2019初中作文指导：怎样选材
怎样选材七年级作文
怎样选材七年级作文怎样选材七年级作文7篇（部编版）写作文选材，需要选择那些能够触及自己灵魂，拨动自己心弦的材料。
下面是小编给大家带来的怎样选材七年级作文7篇（部编版），欢迎大家阅读转发!怎样选材七年级作文【篇1】每个人都在摸索间找寻自我，磨着自己锐利的角，将所有的棱棱角角都削去，才会变得更圆润、更好，但在这同时，我们失去了什么?大呼小叫、脾气不好、常耍性子，这是我的缺点之一，或许别人不喜欢这样的我，屡次劝戒我要改变，确实，自己也不乐见成为一个不定时炸弹，可是如果我不懂得发脾气，或是表现出自己的不满，那受委屈的有可能就是我自己。
现在，我也积极的压抑情绪，常常在生气前先深呼吸，平复好之后再说出我的想法，这是现在我能为自己和别人减少更多的伤害，所想出最好的方式。
有时候别人说一句话，就能让我低落好一阵子，心思敏感、又多愁善感，常使我吃亏，甚至别人都忘记讲过那些话，我还持续的钻牛角尖，走不出来，如此下去，受伤的往往只有自己。
却也因为如此，在怅然的情绪里，抓住了那么点灵感，写出的文章相较于平时更加哀伤，引人进入我悲哀的遐想里，虽然常陷入低潮，但我总是很努力的将自己从挫折中扶起，继续往前，迈向下一个难关，我现在要学习的，似乎是控制好那阴晴不定的性格吧。
某些时候，我会选择逃避，逃避我该承担的痛苦，逃避物是人非的现实，但到了最后，我始终要面对突如其来的挫折，因为如此我才会成长，渐渐的放下某些人、某些事，和某些已经不存在于我生活周遭的东西，逃避是无用的，可是某些时候，这却是我能带给自己的最大的救赎。
父亲常说:“面对它，解决它，放下它。
”虽然某些事情到现在我都无法跨出第一步，而面对又谈何容易?于是我还在学习，学习怎么变成一个更好的人，我失去的，可能不只有逝去的时间吧。
怎样选材七年级作文【篇2】前年暑假，家人与我一同前往了旅游胜地——西湖。
我游过众多名胜古迹中，西湖是给我印象最深的一个地方。
我们赶往西湖已是傍晚十分，吃过晚饭后，我们一家人便走在西湖的边上。
第四单元作文指导——怎样选材
直接材料——日常生活中所接触的人、事、物等。
这类材料自己有切身感受，写起来会得心应手，更 利于表达真情实感。
间接材料——来自他人叙述、历史故事、文学作品、博客、
微信等。这类材料广而杂，有利于丰富写作的素材。
直接材料——从生活中寻找、用心感悟 间接材料——从阅读中挖掘、整理归类
《散 步》——莫怀戚与家人散步，体会到肩上的责任和使命。 《金色花》——泰戈尔由金色花联想到母爱的圣洁与人类天性的美好。 《秋天的怀念》——史铁生因双腿瘫痪后暴怒无常，写母亲的体量、宽容、 默默忍受乃至发病离世。
取材新颖，要做到选别人未选，写别人未写，或者就 平常素材翻出新意，表达自己独特的体验与感悟。例 如莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，写自己小时 候一次冒险爬悬崖最终在父亲的鼓励下成功脱险的经 历，表达深刻的人生哲理。所写事小，也并非新奇， 但以小见大，感悟深刻，给读者耳目一新之感。
选材要真实
以“说说咱们班”为题进行选材。 材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班
第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏 感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚 的生活气息，具有较强的感染力量。
选材要新颖
（打破以往思路）
1.由我及人
如：老师 惯性思维：我的语文老师或某科目老师 扩散思维：（1）我的亲人、朋友、社会上的人。
（2）孔子、孟子、诸葛亮、李白等。
2.由人及物
初中七年级下学期语文 （部编版）
第四单元 作文指导——怎样选材
执教者
学习目标：
1.在阅读教学和既有写作积累的基础上，认识直 接材料和间接材料。
2.拓展阅读，体会选材对于写作的意义，学习选 材的方法。
3.写作实践，在写作时从生活中选材，围绕中心 选材，并努力做到真实、新颖。
2019年中考作文选材方法
【选材导练】
文题一：以“良师”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。
：可选文学作品中的人物美、历史中的情感美等等。有，二泉映月的凄美，高山流水的情美，霸王别姬的壮美;有，长江黄河的奔腾咆哮之美，林间夜月的幽静雅致之美;有，歌坛上一展歌喉的婉转动人之美，舞台上千姿百态之美，赛场上叱咤风云之美，等等。
文题四：以“感受青春”为话题
中考选材方法
选用材料的标准：
一、材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西。作文写的感情真挚动人，材料就要感人。作文的材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要适当的进行加工。我们可将几个人的事情加在一个人身上，几个人的品质加在一个人身上，来深化人物和主题。
二、选材要典型有意义。指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般，从而深刻而全面的反映事物本质。比如有位考生写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫李玲的同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可谓突出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这也是典型。学习上，平时不坑一声的人，突然在这堂课上发言了这也是典型……
三、选材要新颖而生动做到：人无我有，人有我新，人新我奇。有的时间，换个角度想问题，可以老材料出新意。比如：“让座”是老掉了牙的材料，有一考生把“让座”写成“谢座”，使材料新颖了。有一位中学生让座给一位带小孩的妇女，这位妇女教小孩“谢谢大哥哥”，借孩子之口表达感激之情，到站了，这位妇女让孩子再次说“谢谢大哥哥”，“大哥哥再见”，再一次借孩子之口表示谢意。作者从中感悟，做了一点“好事”，得到的回报是一谢再谢。
作文指导如何选材
作文指导如何选材作文指导：如何选材作文是语文教学中的重要组成部分，也是衡量学生语文素养的重要标准之一。
一篇优秀的作文，除了需要有扎实的语言基础、丰富的词汇积累和灵活的表达技巧外，还需要有一个恰当的选材。
本文将围绕作文指导中的如何选材这一问题，从选材的重要性、选材的原则和选材的方法三个方面进行详细阐述。
