2020届高考生物二轮复习专题突破练：5细胞呼吸与光合作用
生物二轮复习备考小题提升精练5细胞呼吸的原理及其应用含解析
【答案】B
【解析】A装置中滴加石蜡油的目的是隔绝空气，营造无氧环境,使酵母菌进行无氧呼吸,A正确；A、D装置中“注射器”的作用是便于取等量样液用于检测，A中无氧呼吸产生的酒精在锥形瓶A中，应该用A装置的注射器取出部分液体用酸性重铬酸钾溶液检测，B错误；本实验中的自变量是有无氧气，因变量是酵母菌的呼吸方式，A、D中的葡萄糖溶液的量属于无关变量，C正确;在氧气充足的情况下进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳，有无氧气酵母菌都可以呼吸产生CO2，若将试管B和E中的清水换成澄清的石灰水,则一段时间后均会变浑浊，D正确。
B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来
C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP
D．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生
【答案】B
【解析】马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸,无葡萄糖，A错误；马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段,葡萄糖被分解成丙酮酸，丙酮酸在第二阶段转化成乳酸，B正确；马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸属于无氧呼吸的第一阶段，会生成少量ATP，C错误；马铃薯块茎储存时，氧气浓度增加会抑制其无氧呼吸，酸味会减少，D错误。
A．为保持活性应将提取出的线粒体置于清水中保存
B．向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖,可测得有CO2产生
C．向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖，可测得氧的消耗量加大
D．向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸，降低温度可改变其耗氧速率
【答案】D
【解析】为保持活性应将提取出的线粒体置于生理盐水中保存，A错误;向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖，可能发生无氧呼吸过程，产生的是乳酸,没有CO2的产生,B错误；向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖,而葡萄糖的分解பைடு நூலகம்生在细胞质基质中,线粒体不能利用葡萄糖，因此没有氧气的消耗，C错误；向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸，丙酮酸可以在线粒体中进行有氧呼吸的二、三阶段，并消耗氧气，降低温度可以降低有关酶的活性，因此可改变其耗氧速率，D正确。
【高三二轮复习】专题五光合作用与呼吸作用 教学设计
高三二轮复习专题五光合作用与呼吸作用教学设计一、考纲要求二、学情分析学生经过了一轮复习，基础知识相对扎实，但是仍然存在着知识的遗漏和比较严重的遗忘现象，没有形成相应的知识网络和知识体系，如细胞呼吸与光合作用的总体认识，还只是停留与单个知识的拼凑，综合运用知识的能力薄弱。
审题能力较弱，答题不够规范，答题速度偏慢等三、教学目标与核心素养1、生命观念说出光合作用与呼吸作用的物质和能量转化，形成物质能量观；分析光合作用与细胞呼吸的影响因素；2、理性思维理解细胞呼吸与光合作用的物质和能量转化关系；3、科学探究探究自然环境及密闭容器中植物光合作用的变化；探究影响光合作用的因素，培养学生获取信息，综合运用能力关注科学家的经典实验；4、社会责任注重环境保护，形成正确的生态观四、教学过程必备知识·自测诊断考点1．完善光合作用与细胞呼吸过程图解(1)物质转变过程：物质名称：a：叶绿素，b：O2，c：ATP，d：ADP，e：NADPH([H])，f：C5，g：CO2，h：C3。
(2)相应元素转移过程：(3)能量转换过程：2．外界条件变化时，C5、C3、[H]、ATP等物质的量的变化模式图(1)光照强度变化：(2)CO2浓度变化：1．判断有关细胞呼吸叙述的正误(1)马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸过程不能生成ATP(2019·全国卷Ⅱ，T2C)(×)(2)植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸(2018·全国卷Ⅱ，T5A)(√)(3)乳酸菌无氧呼吸的第二阶段需ATP水解提供能量(2019·天津高考，T2D改编)(×)(4)高等植物细胞中，葡萄糖分解产生丙酮酸的过程发生在生物膜上(2018·海南高考，T4C改编)(×)(5)若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞已停止无氧呼吸(2017·海南高考，T7B)(×)2．判断有关光合作用叙述的正误(6)高等植物细胞中，光合作用中的光反应只发生在生物膜上(2018·海南高考，T4A改编)(√)(7)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量都会升高(√)(8)暗反应中C原子的转移途径是14CO2―→14C3―→14C5―→(14CH2O)(×)(9)若用含有18O的水浇灌番茄，则番茄周围空气中含有18O的物质有H182O、18O2、C18O2(√)(10)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP(×)1．肌细胞内的肌质体是由什么组成的？有什么意义？_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________2．细胞呼吸产生的[H]和光反应产生的[H]是同一物质吗？其成分是蛋白质吗？___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________3．1 mol葡萄糖有氧呼吸能释放2 870 kJ的能量，而1 mol 葡萄糖分解生成乳酸，只释放196.65 kJ的能量，其中只有61.08 kJ的能量储存在ATP中。
