初中信息技术excel教案[]
初中信息技术excel全套教案
第一节 Excel简介教学目标：1．知识与技能(1)认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概念。
(2)能够对比Word窗口，描述Excel窗口的功能和特点。
(3)通过实例认识Excel电子表格的工作簿窗口。
(4)了解工作簿文件的扩展名，以及工作簿与工作表的关系。
2．过程与方法(1)打开Excel软件，让学生了解工作簿、工作表、单元格、单元格等内容，完成目标1。
(2)比较Word、Excel窗口，让学生描述Excel窗口的功能和特点完成目标2。
(3)打开Excel成绩表让学生认识Excel电子表格的工作簿窗口，完成目标3。
(4)保存新建工作簿，让学生明白文件的扩展名，以及工作簿与工作表的关系，完成目标4。
3. 情感态度价值观学生通过参与探究活动，具有处理数据的能力和信息技术学科素养。
学生在制作成绩单工作表的过程中，学会创建、保存工作薄，并能够对学习Excel软件产生兴趣。
教学重难点：1．教学重点(1)掌握Excel的正确启动与退出以及工作簿的创建和保存的操作方法。
(2)熟悉Excel窗口的组成元素。
(3)理解工作簿窗口中的有关概念。
2．教学难点(1)单元格的选取。
(2)单元格数据的输入(3)正确使用单元格地址标识单元格3．教学策略Excel是微软公司Office家族中的成员之一，它们都具有相同的窗口界面和操作方法。
因而学习本课教学内容可以借助Word软件学习的知识和技能的基础进行知识的迁移，找出相同的操作方法，强调不同之处，很容易被学生接受。
4．课时安排1课时5．教学环境多媒体教室，Excel软件教学过程：启动Excel：1)点击“开始-所有程序-Microsoft-Microsoft Office Excel 2003”。
2、Excel窗口：1)出现一个满是格子的空白窗口，这就是一张电子表格了，第一个格子看着边框要粗一些，处于选中状态。
2)最上面是标题栏，默认的是文件名Book1，保存的时候起一个有意义的，Excel的文件称作“工作薄”。
初中信息技术excel教案(完整资料).doc
此文档下载后即可编辑第一课认识Excel一、教学目标知识方面：1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。
2．使学生了解Excel窗口的组成。
3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。
4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。
5．使学生掌握保存工作簿的方法。
技能方面：1．使学生建立数据处理的概念。
2．培养学生的操作能力。
3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
情感方面：1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
2．培养学生主动查找和获取信息的意识。
二、教学重点1．单元格、工作表、工作簿的概念。
2．工作表、工作簿的建立和保存。
三、教学难点建立工作表。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
4．启发式。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)八、板书教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示如图1-1所示的成绩统计表。
要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。
图1-1教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用Word就不方便了。
由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。
二、新课1．启动Excel教师介绍：Excel和Word一样，是MicrosoftOffice家族的成员，启动方法与Word相同。
教师要求学生自己尝试启动Excel。
学生讨论在Word中如何绘制图1-1所示的成绩统计表。
学生听教师叙述。
学生听教师介绍。
学生完成启动Excel的操作。
通过讨论，使学生认识到应用Word字处理软件，绘制需要对数据进行大量计算的表格很不方便。
使学生了解本课的学习任务。
学生已经掌握了画图程序、Word的启动方法。
通过实践，学生可以掌握启动Excel的方法。
教学内容、步聚与方法学生活动内容与预期效果与备注。
初中信息技术excel教案完整版
初中信息技术excel教案完整版教案内容：一、教学内容：本课将使用初中信息技术教材，以Excel软件为主要教学内容。
具体章节为：Excel的基本操作、数据处理、图表制作等。
二、教学目标：1. 学生能够熟练掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
2. 学生能够学会在Excel中进行数据处理，如排序、筛选、查找等。
3. 学生能够掌握Excel中图表的制作方法，如柱状图、折线图、饼图等。
三、教学难点与重点：重点：Excel的基本操作、数据处理、图表制作。
难点：图表的制作，数据处理的高级应用。
四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、计算机。
学具：学生用书、练习本、计算机。
五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察教室的成绩单，引导学生思考如何使用Excel来管理这些数据。
2. Excel的基本操作：讲解插入、删除单元格，调整行高、列宽等基本操作。
示例操作，让学生跟随操作。
3. 数据处理：讲解排序、筛选、查找等数据处理方法。
示例操作，让学生跟随操作。
4. 图表制作：讲解柱状图、折线图、饼图等图表的制作方法。
示例操作，让学生跟随操作。
5. 课堂练习：布置练习题，让学生运用所学知识进行操作。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计：板书内容：Excel的基本操作、数据处理、图表制作。
七、作业设计：1. 请用Excel制作一份班级成绩单，包括姓名、科目、成绩等。
2. 请用Excel制作一份数据统计表，包括数据录入、排序、筛选等。
3. 请用Excel制作一份图表，展示班级成绩分布情况。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了Excel的基本操作、数据处理和图表制作。
但在实践中，部分学生对于数据处理的高级应用还存在困难，需要在课后进行个别辅导。
在拓展延伸部分，可以让学生探索更多的Excel功能，如条件格式、数据透视表等。
重点和难点解析：一、教学内容：本课将使用初中信息技术教材，以Excel软件为主要教学内容。
初中信息技术Excel教案
初中信息技术Excel教案教案名称：初中信息技术Excel教学教学目标：1. 学会使用Excel软件进行数据输入和编辑。
