2018-2019学年江苏省扬州中学高二下学期5月月考历史试题 Word版含答案
扬州中学2022-2023学年高二下学期5月月考试题历史含答案
江苏省扬州中学2022-2023学年度5月阶段检测高二历史2023.5第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.在岭南地区距今5000年前左右的沙下遗址、大屿山深湾遗址中，可以看到和早期良渚文化非常相似的陶器；与此同时期，在广东最早出现的几何印纹陶开始向北输出，传到了江西、浙南、闽北等地。
这反映了A.中华文明起源具有多元一体的特征B.岭南和长江下游经济文化交流频繁C.岭南有自己独特社会文化面貌特征D.岭南和长江下游进入高度文明社会2.某校历史兴趣小组在研究“曲沃代翼”的过程中，梳理了曲沃一脉与晋国翼城一脉的国君对比（如下图）由图中信息可知当时A.礼崩乐坏局面拉开序幕B.传统政治秩序受到冲击C.分封宗法体制趋于崩溃D.周王共主地位发生动摇3.北魏孝文帝针对以往学校设置不够健全的弊病，“太和中改中书学为国子学”。
迁都洛阳之后，他亲祀孔子，征求“天下遗书”，在中央设立国子学、太学和四门小学，又在“县立讲学，党立教学，村立小学”。
上述措施体现了北魏孝文帝①削弱士族势力②推进汉化改革③改革科举④大兴文治A.①③B.②④C.①②④D.②③④4.《唐律》规定：“处理农民逃亡问题是地方政府应尽的职责。
”而在武则天末年出现了括逃使。
括逃使以中央派员身份，专门处理户口脱籍问题。
所谓“开元已前，有事于外，则命使臣，否则止……为使则重，为官则轻”。
唐代官职体系的调整意在A.打击地方割据势力B.处理地方事务C.完善官僚制度体系D.加强中央集权5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：宋朝时期发生了一场名副其实的商业革命……在西方世界，商业革命为此后文艺复兴、宗教改革、启蒙运动乃至资产阶级革命都奠定了良好的基础。
而在东方世界，我们只看到了商业和城市规模的表象性促进，而文明内向的性格仿佛岿然不动。
导致这种结局的根源是A.经济形态的阻碍B.北方游牧民族的入侵C.程朱理学的束缚D.大陆文明体系的缺陷6.明朝监察御史组织形式上隶属于都察院，但可不经都察院而独立行使监察职权。
江苏省扬州市2018-2019学年高二下学期学业水平测试(必修)调研试卷二历史试题
2019年江苏省学业水平测试模拟试题二高二历史（必修）注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求：1.本试卷包含选择题、判断题、材料解析题、问答题两部分。
考生答题全部答填涂在答题卡上，答在本试卷上无效。
本次考试时间为75分钟。
2.答题前，请务必将自己的姓名和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上。
3.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案.答非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置答题一律无效。
一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本部分共30题，每题2分，共60分）1.《左传》载：“（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。
秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。
……（周）王卒大败。
祝聃（郑庄公臣下）射（周）王中肩……”与材料直接相关的政治制度是A. 禅让制B. 分封制C. 嫡长子继承制D. 郡县制【答案】B【解析】【详解】根据“（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。
秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之”可知，周王因郑伯不朝而征伐郑国，反映了周朝的分封制，故B正确；禅让制是原始社会民主推选部落首领的制度，时间不符合题意，排除A；嫡长子继承制指王位和财产必须由嫡长子继承，材料信息与嫡长子继承制无关，排除C；郡县制是中央垂直管理下官员由中央直接任免的流官任期制，不符合题意，排除D。
