(2020精选)中考物理二轮强化训练专题四 图表信息题(原卷)(全国版)

【2019赢在中考】物理二轮专题解读与强化训练专题四图表信息题图表信息类试题特点：1.图表信息题就是以图像、图形和数据表格为试题的信息源，围绕材料而精心设计的题型。

2.图表信息题命题内容的取材以包括力、热、电、光、能量等知识，并不局限于教材或教科书，有的取材于教材，有的取材于生活中的常见现象或常用电器，有的涉及于日常电路。

试题的形式呈现出较强的综合性、复杂性和探究性。

3.试题是对学生能力的综合考查验设计能力，数据读取、分析与处理能力，图像的识别与分析能力，运用数学工具的能力，以及灵活运用一些物理概念、规律与原理解决简单问题的能力。

4.图表信息题型特点：图表、图一般都含有题目需求的信息，问题成立的条件，问题产生和存在必备的数据等。

图表信息题可分为图像类、表格类、图型图像类等。

一、解题思路1.仔细阅读、全面读取信息仔细阅读、认真观察、全面观察图表中的信息，不轻易放过对解题有用的信息，解题过程要尽可能利用图表给出的信息、数据，给解题提供所需的条件。

2.充分利用图表信息图像、图表分析形结合试题，即将已知条件或信息、变化过程中的某些量的变化或数据等以曲线、直线、表格、图像等形式来表示的习题。

这类题目具有形象直观、简明清晰、知识面广、综合性强等特点，要求学生树立全面的、联系的、开放的观点，并能从图像、图表中提取解决问题的有用信息，可以很好的考查学生观察、想象、分析、综合应用知识的能力。

二、解题方法1.图像类图像题是能力要求较高的一种生不仅能正确理解图像含义，而且能用物理学语言准确描述图像。

通过分析图象，从中找到物理规律，同时可以考查学生将图像转换成文字，或把文字转换成图像的能力，乃至图像间相互转换的能力。

这类题能全面考查学生综合素质，有较好的区分度，所以一直是中考命题的重点和热点。

图像题的类型很多，有坐一曲线型、多重曲线型等。

重要的是要能够通过数据、曲线、物理量把握图像特征，找出已知和未知间的联系。

无论怎么复杂，关键是数形结合，数就是图像中的点—起点、转折点和终点；形就是曲线特征、坐标含义。

2.表格类这是一类把许多物理数据表格形式进行统计，呈现给考生的一类考题。

表格一般有横向内容和纵向内容，纵横交叉处就是对应的数据或其他资料。

有效信息就在其中。

解题思路可分为三步：第一步：弄清表格设置的目的；行和列各有哪些内容（包括单位、说明）；行、列各有什么规律。

第二步：理解表格的行、列含义。

表格有陈列类、比较类等，目的是把文字叙述变成表格形式，简单明了，其中表达的信息也是一目了然。

第三步：挖掘表格隐含信息，联系物理知识进行分析、比较和推理，弄清表格告诉什么，题目要回答什么。

一、表格类【典例1】（2017•福建）在信息化时代，相机和手机都是常用的图象采集设备。

（1）如图所示，用相机拍照时，在像是倒立的、缩小的像（选填“实”或“虚”）。

镜头靠近人时，像的大小将变，此时像会透镜（选填“靠近”或“远离”）。

用相机拍摄远近不同的物体时，通过伸缩镜头，使像清晰地成在芯片上，这个操作过程便是“调焦”，如图所示。

（2）小敏同学“调焦”但成像也基本清晰，她将手机拿到哥哥工作的大学实验室去探究，实验数据如表，根据表中数据，判断手机镜头的焦距大约为。

次数1 2 3 4 5 6 7物理量物距/m 10.00 5.00 2.00 1.00 0.50 0.10 0.05像距/cm 0.500 0.501 0.502 0.503 0.505 0.526 0.556（3）请分析，手机拍摄远近不同的物体不需要“调焦”的原因是。

【解析】（1成倒立、缩小的实像，应用于照相机，凸透镜成像遵循物近像远像变大的规律；（2）根据凸透镜成像的原理：当物距大于2倍焦距，成倒立缩小的实像，以及其应用来解答此题；（3）因为这种照相机的焦距小，物距都远大于2倍焦距，像距接近焦距，这样远近不同的物体成像的位置相差不大，所以不用调节。

（1）照相机的镜头相当于一个凸透镜，凸透镜成像时，u＞2f，成倒立、缩小的实像，镜头靠近人时，物距变小，像距变大，像会远离透镜，像要变大。

（2）由表中数据可知，当物距u＞0.50m时，像距v保持0.5cm几乎不变，像距接近焦距，故选D。

（3）因为这种手机镜头的焦距小，物距都远大于2倍焦距，像距接近焦距，像距变化的范围小，这样远近不同的物体成像的位置相差不大，所以不用调节。

故答案为：（1）实、变大、远离；（2）D；（3）这种手机镜头的焦距小，物距都远大于2倍焦距，像距接近焦距，像距变化的范围小。

【答案】（1）实、变大、远离；（2）D；（3）这种手机镜头的焦距小，物距都远大于2倍焦距，像距接近焦距，像距变化的范围小。

二、图形与图像类【典例2】（2017•自贡往量杯中匀速注水直至注满。

下列表示此过程中量杯底部受到水的压强P 随时间t变化的曲线，其中合理的是（）。

【解析】由图可知，量杯下窄上宽，如果匀速注水，水面上升速度越来越慢；根据液体压强公式：=，液体密度和g不变，量杯底部的压强只与液体深度有关，如果液面上升速度逐渐变慢，量pρgh杯底部压强的增加会越来越慢。