2. 学会使用Excel软件进行数据排序和筛选。
3. 学会使用Excel软件进行数据统计和图表制作。
教学重点：1. Excel软件的基本操作。
2. 数据的输入和编辑。
3. 数据的排序和筛选。
4. 数据的统计和图表制作。
教学难点：1. 数据的排序和筛选的应用。
2. 数据的统计和图表的制作。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. Excel软件安装包。
教学过程：一、导入新知识（5分钟）1. 通过提问的方式，引导学生回顾Excel软件的基本操作。
2. 引入本节课的学习内容和目标。
二、讲解Excel基本操作（10分钟）1. 介绍Excel软件的界面和常用功能。
2. 演示如何创建新的Excel文件、输入数据和编辑数据。
3. 演示如何保存和关闭Excel文件。
三、数据的排序和筛选（15分钟）1. 讲解数据的排序功能，包括升序和降序排序。
2. 演示如何使用排序功能对数据进行排序。
3. 讲解数据的筛选功能，包括条件筛选和高级筛选。
4. 演示如何使用筛选功能对数据进行筛选。
四、数据的统计和图表制作（20分钟）1. 讲解数据的统计功能，包括求和、平均值、最大值和最小值等。
2. 演示如何使用统计功能对数据进行统计。
3. 讲解数据的图表制作功能，包括柱状图、折线图和饼图等。
4. 演示如何使用图表制作功能对数据进行图表制作。
五、练习与巩固（15分钟）1. 给学生分发练习题，让学生独立操作Excel软件进行数据的排序、筛选、统计和图表制作。
2. 辅导和指导学生解决遇到的问题。
六、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容和重点。
2. 引导学生思量Excel软件的其他应用场景和功能。
教学延伸：1. 让学生自主探索Excel软件的其他功能，如数据透视表、条件格式等。
2. 给学生布置Excel软件的实际应用任务，如制作课程表、成绩统计表等。
初中信息技术excel教案
第一课认识Excel一、教学目标知识方面：1.使学生掌握启动、退出Excel的方法。
2.使学生了解Excel窗口的组成。
3•使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。
4.使学生掌握如何建立一张简单的工作表。
5•使学生掌握保存工作簿的方法。
技能方面：1.使学生建立数据处理的概念。
2•培养学生的操作能力。
3.培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
情感方面：1.培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
2.培养学生主动查找和获取信息的意识。
二、教学重点1.单元格、工作表、工作簿的概念。
2.工作表、工作簿的建立和保存。
三、教学难点建立工作表。
四、教学方法1.演示法。
2.观察法。
3.自学法。
4.启发式。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
七、教学过程（见下表）八、板书—教学内容、步骤与方法一、导入课题教师展示如图1-1所示的成绩统计表。
要求学生讨论在Word 中怎样绘制这个表格。
学生活动内容与方式学生讨论在Word中如何绘制图1-1所示的成绩统计表。
预期效果与备注通过讨论，使学生认识到应用Word字处理软件，绘制需要对数据进行大量计算的表格很不方便。
图1-1第一课认识Excel 、启动Excel、认识Excel窗口三、几个概念1．单元格2．工作表3．工作簿三者的关系：单元格组成工作表组成工作簿。
四、建立简单的工作表五、保存文件六、退出Excel第二课数据的输入、修改和计算一、教学目标知识方面：1•使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。
2•使学生掌握修改数据的方法。
3•使学生学会利用公式进行数据计算。
技能方面：使学生学会处理数据的基本方法。
情感方面：1 •培养学生使用计算机进行数据处理的意识。
2.培养学生耐心、细致的工作态度。
二、教学重点1•输入数值、文本、日期和时间的方法。
2•修改数据的方法。
3•利用公式进行数据计算。
三、教学难点利用公式进行数据计算。
四、教学方法1 •演示法。
2.观察法。
初中信息技术考试实用excel教案
初中信息技术考试实用Excel教案第一章：Excel基础知识1.1 教学目标了解Excel的界面及基本操作掌握Excel的基本功能键和快捷键学会在Excel中输入和编辑数据1.2 教学内容Excel的启动和关闭Excel界面认识单元格的基本操作数据输入与编辑撤销和恢复操作1.3 教学过程1. 导入：讲解Excel在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍Excel的基本界面和功能键。
3. 示范：演示如何在Excel中输入和编辑数据。
4. 练习：学生动手操作，巩固所学内容。
第二章：公式与函数2.1 教学目标掌握Excel中公式的输入与编辑学会使用常用函数进行数据计算2.2 教学内容公式的输入与编辑单元格引用常用函数（如SUM、AVERAGE、COUNT等）2.3 教学过程1. 导入：讲解公式和函数在Excel中的应用。
2. 讲解：介绍公式的输入与编辑方法，讲解单元格引用。
3. 示范：演示如何使用常用函数进行数据计算。
4. 练习：学生动手操作，掌握公式和函数的使用。
第三章：数据排序与筛选3.1 教学目标学会在Excel中进行数据排序掌握数据筛选的方法3.2 教学内容数据排序：升序排序、降序排序数据筛选：自动筛选、高级筛选3.3 教学过程1. 导入：讲解数据排序和筛选在实际应用中的重要性。
2. 讲解：介绍数据排序和筛选的方法。
3. 示范：演示如何进行数据排序和筛选。
4. 练习：学生动手操作，运用数据排序和筛选功能。
第四章：图表的使用4.1 教学目标掌握Excel中图表的类型及特点学会创建和编辑图表4.2 教学内容柱状图、折线图、饼图等常用图表类型图表的创建和编辑：图表、坐标轴、图例等4.3 教学过程1. 导入：讲解图表在数据展示中的应用。
2. 讲解：介绍不同类型的图表及特点。
3. 示范：演示如何创建和编辑图表。
4. 练习：学生动手操作，制作不同类型的图表。
第五章：数据透视表5.1 教学目标了解数据透视表的概念和作用学会创建和应用数据透视表5.2 教学内容数据透视表的概述创建数据透视表：数据源、透视表字段等数据透视表的编辑和应用5.3 教学过程1. 导入：讲解数据透视表在数据分析中的应用。
信息技术Excel教案
信息技术Excel教案一、教学目标1.让学生掌握Excel的基本操作，包括单元格的编辑、格式设置、公式运用等。
2.培养学生运用Excel进行数据处理和分析的能力，提高工作效率。
3.培养学生运用Excel解决问题的思维方式，提高解决问题的能力。
二、教学内容1.Excel的基本操作：打开、保存、关闭工作簿，插入、删除、移动、复制工作表。
2.单元格的编辑：输入数据、编辑数据、查找与替换、单元格格式设置。
3.公式的运用：常用函数的使用、单元格引用、公式复制。
