【2019最新】七年级生物下册3-5-4人体对周围世界的感知检测新版济南版
「精品」七年级生物下册第三单元第五章第四节人体对周围世界的感知知识点+巩固提高(新版)济南版
人体对周围世界的感知【知识点】1.（考点1）眼球的基本结构和功能是怎样的？2.（考点2）视觉是怎样形成的？外界物体反射来的光线经过角膜、房水、晶状体和玻璃体（这四部分组成了眼球的折光系统），最后落到视网膜上，形成一个倒立缩小的物象。
视网膜上的感光细胞将图像信息转化成神经冲动通过视神经传给大脑皮层的视觉中枢，人就产生了视觉。
睫状体：内有平滑肌，有调节晶状体曲度的作用 巩膜：白色坚韧，保护眼球。
（白眼珠颜色） 外膜 内膜：视网膜：有感光细胞，能接受光刺激，产生神经冲动（底片）中膜 房水：水样液，无色透明，有利于光线通过。
玻璃体：位于晶状体后的胶状物，透明角膜：无色透明，富含神经末梢 虹膜：棕黑色，中央有瞳孔(调节进入眼内光线的多少)。
（黑眼珠颜色） 内容眼球眼球晶状体：位于虹膜和瞳孔的后方。
像双凸透镜，有弹性，依靠 悬韧带附着在睫状体上，有折光作用。
（镜头） 脉络膜：血管丰富，有营养眼球的作用。
黑色素细胞丰富，有遮光形成暗室的作用注：视觉不是在眼球中产生的，而是在大脑皮层的视觉中枢中产生的。
3.（考点3）近视眼是怎样形成的？如何矫正？（1）形成原因：晶状体过度变凸，曲度过大。
甚至眼球的前后径过长，使远处物体所形成的物象落在视网膜的前方。
（2）近视眼可以通过配戴凹透镜加以矫正。
远视眼配戴凸透镜加以矫正。
4.如何预防近视眼？（1）读书写字的姿势要端正，眼与书之间要保持30厘米以上的距离。
（2）看书1小时左右要向远处眺望一会儿。
（3）要坚持做眼保健操。
（4）不在强烈的或太暗的光线下看书写字；躺卧、乘车、走路时不要看书。
5.（考点4）耳的结构和功能？耳包括外耳、中耳和内耳。
外耳包括耳廓、外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨；内耳包括半规管、前庭、耳蜗。
6.（考点5）咽鼓管的位置和作用是怎样的？咽鼓管连通鼓室与咽部，可以保持鼓膜内外气压平衡，有利于鼓膜的正常振动。
遇到巨大声响时，迅速张口，使咽鼓管张开，以保持鼓膜两侧大气压力平衡。
七年级生物下册 第三单元 第五章 第四节 人体对周围世界的感知——耳与听觉练习(新版)济南版
人体对周围世界的感知——耳与听觉1．听觉形成的过程中，在耳内感受刺激、产生兴奋的部位是（）。
A.鼓膜B.耳蜗C.半规管D.听觉中枢2. 人的听觉产生部位是（）。
A．听觉感受器 B．耳蜗 C．听觉中枢 D．鼓膜3. 某人失聪（没有听觉能力）后，经检查，医生认为他耳的结构没有受损伤，那么可能发病的部位是（）。
A．中耳 B．鼓膜C．听觉神经或听觉中枢D．内耳4. 晕车、晕船与下列哪些结构有关（）。
A.鼓室、鼓膜、听小骨B.耳蜗C.前庭、半规管D.外耳道5. 呼吸道感染时，常引起中耳炎，这是由于病菌通过（）进入中耳引起的。
A.外耳B.内耳C.咽鼓管D.咽部6. 把鼓膜的振动传递到内耳的结构是（）。
A. 听小骨B.耳蜗C. 半规管D. 咽鼓管7.遇到巨大响声是，为防止鼓膜被震破，正确的做法是（）A. 张大口B.张大口且用手掩耳C.紧闭口D. 不需要任何措施8. 盲人用手指来“阅读”盲文，利用的是皮肤的（）A.触压觉B.冷觉C.痛觉D.热觉9.当你打哈欠时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打哈欠”影响了（）A.听觉感受器对刺激的接受B.听小骨的振动C.鼓膜的振动D.神经冲动的传导10. 下图是人耳内声波传导示意图，据图回答下列问题：（1）写出下列结构名称：A是________，B是_________，C是 ______。
（2）具有收集声波功能的是[ ] ，接受声音刺激的是[ ] ，它将声音刺激转变为振动，通过[ ] 传导到[ ] 转变为神经兴奋。
（3）听觉感受器位于[ ] 中，听觉的形成在。
（4）同学打闹请勿用手掌扇耳光，以防压缩空气冲击[ ] 导致破裂。
济南版七年级生物下册3.5.4人体对周围世界的感知同步练习
第四节人体对周围世界的感知一、单选题（共15题；共36分）1.人听到声音需要以下结构的参与，请选出正确的顺序（）①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢A.①②③④⑤B.④②①③⑤C.④①②③⑤D.④③①②⑤2.远处物体反射来的光线，经晶状体等折射后形成的物像落在视网膜的前方，看到的是模糊不清的物像．这是近视还是远视，如何矫正（）A.近视眼、戴凸透镜B.远视眼、戴凹透镜C.近视眼、戴凹透镜D.远视眼、戴凸透镜3.下列感受器中，不能称为感觉器官的是（）A.眼B.感觉神经末梢C.耳D.鼻4.如图为近视眼的成像示意图，下列关于近视眼的叙述正确的是（）A.物像落到视网膜的后方B.