沪科版八年级第九章第二节阿基米德原理(共18张PPT)

活动二：把鸡 蛋放入清水中， 会下沉 ， 鸡蛋___________ 慢慢加 盐，使 液体的密度 增大 ___________，会发 现鸡蛋 会慢慢上浮 ___________ 。
把鸡蛋放入清水中，然后加盐，改 变液体的密度，结果会怎么样呢？
活动三：（1）观察同一个物体的不同体积浸在同一 种液体中时弹簧测力计的读数，发现浸入水的体 大。 积越大读数越____ 小，证明浮力越____ （2）观察同一个物体分别浸没在同一种液体中的不 同深度处时弹簧测力计的读数，发现读数___ _， 相同 无关 证明浮力与物体浸没到液体中的深度____ 。
G排= G总-G桶
活动四：
实验步骤： （a）用弹簧测力计先测出石块的重力G石和空杯重力G杯 （b）把石块浸没在盛满水的溢水杯里，用空杯承接从溢 水杯里被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数 G杯 （c）用弹簧测力计测出承接了水后杯子的总重 G总 。
（a）
（b）
（c）
收集实验数据：
研 究 对 象
物重 G/N
国王让金匠做了一顶新的纯金王冠。但他怀 疑金匠在金冠中掺假了。可是，做好的王 冠无论从重量上、外形上都看不出问题。 国王把这个难题交给了阿基米德。 阿基米德日思夜想。一天，他去澡堂 洗澡，当他慢慢坐进澡堂时，水从盆边溢 了出来，他望着溢出来的水，突然大叫一 声：“我知道了！”竟然一丝不挂地跑回 家中。 阿基米德把金王冠放进一个装 满水的缸中，一些水溢出来了。他取了王 冠，把水装满，再将一块同王冠一样重的 金子放进水里，又有一些水溢出来。他把 两次的水加以比较，发现第一次溢出的水 多于第二次。于是他断定金冠中掺了银了。 经过一翻试验，他算出银子的重量。当他 宣布他的发现时，金匠目瞪口呆。 这次试验的意义远远大过查出金匠欺 骗国王。阿基米德从中发现了一条原理： 这条原理后人以阿基米德的名字命名称为 “阿基米德原理”
教学重、难点
重点：阿基米德原理
难点：实验探究过程
二、实验探究： 浮力的大小与哪些因素有关
1、实验猜想：
①可能与液体的密度
②可能与浸没在液体中的深度有关
③可能与排开液体的体积有关
④可能与物体的密度有关
一、浮力大小与哪些因素有关
活动一：用手把空的饮料瓶按入水中,体验手的感觉；同 时观察水位变化。
大 ； 体验：手上受到的力越来越____ 高 ； 现象：水桶中的水位越来越____ 物体排开水的体积 猜想：影响浮力的影响因素可能是：________________ 。
空杯重 G杯/N
物体浸没水中 时弹簧测力计 示数F′/N
杯、水 总重 G 总/N
浮力的大小 F浮/N
排开水的 重量G排/N
石 块
圆 柱 体
结论：
浸入液体中的物体受到的浮力的大小____ 物体排开的液体的____大小。这就是著名 的阿基米德原理。
三、巩固练习
1、将金属块浸入水中，排开0.6Kg的 6 水，金属块的浮力是____N 。 2 、浸在液体中的物体 , 受到的浮力大小取 决于( C )。 A. 物体的体积和液体的密度 B. 物体的密度和物体浸入液体的深度 C. 物体浸入液体的体积和液体的密度 D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及 形状等因素
结论：
浮力的大小不仅与液体的密度____ 有关 ，也 有关，而与浸没在 与排开液体的体积____ 无关 。（均填“有 液体中的深度____ 关”“无关”）
2、设计实验、进行实验
二、探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系
思路引导
1.怎样测浮力？ 称重法： F 浮
G F
2.怎样收集排开的液体？ 将小桶放在溢水口 3.怎样测出排开液体的重力？
八年级物理 第九章浮力
第2节
阿基米德原理
教学目标
知识与技能目标：知道浮力的影响因素和阿基米德 原理。 过程与方法目标：让学生经历探究影响浮力大小的 因素的定性和定量的 实验过程，从而认识到他们 的作用。 情感态度、价值观目标：学生通过实验探究活动 的参与，养成实事求是、尊 重自然规律的科学态 度，并认识到交流与合作的重要性，有主动与他人 合作的精神。
3、如图为小华同学“研究影响浮力大小 的因素”实验的若干操作，根据此图
A A
A

A
A
水
水
水
盐水
1
2
3
4
5
（1）若选用的操作是1、3、5或1、4、5， 可研究浮力的大小与 液体的密度的关系。
（2）若研究浮力的大小与物体排开液体体积 的关系，可选用的操作是 1、2、3（填序号）。