这个城市,他并不陌生。 ◆复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外, 都要用逗号。
例如:据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。
5、顿号
◆句子内部并列词语之间的停顿用顿号。 例如:树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
强调:概数之间不用顿号,固定词组之间 不用顿号。例如:二三里 中小同学
例如:依据研究对象的不同,环境物理学分为 以下五个分支学科:
——环境声学; ——环境光学; ——环境热学; ——环境电磁学; ——环境空气动力学。
中考语文一轮专题复习课件:标点符号(共20张PPT)
表示并列关系的连词前面不用顿号
PART.04
句号使用规则
句号使用规则
根据上述内容,以下是句 号的使用规则
请坐。(祈使句)
例如
你明天会来吗?(疑问句 )
他是中国人。(陈述句)
PART.05
引号、书名号的使用规则
引号、书名号的使用规则
引号的使用规则 直接引用内容
特殊含义需要特别指出的成分
引号、书名号的使用规则
表示并列关系的分句之间的停顿
分号用于分隔句子中那些具有并列关系的分句,特别是在当句子中的分句较长或者内部有 逗号时,使用分号可以更好地体现分句之间的并列关系。
我喜欢吃香蕉
在这句话中,分号用于分隔两个并列的喜好。非并列关系的多重复句中第一层分句之间的 停顿。在非并列关系的多重复句中,第一层分句之间的停顿通常使用分号进行分隔。这有 助于读者更好地理解句子的结构和逻辑关系。
中考语文一轮专题复习标点符号
汇报人:
目 录
CONTENTS
分号的使用 逗号的使用 顿号使用注意事项
① 句号使用规则
引号、书名号的使用规则 省略号使用注意事项 冒号、破折号
PART.01
分号的使用
分号的使用
描述分号的基本功能
分号是一种标点符号,主要用于分隔句子中的并列关系。它通常用于表示句子内部各部分 之间的逻辑关系,尤其在复句中,分号可以清晰地展示出各分句之间的层次和关系。Leabharlann 分号的使用如果你喜欢室内活动
在这句话中,分号用于分隔两个非并列关系的条件分句。
分号与逗号的区别
虽然分号和逗号都可以用于分隔句子中的成分,但它们的区别在于使用场合和功 能。逗号主要用于句子内部的一般性停顿,而分号则用于表示句子或语段内部的 并列关系或非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。
PART.04
句号使用规则
句号使用规则
根据上述内容,以下是句 号的使用规则
请坐。(祈使句)
例如
你明天会来吗?(疑问句 )
他是中国人。(陈述句)
PART.05
引号、书名号的使用规则
引号、书名号的使用规则
引号的使用规则 直接引用内容
特殊含义需要特别指出的成分
引号、书名号的使用规则
表示并列关系的分句之间的停顿
分号用于分隔句子中那些具有并列关系的分句,特别是在当句子中的分句较长或者内部有 逗号时,使用分号可以更好地体现分句之间的并列关系。
我喜欢吃香蕉
在这句话中,分号用于分隔两个并列的喜好。非并列关系的多重复句中第一层分句之间的 停顿。在非并列关系的多重复句中,第一层分句之间的停顿通常使用分号进行分隔。这有 助于读者更好地理解句子的结构和逻辑关系。
中考语文一轮专题复习标点符号
汇报人:
目 录
CONTENTS
分号的使用 逗号的使用 顿号使用注意事项
① 句号使用规则
引号、书名号的使用规则 省略号使用注意事项 冒号、破折号
PART.01
分号的使用
分号的使用
描述分号的基本功能
分号是一种标点符号,主要用于分隔句子中的并列关系。它通常用于表示句子内部各部分 之间的逻辑关系,尤其在复句中,分号可以清晰地展示出各分句之间的层次和关系。Leabharlann 分号的使用如果你喜欢室内活动
在这句话中,分号用于分隔两个非并列关系的条件分句。
分号与逗号的区别
虽然分号和逗号都可以用于分隔句子中的成分,但它们的区别在于使用场合和功 能。逗号主要用于句子内部的一般性停顿,而分号则用于表示句子或语段内部的 并列关系或非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。
中考语文复习:标点符号的用法课件(共23张PPT)
2中02考1年 语中 文考 复语 习文 :复 标习 点: 符标 号点 的符 用号 法的 课用 件 法 (课 共件23 (张共PPT2)3 张PPT)
引号与相关点号的位置关系的考查
请选出正确的一项(C )
A.她高兴地说道:“哥儿,有画儿的“三哼经”我 给你买来了” !