可能是眼球前后径过长C.可以佩戴凸透镜加以矫正D.可能是晶状体的曲度过小5.遇到巨大声响时，小芳应采取的措施是（）A.闭上眼睛B.原地卧倒C.堵耳张嘴D.张口或闭嘴堵耳6.如图所示是外界物体在视网膜上成像的示意图．外界物体在人眼的视网膜上所成的物像是（）A.正立、放大的实像B.正立、缩小的实像C.倒立、放大的实像D.倒立、缩小的实像7.眼球内分布有感光细胞的结构是（）A.脉络膜B.视网膜C.虹膜D.巩膜8.正常人能够看清楚较近或较远的物体，主要是因为（）A.视网膜可以前后调节B.晶状体的凸度可以调节C.玻璃体的大小可以调节D.瞳孔的大小可以调节9.人听到声音需要以下结构的参与，请选出正确的顺序（）①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢A.①②③④⑤B.④②①③⑤C.④①②③⑤D.④③①②⑤10.同学们在上课时，一会儿看桌上的书，一会儿抬头看前面的黑板，物像都能落在视网膜上，看得很清楚，这主要是因为（）A.瞳孔可以缩小或放大B.视网膜可以前后移动调节C.晶状体的曲度可以调节D.眼球的前后径能随意调节11.人的听觉产生于( )A.鼓膜B.听小骨C.听觉中枢D.耳蜗12.视觉的形成过程中，图像和视觉的形成部位分别是（）A.视网膜、视网膜B.大脑、大脑C.视网膜、大脑D.大脑、视神经13.听觉形成的正常途径是（）A.声波→鼓室→三块听小骨→听神经→听觉中枢B.声波→鼓膜→三块听小骨→听觉中枢C.声波→鼓室→耳蜗听觉感受器→听神经→听觉中枢D.声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑皮层听觉中枢14.如图是耳结构图，请据图回答下列小题（1）图中①是（）A.耳郭B.外耳道C.鼓膜D.耳蜗（2）位于中耳，能接收声波，产生振动的结构是（）A.耳郭B.外耳道C.鼓膜D.耳蜗（3）耳中对声波敏感的感觉细胞位于（）A.③B.④C.⑤D.⑥（4）图中属于内耳的结构是（）A.①B.②C.⑤D.⑥15.听觉形成的正常途径是（）A. 声波→鼓室→三块听小骨→听神经→听觉中枢B. 声波→鼓膜→三块听小骨→听觉中枢C. 声波→鼓室→耳蜗听觉感受器→听神经→听觉中枢D. 声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑皮层听觉中枢二、填空题（共2题；共4分）16.眼球的外层透明的部分是________，有聚光作用；能调节瞳孔大小的结构是________；具有感光作用的结构是________。
济南版生物七年级下册3.5.4人体对周围世界的感知(学案)
人体对周围世界的感知学习目标：1.观察并描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。
2.掌握人的视觉和听觉形成的过程。
3.分析近视形成的原因，注意用眼卫生。
认同耳的卫生保健。
【学习过程】探究任务一：眼球结构和视觉的形成过程活动:结合模型，合作探究1、阅读课本P91--92，看图3.5-14结合眼球模型，自主学习，小组合作探究以下问题：（1）眼球的结构？（2）我们常说的白眼珠、黑眼珠指眼球哪个结构?（3）眼球哪个结构可以控制光线进入？（4）哪个结构与看清远近不同物体密切相关？2、各小组结合眼球模型讲解眼球各部分结构名称和功能3、教师总结拓展：知识拓展：1、眼球中的角膜、房水、晶状体、玻璃体都有折光作用。
2、我们常说的“白眼珠”是指巩膜，巩膜白色坚韧；“黑眼珠”是指虹膜；虹膜有色素，眼睛的颜色实际上就是虹膜的颜色，人种不同虹膜的颜色不同。
色素较多的是黑眼睛，色素较少的是褐色眼睛，色素最少的是蓝眼睛。
3、睫状体舒缩可调节晶状体的曲度来看清远近不同物体。
活动:模拟眼球成像阅读课本P92-93,看图3.5-15，图3.5-16，合作探究，分析讨论：1、实验中成像的关键因素是什么？2、白纸板和双凸透镜相当于眼球中的什么结构？3、如果换上凸度较大透镜而纸板位置不动，会出现什么结果？如果纸板向后移动而凸透镜不变，会出现什么结果？表达交流，师点拨：1、蜡烛成像的关键因素：适当调整蜡烛、凸透镜、纸板三者之间的距离2、白纸板和双凸透镜分别相当于：白纸板—视网膜，凸透镜—晶状体。
3、白纸板上成像会不清晰，调整蜡烛、凸透镜和白纸板之之间的距离。
通过睫状体舒缩调节晶状体的曲度来看清远近不同物体。
活动:观看动画，归纳视觉形成过程1、播放动画，师点拨：知识拓展：1、视觉形成的三个条件：眼球的结构完好；视神经没断；大脑皮层的视觉中枢正常。
2、形成视觉主要包括两个过程：a、物体在视网膜上成倒立的缩小的物象。
b、在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。
济南版七年级生物下册 3.5.4人体对周围世界的感知
目和操作电脑。
课堂小结 我学会了....... 我明白了...... 我知道了......