一、选材的重要性1.明确主题：选材是确定作文主题的重要依据。
只有选对了材料，才能确保作文的主题明确、突出，使读者一眼就能看出作文的核心内容。
2.丰富内容：恰当的选材可以使作文内容更加丰富、生动，增强作文的可读性。
通过选取具有代表性、典型性的材料，可以更好地展现事物的本质和特点。
3.提高说服力：选材得当，可以使作文的观点更加鲜明、有力，提高作文的说服力。
通过选用具有权威性、可信度的材料，可以增强作文的说服力，使读者更容易接受作者的观点。
4.展现个性：选材是展现作者个性的重要途径。
不同的选材可以体现出作者的兴趣、爱好、价值观等方面的特点，使作文更具独特性。
二、选材的原则1.真实性：选材要真实可靠，不能虚构或歪曲事实。
真实的材料才能使作文具有说服力，赢得读者的信任。
2.典型性：选材要具有典型性，能够代表一类事物或现象。
通过选用具有代表性的材料，可以更好地揭示事物的本质和规律。
3.新颖性：选材要新颖，避免陈词滥调。
新颖的材料可以吸引读者的注意力，使作文更具吸引力。
4.相关性：选材要与作文主题密切相关，避免跑题。
选材时要紧紧围绕主题，确保材料对主题的支撑作用。
5.适量性：选材要适量，避免过多或过少。
适量的材料可以使作文内容丰富、紧凑，避免空洞无物或堆砌材料。
三、选材的方法1.观察生活：从日常生活中选取材料，关注身边的人和事，捕捉生活中的点滴细节，挖掘生活中的感人故事。
2.查阅资料：通过查阅书籍、报纸、网络等途径，收集与作文主题相关的材料。
在查阅资料时，要注意辨别真伪，确保材料的真实性。
3.借鉴经典：借鉴经典文学作品、名著中的选材方法，从中汲取灵感。
作文指导：初中生怎样写作文 (十) 怎样选材
初中生怎样写作文 (十) 怎样选材同学们好，这一周咱们集中学习选材问题。
我一共讲三部分：一是讲讲选材的要求，二是讲讲选材的方法，三是讲讲平时怎样积累材料。
第一部分，选材的要求1、要选择小而有意义的材料。
每当老师布置一个作文题，不少同学总要搜肠刮肚去拣"大"材料，比如写《我的爸爸》，就要去想爸爸干过哪些惊天动地的大事，当过什么大英雄，得过什么大奖，见过什么大人物等等，有的还胡乱地编造事实，结果爸爸在自己的笔下走了样。
其实，写一篇文章，真的不需要一味地去拣"大"材料，生活中的小材料，小事情同样可以写出好文章，反映大主题。
课文中这方面的例子是很多的。
《毛主席在花山》，毛主席可算是大人物了，作者并没有去写他在花山夜以继日地操劳，怎样指挥作战，怎样制定重大的方针、政策等，而是写了他"把乡亲请回来碾米"、"给乡亲送茶"、"和乡亲说茶、给乡亲端茶、推碾子"这些生活中的小事情，由于作者把这几件小事情写得很真实，就很好地反映了毛主席在花山关心人民群众，处处为群众着想这样一个大主题。
再如《我的伯父鲁迅先生》，作者也是通过看到"很多人来吊唁"，回忆"伯父和我谈《水浒》"、"谈碰壁"、"看到伯父为车夫上药"、"听女佣谈伯父"这些日常小事来反映鲁迅先生"为自己想得少，为别人想得多"的高贵品质。
还有《一夜的工作》、《诚实的孩子》、《吃墨水》、《数星星的孩子》、《我的爸爸》、《小摄影师》、《亲人》、《渡船》、《落花生》等都是用日常小事作为素材来颂扬某个人的精神品质或说明一个深刻的道理的。
选择材料要小要有意义。
哪些是有意义的事？对此，有些同学在理解上有偏面。
他们以为，有意义的事只是拾金不昧、乘车让座、扶盲人过马路之类“好人好事”，或者是英勇机智地与坏人作斗争、冰河上救人、大火中抢救国家财产这样的大事。
中考作文指导之如何选材
３、老师是爱的使者
例如《天使的翅膀》，构思 巧妙，立意高远。在体育课 上，小男孩露出了背上象两 只大虫似人伤疤，正当同学 们感到“恶心”时，老师讲 了一个天使的故事，那位自 卑自怯的小男孩便成了天使 的化身，伤疤便是“天使的
翅膀”
校园生活的多姿多彩 学习 娱乐 体息 生活
１、校园有动人的故事
例如《我羞愧，因为我误会了她》， 写我因为一把伞而误会了她，运用 细腻的心理描写和对比手法，表露 了我的羞愧之情，塑造了一位无私 助人的好同学形象。
如何选材
思考：你准备选什么材料？表现怎样的中心？
（一）正在一天天长大的你，回首走过的路， 沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句 叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折， 学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明 的一道曙光……回忆往事，会让生命感动， 让生活精彩……
请以“往事”为话题，自拟题目，写 一 篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （2）不少于600字。
２、校园有别样的风景
例如《初三的滋味》，运用蒙太奇形 式，展现了初三生活的几个片断；做 不完的试卷，熬不完的夜，靠吃东西 才能鼓起的精神，被迫放弃的爱好， 痛苦的考试，反映了紧张而充满压力 的初三生活，真切感人。
３、校园里也有快乐的音符
例如《校园里的幸福音符》，匠心 独具，构思新奇，以时间为顺序， 描述了校园生活一日里的七个典型 片段，并分别用“１”、“２”、 “３”……七个音符作小标题，不 仅暗合时间的推移，而且向读者传 递出音乐的美感。
请以“位置”为话题，自选角度写一篇文章。 可写自己，可写他人；可写历史，可写现实，还 可写未来。题目自拟，文体不限，不少于600字。
在弄清题目要求、重点、范 围以后，就要认真回忆与这个题 目有关的材料，哪些事是自己最 熟悉的，最有新意的，准备表达 一个什么思想，这就是回忆材料， 确定中心。中心明确了，就要围 绕中心，选择最能表达中心的材 料。这就是围绕中心，找材料。 找材料：面应广，度要深。
初中作文指导 怎样选材
讲授新课
小试牛刀
你们班一定有不少“牛人吧”?他们或是“读书迷”，知识丰富； 或是“演说家”，善于表达；或是班里的“大管家”，热心集体事 务；或许还有体育健将，乐器高手，智力超人……以《晒晒我们班 的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于600字。
提示: 1.可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突 出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详 略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每位牛人只写一件事，但 要突出他们各自不同的特点。 2.语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点调侃的味道，这样会增 加文章的趣味性 。
