教室文明礼仪PPT课件
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讲文明礼仪建和谐校园PPT课件(27张)
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讲文明礼仪建和谐校园(PPT27页)
让我们从现在做起，做 一个讲文明，知礼仪 的小学生，以小我铸就 大我，共同构建我们的 和谐校园。
■集体意识
每一个人都离不开集体，正像一滴水 离不开浩瀚的江河大海一样。因此，我 们每位同学都要有集体意识。在集体生 活中，要顾全大局，遵守规章制度，不 可我行我素。在你付出的同时，也将会 得到社会的尊重和他人的尊重。
■善于交谈
交谈是同学之间交流的主要形式之一。交流可 以增加同学间的了解、友谊和相互增长知识。同 学们之间的交谈应该注意一些问题：1、说话态度 要诚恳谦虚，要语调平和，不可装腔作势。2、交 谈中力求语言文雅注意场合分寸。3、开玩笑，应 注意，该说的就说，不该说的不说。4、听同学说 话时态度要认真，不得轻易打断别人的讲话，要 插话或提问应选择适当的时机，若同学说得欠妥 和说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，恳 切、委婉地指出。吵架、骂人说难听话是一种无 教养的行为及无礼的表现。
讲文明礼仪建和谐校园(PPT27页)
你
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有
何
话
说？
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你看了上面几幅图片有何感想？ 那再来看看下面几幅图片
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文明礼仪在校园PPT课件
校园文明礼仪的意义
有助于提高个人素质
有利于建立良好的人际关系
遵守校园文明礼仪有助于培养学生的道德 品质和行为习惯，提升个人素质和修养。
遵循校园文明礼仪能够促进师生之间、同 学之间的相互尊重和理解，建立和谐的人 际关系。
有益于形成良好的校风
有助于培养学生的社会责任感
一个文明、有序、和谐的校园环境能够潜 移默化地影响学生的思想和行为，形成良 好的校风和学风。
详细描述
在宿舍内应尊重室友的权益和习惯 ，按时休息、不大声喧哗、不打扰 他人休息。ຫໍສະໝຸດ 总结词保持宿舍整洁、卫生。
详细描述
学生应共同维护宿舍的整洁和卫生， 不乱扔垃圾、杂物，共同维护居住环 境。
总结词
合理使用公共设施，不损坏财物。
详细描述
学生应合理使用宿舍内的公共设施 和财物，如家具、电器等，不损坏 财物、不浪费资源。
详细描述
学生应严格遵守课堂纪律，按时到达 教室，不迟到早退，不旷课，如有特 殊情况需提前请假。
总结词
保持安静，不喧哗、不睡觉。
详细描述
学生在课堂上应保持安静，不喧哗、 不睡觉，以免影响其他同学听课和学 习。
图书馆文明礼仪
总结词
保持安静，不大声说话，不使用手机。
详细描述
在图书馆内应保持安静，不大声说话或使用手 机，以免干扰他人学习和思考。
遵守校园文明礼仪是每个学生应尽的社会 责任和义务，有助于培养学生的社会责任 感和公民意识。
03
校园文明礼仪的具体内容
课堂文明礼仪
总结词
尊重师长，认真听讲，积极参与课堂 讨论。
详细描述
在课堂上，学生应尊重师长，认真听 讲，积极参与课堂讨论，保持良好的 课堂秩序。
校园文明礼仪课件PPT(共 43张)
第二个作用： 外塑形象
在与人交往中，你的形象不仅取决于你的相貌衣着，还取决于个人修养品质 。 在校外，你的形象代表了我们学校, 要是在与外国人交往中，个人形象还代表国家形象。
当你走出家门时，肩上扛着家庭的荣辱。 当你走出校门时，肩上扛着学校的荣辱。 当你走出国门时，肩上扛着国家的荣辱
第三个作用： 增进交往
2013年国庆各旅游景点
南京纪念馆 游客怕排队翻墙而入
十一黄金周期间，前往侵华日军南京大屠杀遇难同 胞纪念馆参观的游客人数众多，每天至少达到3万 人以上。一些游客怕排长队，竟跟着“黄牛党”来 到一个不起眼的角落，通过简易的木梯子或木板翻 墙进纪念馆。
2013年国庆各旅游景点 贵 州 苗 寨
乱 涂 乱 画
插 队
这 种 行 为 难 道 不 让 人 痛 恨 吗 ？