教师寄语
达标练测，巩固新知
基础题：
1、（目标1） 在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同
的物体的是（C） A角膜 B瞳孔 C晶状体 D玻璃体 2、（目标1、2）眼球内具有感光细胞的结构是 （D） A角膜 B巩膜 C脉络膜 D视网膜 3、（目标1、3）矫正近视眼佩戴的镜片（B ） A平面镜 B凹透镜 C凸透镜 D凹面镜
眼
脉络膜
球
内膜—视网膜：许多感光细胞。
内 晶状体：能折射光线。
容 物
玻璃体 房水
拓展思维思维
阅读教材P91-92的眼球结构图，思考以下问题：
1.为什么有的外国人眼睛是蓝色的？这是眼球的什么结构决 定的？ 虹膜
2.有的人喜欢对别人“翻白眼“，人们通常所说的眼白是什么 结构？ 巩膜
3.为什么从黑暗的地方到明亮的地方会感到特别刺眼，过一 会就没有这种感觉了，这与眼睛的那个结构有关？ 瞳孔
2.眼球壁从外到内分为三层:外膜由（角膜）和（巩膜）组成， 中膜由（虹膜）（睫状体）和（脉络膜）组成，内膜是 （视网膜）。
3.眼球的内容物包括（ 房水）、（晶状体）和（玻璃体）。 4.虹膜的中间有一个孔可以透过光线，这个孔是（ 瞳孔），
可以调节进入光线的多少。 5.（视网膜 ）上有感光细胞，能感受光的刺激并产生 （神经冲动）。
第四节 人体对周围世界的感知
—眼睛
第四节 人体对周围世界的感知
—眼睛
学习目标
1、观察并描述眼球的结构及主要组成部分的功 能。（重点）
济南版生物七下第三单元第五章第四节人体对周围世界的感知
近视
视觉—近视
近视眼要佩戴凹透镜矫正
矫正
视觉—近视
2.怎样预防近视？ 预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”
一要：读写姿势要正确， 眼与书的距离要在33 厘米左右。
二要：看书、看电视或 使用电脑1小时后要 休息一下，要远眺几 分钟。
三要：要定期检查视力， 认真做眼保健操。
视觉—近视
一不看：不在直射 的强光下看书。
耳廓
外耳道 鼓膜 鼓室
听觉——耳
听小骨
半规管 与听觉有 关的神经
耳蜗
前庭
咽鼓管
1.耳的结构咽可鼓以管分使为鼓哪室与几咽部相分通？各有什 么作用？
听觉——耳
耳 的 结构
外耳 中耳 内耳
耳 廓（收集声波）
外耳道 （传导声波） 鼓 膜（产生振动） 听小骨 （传导振动）
鼓 室（咽鼓管）
耳蜗 半规管
前庭
听觉感受器 位觉感受器
虹膜对瞳孔的调节
睫状体对晶状体的调节
看由远到近的 物体：
晶状体曲度逐 渐大，睫状体 逐渐收缩 看由近到远处 物体：
晶状体曲度逐 渐小，睫状体 逐渐舒张
视觉—模拟眼球成像原理
双凸透镜成像实验
双凸透镜成像实验
1、白纸板和凸透镜相 当于眼球中的什么结构？
凸透镜－－－晶状体
2、实白验纸中板－成－像－的视关网键膜 因素是什么？ 适当调整蜡烛、双凸透镜和纸板三者之间的距离
不要使用尖锐的器具挖耳朵， 以免戳伤外耳道和鼓膜。
耳的卫生保健
＊鼻咽部有炎症时——
鼻咽部的病菌可 能通过咽鼓管进 入中耳，因此， 要及时就诊，以 免引起中耳炎。
人体对 周围世 界的感 知—— 听觉
耳的 结构
生物：3.5.4《人体对周围世界的感知》学案(济南版七年级下)
第五章第四节 人体对周围世界的感知学习目标：●知识目标1.观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。
2.解释人的视觉形成的过程。
3.分析近视形成的原因，了解其矫正方法。
●能力目标：培养学生自学探究获取信息的能力和实践动手能力。
●情感目标：培养学生实事求是的科学态度和合作精神；认同视觉卫生，养成良好的用眼卫生习惯。
学习重点和难点：重点：眼球的结构及视觉形成。
难点：视觉的形成。
学习内容及方法：1、感受器是人体内 的结构。
2、感受器官是指带有 感受器，专门感受 。
3、眼是人的 器官。
其主要结构是 ，此外还有 、 、 、 、 等附属结构。
（上述内容的学习注意结合图示中的功能予以分析，加强学生的整体感知）▲5、视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过 、 、 和 ，并经过 的折射，在 上形成一个 的物像。
上的 接受物像的刺激，将物像信息转变成 ，然后通过 传到大脑的 ，从而形成视觉。
6、近视眼的成因是 过度变凸，或者眼球的 过长，远处物体所形成的物像落到 的 方，从而看不清远处的物体。
矫正方法是配戴 镜。
4、眼球的结构7、检查视力的方法：被检者位于对数视力表前米处，眼与视力表第行视标同高。
能看清第行（）即为正常视力。
学习疑问：视野拓展：1.先天性近视是怎么回事？它与后天性近视有何区别？2. 最新调查显示，学生中视力不良率7岁时为7.92%，18岁时增高至53.28%,可见中小学生近视眼发病率之高。
你认为要预防近视应注意的问题是什么？达标检测：1.视觉形成过程中，视神经的作用是（）A. 形成清晰的物像B.传导倒立缩小的物像C. 传导神经冲动D.形成视觉2.瞳孔是外界光线进入眼球的通道。
