元、角、分——用小数表示

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【期末专项培优】小学数学三年级上册(小数的初步认识)专项复习卷(含答案)北师大版

小学数学三年级上册（认识小数）专项复习卷（含答案）北师大版姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题（共10题；共20分）1.用4，4，0，0和小数点组成的小数中，一个0也不读的小数是（）。

A. 400.4B. 4.040C. 44.00D. 40.402.在校运会上，王涛（8.7秒）张辉（8.3秒）和高林（8.5秒）获得了50米跑的前三名，获得第一名的同学是（）。

A. 王涛B. 张辉C. 高林3.从1里面连续减去0.2，减（）次结果为零。

A. 5B. 10C. 44.如图，用小数表示为（）。

A. 55.5元B. 10.1元C. 55.1元D. 5.51元5.下面各数，读数时只读一个零的是（）。

A. 200.07B. 2.005C. 2.05006.2元6分写成小数是（）。

A. 2.6元B. 2.06元C. 2.60元7.五十点四零元写作（）A. 5.41元B. 50.04元C. 50.40元8.7.□<7.8，□最大可以填（）。

A. 7B. 8C. 99.4.38元中的“3”表示的意思是（）A. 3角B. 3元C. 3分10.下列图形中的涂色部分可以用0.3表示的是（）。

A. B. C. D.二、判断题（共7题；共14分）11.0.4比0.5少1。

（）12.1.6和1.8之间有无数个小数。

（）13.1.2小时等于1小时2分钟。

（）14.98.98读作：九十八点九八。

（）15.比整数小的数就是小数。

（）16.像0.1，1.52，2.05，11.2……这样的数叫小数。

（）17.5006读作五千零六，5.006读作五点零六。

（）三、填空题（共6题；共22分）18.一棵树高5米6分米，也就是________米。

19.一瓶果汁2.96元，买一瓶果汁要付元角分。

20.3元5分写成小数是元，这个小数读作。

21.8角= 元分=3小时15分钟72时= 天 3年= 个月1元2分= 元7分米5厘米= 米22.在横线上填上“ ”“ ”或“＝”。

元、角、分——用小数表示

1、读出这些标价？他们各表示几元几角几分？
7.89元5.70元31.2元
2.05元6.00元
2、改写成以“元”作单位的小数
15元3角7分2元8角5分
75元0角8分12元4角0分
3、完成p35（3）
同桌交流
独立思考
交流反馈
学生在尝试读出这些小数时培养了学生的表达能力，掌握小数正确的读法知识
巩固这节课所学知识内容
3、小胖非常自豪的告诉我们，他知道它们的意思（电脑出示）你发现了什么小秘密
交流反馈
小结：小数点左边的数表示元，右边的第一位数表示角，右边的第二位数表示分
4、8.90元有时也写成8.9元，17.00元也写成17元，那12.06元可以写成12.6元吗？
交流反馈
小结：在以元作单位的小数中，0在小数的末尾时可以不写
反思
重建
教学过程
时间
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
10分
15分
一、情景引入
二、探究
媒体出示情景图
1、你们的爸爸妈妈有没有带你们逛过超市？
2、你们看到些什么？
3、在它们的标价中你发现了什么？
4、汇报交流
5、小结
象这些水果的标价中的数4.53,8.90,17.00,12.06…都叫作小数，小数中的“.”叫小数点
1、媒体出示请学生试读
4.53元
读作：四点五三元
8.90元
读作：八点9零元
17.00元
读作：十七点零零元
12.06
读作：十二点零六元
一看，说一说
数学与生活实际相结合，从实际生活购物中引出今天的新知“元、角、分”，体现生活中处处有数学
10分
三、运用阶段

元角分小数点换算

元角分换算是中国货币的基本换算方式，也是我们在日常生活和学习中经常遇到的问题。

简单来说，元是最大的单位，角是元的十分之一，分是角的十分之一。

例如，要将5元6角7分转换为小数点表示，我们可以这样计算：5元即为5.00元，6角即为0.60元，7分即为0.07元。

所以，5元6角7分等于5.67元。

在换算过程中，我们需要注意以下几点：
1. 单位换算：1元=10角，1角=10分。

因此，在换算时，我们可以使用单位换算公式：总金额（元）= 元 + 角/10 + 分/100。

2. 小数点表示：在换算过程中，我们需要将金额用小数点表示。

通常情况下，我们将元作为小数点后第一位，角作为小数点后第二位，分作为小数点后第三位。

如果某一位为零，则不需要写出该位。

3. 进位和退位：在进行元、角、分换算时，我们需要根据实际情况进行进位或退位。

例如，当角数超过10时，需要向元进位；当角数或分数小于10时，需要向前的单位退位。

4. 书写规范：在进行元角分换算时，我们需要按照规范的书写方式进行书写。

例如，先写元，再写角，最后写分；书写时需要使用中文数字；书写顺序为先写高位，再写低位。

总之，元角分换算是中国货币的基本换算方式，需要我们掌握正确的换算方法和书写规范。

在实际应用中，我们需要注意单位换算、小数点表示、进位和退位以及书写规范等方面的问题。

元、角、分——用小数表示

元、角、分——用小数表示认知目标：1、结合商品价格进行小数的初步认识。

2、会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几角几分。

3、能把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式。

能力目标：4、发展学生运用已有知识经验自主学习的能力。

5、培养学生解决生活实际问题的能力。

情感目标：6、使学生感受到数学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望。

教学重点与难点1、重点：结合商品价格进行小数的初步认识。

会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几角几分。

能把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式。

2、难点：当1元不到的时候，用小数表示成用元作单位的形式。

教学准备：教具：商品标价的卡片和媒体教学过程：一、复习并引入。

1、师：我们已经认识了人民币,人民币的单位有?（元角分）（媒体）这是多少钱呢?2、师：你们都认识了人民币,那超市里物品的标价,你们会看吗?（会）那么让我们一起去超市里走一走.师：超市里的水果真多呀,你们知道他们各表示多少钱吗?同桌说一说,汇报（媒体）师：这些数我们都没学,但小朋友都已经知道他们表示的实际价格,你对这些数有些什么认识?谁来介绍.(小数,小数点)（媒体：出示元角分）师；物品的价格我们可以用小数来表示(出示课题)今天我们就来学习元角分用小数表示。

3、师：对于小数你还想知道什么?师：关于小数我们小朋友还有许多问题想知道让我们一起来学习吧。

二、学习读小数。

1、师：先我们来解决读的问题.这四个小数谁先来试着读读看.2、师：小数的读法也是大有学问的,现在听老师来读一读.听了老师读的小数,你们有什么想对小朋友说的.3、谁来学着老师的样子来读一读.看谁学得象.抽4.53元板书，读作师生小结：现在你们有没有发现小数是怎么读的小数点左边象以前一样读，右边象电话号码一样一个一个数读。

4、抽读卡片,1 00.48 10.48 4.53 6.07 0.45 0.90 0.030.90表示多少钱?0.03元表示多少钱？5、师：挑战难度,要读出小数再说说它表示多少钱?12.60 元12.06 元12.6元（贴在黑板上）我认为这三个数好象是一样的,你们认为呢？请在小组里说说.（小组讨论）师：你认为这三个数一样吗?能把12.60写成12.06吗?能把12.60写成12.6吗？师生小结：你有什么想对小朋友说的吗?小数中间的0能不能去掉,小数最后的0能去掉.师小结：通过比较我们知道小数中间的0不能去掉,小数最后的0能去掉. 在日常生活中,小数到处存在.大润发超市的货架上就有这样的小数.6、同桌一起读读小数说说他们表示多少?三、学写小数。

元、角、分——用小数表示

元、角、分——用小数表示一．教学目标：1.结合商品价格进行小数的认识。

2.会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几角几分。

3.能把“几元几角几分”用小数表示成用元作单位的形式。

4.能根据实际需要，将几元几角几分与用元作单位的小数进行换算。

5.感受小数与生活实际的密切联系，体会到数学源于生活。

二．教学重点与难点：1．重点：会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几角几分。

能把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式。

2．难点：当1元不到的时候，用小数表示成用元作单位的形式。

三．教学过程：（一）引入1．师：我们已经认识了人民币，人民币的单位有哪些呢？生：元、角、分（师板书）2．师：他们分别表示多少呢？媒体出示：16.53元16元5角3分30.8元30元8角0.67元6角7分2.05元2元零5分师提问：为什么要说成2元零5分呢？生：因为没有角。

（二）自主探究，体验新知1．理解意义师：你们都认识人民币，那么超市里物品的标价，你们会看么？那我们一起去超市里走一走，看一看。

师：这些都表示物品的价格，他们分别表示多少钱呢？和同桌说一说。

媒体出示：4.53元8.90元17.00元12.06元师：谁把你说的向大家汇报一下。

学生说一说。

2．小数的认识师：这些数我们都没有学，可是我们都已经知道他们所表示的实际价格。

你对这些数有哪些认识？谁来介绍一下它。

预设生：我们以前学的数没有小原点，今天这些数有小数点，这些数就叫小数。

师板书：小数生：这个点就叫小数点。

师板书：小数点生：小数点的左边都表示几元，小数点的右边第一位表示几角，第二位表示几分。

师：你真棒！所以你能又快又准确的读出几元几角几分。

师：物品的价格可以用这样的数表示。

（师出示：用小数表示）师：对于小数，你还想知道些什么呀？生：我想知道小数是怎么写的。

板书：写生：我想知道小数是怎么读的。

板书：读3．读出价格中的小数（1）师：关于小数，同学们还有许多想要知道、了解的知识。

北师大版三年级数学下册一元、角、分与小数教案

北师大版三年级数学下册一元、角、分与小数教案一元、角、分与小数一、教学目标1、结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。

2、经历比较商品单价高低贵.......的过程，学会比较简单小数的大小。

3、结合解决问题的过程，学会一位小数的加减计算。

4、会运用小数表示日常生活中的一些事物，解决相关的一些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系。