讲授新课
四、文章选材要关注热点
我们生活的时代是个突飞猛进的时代，所以我们应该 跟得上时代的脚步关注社会热点，把握时代脉搏，讴歌真 善美，抨击假恶丑。当今社会像教育公平、打击假冒、保 护环境等都是人们最为关心的热门话题。若能做到选取得 法，必能出奇制胜。因此，文章选材时，一定要在围绕中 心的基础上，使材料散发着浓烈的时代气息。
题，我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文，讲
究即兴发挥，要写好作文，却需要课外的功夫，这课外的功
夫，就是我们要走的第一步路。
怎样选材
导入新课
横批：无米之炊
成下 文联 羞：
胡 编 生 套
落上 笔联 愁：
抓 耳 挠 腮
讲授新课
学习目标
1.了解作文在选材方面的具体要求。 2.引导学生分析作文选材常出现的问题。 3.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生 的选材能力。
讲授新课
其次：从报纸上、书上、网上、电视 上，看到的、查到的资料，都没有发生在 我们身上不能用到作文中。 最后：选择和运用的录材料要符合实际情况。
初中作文如何选材
初中作文如何选材作文是学生学习语文的重要组成部分，而选材是作文写作的第一步，选材的好坏直接影响到作文的质量。
那么，初中生在写作文时如何选择合适的素材呢？首先，初中生可以从自己的生活中寻找素材。
生活是最丰富多彩的，学生可以从自己的日常生活中找到许多有趣的话题。
比如，可以写一篇关于自己的家庭、学校、朋友或者爱好的作文，这些都是学生熟悉的内容，有着丰富的细节和情感，可以写出真实而生动的作文。
其次，学生还可以从阅读中获取素材。
阅读是开阔视野、增长知识的好方法，通过阅读，学生可以接触到各种各样的故事、事件和人物，这些都可以成为作文的素材。
比如，可以写一篇关于自己读过的一本书、一次有趣的故事或者一位令人敬佩的人的作文，这些都是有深度、有内涵的素材，可以提升作文的文采和思想性。
此外，学生还可以从观察中获取素材。
观察是培养学生观察力和思考力的好方法，通过观察，学生可以发现许多有趣的现象和问题，这些都可以成为作文的素材。
比如，可以写一篇关于自己观察到的一次有趣的场景、一个引人深思的现象或者一个让人感动的故事的作文，这些都是鲜活、生动的素材，可以让作文更具有感染力和吸引力。
最后，学生还可以从想象中获取素材。
想象是学生丰富想象力和创造力的表现，通过想象，学生可以构思出许多奇妙的故事和情节，这些都可以成为作文的素材。
比如，可以写一篇关于自己的梦想、幻想或者未来的作文，这些都是充满激情和活力的素材，可以让作文更具有个性和创意。
综上所述，初中生在写作文时可以从自己的生活、阅读、观察和想象中获取丰富多彩的素材，只要用心观察、勤于思考，就一定能够写出优秀的作文。
希望同学们在写作文时能够灵活运用这些方法，挖掘出更多精彩的素材，写出更加出色的作文。
中考作文如何选材
中考作文如何选材选材就是“写什么”，即文章的内容。
材料选得好，文章就成功了一半。
如何选材呢？选材要着眼当代，紧贴现实生活，应遵循以下原则：只选新的，不选旧的。
只选亲身经历的，不选道听途说的。
只选小材料，不选大材料。
只选深刻的，不选浅薄的。
只选具体的，不选空洞的。
只选有趣的，不选平淡的。
只选罕见的，不选常见的。
【实用技法】选材用材都必须围绕中心开展，具体说来，有以下几种做法比较可取：(一)选真实熟知的材料。
回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学老说，这应该是选材的一个原则。
自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。
材料的真实性不是指材料的原始再现，而是经过提炼，比现实生活更鲜明，更强烈，更集中。
如事情的完整性、材料的理想型、人物的典型性等，可进行适当的加工。
以求深化人物和主题。
(二) 选鲜活新颖的材料。
你可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏的是无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过，“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯颠颠”，不过，“疯颠”里蕴含的是健康的心态。
(三)选紧跟时代步伐的材料。
社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。
平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。
我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。
(四)选意蕴深刻的材料。
如“风景”为题，写自然风景，当然也可，但总觉少了深刻意蕴，若把体现人间真善美的情喻为风景，是不是立意更为深刻，文章意蕴更丰富？(五) 选平凡中见深情的材料。
“文章不是无情物”，在考场作文中，情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，考生若能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦，溢出感动的泪水，何愁得不到高分？选材可选平凡事，但力求以情动人。
例文一：（真实，平凡中见深情）今天，我想说说心里话我，今年十五岁，和同龄人一样，坐在中考的考场上，但我又和他们不一样！小时候，爸爸妈妈带我出门，很多人都会投来疑惑的目光，不是源于我，而是源于我的父亲、母亲，但我却毫不知情，还总是不懂事的喊着：“爸爸，快背我，我要骑大马，骑大马…..”渐渐的，我长大了，也逐渐发现了我的爸爸妈妈和同龄父母的不同：他们的头发更加花白，皱纹更加明显；背要更加驼；手更加粗糙……渐渐的，一种疑虑涌上心头。
初中作文指导：作文如何选材
一、什么是选材:
选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来 表现主题，使主题产生最好的效果。
二、材料 分类来源
直接材料 间接材料
来源于日常生活经历，包括家庭 生活、学校生活、社会生活等。
来自历史知识、文学作品、书 报杂志、影视节目、博客空间 等