瞳孔位于什么中央（）A.巩膜B.角膜C.虹膜D.视网膜3.我们平时所说的“黑眼珠”和“白眼珠”分别是指（）A.虹膜和角膜B. 虹膜和巩膜C. 脉络膜和角膜D.巩膜和视网膜4.眼球的折光系统包括（）①角膜②房水③晶状体④玻璃体⑤瞳孔⑥视网膜A. ①③④B. ①②③④C. ①②⑤③④D. ①②③④⑤⑥5.能够使眼球内部成为一个“暗室”的是（）A. 脉络膜B. 虹膜C. 角膜D. 视网膜6.在“模拟眼球成像原理”实验中，白纸板和双凸透镜分别相当于眼球的（）A.视网膜、角膜B. 视网膜、虹膜C. 视网膜、晶状体D. 视网膜、玻璃体7.守门员在密切注视足球从远处飞向身前过程中，其眼球内晶状体的变化应是（）A. B. C. D. 8.读书写字一段时间后远处眺望，可以预防近视，原理是使（ ）的肌肉得以休息。
2019-2020学年七年级生物下册 3.5.4 人体对周围世界的感知导学案 (新版)济南版.doc
2019-2020学年七年级生物下册 3.5.4 人体对周围世界的感知导学案 (新版)济南版探究主题一1、描述眼球和耳的结构组成，掌握部分结构的功能。
2、描述视觉和听觉的形成过程。
3、说出近视的成因及其预防方法，明确养成良好的用眼用耳习惯的重要性。
本节内容具有较强的知识性和应用性，对于养成良好的学习和生活行为习惯有着一定的指导意义。
学生要结合生活实际，如分析身边为什么那么多人近视、老人为什么会出现耳聋等问题，展开调查分析，把知识应用于实际生活中。
又如，对于外界光线的强弱变化，眼球是如何调节瞳孔大小的，两人可以依次用手电筒照射对方眼睛(时间不要过长)观察其变化，这样就把抽象的问题具体化了。
『自主学习』阅读课本P 91—P 94相关内容，完成下列问题。
1. 我们从外界获取的信息约有_____来自视觉。
____是人的视觉器官，也是人体最重要的感觉器官，它的主要结构是______。
2. 眼球近似球体，眼球壁分为三层，外膜(包括______和______)、中膜(包括_____、________和________)、内膜(即________)。
虹膜中央的孔叫做_______，它可以调节进入眼内光线的多少，视网膜上有________，能够感受光的刺激并产生____________。
3. 眼球的内容物包括________、________和________，它们都是无色透明的，有利于光线的通过。
________很像一面凸透镜，________的舒缩可以调节晶状体的曲度。
『合作探究』★★视觉的形成通过凸透镜成像的演示实验，理解视觉形成的过程，回答下列问题： 1. 如图，花朵反射来的光线，依次经过______、______、______和______，并经过______等的折射，最终在______上形成一个花朵的____像，视网膜上的______细胞接受物象刺激，图3．5-4-1 视觉成像示意图图3．5-4-2 耳结构示意图眼球的结构 照相机的结构 瞳 孔 底片(胶卷) 晶状体 光圈 视网膜 镜头产生__________，然后通过________传递到大脑皮层的__________，从而形成视觉，经过了大脑的加工处理，我们看到的是花朵的______像。
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第四节人体对周围世界的感知知识点一视觉1.眼球的结构眼球壁从外向内分为三层:外膜(包括角膜和巩膜)、中膜(包括虹膜、睫状体和脉络膜)、内膜(即视网膜)。
眼球的内容物包括房水、晶状体和玻璃体。
2.视觉的形成过程:外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射作用)→玻璃体→视网膜上形成物像,刺激对光线敏感的细胞→视觉神经→大脑的一定区域形成视觉。
3.近视的成因: 晶状体过度变凸不能恢复原状,眼球的前后径过长,物像落在视网膜的前方。
知识点二听觉4.耳分为外耳、中耳和内耳三部分。
外耳包括耳郭和外耳道;中耳包括鼓膜和听小骨;内耳包括前庭、耳蜗和半规管。
5.听觉的形成过程:外界的声波经外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动,并传递到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。
6.在飞机起降或遇到巨大声响时要张口或闭嘴堵耳,目的是维持鼓膜内外气压平衡,保护鼓膜免受损伤。
知识点一眼球的结构与功能1.下图是人眼的图片,有关标注正确的是(A)A.1—瞳孔B.2—巩膜C.3—视网膜D.3—角膜2.导学号16244151结合眼球结构示意图,判断下列叙述中错误的是(C)A.1病变可通过移植而使病人重见光明B.由明处到暗处,2由小变大C.若3过度变凸,则不易看清近处物体D.5是视觉感受器知识点二视觉的形成过程3.(2016·山东淄博中考)外界物体反射的光线进入眼睛,物像和视觉形成的部位分别是(D)A.角膜、视网膜B.晶状体、视网膜C.视网膜、脉络膜D.视网膜、大脑皮层4.视觉形成的正确途径是(D)A.物体反射的光线→晶状体→玻璃体→角膜→瞳孔→视网膜→视神经→视觉中枢B.物体反射的光线→瞳孔→玻璃体→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢C.物体反射的光线→角膜→晶状体→视网膜→瞳孔→玻璃体→视神经→视觉中枢D.物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢5.(2016·安徽阜阳中考)我国青少年儿童近视率呈上升趋势,“关爱眼睛,远离近视”。