B.“莫等闲,白了少年头,空悲切,”岳飞的这句 诗词激励着我们青少年学生珍惜时光。
例:除了他能去,还有谁呢?你 吗?你能去吗?我看你不能去吧?
2中02考1年 语中 文考 复语 习文 :复 标习 点: 符标 号点 的符 用号 法的 课用 件 法 (课 共件23 (张共PPT2)3 张PPT)
2中02考1年 语中 文考 复语 习文 :复 标习 点: 符标 号点 的符 用号 法的 课用 件 法 (课 共件23 (张共PPT2)3 张PPT)
不与“即”“就是”套用。
例:我们要有两种“力”:即毅力、努力。
2中02考1年 语中 文考 复语 习文 :复 标习 点: 符标 号点 的符 用号 法的 课用 件 法 (课 共件23 (张共PPT2)3 张PPT)
“即”与冒号具有相同 的提示作用,不能同时 使用,必须删掉其中一
个。
2中02考1年 语中 文考 复语 习文 :复 标习 点: 符标 号点 的符 用号 法的 课用 件 法 (课 共件23 (张共PPT2)3 张PPT)
程乃珊在一起谈笑风生。
中考语文复习:标点符号的用法课件 (共23 张PPT)
2中02考1年 语中 文考 复语 习文 :复 标习 点: 符标 号点 的符 用号 法的 课用 件 法 (课 共件23 (张共PPT2)3 张PPT)
提示性词语不同位置后符号的考查:
A.我吃惊地说:“老王,你好些了吗?”
中考语文标点符号 课件(28张PPT)
3.多个书名号之间不加顿号
用在提示语后面或前面,起提示下文或 总结上文的作用。
• 1.直接引用,用冒号;间接转述,不用冒号。 他对父亲说:“您辛苦了。” 王先生说,他今天不能来了。
• 2.说话人放在中间时,“某某说”不能用冒号。 “学习就是要认真,”老师说,“而且一定要持之以恒。”
• 3.冒号的提示作用要管到句尾。 不少老师反映:小学生劳动观念单薄,劳动习惯差、自 理能力低,不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方 都存在。
则害了别人;拿来指导革命,则害了革命。 • 他的神色,还是那么的安祥;他的举止,还是那
么凝重。 • 侵略者的诺言,骗不了人;他们的武力,吓不倒
人。
分号在复句中使用时注意以下两点 1. 张家界石峰林立,:峭壁万仞;天子山居高临下,气
势磅礴;索溪峪群峰环抱,雄壮高峻。 在分号与句号之间,分号与分号之间至少有一个逗号。
4.冒号在一个句子中只能出现一次。 班主任向全班同学宣布:这次活动有两个主题:一是锻炼 大家的能力,二是扩大大家的视野。
冒号的用法
• 5.提示下文用冒号 • 云是天气的“招牌”:天上挂什么云,就会出现
什么样的天气。 • 6.总结上文用冒号 • 小张做了主持人,小李做了医生,小明做了律师
:我们都有一个美好的生活。
6. 并列的成分后有语气词时,并列成分间要使用 逗号。(呀、啊等等)
我们的院子里种了一些菊花啦,月季啦,山竹啦,美人蕉 等好多花。
. 7.并列短语作谓语、补语时,并列词语之 间不用顿号,逗号。
你要不断进步,读书,做题。
分号表示并列的句子之间的停顿。
• 注意事项: • 前有逗号,后才能有分号。 • 这种作风,拿来律己,则害了自己;拿来教人,
1.连续问, 句句用问号。 听说你昨天考试了,咋样呀?考得挺好吧?进
用在提示语后面或前面,起提示下文或 总结上文的作用。
• 1.直接引用,用冒号;间接转述,不用冒号。 他对父亲说:“您辛苦了。” 王先生说,他今天不能来了。
• 2.说话人放在中间时,“某某说”不能用冒号。 “学习就是要认真,”老师说,“而且一定要持之以恒。”
• 3.冒号的提示作用要管到句尾。 不少老师反映:小学生劳动观念单薄,劳动习惯差、自 理能力低,不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方 都存在。