二、教材分析本单元是在我们认识了万以内的数，会计算三位数加、减法以及学习了元、角、分等常用计量单位的基础上进行的。

教材充分利用了小数与日常生活的密切联系，创设了较为丰富的、贴近儿童生活实际的情境，并以元、角、分等常用计量单位的知识作为学习小数的形象支撑，让我们在熟悉的情境中感悟小数的含义，比较小数的大小，在探究中学习小数的加、减法。

学习这部分内容既可以在实际生活中应用，又能为今后系统的学习小数打下初步的基础。

三、教学建议1、教学时紧密结合购物的具体情境，让学生理解小数的意义。

首先，读懂商品标价牌是购物必需的知识技能。

会用元、角、分说明用小数表示的商品价格，是理解小数意义的一个标志。

认、读、写小数的学习过程，都是以学生已有的“元、角、分”的经验为背景，并在具体情境中进行的。

2、给学生独立思考和解决问题的机会，体验解决问题策略的多样性与合理性。

“货比三家”要放手让学生想办法独立去解决“去哪个文具店买铅笔盒便宜”的问题，并进行交流，与同伴分享各自不同的策略；切忌包办代替，把某一种策略归纳为知识点灌输给学生，禁锢了学生的探索精神和创造性；要鼓励学生敢于提出独特的见解或质疑。

3、要把解决问题的过程与学习加减法计算结合起来。

学生第一次学习小数加法是结合“买书”的情境，务必要在讨论小数加法的多种算法的过程中，揭示这些不同算法的共性，即相同单位（数位）的数才能相加。

这也是理解小数相加时，小数点要对齐的根据。

只要理解了这一点，就为学生打通了把整数加减法的经验向小数加减法迁移的大道。

第五单元认识人民币新知识点1、认...

第五单元认识人民币新知识点：1、认识各种面值的人民币2、人民币的单位元、角、分及它们的进率。

3、人民币的单位间的换算。

4、认识用小数标示物品的单价。

5、元、角、分的加、减法计算。

教学要求：1、认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。

2、认识各种小面值的人民币，会进行简单的计算。

3、让学生经历购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，教育学生要爱护人民币。

2、初步学会用加法和减法解决简单的问题。

教学建议：1、为学生提供本单元学习用的模拟钱币。

2、设计好学生的实践活动。

3、关于物品单价的教学。

课时安排：1、认识人民币（3课时）2、简单的计算（3课时）第一课时课型：新授教学内容：认识小面值人民币（教材第52页、第53页的内容及练习十二第1、第2题）教学目标：1、知识目标：使学生认识1元以内面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分。

2、技能目标：：培养学生的购物能力，使学生形成一定的观察、社会实践能力。

3、情感态度目标：初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。

教学重点：认识1元以内的人民币，认识人民币的单位元、角、分。

教学难点：知道1元＝10角，1角＝10分会进行简单的人民币单位间的进率。

教学准备：多媒体课件，实物购物，每组准备1套1元以内的人民币，包括1分、2分、5分、1角、5角、1元的纸币和硬币各1个以及2角的纸币。

教学过程：一、新课导入（播放《一分钱》动画歌曲）同学们，听完这首歌，你们知道这首歌说了一件什么事情吗？如果同学们平时捡到钱，应该怎么做呢？同学真是一个个拾金不昧的好少年呀？同学们，你们自己有没有零花钱啊？这些钱都是用来干什么的啊？我们把花不完的钱要怎么样啊？（出示存钱图片）我们一定要养成存钱的好习惯，保管好钱，积少成多，养成勤俭节约的良好品质。

看来钱在我们的生活中有很重要的作用。

那我们国家用的钱叫什么？（人民币）谁还知道其他国家的钱呢？看来同学知道的真不少啊，我们一起来看看（图片出示美元、港币、英镑、法郎、澳元等）这节课，我们就来一起来认识下我国的钱——人民币。

元角分的小数精选练题

1、关于人民币的单位，如果用元作单位的小数，整数部份表是多少元，右边小数部份的第一位表示几角，第二位表示几分。

如12.05元，左边整数部份的12 表示12元，小数点右边第一位的0表示0角，小数点右边第二位是5，表示5分，12.05元＝12元5分3.51元，小数点左边的整数部份是（），表示（）元，小数点右边（小数部份）第一位上是（），表示（）角，第二位上是（），表示（）分。

所以3.51元＝（）元（）角（）分35.10元，小数点左边的整数部份是（），表示（），小数点右边（小数部份）第一位上是（），表示（），第二位上是（），表示（）。

所以35.10元＝（）元（）角0.14元，小数点左边的整数部份是（），表示（），小数点右边（小数部份）第一位上是（），表示（），第二位上是（），表示（）。

所以0.14元＝（）角（）分0.07元，小数点左边的整数部份是（），表示（），小数点右边（小数部份）第一位上是（），表示（），第二位上是（），表示（）。

所以0.07元＝（）分350.08元，小数点左边的整数部份是（），表示（），小数点右边（小数部份）第一位上是（），表示（），第二位上是（），表示（）。

所以350.08元＝（）元（）分0.10元，小数点左边的整数部份是（），表示（），小数点右边（小数部份）第一位上是（），表示（），第二位上是（），表示（）。

所以0.10元＝元（）角0.06元，小数点左边的整数部份是（），表示（），小数点右边（小数部份）第一位上是（），表示（），第二位上是（），表示（）。

所以0.06元＝（）分1、关于人民币的单位，如果用元作单位的小数，整数部份表是多少元，右边小数部份的第一位表示几角，第二位表示几分。

三年级上册《元、角、分——小数表示》的数学教案

三年级上册《元、角、分——小数表示》的数学教案一、教学目标：1. 让学生理解小数的意义，掌握小数的表示方法。

2. 培养学生运用小数进行计算和解决问题的能力。

3. 培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。

二、教学内容：1. 小数的意义及表示方法。

2. 小数的计算方法。

3. 小数在实际生活中的应用。

三、教学重点与难点：1. 重点：小数的意义、表示方法和计算方法。

2. 难点：小数在实际生活中的应用。

四、教学方法：1. 采用情境教学法，让学生在实际情境中感受小数的作用。

2. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。

3. 采用问答法，激发学生的思维，提高学生的表达能力。

五、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括小数的意义、表示方法和计算方法。

2. 准备一些实际生活中的例子，如购物场景、菜品价格等。

3. 准备练习题，巩固学生对小数的理解和运用。

六、教学过程：1. 导入新课：通过一个购物场景，让学生观察价格标签上的小数，引发学生对小数的兴趣。

2. 探究小数的意义：引导学生理解小数是用来表示一个数是另一个数的几分之一。

通过举例说明，让学生明白小数点的作用。

3. 学习小数的表示方法：教授小数的写法，让学生掌握小数点、小数位数等基本知识。

4. 小数的计算方法：引导学生学习小数的加减法，通过实际例子让学生掌握小数计算的规则。

5. 应用小数解决实际问题：让学生运用小数进行购物计算、菜品选择等，培养学生的实际应用能力。

七、课堂练习：1. 完成PPT上的小数计算练习题，巩固学生对小数计算的掌握。

2. 设计一些实际生活中的小数应用题，让学生独立解决。

八、课堂小结：1. 教师带领学生回顾本节课所学的小数的意义、表示方法和计算方法。

2. 强调小数在实际生活中的重要作用。

九、课后作业：1. 完成练习册上的小数相关题目。

2. 搜集一些生活中的小数例子，下节课分享。

十、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生对小数的掌握情况。

北师大版三年级上册第八单元认识小数(2)优秀教案

北师大版三年级上册第八单元《文具店》（小数的初步认识）一、教学目标1.借助元、角、分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。

2.能把几元几角几分的人民币币值用以元为单位的小数来表示，也能把以元为单位的小数表示成几元几角几分的形式。

3.感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。

二、教学重、难点1.会认、读、写简单的小数。

2.借助元角分初步理解小数的意义，能把儿元儿角几分的人民币币值用以元为单位的小数表示。

三、教学准备课件、四、教学过程（一）联系生活实际，复习人民币知识，体会十进制师：同学们，你们逛过超市吗？你知道在超市里怎么判断商品的价格吗？生：根据价格标签来判断。

师：这些表示商品价格的数，你都认识吗？（出示超市价签）学了今天这节课，你们就会认了。

师：我们在买东西的时候，都会使用到人民币，你还记得人民币有哪些单位吗？生：人民币的单位有元角分。

师：他们之间有什么关系呢？生：一元等于10角，1角等于10分。

PPT出示图片。

师：说得很好。

（二）借助元角分，初步认识小数，体会小数的各个数位上的数和“元角分”的一一对应关系1.找信息，以3.15元为例说意思师：那今天，我们就一起带着人民币逛一逛文具店。

（板书课名：文具店）在这个文具店里，你能发现哪些数学信息呢？生：我发现了笔记本每本3.15元，铅笔每支0.50元，直尺每把1.06元，钢笔每支6.66元。

（如果学生读错，纠正即可）师：信息都找到了，但是陈老师有点没看懂。

笔记本每本3.15元是什么意思呢？（板书3.15元，3元1角5分）生：也就是笔记本每本是3元1角5分。

师：有谁听懂他的意思了？生：他说，3.15元的意思是3元1角5分。

师：也就是说，小圆点前面的3表示的是……，小圆点后面的第一个数字1表示的是……，小圆点后面的第二个数字5表示的是……。

生：3元，1角，5分。

师：谁能再完整地说一说3.15元中每个数字表示的意思？生：笔记本3.15元，是3元1角5分，小圆点前面的3表示3元，小圆点后面第一个数字1表示1角，小圆点后面第2个数字5，表示5分。

元角分口算练习题

元角分口算练习题2、人民币的单位有、、。

3、1元=角 1角=分 1元=分4、1元=个1角 1元=个2角1元=个5角5、一张5角可以换张2角和张1角。

6、一张1元可以换张2角和张1角。

一张1元可以换张2角和张1角。

7、一张10元可以换张1元和张2元。

一张10元可以换张1元和张2元。

8、认一认价格。

5.30元 0.50元 .50元35.00元 .59元 5.90元从大到小排一排：9、1元-5角=1角-3分=角+角=1元10、一块橡皮5，一枝玩具汽车25。

11、6元=角角=分38角=元角元3角=角49分=角分2角=元角5角+8角=角=元角5元4角+3角=元角6元4角+7角=元角1元3角+7角=元12、哥哥有14元钱，弟弟有10元钱。

