小学五年级美术教学工作计划(最新版)
2024年五年级美术老师的工作计划样本(4篇)
2024年五年级美术老师的工作计划样本依据本学期的教学规划，我已综合考虑当地的实际状况和五年级学生的特性，制定了如下的教学计划。
一、教学背景分析当前五年级学生对美术基础知识和技能的掌握程度有限，学习习惯尚待改进，对美术学习的兴趣一般。
二、教学目标1. 激发学生对美术学习的热情，培养良好的学习习惯。
2. 提升学生的基础知识和技能掌握水平。
3. 在教学结构和活动设计上注重开放性和立体性，以激发学生的探索精神和想象力。
4. 通过启发式训练提升学生的创新思维能力。
5. 鼓励学生在美术活动中大胆尝试各种造型方式，借助语言表达个人见解。
三、教学内容教学将以美术基础知识和技法传授为主，提升学生的理论素养和技能素质，拓宽他们的视野，让他们在手工实践中增强表现力。
充分挖掘学生的内在潜力，提升他们在绘画、手工、图案等领域的兴趣，进行创新学习和创作。
具体分为四个学习领域：1. 造型与表现：利用各种美术语言，通过描绘和立体造型，记录和表达观察和感受。
2. 设计与应用：运用设计原理，学习简单的创新方法和材料加工，美化周围环境。
3. 欣赏与评述：欣赏自然美和美术作品，理解其多样性，能用美术术语表达个人感受和理解。
4. 综合与探索：结合多元学科知识，进行策划和创作，理解美术与环境及传统文化的联系。
四、教学要求以教授新知识和实践操作为主，引导学生全面了解并掌握各项技能，提升观察力和创新创作能力。
五、教学策略1. 深入备课，确保教学质量。
2. 充分准备，遵循启发性教学原则，采用多种教学形式激发学生学习兴趣。
3. 加强示范，利用图片、范画和多媒体等辅助教学手段进行直观教学。
4. 积极探索教学改革，提升学生的艺术素养。
5. 根据学生个体差异，灵活调整教学方法，以达到最佳教学效果。
六、课外辅导遵循学校规定，充分利用课余时间组织参观学习，参与各类比赛活动，以提升学生的绘画技巧和审美能力。
七、教学进度表（略）2024年五年级美术老师的工作计划样本（二）本校五年级设有六个教学班，整体观察，学生对美术课程表现出高度的兴趣，并具备良好的绘画基础和材料综合运用技巧，尤其在油画棒和彩铅的应用上表现出色。
2024年小学美术教学工作计划（五篇）
2024年小学美术教学工作计划新的学年已然开启，我将承担四年级和五年级共两个班级的美术教育任务，以确保本学期的教学目标和任务得以圆满达成。
现制定如下工作计划：一、教学理念1. 深入理解和研习美术新课程标准，更新教学观念，运用最新理论指导日常教学。
精心准备每一节课，确保每一节课的教学质量。
2. 精准把握学校的工作重点，迅速筹备建立美术兴趣小组，完善美术教室设施，为学生提供优质的学习环境。
通过兴趣小组活动，促进学生美术特长的发展，增强他们对美术基本知识的理解，培养观察力和创新思维，提升审美素养。
二、学情分析每个年级包含两个班级，学生们的绘画素质因个体差异而有所不同。
因此，需要我以耐心和智慧引导，激发他们的学习潜力，缩小各层次学生在课堂理解能力上的差距。
三、教学目标与要求学生将通过个人或团队的方式参与美术活动，体验各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述技巧，丰富视觉和触觉经验，享受美术学习的乐趣，保持持久的学习兴趣。
同时，使他们理解美术语言，表达个人情感和思想，运用美术美化生活。
在学习过程中，激发创新精神，发展实践能力，形成美术基础知识，培养审美情操，完善个人品格。
四、教学策略1. 紧密联系学习内容与生活经验，强调美术知识和技能在日常生活中的应用，让学生在实际生活中理解美术的价值。
2. 通过多元化的教学方式，让学生在广泛的文化环境中认识美术的特性、表现多样性以及对社会的特殊贡献。
同时，培养他们对祖国优秀文化和世界多元文化教育的热爱和尊重。
3. 注重培养学生的思维灵活性、流畅性和独特性，激发创新潜能，同时注重实践能力的培养，使学生能将创新意识转化为实际成果。
4. 实施个性化和多级化的评价方式，适应不同个性和能力的学生，反映他们的美术学习进步。
无论在低年级还是高年级，都要鼓励学生积极参与，培养他们自主学习和解决问题的能力，激发自由思维。
作为教师，我将积极参与教学研讨和教研活动，不断学习，提升自我，成为学生发展的有力支持者、顾问和引导者，共同参与教学过程，共同探索和解决问题。
五年级美术教学计划（3篇）
五年级美术教学计划一、教材分析造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，浙美版五年级美术教学计划以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
浙美版五年级美术教学计划设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，浙美版五年级美术教学计划了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
二、学期目标1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
4、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
浙美版五年级美术教学计划5、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
6、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