(新高考)2020高考生物二轮复习第一部分专题突破方略板块二代谢专题五细胞呼吸与光合作用强化练习知能提升
专题五细胞呼吸与光合作用[强化练习·知能提升]1．下列有关色素的描述正确的是( )A．蓝藻细胞所含的叶绿素和藻蓝素主要游离在细胞质中B．可以用无水乙醇等有机溶剂提取紫色洋葱液泡中的色素C．分离色素过程中不能让滤液细线触及层析液D．秋天树叶变黄，说明叶片开始大量合成类胡萝卜素解析：选C。
叶绿素和类胡萝卜素是脂溶性的，因此，蓝藻细胞中的叶绿素和藻蓝素应主要存在于生物膜上，A错误；液泡中的色素存在于细胞液中，说明液泡中的色素是水溶性的，因此无法用无水乙醇等有机溶剂提取，B错误；分离色素过程中不能让滤液细线触及层析液，目的是防止色素溶解在层析液中，C正确；秋天树叶变黄是因为叶片中叶绿素被破坏，从而表现出类胡萝卜素的颜色，而不是因为叶片中大量合成类胡萝卜素，D错误。
2．植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。
下列叙述错误的是( )A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D．叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的解析：选A。
根据叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱图中的曲线可知，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，在红光区不吸收光能，A错误。
不同色素的吸收光谱都是通过测量其对不同波长光的吸收值绘制的，B正确。
题干中文字表明“通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)”可以绘制光合作用的作用光谱，而CO2的吸收速率和O2的释放速率都可以反映光合速率且具有数据的一致性，所以可用CO2的吸收速率随光波长的变化代替O2的释放速率随光波长的变化表示光合作用的作用光谱，C正确。
波长为640～660 nm的光可被叶绿素吸收，但不能被类胡萝卜素吸收，叶绿素可吸收此波段的红光并参与光合作用(释放O2)，D正确。
3．(2019·山东临沂高三模拟)人体运动强度与O2消耗量和血液中乳酸含量的关系如下图所示。
202生物课后限时集训5光合作用和细胞呼吸含解析
课后限时集训（五) 光合作用和细胞呼吸（建议用时：40分钟）一、选择题1．(2020·黄冈质检)将一株质量为20克的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中一段时间后植株达到40克，下列有关说法正确的是(）A．增加的质量来自于光、矿质元素和空气B．少数叶片黄化后叶绿体对红光的吸收增多C．叶肉细胞在夜间不能合成ATPD．根细胞不能吸收利用土壤中的N2D［植物光合作用将光能转化成了有机物中的化学能，并没有增加黄瓜幼苗的质量,A错误；叶片黄化后叶绿素减少，对红光的吸收减少，B错误；叶肉细胞在夜间会进行呼吸作用,也能合成ATP，C错误；矿质元素只能以无机盐离子的形式被根细胞吸收，不能吸收N2，D正确。
]2．（2020·沈阳育才中学检测）如图表示某植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势，下列说法正确的是(）A．在12~24 h期间，细胞呼吸的主要方式是有氧呼吸B．曲线相交时，种子只进行有氧呼吸C．胚根长出后,萌发种子的有氧呼吸速率明显升高D．从第12 h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会相对不变C[据图可知，在12～24 h期间，O2吸收量很少,而CO2释放量很多,表明此时的呼吸作用主要是无氧呼吸，A错误;曲线相交时，吸收的O2量等于呼出的CO2的量,但只有呼吸底物是糖类时才能判断只进行有氧呼吸，B错误；只有有氧呼吸才会消耗O2，胚根长出后，O2的吸收量明显增多，说明有氧呼吸速率明显提高，C正确；第12 h到胚根长出期间，细胞不能进行光合作用制造有机物，同时还在不断进行细胞呼吸消耗有机物，因此有机物总量下降，D错误。
]3．(2020·北京西城区高三期末）利用水稻品种“两优培九”，研究其叶片净光合速率与叶温的变化关系,结果如图。
以下叙述正确的是（）A．实验需要控制相同且适宜的呼吸强度B．真光合速率最适温度出现在33 ℃左右C．15 ℃时此植物的ATP仅来自细胞呼吸D．曲线下降可能因为呼吸速率增加更多D［该实验的自变量是温度，而温度会影响呼吸作用强度，A错误；图示只能说明净光合速率的最适温度出现在33 ℃左右，而呼吸速率的情况不清楚,因此无法判断真光合速率的最适温度，B错误；据图分析，15 ℃时此植物的净光合速率大于0，说明其可以同时进行光合作用和呼吸作用，因此产生ATP的过程有光合作用和呼吸作用，C错误；曲线下降是因为实际光合速率与呼吸速率之间的差值变小，可能因为呼吸速率增加更多，D 正确。
