2016八年级生物导学案04

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人教版新教材八年级生物上册导学案-全一册

20XX年人教版新教材_八年级生物上册_导学案-全一册八年級生物（上）导学案第一章第一节腔肠动物和扁形动物（学案）课型：新授课课时：1【学习目标】1.探究水螅、涡虫的形态结构。

2.概述水熄、珊瑚虫涡虫、猪肉绦虫、血吸虫形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。

3.概述腔肠动物类、扁形动物的主要特征。

4.了解腔肠动物和扁形动物与人类的关系【学习重点】腔肠动物和扁形动物的主要特征。

【情感性目标】1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。

2、养成良好的生活卫生习惯。

3、形成保护环境的意识。

【学生预习·教师导学】(一)自学质疑：一、阅读P2-P7文字并观察水螅涡虫图片及水螅纵切片，回答下列问题：1动物与植物的区别。

2腔肠动物的代表有哪些. 腔肠动物的主要特征、、、。

3.水螅的生活环境身体呈色, 形,长约。

水螅用身体的一端附着在物体上,另一端有, 周围有6~10条细长的。

4.水螅的体壁是由和两层细胞构成的。

两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。

由体壁围成的空腔叫做,它与相通。

5.珊瑚是由珊瑚虫群集而成的。

在热带海洋中,许多种珊瑚虫的生长和繁殖都很快,它们的骨骼在海岛的四周或海边堆积,逐渐形成了和。

珊瑚的软组织在一定的温度和压力条件下能转化成石油。

有些珊瑚可制成品,如红珊瑚;有些珊瑚能供药用,如柳珊瑚。

6.腔肠动物与人类的关系有哪些。

7.涡虫生活在全身只有10—15cm 背部呈色,腹部颜色较浅。

身体柔软,背腹,体形像一片柳叶。

身体前端呈,两侧各有一个耳状突起,头部背面有两个黑色的,可以辨别光线的明暗。

8扁形动物的身体呈对称，生活方式代表动物有哪些。

第1 页共35 页9.扁形动物的主要特征是:身体背腹, 对称,有个胚层。

【学生合作·教师参与】在自己不理解的情况下由组长带领相互讨论，交流解决疑难统一问题答案，准备展示本组学习成果。

【学生展示·教师激励】重难疑点,一网打尽；由学生提出疑难问题，教师解答释疑。

八年级下册生物导学案

八年级下册生物导学案一、导语生物是一门关于生命的科学，通过研究生物知识，我们可以更好地了解生命的奥秘和生物之间的相互关系。

本导学案将帮助同学们系统地研究八年级下学期的生物知识，加深对生物世界的认知。

二、研究目标1. 掌握八年级下学期生物的基本概念和重要知识点。

2. 能够运用所学生物知识解释并分析生物现象。

3. 培养观察、实验和探索的能力，培养对生物科学的兴趣和探索精神。

三、研究内容本学期的生物研究内容主要包括以下几个部分：1. 遗传与进化- 染色体与基因的关系- 遗传的基本规律- 进化与适应2. 动植物生长发育- 细胞分裂与生长- 植物的生长与繁殖- 动物的生长与发育3. 身体健康与保护- 健康与疾病- 健康饮食与营养- 疾病的预防与控制四、研究方法1. 认真听讲，注重笔记。

2. 积极参与课堂讨论与实验课程。

3. 阅读教科书，做好预和复。

4. 多做生物实验，观察与记录实验结果。

5. 利用互联网资源，扩展研究内容。

五、研究评价1. 完成课堂练与作业。

2. 积极参与课堂讨论与实验。

3. 完成期末考试。

六、研究资源1. 《中学生物教科书》下册2. 互联网资源：生物研究网站、科学论文、生物视频等七、研究时间安排根据学校课程表，分配每周2至3节生物课程。

八、研究小结通过学习本学期的生物知识，同学们不仅可以提高对生命的理解，还可以培养科学思维和实验能力。

希望大家在本学期的生物学习中取得优秀的成绩，并享受探索生物世界的乐趣！。

人教版八年级上册生物导学案：4.第四节鱼(附模拟试卷含答案)

年级：八年级班级：姓名：学习难点：通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。

预习案一、预习提纲1、鱼的主要特征是什么？2、鱼与人类的生活有什么关系？二、预习自测题1、目前已知动物的种类大约有种，可以分为和两大类。

2、鱼与水生生活相适应的主要特点：一是能够靠来获取食物和防御敌害。

二是能够在水中。

3、四大家鱼：、、、。

【展示交流】分小组交流以上内容行课案【合作探究】1、鱼类的外形有什么特点？哪些特点有利于克服水中运动的阻力？2、鱼是怎样呼吸的？鱼离开水我说你就容易死亡？3、鱼是怎样运动的？4、鱼各个鱼鳍有什么作用？5、鱼的主要特征有哪些？6、鱼与人类的生活有什么7、池塘中的鱼在黎明时，为什么会出现浮头现象？天亮后（太阳出来）为什么就停止了浮头？8.进入鱼鳃的水与从鱼鳃流出的水比较，水中的气体含量有什么变化？检测案1、下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是第四节鱼学习目标：1.说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。