哥哥给弟弟元后，两个人的钱就一样多。

1，各种人民币的认识86．00元=元角 15.90元=元角12．50元=元角54.32元=元角分2，元角分单位的换算：1元=角、1角=分，1元=分3元4角=角5角=角元3角=角4角+9角=角元5角+4角=元角3，选用合适的人民币单位。

铅笔盒10 橡皮衣服50铅笔54，圆珠笔每支2元，钢笔每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1.9元用10元钱买东西可以买支圆珠笔可买3支钢笔还少元买2瓶墨水可以找回元请你估计一下，大约可以买把尺子。

1支钢笔的价钱比买2把尺子的钱多角。

要把10元全部用完可以有几种方法，请你用算式表示一下！一、单选题1. 买一双皮鞋价格为：A．98分B．98角 [ ] ．98元 C2. 一大瓶可乐的价格为：[ ]A．6元5角 B．6角5分C．56分3. 小明买冰棍用去8角,他付出一元钱,应找回的钱数是： [ ]A．2角B．2分 C．1元8角4. 大生有1元钱,买文具用去7角,买本需用6角,还差的钱数是 [ ]A．1角3分 B．2元3角 C．3角二、填空题5角=分 1元=分30分=角10角=元80分=角2. 在○里填上”?”、”?”、”=“．1角○1分 1角○10分 1角○9分 1元○5角角○2元10分○10角 10角○1元分○2角 10分○90角角6分=分角3分=分1元5角=角 1元?3角=角 1角4分?8分=分25分=角分76分=角分18角=元角角2分?7角=分3角6分+1角3分=角分分+9分=角分4角+7角=元角6元9角?5角=元角5元3角?3元=元角三、应用题1. 买一条毛巾5元,买一个脸盆12元,买毛巾和脸盆一共用多少元?2. 小刚拿10元，买东西先用去3元，又用去4元，还剩多少元？3. 妈妈拿80元,买了一双鞋,还剩20元,这双鞋多少元? 一年级下册元角分换算练习题元角分的换算,3元= 角元= 角元= 角6角= 分角= 分 1角= 分40角= 元0角= 元0角= 元60分= 角0分= 角0分= 角7元= 分 1元= 分元= 分60分= 角0分= 角0分= 角26角=元角3角=元角2角=元角32分=角分 11分=角分7分=角分4元8角= 角元1角= 角元3角= 角3角7分= 分 1角4分= 分角2分= 分一年级下册，元角分应用题1. 聪聪有8角,买铅笔用了4角,还剩多少钱？2. 李阿姨有45元,买一件裙子用了18元,还剩多少钱？3. 李阿姨有17元,买猪肉用了10元,还剩多少钱？4. 王叔叔有5角,买橡皮擦用了3角,还剩多少钱？5. 张太太有62元,买衣服用了50元,还剩多少钱？6. 李阿姨有25元,买猪肉用了10元,还剩多少钱？7. 张太太有6元,买香梨用了3元,还剩多少钱？8. 妈妈有18元,买牙刷用了3元,还剩多少钱？9. 哥哥有25元,买牙膏用了7元,还剩多少钱？10. 小丽有20元,买青菜用了2元,还剩多少钱？11. 哥哥有9元,买苹果用了5元,还剩多少钱？12. 王叔叔有7元,买一本书用了4元,还剩多少钱？13. 小李有30元,买新华字典用了9元,还剩多少钱？14. 张伯伯有10元,买彩色笔用了6元,还剩多少钱？15. 小明有31元,买书包用了15元,还剩多少钱？练习题1、6元3角－2元7角＝7元3角－3元＝6元4角－3元9角＝元5角－2元8角＝6元3角－1元5角＝元1角－1元3角＝8元2角－1元4角＝元5角－1元9角＝8元－2元5角＝13元－1元9角＝6元8角－2元8角＝元－3元4角＝5元6角－2元＝3元1角－1元7角＝5元1角－1元1角＝元3角－7角＝8元2角－4元2角＝元8角－8角＝3元4角－2元9角＝6元3角＋5元7角＝９元1角－9元＝３元3角－2元８角＝６角＋1元9角＝３元3角＋４元８角＝2元2角－5角＝元－1元5角＝4元2角－3元2角＝元6角－7元7角＝10元8角－7元8角＝元3角－2元7角＝2、用小数表示的以元为单位的人民币如何换算成几元几角几分？小数点左边是几就是几元，小数点右边第一位是几就是几角，右边第二位是几就是几分。

元、角、分------用小数表示

元、角、分——用小数表示龙南小学徐雯华教学内容：第34—35页认知目标：1、结合商品价格进行小数的初步认识。

2、会读出商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几角几分。

3、能把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式。

能力目标：1、发展学生运用已有知识经验自主学习的能力。

2、培养学生解决生活实际问题的能力。

情感目标：使学生感受到数学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望。

教学重点：会读出商品价格中的小数，能说出它表示的实际含义。

教学难点：把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式教学过程：一、复习引入1、说出下面图片中表示的是几元几角几分4元5角6分20元5角2元零5分8角5分2、出示课题师：今天我们继续学习有关元角分的知识。

板书：元、角、分二、情景引入新知1、出示情景小朋友喜欢吃水果吗？这儿有许多水果，我们来了解一下它们的价格。

这些数和我们以前学过的数有什么不同？（都有一个小圆点）我们把这样带有小圆点的数叫作“小数”（板书：小数）小数中的这个小圆点叫小数点（板书：小数点）两种商品价格标价的表示方法有什么不同？（第一种用了元、角、分3个单位，第二种只用元来作单位，还出现了小数）2、完整课题：元角分——用小数表示三、新授1、读出标价，知道含义（1）你会读这些水果的价格吗？试着自己读读。

生试读（板书：读作四点五三元等）（2）通过刚才试读小数，你发现小数该怎么读呢？（小组讨论）小结（板书）：先读小数点左边部分的数，再读小数点，最后依次读小数点右边部分的数。

（3）练习：读出下面的小数（写出读法）8.14元读作：0.30元读作：70.05元读作：100.00元读作：145.50元读作：304.50元读作：0.06元读作：10.88元读作：（4）那么这些价格表示的意思？（板书：表示4元5角3分等）（5）你发现用小数表示商品的价格时，小数点左右两边的数字各表示什么？（整理板书元、角、分）（7）这儿还有许多水果你们能读出这些标价吗？它们各表示几元几角几分？（同桌每人做2题）请生汇报（8）现在请四人小组内交流一下你收集的商品价格，用小数形式说出价格，并说出它表示几元几角几分。