通用版2020版高考生物大二轮复习专题突破练5细胞呼吸与光合作用含解析
专题突破练5 细胞呼吸与光合作用HNADH(即[H])1.(2019湖南株洲质检)细胞呼吸过程中,线粒体内膜上的质子泵能+转分解产生的将++,ATP的合成,大部分H通过结构①回流至线粒体基质,同时驱动使膜间隙中运到膜间隙,H浓度增加)( 主要过程如下图所示。
下列有关叙述不正确的是乳酸菌不可能发生上述过程A. 该过程发生于有氧呼吸第二阶段B. 合成酶活性的通道蛋白图中①是具有ATPC.+D.H由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散以下判断错,.(2019广东佛山质检)黑暗环境中某作物种子萌发过程中呼吸速率的变化如下图所示2)误的是(种子由于吸水,呼吸速率上升第A.1阶段, 细胞呼吸停止进入阶段,种皮限制O,B.第22胚根穿破种皮,有氧呼吸速率迅速升高,C.第3阶段种子呼吸速率下降的原因是营养物质被消耗阶段D.第4,错误的是,叶绿体是光合作用的场所。
下列有关叶绿体和光合作用的叙述湖北武汉调研3.(2019))(A.叶绿体内部巨大的膜面积为暗反应的酶提供了附着位点B.叶绿素能吸收红光,类胡萝卜素不能吸收红光C.光合色素吸收的光能用于水的光解和ATP的形成D.O的产生需要提供光照,(CHO)的产生需要提供CO 22214再给予瞬时,CO溶液广东茂名化州二模)在置于黑暗条件下叶绿体悬浮液中加入适量NaH4.(20193)( 光照。
下列说法正确的是和C黑暗条件下,叶绿体基质中不存在CA.53[H] ATP和B.黑暗条件下,叶绿体悬浮液不能合成 C早,(CHO)出现放射性比C.瞬时光照后32含量迅速减少,C含量迅速增加而C光照瞬间D.53dcab释放量和、,CO、时、5.(2019山西太原期末)如图表示某绿色植物的非绿色器官在O浓度为22)吸收量的变化。
下列相关叙述正确的是( O2a ,A.O浓度为最适于贮藏该植物器官时2c无氧呼吸最弱浓度为,时B.O2d无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等时,C.O浓度为2b5倍D.O浓度为,时无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的2进行的相)完全缺失水稻叶片(下称色素缺失水稻)6.(2019福建厦门外国语学校月考现用叶绿素b( )关实验,正确的是,A.用色素缺失水稻叶片进行光合色素分离实验滤纸条上距画线处最近的色素带呈黄绿色 B.自然光照下色素缺失水稻叶片放氧速率表示叶片总光合作用速率与其有氧呼吸速率差值C.色素缺失水稻叶片能进行光合作用表明各种绿色植物中叶绿素b均不参与吸收传递光能D.同色素正常水稻叶片相比,自然光照下色素缺失水稻叶片能吸收红光但不吸收蓝紫光7.(2019安徽安庆期末)植物叶片中所含RuBP羧化酶大约占总叶绿体蛋白的一半,其功能是催化C+CO→C,下列有关分析正确的是( ) 352A.上述反应必须在无光条件下进行B.RuBP羧化酶能为上述反应提供能量C.上述反应所需CO部分来自空气2D.RuBP羧化酶分布在类囊体薄膜上8.(2019山西太原期末)近年来南极上空的臭氧空洞逐渐增大,地表紫外线照射量增加,紫外线为高能量光线,在生物体内易激发超氧化物形成,致使脂质氧化而破坏其功能。
新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷第一部分完善生物学大概念__精练高频考点5光合作用与细胞呼
高频考点5 光合作用与细胞呼吸在生命系统中的综合作用一、基础回温1．[2023·山东卷，4]水淹时，玉米根细胞由于较长时间进行无氧呼吸导致能量供应不足，使液泡膜上的H＋转运减缓，引起细胞质基质内H＋积累，无氧呼吸产生的乳酸也使细胞质基质pH降低。
pH降低至一定程度会引起细胞酸中毒。
细胞可通过将无氧呼吸过程中的丙酮酸产乳酸途径转换为丙酮酸产酒精途径，延缓细胞酸中毒。
下列说法正确的是( ) A．正常玉米根细胞液泡内pH高于细胞质基质B．检测到水淹的玉米根有CO2的产生不能判断是否有酒精生成C．转换为丙酮酸产酒精途径时释放的ATP增多以缓解能量供应不足D．转换为丙酮酸产酒精途径时消耗的[H]增多以缓解酸中毒2．[2023·新课标卷，2]我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。
生产和生活中常采取的一些措施如下。
①低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理③风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏④光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长⑤合理密植，即栽种作物时做到密度适当，行距、株距合理⑥间作种植，即同一生长期内，在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物关于这些措施，下列说法合理的是( )A．措施②④分别反映了低温和昼夜长短与作物开花的关系B．措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗C．措施②⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用D．措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度3．[2023·重庆调研]大棚蔬菜种植技术是一种比较常见的技术，它具有较好的相对密封性能，很多条件可以人为控制，从而有效提高蔬菜产量。