4.数据处理和分析：排序、筛选、图表制作、数据透视表。
三、教学重点与难点1.教学重点：Excel的基本操作、单元格的编辑、公式的运用、数据处理和分析。
2.教学难点：单元格引用、公式复制、数据透视表的使用。
四、教学方法1.讲授法：讲解Excel的基本操作、单元格的编辑、公式的运用、数据处理和分析。
2.演示法：通过实际操作演示Excel的基本操作、单元格的编辑、公式的运用、数据处理和分析。
3.练习法：让学生通过实际操作练习Excel的基本操作、单元格的编辑、公式的运用、数据处理和分析。
五、教学步骤1.导入新课：通过实际案例引入Excel的应用场景，激发学生的学习兴趣。
2.讲解Excel的基本操作：打开、保存、关闭工作簿，插入、删除、移动、复制工作表。
3.讲解单元格的编辑：输入数据、编辑数据、查找与替换、单元格格式设置。
4.讲解公式的运用：常用函数的使用、单元格引用、公式复制。
5.讲解数据处理和分析：排序、筛选、图表制作、数据透视表。
6.学生练习：让学生通过实际操作练习Excel的基本操作、单元格的编辑、公式的运用、数据处理和分析。
7.总结与反馈：总结本节课所学内容，解答学生疑问，布置课后作业。
六、课后作业1.制作一个Excel表格，包括基本信息、成绩、排名等。
2.利用Excel进行数据处理和分析，包括排序、筛选、图表制作、数据透视表。
七、教学反思本节课通过讲解Excel的基本操作、单元格的编辑、公式的运用、数据处理和分析，让学生掌握了Excel的基本技能。
08746_初中信息技术excel教案课程全集
复制筛选结果到其他位置
勾选“将筛选结果复制到其他位置”，然后选择要放置筛选结果的 位置。
26
分类汇总原理及操作步骤
分类汇总原理
先对数据进行排序，然后按照分类字段进行分组，最后对每个分组进行汇总计 算。
操作步骤
首先选中数据区域，然后点击“数据”选项卡中的“分类汇总”按钮，在弹出 的对话框中选择分类字段、汇总方式和汇总项即可。注意在分类汇总前需要先 对数据进行排序。
折线图
适用于展示数据随时间 或其他因素的变化趋势
。
饼图
散点图
适用于展示数据的占比 关系，直观显示各部分
在整体中的比例。
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适用于展示两个变量之 间的关系，以及数据的
分布规律。
创建图表步骤详解
准备数据
选择合适的数据区域，确保数 据的准确性和完整性。
2024/1/25
插入图表
在Excel中选择合适的图表类型 ，将数据区域转换为图表。
2024/1/25
图标集
通过颜色深浅表示数据大小，便于直观比较 。
色阶
通过颜色渐变表示数据大小或分布情况，便 于快速识别数据规律。
12
03
公式与函数在数据处理中应用
2024/1/25
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公式编写规则及实例演示
公式编写基本规则
介绍Excel中公式的基本构成，如等 号（=）开头，单元格引用，运算符 等。
义数组常量。
嵌套函数
02
讲解如何在公式中嵌套使用多个函数，实现更复杂的计算需求
。
绝对引用与相对引用
03
解释绝对引用（$）和相对引用的概念及在公式中的应用。
16
初中信息技术excel全套教案2024新版
饼图
用于显示数据的占比关 系，可直观反映各部分
在整体中的比例。
散点图
用于显示两个变量之间 的关系，可观察数据之 间的分布规律和趋势。
图表创建和编辑步骤详解
选择数据区域
在Excel中选择需要制作图表的 数据区域。
插入图表
点击“插入”选项卡中的“图 表”按钮，选择合适的图表类 型。
调整图表布局
根据需要调整图表的标题、坐 标轴、图例等布局元素。
计算指定单元格区域的总 和，适用于求和场景。
计算指定单元格区域的平 均值，适用于求平均场景 。
分别计算指定单元格区域 的最大值和最小值，适用 于求最值场景。
根据指定条件进行逻辑判 断并返回相应结果，适用 于条件判断场景。
分别计算指定单元格区域 中数值型数据和所有类型 数据的个数，适用于计数 场景。
复杂公式编写技巧分享
美化图表
通过更改颜色、字体、效果等 设置，使图表更加美观和易于
理解。
动态图表制作技巧分享
使用数据验证功能
通过数据验证功能，可以动态改变图 表的数据源，实现图表的动态更新。
利用名称管理器
使用名称管理器定义动态数据源，使 图表能够自动适应数据变化。
结合使用公式和函数
利用Excel中的公式和函数，可以实 现更复杂的动态图表效果，如条件格 式化、数据筛选等。
情感目标
培养学生对信息技术的兴 趣和热情，提高学生的信 息素养和创新能力。
学习方法与建议
理论学习与实践操作相结合
01
通过教师的讲解和学生的实践操作，加深对Excel的理解和掌握
。
小组合作与自主探究相结合
02
鼓励学生通过小组合作和自主探究的方式，提高解决问题的能
初中信息技术考试实用excel教案
初中信息技术考试实用Excel教案一、教学目标1. 让学生掌握Excel的基本操作，包括启动和退出、工作簿的创建、保存和打开。
2. 让学生学会在Excel中输入数据、编辑数据、格式化数据。
3. 让学生了解Excel中的常用函数，并学会使用函数进行数据计算。
4. 让学生掌握Excel的数据处理功能，包括排序、筛选、分类汇总等。
5. 让学生学会在Excel中制作图表，并对图表进行编辑和格式化。
二、教学内容1. Excel的基本操作：启动和退出、工作簿的创建、保存和打开。
2. 在Excel中输入和编辑数据：单元格的选定、数据的输入、数据的编辑。
3. 数据格式化：字体、颜色、单元格边框、数据对齐、数字格式等。
4. 常用函数的使用：求和、平均值、最大值、最小值、计数等。
5. 数据处理：排序、筛选、分类汇总。
6. 制作图表：柱状图、折线图、饼图等。
7. 图表的编辑和格式化：图表、坐标轴、图例、数据标签、图表样式等。
三、教学重点与难点1. 重点：Excel的基本操作、数据的输入和编辑、数据格式化、常用函数的使用、数据处理、图表的制作和编辑。
2. 难点：常用函数的运用、数据处理功能、图表的制作和编辑。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Excel的操作方法和技巧。
2. 运用“案例教学”法，通过分析典型案例，使学生更好地理解和运用Excel的功能。
3. 采用“分组合作”教学法，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学步骤1. 导入：介绍Excel的基本功能和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解和演示：讲解和演示Excel的基本操作、数据的输入和编辑、数据格式化、常用函数的使用、数据处理、图表的制作和编辑。
3. 实践练习：布置实践任务，让学生在实际操作中掌握Excel的操作方法和技巧。
4. 案例分析：分析典型案例，使学生更好地理解和运用Excel的功能。
5. 分组合作：让学生分组完成实际任务，培养团队协作能力和解决问题的能力。
初中信息技术考试实用excel教案
初中信息技术考试实用Excel教案第一章：Excel的基本操作1.1 认识Excel界面熟悉Excel的工作界面，包括菜单栏、工具栏、单元格、工作表等。