这 是 什 么 行 为 ？
浪 费 粮 食
浪 费 水 电
校园礼仪规范
（一）言语要文明，见面问声好。 友善共相处热情礼相待。
“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等 文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起 不文明的绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人 的距离，缓和矛盾，增进团结。
建文明礼仪，创和谐校园
2013国庆黄金周
北京，国庆长假，休 闲出游已经成为许多 人的“习惯动作”。 不文明现象就像黄金 周中的不和谐音符， 拷问着整个社会的文 明素养，映射出一个 事实：对许多人而言， 他们还远远没有学会 文明旅游这门休闲的 必修课。
2013年国庆升旗
2013年国庆各旅游景点 天 津 某 展 区
我们都有这样的愿望，要多交朋友，交好朋友。 一个人，不管你愿意不愿意，你必然要跟别人打交道，和别人交往， 既然要跟别人交往，你就要有交往的艺术，所以学习礼仪有助于交往。
文明礼仪ppt课件
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贰 | 校园文明规范
5.守时守信：维护学校良好的教育教学秩序，不迟 到不早退不旷课，出全勤，放学不故意滞留学校打 球玩耍。
6.文明礼貌：说文明话，做文明事，以礼待人。举止 文明，尊敬师长，大声礼貌问好；学会在任何场合使 用文明礼貌用语；正确处理同学关系，同学之间和睦 相处；文明上网，不信谣不传谣，不私建群，不拉帮 结派。
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贰 | 校园文明规范
7.集会、两操纪律：集会时应按时整队进场，“快 静齐”，遵守会场纪律，认真倾听发言；规范做操， 有精气神。
8.不得带手机（含智能手表）进校园。
9.无违纪行为：不抽烟、不喝酒、不赌博、不进入 网吧等营业性娱乐场所；不与不良青少年来往，不 打架斗殴；不欺凌他人等。
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守规范 讲文明 我快乐
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他们坚定和有志竟成的决心、儒雅且
从容淡定的身影“出淤泥而不染”的
绽放在黑暗与邪恶面前。执着又强大
的信仰于一个个充满风度的鞠躬礼中
得以体现。
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壹 | 什么是文明礼仪
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壹 | 什么是文明礼仪
2021年3月18日，中方带着诚意应邀来到安克雷奇同 美方进行战略对话，并做好按双方事先商定的程序和安 排开展对话的准备。美方在先致开场白时严重超时，并 对中国内外政策无理攻击指责，挑起争端。美方发言时 强行留住记者，发完言就立即要求记者离场，不想给中 方留发言的机会。美方作为东道国，未奉行待客之道、 不遵守外交礼仪。
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贰
校园文明规范
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贰 | 校园文明规范
5.守时守信：维护学校良好的教育教学秩序，不迟 到不早退不旷课，出全勤，放学不故意滞留学校打 球玩耍。
6.文明礼貌：说文明话，做文明事，以礼待人。举止 文明，尊敬师长，大声礼貌问好；学会在任何场合使 用文明礼貌用语；正确处理同学关系，同学之间和睦 相处；文明上网，不信谣不传谣，不私建群，不拉帮 结派。
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贰 | 校园文明规范
7.集会、两操纪律：集会时应按时整队进场，“快 静齐”，遵守会场纪律，认真倾听发言；规范做操， 有精气神。
8.不得带手机（含智能手表）进校园。
9.无违纪行为：不抽烟、不喝酒、不赌博、不进入 网吧等营业性娱乐场所；不与不良青少年来往，不 打架斗殴；不欺凌他人等。