则害了别人;拿来指导革命,则害了革命。 • 他的神色,还是那么的安祥;他的举止,还是那
么凝重。 • 侵略者的诺言,骗不了人;他们的武力,吓不倒
人。
分号在复句中使用时注意以下两点 1. 张家界石峰林立,:峭壁万仞;天子山居高临下,气
势磅礴;索溪峪群峰环抱,雄壮高峻。 在分号与句号之间,分号与分号之间至少有一个逗号。
4.冒号在一个句子中只能出现一次。 班主任向全班同学宣布:这次活动有两个主题:一是锻炼 大家的能力,二是扩大大家的视野。
冒号的用法
• 5.提示下文用冒号 • 云是天气的“招牌”:天上挂什么云,就会出现
什么样的天气。 • 6.总结上文用冒号 • 小张做了主持人,小李做了医生,小明做了律师
:我们都有一个美好的生活。
6. 并列的成分后有语气词时,并列成分间要使用 逗号。(呀、啊等等)
我们的院子里种了一些菊花啦,月季啦,山竹啦,美人蕉 等好多花。
. 7.并列短语作谓语、补语时,并列词语之 间不用顿号,逗号。
你要不断进步,读书,做题。
分号表示并列的句子之间的停顿。
• 注意事项: • 前有逗号,后才能有分号。 • 这种作风,拿来律己,则害了自己;拿来教人,
1.连续问, 句句用问号。 听说你昨天考试了,咋样呀?考得挺好吧?进
中考语文复习:标点符号(共34张ppt)
• (3)主谓倒装句子句,问号放在句末,谓语后用逗 号。
• 领到新书了吗,那几个刚来的同学?
• (4)有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是疑问
句,句末不用问号。 • 谁也说不清他到底是什么人。
提示
语气强烈的反问句有时可用感叹号
第七页,编辑于星期六:二十二点 二十五分。
引号
表示文中引用等的标号
• 引号主要有以下几种用法: • ①表直接引用(引号内的内容必须忠实于原
• C “人非圣贤,孰能无过”?问题在于,有了“过”,是
任其自然发展,还是从“过”中吸取教训,变“过”为 前进的动力。
• D今天,无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武 林门献血点,3名三、四十岁的公安干警分别献出200
毫升鲜血。
第三十页,编辑于星期六:二十二点 二十五分。
• 6 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 • A 我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题,路子
B“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名号
第二十七页,编辑于星期六:二十二点 二十五 分。
• 4下列句子的标点符号完全正确的一项是( )
• A“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧,清新极了。 • B“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说,“这是将
军家的狗。” • C死海海水里含有多种矿物质:氯化钠、氯化钙、氯
作没听见? • B “谁言寸草心,报得三春晖!”余光中的
《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深情 而优美的恋歌。 • C前几天,一个偶然的机会,我来到了古老 而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。 • D “我喜欢孩子们,”月亮说,“特别是那 些非常有趣的小不点们。”
A选择疑问句,第一个句子后使用逗号,句末使用问号
第十二页,编辑于星期六:二十二点 二十五分。
• 领到新书了吗,那几个刚来的同学?