三、如 何 选 材 （一）中心与材料的关系 中心是灵魂，材料是血肉 中心靠材料来体现 阅读课本P104页，圈点勾画重要语句
师点评
①开门见山，紧扣标题中的“牛”字展开记叙，四字词语的运用，使文章
语言更显幽默风趣。
佳作展示 他的手风扇似的摆动，腿部的动作快到模糊，只见他离终点线越来越近， 连那个高个子都被他甩掉了。②最终，他以最快的速度穿过了终点线，赢 得了冠军! 如果要说上一位“牛人”以“快”著称，那么下面这一位还要更 “快”。③他是我们班的学习委员，他可以用很少的时间做完一科作业， 可以在考试时第一个写完试卷，还可以在假期前一天晚上把假期三天的作 业做完，重要的是他还可以保证质量！记得有一次历史课，老师让我们拿 出练习册来做。他举起手说：“老师，我整本书都做完了。”“整本书？ 这怎么可能！”全班同学都惊呆了，都看向他。只见他的脸上洋溢着笑容， 手还在翻着练习册，好像在炫耀他的“功绩”。
②运用动作描写、比喻修辞，形象生动地写出了“俊哥”跑步速度快的特点。
③过渡句。抓住“快”这个共同点，由体育“牛人”奔跑之快过渡到学习“牛人”学
习速度之快。
佳作展示
他居然能在“百忙”之中抽出时间做完整本练习册，实在令人不敢相信！ 其实，我也可以算是一位“牛人”，我的学习成绩好，是班里的学习
标兵，琴棋书画，样样还算精通；同学们说我身上带着幽默的气质，喜欢 搞笑。所以有很多人羡慕我，称我为“牛人”。④
初中语文作文怎样选材写作指南
初中语文作文怎样选材写作指南如何才能从生活中选出真实、典型、新颖的素材呢？我们可从以下两个方面入手：（一）材料积累做生活的热心人，勤观察，多思考。
赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。
”生活正在发生日新月异的变化，周围新人、新事、新物，随处可见。
只要学生做生活的有心人，善于发现和捕捉，善于思考和剪裁，新鲜材料就会滚滚而来。
关注时事，关注热点，紧跟时代的步伐，踏准时代的节奏，融入自己的真情，这样才能选出打动人心的材料。
（二）材料选择1.要围绕中心选材。
文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排：跟中心无关的，舍弃不取；跟中心相关的要分清主次，选取最有利于表现中心的材料作为重点详细展开，其他可以略写。
游离中心选用材料、或材料使用详略不当，都会影响中心的表达。
2.选真实的材料。
真实，就是说选择的材料应是实实在在的真事，而不是道听途说甚至无中生有编造出来的，最好选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。
要坚持从生活实际出发，选取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本质意义的材料。
只有真实的材料才能被读者接受和认可，才能使文章具有说服力和感染力。
3.选典型的材料。
典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。
在选材时，要从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼，力争做到少而精，材料要以一当十、以质取胜，而不是以多求胜。
4.选新颖的材料。
所谓新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神。
这里要提醒同学们注意，选择新颖的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节，而是要选择那些有特色的。
选材者需有一双慧眼，发现新生活、新事物。
做到独辟蹊径，这“蹊径”往往表现为一种与众不同的“视角”。
避免陈旧乏味。
5.选具体的材料。
具体，就是说选择的材料要详实，要让事实说话，用真实说服人、打动人。
初中生作文如何选材 初中作文选才
初中生作文如何选材初中作文选才引言初中时期是一个培养学生写作能力的重要阶段，而作文选材是写作过程中的第一步。
选材的好坏直接影响到作文的质量和深度。
那么，初中生如何选材呢？本文将就初中作文选材进行探讨，并给出一些建议。
了解题目要求和主题在选材之前，首先要了解作文的题目要求和主题。
题目要求和主题对于选取材料是很有指导意义的，它能帮助初中生确定选材的方向和范围。
比如，如果题目是关于环保的作文，那么选材可以从环境保护、节能减排、垃圾分类等方面展开。
关注社会热点和个人经历初中生的生活环境相对较为有限，但可以通过关注社会热点和个人经历来丰富选材的内容。
社会热点是指当前社会上广为关注的事件或话题，比如科技发展、文化交流等。
初中生可以通过阅读新闻、参与社会实践等方式了解社会热点，并将其作为选材的素材。
此外，初中生可以结合自己的个人经历和感受选取材料，使作文更加真实和有血有肉。
多方面收集信息为了拓宽选材的范围，初中生应该多方面收集信息。
信息可以来自书籍、报纸、杂志、互联网等渠道。
通过阅读各类文学作品，可以学习到各种选材的技巧和方法，也能够积累大量的素材。
同时，互联网时代为初中生提供了更多的信息来源，他们可以通过搜索引擎、社交网络等途径获取各种信息，从而增加选材的可能性。
视野开阔，多角度思考选材时，初中生应该尽量做到视野开阔，多角度思考。
不同的选材角度会带来不同的表达方式和观点，从而使作文更加丰富多样。
比如，如果是写家乡的作文，可以从地理环境、人文历史、风土人情等多个角度出发进行选材，这样能够使作文更加全面和有深度。
合理选择材料在选择材料时，初中生应该注重材料的真实性和可信度。
尽量选择那些有确凿事实和数据支撑的材料，这样能够提升作文的可信度和说服力。
此外，对于一些过于平常或者老生常谈的材料，初中生可以尝试通过更加生动有趣的语言进行再创作，使作文更加富有吸引力。
充分发挥想象力充分发挥想象力是选材中的重要环节。
当初中生面临选材范围狭窄、缺乏新鲜感的情况时，可以通过想象力来拓展选材的可能性。
作文如何选材作文指导
如何选材作文指导文章的中心确定后，接下来的具体工作便是选取材料、安排材料了。
一般而言，我们所选的材料，有以下几个方面的要求：一、能表现文章的主旨中考作文的长度只有六百字左右，在这样的篇幅里，我们不可能什么内容都写，只能选择那些能表现文章主旨的材料来写，而且所选择的材料还要尽量少而精。
那些与主旨无关的材料，再好也不能选；即使那些能表现主旨的，但彼此之间只是简单重复的材料，也要毫不客气地舍弃。
二、真实所谓真实，就是说材料本身要符合生活本身的逻辑，能从本质上反映生活的真实面貌。
