第一单元 单元小结

2.化学性质：通过化学变化表现出来的性质。
如:与什么物质反应、可燃性、受热分解。
安全操作：取用药品应遵守三不原则，即 任何药品不能用手拿、舌尝或者直 . 接用鼻闻试剂 . 实验剩余的药品 不能 放回原瓶。
1．固体药品的取用 （1）块状固体或金属颗粒用镊子取用； （2）固体粉末用药匙或纸槽取用。 （3）方法：取用一定量固体药品一般用天 平，称量时，左盘放 药品 ，右盘 放 砝码 ，有腐蚀性的药品应放在 玻璃器皿 中称量。
2.化学变化
⑴定义：变化时生成了其他物质； ⑵特征：生成了其他物质； ⑶常伴随的现象：发光、放热、变 色、变味、放出气体、生成沉淀； ⑷判断方法：如果变化过程中生成 了其他物质，则该变化为化学变化。
三、物理性质和化学性质
1.物理性质：
不需要发生化学变化就 表现出来的性质。
如:颜色、状态、气味、水溶性、密 度、硬度、熔点、沸点等。
本单元教学目标
1．认识化学学习的价值，关注与化学 有关的社会问题； 2．知道化学是研究物质的组成、结构、 性质及变化规律的自然科学； 3．初步学会对实验现象进行观察和描 述的方法，学会书写探究活动（或实验）报 告的方法； 4．能进行药品的取用、加热、试管的 洗涤等基本实验操作，能遵守实验室规则， 初步养成良好的实验习惯。
中考热点
1．会用物理变化和化学变化的不同 特征来区分它们，并了解它们各自的 性质。
2．了解进行试验时应怎样进行正确 的操作。
知识要点
一、化学使世界变得更加绚丽多彩
1．世界是物质的，不同的物质有 不同的性质，物质都在不断的运动和 变化。 2．化学是研究物质的组成、结构、 性质以及变化规律的一门以实验为基 础的自然科学。
二、物理变化和化学变化
1．物理变化
⑴定义：没有生成其他物质的变化； ⑵特征：物质的形态发生了变化； ⑶形式：破碎、扩散、蒸发、凝固； ⑷判断方法：看变化过程中是否有 其他物质生成； 只是物质的形态发生了改变，则该变 化为物理变化。
六、物质的加热
1.酒精灯的使用方法
1．酒精灯的使用方法 （1） 绝对禁止向燃着的酒精灯里添 加酒精，以免失火； （2） 绝对禁止用酒精灯引燃另一只 酒精灯； （3）用完酒精灯后，必须用灯帽盖 灭，不可用嘴去吹； （4） 熄灭酒精灯要用湿抹布扑灭。
2． 酒精灯的使用——加热
用试管夹夹住该试管中上部（夹 在距试管口约1／3处），放在外1）大量液体——直接倾倒； 瓶塞倒放在桌上，标签向手心缓慢倒，口口相 挨免外流，塞紧放回签向外。 （2）一定量的液体——量筒和胶头滴管； 量 取一定量液体药品用量筒，读数时，视线要与 凹液面最低处 量筒内液体 保持水平；若俯视凹 液面最低处读数，则读出数值比实际体 偏大 积 ，若仰视凹液面最低处读数，则读出 偏小 数值比实际体积 。 （3）少量液体 ——胶头滴管。用胶头滴管 滴加液体药品时，应将滴管 垂直 悬在试管上 方，不可伸入试管内或接触试管壁。
3．给物质加热 （1）加热试管里的液体时，不能将 试管口对着人； （2）如果试管外壁有水的话，不能 不擦干直接加热； （3）将液体加热至沸腾的试管，不 能立即用冷水冲洗； （4）在酒精灯的外焰上来回移动加 热给试管中的液体进行预热。
想一想：给试管中的固体加热时， 试管炸裂了，分析可能的原因。 试管外壁有水珠没擦干；试管口没有略 向下倾斜；加热时试管碰到酒精灯灯芯； 加热后立即用冷水冲洗试管等。
七、洗涤仪器
洗涤方法：先倒净试管内的废液，再注 入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水， 振荡后再倒掉，这样连洗几次。如果内壁附 有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗 时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过 猛，以防试管损坏。
检验方法：当洗过的玻璃仪器内 壁附着的水既不聚成水滴，也不成股 流下时，表示仪器已经洗干净了。