浙美版五年级美术教学计划三、学情况分析该班学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
经过多年对该年级的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，学困生抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色；特长生教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间；中档学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，处于其他两者的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。
五年级美术教学计划优秀8篇
五年级美术教学计划优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学美术教学工作计划的(6篇)
2024年小学美术教学工作计划的一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的创造力和想象力，促进学生艺术综合能力的全面发展。
3. 培养学生的观察力、表达能力和审美能力。
二、教学内容1. 绘画基础知识与技能的学习- 基本画法和技巧的教授，如线条、色彩、形状、质感等。
- 不同材料和工具的使用，如铅笔、水彩、油画等。
2. 美术史和艺术欣赏- 简要介绍中国和世界各个时期的艺术作品和艺术家。
- 引导学生欣赏艺术作品，培养学生的审美能力。
3. 手工制作和创意实践- 给予学生更多的机会进行手工制作和创意实践，发挥学生的想象力和创造力。
- 引导学生进行艺术创作的过程，培养他们的观察力、思考力和表达能力。
三、具体教学安排1. 分层教学根据学生的不同程度和兴趣，分成初级、中级、高级班级，每个班级人数不超过30人，确保教学质量。
2. 开设主题班会每月组织一次主题班会，邀请学生分享自己的艺术作品和创意，鼓励学生展示自己的才华。
3. 美术实践活动每学期举办一次美术实践活动，如美术作品展览、美术比赛等。
鼓励学生积极参与，并为优秀作品颁发奖项。
4. 创意角色扮演引导学生以角色扮演的方式进行艺术创作，通过模拟不同的情境和角色，激发学生的创作灵感和想象力。
5. 艺术课外辅导班针对对美术有特别兴趣的学生，开设艺术课外辅导班，提供更专业的指导和学习机会，为他们的艺术发展提供更多的支持。
四、教学方法1. 情景教学法通过创设情境，使学生更好地理解和体验艺术创作的过程，提高学生的自主学习能力。
2. 合作学习法组织学生进行小组合作，互相交流和借鉴，培养学生的团队合作精神和创新能力。
3. 多媒体教学法利用多媒体技术，通过图片、视频等形式呈现艺术作品和相关知识，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 实践与实验教学法通过让学生亲自动手进行实践和实验，体验艺术创作的过程，培养学生的观察力、思考力和动手能力。
五、教学评价1. 日常评价通过教师观察、学生作品评定和课堂互动等方式，对学生的学习情况进行日常评价，及时给予学生指导和鼓励。
五年级美术教学计划3篇
五年级美术教学计划五年级美术教学计划精选3篇（一）教学目标：1. 帮助学生发展艺术创造力和想象力。
2. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的绘画和手工制作技巧。
教学内容：1. 线条和形状：教导学生如何使用线条和形状来表达对象和场景。
2. 色彩：教导学生如何使用色彩来表达情感和创建视觉效果。
3. 绘画技巧：教导学生各种绘画技巧，如素描、水彩、油画等。
4. 手工制作：教导学生使用不同材料和工具进行手工制作，如剪纸、折纸、雕塑等。
5. 创作主题：鼓励学生选择感兴趣的主题进行创作，并指导他们完成作品。
教学活动：1. 观察绘画和艺术作品，学习欣赏和分析艺术品的特点和表达方式。
2. 练习绘画技巧，如线条、形状和色彩的运用。
3. 完成小型绘画或手工制作项目，如绘制静物、制作折纸动物等。
4. 组织班级展览，让学生展示自己的作品并互相欣赏。
5. 参观艺术展览或美术馆，增加学生的艺术见识和欣赏能力。
评价方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 评价学生作品的创意和表达效果。
3. 学生之间进行互相评价和反馈。
五年级美术教学计划精选3篇（二）教学主题：五年级英语教学计划教学目标：1. 培养学生的英语听、说、读、写能力。
2. 提高学生对英语语言的理解和运用能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。
教学内容：1. 基础词汇和句型的学习：如数字、颜色、家庭成员、日常活动等。
2. 基本语法知识的学习：如动词时态、名词复数形式、形容词比较级等。
3. 阅读理解能力的培养：如阅读短文、回答问题等。
4. 口语表达能力的提升：如对话练习、角色扮演等。
5. 写作能力的训练：如写日记、写简单的短文等。
教学方法：1. 多媒体教学法：使用图片、音频、视频等多媒体资源帮助学生理解词汇和句型。
2. 任务型教学法：设计各种任务让学生积极参与，并通过任务完成来提高英语能力。
3. 合作学习法：让学生通过小组合作学习，互相讨论和交流，提高语言表达能力。