• (4)有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是疑问
句,句末不用问号。 • 谁也说不清他到底是什么人。
提示
语气强烈的反问句有时可用感叹号
第七页,编辑于星期六:二十二点 二十五分。
引号
表示文中引用等的标号
• 引号主要有以下几种用法: • ①表直接引用(引号内的内容必须忠实于原
• C “人非圣贤,孰能无过”?问题在于,有了“过”,是
任其自然发展,还是从“过”中吸取教训,变“过”为 前进的动力。
• D今天,无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武 林门献血点,3名三、四十岁的公安干警分别献出200
毫升鲜血。
第三十页,编辑于星期六:二十二点 二十五分。
• 6 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 • A 我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题,路子
B“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名号
第二十七页,编辑于星期六:二十二点 二十五 分。
• 4下列句子的标点符号完全正确的一项是( )
• A“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧,清新极了。 • B“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说,“这是将
军家的狗。” • C死海海水里含有多种矿物质:氯化钠、氯化钙、氯
作没听见? • B “谁言寸草心,报得三春晖!”余光中的
《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深情 而优美的恋歌。 • C前几天,一个偶然的机会,我来到了古老 而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。 • D “我喜欢孩子们,”月亮说,“特别是那 些非常有趣的小不点们。”
A选择疑问句,第一个句子后使用逗号,句末使用问号
第十二页,编辑于星期六:二十二点 二十五分。
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16
其他注意点
•1、省略号与等混用 •2、倒装的感叹句
2019-11-2
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17
• 1 下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) (山东高青2005年)
• A 如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来关注一下刚 刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。表特定称谓
• B 春花灼灼,难免林黛玉葬花之悲;秋色如水, 亦有欧阳修的夜读之凉。
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22
• 6 下列句子中的标点符号使用正确的一项是
• A 我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考 虑问题,路子越走越窄。换个角度想一想,或许 会得到遗像不到的收获。
• B 在飞机翱翔于蓝天之前,有谁相信人类能在云 海漫步?在电话诞生以前,有谁相信远隔千里能 够自由交谈?然而,无数看似不可能实现的梦想 都变成了现实。
补充: 表序数时,要用顿号!
6、第三、四组的同学下午劳动。
2019-11-2
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3
表概数的地方不用顿号,但表示确数 的地方必须用顿号。
• 1 这个小孩有四五岁。 • 2 今天做值日的是四、五组。
2019-11-2
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4
除了以上应该注意的问题外,再看以下几 个句子并指出它们的问题所在。
2019-11-2
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19
• 3 下列句子中标点使用不当的一项是( )
• A “诺曼底”号上有25名船员,1名女服务 员;21名乘客,其中12名是妇女。
• B今年三月,十届人大三次会议审议通过 了“中华人民共和国反分裂国家法” 。
• C我不知道她为什么没有参加这次大会。
• D但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不 缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔, 它是树中的伟丈夫。
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• B今年三月,十届人大三次会议审议通过 了“中华人民共和国反分裂国家法” 。
• C我不知道她为什么没有参加这次大会。
• D但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不 缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔, 它是树中的伟丈夫。
B“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名
号
2019-7-18
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20
• 4下列句子的标点符号完全正确的一项是( )
• B 在飞机翱翔于蓝天之前,有谁相信人类能在云 海漫步?在电话诞生以前,有谁相信远隔千里能 够自由交谈?然而,无数看似不可能实现的梦想 都变成了现实。
• C “人非圣贤,孰能无过”?问题在于,有了 “过”,是任其自然发展,还是从“过”中吸取 教训,变“过”为前进的动力。
• D今天,无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在
2019-7-18
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24
• 7 下面材料中画横线的4处,标点使用错误 的是( )
• 有两则新闻引人思考:(A)在长沙举行 的全国文化经典教育交流会上,一个11岁 的男孩表演了正、(B )倒背诵《老子》 81章的绝技。(C)深圳一名5岁的女“神 童”(D),一口气背出了圆周率小数点后 3020位,其父母正准备申报吉尼斯世界纪 录。
• D “这么晚了你上哪儿去?”妈妈说,“马上就要 吃饭了。”
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26
2019-7-18
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27
语气强烈的反问句有时可用感叹号
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12
问号小结
第一注意选择问,全句末尾才用问。 第二注意倒装问,全句末尾也用问。 第三注意特指问,每句末尾都用问。 第四注意无疑问,陈述语气不用问。
1、你打算到西安去呢,还是到广州去呢? 2、你打算今天去呢,还是明天去呢?
