适合视觉障碍儿童的辅具

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视障辅具-陈亮2020

感觉代偿辅具：通过触觉等其他感官代偿达到某些特定任务的辅助器具；
盲杖、盲文写字板、盲文学习套、盲人象棋、盲人扑克牌、点显器等；
感觉代偿辅具
谢谢
视障辅具介绍
深圳市眼科医院低视力科陈亮
视障视物的几种状态
一、看不清；二、看不全；三、看到光
四、完全看不见；
视障辅具、康复
1、辅助产品：能预防、代偿、监护、减轻或降低损伤
、活动受限和参与限制的任何产品（包括器具、设备、工具、技术和软件），可以是特别生产的或通用的产品。
视障辅具、康复
非光学助视器
视障辅具、康复
3、低视力辅具的分类：（2）非视觉辅具：
听觉代偿辅具：通过语音导航来代替视觉达到某项任务的辅助工具。
读屏软件、手机读屏软件、听书机、语音报时钟、语音电饭煲、视障标签笔、语音电话、语音称、语音计算器等；
听觉代偿辅具
视障辅具、康复
3、低视力辅具的分类：（2）非视觉辅具：
2、低视力辅具的作用：
（1）、代偿（2）、补偿
视障辅具、康复
3、低视力辅具的分类：
视障辅具、康复
3、低视力辅具的分类：（1）视觉辅具：
光学助视器：通过光学成像、折射过滤等手段改变视物形态的补偿提高视功能的助视器；
眼镜、各式放大镜、单筒望远镜、中距离望远镜、双筒望远镜、滤光镜等由光学成像系统的助视器；
光学助视器
单筒望远镜
双筒望远镜
中辅具的分类：（1）视觉辅具：
非光学助视器：非光学成像系统来改变视物状态，而是通过改善视物环境等手段来提高视功能的辅助工具；
电子助视器、电脑放大软件、助写板、阅读架、大字印刷品、大字电话机、色差大字键盘、可调节台灯、大字钟表等

残疾儿童主要康复设备清单

残疾儿童主要康复设备清单一、康复运动区（PT室）
二、作业疗法区（OT）
三、认知、言语训练区（ST）
四、感觉统合疗法区：
六、理疗区
参考图片
统以图文和视频相结合的交互方式呈现给治疗师，
心理学、
针对情绪及行为障碍的儿童设计。

此外，孤独症、
唐氏综合征、话”模式，由系统自动记录，最后进行分析统计。

“林氏六音”
成人、病人营养摄取量，动态分析营养摄取结构与平衡，媒体、反馈方式齐全、双窗口显示、分窗口控制、
数据管理、教师备课与教学管理和教学质量控制分析等功能，
拟现实和人机情景互动技术，以增加训练趣味性、
音乐的伴奏下，可以通过三种方式进行节奏锻炼：
达到律动教学的目的。

儿童康复器材及辅助器具在儿童康复中的运用

儿童康复器材及辅助器具在儿童康复中的运用儿童康复器材及辅助器具是指在儿童康复治疗过程中为康复治疗师和儿童提供支持和辅助的工具和设备。

这些器材和辅助器具可以帮助儿童恢复和改善运动能力，提高他们的生活质量和功能自理能力。

下面将介绍几种常见的儿童康复器材及辅助器具在儿童康复中的运用。

1.步行器：步行器是一种帮助儿童进行步行训练的器材。

对于那些因为脊髓灰质炎、小儿麻痹症等原因导致的下肢无力或行走困难的儿童，步行器可以提供稳定支撑，帮助他们进行步行锻炼，促进肌肉力量和平衡感的提高。

2.儿童轮椅：儿童轮椅是为那些因为脑瘫、脊髓损伤等原因导致不能行走的儿童设计的。

儿童轮椅可以提供儿童稳定的座位支持，同时提供方便的移动方式，使他们能够参与日常活动和社交互动。

3.儿童三轮车：儿童三轮车是为那些因为脑瘫、肌无力等原因导致低肢功能受损的儿童设计的。

儿童三轮车可以提供稳定的支撑和平衡训练，帮助儿童进行下肢锻炼和康复训练。

4.儿童站立器：儿童站立器是一种帮助儿童站立和保持站立姿势的器材。

对于那些因为脑瘫、脊髓损伤等原因导致不能独立站立的儿童，儿童站立器可以提供稳定的支撑，促进骨骼和肌肉的正常发育。

5.儿童改良自行车：儿童改良自行车是为那些因为脑瘫、肌无力等原因导致低肢功能受损的儿童设计的。

儿童改良自行车可以帮助儿童进行下肢锻炼和协调训练，同时提供稳定的支撑和平衡感。

这些儿童康复器材及辅助器具在儿童康复中的运用可以帮助儿童改善肌肉力量、平衡感和协调能力，促进骨骼和肌肉的正常发育，提高他们的功能自理能力和生活质量。

康复治疗师可以根据儿童的具体病情和康复需求选择合适的器材和辅助器具，并进行相应的康复训练和指导，以达到最佳的康复效果。

但是需要注意的是，儿童康复器材及辅助器具的使用应该考虑到儿童的生理和心理特点，避免对他们造成伤害或压力。

康复治疗师应该在使用这些器材和辅助器具时，根据儿童的情况进行适当的调整和监测，确保儿童的安全和舒适。

脑瘫儿童家庭康复训练辅助器具使用指南

《脑瘫儿童家庭康复训练辅助器具使用指南》中国残疾人辅助器具中心陕西省残疾人辅助器具中心第一章辅助器概述第一节：辅助器具定义（包括广义的用于脑瘫儿童家庭康复训练辅助器具的）第二节：运用辅助器具开展康复训练的重要性第二章脑瘫儿童康复训练辅助器具主要类型与选择第一节：脑瘫儿童家庭康复训练辅助器具分类1、生活自理类辅具（1）进食辅具①万能袖带或ADL套、各种易握勺、叉②底部带吸盘的盘子和碗③盘挡④自动另喂食机⑤吸管杯或有盖得杯子（2）穿衣辅具①穿衣辅助具：用于不能正常穿脱衣服者。