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从容淡定的身影“出淤泥而不染”的
绽放在黑暗与邪恶面前。执着又强大
的信仰于一个个充满风度的鞠躬礼中
得以体现。
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壹 | 什么是文明礼仪
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壹 | 什么是文明礼仪
2021年3月18日，中方带着诚意应邀来到安克雷奇同 美方进行战略对话，并做好按双方事先商定的程序和安 排开展对话的准备。美方在先致开场白时严重超时，并 对中国内外政策无理攻击指责，挑起争端。美方发言时 强行留住记者，发完言就立即要求记者离场，不想给中 方留发言的机会。美方作为东道国，未奉行待客之道、 不遵守外交礼仪。
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校园文明规范
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校园文明礼仪ppt课件
爱护公共设施
学会垃圾分类，将可回收垃圾和不可回收垃圾分别投放，促进环保。
垃圾分类投放
03
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公共设施，共同维护校园公共场所的整洁和美观。
01
遵守公共秩序
在图书馆、食堂、礼堂等公共场所，遵守规定，保持安静，尊重他人。
02
节约资源
在使用公共资源时，如图书馆书籍、实验室设备等，要爱护、节约使用，避免浪费。
校园文明礼仪的内涵
02
校园文明礼仪包括尊敬师长、友爱团结、遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、文明用餐等方面，涵盖了学生在校园生活中的各个方面。
校园文明礼仪的实践与体会
03
通过参与校园文明礼仪实践活动，我们深刻体会到了文明礼仪对于个人成长和校园和谐的重要性，也更加自觉地践行文明礼仪规范。
建立健全校园文明礼仪制度，明确各项规范和要求，为师生提供明确的行动指南。
校园文化氛围
文明礼仪教育成果不仅体现在校园内，还可以通过学生的行为和社会评价来体现。一个受到文明礼仪教育的学生，其行为举止会得到社会的认可和赞赏。
社会评价
04
CHAPTER
校园文明礼仪实践
每天清理教室，保持地面干净、整洁，营造良好的学习环境。
保持教室卫生
不随意破坏校园内的公共设施，如桌椅、门窗、墙壁等，共同维护校园环境。
校园文明礼仪ppt课件
目录
校园文明礼仪概述校园文明礼仪规范校园文明礼仪教育校园文明礼仪实践校园文明礼仪的推广与普及总结与展望
01
CHAPTER
校园文明礼仪概述
校园文明礼仪是指在学校环境中，师生之间、同学之间以及个人与学校之间相互尊重、友善相处、共同营造和谐美好校园氛围的行为规范。
校园文明礼仪是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、提高综合素质、促进校园和谐具有重要意义。
学会垃圾分类，将可回收垃圾和不可回收垃圾分别投放，促进环保。
垃圾分类投放
03
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公共设施，共同维护校园公共场所的整洁和美观。
01
遵守公共秩序
在图书馆、食堂、礼堂等公共场所，遵守规定，保持安静，尊重他人。
02
节约资源
在使用公共资源时，如图书馆书籍、实验室设备等，要爱护、节约使用，避免浪费。
校园文明礼仪的内涵
02
校园文明礼仪包括尊敬师长、友爱团结、遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、文明用餐等方面，涵盖了学生在校园生活中的各个方面。
校园文明礼仪的实践与体会
03
通过参与校园文明礼仪实践活动，我们深刻体会到了文明礼仪对于个人成长和校园和谐的重要性，也更加自觉地践行文明礼仪规范。
建立健全校园文明礼仪制度，明确各项规范和要求，为师生提供明确的行动指南。
校园文化氛围