3、怎么了,你?
4、除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你
C (中间句号应改为分号)
2019-7-18
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25
• 3 下列标点符号使用有错误的一项是( )(4分)
• A 我们听说古代有三皇、五帝,便要问问:这是 谁说的话? 最先见于何书?
• B 清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗:“苟利国 家生死以,岂因祸福趋避之”。
• C 我也算游历过不少名山大川,却从没见过一座 山,这样凝结着劳动人民的生活感情;没见一条 水,这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。
• A“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧,清新极了。
• B“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说,“这是 将军家的狗。”
• C死海海水里含有多种矿物质:氯化钠、氯化钙、 氯化钾等……,另外还有溴、锶。
• D叶绿体吸收了太阳的光能,把二氧化碳和水合 成为含有高能的有机物质。(主要是碳水化合物)
A“夜雨剪春韭”作了这句话的主语, 是句子成分,应该把引号内的句号删去; C省略号去掉;D 括号内解释的内容应 放在句号前面。
• C 我问那个买牡蛎的人:“应该付您多少钱,先 生?”
• D “吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸 着你。
所引用的诗句没有独立成句,所 以,逗号应该放在引号外面
2019-7-18
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19
• 3 下列句子中标点使用不当的一项是( )
• A “诺曼底”号上有25名船员,1名女服务 员;21名乘客,其中12名是妇女。
1、写文章应做到“平字见奇,常字见险,陈字 见新,朴字见色”。 2、陆游诗云:“汝果欲学诗,工夫在诗外。”
2019-7-18
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15
•注意:
•活动名、栏目名不 用书名号,用引号。
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16
其他注意点
•1、省略号与等混用 •2、倒装的感叹句
2019-7-18
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17
• 1 下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) (山东高青2005年)
2019-7-18
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1
•
• 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一 碟足矣。
A.无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜 一碟足矣。
B.无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可; 青菜一碟,足矣。
2019-7-18
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2
大并套小并,大并逗,小并顿。并列谓和并列补,中间不要去打顿。 集合词语连得紧,中间不要插进顿。概数约数不确切,中间也别带上顿。
出呢? • (2)选择问句,问号放在句末。 • 我们是应该支持他呢,还是应该指责他呢?
2019-7-18
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11
• (3)主谓倒装句子句,问号放在句末,谓语后用 逗号。
• 领到新书了吗,那几个刚来的同学?
• (4)有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是 疑问句,句末不用问号。
• 谁也说不清他到底是什么人。
a.人民,只有人民,才是创造世界历史的动 力。(毛泽东《论联合政府》)
b.各国人民间的和平万岁!打倒战争挑拨者! (全场起立。热烈的经久不衰的掌声,转 为欢呼。)
2019-7-18
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8
主要用以表明书名、篇名、报刊 名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名 等。 (栏目名不用书名号)
2019-7-18
1、这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础, 巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、 旅游等资源。 2、这个故事讲得真实,动人。 3、你要不断进步,识字,生产。
4、这次“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不开的, 和公安干警家属的支持是分不开的。 5、小河对岸三四里外是浅山。
• 2.妈妈经常给我讲她的纺线啊、织布啊、 做军鞋啊。
提示:并列词语之间带有
“啊”“哇”等语气助词时,
2019-7-18
并列成分之间用逗号,不用顿
号。
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5
这翻滚的麦浪、这清清的流水、 这大雁的歌唱,使年轻人深深地陶 醉了。
提示:较长的并列成分间不用顿号, 而用逗号。
2019-7-18
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• A 如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来关注一下刚 刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。表特定称谓
• B 春花灼灼,难免林黛玉葬花之悲;秋色如水, 亦有欧阳修的夜读之凉。
表前后分句是并列关系
• C 他听了我Байду номын сангаас话,笑了:“明天就开始吧。当然,
今天开始最好不过。”
表直接引用
• D “卖蟹了”!小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。
不能去吧?