2.概述鱼的主要特征3.举例说明鱼与人类生活的关系。

4.关注我国渔业资源的发展状况及其保护。

学习重点：1、鱼适的主要特征。

2、鱼与人类生活的关系。

4、鱼的呼吸：呼吸器官是。

关系？A．体表大多被有鳞片 B．用鳃呼吸C．体内有脊柱 D．通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调游泳2、鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭，这是鱼在A．吞咽食物 B．喝水 C．呼吸 D．散热3.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已死的鱼中，她可判断鱼是否新鲜的依据是（）A．鳞片是否新鲜 B. 鳃丝的颜色C．身体有无伤痕 D. 体表是否湿润4.下列生物中是鱼类的有（）①海马②鲨鱼③娃娃鱼④鳄鱼⑤鱿鱼⑥鲫鱼A．①②⑥ B. ②④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥5.下列关于我国水域环境的表述正确的是（）A.我国的海域面积广大，海洋资源取之不尽、用之不竭B.可以将工厂和生活污水排入江海，丰富鱼类的饵料C.要合理开发和利用海洋资源，用先进技术改进渔业D.耗巨资修建的三峡水利工程，非常有利于鱼类生活6. 下列属于脊椎动物的是（）A．虾 B. 鲫鱼 C. 蜗牛 D. 乌贼7.对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时，发现能够保持鲫鱼身体平衡的鳍是( )A．胸鳍和腹鳍 B. 背鳍和尾鳍 C. 背鳍和臀鳍 D. 鳍和尾鳍8.你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会挣脱，这是由于体表有很滑的粘液，鱼体表粘液的作用是（）A．预防人类捕捉 B. 减少运动阻力C．保持体表湿润 D. 辅助呼吸9.通过探究鱼鳍在游泳中的作用，我们可以发现，鱼的尾鳍没有的功能是（）A．产生前进的动力，控制前进的方向 B. 使鱼体直立C．维持鱼体的平衡 D. 帮助鱼体转换方向10.下列动物属于鱼类的是（D）A．章鱼 B．鲸鱼 C．甲鱼 D．海马2019-2020学年八上生物期末复习试卷一、选择题1．鸵鸟是草原上的一种大型鸟，它的运动器官和运动方式是（）A．翅膀、奔跑 B．下肢、奔跑 C．翅膀、飞行 D．下肢、飞行2．假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少个（）A.12800B.25600C.51200D.无法计算3．蚯蚓的运动方式是（）A．蠕动 B．爬行 C．行走 D．跳跃4．双壳类动物外套膜的作用是（）A．能使贝壳开和闭B．参与呼吸和形成贝壳C．保护身体内部柔软部分D．保护内部柔软部分和形成贝壳5．在下列几种动物的行为中，属于贮食行为的是（）A．乌贼释放墨汁 B．老鼠将食物放入洞里C．蜘蛛编织蛛网 D．清晨公鸡打鸣报晓6．家鸽食量大、消化能力很强的原因是（）A．身体散热快 B．飞行时消耗的能量很大 C．消化系统发达 D．食物中的营养少7．下列动物行为中，属于学习行为的是（）A．鸡妈妈把小猫掩护在翅膀下B．蚂蚁觅食C．黑猩猩钓白蚁D．小鸟筑8．蘑菇虽然常出现在树林中，但却不是植物，这是因为（）A．它的细胞内没有细胞核 B．它的细胞内没有叶绿体C．它的细胞内没有芽抱 D．它的细胞内没有菌丝9．四川的泡菜在全国都是非常有名的一种风味小菜．制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封．密封坛口的目的是（）A．隔绝空气，抑制细菌的繁殖B．阻止尘埃C．造成缺氧的环境，利于乳酸发酵D．防止气体对流，利于醋酸菌进行发酵10．两个未经过消毒的瓶子，甲为500毫升，乙为250毫升，装入250毫升牛奶后密封，放在同样温度的环境中，它们所盛牛奶的变质情况是（）A.同时变质B.甲先变质C.乙先变质D.无规律11．我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（）①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的③有利于保护当地的动物④有利于保护环境A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．下列有关生物分类的图示中，不正确的是（）A． B．C． D．13．保护生物多样性最为有效的措施是A．法制管理 B．建立自然保护区 C．迁地保护 D．人工繁殖14．深圳国家基因库是世界上最大的综合基因库，于2016年9月23日在深圳大鹏湾畔揭幕，宣告正式运营。

八年级下册生物复习课导学案(第四课时)

八年级下册生物复习课导学案（第四课时）课题：地球上生命的起源、生物进化的历程、生物进化的原因复习目标：1、描述生命起源的过程；2、能说出生物进化的研究生物进化的方和主要历程；3、通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因；4、能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。

复习重点：1、生命起源的过程；2、化石的概念及在地层中的分布规律；3、生物进化的主要历程；4、自然选择学说。

复习难点：1、生物进化的原因（内因和外因）——保护色的形成2、达尔文——自然选择学说，复习方法：自主学习法、讨论法、记忆竞赛法。

一、【导入】问题导入：地球上的生物为什么有的会灭绝，而又有新的物种产生？为什么每种生物都有适应环境的形态结构特征？二、学情考查：（自学）1、有关生命起源的学说你了解多少？你自己先描述一下生命起源的过程。

2、在研究生物进化的过程中，是非常重要的证据。

3、、脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的，另一支进化成胎生哺乳的。

4、通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因①桦尺蠖是不是自己会改变体色？②在第二次考察时，先前看到的大多数的浅色桦尺蠖哪里去了？③深色的桦尺蠖为什么会多起来，成了常见类型？5、什么是保护色？保护色对于动物的生存有什么作用？6、关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是________________________________________________________。

三、互动导学、合作探究1、各小组讨论完成下列问题①地球上原始大气的成分与现在大气成分有何区别？②你认为原始地球上有生命吗？为什么？③根据米勒等科学家的实验结果，可以对生命的起源作出怎么样的推测？④陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么推测？2、思考回答下列问题：①什么是化石？②古生物学家对生物化石的研究发现，在越古老的地层里成为化石的生物越___、越___，____生物也越多。

