商鞅变法材料题.docx

商鞅变法材料题目

1、下列材料：

材料一：秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人，秦地广人寡，故草不尽，地利不

尽出。于是三晋之人，利其田宅，复三代无知⋯⋯（使其）本于内，而使秦人于外。故

井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之，国富

兵，天下无。

—

—《通典●食》

材料二：之技不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之士。

—

—《荀子● 兵》

（1）根据材料一，并合所学知，分析商鞅什么要" " 三晋之人，三晋之人什么会受商鞅之" " ，果如何？（ 6 分）

（2）根据材料一，并合所学知，分析材料二法的原因。（ 4 分）「答案要点」（ 1）

因要展生，增力； " 利其田宅 " ，

井田，开阡陌，励耕，免除徭役；几年的努力，秦国达到了国富兵的目的。

（2）是商鞅法行的二十等爵制，除世卿世禄制等励功措施的果；使三晋之人秦所用，而秦得以心于外。

2、下列材料

材料一治世不一道，便国不法古。故、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，

反古者不可非，而巡礼者不足多。

---------商鞅

材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕之，非古道，犹以本之故，国

而雄侯。然王制遂，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而者食糟糠；有国者兼州城，

而弱者社稷。

---------《 . 食志》

材料三孝公用商鞅之法，移易俗，民以殷盛，国以富，百姓用，侯

服，楚、魏之，地千里，至今治。-------

《史 . 李斯列》

回答：

（ 1）商鞅法的理基是什么？据材料一、二明法法令推行的原因

是什么？（ 2 分）

（ 2）据材料二概括指出商鞅法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原文）

(4 分)

（ 3）材料二、三的作者商鞅法各持什么度？材料二中的“ 本”、“王

制遂”各指什么？（ 4 分）

答案： (1) 法家秦孝公的支持（2分）（2）A、井田，开阡陌 B 、励耕，重抑商（ 4 分）（ 3）材料二持否定度，材料三持肯定度“ 本”

指重生“王制遂”指奴隶制度被除（ 4 分）

3、下列材料：

材料一商鞅“ 罪重”，主“以刑去刑”，此非子道：“公鞅之法也重罪。重罪者人之所犯也，而小者人之所易去也，使人去其所易无离春所，此治之道。夫小不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。”

--------------《非子》

材料二“ 坐”也称相坐，随坐、坐，是一种存在已久的株政策。商鞅法使政策更

加确定化，并将其与什伍制度相合，以后代代相。秦始皇，百姓不堪治的残暴，在

石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将在石附近居住的百姓全部，

也是一种“ 坐”。

材料三商鞅以礼代表的儒家学是于国有害的寄生虫。他把礼、、修善、孝

悌、信、仁、廉、非兵和羞称“六虱”，

。

回答：

（1）非子商鞅“ 罪重”持何种度？(1 分 )

（2）材料二所反映的坐法有何特点？其直接目的是什么（ 3 分）

（3）材料三中商鞅“六虱” 的原因是什么？其是什么？

（ 3 分）

（4）以上三材料反映商鞅法的措施秦国以后史展造成了怎消极影响？（ 3 分）

答案：（ 1）度（ 1 分）（ 2）与什伍制度相合化基民众的管理与治（ 3 分）（ 3）是

其推行耕政策和富国兵的大，不利于新法的推行上是一种思想文化制政策（ 3 分）（ 4）使秦的法律酷苛刻，

文化制重，从而激化了矛盾，是致秦朝亡的重要原因。（ 3 分）

4、下列材料：

材料一鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故、武不循古而王，

夏、殷不易礼

而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以鞅左庶，卒定法

之令。⋯⋯有功者，各以率受上爵。私者，各以重被刑大小。僇力本，耕致粟帛

多者复其身。事末利及怠而者，以收孥。

宗室非有功，不得属籍。

——《史 ?商君列》

材料二秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕之。非古道，犹以本之故，

国而雄侯。然王制遂，僭差亡度；庶人之富者累巨万，

而者食糟糠；有国者兼州城，而弱者社稷。

——《前 ?食志》

材料三商君相秦十年，宗室戚多怨望者⋯⋯后五月而秦孝公卒，太

子立，公子

虔之徒告商君欲反，吏捕商君⋯⋯秦惠王裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反

者！”遂商君之家。——

《史 ?商君列》

回答：

（1）据材料一、二概括商鞅法的主要内容，并指出法的理基。（2）据材

料二、三分析商鞅法生了哪些社会影响？

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答案

按军功授爵；②重农抑商，奖励耕织；③鼓励贵族建立军功，削弱旧贵族的

特权；

④废井田，开阡陌（废除井田制度，以法律形式确立土地私有制）；

理论基础（ 2 分）：法家思想。

（ 2）加强了新兴地主阶级的中央集权制度，促进了秦国封建经济的发展，增强了

国力，为秦统一全国奠定了基础（ 2 分）；变法触犯了旧贵族利益，遭到他们

的强烈反对（ 2 分）。

5、阅读下列材料（ 11 分）

材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、

殷不易礼而

亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”

材料二观察下列商鞅变法时期的三幅图：

图一铁制农具图二奖励耕织图三商鞅铜方升

材料三及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹

以务本之故，

倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；

有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉

书?食货志》

请回答：⑴据材料一指出商鞅变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想。（2

分）

⑵从材料二图一和图二中的牛耕图中你能吸取哪些历史信息？这些信息说明的

问题是什么？（ 2 分）

⑶据材料二图二中的牛耕图，史学家一般认为这是农民在私田上进行耕作，你认

为这种观点是否正确？为什么？（ 3 分）⑷引用材料三中的一句话，概括商君所为

的历史作用（ 2 分）⑸根据上述材料和所学知识，试述商鞅变法的历史作用。

（ 2 分）

答案：⑴变法的理论基础是法家思想。（ 2 分）⑵说明铁农具和牛耕技术出现并逐

步推广，说明了当时社会生产力得到发展。（2分）

⑶正确。因为当时通过商鞅“为井田开阡陌封疆”，废除了井田制度，以法律形式

承认土地私有。（或由于当时生产力的提高，在井田以外的私田越来越多。）

（3 分）

⑷倾邻国而雄诸侯。（ 2 分）

⑸商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，推动了秦国的社会进步，为秦国的富国

强兵和后来统一全国奠定了基础，对秦国以致中国历史的发展都起了重要作

用。（ 2 分）

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