一年级下册元角分换算练习题4

一年级下册元角分换算练习题43元=角5元=角9元=角 1角=分1元=分6角=分5角=分50分=角70分=角7元=分40角=元80角=元40角=元 60分=角 80分=角26角=元角43角=元角 32角=元角60分=角32分=角分11分=角分27分=角分80分=角4元8角=角5元1角=角5元3角=角 3角7分=分1角4分=分2角2分=分 1角5分-4分=()角()分4角+9角=()元()角 5分+3分=()分1元-3角=()角1角2分-6分=()分 9分+5分=()角()分1角5分-4分=()角()分4角+9角=()元()角5分+3分=()分1元-3角=()角1角2分-6分=()分9分+5分=()角()分 1元=（）分 75角=（）元（）角1元=（）角1角=（）分3元4角=（）角2元3角=（）角4角+9角=（）角 5分+8分=( )分4元5角+4角=（）元（）角 8角5分-4分=()角()分7角+9角=()元()角1元-9角=()角1角8分-6分=()分6分+5分=()角()分1元5角+2元5角=（）元3元4角-5角=（）元（）角5.6元=（）元（）角一、各种人民币的认识86．00元=（）元（）角15.90元=（）元（）角12．50元=（）元（）角 54.32元=（）元（）角（）分二、元角分单位的换算：1元=（）角 1角=（）分1元=（）分3元4角=（）角75角=（）元（）角 2元3角=（）角4角+9角=（）角4元5角+4角=（）元（）角三、选用合适的人民币单位（填写元角分）.铅笔盒10（）橡皮8（）衣服50（）铅笔5（）四、圆珠笔每支2元，钢笔每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1.9元.用10元钱买东西：（1）可以买（）支圆珠笔（2）（2）可买3支钢笔还少（）元（3）买2瓶墨水可以找回（）元（4）请你估计一下，大约可以买（）把尺子.（5）1支钢笔的价钱比买2把尺子的钱多（）角.（6）要把10元全部用完可以有几种方法，请你用算式表示一下！一、填空1、一张1元钱可以换（）张1角，可以换（）张2角，可以换（）张5角的.2、一张2元钱可以换（）张1角的,可以换（）张5角的.3、一张5角钱可以换（）张2角和（）张1角的.4、一张10元可以换（）张1元的，可以换（）张2元，可以换（）张5元.5、一张5元可以换（）张1元的.6、一张5元的可以换（）张2元和（）张1元的.7、一张20元可以换（）张10元的.8、一张50元可以换（）张10元的.9、一张100元可以换（）张10元的，可以换（）张50元的.10、人民币的单位有（）、（）、（）.二、计算3元=（）角50角=（）元 9元=（）角80角=（）元 1元5角=（）角14角=（）元（）角3元8角=（）角 16角=（）元（）角 4角+5角=（）角4角+6角=（）角=()元 40元+5元=（）元4角+5角+6角=（）角=（）元（）角20元—2元=（）元三、看标签，写价钱18.00元 2.00元 2.40元（）元（）角（）元（）角（）元（）角9.30元37.00元0.50元（）元（）角（）元（）角（）元（）角四、填“元”“角”“分”一块橡皮5（）一支铅笔2（）一把尺子1（）一个书包35（）一个篮球25（）一瓶饮料3（）5（）五、解决问题红气球每个0.50元黄气球每个1.20元白气球每个0.80元（1）买一个红气球和一个黄气球，一共多少钱？（2）买一个黄气球和一个白气球，一共多少钱？（3）小明拿了3元钱一种买一个，应找回多少钱？（4）一个白气球比一个黄气球少多少钱？（5）小青拿2元钱买这3种气球，够吗？一、写出下面的钱数.（1）一张10元、一张5元、一张1元（）元（2）一张5元、一张2元、一张5角（）元（)角（3）一张50元、三张10元、一张2元（）元（4）一张20元、两张10元、一张5角（）元（）角二、购物问题（1）我有5元钱，买一个本子3元，还要找回多少钱？（2）一支圆珠笔3元5角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够？（3）一盒水彩笔12元，一个调色盘4元，买这两样需要多少钱？我付给售货员20元，还要找回多少元？三、简单的计算：5角+5角=13元+7元=5分+7分=2角+9角= 7元2角+3元=9元－4元3角=8元7角－5角= 15元－10元8角=7元6角－4元5角=3元6角+7元8角=8元9角+4元6角=7元7角+7角=１元－５角＝２元５角－０.７０元＝０.５０元＋１.５０元＝一、 6元3角－2元2角＝7元3角－3元＝6元4角－3元1角＝7元5角－2元2角＝6元3角－1元2角＝4元1角－1元1角＝8元2角－1元2角＝3元5角－1元4角＝8元－2元＝13元9角－1元9角＝6元8角－2元8角＝7元－3元4角＝5元6角－2元＝3元9角－1元7角＝5元1角－1元1角＝9元3角－7角＝8元2角－4元2角＝6元8角－8角＝3元4角－2元4角＝ 6元3角＋5元7角＝９元1角－9元＝３元6角－2元3角＝６角＋1元9角＝３元3角＋４元８角＝2元9角－5角＝ 6元8角－1元5角＝4元2角－3元2角＝9元6角－7元5角＝10元8角－7元8角＝6元3角－2元1角＝二、用小数表示的以元为单位的人民币如何换算成几元几角几分？小数点左边是几就是几元，小数点右边第一位是几就是几角，右边第二位是几就是几分.25.56元=（25）元（5）角（6）分元角分0.50元=（0）元（5）角（0）分0.50元=(5)角14.10元=(14)元(1)角(0)分14.10元=(14)元(1)角练习:12.00元=( )元 2.40元=( )元( )角0.75元=( )角( )分3.20元=()元()角 9.80元=()元( )角 1.20元=( )元( )角0.90元=( )元( )角8.73元=()元()角()分0.60元=( )角17.30元=( )元( )角()分100.40元=( )元()角《认识人民币》练习一、在（）里填上合适的数.20分=（）角7角=（）分60角=（）元1元=（）分40角=（）元9角=（）分 65角=（）元（）角3元6角=（）角23分=（）角（）分70角=（）元1元=（）角 5角4分=（）分二、在里填上“＞”“＜”或“=”.50分○5角 4分○4角1元〇9角42分○4元1角3角○31分 7元○7角6元8角○7元三、换人民币.1、1张1元可以换成（）张1角.1张1元可以换成（）张2角.2、1张1元可以换成（）张5角.3、1张1元可以换成（）张5角、（）张2角和（）张1角.4、1张2元可以换成（）张1元.1张5元可以换成（）张1元5、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元.6、1张10元可以换成（）张1元.1张10元可以换成（）张2元.7、1张10元可以换成（）5元.8、1张10元可以换成（）张2元和（）张1元.9、1张10元可以换成（）张5元和（）张1元.10、1张20元可以换成（）张1元.1张20元可以换成（）张2元.11、1张20元可以换成（）张5元.1张20元可以换成（）张10元.12、1张50元可以换成（）张5元.13、1张50元可以换成（）张10元.14、1张50元可以换成（）张20元和（）张10元.15、1张100元可以换成（）张10元.16、1张100元可以换成（）张20元.17、1张100元可以换成（）张50元.一、基本题：1、填空：（1）人民币的单位有（）、（）、（）.（2）一张2角可以换（）张1角.一张5角可以换（）张1角，还可以换（）张2角和（）张1角.（3）10元可以换（）张1元，可以换（）张2元，可以换（）张5元. 2、填空：（1）1元和（）角同样多.（2）1角和（）分同样多.（3）1元和（）分同样多.（4）1元3角和（）角同样多.3、写出下面的钱数：（1）一张10元、一张5元、一张1元.（）元（2）一张5元、一张2元、一张5角.（）元（)角（3）一张50元、三张10元、一张2元.（）元（4）一张20元、两张10元、一张5角.（）元（）角二、综合题：1、拿出买各种东西要付的人民币：一支铅笔6角一个打火机8角一支钢笔5元2角一个毽子3角一个日记簿1元5角一包方便面3元4角买一包方便面正确的拿法是（）A、3张1元和4张1角的人民币B、1张2元，1张1元和2张2角的人民币C、1张2元，1张1角和2张2角的人民币D、3张1元和2张2角的人民币E、3张1元和1张2角，2张1角的人民币F、1张2元，2张5角，1张2角，2张1角的人民币G、1张2元，1张1元和2张2角的人民币2、购物问题：（1）我有5元钱，买一个本子3元，还要找回多少钱？（2）一支圆珠笔3元5角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够？（3）一盒水彩笔12元，一个调色盘4元，买这两样需要多少钱？我付给售货员20元，还要找回多少元？一年级下册，元角分应用题1.聪聪有8角,买铅笔用了4角,还剩多少钱？2.李阿姨有45元,买一件裙子用了18元,还剩多少钱？3.李阿姨有17元,买猪肉用了10元,还剩多少钱？4.王叔叔有5角,买橡皮擦用了3角,还剩多少钱？5.张太太有62元,买衣服用了50元,还剩多少钱？6.李阿姨有25元,买猪肉用了10元,还剩多少钱？7.张太太有6元,买香梨用了3元,还剩多少钱？8.妈妈有18元,买牙刷用了3元,还剩多少钱？9.哥哥有25元,买牙膏用了7元,还剩多少钱？10.小丽有20元,买青菜用了2元,还剩多少钱？11.哥哥有9元,买苹果用了5元,还剩多少钱？12.王叔叔有7元,买一本书用了4元,还剩多少钱？13.小李有30元,买新华字典用了9元,还剩多少钱？14.张伯伯有10元,买彩色笔用了6元,还剩多少钱？15.小明有31元,买书包用了15元,还剩多少钱？16.裙子：86元裤子：30元书包：45元帽子：26元（1）书包比裙子便宜多少元钱？（2）小红付了30元，找回4元，她买了什么？（3）裤子比帽子贵多少钱？（思考：单位是“元”还是“钱”？）（4）小丽买书包找回5元，她付了多少钱？