高中通用技术二轮复习
通用技术必修二复习
《技术与设计2》知识点复习高二（）班姓名：学号：第一单元结构与设计一、常见结构的认识1、无处不在的结构◆结构：事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
世界上任何事物都存在结构。
例：苍耳子与尼龙搭扣、鸟与飞机、鹰眼与导弹跟踪系统（自然结构应用于技术领域）2、结构与力◆力的形式：拉力、压力、、、3、结构的类型◆实体结构：结构体本身是◆结构：结构体由组成◆结构：层状的结构二、稳固结构的探析1、结构与稳定性◆结构的稳定性：结构在负载的作用下维持其的能力。
2、影响结构稳定性的主要因素：◆①重心位置的高低（独脚茶几）②与地面接触所形成的的大小（底座越大越结实）③结构的形状：三角形结构◆结构的落在结构底面的范围内，就是稳定的。
(例：不倒翁、比萨斜塔)方法：降低、增大3、结构与强度◆结构的强度：结构具有抵抗被破坏的能力。
（例：拔河时绳子断了、地震中房子倒了）◆影响结构强度的主要因素：①结构的形状（最好采用三角形、拱形）②结构的③构件间的（连接和连接）4、结构与功能（结构改变导致功能改变）三、简单结构的设计◆考虑影响结构稳定性和强度的因素联系《技术与设计1》的技术试验、设计方案构思四、经典结构的欣赏（技术与文化的结合）◆赵州桥◆飞檐第二单元流程与设计一、生活和生产中的流程1、认识流程◆：时间上的先后顺序。
（例：自行车前轮装圈上轴过程）◆环节：必不可少（例：螺钉安装前需冷藏）2、流程的表达◆流程图：方框和箭头◆文字表达、表格表达、图示表达、程序图3、生活中的流程◆洗衣做饭、看病打针、旅游车程4、生产中的流程◆软皮椅的生产流程P46◆自动化生产流水线（时序不可颠倒）◆轴承的工艺流程二、流程的设计1、流程设计的基本步骤：◆流程设计的基本要素是环节和时序；对于有严格时间的时序，要标注时间。
例：小铁锤的锤头加工流程图（P52）：→→锯割→锉削→划螺孔中心线→→→→→小铁锤的锤柄加工流程图：下料→磨削圆头→→三、流程的优化◆流程优化的内容：○1优化：例—书本P55（制作台灯的流程优化）○2优化：例—书本P55（加工工艺优化）○3优化：例—书本P56（配送路线安排的成本优化、某公司对工作过程的改革）○4优化：例——书本P57（银行自动取款机的发明、数控机床）⑤优化：例——书本P58（洗衣流程的优化、银行火车站等的服务质量的优化）第三单元系统与设计一、系统的结构1、什么是系统◆相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体◆构成系统必须具备的三个条件：（1）至少要有两个或两个以上的要素（部分）（2）要素（部分）之间互相联系、互相作用，按照一定方式形成一个整体（3）整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的2、系统的分类（1）自然系统和人造系统（例：生态系统属于自然系统；飞船、房舍等属于人造系统）（2）实体系统和抽象系统（例：计算机硬件属于实体系统；软件属于抽象系统）3、系统的基本特性（5个）◆：①影响整体②系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的。
高中通用技术课件-必修二 复习U1-5
构件承受两个作用线相距很近、大小相等、方向相反、 且作用于同一物体上的平行力, 特征：构件的相邻两截面沿外力作用方向产生错位
弯曲力 扭转力
结构的受力（五种）
在通过构件轴线的平面内,承受垂直于构件轴线的 外力或外力偶的作用, 特征：在受力面内构件轴线由直线变为曲线
高中通用技术
必修二《技术与设计2》
复习课（U1-U5)
第一章：结构及其设计
五种受力形式
压力 拉力
剪切力 弯曲力
扭转力
结构的三种形式
实体结构
框架结构
影响结构稳定性及强度的因素
影响结构稳定的三种因素
壳体结构 影响结构强度的三种因素
拉力 压力 剪切力
结构的受力（五种）
两端承受沿轴线方向的拉力,大小相等,方向相反。 特征：构件沿外力作用方向伸长、截面变细
钻石与石墨的结构
影响结构强度的主要因素
2、结构的材料
不同材料构成的结构,其强度各不相同
纸杯
VS 钢杯
影响结构强度的主要因赏析结构设计作品，可从技术、文化两个角度进行。
技术上：
结构的使用功能的实现 结构的稳固耐用 结构造型设计的创意和表现力 材料使用的合理性 工艺制造的精湛程度
流程的表达方式
文字表达
表格表达
框图表达
图示表达
方框流程图
一般箭头表示时序、方框中写主要事项表示环节、 菱形表示判断等
开始/结束
环节
数据 国家标准
选择/判断
时序
流程的优化
概述
对流程的改 进过程，称为 流程的优化。
目的
提高工作效率； 降低成本； 降低劳动强度； 节约能耗； 减少环境污染； 保证安全生产。
三极管及其电路分析课件高三通用技术二轮专题复习