人教版(2016年新版)八年级生物_上册_全册导学案_及答案

新人教版八年级上册生物学导学案备课人：备课组长：教研组长：人教版八年级上册生物学导学案备课人：------- 备课组长：------- 教研组长：人教版八年级上册生物学导学案下面是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：A B。

人类的牙齿有几种齿型？。

）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是_____________备课人：------- 备课组长：------- 教研组长：人教版八年级上册生物学导学案备课人：------- 备课组长：------- 教研组长：人教版八年级上册生物学导学案一二三、。

人教版八年级上册生物学导学案备课人：------- 备课组长：------- 教研组长：人教版八年级上册生物学导学案备课人：------- 备课组长：------- 教研组长：人教版八年级上册生物学导学案①②③④备课人：------- 备课组长：------- 教研组长：人教版八年级上册生物学导学案备课人：------- 备课组长：------- 教研组长：人教版八年级上册生物学导学案人教版八年级上册生物学导学案人教版八年级上册生物学导学案备课人：------- 备课组长：------- 教研组长：人教版八年级上册生物学导学案_____________________________________。

评价综合评价及差优良及差人教版八年级上册生物学导学案因此他们都是多细胞的真菌，其细胞构成。

，不能自己制造有机物，营养方式是。

人教版八年级上册生物学导学案等分解成水、原料。

可见，细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用。

，分解者是。

教师评价综合评价差优良及差优良及差备课人：------- 备课组长：------- 教研组长：人教版八年级上册生物学导学案成稀糊状，瓶口和连有导管的橡皮塞用凡士林封住，备课人：------- 备课组长：------- 教研组长：人教版八年级上册生物学导学案人教版八年级上册生物学导学案将除病毒以外的其它6项归为C类的依据是。

人教版八年级生物下册全册导学习型教学案(附答案)

人教版八年级生物下册全册导学案（附答案）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址八年级生物下册第八单元健康地生活第三章了解自己增进健康导学2第二节选择健康的生活方式【学习目标】．分析几种疾病的死亡率，认识生活方式对人体健康的影响。

2．探究"酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响"3．.认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害；认识毒品对健康的危害。

4．学会选择健康的生活方式【学习过程】一、自主学习．生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种_________,如__________、____________、_____________、___________和___________，等等。

人们的生活方式与____________有密切关系。

2．健康的生活方式不仅有利于___________,而且有利于提高人们的___________,提高_____________。

3．烟草燃烧时，烟雾中含有多种对人体____________的物质，如__________、__________等，这些物质进入人体，不仅能诱发多种呼吸系统疾病，如___________，还有可能会诱发_____________。

4．吸毒会损害人的____________系统，降低人体的____________功能，并使__________受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡。

5．世界卫生组织将____________定为“世界无烟日”，将______________定为“国际禁毒日”。

二、合作探究.全班同学分成男生组和女生组，男生列举健康的生活方式，女生列举不健康的生活方式，列举的越多越好，并展开5分钟的辩论赛。

2.男生组探究酒精对水蚤心律的影响，设计的方案如下提出问题：酒精对水蚤心率有影响吗？作出假设：酒精对水蚤心率有。

或者酒精对水蚤心率有。

设计计划：在实验时可配制如下的不同浓度梯度的酒精：1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%等。

全新部编版八年级生物上册导学案(全册共114页)

全新部编版八年级生物上册导学案(全册
共114页)
概述
本导学案为全新部编版八年级生物上册的导学辅助资料，共含114页。

下面将简要介绍每个章节的主要内容和研究目标。

章节内容
1. 第一章：生物的起源和发展
- 主要内容：生物的起源、进化和分类
- 研究目标：了解生物的起源和发展过程，了解生物的分类方法
2. 第二章：生物的组成
- 主要内容：生物的基本化学组成，包括有机物和无机物等
- 研究目标：了解生物的基本组成成分，明白有机物和无机物的区别
3. 第三章：细胞的结构和功能
- 主要内容：细胞的基本结构、功能和特点
- 研究目标：认识细胞的基本构成，明确细胞的功能和特点
4. 第四章：细胞的分裂和遗传
- 主要内容：细胞的分裂过程和遗传基础
- 研究目标：了解细胞的分裂过程，理解遗传的基本原理
5. 第五章：遗传的分子基础
- 主要内容：DNA的结构和功能，基因的表达和调控
- 研究目标：掌握DNA的结构和功能，了解基因的表达和调控方式
结语
本导学案共包含全新部编版八年级生物上册的全部内容，通过研究这些内容，可以帮助同学们更好地理解生物的起源、组成和遗传等基本知识。

