议论文训练三
高考作文训练 议论文序列之三(整理精校版)
高考作文训练议论文序列之三作文辅导0708 08:31：：训练目的：句子类命题作文的审题立意方法，“五段三论式”作文分论点的拟设技巧训练方法：模拟探究，自主作文训练过程：一、高考回眸：句子类命题作文今年花胜去年红（2005·辽宁）我想握着你的手（2006·上海）燕子减肥（2006·江西）酸甜苦辣说高考（2007·重庆）人生，诗意还是失意（2007·全国）时间不会使记忆风化（2007·山东）有句话常挂在嘴边（2007·天津）提篮春光看妈妈（2007·安徽）语文，心中的一泓清泉或语文，想说爱你不容易（2007·江西）我能（2007·辽宁）我有一双隐形的翅膀（2015高考模拟·北京）我说九零后（2015高考模拟·天津）生活给我智慧（2015高考模拟·安徽）总想有一种期待(2015高考模拟·四川) 时间在流逝（2015高考模拟·安徽）二、句子类命题作文的审题立意句子类文题，文题往往就是一个观点，或者隐含着一个观点。
1、句子类文题的“题眼”通常在谓语部分。
如“有句话挂在嘴边”，谓语“挂”就是题眼，“挂”，就是经常提起，而且为大家所熟悉，不经常提起、大家不熟悉的话就不是写作的内容。
“必须跨过这道坎”，“跨过”应该是题眼，为什么必须“跨过”，怎样“跨过”，应该成为写作的重点。
“我想握住你的手”，“想握住”就是题眼，审题时就应围绕“想握住”思考“想握住”谁的手，为什么“想握住”等。
“我能”一题，题眼显然是“能”，“能”字抓住了，文章的材料也就可以选择了。
2、句子类文题的“题眼”，有时又是喻意对应得本体。
有些句子类文题具有隐喻性，这类题审题的关键，就是将喻意转化为对应得具象意义。
例如“提篮春光看妈妈”，这里“春光”可以转化为“温暖”“爱心”“希望”等，这里“妈妈”可以实指自己的妈妈，也可以转化为祖国、大地、母亲河等等。
高考考场高分攻略之议论文(下篇)——训练三步曲之入格
要 做 到 论 点 新 颖 、深 刻 ， 基 本方 法是 在扣 题 的 基 础 上 ， 回 分 。 事 实 胜 于 雄 辩 ， 如果 能 围 绕 某 个观 点 举 出 一 些 典 型 事 例 ，
避 常 规 立 意 。 当 我 们 看 到 一 个 论 题 ，首 先 跳 出 的 观 点 往 往 是 大 那 我们 提 出的 看 法 就 容 易 得 到 认 可 。比如 ２ ０ ０４高考 全 国 卷 Ⅱ一 家 都 能 想 到 的 ，应 在 此 基 础 上 进 一 步 开 掘 ，要 从 目 己 独 特 的 视 篇 满 分作 文 Ⅸ 生 旅 途 自己把 握 》选 择 了 “ 伦 ・ 勒” “ 脚 人 海 凯 跛
一
的感 受 ，写 了听 《 面埋 伏 》 所 产 生 的联 想 ，还 写 了 听 《 江 十 春
二 、 关 于论 据
花 月夜 》 获 得 的 美好 体 验 ，文 章 很 关 ，但 要 问 本文 揭 示 了什 么
观 点 ，则 没 有 结 论 。 这 就是 论 点 不鲜 明 的表 现 。
议 论文 的第 二 要 素 是 论 据 。任 何 观 点 要 让 人 信 服 ，必须 有
路 上 跨 出一 步 ，你 的 人 生会 因此 而 不 同… ‘ 错 误 的道 路 上 迈 出 在
一
步 ，你 只 能 品 尝 苦 果” “ 错 误 后 能 及 时跨 出改正 的一 步 ，也 若 文 ，决 定 着材 料 的选 择 和论 证 的 方法 。论 点 首 先 要 正 确 、鲜 明 ， 可 以成 就 精 彩 人 生” “ 即使 一 帆 风 顺 ，若 不谨 慎 自己 的脚 下 ，跨
[全]中考语文最新议论文训练(10篇)及答案
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中考语文最新议论文训练（10篇）及答案（一）柔软地带□查一路①菜市场外，路边小贩在和城管交涉，对收摊的要求，讨价还价。
“再等会儿，再等会儿。
“不能再等了，你再不走，我就要丢饭碗啦!”②我饶有兴致地驻足倾听，观看。
我看到了一种新的东西——一种存于人的内心的柔软地带。
社会总是在进步，几年前，在我的印象中，城管跟小贩交流只用动作——他们飞起一脚，小贩的莱篮子随即像足球一样飞起。
同样这个地点，我看到过多起。
③我站在双方的立场上去想，好像谁都没有错:小贩提篮卖点小菜能有什么错?城管为交通道路畅通有序而整顿又能有什么错?需要那么尖锐地对立吗?④几天前，我看过一本书，书中有个细节: 1992 年2月，柏林墙倒塌两年后，守墙士兵亨里奇受到审判。
在柏林墙倒塌前，他射杀了一位企图翻墙的青年。
法庭上，亨里奇的律师辩称亨里奇仅仅是在执行命令，别无选择。
而法官西奥多不以为然，他的一番话振聋发聩。
他说:“作为警察，不执行上级命令是有罪的，但打不准是无罪的。
