《想北平》ppt课件(新)

总结：
• 对故乡的依恋是人类共有的情感，老舍的 故乡思念深深地打动了我们，让我们饱含 深情地齐声朗诵最后一段。 • 平凡、淡泊的老舍用他的笔真实、自然地 描绘了北平。在我们平时的写作中，也应 该追求真实、自然。
• 朗读4—7段，体会作者的情感和文字 的语言特色。 • 怎样读？ • ——陶醉、依恋之感，语速要慢。 • 语言特色：北京味；通俗、纯净而有 简洁、亲切
• 由此看来，散文的美未必都来自美景美物、优美的语言； 主要在于有一颗感悟美的心，有一双发现美的眼睛。 • 看到作者对北平如此浓厚的感情，大家会自然联想到自己的 家乡，家乡有没有让你动情的地方呢？ • 请用你的心去感受， • 用你的慧眼去发现， • 用你的妙笔去书写。
示例
雪堰镇区：视野开阔，天空一碧万顷。远处江南的 山丘，绵延青葱；夜晚可仰望星空，星光璀璨，夜 晚的空气也清新迷人。 芳茂山下：倚着青山，傍着稻田，细数着天空中的 飞鸟。 横林街上：坐在阳湖度假村广场上的草坪上，看着 落日之下来来往往的行人、车辆，可以直至夜幕张 开，视线模糊． 潘家凤凰村：我们的村庄像是被小山怀抱着，放眼 望去，绿意盎然，一块块水田，一株株果树，一方 方渔塘，充满着乡村田园气息。
散文写作启示
选材
在众多繁复的材料中，选取日常 生活中的平凡事物和画面，选择 具有自己独特感受的东西，来表 达自己内心最真实的感受。 恰当运用对比、衬托的手法，侧 面表现。
写法
迁移训练
（说一说，写一写）
• 本文虽然主要写景状物，但情感真挚热烈而亲切，营造一个 “我的北平”，老舍个人心中的母亲似的北平——纯净、简 洁的北平。
字音：
廿七 黏合 喘气 菜圃
(niàn) (nián) (chuǎn) ) 什刹海 (shí (chà) 空旷 （kuàng） 橘子 （jú）
(pǔ)
我的北平大概等于牛的一毛。 可是，我真爱北平。这个爱 几乎 是要说而说不出的。 好，不再说了吧；要落泪了， 真想念北平呀！
思考：作者笔下的北平是怎样的北平？他 对北平有着怎样的“爱”？
本文写作时间：
• 《想北平》最初发表与1936年6 月16日《宇宙风》第19期，当时 的老舍在青岛教书。
解 题
想 北平
⑴作者为什么不用“写”，而用了 “想”？
1、明确：想，是带有浓烈的主观感情；写， 只是客观的描写。一个“想”字就暗示出 作者不仅要描述北平，而且要把自己对北 平的爱与读者分享。而且，当时的老舍是 一位“漂泊的旅人”。 2、北平，即北京。1928年北京改为北平， 1949年，又改为北京。“我的北平”。
研读1—3段：
1、文中哪些句子或词语深沉而 直接地表现了老舍对北平的思 念？ • 可是，我真爱北平。 • 我的每一个思念中有个北平。 • 我的心中有个北平。
2、如何表达他对北平的爱？ 儿子对母亲的爱 类比手法 水乳交融的爱 难以言表的爱
间接抒情
研读4—7段：
• ④复杂而又有边际、动中有静 安然 闲适 • ⑤人为之中显自然、处处有空 布 局匀调、使人自由 • ⑥ 书多古物多 世人都爱北平 花多菜多果子多 ⑦里面远离工业喧嚣 自然朴实 外面闲适自然
研读最后一段：
• 3、最后一段为何要落泪？体会深层
含义。 爱国知识分子的民族忧患意识 思乡之情更胜平日 结构上，呼应开头，点明题意
探究
如何理解文章最后一 句话的深层含义？
相关历史事件： 1931年，“9.18事变”，东北沦陷。 1935年，华北事变。 1936年，丧权辱国的“何梅协定”的签订，
作为一个爱国知识分子，作者思念家乡， 忧心如焚，泪水中饱含羁旅异乡的游子情 怀，更有对家国危难流露出的不安和焦虑。
乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的 邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的 船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的 坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的故乡。 • 露从今夜白， • 月是故乡明。
老舍
老舍
• 老舍（1899—1966），原名舒庆春， 字舍予。老舍是他的笔名。他生于北 京西城舒姓的贫寒家庭，满族。老舍 的写作中充满着“平民意识”。 • 1951年，曾因创作优秀话剧《龙须沟》 而被授予“人民艺术家”称号。
作品：
• 老舍一生写了约计800万字的作品。老舍著 作的一大特点是,大部分是写北京的，而且 作品大都取材于市民生活。它们的“北京味 儿” 很浓。 • 代表作： 长篇小说:《骆驼祥子》、《四世同堂》 短篇小说：《月牙儿》 《我这一辈子》 话剧《龙须沟》、《茶馆》这些都是写 北京的。
拓展阅读
• 语文读本：汪曾祺的《故乡的食 物》 • 推荐阅读：叶圣陶的《藕与莼菜》
作业
阅读这些作品，理解这种手法，回忆家乡的风俗与 特产，口头与书面交流都可以，要具体生动，有细 节，绘声绘色。然后进行书面整理，200-300字的 片断即可，但是要写出明显的地方性和生活气息， 写出“味道”。
课堂交流： 我“记忆中”的故 乡
创作风格
1、北京韵味。他自幼 生活在北京，熟悉北京。
他注重从北京市民的语
言中汲取有益营养，经
过提炼，恰如其分地运
用到作品中去。
2、通俗明白。他多次表述这种 观点：“我不论写什么，我总 希望能够信赖大白话；即使是 说明比较高深一点的道理，我 也不接二连三地用术语与名 词。” 老舍的“俗白”并不是 粗俗浅露，而是精练含蓄、耐 人寻味。 3、幽默诙谐。 经常运用 夸张、对比、比拟、讽喻、反 语、谐音等修辞手法来构成幽
• 对比衬托： 巴黎太热闹 —— 北平动中有静 布置比北平差点事儿 —— 北平布置匀调 美国的橘子 —— 北平带霜的玉李 伦敦的工业污染 —— 北平的接近自然
北京故宫
北 京 紫 禁 城
北 京 天 坛
北 京 圆 明 园
北京的四合院
北京的四合院
北京居民的生活
北京宁静的胡同舍 故 居 ·丹 柿 书 院 前门情思大碗茶 老
什刹海
玉泉山
北平是历代古都，这里有宏 伟的故宫，巍峨的长城，美 丽的颐和园，温馨的四合 院……可写的东西实在是太 多太多，可是作者写的确是 很普通、很平凡的事物。
• 作者为什么不写，却只写了一些平凡的点滴事 物和平民的日常生活呢? 作者出身贫寒，更加熟悉这一切，也有更 深的感情。即，平民意识。 日常平凡的点滴事物反映他所爱的是真实的 北平，不是假大空的北平。也反映了他真正融 入了北平生活，深入到了她的血肉肌肤之中。 北平是老舍的故乡，是他的家。 ——“一枝一叶总关情”，表明了作者与 北京的亲密关系。 真实、自然最能打动人心。