同时，该导学案也提供了相关的研究目标，帮助同学们更有针对性地进行研究。

希望同学们能够通过这份导学案，提高对生物学知识的掌握和理解水平。

八年级生物全册导学案

八年级生物全册导学案腔肠动物和扁形动物教材分析本节内容：腔肠动物是多细胞动物中的低等类群，因此把这类动物安排在原生动物之后讲授。

腔肠动物是从单细胞的低等动物进化到多细胞的高等动物的一个阶梯类群，在动物进化过程中占有重要位置。

本章教材以生活在淡水里的水螅为代表动物，重点介绍了它的形态结构和生理功能的基础知识。

由于多数学生平日对水螅缺乏感性认识，所以教材一开始先介绍水螅的生活环境，并安排了观察水螅的实验。

在观察实验之后，教材着重介绍腔肠动物比原生动物高等而复杂的形态结构和生理特点。

学习腔肠动物对于学生理解动物的进化发展具有重要意义。

涡虫和猪肉绦虫为代表的扁形动物动，涡虫营自由生活，而猪肉绦虫营寄生生活。

探究学习涡虫的形态和结构及猪肉绦虫在形态结构和适应寄生生活的一系列特点，进而得出其对人和动物的危害的相关知识。

教学目标知识方面1．识记：腔肠动物的主要特征和扁形动物的主要特征2．了解：常见寄生虫的形态结构。

了解水螅的形态结构和生理特点。

3．认识腔肠动物是低等的多细胞动物4．认识涡虫的形态及运动方式5．了解猪肉绦虫的形态及对人类的危害能力方面1．通过观察和涡虫形态结构挂图或标本，培养学生观察能力和识图能力及分析、比较、归纳等思维能力。

2．以小组为单位收集、整理有关寄生虫的名称、形态特点、寄生部位、引起疾病等方面的有关知识信息，培养学生获取知识、分析、整合信息、运用信息学习的能力。

情感态度价值观1．通过本节学习，使学生懂得寄生虫对人体的危害及对寄生虫的防治，养成良好的卫生习惯。

2．在教学过程中，对学生进行科学态度及勇于探索、合作学习等科学素质的养成教育。

3．形成动物的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应的基本生物学观点。

课时安排1课时。

教学过程板书设计：第二节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物门的主要特征1．生活环境：水中。

2．体型：辐射对称。

3．身体结构：体壁由内、外两个胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门4.腔肠动物与人类的关系二、扁形动物的主要特征1．涡虫：2．猪肉绦虫：3．如何预防寄生虫病：线形动物和环节动物教材分析本节内容选择了常见的寄生在人体小肠内的蛔虫为代表动物，从寄生虫的角度渗透了动物多样性的生物学观点。

八年级上册生物导学案答案

八年级上册生物导学案答案第一节：细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，它具有许多不同的部分，比如细胞膜、细胞质和细胞核等。

这些部分各自承担着重要的功能，如细胞膜控制物质的进出，细胞核储存遗传信息等。

2. 线粒体是细胞中的能量中心，它参与细胞的呼吸作用，产生ATP等能量物质。

叶绿体则是进行光合作用的地方，将光能转化为化学能。

3. 液泡在细胞内起到贮存物质和维持细胞内部压力平衡的作用，细胞壁则是为了维持细胞的形状和提供支持而存在的。

第二节：遗传与进化1. 遗传物质DNA是双螺旋结构，由磷酸、糖和碱基组成。

碱基配对原则是A与T、C与G配对，这一规律决定了DNA的复制方式。

2. 基因是控制生物遗传特征的基本单位，它们通过蛋白质的合成影响了生物体的表型特征。

3. 进化是生物界的基本规律，生物在环境选择下经过适者生存的过程不断演化，形成多样性。

第三节：生物的分类与系统演化1. 生物分类是为了更好地了解生物的系统和相互关系，分类的依据主要包括形态、生活习性、分布地域等。

2. 目前主要采用的生物分类方法是系统发育分类法，该分类法以生物的进化关系为基础，更准确地反映了生物的亲缘关系。

3. 生物的分类层次从大到小依次为界门纲目科属种，每个分类层次都有其独特的特征。

第四节：生物地理1. 生物地理研究生物在地理空间上的分布规律，探讨生物与环境的相互关系，揭示了生物种类、种群数量及地理面积等之间的联系。

2. 生物地理包括地理环境对生物的影响、地球环境演变对生物分布的影响、生物区系类型及分布规律等方面内容。

3. 通过生物地理的研究，可以更深入地理解生物种类的多样性、生态系统的构成以及生物在地球上的分布格局。

结语：生物是一个极其广阔而又神秘的领域，通过对生物的认识和探索，可以更好地理解生命的奥秘，同时也能为人类的生存和发展提供更多的启示。

希望同学们在学习生物的过程中，能够培养对生命的尊重和热爱，不断探索生物学的奥秘，为未来的科学事业作出更多的贡献。

人教版生物八年级下册导学案及答案(48页)

第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育导学1 第一节植物的生殖【学习目标】1.描述植物的有性生殖。

（重点）2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。

（难点）3.通过探究活动，尝试植物的扦插。

【学习过程】一．课前预习1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交2.嫁接的方式可以获得（）A.与砧木相同的植物体的性状B.与接穗相同的植物体的性状C.与砧木、接穗相近的植物体的性状D.砧木和接穗相结合的性状3．下列进行无性生殖的植物是（）。

A.向日葵B.椒草C.小麦D.高粱4．梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。

A.嫁接B.种子C.扦插D.压条5．园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．杂交二．课内探究6．春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？7．马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。

三．课堂达标8.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。

9．植物的组织培养是利用________________ 的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的____________ 和 __________ ，快速发育成新植株的高新技术手段。

10．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_________，世代相续，生生不息。

四．练习与提高11．在生产实践中，人们经常利用 _____________ 和 ______________ 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。

12．下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。

八下生物导学案答案

八下生物导学案答案关于八下生物导学案答案篇一：八下生物导学案答案八年级生物（下册）导学案参考答案第五单元生命的演化第一章生命的起源和进化第一节生命的起源探究主题一生命起源的化学进化『自主』 1.氧气； 2.紫外线.闪电.高温；有机小分子物质；原始海洋3.原始海洋4. 第一个阶段:从无机小分子生成有机小分子物质的阶段；第二个阶段：从有机小分子物质生成有机大分子物质；第三个阶段：从有机大分子物质组成独立体系；第四个阶段：从独立体系演变为原始生命。