音频放大电 路的设计： 需要考虑放 大倍数、输 入阻抗、输 出阻抗等因 素
音频放大电 路的应用： 广泛应用于 音响设备、 耳机、麦克 风等音频设 备中
功率放大电路
功率放大电路的作用：放大信号功率，驱动负载
功率放大电路的类型：甲类、乙类、甲乙类、丙类等 功率放大电路的设计：需要考虑放大倍数、输入输出阻抗、频率响应等参 数 功率放大电路的应用：广泛应用于音响、通信、电子设备等领域
工作原理：利用三极管的电流放大作用，实现信号的放大 放大电路的类型：共射极放大电路、共基极放大电路、共集电极放大电路 等 放大电路的性能指标：放大倍数、输入电阻、输出电阻、带宽等
音频放大电路
音频放大电 路的作用： 放大音频信 号，提高音 质
音频放大电 路的组成： 三极管、电 阻、电容等
音频放大电 路的工作原 理：利用三 极管的电流 放大作用， 将输入信号 放大
三极管的特性曲线
输入特性曲线：描述了三极管在不同输入电压和电流下的工作状态 输出特性曲线：描述了三极管在不同输出电压和电流下的工作状态 转移特性曲线：描述了三极管在不同输入电压和输出电流下的工作状态 温度特性曲线：描述了三极管在不同温度下的工作状态
三极管电路分析方法
共发射极电路分析
共发射极电路的动态分析
开关电路
开关电路的概念：利用三极管实现开关功能的电路 开关电路的应用：电子设备、家用电器、工业控制等领域 开关电路的工作原理：通过控制三极管的基极电流来控制集电极电流，从而实现开关功能 开关电路的设计：需要考虑三极管的选择、电路参数设计、稳定性和可靠性等方面
三极管电路的故障诊断与排除
常见故障及排除方法
三种组态的比较
共射极组态：输入电阻高，输出电阻低，电流放大能力强 共基极组态：输入电阻低，输出电阻高，电压放大能力强 共集电极组态：输入电阻低，输出电阻低，电流跟随能力强 比较三种组态的优缺点，选择合适的组态进行电路设计
高中通用技术复习计划
千里之行，始于足下。
高中通用技术复习计划高中通用技术复习计划高中通用技术是一门综合性的学科，它涵盖了很多领域的知识和技能。
为了顺利复习这门科目，我们需要制定一个合理的复习计划。
下面是我为复习高中通用技术所制定的复习计划。
第一阶段：整理基础知识（3天）在这个阶段，我将主要整理并复习高中通用技术的基础知识，包括产品设计、信息技术、制图与CAD技术、工业技术、通信技术等。
我会先整理所有的重要概念、定义和公式，并做相关练习题巩固记忆。
第二阶段：重点知识复习（7天）在这个阶段，我将针对高中通用技术的重点知识进行复习。
我会先整理课本中的重点内容，并复习课后习题。
接着，我将找一些相关的试题进行练习，包括选择题、填空题和解答题。
通过这种方式，我可以更加深入地理解和掌握这些重要知识点。
第三阶段：解题技巧和思维能力训练（5天）在这个阶段，我将主要进行解题技巧和思维能力的训练。
我会选择一些难度适中的试题，针对不同的题型进行训练。
例如，对于产品设计题，我会重点训练解题思路、创新能力和实际操作能力；对于信息技术题，我会重点训练编程和数据分析能力；对于制图与CAD技术题，我会重点训练绘图和CAD软件的第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
使用能力；对于工业技术和通信技术题，我会重点训练实验操作和设备调试能力。
通过不断地练习和思考，我可以提高解题的速度和准确度。
第四阶段：模拟考试和错题集训练（5天）在这个阶段，我将进行一些模拟考试和错题集训练。
我会选择一些历年高考的真题进行模拟考试，并将做错的题目整理成错题集进行复习。
在复习过程中，我会根据实际情况调整复习计划，重点攻破自己的薄弱环节。
第五阶段：综合复习和总结（5天）在这个阶段，我将对整个高中通用技术的内容进行综合复习。
我会回顾所有的知识点，并再次做一些综合性的习题。
同时，我也会总结自己的复习过程和经验，查漏补缺。
最后，我还会利用最后几天的时间进行一些放松和休息，以保持良好的复习状态。
通用技术部分基本能力二轮复习学案
通用技术部分二轮复习学案一、学习目标：1、掌握应对2012基本能力测试必备的通用技术课程中的基本概念和技术常识。
2、能用所学的技术知识分析考题。
二、学习重点：1、控制系统工作过程分析2、利用所学技术知识灵活地解决生活中的实际问题，与科学知识相融合。
三、学习过程：（一）基本知识自查1、基本概念○1技术的性质？○2设计的基本原则？○3人机关系？○4技术实验的方法？○5结构与设计：结构的稳定性、结构的强度？○6流程的优化种类？○7系统的基本特性？○8控制系统工作过程分析？2、技术设计常识○1影响外观设计的因素？○2设计的基本过程？○3图纸的读取与分析？○4工具的使用与选择？○5控制过程分析（三）典型例题解析1、结构的稳定性、结构的强度【例1】如图是室外空调机的支架，在横杆下加一支撑斜杆的目的是：A．增加支架的强度B．增加空调机的稳定性C．形成三角形结构，使支架更协调、美观D．节省材料，降低成本【例2】小明对羊角锤进行了改进，设计了可以从把手上调控的活动部位，在拔不同的钉子时其活动部位可以根据实际需要伸缩（如下图所示）。