作为一个心智健全的人，此时此刻，你有把枪口抬高一厘米的权利。
”把枪口抬高一厘米，这在法律管辖的范畴之外。
在任何情况下，只要人的内心不是铁板一块，应该都能做到。
⑤法律和法规是坚硬的东西。
如果不够坚硬，人们可以自由触碰，久之形同虚设，除此，生活还需要刚性之外的柔软地带；人的内心，也应该有软硬两个地带，硬的是原则，软的是良知。
⑥绝对的“神圣”，许多都化成后来的“荒诞”。
因为世间没有什么比时间和常识更为强大的东西，它们的检验，能够摧毁人们心中曾经毫无怀疑的确信与坚守。
⑦因此，在是与非之间，在权力与欲望之间，需要建立一个缓冲地带，这个缓冲地带能给后来的进与退留一点余地，给调整与纠偏留一点空间，而这，需要人们的内心有一块可以松动的柔软部分。
⑧记得一个有趣的细节。
早在20世纪20年代，胡适就和鲁迅商量着要改写《西游记》的最后一回。
到了1934年，胡适终于将《西游记》的最后一回做了改写。
议论文阅读训练第03讲 议论文段落能否颠倒(教师版)
议论文阅读之——考点：段与段的位置能否互换一、解题措施：此类题主要考查句子及段落的内在联系，逻辑关系。
必须要根据相应段落、观点、内容来辨别能否调换顺序，有的还有照应关系。
只要注意回答时能说清楚、明白、透彻就应该答对了。
不能颠倒顺序的原因一般是：1.并列关系：与上文的词语或句子一一对应。
2.递进关系：逐层深入，层层递进3.逻辑关系：某一段是另一段的前提。
4.结构关系：总——分1.与文中某句话或某个词语相照应；2.几个段落之间的内在联系：时间顺序：从古到今逻辑顺序：从小到大、先概括后具体、层层深入...二、当堂练习：25、选文第⑷⑸段的顺序能否调换？为什么？（4分）⑷“做人一定要自律”，重在认识自己。
即要搞明白自我约束什么？自我控制什么？不搞明白，就不清楚自律什么，所以要“自知”。
苏格拉底说：世界上最难的事情是“认识你自己”。
我国古代的老子说：知人者智，自知者明。
几千年前的东西方哲学家在“自知”这一点上，道出了同一个真理：认识自己是很难的，因而可贵。
因为难，因为可贵，所以要“三省吾身”，反复地检点自己，而后才能作出正确的抉择，“有所为”什么，“有所不为”什么。
⑸为什么认识自己难呢？道理很简单，你必须面对自己，有如站在穿衣镜前审视自己的美丑，敢不敢正视自己头上的“癞疮疤．．．”，所谓“难”也就是难在“只缘身在此山中”。
否则就无所谓“知不知”、“明不明”了。
一旦自我感觉良好，便是普通人，成绩、学历及至容貌等都可以成为正确认识自己的障碍。
想想吧，本来头上长着“癞疮疤．．．”，自己感觉不到，或者别人把这“红肿之处”说成艳若桃花，你还当真，那如何自我约束、自我控制，又怎么能不诱于誉，不恐于谤，宠辱不惊，自强不息啊！如果是权门子弟，优势在身，听到的全是赞美、吹捧、阿谀之词，认识自己就更难了。
25、不能【1分】，因为第⑷段论述的是自律重在认识自己。
【1分】第⑸段论述的是为什么认识自己难。
【1分】两段的内容是递进关系，所以不能调换。
(市区培优)议论文写作中的审辨思维训练(三)
审 技能 辨 阐释 思 维 分析 的 推理 六 类 评估 技 能 解说
自律
说明 理解和阐述观念、表达的意义 辨别观念、表达中各要素及其（推理）关系
寻求、质疑证据，推论结论，预测后果，构造假说， 考虑多种可能性 评价数据、观念的可信性和推理的逻辑强弱 全面清晰地表达和说明推理及其结果 元认知 ——自我检查，自我修正
当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不少于800字。
【概念界定】 核心概念： 当今时代的英雄 相邻概念： 1.古典英雄 2.偶像
【习作】《时代背后的英雄》三明二中高二（15）班林潇晗
2.产生这类现象的原因是什么？可能导致的结果是什么？ （寻因溯果分析矛盾） 策略一 对事件的本质、根源展开多维分析
视野和胸怀。 • 奖励机制并不能包治百病，善行风尚化不能只靠制度的涵养。
1.我如何界定自己观点中的核心词？（概念界定） 2.产生这类现象的原因是什么？可能导致的结果是什么？ （寻因溯果分析矛盾） 3.我持什么态度？（主观论断）
4.我的观点是针对当今社会上哪些现象提出的？这则材料的讨 论给我们哪些启发？（现实意义）
高中议论文写作中的审辨思维训练
一、什么是审辨思维
审辩思维是critical thinking的汉语翻译，原来译作“批判性思维”，这近 几年的新译法相对准确一些，即“审辩性思维”。
审辩思维正是为了超越对事情非黑即白一分为二的简化，其目的不是 驳倒什么、否定什么。其实质是提倡“保持怀疑”的科学精神，能博采众长 不同的观点，并能根据实际情况，不断地检测、补充、融合、修正、升级 既有观点。也正因如此，并非中庸的结论就一定是“正确”的或者“好”的结论， 而要就事论事地一步步阐释为什么在具体问题的既定条件下，某种观点更 有优势。