第四个阶段是生命起源过程中最复杂和最有决定意义的阶段。

『合作交流』1.异养厌氧型2.不能。

生命在地球上的出现是在原始地球条件下，各种物质相互作用的结果，在现今地球条件下，作为生命起源的基本条件已经不存在了。

探究主题二生命起源的实验探索『自主学习』 1.氨基酸；无机小分子物质；有机小分子物质 2.氨基酸；二『合作交流』原始大气和原始海洋达标提升 1—5 A C A D B 6.（1）原始大气；氧气（2）闪电（3）水蒸气；原始海洋；氨基酸（4）无机小分子物质拓展延伸提示：不正确。

可设计对照实验来验证。

例如：取两个同样经过消毒的瓶子分别放入质量相等的同种肉，其中一瓶密封，另一瓶敞口（苍蝇可以进出），几天后，比较瓶中的变化。

第二节生物进化的证据探究主题一化石证据『自主学习』 1.化石 2.简单；低等；复杂；高等『合作探究』化石探究主题二解剖学证据『自主学习』1. 同源器官是指起源相同，解剖结构上具有相似性，而形态和功能不同的器官；亲缘关系2.凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。

探究主题三分子生物学证据『自主学习』1.亲缘关系越近的生物，其蛋白质或核酸分子的相似性越高；亲缘关系越远的生物，其蛋白质或核酸分子的差别越大。

达标提升 1—5 C D C D D第三节生物进化的历程探究主题一生物进化的总体趋势『自主学习』『合作探究』提示：被子探究主题二生物进化的主要历程『自主学习』营养方式；原始苔藓植物；原始蕨类植物；A. 原始腔肠动物；扁形动物；环节动物；软体动物；节肢动物B. 原始鱼类；原始两栖类；原始爬行类；原始鸟类和原始哺乳类。

新人教版八年级生物下册导学案(全册)

新人教版八年级生物下册导学案(全册)
新人教版八年级生物下册导学案（全册）
一、导言
本文是关于新人教版八年级生物下册导学案的文档，全文共包
含800字以上的内容。

二、目标
本文的主要目标是为八年级学生制定一个全册的生物学导学案，以帮助他们更好地理解和研究生物学知识。

三、内容概述
本导学案涵盖了生物学下册的全部内容，包括以下主题：
1. 细胞与组织
2. 生物的营养与呼吸
3. 生物的循环与运输
4. 生物的增长与繁殖
5. 生物的遗传与变异
6. 生态系统
每个主题都会介绍基本概念、重要知识点和相关实例。

导学案
中还包括了问题与练，以便学生在研究过程中进行巩固与检测。

四、使用建议
在使用本导学案时，建议学生按照教材的顺序进行研究，每学
完一个主题后，可以通过导学案中的问题与练进行复与巩固。

同时，学生还可以自行查找相关资料、参与讨论和实践观察，以加深对生
物学知识的理解和运用。

五、总结
本文是一份新人教版八年级生物下册导学案的文档，全文提供
了对全册内容的概述和使用建议。

希望学生能够通过本导学案更好
地掌握生物学知识，提高学习效果。

人教版八年级生物上册导学案(含答案)

课题第一节水中生活的动物总课时班级姓名 . 主备人郭红香验评人年级组验评学案序号 .【学习目标】1、了解水生无脊椎动物的常见类型。

探究鱼类的运动和呼吸方式，并概括鱼类主要特征。

说明水生动物适于水中生活的特点。

了解水中生活的其他动物。

关注水生动物的生存环境。

（重难点）2、通过观察、探究活动，使学生学会观察、探究的方法，提高实验水平。

初步学会把结构特征相同或相似的动物归纳在一起的分类方法。

3、通过分组实验，培养学生团体协作精神。

增强环境保护的责任感和紧迫感，并在今后的生活中注意保护水域环境。

【学习过程】：一、课前检测二、自主学习1、动物目前已知的大约有种。

它可以分为哪两大类：和。

2、生活在水中的动物中，鱼类属于动物；无脊椎动物中，海葵、珊瑚虫属于动物，章鱼、乌贼属于动物，虾蟹属于动物。

3、鱼适应水生生活的主要特点：一是能够靠来获取和敌害，二是能在水中。

4、鱼的外形有利于克服在水中运动的阻力:①.体型呈形、体表被有；②.触手极滑，外有液，可减少水中运动的。

三、探究展示：5、鱼靠什么部位产生前进的动力？靠那种鳍来保持平衡?靠那种鳍保持前进的方向？6、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？7、观察鱼的口和鳃盖是怎样动作的？用纱布包住鱼身抓住鱼，然后将墨水滴在鱼的口前方，观察墨水会不会顺着鳃盖后缘流出来，这说明了什么？8、分析鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？9、进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？10、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么?四、达标检测11、下列动物属于鱼类的是（）A、章鱼B、鱿鱼C、娃娃鱼D、海马12、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（）A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳B、依靠游泳来获取食物和防御敌害C、体表都被有鳞片，并且适应各种水域环境D、在水中用鳃呼吸13、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（）A、鳃盖B、鳃弓C、鳃耙D、鳃丝14、鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列哪组鳍？（）A、胸鳍和腹鳍B、背鳍和臀鳍C、尾鳍和臀鳍D、胸鳍和尾鳍15、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是( )A、滤取食物B、调节比重C、平衡身体D、进行呼吸16、水中生活的动物至关重要的是（）A、一定要能游泳B、一定要具有鳃C一定要能在水中自由运动和呼吸 D、一定要有各种鳍和强大的肌肉17、鱼眼是弱视眼，在水底几乎看不清物体，但鱼也能顺利躲过礁石，这是因为（）在起作用。