下面是某同学参观完某地蔬菜大棚后总结的相关知识，其中有科学性错误的是( )A．大棚中经常使用无色透明的塑料薄膜覆盖、阴雨天用日光灯补光，可以增强光合作用的光反应B．通过增施有机肥，不仅能给蔬菜提供无机盐，还能提供能量C．白天适当提高大棚温度，夜晚适当降低温度，增大昼夜温差，有利于积累有机物D．轮作(轮流种植不同的蔬菜)能提高蔬菜对矿质元素的利用率，减少病虫害发生4．[2023·福建福州一中期中]早稻浸种催芽时，用温水淋种和时常翻种的目的是控制温度和通气，使细胞呼吸顺利进行。
2020届高考生物二轮复习 光合作用与细胞呼吸知识梳理、高频考点突破、真题体验(189张)
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考点一 光合作用与细胞呼吸的过程及相互关系
真题试做•明考向
1．(2017·高考全国卷Ⅱ)下图是表示某植物叶肉细胞光合作 用和呼吸作用的示意图。
据图回答下列问题： (1)图中①、②、③、④代表的物质依次是_____________、 ________ 、 ________ 、 ________ ， [H] 代 表 的 物 质 主 要 是 ________。
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高考必背——记一记
(3)影响光合作用的因素，温度主要影响暗反应，因为参与暗 反应的酶的种类和数量都比参与光反应的多；CO2 浓度影响 暗反应，但 CO2 浓度很低时，光合作用不能进行。 (4)总光合量、净光合量的表示方法 ①CO2 的吸收量；②O2 的产生量、制造量；③CO2 的固定 量、消耗量；④O2 的释放量；⑤有机物的增加量、积累量； ⑥有机物的制造量。 其中，②③⑥表示总光合量，①④⑤表示净光合量。
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考点一 光合作用与细胞呼吸的过程及相互关系
真题试做•明考向
(2)B 代表一种反应过程，C 代表细胞质基质，D 代表线粒体， 则 ATP 合成发生在 A 过程，还发生在________(填“B 和 C”“C 和 D”或“B 和 D”)。 (3)C 中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是 ___________________________________________________ __________________________________________________。
(新高考)2020高考生物二轮复习第一部分专题突破方略板块二代谢专题五细胞呼吸与光合作用课件
►[疏漏诊断] 1．有关细胞呼吸、光合作用的正误判断 (1)高等生物都进行有氧呼吸，低等生物都进行无氧呼吸( × ) (2)有氧呼吸的三个阶段都有 ATP 产生，但第三阶段产生的 ATP 最多( √ ) (3)各种细胞进行有氧呼吸的主要场所都是线粒体( × ) (4)人体剧烈运动时，CO2/O2>1，即 CO2 既可在线粒体又可在细胞质基质中产生( × )
(6)夏季晴朗白天的中午、黄昏光合作用都会减弱，说出其中的原因_中__午__温__度__过__高__，__出__现__ _“__午__休__”__现__象__，__气__孔__关__闭__，__吸__收__的__C_O__2减___少__，__从__而__影__响__了__暗__反__应__；__黄__昏__光__照__强__度__减__弱__，_ _从__而__影__响__了__光__反__应___。 (7)土壤板结，光合速率下降的原因是_土__壤__板__结__，__导__致__土__壤__中__缺__氧__，__根__细__胞__进__行__无__氧__呼___ 吸__，__产__生___的__A_T_P_减__少__，__供__给__根__细__胞__用__于__矿__质__元__素___吸__收__的__能__量__减__少__，__光__合__色__素__的__合__成__和___ 酶__数__量__减___少__，__光__合__作__用__减__弱_。
2．程序性诱问 (4)葡萄糖分解产生的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是_在__缺__氧__条__件__下__进___ _行__无__氧__呼__吸____。 (5)给某植物提供 C18O2 和 H2O，释放的 O2 中含有 18O。O2 中含有 18O 是由于_C_1_8_O_2_中__的__部__ _分__1_8O__转__移__到__H__2O__中__，__H_2_1_8O__又__作__为__原__料__参__与__了__光__合__作__用_______。
【高考二轮】2020年高考生物二轮专题 细胞呼吸与光合作用 25题(含答案解析)
2020年高考生物二轮专题细胞呼吸与光合作用一、选择题1.如图表示植物叶肉细胞内光合作用、呼吸作用中氧的转移过程。
下列叙述正确的是( )A.过程①②④都有ATP生成B.过程②⑤所需[H]全部来源于①C.过程①③⑤都需在生物膜上进行D.过程②③可相互提供物质2.用新鲜菠菜叶进行色素提取和分离的实验。