学习如何新建、打开、保存和关闭Excel文件。
1.2 单元格的操作学习如何选取、编辑、格式化单元格。
学习如何插入、删除单元格。
学习如何调整单元格的行高和列宽。
1.3 工作表的操作学习如何添加、删除、重命名工作表。
学习如何复制、移动、隐藏工作表。
学习如何设置工作表的背景样式。
第二章：数据的输入与编辑2.1 数据的输入学习如何输入文本、数字、日期和时间等数据。
学习如何使用自动填充、拖放和粘贴功能快速填充数据。
2.2 数据的编辑学习如何修改、删除和查找数据。
学习如何使用撤销和恢复功能。
学习如何复制、移动和隐藏数据。
2.3 数据的格式化学习如何设置数据的字体、颜色、对齐方式等格式。
学习如何使用条件格式化功能自动设置数据格式。
第三章：公式和函数的使用3.1 公式的使用学习如何使用基本的数学运算符和函数。
学习如何使用括号、绝对引用和相对引用来控制公式的计算。
3.2 函数的使用学习常用的内置函数，如SUM、AVERAGE、COUNT等。
学习如何输入和编辑函数。
学习如何使用函数帮助查看函数的参数和用法。
第四章：数据分析与图表制作4.1 数据分析学习如何使用排序、筛选和查找功能对数据进行分析。
学习如何使用数据透视表和数据透视图对数据进行汇总和展示。
4.2 图表的制作学习如何插入、编辑和格式化图表。
学习如何选择合适的图表类型和样式。
学习如何修改图表的数据和等属性。
第五章：打印和分享Excel文件5.1 打印设置学习如何设置打印范围、打印样式和打印质量等。
学习如何调整页边距和纸张方向。
5.2 分享Excel文件学习如何将Excel文件保存为其他格式，如PDF或CSV。
学习如何通过电子邮件或云存储服务分享Excel文件。
第六章：高级数据处理与分析6.1 高级筛选与排序学习如何进行高级筛选，包括使用条件对话框和自定义筛选。
初中信息技术excel教案全集
第一课认识Excel一、教学目标知识方面：1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。
2．使学生了解Excel窗口的组成。
3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。
4．使学生掌握如何建立一简单的工作表。
5．使学生掌握保存工作簿的方法。
技能方面：1．使学生建立数据处理的概念。
2．培养学生的操作能力。
3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
情感方面：1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
2．培养学生主动查找和获取信息的意识。
二、教学重点1．单元格、工作表、工作簿的概念。
2．工作表、工作簿的建立和保存。
三、教学难点建立工作表。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
4．启发式。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)八、板书教学容、步骤与方法学生活动容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示如图1-1所示的成绩统计表。
要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。
图1-1教师小结：如果需要对表学生讨论在Word中如何绘制图1-1所示的成绩统计表。
通过讨论，使学生认识到应用Word字处理软件，绘制需要对数据进行大量计算的表格很不方便。
第一课认识Excel一、启动Excel二、认识Excel窗口三、几个概念1．单元格2．工作表3．工作簿三者的关系：单元格组成工作表组成工作簿。
四、建立简单的工作表五、保存文件六、退出Excel第二课数据的输入、修改和计算一、教学目标知识方面：1．使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。
2．使学生掌握修改数据的方法。
3．使学生学会利用公式进行数据计算。
技能方面：使学生学会处理数据的基本方法。
情感方面：1．培养学生使用计算机进行数据处理的意识。
2．培养学生耐心、细致的工作态度。
二、教学重点1．输入数值、文本、日期和时间的方法。
2．修改数据的方法。
3．利用公式进行数据计算。
三、教学难点利用公式进行数据计算。
四、教学方法1．演示法。
初中信息技术教案：Excel入门(一)
课题课型新授课时序号1总序号11知识传授目标2能力培养目标3思想教育目标1重点：2难点：3关键：学情分析教法选择教具学具教学过程（重点写怎么教及学法指导、含课堂练习、作业安排）目标实施一、引入Excel 是什么：Excel 是微软公司出品的Office 系列办公软件中的一个组件，确切地说，它是一个电子表 格软件，可以用来制作电子表格、完成许多复杂的数据运算，进行数据的分析和预测并且具有强大的制作图表的功能；现在的新版本Excel 2000还可以制作网页呢！二、Excel 的启动及界面介绍教材分析界面上各个工具的大概的功能对菜单功能的记忆少说多做Excel不如word在学生中间那么常用，所以接受起来有一定的排斥性讲授教室、实物投影中学统一备课用纸 年 月 日Excel入门（一）教学目标初步认识excel 的作用，和基本操作培养学生自我探索的能力渗透仔细认真地思想教育三、文字和数据的输入现在我们来看怎么向单元格里输入东西：单击左上角的A1单元格，按Ctrl+空格键打开输入法，输入“晓宇”，单元格中就出现了“晓宇”两个字。
这时单元格中多了一个一闪一闪的竖线，就是光标，刚才我们没有进入输入状态，所以光标没有出现，现在进入了输入状态，所以光标也就出现在了输入文字的地方，光标所在的地方就叫做插入点，我们输入的文字会从这里插入到工作表中去。
那怎么才能进入输入状态呢？选中单元格以后直接输入文字就自动进入了输入状态，当然还有其它的方法目标一目标二四、自动填充功能目标三五、简单的计算功能后面还空着两列，我们可以利用Excel的数据计算功能把这两列的结果自动填上。
我们知道销售额等于零售单价乘以销售量，现在单击F7单元格，从表中来看，这个单元格的数值应该是D7单元格和E7单元格数值的乘积，于是我们这样来做：单击编辑栏前面的等号，也就是“编辑公式”按钮，单击D7单元格，编辑栏中就出现了“D7”，从键盘上输入一个“*”号，这在Excel中代表一个乘号，然后再用鼠标单击E7单元格，单击“确定”按钮，在F7单元格中就出现了D7单目标四教学后记六、 相对引用和绝对引用我们再把“利润”一栏填好：单击选中G7单元格，单击“编辑公式”按钮，接着单击 F7单元格，然后输入一个“*”，再单击G4单元格，编辑栏中就出现了算式，将“G4” 改为“$G$4”，用前面讲的方法把这个算式向下填充，现在的数据就是我们想要的了。
七年级信息技术Excel教案
选择需要打印的工作表区域，通过设置打印区域确保打印内容的准 确性和完整性。
页面设置
调整页面布局，包括纸张大小、方向、页边距等，以确保打印效果 符合需求。
打印预览
在打印前进行预览，查看打印效果，确保格式、排版等符合要求，避 免浪费纸张和墨水。
文件保存格式选择
