第一课 国家的主人广泛的权利提纲
八年级政治 第一课 国家的主人广泛的权利
八年级政治第一课国家的主人广泛的权利★教学目标：知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公利。
能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。
情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。
★重点和难点国家的性质；人民和公民的区别★教学手段：多媒体课★课前准备：制作多媒体课件；布置学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利；请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果；编排书本中的案例小品。
★教学方法：情感激励法；讨论法；小品表演法；★授课过程导入新课：播放flash《灰色的震撼》，可能在新年，新的学期看了这样的片子，心情会比较伤感，但这就是社会的现实，会这样有很多的原因，从自身来看，无论是孩子还是民工、农民可能都不知道自己的权利，所以没有用法律武器保护自己。
举例：比如学生有受教育的权利，它可以得到国家社会的帮助；而民工他有劳动义务，也有获得报酬的权利等等。
我们未成年人的权利问题已是当代一个世界性问题。
我国是人民当家作主的社会主义国家，青少年作为中国公民，享有广泛而真实的权利。
今天我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行，第一课国家的主人广泛的权第一框人民当家作主的国家的知识。
新授：板书第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家一、人民是国家的主人（一）大家了解我们的国家吗？我们先来谈谈我们的国徽。
1、大家看见哪些地方悬挂国徽的？2、所有的公某某私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志）3、请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道每个图案和整个图案体现了什么吗？（多媒体出示或请同学准备一个一元的硬币）（二）国家的性质1、国徽的图案正是体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民某某专政的社会主义国家。
八下政治第一单元提纲
八下政治第一单元提纲
八年级下册政治第一单元的提纲可能会因不同的教材版本而有所差异，以下是一个可能的提纲：
第一单元：权利义务伴我行
第一课：国家的主人广泛的权利
1.公民和人民的区别和关系
o公民和人民是两个不同的概念，公民是法律概念，而人民是政治概念。
o公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定享有权利和承担义务的人，而人民是与敌人相对而言的，是划分敌我的概念。
o在我国，人民是国家的主人，公民则包括所有具有中国国籍的人。
2.公民的基本权利和义务
o公民的基本权利是由宪法和法律确认并赋予公民享有的权益，是公民最主要、最根本的权利。
o公民的基本义务则是指公民依据宪法和法律所必须承担的责任。
3.人民当家作主的体现
o在我国，人民是国家的主人，这体现在人民平等地享有国家和社会事务的权力。
o人民通过选举代表参与国家管理，实现当家作主。
第二课：我们的人身权利
1.人身权利的含义和内容
o人身权利是指公民依法享有的与其人身直接相关的权利，包括生命健康权、人身自由权、人格尊严权等。
o这些权利是公民最基本的权利，受到法律的保护。
2.生命健康权的重要性及保护
o生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
o国家和社会应当采取措施保护公民的生命健康权，公民也应积极行使自己的生命健康权。
3.维护人格尊严
o人格尊严是公民的基本权利之一，任何人都不得侮辱、诽谤或者以其他方式侵犯他人的人格尊严。
o公民应当自觉维护自己的人格尊严，同时也要尊重他人的人格尊严。
八年级下册思想品德 第一课复习提纲
第一课国家的主人广泛的权利1、国家性质：我国是领导的、以为基础的人民民主专政的国家。
2、人民的含义：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义、拥护社会主义的爱国者、拥护国者在内的全体人民。
（注意：敌人指敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
）3、公民权利的含义：在我国，作为国家主人的人民，享有赋予的管理国家等权力。
作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。
所谓，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有保障。
由于规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的。
4、人民与公民的区别和联系：人民是区别于敌人的概念，在不同的国家和同一国家的不同时期，有着的内容。
公民是概念，是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
在我国，公民既包括，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
不过后者不能够享有公民的权利，也不能履行服兵役等光荣。
5、我国公民权利保障机制：我们享有的权利保障中最重要、最有效的是保障。
我国通过建立以为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的，保障公民的权利。
立法保障，就是将公民的权利以的形式确认下来，运用国家加以维护。
司法保障，是指通过各种侵权行为，保障公民的权利。
6、我国公民享有的基本权利：①权；②和自由；③宗教信仰自由；④权利；⑤对国家机关及其工作人员的、建议、申诉、控告、，取得赔偿权；⑦、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利、婚姻、家庭、和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