五年级美术教学计划范文(3篇)
五年级美术教学计划范文(3篇)五年级美术教学计划篇1 一、教学目标：1、对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是谁”活动的愉悦。
2、认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。
3、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。
教学重难点：重点：运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。
难点：面具的眼睛、嘴巴的抠洞。
教学准备：教具：范品若干，各种纸质撕贴材料等学具：各种纸质撕贴材料，剪刀，胶水等教学过程：一、组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。
二、导入新课学习撕纸1、听：教师背对学生撕纸，让学生听听这是什么声音？2、尝试撕纸：师生围坐在一起尽情的撕纸。
1）边撕纸边探讨：撕纸时为什么会发出声音？2）撕纸时声音的轻重会有什么样的不同？3）撕纸与用剪刀有什么不同？4）这样尽情的撕纸，你心情怎么样？5）如果要撕两个相同的形状，你有什么方便的好办法？3、分析撕纸：这一大堆撕好的纸，我们该怎么办？能有什么用？4、揭示课题三、欣赏感知1、出示教师制作的纸面具，引导学生欣赏分析。
1）看一看：①你观察了面具，你发现了什么？②面具的内容是什么？③面具用了什么颜色的彩纸？2）摸一摸：①你又有什么发现？②摸上去有什么感觉？为什么有这样的感觉？3）戴一戴：①戴上后有什么样是感觉？②表演给大家看看。
4）想一想：①你看过后，你认为我们应该怎么样做？2、全班师生讨论：制作步骤。
3、你认为怎样为自己眼睛、嘴巴开洞最准确，最方便？（小组探讨）4、欣赏各地各种的面具，了解面具的常识，启发学生制作。
四、学生作业师生大家利用撕好的各色彩纸，制作面具。
五、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、展示游戏。
1、带上面具，游戏活动“猜猜我是谁”2、相互欣赏，相互活动。
变脸.教学目标：1）结合中国川剧变脸绝技表演，感知折纸“变脸”，掌握折纸的基本要求，能折出“脸”形，并知晓“变”的方法。
五年级美术教学计划5篇
五年级美术教学计划1一、教学目标在本学期的美术教学中，我们将致力于培养学生的美术表达能力和创造力，提高他们的观察力和审美能力。
具体的教学目标如下：1.培养学生对于色彩、形状、线条等基本美术元素的认识和掌握。
2.培养学生对不同艺术风格和艺术家作品的鉴赏能力。
3.培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行艺术创作并表达自己的思想和情感。
4.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成艺术作品。
二、教学内容1. 色彩与形状•学习和认识主要的颜色和颜色的混合。
•学习和认识常见的形状和线条。
•进行色彩和形状的实践练习，绘制简单的图案和物体。
2. 鉴赏名画•学习和欣赏著名艺术家的作品，如梵高、莫奈等。
•分析和理解不同艺术风格的特点。
•创作自己的作品，受到名画的启发。
3. 创作与表达•鼓励学生进行自由创作，发挥想象力和创造力。
•学习使用不同的绘画工具和材料，如铅笔、水彩、色纸等。
•培养学生通过绘画表达自己的思想和情感。
4. 团队合作•分组合作完成艺术作品，培养学生的合作意识和团队精神。
•学习分享和欣赏他人的作品，提高学生的社交能力。
三、教学方法1.演示法：通过老师的示范，引导学生熟悉绘画的基本技巧和操作方法。
2.实践法：鼓励学生亲自动手进行绘画实践，通过实践提高技能和表达能力。
3.观察法：通过观察和分析名画，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
4.合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成艺术作品，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学评估1.课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的参与度、专注度和表现，评估他们的学习情况。
2.作品评估：评估学生的绘画作品，包括创意、技巧和表达能力。
3.合作评估：评估学生在小组合作中的合作态度和贡献程度。
五、教学资源1.艺术材料：铅笔、水彩、色纸、画笔等。
2.名画图片和书籍：梵高、莫奈等名画的图片和相关的艺术绘本。
六、教学安排第一课：色彩与形状•学习主要的颜色和颜色的混合。
•认识常见的形状和线条。
小学五年级美术教学计划（精选10篇）
小学五年级美术教学计划（精选10篇）小学五年级美术教学计划（精选10篇）时间流逝得如此之快，新的机遇和挑战向我们走来，该好好计划一下接下来的教学工作了！想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编收集整理的小学五年级美术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级美术教学计划篇1学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戏――山水第三周：纸花第四周：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十四周：秋风瑟瑟第十五周：雕萝卜（一）（二）第十六周：非洲雕刻（一）（二）第十七周：卡通画（一）（二）第十八周：可爱的家乡第十九周：我崇拜的人第二十周：复习考试小学五年级美术教学计划篇2一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