对于这一创新成果, 下列说法正确的是A．对于常用工具的改进不可以申请专利B．伸出部分采用较粗的钢材，主要是从结构稳定性方面考虑的C．伸出部分设计了稍微宽大的头，可以从压强的角度来解释.D．该作品的制造主要体现了设计的实用性原则2、系统的基本特性【例3】城市建筑高层林立，以下说法不正确的是A．高楼大厦所使用的钢筋、混凝土必须达到要求，否则任何一方面出现质量问题都会影响整座大楼安全，这充分体现了系统的相关性B．现在很多高楼采用玻璃幕墙，这样会大大增加光污染C．为了提高建筑质量，增加抗震性，建筑师不断采用新的建筑工艺D．建筑工人头上戴的安全帽是壳体结构，能更好地保护头部，将伤害降到最低。
3、控制及控制系统的类型【例4】(2010)（右上图）普通高压锅使用过程中，当锅内压力达到一定值时，压力阀会浮起并放气，使锅内压力维持在预定值水平。
高中二轮复习通用技术：专题 结构与设计
专题五结构与设计知识框架结构与设计认识结构结构的含义结构的类型结构的受力探析稳固的结构结构与稳定性结构与强度结构与功能设计简单的结构结构设计案例结构模型或原型的制作欣赏经典的结构结构设计案例的评价复习要点1．能从力学角度了解结构的概念，能对简单的结构实例进行分类。
2．能结合简单的结构案例，分析结构是如何承受力的。
3．理解结构的稳定性和影响结构稳定性的主要因素。
4．将结构的形状、材料、连接方式等方面对结构强度的影响运用到常见的设计，并对不同领域中的一些案例进行分析、优化和改进。
5．理解结构与功能的关系，能对一个简单的对象进行结构设计，绘出简单的设计图纸。
6．学会对结构的设计案例进行评价。
重点提示1．结构与设计从空间和力的角度来考虑设计。
从力学角度看，结构是指可承受一定应力的架构形态，结构可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
每个物体都有其特定的架构形态，一个较复杂的结构由许多不同的部分组成、这些组成部分通常称为构件。
当构件受到外力作用时，内部各质点之间的相互作用会发生改变．产生一种抵抗的力，称为内力。
应力是构件的单位横截面上所产生的内力，当应力达到某一极限值时．结构就会遭到破坏。
构件的基本受力形式有拉力、压力、剪切力、扭转力、弯曲力。
有时，构件可能同时受到几种不同形式的力的作用。
要注意各种实体、壳体、框架结构的受力特点，及其在设计中的仿生作用。
2．结构的稳定性是指结构在外力的作用下维持其原有平衡状态的能力。
它是结构的重要性质之一，如果一个物体的结构不能有效地抵御常见外力的作用，那么该物体是很难承受负载而保持平衡的。
影响结构稳定性的因素有多种，对于一个在地面可移动的物体来说，主要是重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑而的大小、结构的形状等。
结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力。
影响结构强度的主要因素是结构的形状、结构的材料、构件之问的连接方式等因素有关。
3．结构设计应考虑的主要因素有：符合使用者对设计对象的稳定性和强度的要求，安全因素，公众和使用者的审美需求，使用者的个性化需要，对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命。
高中通用技术二轮复习：专题六 流程与设计 高考
专题六流程与设计知识框架复习要点1．能理解流程的含义及组成要件，了解流程对生产、生活的意义。
2．掌握几种常见的流程表达方式，能阅读简单的流程图。
3．能分析流程设计应考虑的基本因素，了解流程设计的基本步骤。
4．理解流程优化的意义及主要内容。
5．理解流程优化与设备材料等之间的关系。
重点提示1．流程与设计是从设计对物化过程这一角度来考虑设计，它是一项活动或一系列连续的有规律的事项或行为进行的程序。
可以理解为一系列按照一定顺序进行的活动的组合，也可以理解为为了一定的目的去做事情的顺序。
流程设计对于指导人们的工作和生活，有效地组织生产起着关键的作用。
合理安排生活中的流程，可以提高工作效率。
2．任何一个流程包含着时序和环节．环节是指事件在发展过程中．总可以依据某种特征或方式把它分解为若干个小的过程。
环节是一个相对概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同，一个环节义可以分解成若干个“子环节”，子环节还可以再分。
时序是指随时间变化的发展经历，也就是“活动”的先后顺序；任何一项生产或生活活动都有一定的时序，它体现具体活动内容的先后关系，在这种先后关系中，有些步骤之间的时序是不可颠倒的，有些步骤之间的时序是可以颠倒的。