【点睛】解答本题的关键信息是“（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。
秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之”，联系所学分封制的内容和诸侯的义务分析解答。
2.“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
”这段材料最有可能选自A. 《老子》B. 《论语》C. 《诗经》D. 《韩非子》【答案】A【解析】【详解】“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶（wù），故几于道。
”指的是：至高的品性像水一样，泽被万物而不争名利。
2018-2019学年江苏省扬州中学高二下学期5月月考试题历史(含答案)
扬州中学2018—2019学年高二下学期5月月考历史（选修）试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；试卷总分120分，考试用时100分钟。
第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，合计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.北宋有学者指出，“管摄天下人心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系世族与立宗子法。
宗法不立，则人不知统系来处。
……宗子法废，后世尚谱牒，犹有遗风。
谱牒又废，人家不知来处，无百年之家，骨肉无统，虽至亲，恩亦薄。
”该观点认为()①宗法制度经久未衰、历代沿用②家谱能够凝聚人心、维系宗族③家族观念产生动摇、危害深远④宗法解决继承矛盾、稳定秩序A．①②B．②③C．①②④D．①③④2.西周初年兼并无数，封建制度遂发生大变革。
分封同宗以树屏藩，授土勋旧以拓疆域。
材料表明“封建制度”( )A．有助于消除地方与中央的矛盾B．推动了西周政治文化的传播C．是西周稳固统治的的重要途径D．加速了“大一统”局面的形成3.春秋时代盛行盟誓活动，有周王与诸侯间的盟誓、诸侯间的盟誓，也有卿大夫间的盟誓。
盟誓时往往举行庄严的仪式，杀牲歃血，宣读盟辞，并记录为盟书作为相互约束的依据。
这主要反映()A．分封制的仪式发生重大变化B．诸侯争霸战争受到有效遏制C．礼乐制与等级秩序得到维护D．宗法分封制度遭到严重破坏4.图7为古代传说的神兽獬豸(xièzhì)，拥有很高的智慧，当人们发生冲突或纠纷的时候，獬豸甚至会将罪该万死的人用角抵死，令犯法者不寒而栗。
帝尧的刑官皋陶曾饲有獬豸，凡遇疑难不决之事，悉着獬豸裁决。
据此说明()A．法权神圣不可侵犯B．王子犯法与庶民同罪C．神权为王权服务D．中国古代司法由神主宰5.秦朝时三公之下有九卿：奉常，掌管宗庙祭祀礼仪；……郎中令，掌管宫殿警卫；少府，掌管皇室财政；卫尉，掌管宫门警卫；太仆，掌管宮廷御马；……宗正，掌管皇族、宗室事物……这反映了九卿( ) A．职权细化，各负其责B．服务皇室，君权至上C．政务繁杂，中央集权D．官员众多，权力分化6.“今夫封建者，继世而理；继世而理者，上果贤乎，下果不肖乎？则生人之理乱未可知也。
2018-2019学年江苏省扬州市高二第二学期期末考试历史试题 Word版
江苏省扬州市2018—2019学年度高二第二学期期末考试历史试题2019．7 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，合计40分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．有学者认为，商代的方国，大部分是由各个早期定居点和族群演化而来，其叛服取决于商王实力的强弱。
而西周的诸侯国大部分是由周王室所建立，其权力直接来自于周天子的授予。
材料主要反映了A．商王对方国的管控受到很大限制B．商代方国和西周诸侯国建立方式不同C．周王室实现了对地方的直接控制D．西周的君臣统属关系较商朝更为稳定2．秦汉列卿是各种具体政务的承担者，如奉常“掌宗庙礼仪”、廷尉“掌刑辟”，同时也有君主私属性质，如太仆给皇帝驾车、少府是宫廷的总管。
这表明秦汉列卿A．都是皇帝的心腹近臣B．职能设置体现家国一体C．分工严密且各司其职D．由皇帝任命并对其负责3．学者阎步克认为，秦汉行政制度，与唐宋明清相比还是很粗糙原始，但从同一时期的世界史范围看，它首屈一指。
比起同期另一些政权，它为境内居民提供了较多的秩序和安定。