下列叙述正确的是( )A.将滤液收集到试管中，应及时用棉塞将试管口塞紧B.画滤液细线时，在点样线上需连续重复多次画线C.滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠D.滤纸条上4条色素带通常都是平齐的，且彼此之间的距离明显3.如图是酵母菌呼吸作用示意图，下列相关叙述正确的是( )A.条件甲下葡萄糖释放的能量大部分转移到ATPB.条件乙下葡萄糖内的能量只流向酒精和ATPC.甲、乙条件下产生物质a的部位是不同的D.试剂X是重铬酸钾4.下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录，据表判断甲、乙分别是( )A.18O2、18O2B.O2、O2C.18O2、O2D.O2、18O25.下列有关ATP和酶的叙述，正确的是( )A.细胞代谢离不开酶和ATPB.酶和ATP的组成元素中都含有PC.酶的催化必然伴随ATP的供能D.ATP的合成和水解都离不开同一种酶的催化6.如图表示将一种植物叶片置于适宜条件下，不同的细胞间隙CO2浓度下叶肉细胞中C5的含量变化。
以下推测不合理的是( )A.ab段，叶肉细胞CO2固定速率增加B.bc段，叶片的净光合速率等于0C.ab段，CO2固定速率比C3的还原速率快D.bc段，可能是有关酶量限制了光合速率7.细胞有氧呼吸产生的NADH，与氧结合形成水。
2,4二硝基苯酚(DNP)对该代谢过程没有影响，但能抑制ATP合成。
DNP作用于不同类型细胞的结果如下表，从结果得出的推论错误的是( )8.各取未转基因的水稻(W)和转Z基因的水稻(T)数株，分组后分别喷施蒸馏水、寡霉素和NaHSO3,24 h后进行干旱胁迫处理(胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素)，测得未胁迫和胁迫8 h时的光合速率如图所示。
新高考生物二轮复习专题5 细胞呼吸与光合作用
新高考生物二轮复习专题5 细胞呼吸与光合作用一、单项选择题1. ( 2分) 某高等植物细胞呼吸过程中主要物质变化如下图,①~③为相关生理过程。
下列叙述正确的是()A. 若该植物为玉米,则③只发生在玉米胚细胞的细胞质基质中B. 该植物②过程产生ATP的场所是线粒体基质和线粒体内膜C. 等量的葡萄糖在有氧呼吸和无氧呼吸过程中产生丙酮酸的量不同D. 只给根部细胞提供同位素标记的H218O,在O2和CO2中能同时检测到18O2. ( 2分) 细胞呼吸过程中葡萄糖和水分子脱去的氢可被氧化型辅酶Ⅰ（NAD+）结合而形成还原型辅酶Ⅰ（NADH）。
细胞外烟酰胺磷酸核糖转移酶（eNAMPT）的催化产物NMN是合成NAD+的原料。
研究发现，人和哺乳动物衰老过程与组织中NAD+水平的下降直接相关。
下列说法正确的是（）A. 高温变性的eNAMPT不能与双缩脲试剂产生紫色反应B. 哺乳动物细胞呼吸产生NADH的场所有细胞质基质和线粒体内膜C. 体内的NMN合成量增多可能导致哺乳动物早衰D. 促进小鼠体内eNAMPT的产生可能延长其寿命3. ( 2分) Rubisco是植物细胞内参与光合作用固定CO2的酶。
下表是不同温度对两品种水稻中Rubisco活性(μmol·mg-1·min-1)影响的有关数据。
以下叙述错误的是()A. Rubisco分布在叶绿体基质中,其合成可能受核基因控制B. Rubisco只在植物绿色组织中表达,其催化的反应消耗大量的ATPC. Rubisco在不同品种水稻细胞内活性不同,可能与其分子结构的微小改变有关D. 通过表中数据不能确定Rubisco的最适温度4. ( 2分) 研究人员将某植物的绿色果肉薄片与NaHCO3溶液混合置于密闭反应室,提供一定的光照,水浴加热保持恒温,测定反应室中O2浓度,结果如下图所示。
下列相关叙述错误的是()A. NaHCO3溶液的作用是提供光合作用的原料CO2B. 15~20 min O2浓度不变,表明光合作用已经停止C. 若在15 min时停止光照,则短时间内叶绿体中C3含量增多D. 若在20 min后停止光照,推测20~25 min范围内曲线斜率为负值5. ( 2分) 细胞呼吸过程中,线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H+转运到膜间隙,使膜间隙中H+浓度增加,大部分H+通过结构①回流至线粒体基质,同时驱动ATP的合成,主要过程如下图所示。
2020年高考生物精选考点专项突破5：呼吸作用与光合作用附解析
专题05 呼吸作用与光合作用1．呼吸作用过程中在线粒体的内膜上NADH将有机物降解得到的高能电子传递给质子泵，后者利用这一能量将H+ 泵到线粒体基质外，使得线粒体内外膜间隙中H+ 浓度提高，大部分H+ 通过特殊的结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP合成(如下图)。
下列叙述错误的是A．H+ 由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散B．好氧细菌不可能发生上述过程C．上述能量转化过程是:有机物中的化学能→电能→ATP中的化学能D．结构①是一种具有ATP水解酶活性的通道(载体)蛋白【答案】D【解析】根据题意可知，“使得线粒体内外膜间隙中H+浓度提高”，因此H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输是由高浓度向低浓度一侧运输，并且需要借助于载体①，因此属于协助扩散，A正确；细菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体，不可能发生上述过程，B正确；根据题干信息可知，上述过程中能量转化过程是：有机物中稳定化学能→电能→A TP中活跃化学能，C正确；根据题意可知，结构①能够驱动A TP合成，因此是一种具有ATP合成酶活性的通道（载体）蛋白，D错误。