大勾一端用拉上衣服，小勾一端用于脱衣服。

②系扣辅助具；③拉链辅助具；④穿袜辅助具；（3）洗漱辅具如易握牙刷、电动牙刷。

方便抓握完成口腔清洁，将毛巾缝成套，套在患儿手上洗脸。

（4）如厕和失禁辅具坐便椅：包括普通式、轮式、塑料制和木质等多品种。

纸尿裤、纸尿片：用于尿失禁者。

2、移乘类辅助（1）轮椅普通轮椅、儿童脑瘫轮椅（2）电动轮椅电动轮椅用于四肢功能严重障碍而无法驱动普通轮椅者，需要视力及智力良好。

可根据肢体功能障碍的严重程度分别选用手控、颏控或气控式电动轮椅。

3、姿势保持类辅具儿童综合训练器（组合垫）楔形垫、滚筒、坐姿椅4、矫形器（1）足部畸形矫形器：矫正尖足及足内翻、足外翻。

（2）膝部畸形矫形器：作用膝屈曲和膝反张。

（3）双股畸形矫形器：作用于外展内收肌，脊柱抑制双下肢内收畸形，两腿交叉，影响站立，行走及会阴部护理。

（4）腕、手指畸形矫形器。

5、言语沟通类辅具6、认知类辅具第二节：脑瘫儿童家庭康复训练辅助器具选择1、选择的原则2、怎么选择适合的3、选配的主要依据第三章：使用训练第一节：使用者家长培训第二节：使用训练及注意事项第三节：常用脑瘫儿童家庭康复训练辅助器具训练方法（此节可以图文并茂说明使用方法）1、轮椅及摆位附件使用训练2、姿势矫正椅使用训练3、生活自理类输具使用训练4、矫形器的佩戴和适应性训练5、台式助行器使用训练6、多脚用杖等7、言诏沟通类辅具使用训练8、认知辅具使用训练、……………………第四章购置信息常见脑瘫儿童家庭康复训练辅助器具的型号、产地、参考价格、厂家举例等二、编写原则1、辅助器具的适应性2、器具的操作方法3、操作使用时的注意事项4、附件：购置信息。

第八组盲人辅助器具产品

豪华版立体盲人国际象棋
凹凸型木制棋盘带插孔, 黑方顶端有金属标识,与白方区别. 国王尺寸:6厘米; 产品尺寸: 33 x 33 x 7 厘米
7节折叠不锈钢盲杖
七折不锈钢盲杖，材质采用不锈钢制作，轻巧便于携带，表面是夜光膜，在夜晚具有反光功能。本产品完全按照中华人民共和国国家标准GB/T 16930.11997<盲人手杖安全色标志>执行。【长度】：1.24米。【折后每截长度】：19cm. 【重量】：0.86KG。 1.外观安全色采用以白色为主体 . 2.盲杖材质为不锈钢，加工,抛磨后表面阳极氧化处理, 有效提高了材料密度和硬度. 3.不锈钢管材外径为10mm，壁厚 1mm。 4.杖头为黑色尼龙注塑成形，外径略小，轻便耐磨。 5.包装: 绒布袋。
制图软件TGD
TGD盲文绘图软件是QT软件的升级版本，可通过认读JPEG，BMP,GIF， WMF或您自己建立的任何图形在运行 TGD软件下转化为盲文点形图。方便盲人和低视力人通过触摸了解图形。 TGD软件运用最多的是配合热敏机使用，在热敏纸上刻印出盲文点形图。在TGD软件下建立的任何图形只要通过连接的热敏机或者盲文刻印机就可以直接打印出来。您可以通过软件显示阴影部分，加重图形密度，从而达到显示地图的效果因为制图功能的不同，TGD-Pro制图软件的版本和价格也不同，初级版本支持一般图形刻印，高级版本可以制作数学符号，几何符号，照片刻印，重叠阴影刻印等。现在购买前您可以向我们索取试用版本，更多的了解软件功能，请致电和我们的销售人员联系。盲文学Fra bibliotek立体魔方5列式
该立方体可以通过转动组合成盲文字码的63个点的图案中任何一个。推荐六岁及六岁以上儿童使用。便携式盲文学习立方体是明色塑料质地，由五个正方体组装在一个轴上面。在正方体的七个面的边缘处都有凸出的盲点，另外一面为空白。该立方体转动时会产生声响，这样使用者在操作的过程中可以感觉到和听到完整的转动的过程。立方体大小为5.715cmx4.445cm。特点 • 体积小，使其便于携带 • 使用这个工具/玩具使学习盲文变得有趣 • 转动发声的机械装置

视觉障碍名词解释

视觉障碍名词解释
视觉障碍，是一种专门指人眼的视觉能力低于正常水平的病态状况，其程度不同，严重的情况可能导致失明，而轻度的视觉障碍则可能会导致近视、远视或散光等问题。