为了使流程的描述清晰可见，一般采用流程图来表达流程。
常见的流程表达方式有文字表达、表格表达、图示表达等方式，有些场合还可以用模型表达、动画演示等。
3．生产中的流程设计，有着多方面的目标，需要进行必要的权衡。
4．生活生产中的技术改进或革新，多数出自对已有生产流程的整体改进或者是对其中某一环节的改进，其目的包括为了提高工作效益、降低生产成本、节约能耗、保护环境等，要树立流程优化意识。
例题解析【例l】关于流程、时序、环节，下列表述错误的是( )A．任何流程反映了一定的时序，体现出一定的环节B．环节是一个相对概念，有些环节还可以再细分为许多子环节C．生产中的时序是不可颠倒的D．设计科学合理的流程，目的是为了提高质量和效率（分析）流程是一项活动进行的程序，必定有一定的环节，一定的顺序，其中的环节是相对的，可以再分，时序有颠倒和不颠倒两种，生产中的时序，有些是可以颠倒的．答案：C．【例2】小张准备设计制作一个木质衣架，画好草图和视图后，在设计制作流程时，不必考虑的是( )A．加工工具B．加工精度Ｃ．木料质地D．原料成本（分析）流程设计考虑的因素比较多，针对一个具体的设计方案．其流程设计主要从提高效率和产品质量方而去考虑，而不必考虑原料成本。
二极管的识别与应用课件高三通用技术二轮专题复习
二极管在开关电路中的应用
二极管作为开关元件，可以实现电路的通断控制 二极管在开关电路中的作用：保护电路、防止反向电流、稳定电压 二极管在开关电路中的种类：普通二极管、快速恢复二极管、肖特基二极管等 二极管在开关电路中的连接方式：串联、并联、混合连接等
二极管在稳压电路中的应用
稳压电路的作用：稳定电压，防止电压波动 二极管在稳压电路中的作用：利用二极管的单向导电性，实现电压的稳定 稳压电路的工作原理：通过调整二极管的工作状态，使输出电压保持稳定 二极管在稳压电路中的选型：根据电路需求选择合适的二极管类型和参数
二极管的质量鉴别
外观检查：观察二极管的外观是否完好，有无破损、变形、污渍等
标识检查：确认二极管的型号、规格、生产日期等信息是否清晰、完整
性能测试：使用万用表或专用测试设备对二极管的电压、电流、反向恢复时间等参数进行测试， 确认其性能是否符合标准
环境测试：在高温、低温、湿度等环境下测试二极管的性能，确认其稳定性和可靠性
引脚长度标注： 长引脚为正极， 短引脚为负极
检测仪检测： 使用二极管检 测仪，可以准 确判断二极管
的极性
二极管性能的检测
正向导通电压： 测量二极管两 端的电压，判 断其是否正常
反向截止电压： 测量二极管两 端的电压，判 断其是否正常
反向漏电流： 测量二极管两 端的电流，判 断其是否正常
温度特性：测 量二极管在不 同温度下的性 能，判断其稳 定性和可靠性
当二极管两端加上反向电压 时，电流几乎不能从一端流
向另一端
二极管具有单向导电性，因 此常用于整流、检波、开关
等电路中
二极管的分类
按照材料分类： 硅二极管、锗 二极管、砷化
镓二极管等
按照结构分类： 点接触型二极 管、面接触型 二极管、平面
高中二轮复习通用技术：专题3-设计的交流.doc
专题三设计的交流知识框架设计的交流交流设计的想法和成果设计想法和成果的交流有价值信息的提炼技术语言的种类及应用一般机械加工图，了解线路图效果图、正等轴测图绘制简单草图、三视图简单形体尺寸标复习要点1．能选择恰当的方式交流设计的想法和成果。
2．会在交流中提炼有价值的信息。
3．能识读一般机械加工图，了解线路图、效果图，知道技术图样所表达的意思4．能绘制草图、简单的三视图以及流程图、控制框图等。
5．能标注简单的形体尺寸。
重点提示１．在发现与明确问题阶段，需要进行技术交流，通过与不同人群的交流，获得需要解决的问题，明确有价值的问题。
在发现与明确问题的基础上，需要通过各种渠道进行交流，尽可能广泛地收集设计所需要的信息，提出各种设计想法，用草图来呈现自己的设计方案，在相互交流的基础上，依据一定的条件对各种想法进行筛选，确定最终的设计方案。
在制作模型或原型阶段，要求绘制可以进行技术交流的技术图样，制作模型或原型进行展示。
在测试评估和优化阶段，要重视公众的意见，与公众进行交流，对公众进行调查，以明确改进的方向并向专家、潜在客户、用户征集优化意见。
2．利用调查问卷获取所需要的信息是发现问题与明确问题常用的方法，不仅要在交流中为他人提供有价值的信息，而且要利用交流从不同人群中获得有价值的信息。
在设计的交流过程中，应当注重提炼关键的技术信息。
对他人所提出的理念、信息、意见要做客观的、有意义的、实事求是的分析，要能敏感地抓住他人的意见、建议中的创新点或对自己设计活动富有启发意义的部分，用以改进自己的设计，从而使交流的过程成为改进自己的设计、开阔自己视野的过程．．3．技术语言具有多样性、简洁性和通俗性。