宪法是公民基本权利的和。
我国的普通法律是依据宪法进一步规定公民的权利。
7、如何正确行使公民权：①公民在行使权利时要尊重权利；②公民在行使权利时，不得国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围行使权利；④要以方式行使权利。
8、如何行使言论自由的权利：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。
八年级下册政治知识点归纳整理
第一课国家的主人广泛的权利(一)人民当家作主的国家1.问：我国的国家性质：答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.问：我国现阶段人民的构成：答：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3.观：(1)与敌对势力和敌对分子进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。
(2)在我国，作为国家主人的人民(领导者)，享有宪法赋予的管理国家等权利。
作为国家的公民(被领导者)，享有宪法和法律确认的公民权利(利益)。
4.问：公民权利和公民基本权利的含义：答：公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
5.问：人民和公民的区别：答：人民：区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
公民：法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
宪法：我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
关系：后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。
[公民=人民被剥削政治权利的人敌对分子]相关链接：国籍指的是一个人属于某一国家的公民资格。
公民的国际一般由一国的国籍法确认。
《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民资格的法律依据。
6.问：我国法律是如何保障国民权利的?答：最重要、最有效的是法律保障。
我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
法律是保障我们权利的法宝，维权的利剑。
问：我国权利保障体制：答：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
第一课_国家的主人_广泛的权利
⑵ 你认为我们在日常生活、学习中还应该享 有哪些权利？ 生命健康权 名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权 财产所有权、继承权、劳动权、休息权、 专利权、赔偿权、批评权、建议权 …… ⑶ 公民享有的这些权利于己、于人、于国家、 社会的进步和发展有什么益处？
这些权利使她的生存权、人身权、环境权、教育权 、知识产权、政治权、经济权、社会权、文化权等 都得到充分保障。
公民在行使权利时应尊重他人的权利。
合作探究话行权
汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的 张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在 车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过来阻 止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和我过不去，我是 掏了钱给旅游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车又 不是你的，你管得着吗？ 你认为张亮的行为对吗？为什么？
人民，相对于敌 人而言，在不同 的国家、同一国 家的不同历史阶 段有着不同的阶 级内容。
公民人民我来辩
• 请大家画一幅体现公民与人民关系的图示。
具有我国国 籍但被剥夺 政治权利的 人
公
民
人 民
小寒的父母将她遗弃街头，致使她的权利失去了家 小寒的父母嫌她是个女孩儿，出生后不 庭的保障，丧失了被父母抚养的权利。幸亏得到好 久就将她遗弃街头。一位好心的老奶奶把她 心人的收养，才使她被抚养的权利得以继续（小寒 抱回家抚养，生活很清苦。小寒6岁时，因 的权利得到了来自他人的保障）。但她由于没有户 没有正式户口不能就近报名入学。 口，却又导致她不能享受到就近入学的权利（小寒 的权利没有得到学校、社会的保障）。由于失去了 小寒作为公民理应享有各项权利，可她 家庭、学校、社会的保障，所以，小寒的一部分权 的权利为什么未能实现？ 利没能实现。
我们的权利
阅读教材P8田甜的成长经历
八年级下册政治提纲
八年级下册政治（问题）第一课：国家的主人，广泛的权利1.我国的国家性质是什么？（P4）2.我国的国家性质说明了什么？（P4）3.现阶段国家的主人是谁？包括哪些？（P4）4.什么是公民的权利？（P5）5.什么是公民的基本权利？（P5）6.中华人民共和国的一切权力属于公民？（P5）7.什么是公民？（P6）8.什么是中国公民？它包括哪些？（P6）9.人民与公民的关系如何？（P6）10.被剥夺政治权利的人不是公民？在我国，只有年满18岁的人才是中国公民？（P6）11.我国为什么要建立完整的权利保障体系？（P6）12.我国是如何保障公民的权利的？（P7）13.什么叫立法保障？（P7）14.什么事司法保障？（P7）15.维权最有效的武器是什么？为什么？（P7）.*我们的出了什么结论？（P8）1.我国公民享有的基本权利有哪些？（P9）♥2.如何理解平等权？（P9）3.公民基本权利的确定书和保障书是什么？（P9）♥♥【必考】4.如何正确行使公民权利？（P10）5.【不用背】有人认为权力是属于我的，因而我想干什么就干什么，谁也管不着，对吗？为什么？（P10）.6.谈谈你对“高空抛物”“噪音扰民”等类似行为的看法？（P10）7.