视觉障碍包括各种类型，有些可能源于眼球、视网膜、晶状体或其他眼部组织的损伤，也有可能由于神经系统的问题，如视觉信息的传输受阻、视觉信息的解码受到干扰等。

视觉障碍的类型很多，据国际标准，视觉障碍分为轻度、中度、重度和全盲四类。

轻度视觉障碍对生活的影响相对较小，患者在矫正视力后可以基本恢复正常眼睛的功能。

而中度视觉障碍，即便矫正视力，仍可能影响其开车、阅读等日常生活活动。

重度视觉障碍者的视力损失将进一步加重，可能需要借助助行器或引导犬出行。

全盲则完全失去视力，需要依靠触觉、听觉和其他感官信息进行导航。

视觉障碍的原因各不相同，可能是由于遗传、老化、疾病、眼部损伤或某些环境因素如光线过于强烈等引起。

视觉障碍可能会影响个体的学习、交流、生活自理等能力，因此需要在学校或社区提供特定的教育和服务支持。

视觉障碍的治疗方法多种多样，包括药物治疗、手术治疗、视力矫正、康复训练等。

例如，对于某些类型的青光眼和白内障等病症，可以通过手术治疗恢复视力。

对于不能通过医学手段恢复视力的个体，视力康复训练和视觉辅具如放大镜、电子阅读机等可以帮助他们提高生活质量。

总的来说，视觉障碍是个复杂的问题，需要通过科学的检查和评估来确定具体类型和程度，然后根据具体情况采取恰当的治疗和康复措施。

同时，家庭和社会的理解与支持对视障人士的康复也同样重要。

《残疾人辅助器具基本配置目录》

帮助残疾人使用电脑
采用嵌入式技术，可以将日常的沟通模式转化为语音、图形符号、文字等组合成扩大性输入/输出
智障和自闭症儿童等语言沟通障碍人群
帮助语言障碍者进行沟通
3
具有调整功能，有放置双手的操作平
台、限位装置
不能自行保持坐姿的残疾儿童
帮助残疾儿童保持坐姿
3 定制或模塑产品
3
除轮椅基本配置外，还包括各种固定装置及限位装置
残疾人辅助器具基本配置目录
类别
名称部分足假肢
参考价格使用（元）年限
3000
3
产品说明
适用对象
主要作用
踝离断假肢
3000
3
小腿假肢膝离断假肢
3000 4000
3 由国产材料制作的假肢接受腔、机械关节、聚氨酯或橡胶假脚、国产材料
3 外装饰套及内衬等。
大腿假肢
肢体假残疾肢
髋离断假肢部分手假肢
3 3 国产组件及装饰性手套
第 1 页，共 6 页
双侧上肢截肢者，其中与装通过装配假肢，使双侧上肢
配假肢对应部位经测试有实截肢者获得手的抓、握等功
用肌电信号
能
矫形鞋
足矫形器
踝足矫形器矫形膝踝足矫形器器
膝矫形器
脊柱矫形器
肢体残疾
颈托助推轮椅
普通轮椅
1000 200 600 1500 1000 1000 200 1000 600
2 充气垫、记忆海绵垫
长时间卧床、自行移位困难的残疾人
降低褥疮多发部位的受压程度，改善局部供血供氧状况，防止褥疮发生
3
可折叠，框架式，有靠背，钢质材料
因肢体功能障碍导致的入厕困难的残疾人

儿童康复设备清单

序号
设备名称
适用范围、作用
数量
单位
参考图片
1
儿童水疗机
适应症：儿童康复治疗：脑性瘫痪、智力低下、脑炎脑膜炎后遗症、各种神经损伤、脑外科手术后。新生儿水疗：帮助适应环境的变化：刺激新生儿脑神经发育；加强骨骼系统的灵活性和柔韧性；有利于雄阔的发育；促进新生儿身心健康；促进胎便地排出；促进消化，吸收，加深睡眠。神经科疾病；神经衰弱、植物神经功能紊乱、神经痛、神经炎、周围神经麻痹。
2
套
4
吞咽言语治疗仪
用于吞咽障碍及言语发音困难
1
台
5
功能电刺激治疗仪
用于肢体肌力、肌张力恢复，关节的被动活动
1
台
6.康复评定区
序号
设备名称
适用范围数量单位源自参考图片124小时动态脑电图
检测异常脑电波，主要用于癫痫患者
1
台
2
小儿上下肢矫形设备
用于肢体矫形
3
康复评定设备
包括肌力、平衡、语言、认知、神经系统等
单位
参考图片
1
万象组收拾袋
71.5×81×15cm
1
套
2
圆平衡板
为孩子提供难度较高的动作来提升平衡能力
2
件
4
平衡步道
通过爬、走、跑、跳刺激孩子脚底神经及全身触觉感应
1
套
5
平衡触觉板
单片规格：49×13.5×7cm
1
套
平衡台
对前庭感觉、固有感觉和视觉统合的调整，有助于对平衡反应的反射感觉进行强有力的统合
3
套
13
滚筒系列
偏瘫、脑瘫等运动失调患者进行平衡、协调训练
2
套
14