用口头语言表达设计内容方便、灵活，技术图样使设计表达更直观、高效、准确和长久，图表可以方便地呈现设计构思方案、激发灵感和进行比较，计算机演示、网络语言逐渐成为重要的技术语言，技术符号、文字说明、肢体语言等也可以用来表达技术设计。
(完整版)高三通用技术复习资料
第一章走进技术世界知识要点：一、技术的价值1、技术与人：①技术源于人类的需求和愿望。
②技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
③通过技术活动实现自我价值2、技术与社会：①促进生产的发展。
②改变生活的方式。
③丰富社会文化的内容。
④在政治文化军事方面成为综合国力的象征。
3、技术与自然：①依靠技术人们得以利用和改造自然。
②人们在利用技术改造自然时应把握合理的尺度。
③技术的发展给环境带来了问题，也给解决问题提供了可能。
二、技术的性质1、技术的目的性：任何技术的发展都是人类有意识有目的的活动。
2、技术的创新性：包含技术革新和技术发明两个方面。
3、技术的综合性：技术的内在特性，具有跨学科的性质。
技术与科学的区别与联系。
4、技术的两面性：实用性和危害性。
5、技术的专利性：知识产权。
三、技术的未来：从人类根本利益出发，从人类共同利益出发。
不要迷茫中的旷世悲怆，也不要崇拜中的盲目乐观。
知识详解：1、技术与科学的区别与联系：区别：①含义不同：科学反映自然、社会、思维等客观规律的分科知识体系；技术是人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来，并在生产劳动中体现出来的经验、知识技巧和物化成果。
②成果形式不同：科学成果一般表现为理论、概念、定律、规则、论文等，此类成果一般不具有商业性；技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现，此类成果可以商业化。
③任务不同：科学要回答“是什么”和“为什么”的问题；技术则要回答“做什么”和“怎么做”的问题。
④科学与生产不发生直接的联系，而技术直接服务于生产，技术离开了实践，就无法体现其价值。
联系：科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。
科学是技术的基础，技术是科学的应用，技术发展又为科学研究提供了必要的技术手段。
2、知识产权：指智力的创造性劳动取得成果后，智力劳动者对其成果依法享有的一种权利，包括占有权、使用权、处分权和收益权。
侠义上包括著作权、专利权、商标权三部分。
2019-2020年高三通用技术二轮复习 交流材料2教案
2019-2020年高三通用技术二轮复习交流材料2教案【教学目标】1、了解技术的价值，技术的发展未来，理解运用技术的性质2、了解设计的一般过程，设计与技术的关系，理解运用设计的基本原则【教学内容】复习技术的性质和设计的基本原则，能够运用技术的性质和设计的原则来解释和分析生活中的一些事例。
【教学重点、难点】重点：技术的性质、设计的基本原则的理解难点：技术的性质、设计的基本原则的运用。
【教学设计】通过串讲知识结构，辅助一定的练习来巩固这些知识点。
希望学生能运用所学的内容来评价和设计一些生活、学习中的用品。
技术技术是指人类为了满足自身的需求和愿望而对大自然进行的改造.技术发展历程：三次技术革命:18世纪30年代到19世纪,（纺织机械）和（蒸汽机）的发明,标志着第一次技术革命的开始.19世纪70年代,（内燃机）和（电机）的发明,标志着第二次技术革命的开始.20世纪中叶,第三次技术革命开始.标志是（核能技术、航天技术、生物技术、信息网络技术）等先进技术的发明，利用和推广。
一、技术的价值（一）技术与人1、人的需要产生技术技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
（人类的衣食住行）2、技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
技术对人保护作用：生理上的保护和心理上的保护。
如：医疗技术、安全技术等。
技术对人的解放作用：体力解放。
技术带给人方便、享受、乐趣；技术也促进人的精神、智力发展；技术也会反作用于人。
（二）技术与社会1、技术推动社会发展和文明进步（工业发展、农业发展、交通发展、军事、政治、文化等领域）2、技术的发展水平标志一个国家的综合国力强弱和文明程度高低。
（三）技术与自然1、技术改造自然、利用自然，使自然造福人类。
（三峡水利工程：利用水能发电）2、技术对自然产生负影响，应以可持续发展为目标开发利用自然。
（过度开垦荒地，砍伐树木）二、技术的性质（一）技术的目的性技术是人类有意识、有目的活动的成果。
需求产生技术。
完整版高三通用技术二轮复习“结构与设计专题”有答案
高三通用技术二轮复习“构造与设计专题”一、知识回顾1、构造与力：事物的各个构成部分之间的有序搭配和摆列。