5、谁都不知道他叫什么。
2019-7-18
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13
表示文中引用等的标号
• 引号主要有以下几种用法: • ①表直接引用(引号内的内容必须忠实于
原文)②表特定称谓③表强调突出④表讽 刺、否定⑤用于某种特定的名称、简称、 节日、纪念日等。
2019-7-18
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14
引号
引用之语未独立,标点符号引号外。引用之语能独立,标点符号引号里。
武林门献血点,3名三、四十岁的公安干警分别献
出200毫升鲜血。
2019-7-18
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23
• 6 下列句子中的标点符号使用正确的一项是
• A 我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题, 路子越走越窄。换个角度想一想,或许会得到遗像不到的 收获。
• B 在飞机翱翔于蓝天之前,有谁相信人类能在云海漫步? 在电话诞生以前,有谁相信远隔千里能够自由交谈?然而, 无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。
• C “人非圣贤,孰能无过”?问题在于,有了“过”,是 任其自然发展,还是从“过”中吸取教训,变“过”为前 进的动力。
• D今天,无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献 血点,3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。
B (A. 把第一个句号换成分号;C.问号 改为逗号;D.“三、四”改为“三四”)
引用的是完整的话,感叹号应放在引号里面
2019-7-18
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18
• 2 选出标点符号使用正确的一项是( ) • A 他,一个十三、四岁的孩子。
“十三”和“四”不是并列的,应直接说“十三 •四B岁像”《论语(十则)》这样的古代经典诗文,一
定要能够背诵。
书名号里还有书目名称时,里面要用单书 名号,应写为“《<论语>(十则)》”
补充: 表序数时,要用顿号!
6、第三、四组的同学下午劳动。
2019-7-18
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3
表概数的地方不用顿号,但表示确数 的地方必须用顿号。
• 1 这个小孩有四五岁。 • 2 今天做值日的是四、五组。
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4
除了以上应该注意的问题外,再看以下几 个句子并指出它们的问题所在。
• 1.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜 瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒梨 啊……走到哪儿都闻到诱人的香味。
6
括号
括号,是来表示文中注释的部分的。
1.句内括号
注释句中某一部分,要紧贴被注释内容之后,如 果正文在这里有点号,点号放在括号之后;
a.可以说,除了诗(因为诗是最难翻译 的),雨果的重要作品(小说和剧本)大部分 有了中文的译本。
2019-7-18
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7
2.句外括号
对整个句子作注释,括号放在句末点 号之后。
2019-7-18
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21
• 5 下列标点符号使用不正确的一项是( )
• A 他是真的没有听到我的话呢?还是故意 装作没听见?