怎样认识言论自由？（P11）第二课：我们应尽的义务1.我国公民的义务分类？（P14）2.公民义务的来源？（P14）3.什么是法定义务？（P14）♥♥【必考】4.权利与义务的关系如何？（P15）5.权利与义务的一致性，对公民的要求是什么？（P15）6.什么是基本义务？（P16）7.我国公民的基本义务有哪些？（P16）1.什么是道德义务？（P17）♥2.公民旅行道德义务的意义有哪些？（P17）3.公民的基本道德规范是什么？（P17）♥1.忠实履行义务的具体要求是什么？（P18）2.法律和道德的关系如何？（P19）3..怎样做一个合格的公民？（P21）第三课：生命健康权与我同在1.什么是人生权利？（P24）2.什么是人生自由权？（P25）3.侵犯公民人生自由权的现象/行为有哪些？（P25）♥4.什么是生命健康权?（P26）5.党和政府为什么高度重视公民的生命健康权? （P26）♥6.法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？（P26）.7.列举保护公民生命健康权的法律？（P27）8.列举未成年人不珍惜生命健康权的行为/现象？（P27）1.公民依法行使生命健康权的主要方式有哪些? （P28）2.当自身生命健康受到非法侵害时，怎样维护？（P28）3.轻生或自残是个人的事，与他人无关吗？（P29）4.损害生命健康权所造成的危害有哪些？（P29）5.我们为什么要关爱他人的生命健康权？（P30）6.我们怎样去关爱他人的生命健康权？（P30）7.与他人因故发生争执，正确的做法是什么？（P30）8.在我们身边有很多尊重他人生命健康权的行为，请举例？（P31）第四课：维护我们的人格尊严1.什么事人格尊严？（P35）2.人格尊严的具体体现/内容有哪些？（P35）3.侵犯人格尊严权的后果是什么？（P35）4.怎样维护自己的人格尊严权？（P35）5.什么是名誉？（P35）6.好名誉会带来哪些利益？（P36）7.好名誉如何取得？（P36）8.什么是名誉权？它的主要表现有哪些？（P38）9.给他人起侮辱性外号，是侵害了他人的什么权利？（P38）10.侵害名誉权的表现/行为有哪些？（P38）11.侵犯名誉权的性质是什么？（P39）12.侵害名誉权的危害及后果是什么？（P39）13.怎样维护自己的名誉权？（P39）1.侵犯肖像权的行为有哪些？（P41）2.哪些不属于侵犯肖像权的行为？（P41）3.关于未成年人的肖像权？（P41）4.侵犯姓名权的主要表现有哪些？（P44）第五课：隐私受保护1.什么是隐私？（P46）2..隐私的内容有哪些？（P46）3.“隐私就是丑事“的说法正确吗？为什么？（P47）4.为什么要保护隐私？（P48）5.隐私权的含义，作用，真谛？（P48）♥1.为什么要尊重和维护他人的隐私权？（P51）1.父母擅自翻阅子女的日记是天经地义的事情吗？如何避免这种事情发生？（P51）2.怎样尊重和维护他人的隐私权？（P51）3.侵犯他人隐私权的性质是什么？（P53）4.侵犯他人隐私权的主要表现有哪些？（P53）5.不属于侵犯隐私权的行为有哪些？（P53）♥6.怎样保护自己的隐私权？(P55)7.如何才能保障我们个人信息不被泄露？(P53)第六课：终生受益的权利1.公民终身收益的权利是什么？(P58)2.什么是教育？(P58)3.教育的作用有哪些？或：党和政府为什么高度重视教育？(P59)4.党和政府高度重视教育的意义有哪些？(P60)5.党和政府高度重视教育，表明/说明/启示了什么？(P60)6.什么事受教育权？(P60)7.什么是义务教育？(P61)♥8.义务教育的特征有哪些？(P61)9．孩子上不上学只是个人私事吗？请谈谈你的看法。
国家的主人广泛的权利 复习提纲
第一课、国家的主人，广泛的权利复习提纲1、我国的国家性质是什么？我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段人民的范围：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3、人民在国家中的地位：在我国，人民是国家的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权力或者在我国人民当家作主或者在我国一切权力属于人民。
4、公民权利：是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
5、公民的基本权利：宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，称之为公民的基本权利。
6、什么是中华人民共和国公民？我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”7、公民与人民的区别：（1）、人民是区别与敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的历史时期，有着不同的阶级内容。
（2）公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定：“凡是具有中华人民共和国国籍的人都是我国公民。
”（3）、公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。
8、在我国，公民的权利如何得以保障？①我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。
其中最重要、最有效的是法律保障。
②我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
9、立法保障和司法保障的区别：立法保障：将公民的权利以法律形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
10、我国公民的权利具有广泛性，为什么？表现在哪里？①我国是人民民主专政的社会主义国家，公民享有广泛的权利。
②我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
【VIP专享】乔玲——国家的主人 广泛的权利_知识提纲
要尊重他人的权利 不得损害国家的、社会的、集体的利益 2、正确行使权利 要在法律允许的范围内行使权利 要以合法方式行使权利 （二）练习题：