文明礼仪教育成果不仅体现在校园内，还可以通过学生的行为和社会评价来体现。一个受到文明礼仪教育的学生，其行为举止会得到社会的认可和赞赏。
社会评价
04
CHAPTER
校园文明礼仪实践
每天清理教室，保持地面干净、整洁，营造良好的学习环境。
保持教室卫生
不随意破坏校园内的公共设施，如桌椅、门窗、墙壁等，共同维护校园环境。
校园文明礼仪ppt课件
目录
校园文明礼仪概述校园文明礼仪规范校园文明礼仪教育校园文明礼仪实践校园文明礼仪的推广与普及总结与展望
01
CHAPTER
校园文明礼仪概述
校园文明礼仪是指在学校环境中，师生之间、同学之间以及个人与学校之间相互尊重、友善相处、共同营造和谐美好校园氛围的行为规范。
校园文明礼仪是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、提高综合素质、促进校园和谐具有重要意义。
学校礼仪培训课件PPT50页
1.按时起床
2.准时归宿
3.适时就寝
自我 约束
4.考虑他人
5.上下铺礼仪
6.手机使用
4.尊重个人隐私
1
随便使用同学的物品
2
翻看同学的隐私
3
不可打探同学隐私
4
适当回避
5
刨根问底
5.注意语言文明
言，心声也；书，心画也 恭谦有礼 文明礼貌 诙谐幽默 舒心温暖
6.以礼相处相待
有礼则安 无礼则危
1. 互相尊重 2. 互相关心 3. 互相考虑 4. 互相信任 5. 互谅互让
7.学会集体生活
1.礼让他人 2.节约用水 3.合理用电 4.欣赏音乐 5.晾衣 6.不总串门 7.不从事商业性营销 8.尊重管理人员 9.注意安全
（三）食堂礼仪
文明 涵养
穿着、举止 互相礼让、小心谨慎、主动帮忙 事先打算、提前准备、礼貌用语
以饱为度 吃的礼仪 友好相处、以礼相待
（四）实验室礼仪
品格素质 专业素质 实践能力 综合能力
一、学生交往礼仪
（一）师生礼仪
尊重 敬爱 理解
1.学生尊师重教礼仪
课堂程序中的应该做的 生活中力所能及的 情感上真诚的维护
2.学生请教交谈礼仪
注意请教的方式 注意请教的态度 谦虚诚恳 认真执着
3.学生进办公室礼仪
自身着装礼仪 进门前的礼仪 如何问好 不可私自反动教师物品 结束时的礼貌 椅子的还原
爱心 责任心
•听从安排，遵守纪律
认真听讲、记住要点、操作程序
•爱护实验室内的设备
严格遵守使用规则、注意保护自身安全
•有问题要举手
及时提问、不得随意行动
•整理实验设备
自觉打扫、强化安全意识
文明礼仪班会《崇尚文明礼仪共建和谐校园》PPT课件
不参与网络欺凌
学生应不参与任何形式的网络欺凌行为，如 恶意留言、起哄等。
尊重知识产权
学生应尊重他人的知识产权，如引用他人文 章、图片等应注明出处。
04 共建和谐校园的倡议与措 施
提高个人文明素质，做文明学生
保持整洁的仪容仪表
学生应保持整洁的发型、穿着和卫生习惯，展现出良好的精神风 貌。
文明用语
在校园内应使用文明用语，避免粗俗、不礼貌的语言表达。
文明宣传活动
通过举办文明宣传活动、文明标 语征集等方式，营造文明氛围。
树立文明榜样
表彰文明先进个人和集体，树立 文明礼仪的榜样，激励更多人践
行文明行为。
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感谢您的观看
尊重师长和同学
学生应尊重师长和同学，不以任何形式侮辱、欺负他人。
遵守校园规章制度，共建和谐秩序
01
02
03
遵守校规校纪
学生应严格遵守学校的各 项规章制度，不违反纪律。
维护教学秩序
在课堂上应认真听讲、不 扰乱课堂秩序，共同维护 教学秩序。
爱护公共设施
学生应爱护学校的公共设 施，不随意破坏、浪费公 共资源。
02
文明礼仪涵盖了礼貌、礼节、仪 表、仪式等多个方面，涉及到语 言、行为、服饰、仪态等方面。
文明礼仪的重要性
促进人际关系的和谐
传承文化价值
文明礼仪能够有效地减少人际冲突和 矛盾，增强人与人之间的信任和尊重， 有助于建立良好的人际关系。
文明礼仪是传统文化的重要组成部分， 是民族文化传承的重要载体，弘扬文 明礼仪有助于传承民族文化。
式和价值观念。现代文明礼仪注重平等、尊重和包容，强调个人的自由
和权利。
03
教室文明礼仪PPT课件
做好课前准备
学生应在课间做好下一堂课的 课前准备，如准备教材、文具
等。
03 教师行为规范
教学行为规范
01
02
03
备课充分
教师需提前充分备课，熟 悉教学内容，准备好教学 资料和教具。
课堂管理