五年级美术教学计划(5篇)
五年级美术教学计划一、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。
二、重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
三、难点：1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
四、教学目标1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
五、主要教学措施1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
六、课外拓展方法1、积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识，增加文化内涵。
五年级美术教学计划5篇
五年级美术教学计划5篇五年级美术教学计划（精选篇1）一、教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三、教材分析教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
五年级美术教材一共分为20课。
每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。
教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。
注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
四、教学重点、难点：重点：主要放在对学生普及美的教育，培养学生的审美能力。
了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：主要放在让学生自己创造美，学会运用美。
发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
五、教学措施1、注重对学生造型·表现的培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
2024小学美术教学工作计划(5篇)
2024小学美术教学工作计划一、教学目标：通过2024年度的美术教学，培养学生良好的艺术修养，提高他们的审美能力和创造能力，培养并培养他们对美的热爱和追求，使其积极参与美化校园、美化生活的活动，丰富美化校园、美化生活的内容。
二、教学内容及步骤：1. 第一学期1）教学内容：初步了解绘画基本知识和技能，如线条、色彩、形状等。
培养学生观察力和绘画的兴趣。
2）教学步骤：a. 初步学习线条和形状的基础知识，通过观察自然界的事物，练习画出不同的线条和形状。
b. 学习基本的色彩知识，了解色彩的分类和搭配原则，并通过色彩搭配的练习，培养学生的色彩感知能力。
c. 绘画技巧的训练，如线条勾勒、填充色彩、涂抹等。
d. 组织学生进行简单的创作活动，让学生自由发挥，培养他们的创造力和表现力。
2. 第二学期1）教学内容：进一步学习色彩和形状的深入应用，学习绘画的造型技巧，并进行创作实践。
2）教学步骤：a. 深入学习色彩知识，了解色彩的情感表达和象征意义，通过练习对不同情感进行色彩表达。
b. 学习绘画中的造型技巧，如透视绘画、立体画等，培养学生对形状的准确表达能力。
c. 组织学生进行创作实践，通过主题的设定和限定，引导学生进行创作，并进行评价和展示。
三、教学方法：1. 启发式教学法：通过提问、讨论和引导，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 实践教学法：重视实践操作，通过实际练习和创作实践，巩固所学知识和技能。
3. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，培养学生的合作能力和团队精神。
4. 展示式教学法：通过学生作品的展示和评价，激励学生创作的积极性和自信心。
四、评价和考核：1. 学期内，定期组织小测验，对学生的学习情况进行评价。
2. 学期末，组织学生进行综合性评价，通过评选优秀作品、举办美术展等方式，展示学生的创作成果。
3. 对学生的参与度、合作精神、创造力和表现力等进行综合考核，确定学生的美术成绩。
五、师资与设备保障：1. 提供良好的教学环境，包括教室内的美术工具、颜料、画笔等。
小学美术五年级教学计划(5篇)
小学美术五年级教学计划一、教材分析本教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展的需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长。
本教材的选择组织方面，关注学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。