2．图甲表示水稻叶肉细胞在光照强度分别为0、4、8、12k1x时，单位时间释放的气体总量的变化，图乙表示用水稻叶片实验时光合作用速率与光照强度的关系，下列有关叙述正确的是（）A．图甲中，光照强度为8klx时，细胞的光合作用速率等于呼吸作用速率B．图乙中，限制e、f、g点叶片光合作用速率的主要环境因素为光照强度C．图乙中，光照强度从O到x的范围内，叶片固定的CO2量为SΔOef＋SΔfgXD．图甲中，光照强度为12k1x时，单位时间内叶肉细胞固定了12个单位的CO2【答案】D【解析】图甲中，光照强度为8klx时，氧气释放量大于0，说明净光合量大于0，细胞的光合作用速率大于呼吸作用速率，A错误；图乙中，限制e、f点叶片光合作用速率的主要环境因素为光照强度，g点达到光饱和点，限制其光合速率的主要环境因素是温度和二氧化碳浓度，B错误；图乙中，光照强度从O到f的范围内，叶片释放的CO2量可以用SΔOef表示，光照强度从f到x的范围内，叶片吸收的CO2量可以用SΔfgX表示，故SΔOef＋SΔfgX不能用来表示光照强度从O到x的范围内叶片固定的CO2量，C错误；图甲中，光照强度为12k1x时，单位时间内叶肉细胞吸收了8个单位的CO2，因光照强度为0时呼吸作用释放了4个单位的CO2，则光照强度为12klx时，一共固定了8+4=12个单位的CO2，D正确；因此，本题答案应选D。
2020届 二轮 光合作用和细胞呼吸 专题卷
2020届二轮光合作用和细胞呼吸专题卷一、选择题（每小题3分共24分）1．(2019·广州二模)细胞中许多结构产生[H]与ATP。
下列关于[H]和ATP的叙述，错误的是()A．叶绿体内的[H]来自水，[H]用于还原C3B．线粒体内的[H]部分来自丙酮酸，[H]用于还原氧气C．叶绿体、线粒体内的ATP均可用于植物的各种生命活动D．适宜光照下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成解析：选C叶绿体内的[H]来自水的光解，用于还原C3，A正确；线粒体内的[H]一部分来自葡萄糖的分解，一部分来自丙酮酸和水反应生成CO2的过程，两过程产生的[H]用于还原氧气生成水，B正确；叶绿体中产生的ATP只能用于暗反应，不能用于其他生命活动，C错误；叶肉细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质中都含有合成ATP的相关酶，都能产生ATP，D正确。
2．光合作用过程中，能量流动的大致途径是()A．光→ATP→(CH2O)B．光→CO2→(CH2O)C．光→(CH2O)→ATP D．ADP→CO2→(CH2O)解析：选A在光合作用的光反应过程中，光能首先被叶绿素吸收转换成电能，再转换成活跃的化学能储存在ATP中；在暗反应过程中，光反应产生的ATP参与三碳化合物的还原，使ATP中活跃的化学能转变成稳定的化学能储存到有机物中。
因此光合作用过程中的能量流动的大致过程：光→电能→ATP→有机物。
3．(2020届高三·衡阳十校调研)下列有关生命活动中，细胞内物质含量或比值的关系，正确的是()A．O2与CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高B．细胞内结合水与自由水的比值，种子萌发时比休眠时高C．一般情况下，等质量物质有氧呼吸，产生CO2与吸入O2的比值，脂肪比葡萄糖高D．正常光照时，长期处于较低浓度CO2条件下，C3与C5含量比较，前者比后者高解析：选D线粒体需要消耗O2进行有氧呼吸，将CO2排到细胞质中，细胞质基质中的O2浓度高于线粒体内，而线粒体内的CO2浓度高于细胞质基质，因此细胞内O2与CO2的比值，线粒体内比细胞质基质低，A错误；自由水所占比例越高，新陈代谢越旺盛，因此细胞内结合水与自由水的比值，种子萌发时比休眠时低，B错误；利用葡萄糖进行有氧呼吸时，产生CO2与吸入O2的比值为1，利用脂肪进行有氧呼吸时，产生CO2量小于吸入O2量，利用等质量脂肪和葡萄糖进行有氧呼吸，产生CO2与吸入O2的比值，脂肪比葡萄糖低，C错误；长期处于较低浓度CO2条件下，一个C5形成两个C3，C3与C5含量比较，前者比后者高，D正确。
2020年高考生物二轮专项提升专题4.1光合作用和呼吸作用（疑难突破）（解析版）
2020年⾼考⽣物⼆轮专项提升专题4.1光合作⽤和呼吸作⽤（疑难突破）（解析版）专题4.1 光合作⽤和呼吸作⽤疑难突破1．(2015·全国Ⅰ，29)为了探究不同光照处理对植物光合作⽤的影响，科学家以⽣长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。
各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135 s，处理结束时测定各组材料中光合作⽤产物的含量。
处理⽅法和实验结果如下：A组：先光照后⿊暗，时间各为67.5 s；光合作⽤产物的相对含量为50%。
B组：先光照后⿊暗，光照和⿊暗交替处理，每次光照和⿊暗时间各为7.5 s；光合作⽤产物的相对含量为70%。
C组：先光照后⿊暗，光照和⿊暗交替处理，每次光照和⿊暗时间各为3.75 ms(毫秒)；光合作⽤产物的相对含量为94%。
D组(对照组)：光照时间为135 s；光合作⽤产物的相对含量为100%。
回答下列问题：(1)单位光照时间内，C组植物合成有机物的量________(填“⾼于”“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量，依据是__________________________________；C组和D组的实验结果可表明光合作⽤中有些反应不需要________，这些反应发⽣的部位是叶绿体的________。
(2)A、B、C三组处理相⽐，随着____________________________________________________的增加，使光下产⽣的________________能够及时利⽤与及时再⽣，从⽽提⾼了光合作⽤中CO2的同化量。