康复-辅助器具应用介绍

（四）辅助技术服务团队
辅助技术服务概述
（一）辅助技术服务定义Assistive technology services
辅助技术服务是美国“1998年辅助技术法案”中提出的术语，并被定义为：直接帮助功能障碍者来选择、获取和使用辅助技术装臵所做的任何服务。其内容包括： ●功能障碍者的需求评估,包括该功能障碍者在其习惯环境中的功能评估； ●购买、租赁、或其它的为功能障碍者提供购买辅助技术装臵的服务； ●选用、设计、装配、定制、适配、应用、维护、修理或更换辅助技术装臵的服务； ●协调并使用其他治疗，干预，或辅助技术装臵服务；如治疗、干预、或与教育、康复计划相结合的服务； ●为功能障碍者或如果合适的话，也为功能障碍者的家庭成员、监护人、支持者、或功能障碍者认可的代表提供培训或技术支持； ●为专业人士(包括提供教育和康复服务的个人)、雇主、或其他为雇佣服务的个人,或者其他实质上参与了功能障碍者的主要生活功能而提供培训或技术支持。
康复科和神经内科
儿科
脑瘫、发育迟缓儿、自闭症
内科或内分泌科
神经外伤
糖尿病足、内风湿关节炎、足部矫形器、坐姿辅具、个人中老年人肌萎缩症、进行性肌营不医疗辅具、移动辅具良、呼吸中重度障碍者
脑外伤后遗症、护理辅具、移动辅具、家务管理辅具
眼科
耳鼻喉科肿瘤科
盲或低视力
聋或弱听者乳腺癌
残疾人辅助器具应用
参考书《残疾人辅助器具基础与应用》第二章至第八章
残疾人辅助器具应用
学习目的
本课程是《残疾人辅助器具基础与应用》的第二章至第八章的简介，希望通过本课程图文并茂的介绍来了解六类功能障碍者（含残疾人）的主要障碍、障碍的康复、康复的辅具，以便在残疾人康复中广泛应用辅具来提高生活质量和回归社会。针对康复医学培训班的两类学员，就康复医生而言，通过了解常用辅具的作用后，能在残疾人康复协作组中发挥领导作用，把好头和尾两个关，即能针对残疾人需要的辅具类型开出辅具处方，再通过辅具训练后的效果进行验收；就治疗师而言，通过了解辅助技术服务以及常用辅具的使用方法后，能在残疾人康复协作组中发挥具体作用。特别是在社区康复中，面对六类残疾人的康复，如何充分用好各种辅具并做好适应性训练来促进康复。

辅助具与环境改造

体，完成日常活动；保持肢体处于良好的功能位置
肩关节矫形器：臂丛神经麻痹、肱骨髁间骨折儿童，采用肩外展矫形器
肘关节矫形器：肘关节脱位、肘关节骨折、肱骨髁上骨折骨垢分离儿童，采用肘关节功能位固定矫形器
腕关节矫形器：桡骨下端骨折、腕关节部位骨折（桡神经损伤）的儿童，采用腕背伸功能位矫形器
3. 拉链辅助具：用于精细动作失调者，握住手柄，使小钩勾住拉链，然后开关拉链。
4. 穿袜辅助具：用于脊柱或下肢关
节屈曲受限者。
洗漱辅助具
1. 粗柄易握牙刷、电动牙刷，方便抓握完成口腔清洁
2. 将毛巾缝成套，套在儿童手上完成洗脸
如厕和失禁辅助具
1. 坐便椅：用于行动困，不能自行如矢改造环境：缺啥改啥，视力、听力、言语障碍的改造交流环境，肢体障碍的改造环境更多。
综合考虑兼顾各类残疾：众残皆可用，和谐统一的布置，如建筑内轮椅的坡道，大楼内走廊不宜盲道，换成墙角的扶手。坡道上不宜修盲道，可以换语音提示。
特殊儿童辅助器具
1. 肢体障碍儿童辅助器具 2. 视觉障碍儿童辅助器具 3. 听觉障碍儿童辅助器具 4. 言语障碍儿童辅助器具 5. 智力障碍儿童辅助器具
手部矫形器
1. 手外伤、神经麻痹等所致的手及手指变形挛缩。克服畸形的静力性矫形器和加强关节活动及增强肌力的动力性矫形器
2. 手外伤后肌力不足。采用弹簧，橡皮筋等动力性矫形器
3. 桡神经麻痹，垂腕、垂指畸形。采用带有伸拇、伸指辅助装置的长型对掌矫形器
4. 正中神经麻痹，因拇指不能对掌。采用拇指对掌的短对掌矫形器。
11.系列哑铃：增强肌力及耐力 12.体操棒与抛接球：提高上肢ROM，
提高肢体协调控制能力和平衡能力 13.手支撑器：训练上肢支撑能力及从