教材分为____个单元，各单元后设置了三个栏目“评价建议”“资料库”“学习大空间”，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。
二、学情分析五年级的学生已经初步认识形、色等美术语言，由于我校以前一直没有专业美术教师，学生运用的绘画创作工具仅仅是彩色笔，绘画的方法和形式较为局限，但有了较好的学习习惯和较强的学习美术的兴趣，只要师生共同努力，让学生掌握课本上的内容，对于五年级的学生来说应该不是一个难题。
三、教学目标1、培养学生的感受能力，提高艺术综合素质。
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简单的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。
进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。
3、掌握一定的立体造型的简单方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。
四、教学措施1、多了解学生学习情况，认真钻研教材，进一步领会新课标精神，制定切实可行的教学计划。
小学五年级的美术教学计划（精选15篇）
小学五年级的美术教学计划小学五年级的美术教学计划（精选15篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，我们要好好计划今后的教育教学方法。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编收集整理的小学五年级的美术教学计划，希望能够帮助到大家。
小学五年级的美术教学计划篇1一、学生现状分析本年级有两个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上学期美术考核人人合格。
同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术;培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法;通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望;用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感;能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、存在问题1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。
2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。
3、部分学生上美术课没有激情。
三、教学目标总目标：学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。
最新五年级美术教学工作计划5篇
最新五年级美术教学工作计划5篇最新五年级美术教学工作计划1为全面提高教育质量，提高教师的素质，把学生培养成为合格加特长的学生，走“创新教育”的路子，更好地搞好我校的美术教学，特做教学计划如下：一、指导思想：美术作为一种艺术，是现实生活的反映，是现实生活在人们头脑中反映的产物。
反映现实的特点在于它是以特有的视觉可以感受的艺术形象对现实生活进行审美反映的，使学生通过学习美术来提高自己的美术修养并掌握基础的绘画知识和技能。
二、明确目标：新学期我们在美术教学工作中提出以下几个奋斗目标：1、使学生能基本掌握美术课本中所涉及到的理论知识和基本技能。
2、在班级、学校组织的各种艺术竞赛中积极参与，力争优秀作品全部上墙。
书法、绘画在指导教师的正确指导下，画、写出更多的优秀作品，在各种竞赛中争取好的成绩。
三、具体实施：1、美术教师要认真对待教师备课，充分利用40分钟的课堂时间，提高教学效率。
本学期我们将根据市教育培训中心提出的备课改革方案，积极开展教研活动，并选择好实验教师，共同探讨找出各册教材中适合我们山区特色的创新点，设计出相应的训练策略，使备课真正为上课服务而不流于形式。
2、认真上好每堂课，科学设计学生的作业，练习。
新学期我们将狠抓课堂教学环节，使课堂变成学生创新学习的舞台，激发学生愉悦地学习热情，使他们在愉悦的氛围中自然地观察美、认识美、创造美，充分发挥学生的自主性，使学生真正成为学习的主人。
同时，我们将组织教师认真探讨怎样根据实际灵活确立训练策略，让学生体味到作业中的趣味性，从而百学不厌。
3、抓好对差等生的辅导工作。
耐心辅导后进生是教学工作中不可忽视的环节。
教师要帮助他们掌握课堂中的基本知识和技能，在课堂上要做到“四优先”，即“优先提问、优先板演、优先看作业、优先辅导”。
最新五年级美术教学工作计划2一、学生素质发展基本情况分析：从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。
五年级美术教学计划(优秀17篇)
五年级美术教学计划(优秀17篇)五年级美术教学计划1根据本校这学期的教学计划目标我结合当地的实际情况和学生的年龄特点制定本学期五年级的教学计划。
一、基本情况分析学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习兴趣也一般。
二、教学目标：1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。