从力学角度来说，构造是指可承受必定力的架构形态，它可以抵抗能惹起形状和大小改变的力。
一般构造会遇到以下五种力：拉力、压力、剪切力、曲折力和扭转力。
2、构造的种类：（1）实体构造：构造体自己是实心的构造。
受力特色：外力分布在整个体积中。
如：铅球、实心墙、大坝、铁锤、冰山、泰山等。
（2）框架构造：构造体由修长的构件构成的构造。
受力特色：支撑空间而不充满空间。
如：栅栏、铁塔、脚手架、板凳、鸟巢、楼房、课桌、餐桌、床等。
（3）壳体构造：层状的构造。
受力特色：外力作用在构造体的表面上。
如：贝壳、飞机汽车的外壳、安全帽、鸡蛋、乒乓球、头盖骨、篮球等。
3、坚固构造的探析（1）构造与坚固性：构造在负载的作用下保持其原有均衡状态的能力。
影响要素：A、重心地点的高低：不倒翁、台扇的底座、茶几的基层用密度较大的资料做成、楼房浇注地基、篮球架底部加压石快等。
B、支撑面积的大小：三角架、 A 字形梯、正立的瓶子比倒立的瓶子坚固等。
C、构造的形状：三角形最坚固、Z 字形屏风、梯形的水坝等（2）构造与强度：构造拥有抵抗外力破坏的能力。
影响要素：A 、构造的形状：（同一构件或资料的截面积越大越坚固、三角形最坚固）工字钢、每个面都是三角形的钻石、房梁和脚手架加斜梁等。
B 、资料：资料不一样样强度不一样样。
合金钢>一般钢 >铜>铸铁 >松木 >塑料。
C、构件之间的连接方式：榫接、铆接、胶粘、绳系、焊接、螺栓连接等。
铰连接：连接处不可以相对挪动，但可相对转动。
刚连接：连接处既不可以相对挪动，也不可以相对转动。
4、简单构造的设计：考虑的主要要素以以以下图：-145-5、简单构造赏析赏析构造设计作品,可从技术与文化两个角度进行。
（1）技术的角度主要有：构造功能、坚固耐用、造型设计的创意和表现力、资料使用的合理性，工艺制造的精湛程度等。
最新-高中通用技术 技术与设计2复习提纲 精品
技术与设计2复习提纲第一章结构与设计一、结构的涵义1、结构是指物体的各组成部分之间的和。
2、结构的本质：结构是可承受一定的架构形态，可用来抵抗引起和改变的力。
简单地说，结构是为了和，这便是结构的本质。
3、架构：物体的主体框架与构造形式。
4、构件：结构的各组成部分。
例题1、结构的本质是（）A、构成自身的空间形态B、物体各个组成部分的叠加C、承受力和抵抗变形D、物体的主体框架和构造形式二、结构的类型并举例说明（从力学的架构与形态考虑）结构概念受力特点举例分类结构体本身是实心的结构外力分布在整个体积中实心墙、大坝结构体由细长的构件组成的结构支撑空间而不充满空间输电铁塔、建筑用的脚手架结构体是层状的结构外力作用在结构体的表面上贝壳、头盔例题1、分析下列物体的结构类型，判断哪个属于实体结构。
（）A、电灯泡B、乒乓球C、橡皮檫D、篮球2、分析下列物体的结构类型，判断哪个不属于实体结构：（）A、太湖大堤B、冰山C、长城D、栅栏3、下列选项中，属于框架结构的是（）A、房屋的墙体B、中国万里长城C、化工厂的储油罐D、教室的门窗4、我们所用的板凳属于（）结构。
A、实心结构B、框架结构C、空心结构D、壳体结构5、分析下列物体的结构类型，判断哪个不属于壳体结构。
（）A、摩托车头盔B、圆形陶瓷饰品C、贝类D、金字塔6、摩托车事故中驾乘人员死亡的70％以上都是没有戴头盔或者是头盔质量不合格造成头部受伤所致。
质量合格的安全头盔能有效保护人的头部，是因为：（）A、合格头盔制作优良，戴在头部空隙小，与头部形成一个整体，是一个坚固的实体结构。
B、合格头盔的密封性好，里面的空气能起到缓冲撞击的作用。
C、合格头盔是一个良好的壳体结构，坚硬的壳体能有效保护头部。
D、合格头盔视野清晰，可以帮助车主避免交通事故的发生。
三、变形1、变形:构件受外力作用时,要发生形状或大小的改变,这种改变称为 .2、变形的种类⑴ :拉伸所产生的变形为拉伸，组成材料（麻或钢丝）的粒子被拉开。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
技术与设计第二轮复习讲义专题一 技术及其性质 知识框架复习要点1．知道技术是为了满足人类的需求和愿望而对大自然进行的改造和保护。
2．了解技术在保护人、解放人和发展人方面的价值。
3．了解技术对生活、生产和文化等方面的影响。
4．理解技术与自然的关系，能对典型案例进行分析。
5．了解目的性、创新性、综合性和专利性等技术的基本性质，理解技术的两面性。
理解技术与科学的区别与联系。
6．理解技术与设计的关系。
理解设计中关于人机关系的含义，熟悉人机关系在设计中要实现的目标。
了解合理的人机关系在设计中的应用。
重点提示1．技术产生、发展的原动力在于人的基本需求。
任何技术的产生和发展都是人类有目的、有意识的活动结果。
在这一活动中，技术与人类、社会、自然发生了联系。
2．人类依靠技术改造和利用自然时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护。