这里要强调指出的是，真实的材料是让文章具有说服力和感染力的重要保证。
如果材料不真实，胡编乱造，不仅文章的主旨得不到真正的体现，而且往往让人读来会感到虚假不可信，甚至产生反感。
这样，在考场上，你的作文也就很难拿到高分了。
当然，需要提醒大家的是，这里的“真实”并不拒绝文学作品中的虚构。
像小说、剧本等文学形式中的内容大多是虚构的，但是我们并不感觉到虚假，这是因为其中的内容也是“真实”的，是一种艺术化的真实，能从本质上反映生活的真实面貌。
三、有代表性我们所掌握的林林总总的材料中，有着典型和一般的区别。
在具体的构思和写作时，我们就要选择那些有代表性的来写，以一当十，更好地增强文章的说服力。
四、多样化材料可以不必局限于自己的亲身经历，还可以由自己到他人，由今到古，由中到外，由此到彼，只要是自己所熟悉的，只要能很好地表现你所要表达的主旨，都可以选取。
因此，大家在选材时，视野要开阔些。
五、新颖新颖，是说材料要有新鲜感。
我们不能老是用一些陈旧过时的材料。
比如，一提起父母，不少人写起来就是满头白发，送我上学接我放学之类的材料；一提起老师，就是带病给我们上课，学夜加班批改学生作业之类的材料。
这些材料本身并不是不好，只是为大家所熟知，一点新鲜感都没有，不能引起读者的阅读兴趣。
用新颖别致、与众不同的材料表现主题，很容易做到见人之所未见，发人之所未发，也能更好地引起读者的阅读兴趣，从而增强文章的感染力。
2019年中考作文决胜策略四：选材技巧
2019年中考作文决胜策略四：选材技巧2018-12-27知识要点：1、确定内容，就是选择材料;确定中心，就是确定中心思想，也叫立意。
2、中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。
3、中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。
4、同一个材料从不同的角度分析，往往会发现几种不同的思想含义。
考试说明：中考时，学生怎样根据命题要求来确定表达的内容呢?这是在确定中心之前首先要解决的问题。
所谓选择材料就是针对这个意思说的。
纷繁多变的当代社会生活是写作的源头活水，中学生只有紧跟时代步伐，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出时代感强的鲜活文章。
从中考作文来看，考生在确定表达的内容时，可从以下六个方面着手。
1、着眼当代热点山东省中考作文要求考生根据"操场上，小鹿同学突然晕倒了……"这一材料，就这件事可能发生的种种情况进行联想和想象。
有位考生把构思和选材的目光投向揭露***的罪恶这场政治斗争，以《走出生命的误区》为题叙写了小鹿同学痴迷***，患心肌炎却迷信"有大师保护，快要成仙"的歪理邪说，拒绝医治最终晕倒这令人痛心的过程，强烈声讨***摧残下一代的罪恶行径。
这种选材与当代的政治斗争紧密联系，具有鲜明的时代色彩。
2、着眼当代新风兰州市中考作文题是《美在身边》，大多数生活面窄的考生都把寻找美的目光投向学校或家庭，而有位考生调动自己的课外阅读积累，这样写道："记得5月初的《兰州晚报》上刊登了兰州急救中心o型血告急的消息，第二天，就有2017多名群众挽起袖子为急救事业无偿献血，挽救了众多病人的生命，这不正是有无数颗美好心灵汇聚而谱写的爱之歌吗?"这样的新风这样的"美"，就出现在中考前一个多月，真实、鲜活、动人，跳动着时代脉搏，是那些"人有我有大家有"的被用滥了的材料所无法相比的。
3、着眼当代改革当代改革大潮涌动着创新的灵魂，在中考作文中引入改革题材，能给人全新的感受和思考。
初中作文选材方法
初中作文选材方法1、选材要兼顾细节细节对表现人物思想往往有独特效果。
俗语云“细节决定成败”，这话有一定的道理。
选材时选择那些突出中心的细节，着意刻画会使人物思想性格更加明显。
如一篇中考作文《那一声声宝贝》，反映的内容是师生之间的真诚的相待。
文章字里行间渗透着师生深情，从而深深打动了阅卷教师。
该文制胜之处就是选用典型细节表现人物。
一是教师对小作者那一声声“宝贝”亲切呼唤，表现出调皮学生的真诚;二是老师端上“一碗香喷喷的鸡蛋面”的细节温暖了学生的心房，从而立起了一个理解尊重学生的良师形象。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟”2、选材要挖掘深度我们在校园、家庭、社会等现实生活中，必然会看到和听到许许多多的事，加上自己的亲身经历，作文素材是很多的。
我们要从中发现那些新颖的材料。
有些现象或变化可能很不起眼，但如果能抓住关键深究下去，就会发掘出新颖的材料来。
如以“变化”为题，同学们多以自己家住房的改变，餐桌上美味的增加，交通工具的升级等来反映“变化”这就不够新。
一位同学留意了爷爷的烟斗的变化：爷爷最先用的是又粗糙又难看的竹蔸做成的烟斗，接着换成了漆得乌黑发亮、看上去很有“派头”的木制烟斗，最后爷爷抽起了“过滤嘴”，烟斗“退休”了。
这小而平常的烟斗的一系列变化，不正反映了改革开放以来社会的巨大变化吗?这就从小处落笔反映大的主题，新颖了很多。
假如以“水”为话题作文。
同学们可联系《社戏》中“归航偷豆”、《如梦令》中“争渡”的野趣;可联系《听潮》中的海水、《满井游记》中的井水、《小石潭记》中潭水……可以写出不错的文章。
如“南水北调”，可见水之有用;“三峡工程”，可见水之有利;“水乃万物之源”，可见水之重要;“保护母亲河”，可见水之污染严重;生活如海洋——既有风平浪静又有波澜壮阔;人生似长河——九曲盘旋而始终向前等等，如此选材那就新颖深刻多了。
由“一滴水与大海”的关系想到“个人与集体”的关系;由“治水要善疏”联想到“治人要善导”等等，这样可以拓宽写作的思路。
初中作文指导 怎样选材
满分作文
少年的模样 一生长，愿永远铭记少年的模样；纵然一身风霜，也不能忘。
犹记·孩提童稚时 “爷爷，我以后可以做什么？”我总是喜欢问。 “嗯……我想我的可爱鬼可以当作家，怎么样？” 爷爷说，伟大的作家书遍浮华，却清净一身；博览群书，却惜字如金。 我默默记下了。从那以后，我的床头满是带拼音的读本。笑猫的翠湖公园， 恬淡幽静；油麻地的草垛，刺人又温暖；桑桑的校园，庄重不失趣味……我 遨游在书的世界，从不肯停下自己的脚步，一本又一本，是我为自己的作家 梦盖下的砖瓦。
注意材料使用的切入角度
选择的材料应该是自己亲历的事情，而不是道听途说或无中生有编造出来的。
注意材料的真实与新颖
选择的材料是别人未使用过的，或者虽然已经有人用过，但自己又有新的感悟和体验。
题文展示