教师需维护好课堂秩序， 保持课堂纪律，确保教学 顺利进行。
教学方法
教师需根据学生的实际情 况，采用合适的教学方法， 提高教学效果。
教室文明礼仪ppt课件
contents
目录
• 教室文明礼仪概述 • 学生行为规范 • 教师行为规范 • 促进教室文明礼仪的措施 • 教室文明礼仪案例分享
01 教室文明礼仪概述
教室文明礼仪的定义
教室文明礼仪是指在学校教室中应当 遵循的行为规范和道德准则，旨在维 护教室秩序、营造良好的学习氛围， 促进师生之间的尊重与和谐。
建立规章制度
制定教室文明公约
明确学生在教室应遵守的行为准 则，如保持安静、不随意丢弃垃 圾等。
设立文明监督岗
选拔学生担任监督员，对教室内 的文明行为进行监督和提醒，促 进文明习惯的养成。
开展实践活动
组织文明礼仪知识竞赛
通过竞赛的形式，激发学生的学习兴 趣，加深对文明礼仪知识的理解。
开展志愿服务活动
教室文明礼仪包括学生在教室中的行 为举止、言谈举止、课堂纪律等方面 的要求。
教室文明礼仪的重要性
有助于培养学生的良 好品德和行为习惯， 提高学生的综合素质。
有助于增强学生的社 会适应能力，为其未 来的发展奠定基础。
有助于营造良好的学 习氛围，提高学生的 学习效果。
教室文明礼仪的基本原则
团结友爱
同学之间应相互尊重、关心和 帮助，建立和谐的人际关系。
学生应在课间做好下一堂课的 课前准备，如准备教材、文具
等。
03 教师行为规范
教学行为规范
01
02
03
备课充分
教师需提前充分备课，熟 悉教学内容，准备好教学 资料和教具。
课堂管理
教师需维护好课堂秩序， 保持课堂纪律，确保教学 顺利进行。
教学方法
教师需根据学生的实际情 况，采用合适的教学方法， 提高教学效果。
教室文明礼仪ppt课件
contents
目录
• 教室文明礼仪概述 • 学生行为规范 • 教师行为规范 • 促进教室文明礼仪的措施 • 教室文明礼仪案例分享
01 教室文明礼仪概述
教室文明礼仪的定义
教室文明礼仪是指在学校教室中应当 遵循的行为规范和道德准则，旨在维 护教室秩序、营造良好的学习氛围， 促进师生之间的尊重与和谐。
建立规章制度
制定教室文明公约
明确学生在教室应遵守的行为准 则，如保持安静、不随意丢弃垃 圾等。
设立文明监督岗
选拔学生担任监督员，对教室内 的文明行为进行监督和提醒，促 进文明习惯的养成。
开展实践活动
组织文明礼仪知识竞赛
通过竞赛的形式，激发学生的学习兴 趣，加深对文明礼仪知识的理解。
开展志愿服务活动
教室文明礼仪包括学生在教室中的行 为举止、言谈举止、课堂纪律等方面 的要求。
教室文明礼仪的重要性
有助于培养学生的良 好品德和行为习惯， 提高学生的综合素质。
有助于增强学生的社 会适应能力，为其未 来的发展奠定基础。
有助于营造良好的学 习氛围，提高学生的 学习效果。
教室文明礼仪的基本原则
团结友爱
同学之间应相互尊重、关心和 帮助，建立和谐的人际关系。
课堂礼仪ppt课件
下来。
保持安静
在讲座或报告会进行过程中，保持 安静，不要大声喧哗、交头接耳或 随意走动。
积极参与
对于讲座或报告会中的提问环节， 可以积极参与，向主讲人提出问题 或分享自己的看法。
在线学习环境中课堂礼仪
准时参加
按照课程安排准时参加在线课程 ，确保自己的设备和网络连接正
常。
积极参与讨论
在在线课程中积极参与讨论，与 同学和老师分享自己的看法和疑
课堂礼仪ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 课堂礼仪概述 • 课前准备阶段礼仪 • 上课过程中礼仪规范 • 下课后礼仪要求 • 特殊场合下课堂礼仪 • 总结与反思
01
CATALOGUE
课堂礼仪概述
礼仪定义与重要性
礼仪定义
礼仪是人类社会生活中的重要行 为规范，是表示尊重和友好的行 为方式。
礼仪重要性
积极参与讨论，提问合适
积极参与讨论
在课堂上，教师应该鼓励学生积极参与讨论，这有助于学生加深对知识点的理解和记忆。在讨论时， 学生应该尊重他人的观点，不要嘲笑或者攻击别人的意见。同时，学生也应该学会倾听他人的发言， 不要随意打断别人的讲话。
提问合适
当学生在课堂上遇到问题时，应该及时举手向教师请教。在提问时，应该注意语气和措辞，不要使用 带有攻击性或者不礼貌的言辞。同时，提问应该与本课内容相关，不要问一些与本课无关的问题。
保持整洁