（5）如果用80元买一个书包和一条裤子，够吗？（方法：一算，二比，三答.）（6）小丽买了裤子，付了50元，可以找回多少钱？17.小明的储蓄罐里有1元，2元，5元三种类型的钱，现在他需要买10元的铅笔盒，他能怎么怎么拿？（十种拿法）如果他要买的是8元的铅笔，可以怎么拿？（7种拿法）一年级元角分专项练习题第1题1角＝（）分600分＝（）元1元＝（）角2元＝（）角4角＝（）分1元＝（）分10角＝（）元10元＝（）角80分＝（）角40角=（）元2元=（）角5角=( )分80分=()角200分=()元7角=（）分10分=()角60角=（）元70角=（）元9角=（）分20分=（）角第2题100分=（）元100角=( )元1元1角=（）角1角1分=（）分27分＝（）角（）分 3角5分=()分2元3角=()角 2角2分=( )分4元5角=()角59角＝（）元（）角12角=（）元（）角79角=（）元（）角65角=（）元（）角64分=()角()分23分=（）角（）分52分=()角()分73分=()角()分6角3分＝（）分3角8分=()分6角2分=()分3角5分=()分 2角2分=()分1角1分=()分5角4分=（）分 2元3角=（）角1元1角=()角2元3角=()角4元5角=()角3元4角=（）角7元5角=（）角3元5角＝（）角 5元4角=（）角9元9角=（）角1元5角=( )角 3元6角=（）角第3题0.50元=（）角 2.00元=（）元0.05元=（）分0.25元=（）角（）分 1.50元=（）元（）角10.20元=（）元（）角 100.55元=（）元（）角（）分第4题5分+5分=（）角5分+3分=（）分5分+8分=()分9分－4分=（）分8角－3角=（）角1元-3角=()角6角＋2角＝（）角13角－9角＝（）角4角+9角=（）角5角+2角=（）角18角－7角＝（）角10角－９角＝（）角6角＋7角＝（）角９角＋８角＝（）角5角+5角=（）元1角－7分＝（）分1角－3分＝（）分1元－6角＝()角2元+10元=（）元７元－５元＝（）元17元－７元＝（）元13元+7元=（）元6元－2元＝（）元29元－20元＝（）元10元－２元＝（）元2元+10元=（）元20元－10元=（）元1元-9角=()角1角－９分＝（）分１元－８角＝（）角9分+5分=()角()分6分+5分=()角()分5分+7分=()角分9分＋5分＝()角()分6分＋7分＝（）角（）分8角＋4角＝()元()角7角+9角=()元()角2角+9角=()元()角 4角＋7角＝()元()角4角＋9角＝()元()角4元＋8角＝()元()角1角5分-4分=()角()分 1元4角＋6角＝（）角2元2角－2角=（）元 1元3角＋7角=( )角=( )元8角5分-4分=()角()分 1角2分-6分=()分7元2角+3元=()元()角 1角5分－5分=()角1角3分－5分=()分 1角8分-6分=()分1元5角+2元5角=（）元 3元4角-5角=（）元（）角8分+9分=()角()分 6元9角+5角=()元()角5元3角+3元=()元()角 1角5分－5分=（）角1角3分－5分=（）分 5.6元=（）元（）角1元5角－9角＝（）角 1角2分－6分＝()分5元－5角＝（）元（）角 4角9分－4分＝（）角（）分2元4角＋6角＝（）元 7元2角+3元=（）元（）角7元5角－1元5角=()元()角3角6分+1角3分=()角()分1角5分－4分=()角()分1元4角＋6角＝（）元（）角2元3角＋7角＝（）角（）分１元６角＋３角＝（）角4角3分＋2角2分＝（）角（）分５元３角＋６角＝（）元（）角7元5角－1元5角=（）元（）角１元２角＋２元＝（）元（）角７分＋５分＝（）分＝（）角（）分５分＋６分＝（）分＝（）角（）分９角＋６角＝（）角＝（）元（）角４角＋９角＝（）角＝（）元（）角第5题2角○1元2角99角○1元1元3角○3元1角1元○5角5元○6元3角50元○48元6角100元○100角6角○2元100分○1元46角○64角49元○50元1角○9分7元6角○7元8角1角○1分1角○10分10分○90角10分○10角10角○1元9分○2角29角○3元29角○3元30角○30元1元○9角17分○1角30角○3元30角○3元3角○5分3角○3元60分○6角18角○2元50分○5角4元5角○5元7分○7角1元○99分9分○1角4角4分○4角1元6角○6角1分1元6角○6角1分9角5分○95分60分○5角9分1元6角○17角2元7角○1元9角6元5角○65角3元4角○4元3角7元8角○8角7分第6题、填空1张10元+2张5元+1张2元=（）元1张50元+1张5元+3张1元=（）元3张1元+2张5角=（）元2张2元+4张1元+3张2角+2张1角=（）元（）角5张5元+3张2元=（）元4张5角+3张1角=（）元（）角7张10元+1张5元+4张1元=（）元3张20元+2张5元+4张2角=（）元（）角4张2元+3张5元+2张10元=（）元1张10元+1张50元+2张20元=（）元7、每千克苹果价钱为[]A．3元5角B．3角5分C．35元8、钢笔每支的价格约为[]A．3元B．3角C．3分9、妈妈给小林9元,爸爸给6元,小林一共有[ ]A．3元B．9元6角C．15元10、姐姐有1元8角,买铅笔用去3角,还剩的钱数是[]A．9角B．1元5角C．1元11、买一件上衣30元,买一条裤子20元,买一套衣服用多少钱?12、妈妈买苹果用了5元2角,买青菜用了2元,一共用去多少钱?13、小新有1元钱,买练习本用去3角,还剩多少钱?14、换人民币.1）1张1元可以换成（）张1角.2）1张1元可以换成（）张2角.3）1张1元可以换成（）张5角.4）1张1元可以换成（）张5角、（）张2角和（）张1角.5）1张2元可以换成（）张1元.6）1张5元可以换成（）张1元7）1张5元可以换成（）张2元和（）张1元.8）1张10元可以换成（）张1元.9）1张10元可以换成（）张2元.10）1张10元可以换成（）5元.11）1张10元可以换成（）张2元和（）张1元.12）1张10元可以换成（）张5元和（）张1元.13）1张20元可以换成（）张1元.14）1张20元可以换成（）张2元.15）1张20元可以换成（）张5元.16）1张20元可以换成（）张10元.17）1张50元可以换成（）张5元.18）1张50元可以换成（）张10元.19）1张50元可以换成（）张20元和（）张10元.20）1张100元可以换成（）张10元.21）1张100元可以换成（）张20元.22）1张100元可以换成（）张50元.15、一个台灯65元可以怎样付钱？16、一个足球37元可以怎样付钱？17、在○里填上>、<或=．200分○3元7角○65分81分○9角1分5角○30分40分○4角2角3分○3角2分18、圆珠笔每支2元，钢笔每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1.9元.用10元钱买东西（1）可以买（）支圆珠笔（2）可买3支钢笔还少（）元（3）买2瓶墨水可以找回（）元（4）请你估计一下，大约可以买（）把尺子.（5）（5）1支钢笔的价钱比买2把尺子的钱多（）角.（6）要把10元全部用完可以有几种方法，请你用算式表示一下！19、我有5元钱，买一个本子3元，还要找回多少钱？20、一支圆珠笔3元5角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够？21、一盒水彩笔12元，一个调色盘4元，买这两样需要多少钱？我付给售货员20元，还要找回多少元？22、裙子：86元裤子：30元书包：45元帽子：26元（1）书包比裙子便宜多少元钱？（2）小红付了30元，找回4元，她买了什么？（3）裤子比帽子贵多少钱？（思考：单位是“元”还是“钱”？）（4）小丽买书包找回5元，她付了多少钱？（5）如果用80元买一个书包和一条裤子，够吗？（方法：一算，二比，三答.）23、明明有100元钱，买书包用去50元，还剩多少元？24、一个计算器50元，明明现在有40元钱，想买一个计算器够吗？明明还差多少钱？25、星期天妈妈去买菜，用去16元后还剩下10元，妈妈原来有多少钱？26、王老师去体育用品商店买了一个56元的足球和一个40元的篮球，王老师一共用去了多少钱?27、兰兰用15元钱买了一本7元的连环画，找回多少钱？28、小亮用16元钱买了一本故事书后还剩6元钱.（1）一本故事书多少元？（2）用去的比剩下的多多少钱？29、布娃娃：10元书包：8元铅笔盒：9元（1）买一个布娃娃和一个书包付多少元？（2）一个铅笔盒比一个布娃娃便宜多少元？（3）你还能提出什么问题？（提出两个问题，并解答）___________________________________________________________ 30、小红有27元钱，捐给希望工程一些后，还剩7元，小红捐给希望工程多少钱？31、王老师买故事书用去5元钱，买科技书用去4元，他付给营业员10元.（1）王老师一共用去多少钱？（2）可以找回多少元？32、妈妈买一件上衣需要62元，买一条裤子比上衣便宜30元.（1）买一条裤子需要多少元？（2）买这样的一套衣服需要多少钱？33、爸爸买一把椅子，付了4张10元，又付了1张5元，一共付了多少钱？34、小洁买一棵白菜用去7角钱，她付了1元，应找回多少钱？35、姐姐买一条围巾用了5元2角，买一块手帕用了9角，一共用了多少钱？36、一件背心7元，一条短裤4元，妈妈只带了5元，买这两样东西还差多少元？37、妈妈6元8角，买了一条鱼，剩4元，这条鱼多少钱？38、李伯伯买一个信封用去2角，买了一张邮票用去3角，付钱后，营业员又找回他5角，他付了多少钱？39、一支牙膏2元2角，一把牙刷1元，一把牙刷比一支牙膏便宜多少钱？1、填空：6分+3分=()分1元9角-5角=()元()角1元-4角=()角9角5分-8角=()角()分4元+1元2角=()元()角3角+9角=()元()角2元-7角=()元()角1角1分-4分=()分2、在○里填上>、<或=．200分○3元7角○65分81分○9角1分5角○30分40分○4角2角3分○3角2分。