人教版八年级生物上册导学案设计第五单元第一章第四节鱼 (无答案)

八年级上册生物导学案课题：鱼课型：新课课时：1课时【学习目标】1．说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。

2．概述鱼的主要特征。

3．举例说明鱼与人类生活的关系。

【学习重点难点】1.鱼的主要特征，鱼与人类生活的关系。

2.通过观察与思考活动，认识鱼的呼吸特点。

【学法指导】实验、自主学习【自主学习】1.动物的分类：无脊椎动物是体内没有由组成的，统称为。

脊椎动物它们的共同特点是身体内有由组成的，统称为。

2.鱼是脊椎动物中的一个类群，占脊椎动物种类的3.我国著名的四大家鱼是鱼，鱼，鱼，鱼。

4.鱼能够在水中生活的两个特点:一是能靠来获取食物和防御敌害；二是能在水中。

5.鱼的身体分为﹑和尾部三部分，通常，大多呈，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的。

6.鱼的主要特征是：生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通过和的摆动以及的协调作用。

7.为了保护产卵期的亲鱼和育肥期的的幼鱼，渔业法规定：，。

【合作探究】1．鱼类的外形有什么特点？哪些特点有利于克服水中运动的阻力？2.有人说，鱼只靠鱼鳍进行运动，这种说法全面吗？3.水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？水从______________进，最后从______________流出。

水中溶解的_____________减少，_____________增多。

4．池塘中的鱼在黎明时，为什么会出现浮头现象？天亮后（太阳出来）为什么就停止了浮头？【达标测评】1．下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是教师复备栏或学生笔记栏A．体表大多被有鳞片 B．用鳃呼吸C．体内有脊柱 D．通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调游泳2．鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭，这是鱼在A．吞咽食物 B．喝水 C．呼吸 D．散热3.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已死的鱼中，她可判断鱼是否新鲜的依据是（）A．鳞片是否新鲜 B. 鳃丝的颜色C．身体有无伤痕 D. 体表是否湿润4.下列生物中是鱼类的有（）①海马②鲨鱼③娃娃鱼④鳄鱼⑤鱿鱼⑥鲫鱼A．①②⑥ B. ②④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥5. 冬季，我国北方常利用冰孔进行捕鱼的原理是（）A冰孔处水温高 B.鱼类具有趋光性 C.冰孔处食物丰富 D.并空出氧气多6.下列关于我国水域环境的表述正确的是（）A.我国的海域面积广大，海洋资源取之不尽、用之不竭B.可以将工厂和生活污水排入江海，丰富鱼类的饵料C.要合理开发和利用海洋资源，用先进技术改进渔业D.耗巨资修建的三峡水利工程，非常有利于鱼类生活7. 下列属于脊椎动物的是（）A．虾 B. 鲫鱼 C. 蜗牛 D. 乌贼8.水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（）A、氧含量减少二氧化碳含量增高B、氧含量增高，二氧化碳含量减少C、氧、二氧化碳含量都增高D、氧、二氧化碳含量都减少9.俗话说"鱼儿离不开水"，是因为鱼在陆地上无法用（）来呼吸A、皮肤B、体表C、体壁D、鳃10.下列动物属于鱼类的是（）A．章鱼 B．鲸鱼 C．甲鱼 D．海马11.目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（）A、脊索B、脊柱C、脊椎D、脊髓12.鱼能够在水中生活的两个特点:一是能靠来获取食物和防御敌害；二是能在水中。

人教版八年级生物上册：全册导学案

腔肠动物和扁形动物【感悟冃标】学习目标：1、识别腔肠动物、扁形动物。

2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。

3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学知识4、养成良好的生活卫生习惯。

学习重（难）点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。

【课内探究】开心预习梳理，轻松搞定基础。

探点一腔肠动物一、自主学习［阅读P3-P5文字，回答下列问题］（5分钟）：1、常见类型：海洋中有水母、 ______________ 、_____________ 、珊瑚虫等，淡水中有______________ 等。

2、代表动物一一水螅（1）生活环境：生活在_______________________ 、____________________ 的清洁淡水中。

（2）形态：身体几乎透明，修长，一端附着在水草等物体上，另一端伸展着5-12条柔软细长的____________ ，用于探寻和捕获猎物。

（3）体形：为________ 对称，便于感知周围环境中的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

（4）结构：身体由内外两层细胞构成——_________________ 和 ______________ ，中间填充着胶状物质。

细胞围成的空腔叫做___________________ ，消化后的残渣从 __________ 排出，外胚层有许多 _____________ 细胞，用于攻击和防御。

▲ 3、主要特征：身体呈 ______________ 对称；体表有 ____________________ ；有________ 无 ____________ 。

二、合作互助（2分钟）如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到了，你认为最可能的原因是什么？探点一扁形动物一、自主学习［观察涡虫的图片，阅读P6-7文字，回答问题］（5分钟）：1 常见类型：自由生活的有_____________________ ，寄生生活的有华枝睾吸虫、 _______________ 、______________________________________________ 。

八年级生物导学案(四备)

百善孝为先 1八年级生物上册知识结构图2 孝为行，敬为心。

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群知识框架图第一节腔肠动物和扁形动物课时知识结构框架图百善孝为先 34 孝为行，敬为心。