【一】如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你准备表达什么中心？选择哪些 能反映街道特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料， 并注明详略安排。
亮点批注
开门见山，引出 要写的“牛 人”——小和。 “小小”“一米 三五”“读初中 还能被老师抱起 来”点明他的外 形特征——矮小。
例文展示
我来到平梯下，扭头一看，小和也来了。他 要做什么呢？爬平梯吗？连够都够不着的小和要 爬平梯？也太不可思议了吧……只见小和抬头望 了一眼那“高不可攀”的平梯，然后转身向后走 去。
“或许幸福像玻璃一样，因为平时从未察 觉。”我脑海中突然浮现出这 景震撼，引发一系 列心理活动，也引 起读者的思考。
点题，引出下文。
例文展示
让我沉醉的夕阳，是我未察觉的幸福；虽然这
亮点批注
几天一直在吃面条，但妈妈却想尽办法变换不同的 汤料，这，是我未察觉的幸福；虽然姥姥的叮咛多 得令人无奈，但她只是怕午饭凉了我吃后胃不舒服， 这，是我未察觉的幸福；虽然爸爸忙于工作忘记接 我，但我忽略了他跑来时满头的汗水与满脸的歉意，
初中作文之选材技巧
初中作文之选材技巧在初中作文中，选材是一项至关重要的环节。
一篇好的作文不仅需要新颖的主题和深入的见解，还需要恰到好处的素材来支撑和丰富文章的内容。
本文将探讨初中作文的选材技巧，帮助学生们提高写作水平。
一、选材要紧扣主题在选择素材时，首先要确保所选的素材能够紧扣文章的主题。
主题是文章的灵魂，素材则是为主题服务的。
因此，要确保所选的素材与主题相符，能够充分地为主题服务。
例如，如果文章主题是关于环保的，那么可以选择与环保相关的素材，如环境污染、生态保护、可持续发展等。
二、选材要真实可信选材除了要紧扣主题外，还要确保其真实可信。
虚构的素材往往难以让人信服，甚至会让人产生反感。
因此，在选择素材时，要尽量选择真实可信的素材，最好是来自现实生活中的实例。
例如，如果文章主题是关于勤奋学习的，可以选择一些真实的名人故事、身边的例子等来支撑文章的观点。
三、选材要生动有趣好的文章往往能够吸引读者的注意力，而吸引人的素材则在其中起到了关键的作用。
因此，在选择素材时，要尽量选择生动有趣的素材，让读者产生兴趣并愿意继续阅读下去。
例如，如果文章主题是关于旅游的，可以选择一些有趣的历史故事、风土人情等来丰富文章的内容。
四、选材要有代表性所选的素材不仅要真实、生动，还要具有代表性。
代表性素材能够更好地支撑文章的主题和观点，使文章更有说服力。
例如，如果文章主题是关于健康生活的，可以选择一些具有代表性的健康饮食、运动习惯等方面的素材来支撑文章的观点。
初中作文的选材技巧需要紧扣主题、真实可信、生动有趣和具有代表性。
通过掌握这些技巧，学生们可以更好地选择素材来丰富和支撑文章的内容，提高写作水平。
教师们也应该注重培养学生的观察能力、阅读能力和写作能力，帮助他们更好地掌握选材技巧并写出优秀的作文。
一、引言在初中的写作教学中，选材是一个非常重要的环节。
一个好的选材，能够使文章的内容更加丰富，主题更加突出。
因此，我们今天将重点探讨如何选择适合的写作材料。
2019年中考作文高分技巧-选材
1、学生自学，分析满分秘诀。
考题回放
阅读下面的材料，按要求作文。
5月1日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉在这优美的自然风景。游人之中，一对父子引起大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸
所选材料的非凡活力。
⑵选感情充沛的材料。“文章不是无情物”，只有“情动”，才能“辞发”。选材以情动人须做到：或对生活、对客观对象充满热情，或用传神的肖像绘出人物的神韵，或用生动的语言展示生
活真情，或用形象的景物衬托人物的感受，力求做到材料小巧合理，真实动人。
⑶选底蕴深厚的材料。在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能收到“画龙点睛”、“文才飞扬”。如果你有丰富的诗词积累，还可以从诗词方面选材。这类材料的特点是写人未所知，以知出新。
二、学生结合自己选材的实际，分析选材失误的原因，然后同桌交流，最后请学生小结。
选材失误主要有以下三个方面：一是司空见惯的“大路货”。表现在材料陈旧，无法吸引读者。二是毫无新意的“陈旧货”。有的材料用的人多了，也失去了原有的光彩。三是简单模仿的“舶来货”。一味的模仿，进入抄袭的误区。
三、引导学生掌握中考[微博]作文评分标准对“选材”的具体要求，让学生对选材引起高度重视。
借鉴点：开篇结尾的景物描写，三个人物关注“牛皮癣”的细节描写，均显示了作者不同凡响
的写作功底。透过这篇满分作文，我们感受到了描写在考场作文中的魅力。
2、教师引导学生掌握选材的方法和技巧。
⑴、选鲜活新颖的材料。材料鲜活有下笔引人之效。可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏着无言的激励;写同学“冷若冰霜”，不过“冰霜”后难掩的是深切的关爱;写朋友“疯疯颠颠”，不过“疯颠”里蕴藏的是健康的心理。如《快乐存折》、《一滴泪水的体验》、《走进桃花园》等中考满分作文，透过这些题目便可以让我们感受到
初中作文指导 作文如何选材课件
初中作文指导作文如何选材课件标题：初中作文指导——如何选材一、明确主题，确定中心在写作过程中，选材是非常重要的一步。
面对一个作文题目，首先需要明确主题，理解题目所给出的信息，思考所要表达的观点和情感。
只有明确了主题，才能确定文章的中心，从而有针对性地选择合适的素材。
二、关键词分析，挖掘素材在明确主题后，我们需要对题目中的关键词进行分析，理解其含义和关联。
通过分析关键词，我们可以联想到相关的素材和例子，为文章提供丰富的内容。
此外，我们还可以从多个角度去思考关键词，发掘不同的素材，使文章更加丰富多彩。
三、多角度审视，优选素材选材时，我们要从多个角度去审视和比较不同的素材。
首先要考虑素材的典型性和说服力，选择具有代表性、能充分支撑论点的例子。
其次，要注意素材的新颖性和独特性，选择鲜为人知、具有时代感的材料。
此外，还要关注素材的合理性和可信度，确保所选取的素材与文章主题紧密相关，且具有说服力。
四、适当使用例证，增强文章说服力在写作过程中，适当使用例证可以有效地增强文章的说服力。
例如，在论述某个观点时，可以通过具体的人物、事件或社会现象来阐述，让读者更加信服。
需要注意的是，例证的使用要恰到好处，不能过多或过少。
要根据文章的主题和需要，选择适当的例证来支撑观点。
五、语言表达简洁明了，注重逻辑性最后，在撰写文章时，需要注意语言表达的简洁明了。