在这一过程中注意技术这把双刃剑对自然的影响，不能忽视一些技术或产品对自然可能造成的负面影响。
人类不仅要改造和利用自然，更要爱护自然。
3．目的性、创新性、综合性、两面性、专利性等是技术的基本性质而不是技术的本质。
技术是为了满足人类的需求而改变物质世界的活动，它具有目的性；技术发展需要不断地发明和革新，它具有创新性；技术的创新需要多学科领域的知识，它具有综合性；技术在造福人类的同时，因使用不当、使用过度或技术本身的问题有可能对人类、社会和环境造成不良影响，它具有两面性；技术作为创造性劳动的成果，凝聚着技术发明者和革新者的心血和智慧，为鼓励创新，国家建立了知识产权保护制度来保护发明和革新者的利益，它具有专利性。
4．技术的发展离不开设计，技术的目的是要解决实际问题，设计就是从问题出发，并围绕问题展开各项活动的一个求解过程。
设计是技术的关键，是技术成果转化的桥梁和纽带，它促进技术创新。
同时技术进步为设计提供了良好的平台，并促进人们设计思维和手段的发展，使创新设计得以实现。
5．人机关系是设计活动中要考虑的核心问题之一。
这里的“机”是一个泛指的概念，除了通常说的机器以外，还可以是仪器、设备、工具等等，甚至是人所处的环境。
所以人机关系研究的足人和产品、环境的相互作用及其合理结合，使设计的产品和环境系统适合人的生理、心理等特征。
设计中的人机关系，需综合考虑高效、健康、舒适、安全这几个目标，而不是追求单一目标的实现。
在实现合理人机关系的设计中，需处理好普通人群与特殊人群、静态的人与动态的人、人的生理需求与人的心理需求、信息的交互等几个方面的问题。
例题解析【例l】在结构、流程等设计中首先应考虑的是设计的目标和要求，这符合技术的( ）A．创新性B．目的性C．两面性D．综合性答案：B（分析）本题考查技术的目的性。
技术是为了满足人类的需求而改变物质世界的活动。
人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断发展。
结构、流程等设计中考虑的设计目标和要求就是人类的需求，这就是技术的目的性。
【例2】如图所示，桔槔是中国古代最早使用的灌溉机械。
它应用了杠杆原理，另一横杆中间悬吊，横杆一端接竖杆，系汲水器，另一端系重石，汲水时下按汲水器，使其装满水，稍用力即可提起。
在杠杆原理发现以前，人类就已经在生活、生产中应用杠杆了。
下列说法不正确的是( )A ．桔槔等杠杆的使用推动了杠杆原理的发现B ．桔槔的使用是技术活动C ．发现杠杆原理是科学活动D ．桔槔的使用既不是技术活动也不是科学活动答案：D(分析) 本题考查科学与技术的联系与区别。
科学与技术是两个不同的概念：科学的任务是认识世界，它通过“发现”而获知；技术的任务是改造世界，它通过“发明”而产生。
在科学与技术的关系中还应认识到人类在改造自然的过程中，发现了许多科学原理，应用这些原理了促进技术的进步；反之技术的发展也促进了科学原理的发现，例如人类是在普遍运用了各种杠杆之后，才将杠杆原理归纳出来。
技术史比科学史长很多，早期技术推动科学的进步．现代科学原理的发现极大地促进技术的发展。
【例3】分析题 以下是汽车发展过程中的几款汽车，请结合汽车技术的产生和发展，简述汽车技术对社会生产、生活和文化的影响，[提示]汽车使人们的出行更加方便快捷，人们的生活方式、出行方式、居住选择和休闲方式等随着汽车技术的发展而改变，这是汽车技术对生活的影响；福特“T”型车生产流水线能出现，加快了汽车工业的发展，同时提高了社会生产力，这是汽车技术对社会生产的影响：汽车发展到现在，不仅是经济增长的助推器，更对礼会变革有重要的推动作用，并进而影响到知识结构、文化习俗等，将逐步形成特有的汽车文明，这是汽车技术对文化的影响。
（分析）本题考查技术对社会的影响，技术对社会的影响从题中三个方面展开：社会生产、生活和文化。
(1)社会生产：技术对生产的影响体现为极大地提高社会生产力．促进社会经济结构的变化，推动企业现代化的发展。
(2)生活：技术促进社会生活方式的革命性变化．加速社会生活的现代化和全球化趋势等。
(3)文化：技术发展丰富了社会文化的内容，对社会文化和教育等方面产生极大的影响。
【例4】分析题如图所示是一种新型交通信号灯，与普通交通信号灯不同的是，它的红、绿两种灯的形状不同。
请分析这一设计满足了哪类人群的需要，其优点是什么。
[提示]该交通信号灯不仅考虑了普通人群还兼顾了红绿色盲这一特殊人群的需要。
它的优点有：(1)对于普通人群来说“绿”灯的竖放(表示向前行)与“红”灯的横放(表示停止、禁止)与“绿灯行、红灯停”这一交规十分吻合；(2)对于红绿色盲的人来说，红、绿两灯的形状不同可以用来区分红绿灯。
（分析）本题考查合理人机关系的应用需考虑的因素。
为了实现人机关系的目标，需考虑以下几个方面：普通人群与特殊人群、静态的人与动态的人、人的生理需求与人的心理需求、信息的交互等。