第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物主备人：梅四喜审核人：向荣俊审核时间：2013-9 课型：新授课班级：姓名：一、【目标导学】 1、学习目标：概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。

2、能力目标：尝试利用观察的方法研究动物。

3、情感目标：养成良好的生活卫生习惯，形成保护环境的意识。

4、学习重点：腔肠动物和扁形动物的主要特征及与人类的关系。

5、学习难点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。

二、【自主学习】情景：固着在海中礁石上的海葵，咋一看宛如艳丽的花朵，因此有人称之为“海中之花”然而，它们却不是植物，而是动物。

那么，它们是如何获取食物的呢？今天我们来学习第一节：腔肠动物和扁形动物一、观察课文水螅图片并阅读P3-P5文字，回答下列问题：1、水螅生活在中，通常会固着在上，它的身体，呈，口周围有多条细长的，用于。

2、水螅的体壁由和两层细胞构成，身体有无。

3、常见的腔肠动物还有、、、等。

它们主要特征是。

二、观察涡虫的图片，阅读P6-7文字，回答问题：1、涡虫背面呈色，身体，背腹，体形象一片。

涡虫身体前端呈形，头部背面的两个黑色的，可以辨别光线的明暗。

2、涡虫的身体呈对称，前端（头部）集中，能够最先感知外界刺激，使身体，身体的两侧或腹部通常有专门的。

3、、、都属于扁形动物。

它们的共同特征：。

4、多数扁形动物中营生活的。

三、【合作探究】1、水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？2、水螅是怎样捕食的？3、腔肠动物和扁形动物与人类的关系4、归纳腔肠动物和扁形动物的共同特征。

建议： 1、请同学们围绕学习目标，自主探究课本，勾画重难点疑难问题。

新人教版八年级上册(全册)生物导学案

A．有性 B．分裂 C．出芽 D．孢子
4.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。
A.水蚤游到水螅口中
B.水蚤被吞入水螅口中
C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中
D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中
5.涡虫排出食物残渣是通过（）。
A．肛门
B．口 C．胞肛 D．细胞膜
6.水螅的体壁是由________和________两层细胞构成的。由体壁围成的空腔叫做
D. 辅助呼吸
9.通过探究鱼鳍在游泳中的作用，我们可以发现，鱼的尾鳍没有的功能是（）
A．产生前进的动力，控制前进的方向 B. 使鱼体直立
2. 腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。
部位尤其多。 5.生活在清澈溪流的石块下身体背腹
，三角形的前端背面有两个可以感学习难点：
光的黑色眼点，它们是
（动物），属于
动物。
扁形动物的主要
6．涡虫的口长在腹面，口内有一个可以伸出口外的
，吃进去的食物在特征。
内消化，然后食物残渣从
排出，因为它无
2．怎样预防蛔虫病？
学习难点：线形动物的主要特征。反思与补充：
3．蚯蚓身体也细长，为什么不属于线形动物？
4．蚯蚓生活在什么环境中（壤湿度、板结度、食物情况），有什么样的生活习性（活动时间规律）？
5．大雨过后蚯蚓为何爬出地面？如果农田里的蚯蚓消失了，农作物的生长会受到影响吗？为什么？
6．蚯蚓对人类有哪些益处？
检测案 1、下列动物（）是软体动物。
A．水螅
B．涡虫
C．蚯蚓
D．石鳖
2、下列动物中，都属于节肢动物的是（）
A．螃蟹、苍蝇 B．蚯蚓、蜘蛛 C．乌贼、金龟子 D．钉螺、水蛭

2015-2016-1导学案-04自然界的水-04化学式和化合价-05化学用语中数字的意义

导学目标5：符号周围数字的含义【归纳与概括】符号数字“2”的含义符号数字“2”的含义2H SO 42- 2O 2 Mg 2+2H + 2-OO 2CaO2+H 2O2OH -《化学用语》习题 1. 下列物质中，氮元素化合价为+5价的是（）A ．B ．C ．D ．2. 以二氧化锡(Sn02)为敏感材料制成的“气一电”转换器，可用于对有害气体的监测。

SnO 2中Sn 的化合价为（） A 一4 B ＋4 C ＋3 D ＋23. 在Ca(ClO) 2中，氯元素的化合价为（）A 、－1 B 、0 C 、＋1 D 、＋24. 航天飞船常用铝粉与高氯酸铵（NH 4ClO 4）的混合物作为固体燃料，高氯酸铵中Cl 元素的化合价为（）A ．＋1 B ．＋3 C ．＋5 D ．＋75. Y 2BaCu 6O 10是一种高温超导材料。

该化合物中，Y 、Ba 、O 三种元素的化合价依次为＋3、＋2、－2价，则铜元素的化合价为（） A ．0价 B ．＋1价 C ．＋2价 D ．＋3价 6. 某含铁盐溶液能够在高浓度的碱性环境下长期稳定存在，且具有较强的灭菌消毒功能，该盐是一种绿色、无污染的净水剂，其化学式为Na 2FeO 3 。

则其中铁元素的化合价是（） A ．+2 B ．+3 C ．+4 D ．+67. 翡翠是人们喜爱的一种装饰品，翡翠的主要成分是硬玉，其化学式为NaAl(SiO 3)2。

其中Si 的化合价是（） A ．+1 B ．+2 C ．+3 D ．+4 8. 在2H 2S+3O 22SO 2+2H 2O 的反应中，化合价发生了变化的元素是（）A. S ，OB. 只有SC. 只有OD. H ，S ，O9. 钛铁矿主要成分的化学式为FeTiOx ，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价。