尽量避免使用生僻字或太过复杂的句子，让文章更具可读性和表达力。
此外，文章的逻辑性也非常重要。
在写作过程中，要注意段落的划分、转折词的使用以及论点的排列顺序等，使文章更具条理性和连贯性。
总之，选材是写作中至关重要的一步。
通过明确主题、分析关键词、多角度审视、适当使用例证以及注重语言表达等方式，我们可以更好地选取合适的素材，为文章的撰写打下坚实的基础。
小学生作文如何选材小学生作文选材是一门重要的技巧，选择合适的素材是写好一篇作文的关键。
以下是几个建议，帮助小学生掌握作文选材的技巧。
2019初中作文指导：作文选材角度
作文在选材角度方面应该注意什么呢？一、选材要真实。
真实，是记叙文选材的基本要求。
因为只有真实，才能反映生活得本质，才能表达真挚的情感，才能引起读者的共鸣。
1、以“说说咱们班”为题进行选材。
出示两则材料让学生比较。
材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。
材料二：咱们班有“八大族”。
“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道……“语文一族”，“数学一族”等也各有特点。
2、师生讨论明确：第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。
二、选材要小巧。
大材料（大的事件、大的场面、人的复杂经历……）运用得当，能够很好地表现主旨，反映时代风貌。
但我们初中生很难把握这样的大材料，且初中作文篇幅短小，也难运用大材料。
因此，我们应善于选择小材料，表现大主题。
1、学生以“家乡的变化”为话题进行选材。
出示两则材料让学生比较。
材料一：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。
材料二：十年来，我家搬了三次家。
第一次搬进“二室一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次搬进了真正的“二室一厅”，比原来的房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单位买了“三室一厅”的住房，房子既宽敞又明亮……2、师生讨论明确：第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写得肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，容易写出具体的内容和真实的感受。
三、选材要新颖。
有人说，第一个把女人比作鲜花的人是天才，第二个把女人比作鲜花的人是庸才，第三个把女人比作鲜花的人是蠢才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怎样选材同学们好，这一周咱们集中学习选材问题。
我一共讲三部分：一是讲讲选材的要求，二是讲讲选材的方法，三是讲讲平时怎样积累材料。
第一部分，选材的要求1、要选择小而有意义的材料。
每当老师布置一个作文题，不少同学总要搜肠刮肚去拣"大"材料，比如写《我的爸爸》，就要去想爸爸干过哪些惊天动地的大事，当过什么大英雄，得过什么大奖，见过什么大人物等等，有的还胡乱地编造事实，结果爸爸在自己的笔下走了样。
其实，写一篇文章，真的不需要一味地去拣"大"材料，生活中的小材料，小事情同样可以写出好文章，反映大主题。
课文中这方面的例子是很多的。
《毛主席在花山》，毛主席可算是大人物了，作者并没有去写他在花山夜以继日地操劳，怎样指挥作战，怎样制定重大的方针、政策等，而是写了他"把乡亲请回来碾米"、"给乡亲送茶"、"和乡亲说茶、给乡亲端茶、推碾子"这些生活中的小事情，由于作者把这几件小事情写得很真实，就很好地反映了毛主席在花山关心人民群众，处处为群众着想这样一个大主题。
再如《我的伯父鲁迅先生》，作者也是通过看到"很多人来吊唁"，回忆"伯父和我谈《水浒》"、"谈碰壁"、"看到伯父为车夫上药"、"听女佣谈伯父"这些日常小事来反映鲁迅先生"为自己想得少，为别人想得多"的高贵品质。
还有《一夜的工作》、《诚实的孩子》、《吃墨水》、《数星星的孩子》、《我的爸爸》、《小摄影师》、《亲人》、《渡船》、《落花生》等都是用日常小事作为素材来颂扬某个人的精神品质或说明一个深刻的道理的。
选择材料要小要有意义。
哪些是有意义的事？对此，有些同学在理解上有偏面。
他们以为，有意义的事只是拾金不昧、乘车让座、扶盲人过马路之类“好人好事”，或者是英勇机智地与坏人作斗争、冰河上救人、大火中抢救国家财产这样的大事。
在这样的认识下，他们觉得自己没有做过这类事，就没有材料可写了，因而一提笔写作文就为难，有的甚至就把作文当作编故事了。
其实，写有意义的事不一定就是写好人好事或什么惊天动地的大事情。
诚然，好人好事可以写，重大题材应该写，但我们不能用这个框子限制自己。
大事可以教育人，小事也同样能使人感动。
在我们的生活中有许多平凡的事蕴含着深刻的思想意义，有许多看似微小的事能给人留下深刻的印象，使人受到教益。
它们也都是写作的好材料。
请看下面两篇作文：买冰棒盛夏的一天中午，火辣辣的太阳无情地烘烤着大地。
路上的行人寥寥无几，只有路边的树木顽强地挺立在阳光下。
它的身边留下了一片阴凉，让又热又累的人们稍微休息一下。
我手里拿着刚买的一本《优秀作文选》，急冲冲地走着。
尼龙丝连衣裙早已湿透了，脸上汗珠滚滚，喉咙仿佛在冒烟，我难受极了。
树荫下，一位年过花甲、头发花白的老大爷不停地叫着：“冰棒，奶油冰棒……”我不由自主地走到老大爷身边，“喂，买根冰棒。
”我把五个一分的硬币，往冰棒箱上一扔。
四个硬币落在冰棒箱上，就势躺倒不动了，还有一个硬币顽皮地在冰棒箱上跳了一下，落在地上，滚了两步，钻进了石缝里。
“小朋友，少一分钱。
”老大爷和蔼地对我说。
“钱在地上，你没看见？”我生气地说。
老大爷看了我一眼，只好慢慢地弯下腰从石缝中取出钱，拿了一根冰棒，剥了纸，递给我。
我接过冰棒，头一扭，悠闲地边走边吃。
走了几十步，忽听后面有人喊：“小朋友，小朋友……”我回头一看，原来是那位老大爷。
只见他面颊上汗珠直往下淌，急急向我追来。
我很纳闷，“难道……”我犹豫了一下，停下脚步。
老大爷走到我跟前，向前伸出的手里拿着一本书，笑着对我说：“小朋友，这是你的书吧？”我恍然大悟，连忙接过来，红着脸，嗓眼哽咽着：“是，老大爷，我……”“当学生的可不能丢了书啊！”老大爷语重心长地说。
我呆呆地伫立着，抬头望去，老大爷已经远去了。
我望着他的背影，百感交加，我这个平时不爱流泪的人，此时两颗又大又热的泪珠夺眶而出，挂在面颊上……捕蜻蜓暑假，我到姥姥家去玩。