一年级元角分口诀表打印

一年级元角分口诀表打印一年级元角分的口诀表是帮助学生记住元角分单位换算的工具，下面是一份相关参考内容的模板，你可以根据自己的理解进行修改和编辑。

《一年级元角分口诀表》1角=10分，1元=10角=100分。

2角=20分，3角=30分，4角=40分，5角=50分，6角=60分，7角=70分，8角=80分，9角=90分，10角=100分。

1元=10角=100分，2元=20角=200分，3元=30角=300分，4元=40角=400分，5元=50角=500分，6元=60角=600分，7元=70角=700分，8元=80角=800分，9元=90角=900分，10元=100角=1000分。

《小数点读法》小数点左边是整数，右边是小数。

小数点向右移动一位，数值变为原来的十倍。

小数点向右移动两位，数值变为原来的百倍。

例如：1.2读作“一点二”，表示1元2角；3.6读作“三点六”，表示3元6角；0.8读作“八角”，表示8角。

《练习题》1. 将5角换算为多少分？答：5角=5*10=50分。

2. 将80分换算为多少角？答：80分=8角。

3. 将3元6角换算为多少分？答：3元6角=3*100+6*10=360分。

4. 填入适当的数值：1元=_______分。

答：1元=100分。

《运用场景》1. 在购物时，如果商品的价格是4元5角，我们可以用口诀表换算为45角，或者450分。

2. 在零花钱中，如果收到了3元8角，我们可以用口诀表换算为38角，或者380分。

这是一份一年级元角分口诀表的相关参考内容，通过口诀表的学习，学生可以更容易理解和记忆元角分的换算关系。

你可以根据自己的需要进行适当修改和增加。

记住，熟能生巧，通过多次实践和反复记忆，学生们将能够熟练掌握元角分单位的换算。

2019最新整理-(沪教版)三年级数学上册教案元、角、分——小数表示 2

2019最新整理-（沪教版）三年级数学上册教案元、角、分
——小数表示 2
教学目标：
1. 知识目标：
结合商品价格进行小数的认识。

会读商品价格中的小数，并能说出它表示的实际含义：几元几角几分。

2. 能力目标：
能把“几元几角几分”用小数表示成用元作单位的形式。

3. 情感目标：
感受小数与生活实际的密切联系，体会到数学源于生活。

教学重点：
读出商品标价中的小数，说出它表示的实际含义。

教学难点：
把“几元几角几分”用小数表示成用元作单位的形式。

教学准备：
课件、卡片等。

教学过程：
一、复习引入
1. 出示人民币：它们表示几元几角几分？
2. 人民币的单位。

二、新授
1. 出示图片
说说超市里物品的标价。

这些数和我们以前学的有什么不一样？
2. 揭示课题。

3. 读小数。

（1）学生尝试读。

（2）示范读。

（3）学生再读，总结读小数的方法。

（4）出示卡片，读小数。

100.48元 10.48元 6.07元 0.90元 0.03元（5）出示卡片，读小数并说出表示几元几角几分。

12.06元 12.60元 12.6元
这三个数一样吗？
（6）试一试
读广告纸上的小数，并说出表示几元几角几分。

4. 写小数
（1）说说怎么写小数。

（2）出示人民币，用小数表示。

（3）把听到的几元几角几分用小数表示。

三、练习
1. 选一选。

元、角、分——用小数表示

元、角、分——用小数表示青浦佳禾小学：夏颖教学内容：P34～35教学目标：1.结合生活经验初步认识小数，会读商品价格中的小数。

2.会把人民币几元几角几分，表示成用元做单位的小数形式。

3.知道用元做单位的人民币的实际含义——几元几角几分。

4.通过收集、交流信息，感受人民币用小数表示在生活中是有用的，感受数学学习的乐趣。

教学重点：1.会读表示商品价格的小数。

2.会把几元几角几分的人民币表示成用元做单位的小数形式。

教学难点：1.体会小数中间的零和末尾的零的区别。

2.当用小数表示不到1元的人民币时候，用“0”代替元。

教学过程：一、收集交流信息1.收集信息课前请学生到超市里记录下两样商品的价格。

2.交流信息⑴请学生在实物投影仪上展示所了解到的商品及它们的价格。

⑵同桌相互交流了解到的商品及它们的价格。

二、认识小数1. 引入小数。

⑴比较表示商品价格的数和原来认识的数有什么不同地方？⑵揭题（出示课题：元、角、分——用小数表示）2. 小数的读法。

出示：草莓：3.53元溜溜球：8.90元QQ糖：0.80元果冻：12.06元⑴学生试读小数。

⑵听录音跟读小数。

（媒体播放录音）⑶通过3.53元、53.53元、5353.53元的读法，归纳小数的读数方法。

小结：读小数时，小数点左边的部分就和原来的数的一样读，小数点右边的部分要一个一个挨着次序读下去，就像读电话号码那样。

⑷同桌互读自己收集到的商品价格。

3. 认识商品价格中小数的实际含义。

⑴请学生用人民币（学具）摆出草莓：3.53元的价格⑵小结：小数点左边的部分表示元，小数点右边第一位表示角，右边第二位表示分。

⑶在剩下的商品中，挑选一样商品，用人民币（学具）来摆一摆它的价格。

4. 把几元几角几分用小数表示成用元做单位的形式出示：香蕉：9元2角6分西瓜：14元8角桔子：6元零5分⑴香蕉价格怎么用小数来表示？尝试练习⑵小结方法。

⑶独立写出西瓜和桔子的标价。

（学习单第二大题）⑷小组讨论：桔子的价格6.05元能否写成6.5元？为什么？⑸小结：小数末尾的零可以省略，而小数中间的零不能省略不写。

三年级上册《元、角、分——小数表示》的数学教案

三年级上册《元、角、分——小数表示》的数学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能（1）让学生掌握元、角、分及其相互之间的关系；（2）使学生能够运用小数表示元、角、分，并进行简单的计算。

1.2 过程与方法（1）通过生活实例，引导学生理解元、角、分的意义；（2）利用小数计数器，让学生实际操作，加深对小数表示的理解。

1.3 情感态度与价值观（1）培养学生对数学的兴趣，提高学生学习数学的积极性；（2）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

第二章：教学内容2.1 元、角、分的含义（1）元：最大的货币单位，等于10角；（2）角：中等货币单位，等于10分；（3）分：最小的货币单位。

2.2 小数表示元、角、分（1）1元=10角，1角=10分，1元=100分；（2）小数点左边第一位表示元，第二位表示角，第三位表示分；（3）小数点右边第一位表示十分之一，第二位表示百分之一，第三位表示千分之一。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点（1）掌握元、角、分及其相互之间的关系；（2）学会用小数表示元、角、分，并进行简单计算。

3.2 教学难点（1）小数点左边表示元、角、分的位数及意义；（2）小数点右边表示十分之一、百分之一、千分之一的位数及意义。

第四章：教学过程4.1 导入（1）利用生活实例，如购物场景，引导学生思考货币的单位；（2）提问学生对元、角、分的认识，引出本节课的主题。

4.2 讲解（1）讲解元、角、分的含义及相互之间的关系；（2）讲解小数表示元、角、分的方法，结合实际操作。

4.3 练习（1）让学生运用小数表示元、角、分，进行简单的加减法计算；（2）设计实际问题，让学生运用所学知识解决。

第五章：课后作业5.1 必做题1元+5角=？；3角-2分=？；2元5角-1元2角=？5.2 选做题（1）设计一个购物场景，用小数表示商品的价格，并进行计算；（2）调查身边的朋友或家人，了解他们对于元、角、分的认识，分享调查结果。

第六章：教学评价6.1 课堂评价（1）课堂问答：检查学生对元、角、分的理解及小数表示方法的掌握；（2）课堂练习：观察学生在练习中的表现，评估其运用小数进行计算的能力。

元角分——用小数来表示[技巧]

1、（课件出示超市图片）孩子们，这是哪？（生：超市）超市里的商品可真多！来，我们去货架前瞧瞧。

（课件出示情境图。

）谁来说说货架上有哪些商品？2、每样商品都有标价，你能说出它表示几元几角几分吗?（课件出示表格）生回答师相机填写表格。

3、同学们，你们真了不起，看标价就能说出商品表示几元几角几分！4、下面我们仔细观察这些标价上的数，看看它们有什么相同点？把你的发现与同桌说说。

5、和同桌说完了吗？谁愿意来说？6、的确是这样！你观察得很认真!7、你的眼睛可真尖！奖你一颗发现星。

我们也睁大眼睛看看，每个数的中间确实有个小圆点。

（课件闪烁“小数点”），那谁知道这个小圆点叫什么名字呢？对，小圆点叫小数点!（课件出示）8、像这样中间有小数点的数叫小数。

（贴黑板条）这节课我们就来认识小数。

(出示课题)9、下面我们就选一个小数来写，比如表示火腿肠价钱的小数，老师先写一个11，表示什么？然后在11的右下角写一个圆圆的小数点，再写一个9，表示什么？最后写一个8，表示什么？10、请闭上眼睛想想，刚才老师是怎样写这个小数的，每个数字表示的是什么？11、你说得真清楚！送你一颗发言星。

12、下面我们来读读这个小数！谁会读？试着读读！13、我也来读读行吗？注意听老师是怎么读小数点左右两边的数。

（板书：读作十一点九八元）。

14、想想刚才老师是怎么读这个小数的？我们一起读！15、我们再来一起写写面包的价钱吧。

先写——（2）表示——（2元），在2的右下角写个圆圆的——（小数点），然后写——（6）表示——（6角），最后写（0）表示——（0分）。

16、谁来试着读读这个小数？17、你读得真准确！你来带着大家读。

（师板书：读作二点六零元。

）18、请你用这样的方法试着读读剩下的这个小数!（师板书：0.85元）19、谁愿意读给大家听！我们一起读。

（师板书：读作零点八五元。

）20、根据这些小数的读法，小组讨论：读小数时，小数点左右两边的数分别该怎样读呢?（小组交流后汇报）哪个小组先来汇报？21、你们总结得真好！给你们小组每人发一颗智慧星。

三年级上册《元、角、分——小数表示》的数学教案

三年级上册《元、角、分——小数表示》的数学教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标（1）让学生掌握元、角、分的基本概念及它们之间的换算关系。

（2）培养学生运用小数表示货币的能力。

（3）通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

1.2 教学内容（1）元、角、分的概念及换算关系。

（2）小数在货币表示中的应用。

（3）实践活动：设计购物场景，运用小数表示货币。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点（1）元、角、分之间的换算关系。

（2）小数在货币表示中的应用。

（3）通过实践活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

2.2 教学难点（1）元、角、分之间的换算。

（2）小数表示货币的灵活运用。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法（1）采用直观演示法，让学生清晰地了解元、角、分之间的关系。

