视觉障碍儿童的感知觉 教学设计.

《视觉障碍儿童的感知觉》教学设计

课程单元特殊儿童的感知觉知识点名称视觉障碍儿童的感知觉任务描述视觉障碍儿童的各种感觉特征；视觉障碍儿童的各种知觉特征

教学目标能力能够掌握教学基本内容，独立完成课堂练习。

知识

1.掌握视觉障碍儿童感知觉的特点；

2.了解视觉障碍儿童各种感觉和知觉的发展情况。素质

1.养成勤于思考、独立学习的习惯

2.增强职业认识，培养学生的职业情感

教学方法讲授、讨论、练习

教学重点视觉障碍儿童感知觉的特点

教学难点

教学准备PPT课件、教学挂图、教学视频、多媒体教室、动画教学步骤

教学活动设计

教师活动

课题导入播放PPT课件，呈现案例，提出问题，引出课题。

案例：假设生活中的几种场景，激发大家的兴趣，引出课题

问题：没有视觉是什么样的感受？视觉障碍的人又是怎样认识世界的？

教学内容视觉障碍儿童感知觉总体特点的引入：1.利用生活中的实例举例说明

视觉障碍儿童感觉的特点和发展：

1.听觉发展的基本特点

2.触觉发展的基本特点

3.动觉发展的基本特点

视觉障碍儿童知觉的特点和发展

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