康复训练类辅助器具大全

康复训练类辅助器具1．上肢训练辅助器具上肢训练辅助器具用于肩、上臂、前臂和手部的康复训练。

(1)肩关节回旋训练器：进行肩关节旋转运动，扩大活动度，增强肩部肌肉力量。

(2)肩抬举训练器：通过将棍棒放置于不同高度，训练上肢抬举功能。

可在棍棒两端悬挂沙袋，以增加抗阻力。

(3)肩梯：通过手指沿着阶梯不断上移，逐渐提高肩关节的活动范围，减轻疼痛。

(4)滑轮吊环训练器：增加肩关节的活动度，也可进行关节牵引及肌力训练。

(5)上肢推举训练器：提高上肢伸肌肌力、上肢关节活动度及协调活动能力。

(6)肘关节牵引椅：对肘关节持续牵引，用于肘关节屈伸活动障碍者。

牵引的重量和方向，座椅高度、固定部位可随需要调整。

(7)前臂旋转训练器：训练关节活动度，预防和改善前臂旋转功能受限。

同时通过患者在不同阻力下的抗阻运动进行肌力及耐力训练。

(8)腕关节屈伸训练器：训练腕部关节活动范围及肌力。

(9)腕关节旋转器：训练腕关节旋转，改善关节活动度及增加肌力、耐力。

(10)复式墙拉力器：通过抗阻主动运动，提高肌力。

关节活动度训练，预防畸形全身肌肉、关节训练。

(11)系列哑铃：用于增强肌力和耐力。

(12)体操棒与抛接球：提高上肢活动范围，提高肢体协调控制能力和平衡能力。

分立式和卧式2种。

(13)手支撑器：训练上肢支撑能力及从床到轮椅的移乘(身体转移)训练。

(14)手指肌力训练桌：用于手指肌力和关节活动度的训练。

2．下肢训练辅助器具下肢训练辅助器具是用于训练下肢的辅助器具。

(1)下肢康复训练器：用于训练下肢关节活动范围和协调功能(2)重锤式髋关节训练器：用于训练髋关节外展、内收的肌力。

(3)髋关节旋转训练器：通过足的画圈运动，改善髋关节的旋转功能。

(4)股四头肌训练椅：增强肌力及关节活动度训练，适用于膝关节受限。

(5)踝关节屈伸训练器：训练踝关节的活动度，矫正足下垂，足内外翻等，对站立功能障碍者的站立功能训练。

(6)踝关节训练器：矫正下肢姿势，防止足下垂，足内翻、足外翻等畸形。

适合视觉障碍儿童的辅具

适合视觉障碍儿童的辅具
目录
CONTENTS
01
视觉障碍辅具概述
02
盲用辅助器具
03低视力助视器源自04视障辅具的选配原则和方法
01 视障辅具概述及盲用辅助器具
第1节视觉障碍辅具概述
何为视觉障碍？
依据相关规定，最佳矫正视力未达到0.3为视觉障碍。根据障碍程度不同，视觉障碍可以分为两类：一为低视力，即两眼实力测定值在0.05以上尚未达到0.3；二为全盲，即优眼视力测定值未达到0.05。
反色图像更受青睐。用反色显像还可以降低眩光。
偶尔才需要遮盖字行和辅助行线。
03
视障辅具的选配原则和方法
①采集视觉功能相关的数据
由于视障个体之间差异相对较大，因此适配助视器的第一步必须全面评估视障儿童的视觉功能。
→ 1.熟悉各种眼病的基本特点
需要强照明
光眼瞳孔明显缩小者、视神经萎缩者、病理性近视、黄斑部病变、视网膜色素变性等等
不需强照明
白化病白内障先天性无虹膜角膜中央浑浊全色盲
→ 2.反差视力的测量
→ 3.放大需求测量
使用低视力汉字阅读视力表可测量视觉障碍者的放大需求——如何使用
②选配合适的助视器
注意原则：良好沟通实用性方便性实际能力其他（美观、经济、使用和携带方便）
望远镜看黑板视障娃成学霸 /article-8493-1.html
光 1.不能用手触碰助视器的光学面。只能拿元件的磨砂面。
学助
2.不能加压力擦拭，不能用手，手帕，衣服及其他纸片擦
视拭。助视器应防潮。
器的 3. 不能因好奇拆卸助视器。被固定的部位不能搬动或转
使动，可动部件不能强行移动。
用 4.严禁戴上助视器看太阳。使用时要挂好，以免掉到地上。

视觉障碍儿童的心理和行为特征

视觉障碍儿童的心理和行为特征一：感知觉方面视觉的障碍或缺失使儿童认知的主要途径变为听觉和触觉,长期地运用或经过听觉和触觉的强化训练可以使视障儿童的听觉和触觉的灵敏度更加发达。

他们具有高度发展的听觉定向能力,能精确辨别声源的方位,并可以根据声响的回音来躲避障碍物;能较精确地判断时间;触觉灵敏,能凭手指辨认盲文;嗅觉感受性也更高,可以根据气味来判断熟人或熟地。

但并非所有视觉障碍儿童的感官补偿都能够达到非常高的水平,会受到儿童周围环境的影响，是否经过相关训练显得尤为重要。

视障儿童在形状知觉、空间知觉和知觉动作统合方面存在较大的困难。

二：认知方面1）注意力与记忆力正常儿童注意力以无意注意为主,注意力的稳定性常依赖于刺激物的特点。

如果活动中出现了其他无关的新异刺激，他们的注意力就会随之转移，或是分散。

而视觉障碍儿童主要用听觉获得信息，没有视觉上的干扰,视觉障碍儿童的注意广度会缩小,就会格外专心注意,因此他们的注意十分稳定更难转移。

受过训练的视障儿童有较高的听觉注意力、较强的听觉选择性和较好的听觉记忆能力。

随着声音信息的强化，他们的听觉辨别能力和听觉选择水平会不断提高，能辨别出声音的细微差别以此来认识环境。

2）语言与思维语言习得主要依靠听觉而不是视觉,因此视障儿童使用和理解语言的能力不会受到影响,不过，若早期所累积的经验不足会影响到智力的表现。

视觉障碍儿童日常语言的使用或沟通能力正常，但对于语言与词汇的概念和类化上会有限制。

由于缺乏三维视觉表象，视觉障碍儿童的语言缺乏感性认识作基础，导致语言与事物脱节，他们对事物形成的概念多是不完整的。

此外,由于视觉的障碍使他们的面部表情也受到影响，他们很少用表情、手势和动作帮助语言表达。

视觉障碍儿童的逻辑思维能力发展较快。

由于他们失去视觉，常独自沉思默想,勤动脑，因而使思维比较敏捷。

但是,由于他们对事物的感知受到局限，通过其他感觉获得的感性材料往往只是反映事物的局部特征,而以此作为根据进行分析和推理就很容易产生错误的判断，形成抽象思维比较困难。