请确保自己的衣物整洁干净，没有污渍或异味。同时，也要注意保持个人卫生 ，勤洗手、洗脸，保持良好的形象。
关闭手机等通讯工具
关闭手机
在进入教室前，请将手机调至静音或关闭状态，避免课堂上的铃声或震动打扰其 他同学。
不使用电子设备
除非教师允许，否则请不要在课堂上使用电子设备，如平板电脑、电子书等。这 些设备可能会分散你的注意力，影响学习效果。
保持安静
在讲座或报告会进行过程中，保持 安静，不要大声喧哗、交头接耳或 随意走动。
积极参与
对于讲座或报告会中的提问环节， 可以积极参与，向主讲人提出问题 或分享自己的看法。
在线学习环境中课堂礼仪
准时参加
按照课程安排准时参加在线课程 ，确保自己的设备和网络连接正
常。
积极参与讨论
在在线课程中积极参与讨论，与 同学和老师分享自己的看法和疑
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• 课堂礼仪概述 • 课前准备阶段礼仪 • 上课过程中礼仪规范 • 下课后礼仪要求 • 特殊场合下课堂礼仪 • 总结与反思
01
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课堂礼仪概述
礼仪定义与重要性
礼仪定义
礼仪是人类社会生活中的重要行 为规范，是表示尊重和友好的行 为方式。
礼仪重要性
积极参与讨论，提问合适
积极参与讨论
在课堂上，教师应该鼓励学生积极参与讨论，这有助于学生加深对知识点的理解和记忆。在讨论时， 学生应该尊重他人的观点，不要嘲笑或者攻击别人的意见。同时，学生也应该学会倾听他人的发言， 不要随意打断别人的讲话。
提问合适
当学生在课堂上遇到问题时，应该及时举手向教师请教。在提问时，应该注意语气和措辞，不要使用 带有攻击性或者不礼貌的言辞。同时，提问应该与本课内容相关，不要问一些与本课无关的问题。
保持整洁
请确保自己的衣物整洁干净，没有污渍或异味。同时，也要注意保持个人卫生 ，勤洗手、洗脸，保持良好的形象。
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不使用电子设备
除非教师允许，否则请不要在课堂上使用电子设备，如平板电脑、电子书等。这 些设备可能会分散你的注意力，影响学习效果。
校园文化礼仪文明礼貌伴我行主题班会图文PPT课件
一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境， 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
密密麻麻的斑痕与天 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。 安门广场的神圣和庄 严形成了强烈反差。
文明礼貌
40万平方米的天安门 广场上竟有60万块口 香糖残渣
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
文明礼貌行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
《文明礼仪伴我行》PPT
﹑吃东西﹑听音乐﹑ 补作业等 6.发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。 7.听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
8.问老师要用“请问”，老师答后要道谢。
9.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
10.指出老师的错处要有礼貌。
11.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布 置的各项 任务。
12.服从老师管理，不顶撞老师。
重视﹑开展礼仪教育已成为 道德实践的一个重要内容，礼仪 教育的内容涵盖着社会生活的各 个方面。
礼仪是人际交往的通行证！
一．课堂礼仪
1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。 2.迟到了，要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。 3.不随便翻阅老师办公室的东西。 4.坐姿要端正，听讲要认真。 5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水