七年级生物下册 第三单元 第五章 第四节 人体对周围世界的感知教案 (新版)济南版-(新版)济南版初
学生看课本93页调查视力的方法步骤。
让每一个学生了解自己的视力情况，及时采取有效的措施。
教师寄语
（1—2）
分钟
教师引导学生得出，一定要保护好自己的眼睛，使心灵的窗户永远明亮。
学生情绪激动，纷纷下决心表示要采取有效措施保护好自己的眼睛。
3、学生谈形成近视的切身经历，视力正常的学生谈采取了哪些保护眼睛的措施，看多媒体图片归纳预防近视要做到 “三要”“四不看”。
1、该环节的设计使学生在动与静的交替中认知体验，贴近学生的生活。
2、多媒体动画的应用使抽象的教学内容更具体、直观，容易引起学生的共鸣，使课堂气氛达到第三个高潮。
3、让学生谈近视的形成和预防的亲身经历，增强说服力。提高时效性。
1、学生观察视觉形成过程的动画演示。理解外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像，视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视神经传给大脑的一定区域就形成视觉。
2、通过比较眼球与照相机结构上的相似之处得出（1）眼球的晶状体相当于照相机的镜头。（2）眼球的瞳孔相当于照相机的光圈。（3）眼球的视网膜相当于照相机中的胶卷。
比一比哪组学习最认真。设计该环节为提高学生学习的积极性。
收获平台
（2—3）
分钟
教师引导学生谈收获。
学生从我知道了什么，明白了什么，在今后的生活中我会怎么做等三个方面加以总结。
我知道了，我明白了，我该怎么做，由浅入深的引导学生回顾本节课的重难点，实现从知识到能力，再到情感的升华。
课下调查
（1—2）
分钟
2、让学生对看，指出所看到的眼球的结构。
七年级生物下册3_5_4人体对周围世界的感知第2课时教案新版济南版
的功能，从而使人体产生不同的感觉，使人全
面、快速、准确地感知外界环境的变化，及时
作出判断和适应。
3、 味觉：
生活链接 人的味觉
舌上的味觉感受器能感受酸、甜、苦、咸等化
味觉分为酸、甜、苦、咸四种，其
学物质的刺激，使我们感受到某种味道，这就 他复杂的味觉就是这四种味觉的混
是味觉。
合。舌的各部分对四种味觉的敏感度
【交流汇报】 观察耳的结构模型回答问题： （1） 内耳包括耳蜗和半规管 （2）听小骨前面紧紧连接鼓膜，后面 连接耳蜗。鼓膜振动时，听小骨和耳 蜗也会振动。
即时训练：连一连
即时训练是 紧紧跟随知 识的技能训 练，一方面让 学生趁热打 铁的巩固知 识，也能在做 题中学会运 用知识。
（2）听觉的形成在哪里？
（2）鼓膜里面还有听小骨
、开放性的问 题，能让学生 在追问中思 索。
小结：声波的振动经鼓膜通过听小骨传递到耳 蜗，耳蜗里有对声音敏感的听觉细胞，和视觉 细胞一样，这些细胞受到振动后可以把声音的 信息通过听觉神经传递给大脑，最后在大脑的 一定区域形成听觉。
合作探究听觉的形成： 视频播放听觉形成 （1）在你听到声音之前，声波的刺激经过了耳 的哪些结构？
观点：注意观看耳的结构，抓住结构的特点；
课前预备：
1、备好课；制作 PPT 课件。
2、演示实验的材料器具：耳的结构模型
3、要求学生课前搜集一些聋哑人的相关资料等。组成爱心小组，献爱心。
教学进程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
及时间安排
知识回顾 （5 分钟）
：1.若把眼睛比作照相机，镜头 相当于________，光圈相当于________，
（1）耳分为_______、_______、 _ 三个部分，外耳由_______、
济南版七年级下册生物跟踪训练 5.4人体对周围世界的感知(精编含解析)
济南版七年级下册生物跟踪训练 5.4人体对周围世界的感知一、单选题1.下列属于预防近视的做法是（）A. 课间远眺几分钟B. 强光下看书C. 在公交车上看书D. 躺着看手机2.遇到巨大声响时，我们应采取的措施是（）A. 闭上眼睛B. 原地卧倒C. 堵耳张嘴D. 张口或堵耳3.看书一小时后，向远处眺望一会儿，可以预防近视，其主要原因是（）A. 使虹膜里的肌肉放松B. 使调节晶状体曲度大小的肌肉放松C. 使视神经得到休息D. 使大脑视觉中枢得到休息4. 在眼球结构中物像形成于（）A. 角膜B. 视网膜C. 晶状体D. 脉络膜5.鼻咽部受到病菌感染时，易引起中耳炎，最可能的原因是（）A. 病菌进入血液转移至中耳B. 病菌经外耳直接进入中耳C. 病菌经咽鼓管直接进入中耳D. 病菌经鼻腔直接进入中耳6.外界物体反射的光线进入眼球成像的正确顺序是（）A. 角膜-瞳孔-视网膜-巩膜B. 角膜-睫状体-晶状体-视网膜C. 角膜-虹膜-视网膜-晶状体D. 角膜-虹膜-晶状体-视网膜7.人体形成视觉的部位在（）A. 视网膜B. 晶状体C. 大脑的视觉中枢D. 玻璃体8.在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（）A. 使鼓膜内外的气压平衡,避免鼓膜受伤B. 避免呕吐C. 进行深呼吸,以适应气压变化D. 减缓紧张悄绪9.如图中甲、乙表示两种异常眼的成像路径，丙、丁表示矫正视力需配戴的镜片．判断下列叙述正确的是（）A. 甲是近视眼，需配戴丙矫正B. 甲是近视眼，需配戴丁矫正C. 乙是近视眼，需配戴丙矫正D. 乙是近视眼，需配戴丁矫正10.小红沉迷于玩手机游戏，致使其眼球的某一结构曲度过大且不易恢复而患上近视。