• B “谁言寸草心,报得三春晖!”余光中的 《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深 情而优美的恋歌。
• C前几天,一个偶然的机会,我来到了古老 而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。
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9
表示并复句内部分句之间的 停顿,停顿比逗号要长。
• C我不知道她为什么没有参加这次大会。
• D但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不 缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔, 它是树中的伟丈夫。
B“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名
号
2019-7-18
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• 4下列句子的标点符号完全正确的一项是( )
• B 在飞机翱翔于蓝天之前,有谁相信人类能在云 海漫步?在电话诞生以前,有谁相信远隔千里能 够自由交谈?然而,无数看似不可能实现的梦想 都变成了现实。
• C “人非圣贤,孰能无过”?问题在于,有了 “过”,是任其自然发展,还是从“过”中吸取 教训,变“过”为前进的动力。
• D今天,无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在
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• 7 下面材料中画横线的4处,标点使用错误 的是( )
• 有两则新闻引人思考:(A)在长沙举行 的全国文化经典教育交流会上,一个11岁 的男孩表演了正、(B )倒背诵《老子》 81章的绝技。(C)深圳一名5岁的女“神 童”(D),一口气背出了圆周率小数点后 3020位,其父母正准备申报吉尼斯世界纪 录。
• D “这么晚了你上哪儿去?”妈妈说,“马上就要 吃饭了。”
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语气强烈的反问句有时可用感叹号
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12
问号小结
第一注意选择问,全句末尾才用问。 第二注意倒装问,全句末尾也用问。 第三注意特指问,每句末尾都用问。 第四注意无疑问,陈述语气不用问。
1、你打算到西安去呢,还是到广州去呢? 2、你打算今天去呢,还是明天去呢?
3、怎么了,你?
4、除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你
C (中间句号应改为分号)
2019-7-18
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25
• 3 下列标点符号使用有错误的一项是( )(4分)
• A 我们听说古代有三皇、五帝,便要问问:这是 谁说的话? 最先见于何书?
• B 清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗:“苟利国 家生死以,岂因祸福趋避之”。
• C 我也算游历过不少名山大川,却从没见过一座 山,这样凝结着劳动人民的生活感情;没见一条 水,这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。
• A“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧,清新极了。
• B“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说,“这是 将军家的狗。”
• C死海海水里含有多种矿物质:氯化钠、氯化钙、 氯化钾等……,另外还有溴、锶。
• D叶绿体吸收了太阳的光能,把二氧化碳和水合 成为含有高能的有机物质。(主要是碳水化合物)
A“夜雨剪春韭”作了这句话的主语, 是句子成分,应该把引号内的句号删去; C省略号去掉;D 括号内解释的内容应 放在句号前面。
• C 我问那个买牡蛎的人:“应该付您多少钱,先 生?”
• D “吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸 着你。
所引用的诗句没有独立成句,所 以,逗号应该放在引号外面
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• 3 下列句子中标点使用不当的一项是( )
• A “诺曼底”号上有25名船员,1名女服务 员;21名乘客,其中12名是妇女。
1、写文章应做到“平字见奇,常字见险,陈字 见新,朴字见色”。 2、陆游诗云:“汝果欲学诗,工夫在诗外。”
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15
•注意:
•活动名、栏目名不 用书名号,用引号。
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•1、省略号与等混用 •2、倒装的感叹句
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• 1 下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) (山东高青2005年)
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•
• 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一 碟足矣。
A.无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜 一碟足矣。
B.无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可; 青菜一碟,足矣。
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大并套小并,大并逗,小并顿。并列谓和并列补,中间不要去打顿。 集合词语连得紧,中间不要插进顿。概数约数不确切,中间也别带上顿。
出呢? • (2)选择问句,问号放在句末。 • 我们是应该支持他呢,还是应该指责他呢?
2019-7-18
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11
• (3)主谓倒装句子句,问号放在句末,谓语后用 逗号。
• 领到新书了吗,那几个刚来的同学?