1 2 3
Excel文件格式
保存为Excel工作簿文件，如.xlsx或.xls，保留工 作表、公式、格式等所有内容和设置。
03
CATALOGUE
数据输入与格式设置
数据输入方法及技巧
手动输入
直接在单元格中输入数据 ，注意数据类型的匹配， 如文本、数字、日期等。
复制粘贴
在其他应用程序中复制数 据后，在Excel中粘贴，可 以快速输入大量数据。
填充序列
利用Excel的自动填充功能 ，可以快速输入连续的序 列数据，如数字、日期等 。
PDF文件格式
将Excel文件转换为PDF文件，便于在不同设备和 系统上查看和打印，同时保持文件的格式和排版 不变。
CSV文件格式
将Excel文件保存为CSV（逗号分隔值）文件， 这是一种通用的数据交换格式，可被多种软件读 取和编辑。
文件加密保护设置
打开密码保护
设置文件打开密码，确保只有授权用户才能打开 和查看文件内容。
使用名称管理器
在单元格引用前加上$符号可以将其转换为 绝对引用，确保在复制公式时引用的单元 格位置不变。
通过名称管理器可以给单元格或区域定义 名称，使公式更加易读和易于维护。
使用数组公式
使用条件格式
数组公式可以同时对多个单元格进行计算 ，提高计算效率。输入数组公式后需按 Ctrl+Shift+Enter组合键确认。
初中信息技术Excel教案
初中信息技术Excel教案【教案名称】初中信息技术Excel教案【教学目标】1. 了解Excel软件的基本功能和应用场景；2. 掌握Excel的基本操作方法，包括创建、编辑和保存Excel文档；3. 学会使用Excel进行数据录入、排序和筛选；4. 能够运用Excel进行简单的数据分析和图表制作；5. 培养学生的信息技术素养和数据处理能力。
【教学内容】1. Excel软件的基本介绍a. Excel的定义和应用领域b. Excel的功能和特点c. Excel与其他办公软件的比较2. Excel的基本操作方法a. Excel的界面和常用工具栏b. Excel的单元格和行列操作c. Excel的文档创建、编辑和保存3. Excel的数据录入和格式化a. Excel的数据输入方式和技巧b. Excel的数据格式化和样式设置c. Excel的数据复制和填充4. Excel的数据排序和筛选a. Excel的数据排序方法和规则b. Excel的数据筛选和条件筛选c. Excel的数据自动筛选和高级筛选5. Excel的数据分析和图表制作a. Excel的数据统计和计算函数b. Excel的数据透视表和数据透视图c. Excel的图表类型和制作方法【教学步骤】1. 导入Excel软件的基本介绍（15分钟）a. 通过展示PPT，向学生介绍Excel的定义和应用领域；b. 引导学生思考Excel的功能和特点，与其他办公软件的比较。
2. 演示Excel的基本操作方法（20分钟）a. 展示Excel的界面和常用工具栏，讲解各个工具的作用；b. 演示如何创建、编辑和保存Excel文档；c. 给学生分发练习材料，让他们跟随操作。
3. 指导学生进行数据录入和格式化（25分钟）a. 演示Excel的数据输入方式和技巧，如手动输入、复制粘贴等；b. 讲解数据格式化和样式设置的方法，并进行实例操作；c. 让学生自行录入一些数据，并进行格式化和样式设置。
初中信息技术excel教案设计全集
第一课认识Excel 一、教学目标知识方面：1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。
2．使学生了解Excel窗口的组成。
3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。
4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。
5．使学生掌握保存工作簿的方法。
技能方面：1．使学生建立数据处理的概念。
2．培养学生的操作能力。
3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
情感方面：1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
2．培养学生主动查找和获取信息的意识。
二、教学重点1．单元格、工作表、工作簿的概念。
2．工作表、工作簿的建立和保存。
三、教学难点建立工作表。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
4．启发式。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)八、板书教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示如图1-1所示的成绩统计表。
要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。
图1-1教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用Word就不方便了。
学生讨论在Word中如何绘制图1-1所示的成绩统计表。
通过讨论，使学生认识到应用Word字处理软件，绘制需要对数据进行大量计算的表格很不方便。
使学生了解本课的学习任续表续表八、板书第一课认识Excel一、启动Excel二、认识Excel窗口三、几个概念1．单元格2．工作表3．工作簿三者的关系：单元格组成工作表组成工作簿。
四、建立简单的工作表五、保存文件六、退出Excel第二课数据的输入、修改和计算一、教学目标知识方面：1．使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。
2．使学生掌握修改数据的方法。
3．使学生学会利用公式进行数据计算。
技能方面：使学生学会处理数据的基本方法。
情感方面：1．培养学生使用计算机进行数据处理的意识。
2．培养学生耐心、细致的工作态度。
二、教学重点1．输入数值、文本、日期和时间的方法。
2．修改数据的方法。
(完整)初中信息技术excel教案全集
数据分析工具应用
数据排序与筛选
利用Excel提供的数据排序和筛选功能，对数据进行快速分析和整 理。
数据透视表与透视图
介绍数据透视表和数据透视图的概念、创建方法以及如何使用它们 进行数据分析。
假设分析与方案管理器
通过假设分析功能，可以对数据进行预测和模拟分析；而方案管理 器则可以帮助用户管理多个分析方案，提高工作效率。
冲突解决
在多人协同编辑时，可能会出现冲突。Excel提供了冲突解决工具，可以帮助用户识别和解决这些冲突，确保数 据的准确性和一致性。
将Excel文件导出为其他格式文件
导出为PDF或XPS
通过“文件”选项卡中的“导出”选项，可以将Excel文件导出为PDF或XPS格式。这些格式的文件可以保持原文档的格式 和布局，方便在不同设备和平台上查看和打印。
04
图表制作与美化技巧
图表类型选择及创建方法
图表类型选择
根据数据特点和需求，选择合适的 图表类型，如柱形图、折线图、饼 图等。
创建方法
通过Excel的“插入”选项卡中的 “图表”按钮，选择相应的图表类 型进行创建。
图表元素编辑和美化处理
图表元素编辑
对图表的标题、坐标轴、数据系列等元素进行编辑，以符合需 求。
打印预览