这一结构是图中的（）A. 1B. 2C. 3D. 411.在遇到巨大声响时，应该迅速张开口或者用手掩耳，这样做的好处是A. 防止声音入耳B. 使鼓膜内侧气压大于鼓膜外侧气压C. 防止灰尘入耳D. 使咽鼓管张开，保持鼓膜两侧气压平衡12.当我们由远看近物时，其眼的调节结构的变化是（）A. 睫状体收缩，晶状体曲度变大B. 睫状体收缩，晶状体曲度变小C. 睫状体舒张，晶状体曲度变大D. 睫状体舒张，晶状体曲度变小13.在晚上，遇突然停电时，你会感觉眼前一片漆黑，此过程你的瞳孔变化为（）A. 不变B. 变小C. 变大二、填空题14.人视觉的形成过程如图，请据图回答：物体的反射光线，经过________折射，成像于________，然后，沿视神经上传到大脑皮层的________形成视觉．物体在视网膜上所形成的像是一个________．15.近视眼的成因是：如果晶状体的调节负担过重，晶状体凸度过大且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，远处物体的光线形成的物像就会落在视网膜的________ 方，看到的是一个模糊不清的物像．近视眼可以配戴________ 镜矫正．16.请找出耳的各个结构[(1)～(4)]与其功能[①～④]之间的对应关系，并将答案填在答题纸相应部位的横线上。
七年级生物下册第三单元第五章第四节人体对周围世界的感知练习题新版济南版
人体对周围世界的感知练习题巩固练习1.关于进入眼球的外界物体的反射光线，具有折射作用的最要紧结构是（）。
A.角膜B.房水C.晶状体D.玻璃体2.眼睛通过以下哪一结构调剂作用，来看清远近不同的物体( )A.视网膜B.虹膜C.玻璃体D.晶状体3.视觉是在什么部位形成的( )A.视网膜B.视神经C.脉络膜D.视觉中枢4.由暗室到阳光下，瞳孔缩小，这是由于哪处肌肉收缩所致( )A.虹膜B.巩膜C.睫状体D.脉络膜5.眼睛在观看显微镜时调剂方式是( )A.睫状体收缩，悬韧带放松，晶状体曲度变小B.睫状体舒张，悬韧带拉紧，晶状体曲度变大C.睫状体收缩，悬韧带拉紧，晶状体曲度变大D.睫状体舒张，悬韧带放松，晶状体曲度变小6 .做双凸面镜成像的实验时，当变换凸度不同的透镜时，必需移动蜡烛的位置才能形成清楚的物像，这说明眼球是通过什么来调剂看清远近不同的物体的( )A.变更物体的远近位置B.变更视网膜的位置C.变更晶状体的位置D.变更晶状体的凸度7.在耳内，同意振动刺激的感受器位于( )A.耳蜗内B.听觉中枢内C.鼓膜上D.听小骨上8.由远眺转为看书时，瞳孔和晶状体别离是( )A.扩大，曲度增加B.缩小，曲度增加C.扩大，曲度减小D.缩小，曲度减少9.一物体在眼睛中成像与照相机的原理相似，以下眼睛的哪一部份相当于照相机中胶卷的作用( )A.角膜B.晶状体C.脉络膜D.视网膜10.以下结构中，能感受头部位置变更的是（）A.半规管B.耳蜗C.听小骨D.外耳道1一、在人眼视网膜上所成的像是（）。
A.倒立缩小的实像B.正立缩小的虚像C.倒立放大的虚像D.正立放大的实像1二、人眼的“白眼球”和“黑眼球”，事实上别离指的是（）。
A.虹膜和角膜B.角膜和巩膜C.角膜和虹膜D.巩膜和虹膜二、非选择题1.若是眼球的太长，或曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的方，因此看不清远处的物体，如此的眼，叫做，用来矫正。
济南版生物七年级下册人体对周围世界的感知
5.4 人体对周围世界的感知一．选择题（共10小题）1．眼是人体的视觉器官，眼球中能感受光刺激的结构是（）A．角膜B．晶状体C．玻璃体D．视网膜2．流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图有错误的是（）A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑B．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视神经→大脑C．血液→肾小管→肾小球→肾小囊→尿液D．肾脏→输尿管→膀胱→尿道3．2021年，我国青少年近视的患病率已超过60%，青少年用眼卫生刻不容缓。
下列有关近视形成的原因和近视的预防描述不正确的是（）A．近视患者眼球晶状体凸度变大B．近视患者眼球成像于视网膜前方C．近视患者恰当佩戴凸透镜矫正D．坚持做眼保健操可有效预防近视4．眼和耳是人体重要的感觉器官。