高考议论文写作训练专题3：议论文写作常见布局方法(并列式)
议论文写作常见布局方法（并列式）【训练目的】学习议论文写作并列式的布局方法。
【写作指导】一、概念并列式结构，即用几个并列平行的层次论证中心论点的结构方式。
它有两种方式：第一种是分论点并列式。
即把中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，依次对中心论点进行论证或阐述。
例如：2006年湖南满分作文《谈意气》中，作者首先通过一组排比巧妙地提出文章的中心论点：“舍我其谁，勇战万方的意气是成功的基石。
”然后在本论部分设置三个并列的分论点：“舍我其谁的意气，使人奋起”；“献身理想的意气，使人勇敢”；“勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙”，并通过大量事实进行论证。
最后得出结论，并用号召式结束全篇。
这种结构，便于读者迅速把握作者的思路。
第二种是论据并列式。
主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。
在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。
例如：在吴晗的文章《谈骨气》中，作者一开始就提出了全文的中心论点：我们中国人是有骨气的。
然后在本论部分依次平行列举了“文天祥面对威逼利诱，宁死不屈，英勇就义”、“穷人不食嗟来之食”和“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服”这样三个事例有力地证明了文章的中心论点。
二、重点学习分论点并列式（04年高考广东满分作文）语言是沟通的钥匙假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。
语言在沟通中是多么的重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。
中学议论文写作训练三境界
践。 但让学生写一篇议论文 ， 目的不应是只让学 其 生掌握此一篇议论文的写法 ，而应是掌握某一类
议论文的写法 ，故而议论文写作训练初始 阶段就 更应该按议论文的类型进行写作训练 ，使学生逐
类地掌握 每一类型议 论文 的写作要 点和基本方
法。待到每—类 型的议论文的写作训练都完成之
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第２ ０卷 第 １ 期
Ｖ０． ０ １ Ｎｏ １ ２ ．
池 州
Ｊ ｕ ａ ｏｒ ｌ ｎ
师 专 学
报
Ｃ Ｕ ｇ ｏｅｅ
２ ０ 年 ２月 ０６
Ｆ ｂ ．０ ６ ｅ． ０ ２
ｏ Ｃｈｚ ｏ Ｔ ａｈ ｒ ｆ ｉｈ ｕ ｅ ｃ ｅｓ
由于议 论 文可 分 议说 型和论 证 两 大类 ，故 要
化 改革 。 同时 ， 漠 作 为一 种 社会 现 象 ， 冷 离不 让学 生较 为全 面地 掌 握 议论 文 的 写作 方法 ，理 应
开通过 深 入 开展 社 会主 义精 神 文 明建设 使 之 按类 型逐 一进 行训 练 。 类 训练 应 注重 以下 几点 ： 按
逐步消除。在人 的生命 中， 信仰让人 坚强， 良
的 回报 。
（ ） 到难 ， 序 渐进 。议说 型和论 证 型议 — 由易 循 易 到难 ， 由写议 说 型逐 渐过 渡 到写论 证 型 。 即 学生
知让人 善 良。 善待 别 人 ， 自己就 会 感 受到温 暖 论 文 写作 的难 易 程度 不 等 ，故 写 作训 练应 注 意 由 中学 语 文 课 本 中这样 的 议 论 文 也 不 鲜 见 ， 如 掌握 了议 说 型 和论证 型 议 论 文 的写作 方 法 ，也就
员 ， 至是 一 个 冷漠 的教 师 … …冷 漠 ， 会 时 甚 是
议论文阅读专项训练
议论文阅读专项训练一：论点（一课时）一、概念：论点就是作者对要议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂，解决文章“要证明什么“的问题。
二、考查题型1、本文的中心论点是什么？（请概括本文的中心论点）2、作者阐明的主要观点是什么？3、本文的论点是如何提出的？4、作者从哪些方面论述中心论点的？三、解题思路（1）如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一只飞翔的小鸟，那么信念就是那有力的翅膀。
（2）信念，让人拥有前进的动力。
艾森。
豪威尔年幼时与母亲玩牌，几次发到手中的牌都很烂，以至于老是输。
于是，他就抱怨牌不好，母亲却抚摸着他的头说：“人的生活就像玩牌一样，发牌的是上帝，权利不在你，无论拿到怎样的牌，都应尽力地打好它。