在打印之前，使用打印预览功能可以预览打印效果，包括页面布局、边距、页眉页 脚等。通过预览，可以及时调整页面设置，确保打印输出的准确性和美观性。
保护工作簿、工作表和单元格方法
01 02
保护工作簿
通过“审阅”选项卡中的“保护工作簿”功能，可以设置密码保护整个 工作簿，防止未经授权的修改。同时，还可以允许用户进行特定的操作， 如编辑对象或更改数据等。
复杂数据可视化
2024年初中信息技术excel教案全集
初中信息技术Excel教案全集一、教学目标1.让学生掌握Excel的基本操作，如单元格的选取、编辑、格式设置等。
2.使学生能够运用Excel进行数据处理，如排序、筛选、公式计算等。
3.培养学生运用Excel解决实际问题的能力，如制作成绩单、财务报表等。
4.培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。
二、教学内容1.Excel的基本操作（1）单元格的选取（2）单元格的编辑（3）单元格的格式设置2.Excel的数据处理（1）排序（2）筛选（3）公式计算3.Excel的应用实例（1）制作成绩单（2）制作财务报表三、教学步骤1.导入新课（1）介绍Excel的基本功能和应用领域（2）激发学生学习兴趣，明确学习目标2.讲解Excel的基本操作（1）单元格的选取选取单个单元格：单击单元格选取连续的单元格：单击第一个单元格，按住Shift键，单击一个单元格选取不连续的单元格：单击第一个单元格，按住Ctrl键，单击其他单元格（2）单元格的编辑输入数据：在单元格中直接输入数据修改数据：双击单元格，修改数据复制粘贴：选取单元格，按Ctrl+C复制，按Ctrl+V粘贴剪切粘贴：选取单元格，按Ctrl+X剪切，按Ctrl+V粘贴（3）单元格的格式设置设置字体：选中单元格，“字体”按钮，设置字体、字号、颜色等设置对齐方式：选中单元格，“对齐方式”按钮，设置水平对齐、垂直对齐等设置边框：选中单元格，“边框”按钮，设置边框样式、颜色等3.讲解Excel的数据处理（1）排序按数值排序：选取数据区域，“开始”选项卡中的“排序与筛选”，选择“升序”或“降序”按条件排序：选取数据区域，“开始”选项卡中的“排序与筛选”，“自定义排序”，设置排序条件（2）筛选按条件筛选：选取数据区域，“开始”选项卡中的“排序与筛选”，“筛选”，设置筛选条件（3）公式计算求和：使用SUM函数计算求和平均值：使用AVERAGE函数计算平均值最大值：使用MAX函数计算最大值最小值：使用MIN函数计算最小值4.讲解Excel的应用实例（1）制作成绩单创建表格：输入学生姓名、课程名称、成绩等计算总分和平均分：使用SUM函数计算总分，使用AVERAGE函数计算平均分设置图表：根据成绩数据，插入柱状图或折线图（2）制作财务报表创建表格：输入收入、支出等项目计算利润：使用公式计算收入总和、支出总和，求出利润设置图表：根据财务数据，插入饼图或条形图5.课堂小结总结本节课所学内容，强调重点知识点布置课后作业，巩固所学知识四、教学评价1.学生能够熟练掌握Excel的基本操作和数据处理方法。
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Good初中信息技术优秀教案Excel一、教学目标1. 让学生了解Excel的基本功能和操作界面。
2. 培养学生运用Excel进行数据输入、编辑、格式化和公式的运用。
3. 引导学生利用Excel进行数据分析，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. Excel的基本功能和操作界面2. 数据输入与编辑3. 单元格格式化4. 简单公式的运用5. 数据排序与筛选三、教学重点与难点1. 重点：Excel的基本操作，包括数据输入、编辑、格式化和公式的运用。
2. 难点：公式的高级应用和数据排序、筛选的操作。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Excel的基本操作。
2. 运用示范法，教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. 小组合作学习，学生分组讨论和实践，共同完成任务。
五、教学准备1. 准备相应的教学设备，如计算机、投影仪等。
2. 准备教学素材，如样本数据、练习题等。
3. 创建学生账号，提前让学生熟悉Excel软件。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示实际案例，引导学生了解Excel在生活和学科中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解Excel的基本功能和操作界面，演示数据输入、编辑、格式化和公式的运用。
3. 实践操作：学生跟随教师操作，进行数据输入、编辑、格式化和公式的运用。
4. 任务驱动：教师布置任务，学生独立完成，巩固所学知识。
5. 总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，提出拓展问题，激发学生进一步学习的兴趣。
七、课堂练习1. 根据给定数据，使用Excel进行数据输入和编辑。
2. 运用Excel的单元格格式化功能，对数据进行美化。
3. 利用Excel的公式功能，计算相关数据。
八、课后作业1. 运用Excel制作一份个人简历表。
2. 利用Excel对班级成绩进行统计分析，包括平均分、最高分、最低分等。
九、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练程度等。
初中信息技术Excel教案
课题：3.1初识Excel电子表格教学目标：了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用，掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解工具菜单自定义与选项命令教学重点：工作表和工作簿的关系，制定义Excel窗口界面教学难点：灵活使用各种工具制定义Excel窗口界面教学方法：教授、演示教学过程：一、组织教学二、复习导入如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是Excel软件了。
Excel的界面友好，操作简单；兼容性好；使用方便；也具有网络功能。
这节课我们来认识Excel讲授新课1．Excel的启动提问：Word软件是怎样启动的？引出excel的启动。
三种方法：1）“开始”→“程序”→“Microsoft Excel”2）双击“桌面”上的Excel快捷方式3）右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表2．Excel的窗口1）.比较Execl窗口与Word窗口的异同按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏”→“常用工具栏”→“格式工具栏”→“编辑栏．．．．．”→“水平滚动栏”．．．”→“工作区”→“工作表标签→“状态栏”→“垂直滚动栏”2）工作区：全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）。