• (4)有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是 疑问句,句末不用问号。
• 谁也说不清他到底是什么人。
a.人民,只有人民,才是创造世界历史的动 力。(毛泽东《论联合政府》)
b.各国人民间的和平万岁!打倒战争挑拨者! (全场起立。热烈的经久不衰的掌声,转 为欢呼。)
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主要用以表明书名、篇名、报刊 名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名 等。 (栏目名不用书名号)
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1、这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础, 巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、 旅游等资源。 2、这个故事讲得真实,动人。 3、你要不断进步,识字,生产。
4、这次“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不开的, 和公安干警家属的支持是分不开的。 5、小河对岸三四里外是浅山。
• 2.妈妈经常给我讲她的纺线啊、织布啊、 做军鞋啊。
提示:并列词语之间带有
“啊”“哇”等语气助词时,
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并列成分之间用逗号,不用顿
号。
谢谢欣赏
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这翻滚的麦浪、这清清的流水、 这大雁的歌唱,使年轻人深深地陶 醉了。
提示:较长的并列成分间不用顿号, 而用逗号。
2019-7-18
谢谢欣赏
• A 如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来关注一下刚 刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。表特定称谓
• B 春花灼灼,难免林黛玉葬花之悲;秋色如水, 亦有欧阳修的夜读之凉。
表前后分句是并列关系
• C 他听了我Байду номын сангаас话,笑了:“明天就开始吧。当然,
今天开始最好不过。”
表直接引用
• D “卖蟹了”!小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。
不能去吧?
5、谁都不知道他叫什么。
2019-7-18
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13
表示文中引用等的标号
• 引号主要有以下几种用法: • ①表直接引用(引号内的内容必须忠实于
原文)②表特定称谓③表强调突出④表讽 刺、否定⑤用于某种特定的名称、简称、 节日、纪念日等。
2019-7-18
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引号
引用之语未独立,标点符号引号外。引用之语能独立,标点符号引号里。
武林门献血点,3名三、四十岁的公安干警分别献
出200毫升鲜血。
2019-7-18
谢谢欣赏
23
• 6 下列句子中的标点符号使用正确的一项是
• A 我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题, 路子越走越窄。换个角度想一想,或许会得到遗像不到的 收获。
• B 在飞机翱翔于蓝天之前,有谁相信人类能在云海漫步? 在电话诞生以前,有谁相信远隔千里能够自由交谈?然而, 无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。
• C “人非圣贤,孰能无过”?问题在于,有了“过”,是 任其自然发展,还是从“过”中吸取教训,变“过”为前 进的动力。
• D今天,无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献 血点,3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。
B (A. 把第一个句号换成分号;C.问号 改为逗号;D.“三、四”改为“三四”)
引用的是完整的话,感叹号应放在引号里面
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• 2 选出标点符号使用正确的一项是( ) • A 他,一个十三、四岁的孩子。
“十三”和“四”不是并列的,应直接说“十三 •四B岁像”《论语(十则)》这样的古代经典诗文,一
定要能够背诵。
书名号里还有书目名称时,里面要用单书 名号,应写为“《<论语>(十则)》”
补充: 表序数时,要用顿号!
6、第三、四组的同学下午劳动。
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表概数的地方不用顿号,但表示确数 的地方必须用顿号。
• 1 这个小孩有四五岁。 • 2 今天做值日的是四、五组。
2019-7-18
谢谢欣赏
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除了以上应该注意的问题外,再看以下几 个句子并指出它们的问题所在。
• 1.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜 瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒梨 啊……走到哪儿都闻到诱人的香味。
6
括号
括号,是来表示文中注释的部分的。
1.句内括号
注释句中某一部分,要紧贴被注释内容之后,如 果正文在这里有点号,点号放在括号之后;
a.可以说,除了诗(因为诗是最难翻译 的),雨果的重要作品(小说和剧本)大部分 有了中文的译本。
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2.句外括号
对整个句子作注释,括号放在句末点 号之后。
2019-7-18
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• 5 下列标点符号使用不正确的一项是( )
• A 他是真的没有听到我的话呢?还是故意 装作没听见?
• B “谁言寸草心,报得三春晖!”余光中的 《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深 情而优美的恋歌。
• C前几天,一个偶然的机会,我来到了古老 而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。
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9
表示并复句内部分句之间的 停顿,停顿比逗号要长。