”这句话给艾森。
豪威尔很大的启示，以后每逢遇到困难和棘手的事情，他都燃起一种信念：不管事情有多困难，我都要竭尽全力做到最好。
这种信念是他一步一步迈向成功殿堂的动力，终于使他成为美国第34届总统。
（3）信念，给人不屈的力量。
林肯成为美国最伟大的总统，可有谁真正地了解他那坎坷的一生呢？他七岁时，全家被赶出住宅，开始居无定所的生活；长大后，创业多次失败，竞选参议员也多次被除名……他的一生经历十五次重大挫败，但他从未被命运打败，跌倒了再爬起来，这种不屈的信念让他有力无穷的力量，最终成就了生命的辉煌。
（4）信念，助人在苦难中成才。
作家丁玲说过，人只要有一种信念，有所追求，什么苦难都能忍受，什么环境都能适应。
贝多芬小时候家庭贫困没能上学，17岁后伤寒、天花、肺病、关节炎等疾病接踵而至，26岁失去听觉。
在这样的苦难中，他“扼住生命的咽喉”最终成为享誉全球的音乐家。
是啊，信念能够战胜苦难，信念让你在苦难中茁壮成长。
（5）信念哺育心灵，绚丽人生，滋润着成功的花朵。
它催人奋进，给人力量，助人成才。
愿每个人都用信念点亮自己的人生，乘着信念的翅膀飞向理想的彼岸。
1、本文的中心论点是：2、（2）（3）（4）段主要运用论证方法是：、。
议论文写作技巧参考答案(部分)
《议论文写作技巧》参考答案（部分）凡【训练实践】（一）都可从【训练指要】中划出，这里不作赘述。
训练一、（二）1、陈述式，交代观点，勤奋出天才。
2、支配式，交代观点，我们必须全面评价一部电影。
3、疑问式，交代议论对象，这样做，好。
（多种）4，支配式，交代观点，我们要树立文明新风。
5、议题式，交代议论对象，嫉妒有时也有好处。
（多种）6、并列式，交代议论对象，我们更要向“前”看。
（多种）。
7、偏正式，交代议论对象，我们要坚持不懈。
（多种）。
8、独词式，交代议论对象，追求是青年必须具备的心理。
（多种）训练二，（二）开放性，只要按“熟悉、深刻、新颖”的思路选择即可。
训练三，（二）（一）论点：骨气、志气和正气，是我们最可靠的支撑。
分论点：1、骨气让我们有尊严。
2、志气让我们有未来。
3、正气让我们有美德。
引论①，本论②③④，结论⑤. 本论②③④是并列关系，整篇文章是总分总。
（二）论点：适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花会开放得更艳更美，也更持久。
分论点：1、拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。
2、自卑的意义首先在于它能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。
3、自卑对人生还有一重价值：让你变得有所敬畏。
引论①，本论②③④，结论⑤. 本论③④，“首先”“还有”，并列关系；本论②与③④是总分关系。
整篇文章是总分总。
训练四，（二）开放性，主要解决论点的针对性、论点和分论点的统一性、分论点的充分性、连贯性的问题。
示例：1、论点：我们要反对浮躁。
分论点：1、浮躁的学风，影响学习效果，能断送我们学业的发展；2、浮躁的工作作风，使我们的工作不扎实，给事业造成危害；3、浮躁的心态，会让我们一事无成，抱憾终身。
2、论点：必需的，积极的人生态度。
分论点：1、积极的人生态度，会让我们勇于追求，从而获得学业、事业的成功。
2、积极的人生态度，会让我们勇于拼搏，战胜任何艰难险阻；3、积极的人生态度，像阳光一样，温暖他人，温暖社会。
高考考场高分攻略之议论文(下篇)——训练三步曲之合意
头奖 ，出版 过散 文 集的 南京金 陵 中 学 费滢滢 的作 文仅 得 ２ 分 ，这 绕得 云 里 雾 里 ，那 是 要吃 亏 的 。 ５ 在 当年 引起 了很 大 的争议 。要论 费滢 滢文 笔和 写作 水 平 当然是 很
好 的 ，只 可 惜她 的作 文没 有扣 住 “ 感情 亲疏 与 认知 事物 的关 系” 这 个话 题 ，所 以 虽然争 议很 大，但 最 终维持 原 判 。
意 ”讲 的主 要 ，舍 意 ， 文 的 特 殊要 求 。这 里 的 “ 意”有 三 层 述 ，此 不再 赘 言 ） 之 二是 考场 议论 敬 合 ，并 且 观 点 要像 音 乐 的 主 旋律 一 样 ，时 时在 文 含义 ， 是 合题 目之 意 ，二是 合 老 师之 意 ，三足 合 心 中之 意 。考 中响 起 ，这 样 文 章才 能 给 老师 留 下 深 刻而 清 晰 的 印象 。 一 丈高 分 写作 秘籍
请 看 ２０ 年 福 建高 考 满 分作 文 《 ０８ 缤纷 成 就 和 谐 》的 开 头 ：
三人 进 商 店寻 解 渴泉 喜 喜
水 ，喜 欢 又 苦 又甜 者 买 下咖 啡 ，三种 味 道 不 同 ，但 却 因 不 同而和