(介绍Excel的工作表)3．Excel工具栏的显示与隐藏（可略）方法：1）右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。
2）“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。
适宜：Word/Excel等大部分编辑软件。
说明：本命令属于开关命令（单击就打开、再单击就隐藏）4．菜单栏与工具栏的移动（可略）方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。
（注意：虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。
）适宜：带有工具栏和菜单栏的软件。
5．新建工作簿[板书]方法：1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮）2）“文件”→“新建”→“工作簿”→确定（注：Word中是新建文档，PowerPoint中是新建演示文稿）6．工作簿和工作表的关系工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一课认识Excel一、教学目标知识方面：1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。
2．使学生了解Excel窗口的组成。
3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。
4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。
5．使学生掌握保存工作簿的方法。
技能方面：1．使学生建立数据处理的概念。
2．培养学生的操作能力。
3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
情感方面：1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
2．培养学生主动查找和获取信息的意识。
二、教学重点1．单元格、工作表、工作簿的概念。
2．工作表、工作簿的建立和保存。
三、教学难点建立工作表。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
4．启发式。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)八、板书续表续表八、板书第一课认识Excel一、启动Excel二、认识Excel窗口三、几个概念1．单元格2．工作表3．工作簿三者的关系：单元格组成工作表组成工作簿。
四、建立简单的工作表五、保存文件六、退出Excel第二课数据的输入、修改和计算一、教学目标知识方面：1．使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。
2．使学生掌握修改数据的方法。
3．使学生学会利用公式进行数据计算。
技能方面：使学生学会处理数据的基本方法。
情感方面：1．培养学生使用计算机进行数据处理的意识。
2．培养学生耐心、细致的工作态度。
二、教学重点1．输入数值、文本、日期和时间的方法。
2．修改数据的方法。
3．利用公式进行数据计算。
三、教学难点利用公式进行数据计算。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
4．实践法。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)八、板书续表续表八、板书第二课数据的输入、修改和计算一、数据的输入1．输入数据的两种方法2．输入数值3．输入文本4．输入日期和时间二、修改数据三、利用公式计算1．公式的组成2．输入公式第三课自动填充功能一、教学目标知识方面：1．使学生掌握选定单元格的方法。
2．使学生学会应用自动填充功能填充数据。
技能方面：1．使学生掌握处理数据的基本方法。
2．培养学生解决实际问题的能力。
情感方面：1．培养学生把所学方法应用到实际工作中的意识。
2．培养学生勤于思考、勇于实践的精神。
二、教学重点自动填充数据。
三、教学难点自动填充数据。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．启发式。
4．实践法。
五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。
2．教师准备好测验和练习用的表格。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)续表续表八、板书第三课自动填充功能一、选定单元格二、自动填充单元格1．自动填充相同数据2．自动填充有规律数据3．自动填充单元格中的公式第四课函数的使用一、教学目标知识方面：1．使学生掌握求和函数、求平均值函数的使用方法。
2．使学生掌握求最大值函数、求最小值函数的使用方法。
技能方面：1．使学生掌握分析数据、处理数据的能力。
2．培养学生管理数据的能力。
3．培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。
情感方面：1．培养学生主动思考，积极探索的精神。
2．培养学生耐心、细致的工作作风。
二、教学重点1．求和函数、求平均值函数的使用。
2．求最大值、最小值函数的使用。
三、教学难点求和函数、求平均值函数的使用。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．实践法。
五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。
2．教师准备的表格素材。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)续表续表八、板书第四课函数的使用一、求和函数1．使用SUM函数2．使用自动求和工具按钮二、求平均值函数三、求最大值函数四、求最小值函数五、其他函数介绍第五课工作表行列的设定一、教学目标知识方面：1．使学生掌握改变表格列宽和行高的操作方法。
2．使学生掌握在表格中插入行或列的操作方法。
3．使学生初步掌握隐藏行或列的操作方法。
技能方面：1．使学生掌握表格的编辑方法。
2．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
情感方面：培养学生通过实践学习计算机知识的意识和能力。
二、教学重点1．改变表格的行高和列宽。
2．插入行或列。
三、教学难点改变表格的行高和列宽。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)续表续表八、板书第五课工作表行列的设定一、改变表格的列宽和行高1．改变表格的列宽2．改变表格的行高二、插入行或列1．插入行2．插入列三、隐藏行或列第六课排序一、教学目标知识方面：1．使学生掌握排序的操作方法。
2．使学生了解排序的几种类型。
技能方面：1．培养学生处理数据的能力。
2．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