幼儿罕见病的康复辅助器具与技术

幼儿罕见病的康复辅助器具与技术罕见病是指发病率低于每10万人中患病人数不超过5人的疾病。

幼儿罕见病是指儿童期间罕见病的发生。

由于罕见病的特殊性，很多罕见病在临床上缺乏有效的治疗方法，给患儿的康复带来了很大的困难。

为了帮助幼儿罕见病患者实现康复，康复辅助器具与技术的应用变得尤为重要。

本文将介绍一些常见的幼儿罕见病康复辅助器具与技术。

一、康复辅助器具1. 助听器助听器是一种用于改善听力的设备，对于一些幼儿罕见病患者来说，听力障碍是常见的问题。

助听器可以通过放大声音的方式帮助患儿更好地听到声音，提高听力能力。

对于一些听力障碍较为严重的患儿，可以考虑使用人工耳蜗等高级助听器。

2. 矫形器矫形器是一种用于矫正身体畸形的器具，对于一些幼儿罕见病患者来说，身体畸形是常见的问题。

矫形器可以通过对身体部位施加适当的压力或支撑，帮助患儿恢复正常的姿势和功能。

常见的矫形器包括脊柱矫形器、足弓矫形器等。

3. 呼吸辅助器呼吸辅助器是一种用于辅助呼吸的设备，对于一些幼儿罕见病患者来说，呼吸障碍是常见的问题。

呼吸辅助器可以通过提供额外的氧气或辅助呼吸运动，帮助患儿维持正常的呼吸功能。

常见的呼吸辅助器包括氧气机、呼吸机等。

二、康复辅助技术1. 物理疗法物理疗法是一种通过物理手段来改善患者身体功能的康复技术。

对于一些幼儿罕见病患者来说，肌肉萎缩、关节僵硬等问题是常见的。

物理疗法可以通过热疗、电疗、按摩等手段，帮助患儿恢复肌肉力量和关节活动度。

2. 言语疗法言语疗法是一种通过训练和治疗来改善患者语言和沟通能力的康复技术。

对于一些幼儿罕见病患者来说，语言障碍是常见的问题。

言语疗法可以通过口腔肌肉训练、语音训练等手段，帮助患儿提高语言表达能力。

3. 营养支持技术营养支持技术是一种通过提供特殊的饮食或营养补充剂来改善患者营养状况的康复技术。

对于一些幼儿罕见病患者来说，营养不良是常见的问题。

营养支持技术可以通过调整饮食结构、提供特殊的营养补充剂等手段，帮助患儿改善营养状况。

幼儿自闭症的索具及康复辅助器具介绍

幼儿自闭症的索具及康复辅助器具介绍自闭症是一种儿童常见的神经发育障碍，患者在社交互动、语言沟通、行为表现等方面存在困难。

为了帮助幼儿自闭症患者更好地进行康复训练，提高他们的生活质量，索具和康复辅助器具成为了必不可少的工具。

本文将介绍几种常见的幼儿自闭症索具及康复辅助器具。

一、语言沟通类1. 语言板：语言板是一种帮助幼儿自闭症患者进行语言沟通的工具。

它通常由一块板和上面固定的图片或文字组成，患者可以通过指向或指示图片或文字来表达自己的意思。

2. 语音助听器：语音助听器是一种帮助幼儿自闭症患者听到清晰声音的设备。

它可以放大声音并过滤杂音，提高患者的听觉感知能力，从而更好地理解他人的语言。

二、社交互动类1. 社交互动板游戏：社交互动板游戏是一种通过游戏的方式帮助幼儿自闭症患者学习社交技能的工具。

它通常包括各种社交情境的图片或卡片，患者可以通过模仿、角色扮演等方式学习如何与他人进行有效的社交互动。

2. 社交互动软件：社交互动软件是一种通过电子设备帮助幼儿自闭症患者进行社交互动的工具。

这些软件通常包括各种社交情境的模拟和互动游戏，患者可以通过触摸屏幕、选择答案等方式参与其中，提高他们的社交技能。

三、行为管理类1. 安全带：安全带是一种帮助幼儿自闭症患者控制行为的工具。

它通常由一条带子和固定装置组成，可以将患者固定在座椅上，防止他们在不适当的时候离开座位或进行危险行为。

2. 安抚玩具：安抚玩具是一种帮助幼儿自闭症患者缓解焦虑情绪的工具。

它通常具有柔软的材质和舒适的触感，可以给患者提供安全感和安抚效果，减少他们的不适行为。

四、感觉统合类1. 摇椅：摇椅是一种帮助幼儿自闭症患者感觉统合的工具。

它可以提供节奏感和重力感，帮助患者调节身体平衡和感觉输入，从而提高他们的感觉统合能力。

2. 按摩球：按摩球是一种帮助幼儿自闭症患者感觉统合的工具。

它通常具有不同形状和质地的表面，患者可以通过揉捏、按压等方式使用按摩球，刺激他们的触觉系统，提高感觉统合能力。

视觉障碍人士产品调研报告

视觉障碍人士产品调研报告视觉障碍人士产品调研报告一、研究背景视觉障碍是指人类视觉系统发生功能障碍，导致视力受损或丧失的情况。

视觉障碍人士在日常生活中会面临各种困难和挑战，从而需要特殊的产品来帮助他们克服这些困难，提升生活质量和独立性。

二、研究目的本次调研的目的是了解当前市场上的视觉障碍人士产品的种类、功能和市场反馈，为进一步的产品开发和改进提供参考。

三、调研方法1. 网络调研：通过搜索引擎和相关的平台，查询并了解市场上视觉障碍人士产品的种类和功能。