前 几年 ， 题 作 文大 行 其 道 ， 是 一 些学 生 以 为审 题 扣题 不 谐—— 和 而不 同 方为 和谐 ，若 这世 上 只 有 一种 饮 料 ，则 不免单 调 话 于
作 能 力的 表 现 。
请看 甘 肃 ０ 高 考 优 秀作 文 《 要 改 变生 命 的 航线 》的结 尾 ： ８ 不 这 一刻 我 们 明 白 ， 个生 物 都有 自己生 命 的航 线 ，不要 改 变 每
比如一篇 以 “ 听” 为 话 题 的 文 章 ，我 们 必 须 以 “ ”为 中 听
初三 议 论 文 阅 读 专 项 训 练
议论文阅读专项训练（一）班级：姓名:一、阅读下文,完成1—5题独立思考应成青年品质①“青年人相信许多假东西,老年人怀疑许多真东西。
”②这是一句德国谚语,不是普遍真理,然而它却指出了值得注意的问题倾向。
历史上有些重大错误,就是这两种倾向造成的。
青年人满怀希望,向往未来,进取心强,求知心切。
正如梁启超在《少年中国说》中所说,少年人如朝阳,如乳虎,如铁路,如白兰地酒,如春前之草,如长江之初发源。
这些优点是极可宝贵的。
不过,由于经验不足,思虑不周,上当受骗者,也大有人在。
因此,自觉地培养独立思考能力,实是一件大事。
③从历史上看,善于独立思考的人,大都有三个特点:博学;善问□富于钻研精神□重视思想方法。
④汉朝王充,是我国古代著名的批判家。
他写的《论衡》,专门批判古书和传说中的错误立论有据,言之成理,表现出很高的才华。
他所以有成就,原因之一,就是博览群书,贯通百家,独立思考。
⑤有知识,才有比较;有比较,才能发现问题。
动物病理学教授贝弗里奇说:“有重要的独创性贡献的科学家,常常是兴趣广泛的人……独创性常常在于发现两个或两个以上研究对象,或设想之间的联系或相似之点,而原来以为这些对象或设想彼此没有关系。
”善于发问,才能不断激励自己深入思考。
⑥鲁迅说:“应做的功课已完而有余暇,大可以看看各样的书,即使和本业毫不相干的,也要泛览。
譬如学理科的,偏看看文学书,学文科的,偏看看科学书,看看别个在那里研究的,究竟是怎么一回事。
这样子,对于别人、别事可以有更深的了解。
”⑦可是,这不会影响专业学习吗?的确,我们的精力,主要应放在攻读专业上,从精于一开始,逐步扩大根据地而走向博。
然而这并不是说,学专业时其它的书一律不能看。
课外读的书多,接触面宽,了解的问题便多,于是就越看越有趣,越有趣就越想看,成了良性循环。
这样,知识之球,便越滚越大。
反之,不看课外书,知识面便窄;知识面窄,懂的东西就越少;懂得少,就越不想多看书,于是便陷入了恶性循环。
议论文构段训练三：对比论证(2020)2稿
对比鉴赏二
例1：凡小沈阳的小品、二人转统统找来，一一细品，初觉甚美，
时装明间扮确一，长除：， 了赵若惟本有妙所惟山思肖的，的参小模沈仿加阳，长的除江招了数那商真一学的声院不标多志C性呀EO的！的除““了啪不学男习不”女的，
啪不”是“嚎在…改…”变还有或什提么升呢？表我演不由艺得为术小，沈阳而担是心为起来了，“是有的，助依
后，它被一只母鸡吃掉了。生长在同一片土地上，一颗种子 敢于面对挑战与困境，破土而出，为自己开创了一个美好 的未来。而另一颗种子，却害怕挫折与磨难，甘心呆在自 已的“安乐窝”里，结果埋葬了自己。从辨证唯物主义的 观点出发，可以看出，困难与挑战虽往往给人以挫折，却 也可以催人奋进，给人以力量；而安逸与保守虽可以暂时 保身，但最终却使人堕落而遭淘汰。有一句话说得好：苦，
方法回顾： ①纵向对比。（古之圣人与今之众人比） ②自身对比。（对待孩子与对待自己比） ③横向对比。（巫医乐师百工之人与士大夫比）
示例1 顽强的意志是获得人生成功的重要条件。贝多芬28岁那 年得了耳病，到57岁逝世，大约30年的岁月，都在与可怕 的聋疾苦战。是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志， 不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强 的意志，向命运屈服了，还会成为世界上最伟大的音乐家 吗？还能在双耳完全失聪的情况下写成最著名最富有战斗 力的作品《第九交响曲》吗？
靠伴于着随他自着己小传的 沈媒一阳集招的鲜红团，火的他，生火他起的意来师”了傅，，赵可本与是山小却这沈做一了招阳一鲜“件能一令让人他招吃火鲜惊多吃的久事呢遍情? ， 红天遍”全国缺，乏年相年春反晚或不相可少对的的小性品王质，。竟然花费55万元参加了长
江商学院CEO学习班，重新做了学生。一时间议论纷纷，许多人 对此不以为然，我却为赵大叔的举动拍手称快。要说本山大叔的本 事比起小沈阳来何止多了“几招”，然而他却能始终保持清醒的头 脑，不断学习，不断拓展，年逾花甲，仍能甘做学生，真是令晚辈 汗颜啊!小沈阳真该向师傅多学习啊!