由图表给出的四种图像可知，A、D是错误的；图像C中，液体压强随时间变化越来越快，故C 图也不符合题意；故正确答案是B。

【答案】B。

三、图表结合类【典例3】（2017•黄石）小欢和小亮两位同学相互协作完成了以下实验：探究水被加热至沸腾过程温度随时间的变化规律。

（1）规范组装器材，如图甲所示，应（选填“自上至下”或“自下至上”）固定各个仪器。

（2）器材安装好后，为适当缩短实验时间，小亮同学在烧杯中倒入一些热水，温度计示数如图乙所示，温度计读数为℃。

（3）点燃洒精灯，待水温升至90℃时，小亮同学每隔lmin读出一次温度计示数，小欢同学及时记录在以下表格内，如此持续8min后停止了读数。

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8温度/t 90 92 94 96 98 99 99 99 99前后温度随时间变化的图线。

【解析】（1）要正确解决此题，需要掌握酒精灯与温度计的使用规则。

要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中，但不能碰到容器壁和容器底；（2）温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数；（3）根据表格中的数据描点连线。

（1）在使用酒精灯时，需要，所以要先根据酒精灯确定铁圈得位置；又因为使用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁，所以要根据温度计的长度确定横杆的位置，因此按照“由下至上”安装实验装置。

（2）温度计的分度值是1℃，此时是零上，读作68℃。

（3）根据表格中的数据描点连线，如图所示。

故答案是：（1）由下至上；（2）68℃；（3）如图。

【答案】（1）由下至上；（2）68℃；（3）如图。

一、表格类1.（2017•宜昌）小明同学做“测量滑轮组机械效率”的实验。

如图所示，用相同的滑轮组提升不同数量的钩码，记录数据如表所示。

实验次数钩码的重力G/N钩码提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η1 2 0.1 0.9 0.3 74%2 4 0.1 1.6 0.3 83%3 6 0.1 ①0.3 ②）观察如图中测力计的示数，表格中编号①的数值是，②的数值是。

（2）小明通过分析表格到了提高滑轮组机械效率的方法，汽车作为一种“机械”，提高效率对节能减排有重要意义，请你指出以下三种提高效率的方法中，方法是与本实验原理相同的。

方法一：鼓励人们“拼车”出行，使汽车尽量装满人员；方法二：汽车制造厂用新材料减轻汽车重量；方法三：经常给汽车做保养，保持良好的润滑。

（3）小明发现绳端移动的距离度有固定的倍数关系，于是他认为钩码数量一定时，无论将钩码提升多高．都不影响该滑轮组的机械效率，小芳则认为：钩码提升的高度不同，有用功就不同，机械效率就变化了，你认为的看法是正确的。

2.（ 2017·庆阳）在“探究影响浮力大小因素”的实验中，一组同学提出了4种猜想。

小华：浮力大小与液体密度有关；小红：浮力大小与物体浸入液体的体积有关；冬冬：浮力大小与物体所受的重力有关；玲玲：浮力大小与物体的形状有关。

他们找来了体积相同的A、属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器。

按照图中所示规范地完成了实验，记录了如表所示的实验数据：（1）根据表格中实验数据，在液体中的体积为60cm3时，物体A所受浮力大小为 N；表格中标有“△”的位置的数据应该是；（2）通过分析比较第次实验数据，能够说明小华同学的猜想是正确的；分析比较第次实验数据，能够说明小红同学的猜想是正确的；（3）为了验证冬冬同学的猜了第次实验数据，他们发现浮力大小与物体所受的重力（选填“无关”或“有关”）；（4）要验证玲玲的猜想，同学们橡皮泥，他们把橡皮泥捏成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉。

他们由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关。

请指出他们实验方法的错误之处：。

3.（2017•丽水）小科连接好如图1所示电路，闭合开关，按一定操作来测量“小灯泡的电阻”，获得实验数据如表：21次实验时，小灯泡电阻为欧；（2）将表中电流、电压数据转换为I-U图象（图2），正确的是；（3）小科发现第3、4两次实验小灯泡不发光，出现这种现象的原因是；（4）小君按小科电路，闭合开关后发现小灯泡不发光，电流表指针不偏转，电压表指针偏转，若此电路只有一处故障，你认为该故障是。

二、图形与图像类4.（2017•济宁）某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其S-t图象如图所示。

对物体的运动情况进行分析，得出结论不正确的是（）。

A．物体在6s内运动的路程为15m；B．以地球为参照物，物体在中间2s内静止；C．物体在前2s内和后2s内的速度相等；D．物体在6s内的平均速度为2.5m/s5.（2017•云南）如图是相向而行的甲、乙两物体的S-t图象，下列说法正确的是（）。

A．相遇时两物体通过的路程均为100m；B．0-30s内甲、乙均做匀速直线运动；C．甲的运动速度为10m/s；D．甲、乙是同时出发的6.（2017·深圳）如图的原理示意图，R1为定值电阻，托盘下方的电阻R2为压敏电阻，其电阻大小与托盘内所放物体质量m大小的关系图如图乙所示。

已知电源电压为6V保持不变。

（1）当托盘为空时，R2电阻；（2）若托盘为空时，电流表示数为I1=0.01A，求定值电阻R1的阻值；（3）若放入某物体后，电流表示数为I2=0.02A，求该物体的质量大小。

7.（2017•无锡）小明铁的运行速度。

他测得地铁从堰桥站出发到达锡北运河站时间为2min，在手机中用“百度地图”截取了一段地图（如图所示）。

用刻度尺测得地图上两站间的距离为cm，若地图上1cm等于实际1km，则地铁在两站之间的平均速度为km/h。