一、单项选择题： 1、我国宪法第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”。以下选项符 合这—规定要求的是（ ）①从 2003 年 9 月 1 日起，《法律援助条例》正式实施。②某村 委会决定，取消外嫁妇女原享有的包括自留地在内的—切待遇。③广东省政法委原副书记、 省高院原院长麦崇楷犯受贿罪，被判处 15 年徒刑。④某农药化工厂，因严重污染环境和生 活用水，被法院责令停产和罚款。A．①②③ B．①③④ C。②③④ D。①②④ 2．当你在放学或外出路上遭到流氓骚扰时，最好的办法应该是（ ） A．找几位同学一起教训他一顿 B、忍气吞声，不予理睬 C．将实情告知学校或当地派出所，寻求处理方法 D、为了不闹风波，答应与其交往 3．我国宪法规定了公民享有的基本权利。我国公民在社会生活中最基本的权利包括（ ） ①政治权利和自由、人身自由 ②宗教信仰自由 ③文化教育权利和社会经济权利 ④行政处 罚权 A．①②③ B．①③④ C。②③④ D。①②④ 4．我国公民有游行的自由，但游行必须经专门的机关批准。这表明（ ） A．我国的社会主义民主还有待完善 B．我国公民权利具有平等的特点 C．公民必须在法律规定的范围内行使政治自由权利 D 国家对于公民权力的限制 5．我国的依法治国与资本主义国家的依法治国是有区别的。下列选项中，表明其“区别” 的是（ ） A．我国依法治国的本质是崇尚宪法和法律的权威 B．我国实行依法治国的根本目的在于维护人民当家作主的地位
主备人：乔玲
第一课《国家的主人 广泛的权利 》知识结构及练习
参加者：栗风仙、郝瑞清
周次：第二周
备课时间：2 月 29 日
2019-2020学年八年级政治下册 第一课《 国家的主人 广泛的权利》教学提纲 新人教版.doc
2019-2020学年八年级政治下册第一课《国家的主人广泛的权利》教学提纲新人教版【课程标准】“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务”。
【教学目标】知识目标：了解我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。
能力目标：培养正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认请公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。
情感态度价值观：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵遵循法定程序和法律规定。
【知识结构】【教学过程】引言13岁的玻利维亚女孩在联大的发言——正确行使权力，依法维护权利第一课国家的主人广泛的权利一、人民当家作主的国家1、人民是国家的主人活动一：你知道整个国徽图案体现了什么吗？国徽的图案体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
说明：说明我国人民是国家的主人，人民的这种地位，只有在社会主义制度下才能真正实现。
（1）我们国家的性质我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（2）人民包括哪些人？在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其它社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。
⑶哪些人不属于人民？极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
2、法律确认、保障权利活动二：上述情景表明了什么？我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民行使管理国家的权力。
（1）人民享有管理国家的权力（2）公民权利的含义（3）什么是公民基本权利？活动三：★人民和公民是一回事吗？人民——政治概念，与其相对应是敌人；公民——法律概念，与国籍密不可分；公民的范围大于人民。
第一单元第一课 国家的主人 广泛的权利
第一课国家的主人广泛的权利、国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
、人民的含义：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。
国家一切权力属于人民。
、公民权利的含义：在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。
作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。
所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
、人民与公民的区别和联系：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同时期，有着不同的内容。
公民是法律概念，是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
公民包含人民，人民是公民的一部分。
、我国公民权利保障机制：我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会和他人的保障，否则权利就会落空。
其中最重要、最有效的是法律保障。
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利最终得以实现。
（体现出我国公民权利的真实性）宪法是公民基本权利的确认书和保障书，是最重要的法律保障。
、立法保障和司法保障：立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
、我国公民享有的基本权利具有广泛性的特点：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
、如何正确行使公民权利：（结合具体案例分析）⑴公民在行使时要尊重他人权利；⑵公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；⑶要在法律允许的范围内行使权利；⑷要以合法方式行使权利。