议论文写作训练三步法
议论文写作训练三步法新安江中学马正仁写好一篇议论文自然要考虑到观点、材料与形式三方面，本文则侧重从形式方面谈议论文的写作训练。
如何在较短时间内提高学生写作议论文的能力，这是个常常困扰着教师和学生的问题。
近几年来，我在教学中，有计划有步骤地利用三步法进行议论文的写作训练，认为这是一种行之有效的方法。
具体步骤和做法是：第一步，基本结构反复练。
这里说的议论文的基本结构就是引论、本论、结论，即提出问题、分析问题、解决问题。
高一学生，他们在初中议论文写得少，尤其是普通班的学生议论能力更差，抓住议论文基本结构进行反复练习尤为必要。
如能把握住基本结构，则至少可以写成像个议论文样子的文章，而不至于写成三不像的文体，同时也为进一步进行论证结构的训练打下基础。
如何进行议论文基本结构的训练呢？我的做法是：一、选好范文。
仿写是写作初级阶段不可缺少的重要手段，是提高基本写作能力的有效方法，尤其对中下水平的学生更有特殊的指导意义。
在指导高一学生写作时，我就选择《实践是检验真理的唯一标准》中的第二部分《检验真理的标准只能是社会实践》给学生模仿。
这部分共分四节，第一节以马克思的话为依据提出论点，第二节利用经典理论——毛泽东的论述作为理论论据阐述实践是检验真理的唯一标准，第三、四节运用典型事迹——科学史上的典型事例证明实践是检验真理的唯一标准。
这部分从提出问题、分析问题这两点来看具有典范性，尤其是分析问题，先讲道理，再摆事实，很值得学生借鉴。
二、确定命题。
确定训练的命题，要考虑到学生有话可写，又不能过难，我用“提高写作能力必须多练”一题让学生练习写作。
三、指导成文。
指导学生模仿范文，先提出论点（因作文题本身就是中心论点，因此开头段只要能自然地引出论题就行了）。
接着从理论上阐述观点——提高写作能力为什么必须多练，再用典型事例证明论点——名人经过多练，终天提高了写作能力，写出了不朽名著。
最后归结上文，照应开头，结束全文。
四、反复修改。
初三二模习题汇总议论文训练三含答案
警惕“不懂装懂”与“懂装不懂”①《警世通言》记载，苏轼拜谒王安石，在其府上看到两句诗，“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”。
苏轼想当然以为菊花在深秋盛开且耐久，怎会风吹花落“满地金”？于是添了两句，“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟”。
一日秋风过后，苏轼看到自家后园菊花花瓣散落一地，想起当初“不懂装懂”耍小聪明给王安石续诗，不禁心生懊悔。
②苏东坡的故事引人深思：看待问题时，没有事实依据，主观臆测，想当然地认为事情大概是这样，或者应该是这样，会因为“不懂装懂”而闹出笑话。
孔子早在2000多年前就告诚弟子，“知之为知之，不知为不知，是知也”。
诗人们也会赞美，“谦虚是最高的美德”。
可以说，一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳。
③除此以外，现实中，因为虚荣心作祟，不懂犟着脖子说懂，不会硬着头皮说会，生怕没了面子，明明对事物一知半解却装作完全了解，仅是一家之言就自诩为名家之论的现象不少见。
伪学不若真知，是真知才经得起实践的检验。
与其装懂卖弄，不如用什么学什么，缺什么补什么，把那些知识空白、经验盲区、能力弱项一一填补起来。
巧诈不如拙诚，虚心好学、不耻下问才是“标配”。
学识“虚胖”、学风“注水”，越早改掉越好。
④反对“不懂装懂”，另一个极端也值得警惕，那就是“懂装不懂”。
有人怕担责任装不懂，遇到矛盾问题时明明有能力解决，却该出手时不出手；有的心胸狭隘装不懂，把特长当作个人进步的“法宝”，涉及个人利益时“懂”，涉及集体利益时“装”；还有人居心不良，明明知道有问题却看破不说破，明明对各项规章制度心知肚明却假意不知、故意突破底线……如果说“不懂装懂”者是缺少虚怀若谷的谦卑之心，那么“懂装不懂”者缺的则是一颗敬畏之心、责任之心。
揣着明白装糊涂，问题更严重，理当纠正。
⑤习近平总书记说：“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊”。
我们既要反对“不懂装懂”，增强危机意识，加快知识更新，避免少知而迷、无知而乱，努力成为一专多能的人；更要反对“懂装不懂”，坚决摒弃不严不实、不精不诚问题，自觉站在大局考虑问题，勇挑重担，敢于担责。
高考作文议论文三段式
高考作文议论文三段式在议论文的写作训练中，应注重通过议论文写作练习，使学生从总体上把握应用类文体的写作要领。
以下是小编为大家整理的高考议论文三段式，欢迎大家参考阅读。
高考作文议论文三段式篇1“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。
成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。
兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。
而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大!自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%来自汗水。
加油!加油!”这是一个多么可悲的例子，试想，如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢?有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。
但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，还用做编竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思想(乡)之情，恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧!发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人!“因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值。
客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃!最近一段时间，人们关注的焦点之一就是是否文理分科。
我想：作为一个学生当然要德、智、体全面发展，这是我们美好的愿望。
但实际上我们每个人的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此很难实行一个模板的教育方式。
让热爱文学、醉心于歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的长诗，这是多么难以想象!就像非得让陈景润写抒情诗，让李白研究数学公式一样，最后只能一心期望，终归要破灭!发挥自己的优势，展现自己的个性。