自主练习一、基本题1．下列有关技术性质的说法，不正确的是( )A.技术是为了满足人类的需求而改变物质世界的活动，但人类在这一活动中应注重对自然的保护B.技术是创新活动的结果，技术要发展，必须创新C.专利性是技术的基本特性．它随技术与生俱来D.技术的产生、应用一般需要多学科的知识2．如图所示的儿童座椅，它前面护栏的设计从人机关系角度分析，主要是考虑( )A．信息交互B．安全C．健康D．舒适3．下列不属于技术活动的是( )A．把镭应用于肿瘤的放射治疗B．美国用贫化铀制造了一种高效的燃烧穿甲弹一一“贫铀弹”C．居里夫人发现镭D．在热中子反应堆用同位素铀235作为核燃料4．以下设计中不是为了实现人机关系中的“安全”这一目标的是( ) A．台式钻床装有防护罩B．楼梯装有护栏Ｃ．笔杆的握笔处设计成弧形D．浴室的地面装防滑砖5．下列有关技术与设计关系的叙述，不正确的是( )A．创新设计促进技术发展B．技术水平制约创新设计C．技术是设计的平台D．脱离技术发展水平．创新设计也可实现6．“新药研发体现着生命科学……参加本项目的单位共有10多个，除了生物类的研究所外，还有资源环保类的南海海洋所、高技术类的上海有机所、大连化学物理所、物理化学技术所等这种整合，跨越了地域和学科的局限，实现了技术优势和地域资源优势的集成，实现了东西部联动，”这段话体现了技术的( )A．综合性B．目的性C．两面性D．创新性7 下列几幅图分别表示的是燧石手斧(无柄)、石刃刀(带柄)、在带有石制刃片的斧和锛上安装柄，是人类发展历史上曾经出现过的几款手斧。
下列说法正确的是( )A．无柄手斧、石刃刀等可以保护人类B．由“无柄手斧”发展到“在带有石制刃片的斧和锛上一安装柄”发展了人的思维和制作工具的能力C．带柄斧的出现解放了人的体力D．以上都是8．分析题某服装企业针对小学生服装易脏难清洗的特点，把新材料纳米技术与服装面料结合，研发了纳米防污面料，有效地解决了洗涤去污的问题，并对该新成果申请了专利。
同时，根据儿童身体特点，利用计算机辅助设计，并综合应用平面、立体裁剪技术，让新产品更有创意、更舒适、成本更低．(１)从技术的性质分析该服装产品的研发过程，说明该过程体现了技术的哪些性质？（请举出三点)(2)如果你是设计师，针对学生袖口易脏的问题，你在设计中会采取什么办法解决这一问题?请提出一条意见．9．分析题操作电脑时发生的人机关系有哪些?请列举三项。
10．评价题如图所示的是水表显示装置．从人机关系角度指出这项设计的不合理之处，分析其存在的问题，并提出修改方案。
11．分析题阅读资料．回答问题．资料一：鞋的产生与自然环境、人类的智慧密不可分，远古时代，土地的高低不平，气候的严寒酷暑．人类本能地要保护自己的双脚，于是就出现了鞋：简单包扎脚的兽皮、树叶，便成了人类历史上最早的鞋．资料二：鞋成型的过程：借助模具裁剪鞋帮，鞋帮缝合，在鞋楦上成型，把鞋底和鞋帮缝合起来(如图)资料三：沃林通过电脑辅助设计改进了制造流程，根据沃林的设计，一般来讲，一双鞋子的鞋跟可以变换3个高度．在改变鞋跟高度的同时，保证了鞋帮和鞋底都一如既往的舒适。
对于女人来说，或许这种鞋的出现能够让生活变得简单随意一些．(1)请举例说出鞋子满足了你的哪些需求。
(列举两项)(2)设计和制造鞋子时需要应用哪些技术知识?(列举三项)(3)资料三体现了技术的哪些性质？(列举两项)二、拓展题12．以往技术图样都是手工绘制的，修改十分繁琐，随着电子技术尤其是电脑技术的发展，有专门的画图软件为设计师提供了先进的设计手段，并为无纸化生产提供了可能。
这体现了( )A．技术的发展为设计创新提供了条件B．技术的发展和设计无关Ｃ．设计制约技术的发展D．技术就是设计13．如图所示，在集体办公条件下，办公室桌椅中间一般用挡板隔开，这种设计是为了满足（)A．人的心理需求B．人的生理需求C．动态人的要求D．信息交互14．如图所示，城市霓虹灯在美化城市的同时也有它的负面影响，下列不属于其负面影响的是( )A．浪费能源B．光污染C．废弃的灯管污染环境D．价格昂贵15．分析题三门峡水库是黄河上第一个大型水利枢纽工程．水库建成后，虽然给黄河下游防洪和灌溉、发电等方面带来了巨大效益，但在建造的当时由于没有充分考虑排沙，泥沙淤积问题日益突显。
请从技术与自然的关系，对本案例进行分析。
16．评价题某网络书店推出的Kindle电子书装置。
该装置与一本平装书大小差不多，可以同时储存200本书，记忆体可扩充。
电池续航30h，同时具有无线传输功能，机器的外形和按键的排布，让人如同拿一本书一样，两侧都有长条的翻页按键，不仅方便了不同姿势下的阅读，而且照顾到左右手的习惯。
大屏幕黑白画面和字体，突破以往产品的局促小屏幕。
该书店通过Kindle推出免费试读，读者可以在60s内便能接触到任何一本书的理念，刺激读者的阅读兴趣，然后决定去购买整部书，这同时又可能降低图书库存风险。