情感方面：1．培养学生认真、细致的学习态度。
2．培养学生运用所学知识解决实际问题的意识。
二、教学重点排序的操作方法。
三、教学难点设置主要关键字和次要关键字排序。
四、教学方法1．讨论法。
2．演示法。
3．实践法。
五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。
2．教师准备的表格。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)续表八、板书第六课排序一、排序的方法1．利用工具按钮2．利用菜单操作二、排序的种类1．按数值排序2．按笔画排序3．按字母顺序排序第七课数据的复制、移动和引用一、教学目标知识方面：1．使学生掌握复制数据的方法。
2．使学生掌握移动数据的方法。
3．使学生了解相对引用和绝对引用的概念及应用。
技能方面：1．培养学生管理数据的能力。
2．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
情感方面：培养学生认真、细致的工作精神。
二、教学重点1．数据的复制。
2．数据的移动。
三、教学难点相对引用和绝对引用。
四、教学方法1．自学法。
2．演示法。
3．实践法。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)续表八、板书第七课数据的复制、移动和引用一、数据的复制二、数据的移动三、数据的引用1．引用：相对引用和绝对引用2．相对引用例：=C3+C53．绝对引用例：$A$8，$B$6第八课查找和替换一、教学目标知识方面：1．使学生掌握查找数据的方法。
2．使学生掌握替换数据的方法。
技能方面：1．培养学生管理数据的能力。
2．培养学生解决实际问题的能力。
情感方面：培养学生认真、细致的工作态度。
二、教学重点1．数据的查找。
2．数据的替换。
三、教学难点数据的替换。
四、教学方法1．演示法。
2．自学法。
3．实践法。
五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。
2．教师准备的表格素材。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)续表八、板书第八课查找和替换一、数据的查找二、数据的替换第九、十课设置单元格和修饰单元格一、教学目标知识方面：1．使学生掌握设置单元格格式的方法。
2．使学生掌握合并单元格的方法。
3．使学生掌握设置单元格对齐方式的方法。
4．使学生掌握设置单元格内字体、字型和字号的方法。
5．使学生掌握设置单元格边框和底纹的方法。
技能方面：1．培养学生设置和修饰表格的能力。
2．培养学生的自学能力。
情感方面：1．培养学生的审美能力。
2．培养学生的个性。
二、教学重点1．设置单元格格式。
2．修饰单元格。
三、教学难点单元格的设置与修饰。
四、教学方法1．观察法。
2．演示法。
3．自学法。
4．实践法。
五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。
2．教师准备的表格素材。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)续表续表八、板书第九、十课设置单元格和修饰单元格一、设置单元格格式二、合并单元格三、单元格对齐方式设置四、设置字体、字型和字号五、设置边框和底纹第十一课自动套用格式和条件格式一、教学目标知识方面：1．使学生掌握利用自动套用格式修饰表格的方法。
2．使学生了解对自动套用格式进行修改的方法。
3．使学生初步掌握应用条件格式对表格中的部分内容做特殊处理的方法。
技能方面：1．培养学生管理、编辑数据的能力。
2．培养学生的自学能力。
情感方面：1．培养学生审美能力。
2．培养学生的个性。
二、教学重点1．自动套用格式。
2．条件格式。
三、教学难点条件格式。
四、教学方法1．演示法。
2．自学法。
3．实践法。
五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。
2．教师准备的表格素材。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)图11-2二、新课1．自动套用格式续表八、板书第十一课自动套用格式和条件格式一、自动套用格式二、使用条件格式第十二课在工作表中插入图片一、教学目标知识方面：1．使学生掌握在表格中插入图片的方法。
2．使学生掌握插入艺术字的方法。
3．使学生掌握插入自选图形的方法。
技能方面：1．培养学生修饰、美化表格的技能。
2．培养学生综合运用知识的能力。
情感方面：1．培养学生审美能力。
2．培养学生耐心、细致的学习态度。
二、教学重点1．插入图片2．插入艺术字三、教学难点插入图片和艺术字。
四、教学方法1．启发式。
2．演示法。
3．实践法。
五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。
2．教师准备的表格。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)八、板书第十二课在工作表中插入图片一、插入图片1．插入剪贴画2．插入其他图片文件二、插入艺术字三、插入自选图形第十三课工作表的操作一、教学目标知识方面：1．使学生掌握如何设定工作表的数目。
2．使学生掌握切换工作表的方法。
3．使学生掌握给工作表改名的方法。
4．使学生掌握移动、复制、删除工作表的方法。
5．使学生掌握在相关的工作表中进行操作的方法。
技能方面：1．培养学生处理表格的能力。
2．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
情感方面：1．培养学生注意观察的习惯。
2．培养学生运用所学知识解决实际问题的意识。
3．培养学生主动为集体服务的精神。
二、教学重点1．设定工作表的数目。
2．切换工作表。
3．工作表的移动、复制和删除。
三、教学难点在相关的工作表中进行操作。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．实践法。
五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。
2．教师准备的表格素材。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)续表续表八、板书第十三课工作表的操作一、设定工作表数目二、切换工作表三、给工作表改名四、移动工作表五、复制工作表六、删除工作表七、在相关的工作表中进行操作第十四课使用批注一、教学目标知识方面：1．使学生掌握添加、删除批注的方法。
2．使学生掌握编辑、显示批注的方法。
技能方面：1．培养学生管理、编辑数据的能力。
2．培养学生的操作能力。
情感方面：培养学生爱读书的习惯。
二、教学重点1．添加批注。
2．编辑批注。
三、教学难点添加和编辑批注。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．实践法。
五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。