（2）运用实例讲解法，让学生学会用小数表示货币。

（3）开展实践活动，培养学生动手操作和团队协作能力。

3.2 教学手段（1）利用多媒体课件，生动展示元、角、分的换算过程。

（2）采用实物模型，让学生直观地感受货币的表示方法。

第四章：教学过程与步骤4.1 导入新课（1）利用课件展示人民币图片，引导学生回顾已学的货币知识。

（2）提问：同学们，你们知道人民币的基本单位是什么吗？它们之间有什么关系呢？4.2 讲解新课（1）讲解元、角、分的基本概念及换算关系。

（2）举例说明小数在货币表示中的应用。

（3）开展互动环节，让学生提问、解答疑问。

4.3 实践活动（1）分组讨论，设计购物场景。

（2）每组展示购物场景，用小数表示货币。

（3）全班交流，分享实践活动的心得。

第五章：作业布置与课后反思5.1 作业布置（1）请学生运用所学知识，设计一个家庭购物场景，用小数表示货币。

（2）完成课后练习题，巩固所学知识。

5.2 课后反思（1）教师应及时了解学生掌握情况，对教学方法进行调整。

（2）关注学生在实践活动中的表现，鼓励创新和团队协作。

第六章：教学评价6.1 评价目标（1）检验学生对元、角、分及其换算关系的掌握程度。

一年级数学元角分换算

一、在里填上合适的数;要求：说说怎样想的20分= 角7角= 分60角= 元1元= 分40角= 元1元= 角5角4分= 分65角= 元角9角= 分3元6角= 角23分= 角分70角= 元二、在里填上“＞”|“＜”或“=”;505角4角1元角3角31分7元7角6元8角元42分元1角三、换人民币要求动手操作,并填空,再读读记记;1、1张1元可以换成张1角;2、1张1元可以换成张2角;3、1张1元可以换成张5角;4、1张1元可以换成张5角、张2角和张1角;5、1张2元可以换成张1元;6、1张5元可以换成张1元7、1张5元可以换成张2元和张1元;8、1张10元可以换成张1元;9、1张10元可以换成张2元;10、1张10元可以换成5元;11、1张10元可以换成张2元和张1元;12、1张10元可以换成张5元和张1元;13、1张20元可以换成张1元;14、1张20元可以换成张2元;15、1张20元可以换成张5元;16、1张20元可以换成张10元;17、1张50元可以换成张5元;18、1张50元可以换成张10元;19、1张50元可以换成张20元和张10元;20、1张100元可以换成张10元;21、1张100元可以换成张20元;22、1张100元可以换成张50元;四、看你能写出几种付钱的方法;如：3张10元＋2张2元=34元或画表格没讲过选择一个台灯65元可以怎样付钱一个足球37元可以怎样付钱一、基本题：1、填空：1人民币的单位有、、;2一张2角可以换张1角;一张5角可以换张1角,还可以换张2角和张1角;310元可以换1元,可以换2元,可以换张5元;2、将正确答案的字母填在括号里：11元和角同样多;A.10B.10021角和分同样多;A.10B.10031元和分同样多;A.10B.10041元3角和角同样多;A.13B.1033、写出下面的钱数：1一张10元、一张5元、一张1元元2一张5元、一张2元、一张5角元角3一张50元、三张10元、一张2元元4一张20元、两张10元、一张5角元角4、购物问题：1我有5元钱,买一个本子3元,还要找回多少钱2一支圆珠笔3元5角,一个橡皮擦1元,我有5元钱够不够3一盒水彩笔12元,一个调色盘4元,买这两样需要多少钱我付给售货员20元,还要找回多少元练习题1、6元3角－2元7角＝7元3角－3元＝6元4角－3元9角＝7元5角－2元8角＝6元3角－1元5角＝4元1角－1元3角＝8元2角－1元4角＝3元5角－1元9角＝8元－2元5角＝13元－1元9角＝6元8角－2元8角＝ 7元－3元4角＝ 5元6角－2元＝ 3元1角－1元7角＝ 5元1角－1元1角＝ 9元3角－7角＝ 8元2角－4元2角＝ 6元8角－8角＝ 3元4角－2元9角＝ 6元3角＋5元7角＝９元1角－9元＝３元3角－2元８角＝６角＋1元9角＝３元3角＋４元８角＝ 2元2角－5角＝ 6元－1元5角＝ 4元2角－3元2角＝ 9元6角－7元7角＝ 10元8角－7元8角＝ 6元3角－2元7角＝ 2、用小数表示的以元为单位的人民币如何换算成几元几角几分小数点左边是几就是几元,小数点右边第一位是几就是几角,右边第二位是几就是几分元5角6分 0.50元=0元5角0分 0.50元=5角14.10元=14元1角0分 14.10元=14元1角练习:12.00元= 元 2.40元= 元角 3.20元= 元角 9.80元= 元角1.20元= 元角 0.90元= 元角 8.73元= 元角分 17.30元= 元角分 0.75元= 角分 0.60元= 角100.40元= 元角一年级认识人民币练习一、在里填上合适的数;3元6角= 角23分= 角分70角= 元1元= 分40角= 元1元= 角20分= 角7角= 分60角= 元5角4分= 分65角= 元角9角= 分二、在里填上“＞”|“＜”或“=”;7元7角6元8角元42分元1角505角4角1元角3角31分三、换人民币;1、1张10元可以换成5元;2、1张1元可以换成张2角;3、1张1元可以换成张5角;4、1张10元可以换成张5元和张1元;5、1张2元可以换成张1元;6、1张5元可以换成张1元7、1张5元可以换成张2元和张1元;8、1张10元可以换成张1元;9、1张10元可以换成张2元;10、1张1元可以换成张1角;11、1张10元可以换成张2元和张1元;12、1张1元可以换成张5角、张2角和张1角;13、1张20元可以换成张1元;14、1张20元可以换成张2元;15、1张20元可以换成张5元;16、1张20元可以换成张10元;17、1张100元可以换成张50元;18、1张50元可以换成张10元;19、1张50元可以换成张20元和张10元;20、1张100元可以换成张10元;21、1张100元可以换成张20元;22、1张50元可以换成张5元;四、写出几种付人民币的方法;如：1张50元+3张10元＋2张2元=84元或画表格选择一个书包75元可以怎样付钱一个玩具49.6元可以怎样付钱一、基本题1、填空;1人民币的单位有、、 ;2一张2角可以换张1角; 一张5角可以换张1角,还可以换张2角和张1角; 310元可以换 1元,可以换 2元,可以换张5元;2、将正确答案的字母填在括号里;11元和角同样多;A.10B.10021角和分同样多;A.10B.10031元和分同样多;A.10B.10041元3角和角同样多;A.13B.1033、写出下面的钱数;1一张10元、一张5元、一张1元元2一张5元、一张2元、一张5角元角3一张50元、三张10元、一张2元元4一张20元、两张10元、一张5角元角二、综合题1、拿出买各种东西要付的人民币;一支铅笔6角一个打火机8角一支钢笔5元2角一个毽子3角一个日记簿1元5角一包方便面3元4角说明：练习前准备好元角分的钱币;可以展现学生中不同的取法;2、买一包方便面正确的拿法是A、3张1元和4张1角的人民币B、1张2元,1张1元和2张2角的人民币C、1张2元,1张1角和2张2角的人民币D、3张1元和2张2角的人民币E、3张1元和1张2角,2张1角的人民币F、1张2元,2张5角,1张2角,2张1角的人民币G、1张2元,1张1元和2张2角的人民币说明：这道题是衔接上题,让学生在熟练认识人民币的基础上,会准确拿出所需要的钱币,并采用几种不同的拿法,从中培养学生的实际应用能力;要向学生说明,生活中只要能准确拿出指定的钱数,都是正确、可行的,生活实践中灵活运用;3、购物问题1我有5元钱,买一个本子3元,还要找回多少钱2一支圆珠笔3元5角,一个橡皮擦1元,我有5元钱够不够3一盒水彩笔12元,一个调色盘4元,买这两样需要多少钱我付给售货员20元,还要找回多少元4、“红领巾超市”游戏出示超市商品的价格,让一部分学生当售货员,一部分学生当顾客,进行实际购物活动;5、计算．7元3角－5元＝元角4元2角＋5角＝元角3元6角＋3角＝元角6元9角－6角＝元角4元3角＋7角＝元9角＋9元1角＝元7、选择正确答案填在括号里．1王平买白菜用去6角,买萝卜用去7角,共付．①1角②13元③1元3角2小宁有2元3角钱,买了1本书用去2元,还剩．①2元1角②2元③3角3小康买文具盒用去3元7角,还剩5元,他原来有．①3元2角②4元2角③8元7角4小路要买一本书,要付4元5角,他只有4元,还差．①8元5角②5角③4元1角8、应用题．1爸爸买一把椅子 ,付了4张10元,又付了1张5元,一共付了多少钱2小洁买一棵白菜用去7角钱,她付了1元,应找回多少钱3姐姐买一条围巾用了5元2角,买一块手帕用了9角,一共用了多少钱4一件背心 7元,一条短裤 4元,妈妈只带了5元,买这两样东西还差多少元5妈妈6元8角,买了一条鱼 ,剩4元,这条鱼多少钱6李伯伯买一个信封用去2角,买了一张邮票用去3角,付钱后,营业员又找回他5角,他付了多少钱7一支牙膏 2元2角,一把牙刷1元,一把牙刷比一支牙膏便宜多少钱一、在里填上合适的数;20分=角 7角=分 60角=元1元=分 40角=元 1元=角5角4分=分 65角=元角 9角=分3元6角=角 23分= 角分 70角= 元二、在○里填上“＞”|“＜”或“=”;10分○1角 54分○54角 1元○9角3角○31分 70元○70角 6元8角○7元三、换人民币;1、1张1元可以换成张5角;2、1张10元可以换成张2元;3、1张50元可以换成张10元;4、1张10元可以换成张5元、张2元和张1元;人民币计算题一、填空人民币的单位有、、;1角＝分600分＝元1元＝角2元＝角4角＝分分＝1元10角＝元10元＝角80分＝角27分＝角分59角＝元角6角3分＝分3元5角＝角小刀1元尺5角钢笔8元1买一把小刀和一把尺一共要钱;2一把尺比一把小刀便宜钱;3一枝钢笔比一把小刀贵钱;4三件文具一共要花钱;5小明买了一枝钢笔后找回2元,他付了多少钱一、有一些50元、20元、10元的人民币,需要100元,可以怎样拿写出10种方法最少写出5种二、填空：1元= 角1角=分100分= 元12角=元角5元4角= 角79角=元角40角=元2元=角65角=元角9元9角=角三、比较：12角○1元2角99角○1元1元3角○3元1角5元○6元3角50元○48元6角100元○100角100分○1元46角○64角49元○50元7元6角○7元8角四、填空5元能换1元2角能换1角5角能换2角和1角10元能换2元100元能换10元100元能换20元100元能换50元50元能换10元10元能换2元和1元五、填空3张2元=元5张10元=元6张1元=元4张5角=角5张20元=元1张100元=元10张1角=元4张2角=角7张5元=元1张2元=元10张10元=元2张50元=元六、填空1张10元+2张5元+1张2元=元1张50元+1张5元+3张1元=元3张1元+2张5角=元2张2元+4张1元+3张2角+2张1角= 元角5张5元+3张2元= 元4张5角+3张1角=元角7张10元+1张5元+4张1元=元3张20元+2张5元+4张2角=元角4张2元+3张5元+2张10元=元1张10元+1张50元+2张20元=元一、单选题1-2每题3分, 第3小题4分, 第4小题5分, 共15分1. 