文明礼仪伴我行 —学校礼仪
礼仪
是人类为维系社会正常生活而要求 人们共同遵守的最起码的道德规范， 它是人们在长期共同生活和相互交 往中逐渐形成，并且以风俗，习惯 和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人思 想道德水平，文化修养，交际能 力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国 家社会文明程度，道德风尚和生 活习惯恭谦，行为要规范； 礼仪是束缚，日久成习惯； 礼仪是形式，互敬成自然； 礼仪是约定，照做成经典； 礼仪是程序，活动有规律； 礼仪是律己，时时被激励。
我们的誓言
人人争当文明礼仪之星， 争创文明班集体！
A、提醒老师下课
B、等老师说下课后再出去
C、立即起来就朝教室外走
４、下课后，我们应在教室里（ ） A、不大声喧哗、打闹 B、已经下课了我想干什么干什么 C、吃点零食消磨时间
５、宿舍管理员或老师的批评若 有错，我们应（ ）
8.问老师要用“请问”，老师答后要道谢。
9.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
10.指出老师的错处要有礼貌。
11.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布 置的各项 任务。
12.服从老师管理，不顶撞老师。
重视﹑开展礼仪教育已成为 道德实践的一个重要内容，礼仪 教育的内容涵盖着社会生活的各 个方面。
礼仪是人际交往的通行证！
一．课堂礼仪
1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。 2.迟到了，要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。 3.不随便翻阅老师办公室的东西。 4.坐姿要端正，听讲要认真。 5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水
文明礼仪伴我行 —学校礼仪
礼仪
是人类为维系社会正常生活而要求 人们共同遵守的最起码的道德规范， 它是人们在长期共同生活和相互交 往中逐渐形成，并且以风俗，习惯 和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人思 想道德水平，文化修养，交际能 力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国 家社会文明程度，道德风尚和生 活习惯恭谦，行为要规范； 礼仪是束缚，日久成习惯； 礼仪是形式，互敬成自然； 礼仪是约定，照做成经典； 礼仪是程序，活动有规律； 礼仪是律己，时时被激励。
我们的誓言
人人争当文明礼仪之星， 争创文明班集体！
A、提醒老师下课
B、等老师说下课后再出去
C、立即起来就朝教室外走
４、下课后，我们应在教室里（ ） A、不大声喧哗、打闹 B、已经下课了我想干什么干什么 C、吃点零食消磨时间
５、宿舍管理员或老师的批评若 有错，我们应（ ）
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课堂礼仪歌
▪ 上课铃响进教室，
▪ 学习用品摆整齐。
▪ 师生问好懂礼貌，
▪ 假如迟到喊报告。
▪ 认真听讲勤思考，
▪ 上课专心效果好，
▪ 课堂发言先举手，
▪ 遵守纪律不要忘。
精选版
1
第四课 课间礼仪知多少
精选版
2
精选版
3
精选版
4
5
6
精选版
7
精选版
8
在教室里、楼道里、老师办公室里 应该注意哪些礼仪？
精选版
15
我们在课间到底能干什么呀？到底 哪些活动才是适合我们玩的呀？
精选版
16
精选版
17
精选版
18
精选版
19
精选版
20
精选版
21
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22
精选版
23
精选版
24
精选版
25
你在我们的校园，我们的课间看 见过像他们这样讲文明，懂礼仪的孩 子吗？他们在课间是怎么做的？
精选版
26
骑自行车冲进校门