姥姥家门前有一块很大的草坪，邻居家的孩子举着竹竿在草坪上追逐着蜻蜓，我也顺手拿了一根秫秸加入了这场战斗。
一只蜻蜓快活地向我飞来，我举起秫秸，迎头一击，蜻蜓灵巧地一闪，转两个弯，悠闲自得地向远方飞去了。
又一只蜻蜓向我飞来。
我瞄准它的脑袋用力一击，秫秸的前端重重地落在地上，折断了。
蜻蜓像直升飞机一样悬浮在空中，好像在嘲笑我无能。
我气极了，举起秫秸用力一击，没打着，又用力一击，还没打着。
我累得气喘吁吁，满头大汗，那只蜻蜓却显得格外神气了。
我躺在草地上，一边休息，一边思索：“为什么打不着呢？一定是风泄露了机密。
对，有办法了！”我从地上一跃而起，把秫秸直直地举在空中，以逸待劳。
蜻蜓飞近了，更近了，我瞄准它的头部用力一击，又快又猛，蜻蜓像被击落的敌机一样，一个倒栽葱，落在地上。
“啊，我捕到一只蜻蜓！”我狂呼着奔过去，拾起蜻蜓，捧在手心里，仔细地观赏起来：这只蜻蜓真漂亮！圆圆的脑袋上两只又圆又大的复眼，像珍珠一样闪闪发光，它的翅翼像薄纱一样，透明发亮，桔黄色的腹部配着一圈圈黑环，也挺够标致的。
蜻蜓的翅膀微微颤动着，它的身体在发抖，我仿佛觉得它在哭泣。
我忽然起了怜悯之心：“多么小的生命啊！竟遭我迎头痛击，至少被我打成脑震荡了。
”老师说的话在我耳畔回响：“一只蜻蜓一小时能捕食二十只苍蝇，至于蚊虫更是它的美餐……”我的良心受到了责备：“我打了人类的好朋友，我伤害了无辜的小生命。
”“让它回到大自然去吧。
”我高高捧起蜻蜓，用力向上一抛，蜻蜓却重重地落在地上。
一只可恶的大公鸡猛扑过来，一口把蜻蜓啄在口中，我连扑带抢，只捡到两片薄纱般的透明发亮的翅翼。
我捧着这两片翅翼，呆若木鸡。
微风吹来，轻纱般的透明发亮的翅翼向空中飘去，远了，更远了。
我仿佛觉得它又活了，加入了捕食蚊虫的蜻蜓队伍之中。
不知什么时候，小伙伴们纷纷放下手中的竹竿，和我站在一起，久久地，久久地，仰望着空中……买冰棒，恐怕是许多同学都亲身经历过的；捕蜻蜓，那更是许多孩子感兴趣的。
这两篇文章的选材都是生活中的平凡小事，但都写得相当好，很有意义，很有感情，很动人。
如果我们选材时能像这两位小作者一样打开思路，把视线移向过去被忽略了的地方，那么，有些同学也许会惊讶地发现：呀，有这么多事情可以写啊！那就不会抱怨作文难做，不会抱怨自己的生活太单调、太枯燥、太乏味了。
2、选择材料要严肃认真。
那么，如何做到选材的严肃认真呢？我的体会是要冷静地选材。
有时在创作热情很高的情况下，往往容易不冷静，“抓到篮里就是菜”，结果弄得材料很庞杂。
选材最根本的原则应该是写自己熟悉的东西。
选择材料，要在写作思路逐渐连贯、周密、清晰的情况下进行。
这就要求作者能在冷静的心理状态下进行选材。
这里举个例子，一个画家写生团到著名风景区黄山游览。
在观光的十几天中，绝大多数画家不离画板，一刻不停地临摹、速写，唯恐错过大好风光。
但是，有位画家却从不带笔，只是这看看，那看看。
回到画院以后，画家们搞了一个“黄山风景绘画展”，不少人一下子就拿出十几张作品，画得飘洒淋漓，颇具神韵，赢得人们一片喝彩。
上面那位只看未画的画家，似乎无动于衷，照常睡觉上班。
直到别人催他拿出一幅作品参展时，他才用一个晚上一挥而就。
结果在画展刚一挂出，立刻令所有人拍案叫绝，自叹不如。
因为这位画家的作品超凡脱俗，画尽黄山之灵气，且带有极大的个人风格。
有人问他：“你是怎么构思出来的？”他回答得妙极了：“在黄山时，我没有跟大家一样盲目地画，而是认真仔细地观察，全是为了捕捉黄山瞬息万变的灵韵。
切实地感受黄山。
回来以后，我也未草率地动笔，为的是看我心里忘掉了黄山的哪些东西。
如果经过时间的考验，黄山仍然给我留下一些难忘的印象，那便是最打动我、最精华的部份。
这时我一气呵成，便画了我心中的黄山。
记住，在生活中能打动你的事情和场面，总是有价值的东西，被忘掉的不会值钱。
别人画的都是靠临摹稍加工的黄山，当然没法和我心灵的冲动相比！”在创作中，有经验的作家也和那位画家一样，通常不是立即把他在激情影响下选择的素材，写进自己的作品，而常常要经历一个“静以求之”的过程，即运用“遗忘法”，让被感动的事物在记忆中输藏一段时间，使其中次要的东西自然淘汰，选取那最难忘的印象作为创作题材。
写作文也是如此。
3、选材要围绕中心简单地说，“选择材料就是从积累的素材中提取文章所需的部分。
”即要选择最能代表一般的典型例子来说明本质的东西，这样才能给人留下清晰的印象，也会使主题更加鲜明。
要围绕中心选材，这就要求做到选材准确，抓住中心，围绕主题选材，选择素材中最有代表性的材料。
《一个平凡的人》所选材料均是“母亲”日常工作与生活中的平凡小事，却由小见大，充分表现了“母亲”的纯朴、善良、勤劳、敬业，把一个山村女教师写得真实可信，可亲可敬，是选材围绕中心的典型例文。
又如：《一个富有创新精神的东方新港——记张家港港》张家港港——近年来崛起的长江三角洲的新兴港口，现在已经为世人瞩目了。
它从1970 年投产以来，已经同世界上十八个国家和地区四十五个港口有货运往来，1985年货物吞吐量为三百四十多万吨，集装箱吞吐量跃居全国第五位。
一个六十年代的渔村、渡口能在短时间内建成一座东方大港，并作出如此成绩，与港口兴业中的开拓、创新精神是分不开的。
我们在张家港港听到的，看到的，感受到的一切都无不透出港口的创新精神。
五个“第一”就是这种精神的集中体现。
首先，张家港港是国务院批准的第一个外轮进入内河港的港口。
第二，第一艘外国滚装船——日本的巴拿马籍轮船于1983年5月7日在张家港港靠岸。
这在国内是前所未有的。
张家港港在领会对外开放政策的基础上，勇敢地作出这样的抉择，坚定地迈出了可喜的第一步，使港口的发展上升到一个新的高度。
港口对外开放从另一个角度来看，起到了为上海等大港分流的作用。
这样，既搞好了与国内港口的联系合作，又加深了与国外的交流。
第三，张家港港是第一个浮码头运输集装箱的港口。
我们参观了港口的集装箱公司，那里谁放着花花绿绿的集装箱，有20吨级的，有40吨级的。
集装箱运输能提高运输效率。
原来那种散装的运输，轮船要在码头停留八九天；现在集装箱装卸只需一天。
另外，集装箱还能节省劳动力，减少货物损坏，减少污染。
浮码头运输集装箱难度很大，因为码头是移动的，张家港港知难而上，在这个项目上夺魁，这是他们创新精神的又一点表现。
第四，张家港港口是第一个浮码头停靠35000吨级外轮的港口。
第五，张家港港的水上木材运输速度居全国第一。
五个“第一”的桂冠就这样被家张港港摘走了。
当然，这些成绩的取得是与国家的关怀分不开的。
张家港港地理环境优越，但更重要的是张家港港全体职工上下团结，同心协力地结果。