议论文阅读训练
议论文阅读训练（一）谈欣赏①许多年轻人都喜欢可口可乐。
为什么？可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，手掌握着不滑脱。
这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利，并且在1923年被可口可乐公司用600万美元买走了。
正是欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏十分重要。
②欣赏能够让人的心态充满阳光。
有了这种心态，即便冬天来了，也会说，春天还会远吗？即便无路可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。
这种心态，在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。
可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。
这种人，对人、对事、对物，要么以粗求精、以浅揣深，要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变。
这样，不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且平添了几分忧愁。
这委实不值得、不必要。
③。
善于欣赏的人，有一种容得下他人才华和长处的胸襟，并将这些才华长处为己所用，从而成就一番事业。
萧何欣赏韩信，月下追来的不只是韩信，而是汉朝的江山；诸葛亮欣赏相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流马；唐太宗欣赏敢于直谏的魏征，从而开创了“贞观之治”的盛世局面……这种欣赏，体现着一个人的胸怀和智慧。
周瑜本是一员不可多得之将才，却因为对诸葛亮的嫉妒而饮恨终身。
这样的人，终究不会成功。
④一个不会欣赏或欣赏力低下的人，胸怀和智慧极其有限。
因为，惟有欣赏，才能领略，才能让心头充满阳光，你才会发现人生之旅中更多的美丽和情韵，自身的胸襟和生存的意义将更加博大广泛。
用欣赏的心态和胸襟待人行事，我们的人生会进入一个更高的境界。
1．本文的中心论点是怎样提出的？（2分）2. 请你在第③段开头横线处填写一句话，表明本段的观点。
（3分)3．分析文章第②段的论证过程。
语文高考复习讲义-第10部分 写作突破 议论文写作训练3 用好例证法——精准选例,精准用例
议论文写作训练3用好例证法——精准选例，精准用例复习任务掌握议论文主要说理方法——例证法的选例与用例艺术。
课前速览一精准选例选例标准真实性(有信度)选择真实可信、事实确凿的材料是使文章具有感染力和说服力的重要保障。
如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。
一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例都不能用作事实论据。
特别是涉及人名、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。
典型性(有力度)典型性即具有针对性、代表性和普遍意义。
论据典型，能收到以少胜多的效果。
在我们身边，有许多的典型材料可以作为论据，从古到今、由中而外、从名人到普通人、由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。
针对性(有效度)选剪要精，要为表现主旨服务，要针对主旨选用材料。
克服“材料先行”的错误做法，要将材料选剪得能为中心所用，不能为诱人的材料所累。
和中心无关的部分越动人，文字越多，对中心的负面影响越大。
层次性(有厚度)从不同层次、不同角度去选例，那么事例间会相互补充、相互印证，会使论证更全面，更有说服力。
常用的选例角度有不同领域(政治、经济、军事、思想、文化、艺术等)，不同性质(正面、反面)，不同国别(中国、外国)，不同时代(古代、近代、现当代)等。
新颖性(有新度)具有新鲜感、时代感和感染力的论据往往能吸引人。
有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西，也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，这样的文章让人读起来味同嚼蜡。
边练边悟1阅读下面的材料，根据要求写作。
全国政协常委、农工民主党中央常委、中国科学院院士、厦门大学教授张乾二，于2020年5月3日安详逝世，享年93岁。
张乾二早年参与了水溶液中培养晶体、研制粉末衍射仪的照相机等研究，1963年在配位场理论研究方面获得突破，20世纪90年代带领课题组开展价键理论计算程序化的攻坚研究。
议论文论据练习专题
议论文专题训练三(论据及论证)写封家书何勇①家书抵万金。
可随着通讯的发达、网络的普及，家书好像有淡出人们生活的趋势。
报载，近日，山东德州某中学给学生布臵了一个给父母写封“感恩信”的作业，竟有 1/3 的学生不会寄信，不懂得寄信常识。
②又岂止是孩子？身为父母的家长们又有多少能经常给不在身边的子女写封家书呢？用家书联系的人真的不多了。
③为此，季羡林、费孝通、任继愈、文怀沙、苏叔阳等数十位文化名人，曾向海内外发出倡议：留住家书。
④千百年来，家书始终为人们珍视。
它承载着中华民族生生不息的血缘文化，维系着人间的亲情，也担当着家庭教育的重任。
三国名相诸葛亮在家书中叮嘱外甥志“存高远”；告诫儿子君“子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
”黄炎培写给儿子的和“若春风，肃若秋霜，取象于钱，外圆内方”十六字箴言，是为人处世的真谛。
大家知道有一本《傅雷家书》，字里行间，盈满父爱，将高尚的道德情操、远大的人生追求和丰富的人生经验传递给家人。
时至今日，依然能震撼征服读者的心灵。
⑤家书是真实感情的自然流露，谈家事，所言极为真切；又因面对自己的至亲，谈处世、做人，所言又极为慎重。
不管身居何位，财富几何；不论在外如何言不由衷，意不能达，一旦给至亲骨肉写信，信为心声，常常思绪万千，手中的笔沉重万分，潇洒不起来，时时对照自己的人生观念，生怕产生误导。
虽不如电话便捷，但更为深入详尽，也更动人，自有现代通讯代替不了的功能。
⑥不仅如此，读家书，见字如晤，当身处哨卡的战士展开家书见平安，当远行的游子含泪用心读父母激励的话语，当在田地劳作的双亲欣喜地读着子女的进步，温情在信札尺牍之间荡漾开来，这样的喜悦，这样的激动，这样的亲情，不是从书信年代走来的人，难以体会。
⑦遗憾的是，写家书的风气越来越淡了。
远行游子写情书等达数万言，给父母总是惜墨如金，甚至数年不着一字，电话都少得可怜。