第一课 国家的主人 广泛的权力
第一课国家的主人广泛的权力人民当家作主的国家一、人民是国家的主人1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、人民的范围：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护祖国统一的爱国者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者在内。
3、人民的地位：平等地享有管理国家和社会事务的权利。
二、法律确认、保障权利1、人民享有宪法赋予的管理国家的权利，公民享有宪法、法律确认的公民权利。
2、权力：一种政治上的强制力量，多用于国家专政方面。
如国家权力。
权利：公民或法人依法行使的权力和利益，与义务相对。
1、公民的权利：宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
2、公民的基本权利：宪法规定的公民权利，是公民最主要的根本权利。
3、公民的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中最重要，最有效的是法律保障。
（1）立法保障：将公民权利以法律形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
（2）司法保障：通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
我们享有广泛的权利一、公民权利的广泛性1、我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等多方面。
2、权利分为1）平等权2）政治权利和自由3）宗教信仰自由4）人身自由权利5）对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权6）社会经济权利7）教育、科学、文化权利和自由8）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护9）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
二、正确行使权利1、注意：1）尊重他人权利2）不得损害国家、社会、集体的利益3）要在法律允许的范围内行使权利4）要以合法方式行使权利2、言论自由不是无限制的绝对自由，受到限制。
1）公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人2）公民不得利用言论自由教唆、煸动他人实施危害社会、破坏社会、扰乱社会的行为。
乔玲国家的主人广泛的权利知识提纲
第一课《国家的主人广泛的权利》知识结构及练习主备人：乔玲参加者：栗风仙、郝瑞清周次：第二周备课时间：2月29日主要内容：(一)知识提纲一、人民当家作主的国家我国的国家性质1、人民是国家的主人我国现阶段人民的构成确保人民当家作主的地位不被动摇公民基本权利的含义2、法律确认、保障权利人民和公民的区别法律保障公民权利二、我们享有广泛的权利1、公民权利的广泛性我国公民享有的权利十分广泛宪法规定的公民基本权利要尊重他人的权利不得损害国家的、社会的、集体的利益2、正确行使权利要在法律允许的范围内行使权利要以合法方式行使权利（二）练习题：一、单项选择题：1、我国宪法第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”。
以下选项符合这—规定要求的是（）①从2003年9月1日起，《法律援助条例》正式实施。
②某村委会决定，取消外嫁妇女原享有的包括自留地在内的—切待遇。
③广东省政法委原副书记、省高院原院长麦崇楷犯受贿罪，被判处15年徒刑。
④某农药化工厂，因严重污染环境和生活用水，被法院责令停产和罚款。
A．①②③ B．①③④ C。
②③④ D。
①②④2．当你在放学或外出路上遭到流氓骚扰时，最好的办法应该是（）A．找几位同学一起教训他一顿 B、忍气吞声，不予理睬C．将实情告知学校或当地派出所，寻求处理方法D、为了不闹风波，答应与其交往3．我国宪法规定了公民享有的基本权利。
我国公民在社会生活中最基本的权利包括（）①政治权利和自由、人身自由②宗教信仰自由③文化教育权利和社会经济权利④行政处罚权A．①②③ B．①③④ C。
②③④ D。
①②④4．我国公民有游行的自由，但游行必须经专门的机关批准。
这表明（）A．我国的社会主义民主还有待完善 B．我国公民权利具有平等的特点C．公民必须在法律规定的范围内行使政治自由权利D国家对于公民权力的限制5．我国的依法治国与资本主义国家的依法治国是有区别的。
下列选项中，表明其“区别”的是（）A．我国依法治国的本质是崇尚宪法和法律的权威B．我国实行依法治国的根本目的在于维护人民当家作主的地位C．我国依法治国所依照的“法”是立法机关制定的D．我国依法治国所依照的“法”是司法机关制定的6．是我国公民权利最重要的法律保障。
第一课国家的主人广泛的权利讲解
同建设自己伟大的国家。
社会主义制度建立后社会上是不是都是人民
• 社会主义制度建立后，社会上还存在主人极少数 敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的 地位不被动摇，维护国家的长治久安。
的人。
人民是区别于敌人的政治概念
区别三
• 范围不同，公民范围大。公民包括人民还 包括被剥夺了政治权利的人
人民
• 它一般从政治上区分敌我，敌人不属于人民范围。 人民的范围比公民的范围小。
的在被我剥国夺，政公治民权既利包的括人人。民人不，民过也，包后括者具不有能我享国有国公籍
民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。
这种权益受国家保护，有物质保障。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根
本的权利，所以称之为公民基本权利。
公民？人民？
区别一
• 人民享有 宪法赋予的管理国家的权力 • 公民享宪法和法律确认的公民权利
区别二
公民是法律概念公民是指具有某国国籍并依据该
国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 中华人民共和国公民：具有中华人民共和国国籍