2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、学习内容：以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。
具体分成四个学习领域——1、造型与表现：(一)运用形、色、肌理和空间等美术语言。
(二)以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。
(三)记录与表现所见所闻、所感所想的事物。
(四)发展美术构思与创作的能力。
(五)传递自己的思想和情感。
2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
四、教学要求：以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。
2024年五年级美术教师工作计划（二篇）
2024年五年级美术教师工作计划美术课程教学是实施美术教育的主要途径，依据新的美术课程标准，为促进学生全面发展，提升他们的审美素养，培养具有健全人格和创新精神的个体，特制定以下教学计划：一、教材评估本教材共包含____个单元，其中包括____节鉴赏课，____节绘画课，以及____节工艺美术课。
在绘画课程中，有____个单元涉及中国画的学习，鉴于实际条件和教学条件的限制，计划根据实际情况选择性教授。
其余单元与学生日常生活紧密相关，可顺利完成。
二、学情分析学生已进入五年级，学习任务更为繁重。
本年级学生对美术课程表现出极高的兴趣和热情，部分学生在这一领域具有特殊才能。
因此，若能发挥其优势，适时引导，学生在美术知识和技能方面有望取得显著进步。
三、教学重点与难点鉴于学生情况和地域条件，本学期将把工艺课程作为教学重点。
特别是《美化板报、墙报》一课，与学生的实践活动紧密相关，具有实用性，故将其及相关内容列为教学重点。
教材中涉及的素描基础，如物体结构比例和透视原理，由于理论性强，学生理解难度大，是本学期学习的难点。
四、教学方法本学期教学将结合美术学科特性，采取多元教学模式，包括室内与室外教学的结合，理论讲解与实践技能训练的结合，创新思维与写实技巧的结合，以及教师指导与学生自主学习的结合。
五、课时安排每周设定____节课：____节用于新知识的讲授____节用于实践练习2024年五年级美术教师工作计划（二）一、学生状况综合评估本班级共有学生____人，其中女性学生数为____人，男性学生数为____人。
目前，班级学生的美术审美基础较弱，缺乏基本的绘画技巧，这主要源于他们的知识面不够广泛，导致在美术创作和应用方面存在明显空白。
因此，本学期的教学重点将放在引导学生学习设计原理、中国传统水墨画知识以及手工艺术等方面，旨在为他们的未来创作打下坚实的基础。
二、教材解析本教材遵循以塑造美术素养为核心，以探索性美术实践活动为线索，以人文性的单元结构为基本特征的教育理念。
五年级美术教学计划（通用10篇）
•••••••••••••••••五年级美术教学计划（通用10篇）五年级美术教学计划（通用10篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，我们又将迎来新的教学工作，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编整理的五年级美术教学计划（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级美术教学计划篇1美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。
其它的和学生生活息息相关，可以完成。
二、学生情况分析学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。
本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
五、课时安排1、封二画页（欣赏） 1课时2、难忘的一件事（欣赏、绘画） 1课时3、比例的美感（绘画） 2课时4、立方体和长方体的透视现象（绘画） 2—3课时5、圆柱体的透视现象（绘画） 2课时6、物体的结构（绘画） 1课时7、美化板报（工艺） 5课时（其中美术字2课时，板报设计制作3课时）8、做风筝（工艺） 1课时9、纸筒人（工艺） 2课时10、学画年画（绘画） 1—2课时11、表现日常生活的绘画（欣赏） 1课时五年级美术教学计划篇2一、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力较强。
5年级美术教学计划5篇
5年级美术教学计划5篇5年级美术教学计划（篇1）为全面提高教育质量，提高教师的素质，把学生培养成为合格加特长的学生，走“创新教育”的路子，更好地搞好我校的美术教学，特做教学计划如下：一、指导思想：美术作为一种艺术，是现实生活的反映，是现实生活在人们头脑中反映的产物。
反映现实的特点在于它是以特有的视觉可以感受的艺术形象对现实生活进行审美反映的，使学生通过学习美术来提高自己的美术修养并掌握基础的绘画知识和技能。
二、明确目标：新学期我们在美术教学工作中提出以下几个奋斗目标：1、使学生能基本掌握美术课本中所涉及到的理论知识和基本技能。
2、在班级、学校组织的各种艺术竞赛中积极参与，力争优秀作品全部上墙。
书法、绘画在指导教师的正确指导下，画、写出更多的优秀作品，在各种竞赛中争取好的成绩。