2. 口头调查：面对面或通过电话与部分视觉障碍人士进行交流，了解他们的需求和对现有产品的评价。

四、调研结果1. 通用助视设备：如放大镜、望远镜等，能够帮助视觉障碍人士放大和清晰地看到物体。

2. 盲文器具：如点字机、盲人用计算器等，能够帮助视觉障碍人士通过触摸盲文来获取信息。

3. 智能手机和应用程序：智能手机配备辅助功能，如屏幕朗读、语音助手等，帮助视觉障碍人士获取信息和进行日常生活。

4. 瞎子导盲系统：由振动手环、遥控器以及高精度定位设备组成，能够帮助视觉障碍人士通过振动信号和语音导航来导航。

5. 人工智能辅具：如智能音箱、智能家居等，能够帮助视觉障碍人士控制家居设备、获取信息、娱乐等。

五、市场反馈1. 视觉障碍人士普遍认为通用助视设备对于他们的生活很有帮助，但有些设备还需改进细节，比如重量较重、操作复杂等问题。

2. 盲文器具的市场相对较小，但根据口头调查的结果，许多视觉障碍人士表示希望能更容易地获取盲文资料。

3. 智能手机和应用程序获得了广泛的认可和使用。

但仍有一些视觉障碍人士表示对于功能的易用性有些困惑。

4. 瞎子导盲系统受到了一些视觉障碍人士的关注和讨论，但目前的价格相对较高，使用范围有限。

5. 人工智能辅具还处于发展初期，但在某些方面已经取得了突破，可以帮助视觉障碍人士更好地融入智能家居环境。

六、结论与建议1. 视觉障碍人士产品市场潜力巨大，未来可进一步扩大产品种类和功能。

幼儿罕见病的辅助器具与康复训练

幼儿罕见病的辅助器具与康复训练随着医疗技术的不断进步，越来越多的罕见病在幼儿身上被发现。

这些罕见病给幼儿的生活和发展带来了巨大的挑战。

为了帮助幼儿克服这些困难，辅助器具和康复训练成为了重要的手段。

本文将探讨幼儿罕见病的辅助器具和康复训练的重要性，并介绍一些常见的辅助器具和康复训练方法。

一、幼儿罕见病的辅助器具1. 助听器对于幼儿罕见病中的听力障碍患者，助听器是一种常见的辅助器具。

助听器能够放大声音，帮助幼儿更好地听到周围的声音，提高语言和交流能力。

助听器的种类繁多，包括耳背式助听器、耳内式助听器等。

根据幼儿的具体情况，医生会选择合适的助听器。

2. 矫形器对于幼儿罕见病中的骨骼畸形患者，矫形器是一种常见的辅助器具。

矫形器能够对幼儿的骨骼进行支撑和矫正，帮助幼儿恢复正常的姿势和运动能力。

常见的矫形器包括脊柱矫形器、足弓矫形器等。

矫形器需要根据幼儿的具体情况进行定制，以达到最好的效果。

3. 呼吸器对于幼儿罕见病中的呼吸系统疾病患者，呼吸器是一种常见的辅助器具。

呼吸器能够帮助幼儿维持正常的呼吸功能，提高氧气供应，减轻呼吸困难。

常见的呼吸器包括氧气机、呼吸机等。

呼吸器需要根据幼儿的具体情况进行调整和监测，以确保幼儿的呼吸功能正常。

二、幼儿罕见病的康复训练1. 物理治疗物理治疗是一种常见的康复训练方法，适用于幼儿罕见病中的运动障碍患者。

物理治疗通过运动和按摩等手段，帮助幼儿恢复正常的运动功能。

物理治疗需要由专业的康复师进行指导和操作，以确保幼儿的安全和效果。

2. 言语治疗言语治疗是一种常见的康复训练方法，适用于幼儿罕见病中的语言障碍患者。

言语治疗通过语言训练和口腔肌肉锻炼等手段，帮助幼儿提高语言和交流能力。

言语治疗需要由专业的言语治疗师进行指导和操作，以确保幼儿的语言发展正常。

3. 职业治疗职业治疗是一种常见的康复训练方法，适用于幼儿罕见病中的日常生活能力障碍患者。

职业治疗通过日常生活技能训练和功能训练等手段，帮助幼儿提高自理能力和社交能力。

残疾人辅助工具

残疾人辅助工具残疾人辅助工具是为了帮助身体有残障或功能障碍的人们更好地融入日常生活，提高他们的生活质量和自主性而设计的设备。

这些辅助工具可以涵盖各个领域，从日常生活的居家辅助设备，到康复和运动辅助工具，甚至是通信和技术辅助设备。

一、日常生活辅助工具1. 助行器和轮椅助行器和轮椅是最常见的残疾人辅助工具之一，它们为行动不便的人提供了移动的方式。

助行器可以提供额外的支撑和稳定性，使得行走更加轻松和安全。

而轮椅则适用于无法行走的残疾人，它们能够帮助他们保持独立性，并进行日常活动。

2. 视觉辅助工具对于视力受损的人来说，视觉辅助工具可以提供帮助。

例如放大镜、望远镜、大字本和盲文材料等，都可以帮助残疾人更好地阅读和识别物体。

3. 听觉辅助工具对于听力有障碍的人来说，听觉辅助工具可以提供帮助。

助听器是最常见的听觉辅助工具，它能够放大声音，使得听力不佳的人能够更清晰地听到声音。

同时，震动提醒器和声光报警器等设备也可以帮助聋哑人更好地接收信息。