3、不在楼道内急跑，如果碰到他 人要主动说“对不起”
4、不趴在楼道的栏杆上往下看
精选版
13
场合三
办公室
精选版
14
学生进老师办公室礼仪
1、先敲门，老师允许后才可进入； 2、不要翻动老师的东西； 3、向老师问问题时，，声音要轻，
不要影响其他老师办公、休息；
4、问题已经明白了，要向老师道谢， 再离去。
精选版
9
场 合一
教室
精选版
10
学生在教室礼仪
1、不在教室里追跑打闹。
2、要保持教室安静。
3、不在教室吃零食。
4、不翻动他人物品。 5、不在教室的黑板上乱涂乱画。
6、不站在教室的桌子上椅子上， 不在教室做体育活动。
精选版
11
场合二
楼道
精选版
12
学生在楼道礼仪
1、走路要轻声、慢步、靠右行；
2、遇到老师要问好；
在课堂上插嘴说话、 洗完手不关水龙头 坐姿懒散
见到老师主动问
好,帮老师做
在教室内讲粗话
力所能及的事情 评判对 or 错 追Байду номын сангаас打闹
进办公室喊“报告”， 声音洪亮
见到校园 有纸屑、垃圾，顺手捡
起扔进垃圾筒
在课间时间购买零食， 在校园内吃零食
不给同学起“外号”
精选版
27
见再
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28
▪ 上课铃响进教室，
▪ 学习用品摆整齐。
▪ 师生问好懂礼貌，
▪ 假如迟到喊报告。
▪ 认真听讲勤思考，
▪ 上课专心效果好，
▪ 课堂发言先举手，
▪ 遵守纪律不要忘。
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第四课 课间礼仪知多少
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在教室里、楼道里、老师办公室里 应该注意哪些礼仪？
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我们在课间到底能干什么呀？到底 哪些活动才是适合我们玩的呀？
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你在我们的校园，我们的课间看 见过像他们这样讲文明，懂礼仪的孩 子吗？他们在课间是怎么做的？
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骑自行车冲进校门
3、不在楼道内急跑，如果碰到他 人要主动说“对不起”
4、不趴在楼道的栏杆上往下看
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场合三
办公室
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学生进老师办公室礼仪
1、先敲门，老师允许后才可进入； 2、不要翻动老师的东西； 3、向老师问问题时，，声音要轻，
不要影响其他老师办公、休息；
4、问题已经明白了，要向老师道谢， 再离去。
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场 合一
教室
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10
学生在教室礼仪
1、不在教室里追跑打闹。
2、要保持教室安静。
3、不在教室吃零食。
4、不翻动他人物品。 5、不在教室的黑板上乱涂乱画。
6、不站在教室的桌子上椅子上， 不在教室做体育活动。
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场合二
楼道
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12
学生在楼道礼仪
1、走路要轻声、慢步、靠右行；
2、遇到老师要问好；
在课堂上插嘴说话、 洗完手不关水龙头 坐姿懒散
见到老师主动问
好,帮老师做
在教室内讲粗话
力所能及的事情 评判对 or 错 追Байду номын сангаас打闹
进办公室喊“报告”， 声音洪亮
见到校园 有纸屑、垃圾，顺手捡
起扔进垃圾筒
在课间时间购买零食， 在校园内吃零食
不给同学起“外号”
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