三、具体实施：1、美术教师要认真对待教师备课，充分利用40分钟的课堂时间，提高教学效率。
本学期我们将根据市教育培训中心提出的备课改革方案，积极开展教研活动，并选择好实验教师，共同探讨找出各册教材中适合我们山区特色的创新点，设计出相应的训练策略，使备课真正为上课服务而不流于形式。
2、认真上好每堂课，科学设计学生的作业，练习。
新学期我们将狠抓课堂教学环节，使课堂变成学生创新学习的舞台，激发学生愉悦地学习热情，使他们在愉悦的氛围中自然地观察美、认识美、创造美，充分发挥学生的自主性，使学生真正成为学习的主人。
同时，我们将组织教师认真探讨怎样根据实际灵活确立训练策略，让学生体味到作业中的趣味性，从而百学不厌。
3、抓好对差等生的辅导工作。
耐心辅导后进生是教学工作中不可忽视的环节。
教师要帮助他们掌握课堂中的基本知识和技能，在课堂上要做到“四优先”，即“优先提问、优先板演、优先看作业、优先辅导”。
5年级美术教学计划（篇2）本班人数37人，其中男生25人，女生12人。
由于本班男生较多，比较难管理.目前本班学生集体意识基本形成，但仍有个别的学生需时常督促，严格管理促使其取得更大进步。
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小学五年级美术教学工作计划
(最新版)
Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
小学五年级美术教学工作计划(最新
版)
摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订
工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可
以放心修改调整或直接使用。
【篇一】
一.教学总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二.学生情况分析
五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术
的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三.教材分析
教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
五年级美术教材一共分为16课。
每一课都侧重于“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域中的一个方面。
教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。
注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
四、教学措施
1、注重对学生造型•表现的培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对
话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
五.教学用具
水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等
【篇二】
一、教材分析
本册教材共布置了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中布置了三课《学画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。
其它的和同学生活息息相关，可以完成。
二、同学情况分析
同学已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级同学对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有局部同学特别喜好，在这方面也有特长。
针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的知识和技能都可以有一定的增加和提高。
三、重点难点
根据同学情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系密切，有实用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点。
本学期教材布置的素
描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同学没有接触过，比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、教学模式
结合美术学科特点和同学实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和同学自主学习相结合。
五、课时布置
1、封二画页（欣赏）1课时
2、难忘的一件事（欣赏、绘画）1课时
3、比例的美感（绘画）2课时
4、立方体和长方体的透视现象（绘画）2—3课时
5、圆柱体的透视现象（绘画）2课时
6、物体的结构（绘画）1课时
7、美化板报（工艺）5课时
（其中美术字2课时，板报设计制作3课时）
8、做风筝（工艺）1课时
9、纸筒人（工艺）2课时
10、学画年画（绘画）1—2课时
11、表示日常生活的绘画（欣赏）1课时
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