何谈感恩？有的父母，对孩子一味娇宠，只管后“勤”，只想自己多给子女挣些钱财，不问其他，只养不教，孩子出了问题都不知道，成了名副其实的衣食父母。
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议论文训练（三）
一、阅读本文，回答14—18题。
（12分）
阅读,让中国更有力量
①阅读力是一个充满张力的概念。
在国际上，包括中小学生的指标性评价中,阅读能力一直是最为重要的项目之一。
可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样,也是现代人特别需要提升的能力。
从更大层次上看,阅读力不仅是一个人的阅读能力,也是社会整体的阅读水平,因而关系到
国家民族的竞争力。
②阅读力就是精神力。
一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。
可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。
阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。
无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。
③阅读力就是凝聚力。
共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。
所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。
④阅读力就是竞争力。
我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话:“阅读
是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。
”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。
对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。
所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。
⑤阅读力就是幸福力。
真正的幸福是心灵的（A）与（B）。
阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。
通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。
书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来
⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。
我坚定地相信:阅读,让中国更
有力量!
(文/朱永新,有删改)
14.请指出第②段所论述的分论点,并为其补充一个正面论据。
(2分)
答：
15.第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么？说说你的理解。
（2分)
答：
16.将“充实”“宁静”两个词语分别填写在第⑤段中A、B两处，并说说理由。
(3分)
答：
17.文章②③④⑤段的顺序能否调换?为什么?请简要分析。
(3分)
答：
18.根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。
(2分)
答：
二、阅读《从容淡定是一种境界和修养》，回答20-23题（12分）
从容淡定是一种境界和修养
从容淡定是一种境界和修养。
从容淡定是一种境界。
苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。
从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。
从容淡定是一种修养。
庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能
袭。
”从容淡定，表现为“八风吹不动”。
所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。
“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。
怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。
正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。
做到从容淡定，还需要有专注的精神。
面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。
”他是这样说的，也是这样的做的。
他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。
（选文有改动）20．（3分）本文的中心论点是什么？
21．（2分）请指出下列句子所运用的论证方法。
（一个括号只能填写一种论证方法。
）
（1）苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。
（）
（2）庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。
”（）22．（3分）文中画线句子的含义是什么？
23．（4分）作者认为怎样才能做到从容淡定？
议论文训练三
一、14．(2分)分论点:阅读力就是精神力。
论据:略
15．（2分)引用论证,对本文的分论点进行论证，增强说服力；突出了阅读的重要性，强调阅读是我们学习的工具,只有阅读才能使我们成功，阅读可增强国家的竞争力。
16．(2分) A 宁静 B 充实
与本段所论述的顺序一致：一个人只有心灵得到宁静,才能专注去阅读,积累知识,满足内心的需求,精神获得陶冶与升华,最终生活得到充实；阅读让喧嚣的沉静，让浮躁的厚重。
17.(2分)不能调换。
这四个段落分别提出了本文的四个分论点,它们之间是层层递进的关系；阅读提高了人们的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，国家在世界上才能有竞争力，最终增加人们的幸福感。
18.(2分)由对阅读力的论述,得出阅读的意义和价值；总结全文论述的内容，提出中心论点。
二、阅读《从容淡定是一种境界和修养》，回答20-23题（12分）
20．（3分）从容淡定是一种境界和修养。
21．（2分）举例论证道理论证
22．（3分）这个世界很混乱，我们不要为其所扰，应先致力于把自己做到铸造锤炼成为一个有用的人。
23．（4分）做到从容淡定，需要有远大的目标，深厚的情怀，豁达的胸襟和专注的精神。