【答案】(1)⾼于C组只⽤了D组⼀半的光照时间，其光合作⽤产物的相对含量却是D组的94%光照基质(2)光照和⿊暗交替频率A TP和[H]【解析】(1)C组只⽤了D组⼀半的光照时间，其光合作⽤产物的相对含量却是D组的94%，说明C组⿊暗条件下进⾏了部分光合作⽤，暗反应消耗了ATP和[H]，为下⼀次的光照时间内光反应提供了充⾜的原料ADP、Pi和NADP＋等，所以单位光照时间内，C组合成有机物的量⾼于D组。
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专题突破练5 细胞呼吸与光合作用1.(2019湖南株洲质检)细胞呼吸过程中,线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H+转运到膜间隙,使膜间隙中H+浓度增加,大部分H+通过结构①回流至线粒体基质,同时驱动ATP的合成,主要过程如下图所示。
下列有关叙述不正确的是( )A.乳酸菌不可能发生上述过程B.该过程发生于有氧呼吸第二阶段C.图中①是具有ATP合成酶活性的通道蛋白D.H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散2.(2019广东佛山质检)黑暗环境中某作物种子萌发过程中呼吸速率的变化如下图所示,以下判断错误的是( )A.第1阶段,种子由于吸水,呼吸速率上升B.第2阶段,种皮限制O2进入,细胞呼吸停止C.第3阶段,胚根穿破种皮,有氧呼吸速率迅速升高D.第4阶段,种子呼吸速率下降的原因是营养物质被消耗3.(2019湖北武汉调研)叶绿体是光合作用的场所。
下列有关叶绿体和光合作用的叙述,错误的是( )A.叶绿体内部巨大的膜面积为暗反应的酶提供了附着位点B.叶绿素能吸收红光,类胡萝卜素不能吸收红光C.光合色素吸收的光能用于水的光解和ATP的形成D.O2的产生需要提供光照,(CH2O)的产生需要提供CO24.(2019广东茂名化州二模)在置于黑暗条件下叶绿体悬浮液中加入适量NaH14CO3溶液,再给予瞬时光照。
下列说法正确的是( )A.黑暗条件下,叶绿体基质中不存在C3和C5B.黑暗条件下,叶绿体悬浮液不能合成ATP和[H]C.瞬时光照后,(CH2O)出现放射性比C3早D.光照瞬间,C3含量迅速增加而C5含量迅速减少5.(2019山西太原期末)如图表示某绿色植物的非绿色器官在O2浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述正确的是( )A.O2浓度为a时,最适于贮藏该植物器官B.O2浓度为c时,无氧呼吸最弱C.O2浓度为d时,无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等D.O2浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍6.(2019福建厦门外国语学校月考)现用叶绿素b完全缺失水稻叶片(下称色素缺失水稻)进行的相关实验,正确的是??( )A.用色素缺失水稻叶片进行光合色素分离实验,滤纸条上距画线处最近的色素带呈黄绿色B.自然光照下色素缺失水稻叶片放氧速率表示叶片总光合作用速率与其有氧呼吸速率差值C.色素缺失水稻叶片能进行光合作用表明各种绿色植物中叶绿素b均不参与吸收传递光能D.同色素正常水稻叶片相比,自然光照下色素缺失水稻叶片能吸收红光但不吸收蓝紫光7.(2019安徽安庆期末)植物叶片中所含RuBP羧化酶大约占总叶绿体蛋白的一半,其功能是催化C5+CO2→C3,下列有关分析正确的是( )A.上述反应必须在无光条件下进行B.RuBP羧化酶能为上述反应提供能量C.上述反应所需CO2部分来自空气D.RuBP羧化酶分布在类囊体薄膜上8.(2019山西太原期末)近年来南极上空的臭氧空洞逐渐增大,地表紫外线照射量增加,紫外线为高能量光线,在生物体内易激发超氧化物形成,致使脂质氧化而破坏其功能。
据此分析,植物短暂暴露在高紫外线条件下,光合作用能力立即明显受到抑制的原因主要是( )A.光合作用酶受到破坏B.囊状膜受到破坏C.暗反应受抑制D.DNA受到破坏9.(2019福建龙岩质检)邻苯二甲酸二丁酯(DBP)是一种比较常见的增塑剂和软化剂,对人体有致癌、致畸等作用。
某科研小组为了研究红树林植物秋茄是否适宜作为降解水体中DBP 的植物,做了如下实验:在适宜的条件下,分别用含有不同质量浓度的DBP培养液培育秋茄幼苗,一段时间后,对秋茄叶片内的叶绿素含量进行测定,结果如下图所示。
请回答下列问题。
(1)通常可用(溶剂)来提取叶绿体中的色素。
图中的曲线表示叶绿素a含量。
(2)本实验选择用叶绿素而不用叶绿体中其他色素的含量来反映光合作用的强度,首要理由是:只有少数叶绿素a分子具有吸收、传递和转化光能的作用,其他色素分子只能吸收和传递光能;其次,由于,因此,植物光合作用所需的光能绝大多数是由叶绿素吸收的。
(3)实验结果表明,实验组叶绿素含量均对照组,导致卡尔文循环中形成C5的量,从而光合作用强度,使秋茄在低浓度DBP环境中能正常生长。
(4)为进一步探究秋茄是否具有降解水体中DBP的作用,需要检测。
若,则在实验浓度范围内,秋茄适宜作为降解水体中DBP的植物。
10.(2019四川南充适应性考试)阳生植物要求充分直射日光,才能生长或生长良好,阴生植物适宜生长在荫蔽(处于漫射光中,其较短波长的光占优势)环境中。
阳生植物和阴生植物的光合作用强度与光照强度的关系如图甲;叶绿体中色素的吸收光谱如图乙。
请分析后回答下列问题。
甲乙(1)当光照强度为A时,阳生植物的实际光合作用强度为(以CO2的固定量来表示);阴生植物光饱和点是。
(2)阳生植物和阴生植物适应的光照不同,这与它们的生理特性和形态结构特征不同有关。
据图甲推测,从叶绿体结构的角度分析:在较低光照下阴生植物光合作用强度大于阳生植物的原因是;结合图乙曲线特点,从叶绿素种类及相对含量的角度分析在较低光照下阴生植物光合作用强度大于阳生植物的原因是。