4. 厨房和卫生间辅助设备厨房和卫生间是日常生活中必不可少的场所，对于身体行动不便的残疾人来说，这些场所可能会带来挑战。

因此，设计了一系列厨房和卫生间辅助设备，例如安装在墙壁上的扶手、加高的马桶座和可调节高度的台面等，以便残障人士更加方便地使用这些设施。

二、康复和运动辅助工具1. 假肢和矫形器假肢和矫形器是适用于身体有肢体缺失或功能受限的人们的康复辅助工具。

这些工具可以帮助残障人士重新获得运动能力，提高他们的生活自理能力和日常活动水平。

2. 治疗设备残障人士可能需要使用各种治疗设备来促进康复。

例如气体喷雾器和呼吸治疗设备可用于呼吸障碍的患者，而言语矫正器则可帮助言语障碍者提高发音能力。

3. 运动辅助器材运动辅助器材包括轮椅篮球、残障人士专用的自行车和滑雪设备等，它们使残障人士能够参与各种运动活动，享受到运动带来的乐趣和健康益处。

三、通信和技术辅助设备1. 听写设备和视觉增强器残障人士在学习和工作中可能需要一些通信辅助设备。

儿童常用辅助器具知识简介

儿童常用辅助器具知识简介好吧，今天咱们来聊聊“儿童常用辅助器具”这一话题，听起来是不是有点高大上？不过别急，咱们一点儿也不装，轻松点，咱们慢慢聊。

这些所谓的辅助器具，简单来说，就是帮助孩子们更好地生活、学习或者锻炼身体的小工具。

你要知道，很多孩子由于各种原因，可能在走路、学习、甚至说话上都不太顺利，这时候，就需要一些特别的帮手，来“加个油”，让他们能更好地融入这个五光十色的世界。

其实说白了，这些东西，能让孩子们过得更舒服，也能让他们觉得自己没那么“与众不同”。

像什么助行器、矫正器具、视力辅助工具，或者是那些专门帮助说话不清楚的孩子的发音器具，都能给孩子们带来很多方便。

先说说“助行器”。

你想啊，有些孩子因为生病或者是天生的身体问题，走路可能不太方便，甚至有时候得用拐杖才行。

你可能会觉得这些孩子很辛苦，但事实上，很多时候，他们并不觉得这些工具是负担，反而觉得它们就像自己的“超级英雄武器”一样，带着它们能走得更稳、更快。

尤其是那些小巧的儿童助行器，设计得特别可爱，既有趣又实用。

你看看，那些鲜艳的颜色，或者是卡通图案，简直就像是孩子们的小伙伴，既不会显得沉重，又能让孩子在走路的时候感觉到一丝丝的自信。

像小孩子喜欢的“小兔子”助行器、或者是带有彩虹图案的手推车，简直是孩子们心中的“超级玩具”，一走起来，谁还觉得自己不行呢？再来说说“视力辅助工具”。

如今，很多孩子因为长时间低头玩手机、看电视，眼睛都开始吃不消了。

我们自己大人都知道，那些眼镜一戴上，脸就变得“更有学问”了，不仅有点严肃，还是个小小的社交信号。

不过对于小朋友来说，戴上眼镜的感觉可就不一样了。

尤其是那些度数特别高的小朋友，眼镜成了他们的“身份标签”。

你见过有些孩子戴着眼镜像个小教授吗？他们会觉得眼镜不仅能让自己看得更清楚，还能显得更聪明！有些父母会很担心孩子的视力问题，但是有了这些“视力辅助器具”，孩子们能在舒适的环境下，看清楚周围的一切，生活就变得不那么“模糊”了。

残疾儿童辅助器具课件

调整
根据试配效果，对辅助器具进行调整，确保其适应性和效果。
评估
对残疾儿童进行全面的功能和能力评估，了解其需求和限制。
试配
将选择的辅助器具试配到残疾儿童的身体部位或环境中。
维护
对辅助器具进行定期维护和保养，确保其正常运转和延长使用寿命。
辅助器具的评估方法
功能评估
对残疾儿童进行功能评估，了解其身体功能缺失或受限的情况，以及日常生活活动能力受限的程度。
分类
残疾儿童辅助器具可分为身体功能补偿器具、生活能力辅助器具和职业能力提升器具等三大类。其中，身体功能补偿器具包括假肢、矫形器、听力助器等；生活能力辅助器具包括轮椅、拐杖、助行器等；职业能力提升器具包括特殊教育学习用具、职业训练器具等。
残疾儿童辅助器具的作用和意义
作用
残疾儿童辅助器具对于提高残疾儿童的自理能力、增强生活信心和促进社会融入具有重要作用。它们可以补偿身体功能缺陷，提高生活自理能力，促进身心健康，并帮助残疾儿童更好地融入社会。
辅助器具的采购和使用
辅助器具的采购需要结合孩子的具体情况和实际需求，选择合适的品牌、型号和使用周期。
在使用辅助器具时，需要遵循专业医生的建议和指导，正确使用和维护，以延长使用寿命和确保使用效果。
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残疾儿童辅助器具
残疾儿童辅助器具的定义和分类
定义
残疾儿童辅助器具是指为满足残疾儿童在生活、学习和工作中所需的各类器具，主要包括身体功能补偿、生活能力辅助和职业能力提升等方面的器具。
对未来研究和发展的展望
研究趋势
随着科学技术的发展，未来的研究将更加注重开发更先进、更舒适的辅助器具，以满足残疾儿童
的多样化需求。
技术创新