则x 为（） A ．2 B ．3 C ．4 D ．6 10. 下列化学符号与名称相符合的是（） A ．氧元素O 2 B ．氯离子C1－C ．碳酸钠NaCO 3D ．金AU11. 以下符号书写正确的是（）A ．一个二氧化碳分子：CO2 B.两个氮分子：2N 2 C.三个氢原子：H 3 D .正二价的镁元素：Mg 2+12. 下列物质名称与其化学式相符合的是（）A ．氢气（H ）B ．碳酸钠（NaCO 3）C ．氢氧化铁[Fe(OH)2]D ．五氧化二磷（P 2O 5） 13. 化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言。

八年级生物导学案

陆集乡中学◎导学案八年级学科生物执笔：田甜甜审核：授课：班级：学生：总课时：课题：5.4.2 细菌课型：时间教师复备学生笔记学习目标1、了解细菌的发现过程和巴斯得的实验，认同科学的发展与技术进步的密切相关2、描述细菌的结构特点及生殖方式3、运用比较的方法，推测出细菌的营养方式一、情景导入二、自主学习，合作探究任务一：了解细菌的发现过程阅读课本p71-72“细菌的发现”，完成1、2、3题1、17世纪后叶，荷兰人发现了细菌。

2、法国科学家设计了一个巧妙的实验（鹅颈瓶实验），证明了肉汤的腐败是由造成的。

3、巴斯德还发现了、，提出了以及的方法，后人称他为“”。

拓展反思：读了“细菌的发现过程及巴斯德实验过程”你对科学的发现有什么新认识？任务二：描述细菌的形态1、结合课本彩图，认识不同形态的细菌，并且描述出细菌有哪些不同的形态。

（1）细菌的个体十分微小，只有用或才能观察到。

（2）细菌有、、等不同形态。

有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌是生活的。

所以说细菌都是的。

（单细胞或多细胞）任务三：细菌的结构1、观察课本p73“观察与思考”中的“细菌结构示意图”，并思考教材中出现的讨论题。

（1）右图是细菌的基本结构：①②③④⑤⑥2、细菌结构与动、植物细胞的结构有哪些不同（回忆动、植物细胞的结构）：拓展反思：细菌能进行光合作用吗？细菌的营养方式是怎样的呢？它们在生态系统中的作用是什么？任务四：描述细菌的生殖方式1、自学课本p74，结合插图，描述细菌的生殖特点。

2、展示自学成果：小组代表叙述细菌的生殖特点及对芽孢的认识。

拓展反思：细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？任务五：技能训练假设你手上有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？提问：如果长期用粘满大量细菌的手拿东西吃会怎样？在日常生活中我们要养成哪些个人卫生习惯？四、课堂检测（一）填空题1．细菌的发现者是_______,证明细菌存在于空气中的人是。

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1、下列都属于两栖动物的一组是（）
A．海龟、青蛙、鳄鱼B．大鲵、海龟、青蛙
C．蟾蜍、大鲵、蝾螈D
．蟾蜍、海龟、大鲵
2、蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质的鳞片，这样的皮肤有利于（）
A．爬行B．吸收营养C．辅助呼吸D．减少体内水分蒸发
3、下列关于两栖动物的描述正确的是（）
A．既能生活在水中，又能生活在陆地上
B．幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也能在水中游泳
C．幼体和成体都能生活在水中和陆地上
D．它们在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸
4、冬眠是青蛙对冬季不良外界刺激的适应。

冬眠的成蛙进行呼吸的主要器官是（）A．肺B．鳃C．皮肤D．肺和皮肤
5、青蛙皮肤裸露而湿润的意义是()
A.保护体内水分不散失
B.有利于体表和外界进行气体交换
C.减少游泳时的阻力
D.适应水中生活，运动灵活6、下列各项中，与青蛙适应陆地生活无关的是（）
A．皮肤柔软、裸露、湿润B．头部感觉器官发达
C．能利用肺进行气体交换D．后肢发达，适于跳跃
7、英国伦敦动物学会曾公布了一份最新濒危两栖动物名录，俗称娃娃鱼的中国珍稀动物大鲵居首。

大鲵属于两栖动物是因为()
A.以陆地或水域作为栖息地
B.水中生活但到陆地上产卵
C.幼体生活在水中，成体生活在陆地上
D.幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
8、在爬行动物中，蜥蜴、扬子鳄等依靠什么器官进行呼吸()
A.内鳃和外鳃
B.肺
C.气管、鳃和皮肤
D.鳃和肺
9、青蛙和龟都既可以在水中游泳，又可以在陆地上活，而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物。

下列选项最能反映两者的主要区别的是（）
A．青蛙和龟都用肺呼吸，但青蛙兼用皮肤辅助呼吸
B．青蛙和龟都用四肢在水中游泳，但青蛙后肢发达
C．青蛙体表无鳞片或甲覆盖，龟体表覆盖龟甲
D．青蛙和龟都产卵，但龟产较大的硬壳卵，且受精卵的发育不受水的限制
10、爬行动物是指()
A.能在陆地上爬着行走的动物
B.体表有鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚韧卵壳的一类脊椎动物
C.体表有鳞片或硬壳的动物
D.四肢短小、行动缓慢的动物
11、下图是蝗虫的外部形态图。

据图回答：
(1)它的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 。

(3)体表的外骨骼的作用有。

（答两点）
(4)蝗虫共有__对足，其中适于跳跃的是发达的[ 3 ]后足。

虫的翅共。