“秩序和安定”的实现主要是因为A．郡县制与封国制都加强了中央集权B．贵族政治为官僚政治所取代C．中央最终都实现了对地方直接控制D．地方官由皇帝任免不得世袭4．唐朝政事堂会议是协助皇帝统治全国的决策机关，凡是重要政务和五品以上官员的升降任免都需要由它讨论决定，再奏请皇帝裁决。
决策工作在外朝进行，这与传统的内廷决策，外朝执行有很大的不同。
由此可知唐朝的政事堂会议A．保证了政治决策民主化B．强化了封建君主专制C．实现了权力的高度集中D．改善了政府决策机制5．李治安在《行省制度研究》中写道：即使在行省完全定型并地方化之后，它仍然带有中央派出机构、或者说是中书省（都省）分支机构的性质，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。
由此可见元代行省A．充任了中央控制地方的枢纽B．完全是中央政府的派出机构C．体现了集权与分权主辅结合D．赋予了地方极大的自主权限6．经过嘉靖、隆庆两代的发展，到了万历早期，内阁权力达到了顶峰，首辅张居正权倾朝野，不仅让内阁成为政府运转的中枢，而且通过内阁推动了史上有名的张居正改革。
江苏省扬州中学2018-2019学年高二下学期4月月考试题 历史(选修)Word版含答案
江苏省扬州中学2018～2019学年度第二学期4月调研高二历史（选修） 2019.04本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）；试卷总分120分，考试时间100分钟。
第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，合计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
一、单选题1．春秋战国时期的儒家、道家和墨家都认为今不如昔，往往称颂夏、商、周“三代”，甚至希望回到原始社会，这表明上述思想家A．代表没落的阶级B．都提倡了仁政和民本C．对现实政治不满D．具有共同的政治理想2．《三国演义》开篇叙述了东汉末年各地的灾害和异常的自然现象，比如青蛇降落、洛阳地震、雌鸡化雄、山岸崩裂，随后蔡邕上书认为是宦官乱政的结果。
对这种政治思想评述正确的是A．反映了儒学天人感应的思想B．最早产生于元末明初C．主张儒、佛、道三教合一D．抨击了君主专制制度3．王阳明主张“致知格物”，并将其解释为“致吾心之良知于事事物物”，“格者，正也，正其不正以归正之谓也”。
这表明他旨在A．颠覆传统儒学的价值追求B．维护程朱理学的正统地位C．强化名教伦理的社会功能D．倡导发奋读书以明理匡世4．李贽讲“人必有私”，并说“势利之心，亦吾人禀赋之自然”“天下尽市道之交也”；黄宗羲说“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。
……盖皆本也。
”这两种观点都A．体现了重利轻义的价值取向B．表达了反对君主专制的主观愿望C．批判了理学家们的虚假说教D．反映了资本主义萌芽的时代特征5．15世纪末，金属活字印刷术传遍整个欧洲。
路德准确地捕捉到新技术带来的传播方式革命，用一场“革命”换来了另一场“革命”的胜利。
对此解读正确的是A．印刷术促进新教思想传播B．印刷革命是宗教改革必要条件C．德国人发明了活字印刷术D．科技进步与思想解放相互促进6．据《书林藻鉴》卷九记载：“（宋四家）蔡胜在度，苏胜在趣，黄胜在韵，米胜在姿。
”关于下图中书法艺术的表述，正确的是A．体现当时书法艺术丰富多彩B．书法艺术开始进入自觉阶段C．表现了市民阶层的文化追求D．反映书法艺术追求得意忘形7．严复发表《原强》一文，指出：“今而图自强，非标本并治焉，固不可也……标者何？收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。
江苏省扬州中学高二历史5月下学期阶段测试(选修)(含解析)新人教版
江苏省扬州中学2013～2014学年度第二学期阶段测试高二历史（选修）试卷2014.05本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；试卷总分120分，考试用时100分钟。
第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，合计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
本题答案请填涂于答题卡！1．《大传》曰：“别子为祖，继别为宗，……宗法皆然。