11.(2019贵州贵阳一模)如图所示的密闭透明玻璃装置内放有萌发的种子和一绿色盆栽植物。
请据图回答下列问题。
(1)若封闭通气孔,盆栽植物的光合速率将(填“加快”或“减慢”),简述理由。
(2)若利用该装置检测该盆栽植物的实际光合速率,需首先封闭通气孔,在盆栽植物旁放CO2缓冲液,一段时间内,在光照条件下,读取传感器数据的(填“增加”或“减少”)值,即为净光合速率;还需在条件下相同时间内,读取传感器数据的减少值,即为。
参考答案专题突破练5细胞呼吸与光合作用1.B 解析乳酸菌属于原核生物,原核细胞中没有线粒体,不能发生上述过程,A项正确;根据题意可知,该过程发生于线粒体内膜上,有氧呼吸的第二阶段发生于线粒体基质,B项错误;根据题意可知,结构①能够驱动ATP合成,因此是一种具有ATP合成酶活性的通道(载体)蛋白,C项正确;根据题意可知,H+由膜间隙向线粒体基质跨膜运输不消耗能量,而为ATP的合成提供能量,并且需要借助于载体①,因此属于协助扩散,D项正确。
2.B 解析第1阶级,种子由于吸水,自由水含量升高,细胞代谢加快,呼吸速率上升,A项正确;曲线表示的是呼吸速率,在第2阶段,种皮限制O2进入,限制了呼吸速率的升高,但是曲线值不为零,细胞呼吸并没有停止,B项错误;第3阶段,胚根穿破种皮,更多地吸收氧气,有氧呼吸速率迅速升高,C项正确;第4阶段,营养物质被大量消耗,种子呼吸速率下降,D项正确。
3.A 解析暗反应的场所是叶绿体基质,不在叶绿体膜上,A项错误;叶绿素能吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素只能吸收蓝紫光,B项正确;光合色素吸收的光能用于水的光解和ATP的形成,C项正确;O 2的产生发生在光反应,需要提供光照,(CH2O)的产生发生在暗反应,需要提供CO2,D项正确。
4.B 解析黑暗条件下,叶绿体不能进行光合作用,叶绿体基质中存在C3和C5,A项错误;黑暗条件下,光反应不能进行,叶绿体悬浮液不能合成ATP和[H],B项正确;瞬时光照后,(CH2O)出现放射性比C3晚,C项错误;光照瞬间,C3含量迅速减少而C5含量迅速增加,D项错误。
5.D 解析 O2浓度为a时,植物只进行无氧呼吸,且无氧呼吸较强,因此在a浓度下不适于贮藏该植物器官,A项错误;O2浓度为d时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸强度为零,B、C 两项错误;分析题图可知,O2浓度为b时,O2的吸收量为3,根据有氧呼吸反应式可推知,有氧呼吸消耗的葡萄糖为3÷6=0.5,无氧呼吸释放的CO2量为8-3=5,则根据无氧呼吸反应式可推知,无氧呼吸消耗的葡萄糖是5÷2=2.5,因此无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,D项正确。
6.B 解析用色素缺失水稻叶片进行光合色素分离实验,滤纸条上距画线处最近的色素带呈蓝绿色,因为叶绿素b完全缺失,没有黄绿色,A项错误;自然光照下色素缺失水稻叶片放氧速率表示叶片总光合作用速率与其有氧呼吸速率差值,B项正确;色素缺失水稻叶片能进行光合作用,不能表明各种绿色植物中叶绿素b均不参与吸收传递光能,只能说明色素缺失水稻叶片中有其他色素能参与吸收传递光能,C项错误;同色素正常水稻叶片相比,自然光照下,色素缺失水稻叶片能吸收红光也能吸收蓝紫光,因为叶绿素a能吸收红光和蓝紫光,D项错误。
7.C 解析 C5+CO2→C3属于暗反应中的二氧化碳固定,有光、无光条件下都可以进行,A项错误;RuBP羧化酶通过降低反应所需活化能来提高反应速率,不能为反应提供能量,B项错误;光合作用所需的二氧化碳可以来自空气和细胞呼吸,C项正确;RuBP羧化酶分布在叶绿体基质中,D项错误。
8.B 解析紫外线使脂质氧化而破坏其功能,光合作用酶的化学本质是蛋白质,A项不符合题意。
类囊体薄膜是生物膜,生物膜主要的成分是磷脂和蛋白质,紫外线导致磷脂被氧化,破坏类囊体的结构,而类囊体是光反应的场所,因此可能导致光反应受阻,B项符合题意。
暗反应发生在叶绿体基质中,并且催化过程中的酶的化学本质是蛋白质,C项不符合题意。
DNA分子受到破坏,光合作用能力不会立即明显受到抑制,D项不符合题意。
9.答案 (1)无水乙醇甲(2)叶绿体中的色素约3/4为叶绿素,叶绿素吸收光的波长范围大于类胡萝卜素(3)(显著)高于增加提高(4)实验后各组培养液中DBP的含量实验后培养液中DBP的含量均低于实验前解析 (1)色素是有机物,有机物溶于有机溶剂中,提取叶绿体中的色素用有机溶剂无水乙醇。
叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b,叶绿素a含量大于叶绿素b,曲线甲表示叶绿素a含量,曲线乙表示叶绿素b含量。
(2)叶绿素是光合作用中主要的色素,一是因为只有少数叶绿素a分子能吸收、传递和转化光能,二是因为其在细胞的叶绿体中含量多,能吸收红光和蓝紫光,吸收光的波长范围大,而类胡萝卜素只吸收蓝紫光。
(3)实验对照组为不添加DBP培养液培育的秋茄幼苗,实验组为添加的不同质量浓度的DBP培养液培育秋茄幼苗,比较发现,实验组叶绿素含量都高于对照组,实验组光反应增强,产生的ATP和NADPH增加,促进对C3的还原,使C5的量增加,从而提高光合作用强度。
(4)若要进一步探究秋茄是否具有降解水体中DBP的作用,需要检测实验后培养液中DBP 的含量,如剩余量越多,说明降解效果越差,反之越强。
10.答案 (1)4 B(2)阴生植物绿体基粒较大,基粒上的类囊体数目多阴生植物的叶绿素b与叶绿素a的比值大于阳生植物(或阴生植物叶绿素b相对含量高、叶绿素a相对含量低)解析 (1)光照强度为A时,是阳生植物的光补偿点,此时光合速率=呼吸速率=4。