• 我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的 利益与公民个人的利益在根本上是一致的，只有 国家的、集体的利益得到维护和发展，公民个人 的自由和权力才能得到切实保障和充分实现。
2、公民在行使权利时，不得损 害国家的、社会的、集体的利 益。
• 新华网“秦火火”事件 • “秦火火”曾编造雷锋生活奢侈情节，污称这一
• 该信息迅速在本地传播，造成了当地群众恐慌。电白网信 办网络巡查发现后，迅速联合电白警方进行调查核实，经 确认，该信息为虚假信息。、
第一课、国家的主人,广泛的权利
第一单元权利义务伴我行基本观点：1、我国是人民民主专政的社会主义国家2、在我国，人民是国家的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权力。
（在我国，一切权力属于人民。
）3、我国公民享有广泛的权利。
4、公民要正确行使权利，5、公民在行使权利时要尊重他人的权利6、公民在法律面前一律平等，7、公民要在法律允许的范围内行使权利8、公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益9、言论自由也不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律不允许的，否则要承担法律责任。
10、在我国，公民的权利和义务具有一致性。
11、我们要正确地行使权利，忠实地履行义务。
12、正确地行使权利，忠实地履行义务是公民意识的集中体现13、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
14、我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
第一课、国家的主人，广泛的权利1、我国的国家性质是什么？我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段人民的范围：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3、人民在国家中的地位：在我国，人民是国家的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权力。
4、什么是中华人民共和国公民？我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”5、公民、人民、敌人的区别：6、在我国，公民的权利如何得以保障？①我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。
②对权利的保障最重要、最有效的是法律保障。
③我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
7、我国公民的权利具有广泛性，为什么？表现在哪里？①我国是人民民主专政的社会主义国家，公民享有广泛的权利。
②我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
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第一课国家的主人广泛的权利
1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段国家和社会的主人（即人民）包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。
3、如何确保人民当家作主的地位不动摇？
社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视好破坏社会主义制度的敌对势力好敌对分子，我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不动摇，维护国家的长治久安。
4、公民权利和公民的基本权利：
公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
5、公民与人民的区别：
①人民是区别与敌人的政治概念，在不同国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶段内容。
公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
②我国宪法明确规定：凡具有中华人民共和国国籍得人都是中华人民共和国公民。
在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。
6、我国的权利保障体制：
我们的权利需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。
其中，最重要、最有效的是法律保障——我国通过建立以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民权利。
7、立法保障和司法保障
立法保障是指将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
8、公民权利的广泛性
公民权利的广泛性的表现：我国宪法规定的公民权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
公民权利的具体内容：
①平等权
②政治权利和自由
③宗教信仰自由
④人身自由权利
⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取的赔偿权
⑥社会经济权利
⑦教育、科学、文化权利和自由；
⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；
⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
9、公民如何正确行使权利
（1）公民在行使权利的时候要尊重他人权利；
（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益；
（3）要在法律允许的范围内行使权利；（4）要以合法的方式行使权利。