”清冯桂芬《复宗法议》：“宗法者，佐国家养民教民之原本也。
”由此推测，“宗法”的含义是A.区分同祖同宗子孙的制度B.按血缘推行教化的根本C.历代实施分封的制度基础D.按嫡庶治理社会的法则【答案】B【解析】考点：宗法制。
从材料“别子为祖，继别为宗”可以看出宗法制体现的是一种血缘关系，从材料“佐国家养民教民之原本也”可以看出宗法制具有教化功能，故选B。
2．传说古代先王在农历一月决定一年的政事，所以农历一月叫政月。
到了秦朝，由于嬴政出生于一月，所以就把政月改为正月，并且“正”字的读音也改为“征”了。
这种为帝王名号改字的现象称之为“避讳”，主要说明了A.君权神授，天人感应B.规范法度的严肃性C.中央集权的力量D.皇权至上不可侵犯【答案】D【解析】考点：秦朝中央集权制度的形成。
据题干所述，秦始皇嬴政将“政月”改为“正月”以避讳其名，这实质反映了皇权至上的特点。
C是侧重于中央与地方的关系，与题意不符；AB在材料中也无从体现。
3．据史书记载：西汉文帝曾问右丞相周勃：“全国一年判案多少起？收支多少钱粮？”周勃惶恐不能答。
左丞相陈平辩解说，这些都不是丞相的事情，“使公卿大夫，主管具体事务的官员都尽到自己的职责，才是丞相之责”。
这里所强调的是，丞相拥有A.监察百官之职B.审议决策之权C.上传下达之责D.专司行政之事【答案】A【解析】考点：本三公九卿制。
题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“主管具体事务的官员都尽到自己的职责，才是丞相之责”说明中国古代宰相的主要职责管理,即丞相是百官之首,负责监察百官,所以答案选A，B C D三项含义材料并未直接体现出来。
江苏省扬州中学2018-2019学年高二下学期5月月考试题历史Word版含答案
江苏省扬州中学2018～2019学年度第二学期阶段性测试高二历史（选修）试题2019.5本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；试卷总分120分，考试用时100分钟。
第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，合计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.北宋有学者指出，“管摄天下人心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系世族与立宗子法。
宗法不立，则人不知统系来处。
……宗子法废，后世尚谱牒，犹有遗风。
谱牒又废，人家不知来处，无百年之家，骨肉无统，虽至亲，恩亦薄。
”该观点认为()①宗法制度经久未衰、历代沿用②家谱能够凝聚人心、维系宗族③家族观念产生动摇、危害深远④宗法解决继承矛盾、稳定秩序A．①②B．②③C．①②④D．①③④2.西周初年兼并无数，封建制度遂发生大变革。
分封同宗以树屏藩，授土勋旧以拓疆域。
材料表明“封建制度”( )A．有助于消除地方与中央的矛盾B．推动了西周政治文化的传播C．是西周稳固统治的的重要途径D．加速了“大一统”局面的形成3.春秋时代盛行盟誓活动，有周王与诸侯间的盟誓、诸侯间的盟誓，也有卿大夫间的盟誓。
盟誓时往往举行庄严的仪式，杀牲歃血，宣读盟辞，并记录为盟书作为相互约束的依据。
这主要反映()A．分封制的仪式发生重大变化B．诸侯争霸战争受到有效遏制C．礼乐制与等级秩序得到维护D．宗法分封制度遭到严重破坏4.图7为古代传说的神兽獬豸(xièzhì)，拥有很高的智慧，当人们发生冲突或纠纷的时候，獬豸甚至会将罪该万死的人用角抵死，令犯法者不寒而栗。
帝尧的刑官皋陶曾饲有獬豸，凡遇疑难不决之事，悉着獬豸裁决。
据此说明()A．法权神圣不可侵犯B．王子犯法与庶民同罪C．神权为王权服务D．中国古代司法由神主宰5.秦朝时三公之下有九卿：奉常，掌管宗庙祭祀礼仪；……郎中令，掌管宫殿警卫；少府，掌管皇室财政；卫尉，掌管宫门警卫；太仆，掌管宮廷御马；……宗正，掌管皇族、宗室事物……这反映了九卿( )A．职权细化，各负其责B．服务皇室，君权至上C．政务繁杂，中央集权D．官员众多，权力分化6.“今夫封建者，继世而理；继世而理者，上果贤乎，下果不肖乎？则生人之理乱未可知也。
2018-2019学年江苏省扬州中学高二下学期期中考试历史(选修)(含答案)
江苏省扬州中学2018-2019学年度第二学期期中考试高二历史（选修）试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；试卷总分120分，考试用时100分钟。