每千克苹果价钱为：A．3元5角B．3角5分C．35元2. 钢笔每支的价格约为：A．3元B．3角C．3分3. 妈妈给小林9元,爸爸给6元,小林一共有A．3元B．9元6角C．15元4. 姐姐有1元8角,买铅笔用去3角,还剩的钱数是：A．9角B．1元5角C．1元1. 5角= 分80分= 角6角2分= 分200分= 元64分= 角分1元5角= 角3角8分= 分73分= 角分9. 在○里填上>、<或=．200分○3元7角○65分81分○9角1分5角○30分40分○4角2角3分○3角2分11. 1人民币的单位有、、 .21元= 角1角= 分1元= 分12. 6分+3分= 分1元9角-5角= 元角1元-4角= 角9角5分-8角= 角分4元+1元2角= 元角3角+9角= 元角2元-7角= 元角1角1分-4分= 分三、应用题1-2每题4分, 3-5每题5分, 共23分1. 买一件上衣30元,买一条裤子20元,买一套衣服用多少钱2. 妈妈买苹果用了5元2角,买青菜用了2元,一共用去多少钱3. 小新有1元钱,买练习本用去3角,还剩多少钱一、在里填上合适的数;20分=角7角=分60角=元1元=分40角=元1元=角5角4分=分65角=元角9角=分3元6角=角23分=角分70角=元二、在里填上“＞”、“＜”或“=”;50分○5角4分○4角1元○9角3角○31分7元○7角6元8角○7元42分○4元1角三、换人民币;1、1张1元可以换成张1角;2、1张1元可以换成张2角;3、1张1元可以换成张5角;4、1张1元可以换成张5角、张2角和张1角;5、1张2元可以换成张1元;6、1张5元可以换成张1元7、1张5元可以换成张2元和张1元;8、1张10元可以换成张1元;9、1张10元可以换成张2元;10、1张10元可以换成5元;11、1张10元可以换成张2元和张1元;12、1张10元可以换成张5元和张1元;13、1张20元可以换成张1元;14、1张20元可以换成张2元;15、1张20元可以换成张5元;16、1张20元可以换成张10元;17、1张50元可以换成张5元;18、1张50元可以换成张10元;19、1张50元可以换成张20元和张10元;20、1张100元可以换成张10元;21、1张100元可以换成张20元;22、1张100元可以换成张50元;四、付人民币;一个台灯65元可以怎样付钱一个足球37元一年级下册人民币练习题认识人民币1 班级姓名1、填空;110元可以换 1元,可以换 2元,可以换张5元;2一张2角可以换张1角;3一张5角可以换张1角,还可以换张2角和张1角;4人民币的单位有、、 ;2、各种人民币的认识86．00元= 元角 15.90元=元角 0.05元= 分12．50元=元角0.25元= 角分 1.50元= 元角54.32元=元角分 100.55元= 元角分3、元角分单位的换算：1元= 角 3元4角= 角 2元3角= 角 4元5角角1角= 分 75角=元角 3角5分= 分 84角= 元角1元= 分 47角=分 5 元6 角= 角 52分= 角分4、简单的计算9分- 4分= 分 8角- 3角= 角 20元- 10元= 元1角5分-5分= 角 1角3分- 5分= 分 1元—5角= 角7元5角-1元5角= 元角 1元2角+2元= 元角4角+9角= 角 4元5角+4角= 元角5、选用合适的人民币单位;铅笔盒10 橡皮8 衣服50 铅笔56、写出下面的钱数;1一张10元、一张5元、一张1元元2一张5元、一张2元、一张5角元角3一张50元、三张10元、一张2元元4一张20元、两张10元、一张5角元角认识人民币一、填空;1角=分 1元=角30分=角20角=元30角=元 5元=角70角=元80分=角1元1角=角13角=元角 5角4分=分 8角5分=分25角=元角 90角=元 2元7角=角49分=角分 23.45元= 元角分二、计算;3角+7角=角 9角－5角=角1元－8角=角23分－10分=分14分+7分=分 15分－5分=角3元7角－4角=元角 2元1角+3元=元角6元5角+6角=元角10元—4元5角= 元角8元—4元7角= 元角 4元—1元2角= 元角三、在填上“＞、＜、＝”;9角1元 2元1元5角 4元5角 5元10角 1元5元50角 20分 3角四、选用合适的人民币单位;填“元”“角”“分”铅笔盒10橡皮8衣服50铅笔5一把尺子1 一个书包35 一个篮球25 一瓶饮料3 5三、看标签,写价钱18.00元 2.00元 2.40元元角元角元角9.30元 37.00元 0.50元元角元角元角认识人民币1、填空：2元=角 39分=角分 4元2角=角30分=角78角=元角 2角7分=分1元=角 0.65元=角分0.80元=角1元=分 2.40元=元分 19.00元=元30角=元 35.50元= 元角分2、计算：2元+6元= 元5角6分+2角7分= 角分1元2角+8角= 元 10元—4元6角= 元角3元—6角= 角 20元—8元= 元 7元—8角= 角3、应用：牛奶 2元5角面包 3元矿泉水9角饼干2元8角1买一瓶牛奶和一块面包一共要多少钱2买一包饼干和一瓶矿泉水一共要多少钱3买一块面包和一瓶矿泉水一共要多少钱4用10元钱去买一块面包可以找回多少钱5用5元钱去买一包饼干可以找回多少钱7你还能提出什么问题并解答;认识人民币1、我们买东西要用 ,它的单位有、、 ;2、1元= 角 1角= 分 1元= 分3、1元= 个1角 1元= 个2角 1元= 个5角4、一张5角可以换张2角和张1角;5、一张1元可以换张2角和张1角;一张1元可以换张2角和张1角;一张1元可以换张2角和张1角;一张1元可以换张2角和张1角;6、一张10元可以换张1元和张2元;一张10元可以换张1元和张2元;一张10元可以换张1元和张2元;一张10元可以换张1元和张2元;7、认一认价格;5.30元 0.50元 3.50元元角角元角35.00元 3.59元 37.90元元元角分元角8、1元-5角= 角 1角-3分= 分角+ 角=1元9、一块橡皮5 ,一枝玩具汽车25 ;10、6元= 角 38角= 元角 2元3角= 角5角= 分 49分= 角分 72角= 元角1元3角+7角= 元 6元4角+7角= 元角5元4角+3角= 元角 5角+8角= 角= 元角10、哥哥有14元钱,弟弟有10元钱;哥哥给弟弟元后,两个人的钱就一样多;练习1一、填空人民币的单位有、、;1角＝分600分＝元1元＝角2元＝角4角＝分分＝1元二、在里填上“＞”、“＜”或“=”;200分3元7角65分81分9角1分三、填空1张10元+2张5元+1张2元=元四、换人民币;1、1张1元可以换成张1角; 1张1元可以换成张2角;练习2一、填空10角＝元10元＝角80分＝角27分＝角分59角＝元角6角3分＝分3元5角＝角二、在里填上“＞”、“＜”或“=”;5角30分40分4角2角3分3角2分三、填空1张50元+1张5元+3张1元=元四、换人民币;3、1张1元可以换成张5角;4、1张2元可以换成张1元;练习3一、填空1元=角1角=分100分=元12角=元角5元4角=角79角=元角40角=元2元=角二、在里填上“＞”、“＜”或“=”;50分5角4分4角1元9角3角31分三、填空3张1元+2张5角=元四、换人民币;5、1张1元可以换成张5角、张2角和张1角;练习4一、填空65角=元角9元9角=角3张2元=元5张10元=元6张1元=元4张5角=角5张20元=元1张100元=元二、在里填上“＞”、“＜”或“=”;7元7角6元8角7元42分4元1角三、填空2张2元+4张1元+3张2角+2张1角=元角四、换人民币;6、1张5元可以换成张1元7、1张5元可以换成张2元和张1元;练习5一、填空10张1角=元4张2角=角7张5元=元1张2元=元10张10元=元2张50元=元20分=角7角=分60角=元二、在里填上“＞”、“＜”或“=”;12角1元2角99角1元1元3角3元1角三、填空5张5元+3张2元=元四、换人民币;8、1张10元可以换成张1元; 9、1张10元可以换成张2元;练习6一、填空1元=分40角=元1元=角 5角4分=分65角=元角9角=分3元6角=角23分=角分70角=元二、在里填上“＞”、“＜”或“=”;5元6元3角50元48元6角100元100角100分1元三、填空4张5角+3张1角=元角四、换人民币;10、1张10元可以换成5元; 11、1张10元可以换成张2元和张1元;练习7一、填空5角=分80分=角6角2分=分200分=元64分= 角分1元5角=角3角8分=分73分=角分二、在里填上“＞”、“＜”或“=”;46角64角49元50元7元6角7元8角三、填空7张10元+1张5元+4张1元=元四、换人民币;12、1张20元可以换成张1元; 13、1张10元可以换成张5元和张1元;练习8一、填空1元=角1角=分1元=分6分+3分=分1元9角-5角=元角1元-4角=角9角5分-8角=角分二、填空3张20元+2张5元+4张2角=元角三、换人民币;14、1张20元可以换成张2元; 15、1张20元可以换成张5元;16、1张20元可以换成张10元; 17、1张50元可以换成张5元;练习9一、填空4元+1元2角=元角3角+9角=元角2元-7角=元角1角1分-4分=分二、填空4张2元+3张5元+2张10元=元三、换人民币;18、1张50元可以换成张10元; 19、1张100元可以换成张10元;20、1张50元可以换成张20元和张10元;练习10一、填空小刀1元尺5角钢笔8元1买一把小刀和一把尺一共要钱;2一把尺比一把小刀便宜钱;3一枝钢笔比一把小刀贵钱;4三件文具一共要花钱;二、填空1张10元+1张50元+2张20元=元三、换人民币;21、1张100元可以换成张20元; 22、1张100元可以换成张50元;23、10张10元可以换成张50元; 24张5元和10张1元可以换成1张元;练习11一、填空小明存钱罐里有很多1角、2角、5角的纸币,从里面拿出1元钱,动动脑筋,你有几种不同的拿法方案一：个5角+个2角+个1角=1元方案二：个5角+个2角+个1角=1元方案三：个5角+个2角+个1角=1元方案四：个5角+个2角+个1角=1元二、计算;5角+5元=元角5元5角+5角＝元6元—5角=元角 28分+2分=角练习12一、填空圆珠笔每支2元,钢笔每支4元,墨水每瓶3元,尺子每把1.9元.乐乐用10元钱买东西. 1可以买支圆珠笔；2买3支钢笔还少元；3买2瓶墨水可以找回元；4请你估计一下,大约可以买把尺子;51支钢笔的价钱比买2把尺子的钱多角;6要把10元全部用完可以有几种方法,请你用算式表示一下二、计算;２元３角＋３元４角＝元角５元＋３元４角＝元角７元９角＋４元４角＝元角２０元６角＋８角。

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