有关叙述正确的是（）A．人体视觉和听觉感受器分别位于视网膜和鼓膜B．晶状体的凸度过大，使远处物体所形成的物像落在视网膜的前方C．飞机起飞或降落时将口张开主要目的是缓解紧张情绪D．不良的用眼习惯会导致近视，近视可通过配戴凸透镜加以矫正5．几天不洗头会掉一些“头皮屑”。
“头皮屑”的细胞是脱落于皮肤的（）A．附属物B．角质层C．生发层D．真皮6．当遇到巨大声响时，要迅速张大嘴或堵住耳朵，其目的是为了保护耳的（）A．耳廓B．半规管C．鼓膜D．咽鼓管7．人闭着眼坐车时，能准确地判断汽车行驶速度的变化和头部位置的变化，这与耳的什么结构有关？（）A．鼓膜和半规管B．半规管和前庭C．前庭和耳蜗D．听小骨和耳蜗8．在日常生活中很多同学配戴的近视眼镜属于（）A．凸透镜B．平面镜C．凹透镜D．变色镜9．青少年长时间，近距离使用手机容易引起眼球某结构凸度过大导致近视，手机发出的蓝光还会损伤眼球成像的部位。
与此相关的两个结构是（）A．角膜视网膜B．晶状体视网膜C．玻璃体视觉中枢D．晶状体视觉中枢10．下列关于人体的听觉和视觉的说法，错误的是（）A．听觉的感受器在耳蜗B．视觉的形成在大脑皮层C．近视眼患者眼球中晶状体曲度可能比正常人的大D．听到巨大声响时，可用手堵住耳朵，同时张开嘴巴二．填空题（共2小题）11．眼球中把与视觉有关的信息传到大脑；能随光线的强弱调节瞳孔的大小。
济南版生物七年级下册 人体对周围世界的感知
5.4 人体对周围世界的感知一．选择题（共10小题）1．形成听觉的部位是（）A．外耳道B．听觉中枢C．听神经D．耳蜗2．每当国歌响起，我们会肃然起敬，能接受音乐刺激产生神经冲动的是（）A．①B．②C．③D．④3．有人在乘车、乘船时发生晕车、晕船的现象。
与此有关的结构是（）A．半规管和前庭B．鼓膜和听小骨C．耳蜗和咽鼓管D．内耳和耳蜗4．眼球内有一个小巧而富有弹性的凸透镜状的结构是（）A．睫状体B．玻璃体C．晶状体D．巩膜5．下列做法符合用眼和用耳卫生保健的是（）A．长时间看手机或电脑B．用牙签挖耳朵C．遇到巨大声响时迅速张开口D．躺在床上背书6．夏日晴天的中午，小明电影院观看《喜羊羊与灰太狼》后，走出电影院看远处的物体时，瞳孔和晶状体的变化是（）A．放大，曲度由大变小B．放大，曲度由小变大C．缩小，曲度由大变小D．缩小，曲度由小变大7．某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能（）A．角膜B．视网膜C．晶状体D．视觉中枢8．下列关于耳与听觉、眼与视觉的叙述，错误的是（）A．听觉形成：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑B．近视导致无法看清远处的物体，可佩戴凹透镜加以矫正C．外界光线主要是通过晶状体的折射，最后在视网膜上形成视觉D．晕车和晕船与内耳中的前庭和半规管有关9．眼和耳是重要的感受器，下列关于眼和耳的结构和保护眼和耳的叙述正确的是（）A．物体反射的光线进入眼球形成物像的部位是图甲中的结构4B．在足球比赛中，守门员注视从远处向他飞来的足球时，其眼球的变化是瞳孔和晶状体曲度由大变小C．图乙所示，遇到巨大的声响迅速张口以免被震破的、将外界的刺激转变为神经冲动的结构依次是结构2和6D．图乙中鼻咽部感染时，病菌可通过7进入，引起中耳炎，长时间戴耳机听音乐，会对结构8造成损伤10．根据耳的结构图，下列叙述中，错误的选项是（）A．耳廓不影响声音大小的产生B．张嘴或吞咽时⑥咽鼓管会打开C．①半规管和②前庭一产生冲动一大脑皮层→感觉头部位置变动D．声波→⑤鼓膜→④“听骨链”→③耳蜗→听觉中枢一产生听觉二．填空题（共2小题）11．人体耳的结构包括耳，耳和耳三个部分。
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南版
知识点一视觉
1.眼球的结构
眼球壁从外向内分为三层:外膜(包括角膜和巩膜)、中膜(包括虹膜、睫状体和脉络膜)、内膜(即视网膜)。
眼球的内容物包括房水、晶状体和玻璃体。
2.视觉的形成过程:外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射作用)→玻璃体→视网膜上形成物像,刺激对光线敏感的细胞→视觉神经→大脑的一定区域形成视觉。
3.近视的成因: 晶状体过度变凸不能恢复原状,眼球的前后径过长,物像落在视网膜的前方。
知识点二听觉
4.耳分为外耳、中耳和内耳三部分。
外耳包括耳郭和外耳道;中耳包括鼓膜和听小骨;内耳包括前庭、耳蜗和半规管。
5.听觉的形成过程:外界的声波经外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动,并传递到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。
6.在飞机起降或遇到巨大声响时要张口或闭嘴堵耳,目的是维持鼓膜内外气压平衡,保护鼓膜免受损伤。
知识点一眼球的结构与功能
1.下图是人眼的图片,有关标注正确的是(A)
A.1—瞳孔
B.2—巩膜
C.3—视网膜
D.3—角膜
2.导学号16244151结合眼球结构示意图,判断下列叙述中错误的是(C)
A.1病变可通过移植而使病人重见光明
B.由明处到暗处,2由小变大
C.若3过度变凸,则不易看清近处物体
D.5是视觉感受器
知识点二视觉的形成过程
3.(2016·山东淄博中考)外界物体反射的光线进入眼睛,物像和视觉形成的部位分别是(D)
A.角膜、视网膜
B.晶状体、视网膜
C.视网膜、脉络膜
D.视网膜、大脑皮层
4.视觉形成的正确途径是(D)
A.物体反射的光线→晶状体→玻璃体→角膜→瞳孔→视网膜→视神经→视觉中枢
B.物体反射的光线→瞳孔→玻璃体→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢
C.物体反射的光线→角膜→晶状体→视网膜→瞳孔→玻璃体→视神经→视觉中枢
D.物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢
5.(2016·安徽阜阳中考)我国青少年儿童近视率呈上升趋势,“关爱眼睛,远离近视”。
下面的有关说法,正确的是(A)
A.角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体是光线进入眼睛的通路
B.人能看清远近不同的物体,是因为瞳孔的大小可以调节
C.为了节约时间,可以边走路边看书
D.长时间看书、玩电脑和手机不会导致近视眼
知识点三耳的结构与功能
6.人的中耳的结构组成包括(C)
A.鼓膜、鼓室和半规管
B.鼓膜、半规管和前庭
C.鼓膜、鼓室和听小骨
D.半规管、前庭和耳蜗
7.听觉感受器位于(C)
A.半规管
B.前庭
C.耳蜗
D.咽鼓管
8.小红感冒了,未及时治疗,引起了中耳炎,这是因为病菌通过下列哪一结构进入了中耳?(B)
A.外耳道
B.咽鼓管
C.耳蜗
D.喉
知识点四听觉的形成过程
9.导学号16244152(2016·湖南永州中考)如图为耳的结构模式图,作为听觉感受器的是(C)
A.①
B.②
C.③
D.④
10.(2017·山东济宁中考)某学生掏耳垢时,不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋,该结构最可能是
(B)
A.外耳道
B.鼓膜
C.咽鼓管
D.半规管
1.(2017·贵州遵义中考)如图是眼球结构示意图,下列叙述不正确的是(D)
A.结构①角膜是无色透明的
B.②瞳孔的大小能改变
C.近视眼的成因之一是结构③晶状体的曲度过大
D.结构④视网膜既是成像的部位,也是视觉形成的部位
2.(2017·甘肃庆阳中考)视觉让你能够看到周围的事物,感知美好的世界。
人的视觉形成于(D)
A.角膜
B.晶状体
C.视网膜
D.大脑特定区域
3.导学号16244153(2017·湖南邵阳中考)下面是小明同学根据所学知识画的近视成像情况及矫正方法图,其中正确的是(A)
A.甲和丙
B.甲和丁
C.乙和丙
D.乙和丁
4.导学号16244154(2016·山东烟台中考)每当国歌响起,我们会肃然起敬,能接受音乐刺激产生神经冲动的是(C)
A.[1]听小骨
B.[2]半规管
C.[3]耳蜗
D.[4]鼓膜
5.(2016·山东临沂中考)正在认真学习的你,突然听到老师喊你的名字,听到老师的声音,需要以下结构参与,请你选出听觉形成的正确顺序(C)
①听觉神经②听小骨③外耳道④大脑中的一定区域⑤内耳内的听觉感受器⑥鼓膜
A.⑥③②⑤①④
B.③⑥①②⑤④
C.③⑥②⑤①④
D.③①②⑥⑤④
1.(2017·江苏宿迁中考)正常人能够看清楚较近或较远的物体,主要是因为(B)
A.视网膜可以前后调节
B.晶状体的凸度可以调节
C.玻璃体的大小可以调节
D.瞳孔的大小可以调节
2.(2017·云南中考)下列有关近视的叙述,不正确的是(D)
A.晶状体曲度过大
B.眼球前后径过长
C.物像落在视网膜的前方
D.可配戴凸透镜加以矫正
3.(2017·福建中考)人耳能接受声波刺激并产生神经冲动的结构是(C)
A.鼓膜
B.听小骨
C.耳蜗
D.外耳道
4.导学号16244155(2016·山东青岛中考)人突然从低海拔处上升到高海拔处,鼓膜会感觉不适,可通过做咀嚼运动或大口呼吸等来缓解,原因是(B)
A.分散注意力,放松鼓膜
B.疏通咽鼓管,改变中耳压力
C.缓解不适,放松咽喉部肌肉
D.关闭咽鼓管,减小耳腔压力
导学号16244156(2017·山东潍坊模拟)2017年3月31日是第22个全国中小学生安全教育日。
“遵守交通规则、安全文明出行”是中小学生远离交通事故,保障人身安全的重要行为。
请据下列图示,结合所学生物学知识回答问题。
(1)行人通过人行横道,要按人行横道灯的指示通行,“红灯停、绿灯行”。
交通信号灯发出的光线经过②晶状体等的折射,刺激④视网膜产生神经冲动,最终在视觉中枢形成视觉。
(2)“为救护车让道”是交通文明的基本准则。
当你听到远处急救车的鸣笛声时,尽管是绿灯也会
在等到救护车过后再择机行走。
在这一过程中,急救车的“鸣笛声”刺激耳蜗中的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过听神经传递到听觉中枢形成听觉。
(3)某伤员只有在看到自己下肢的情况下,才知道下肢的具体活动情况,则此人可能的损伤部位是
上行传导的神经纤维(上行传导束) 。