第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，合计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．春秋战国时期，孔子主张“仁”和“礼”，法家强调“法”和“刑”，老子强调自然的静态平衡，墨子主张“爱无差等”，杂家主张“治国公平”“为民谋利”。
这些主张的共同之处是A.注重调和人与人之间的关系B.重视协调人与自然的关系C.阐释了各自的“和谐”思想D.都主张“礼”、“法”并施2．王阳明强调“以吾心之是非为是非”，圣人之道不是高深莫测，而是简易直接的，愚夫愚妇只要在日常行为的事上“磨炼”，同样可以成为圣人。
这说明王阳明A.对君主专制制度进行抨击B.科学说明了实践与认识的关系C.主张用良知支配行为实践D.认为只需探究万物就可得天理3．他是中国社会刚刚开始其内发原生的近代化转型初期所出现的一位思想巨人，一位走在时代最前列的有着最为孤绝的理性的先知觉者，是晚明中国早期启蒙运动的思想旗帜。
下列属于其思想主张的是A.天下为主，君为客B.天下兴亡，匹夫有责C.读万卷书，行万里路D.穿衣吃饭，即人伦物理4．有一种书法，在造型上有两个倾向：一、结构上倾向于扁平，强调水平线条；二、每一字中夸张一条水平线，以毛笔“逆入、平出、挑起”造成明显的“波磔”。
下面属于这种书法的是A B C D5．历史上有这样一批文人，仕进无路，于是“以其有用之才，而一寓之乎声歌之末，以舒其拂郁感慨之怀”，从而推动了中国文化艺术事业的发展。
据此推断“这批文人”的主要成就是A.文人画B.元杂剧C.京剧D.小说6．近代，康有为将《论语》中“民可使由之，不可使知之”的传统句读改为“民可使，由之，不可使，知之”引起了思想界不小的震动。
下列说法不正确的是A.侧面反映了文言文不加标点容易引起歧义的局限性B.体现了康有为借传统儒学阐述政治主张的思想特点C.表明了资产阶级有启发民智以推进民主的思想认识D.说明维新变法运动在当时已经具备广泛的群众基础7．1913年《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告称：“欲图一国之进步，当先使一国之人民精神日旺，思想日新，舍补脑之外另无精神思想也。
2018-2019学年江苏省扬州市高二第二学期期末考试历史试题 Word版
江苏省扬州市2018—2019学年度高二第二学期期末考试历史试题2019．7 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，合计40分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．有学者认为，商代的方国，大部分是由各个早期定居点和族群演化而来，其叛服取决于商王实力的强弱。
而西周的诸侯国大部分是由周王室所建立，其权力直接来自于周天子的授予。
材料主要反映了A．商王对方国的管控受到很大限制B．商代方国和西周诸侯国建立方式不同C．周王室实现了对地方的直接控制D．西周的君臣统属关系较商朝更为稳定2．秦汉列卿是各种具体政务的承担者，如奉常“掌宗庙礼仪”、廷尉“掌刑辟”，同时也有君主私属性质，如太仆给皇帝驾车、少府是宫廷的总管。
这表明秦汉列卿A．都是皇帝的心腹近臣B．职能设置体现家国一体C．分工严密且各司其职D．由皇帝任命并对其负责3．学者阎步克认为，秦汉行政制度，与唐宋明清相比还是很粗糙原始，但从同一时期的世界史范围看，它首屈一指。
比起同期另一些政权，它为境内居民提供了较多的秩序和安定。
“秩序和安定”的实现主要是因为A．郡县制与封国制都加强了中央集权B．贵族政治为官僚政治所取代C．中央最终都实现了对地方直接控制D．地方官由皇帝任免不得世袭4．唐朝政事堂会议是协助皇帝统治全国的决策机关，凡是重要政务和五品以上官员的升降任免都需要由它讨论决定，再奏请皇帝裁决。
决策工作在外朝进行，这与传统的内廷决策，外朝执行有很大的不同。
由此可知唐朝的政事堂会议A．保证了政治决策民主化B．强化了封建君主专制C．实现了权力的高度集中D．改善了政府决策机制5．李治安在《行省制度研究》中写道：即使在行省完全定型并地方化之后，它仍然带有中央派出机构、或者说是中书省（都省）分支机构的性质，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。
由此可见元代行省A．充任了中央控制地方的枢纽B．完全是中央政府的派出机构C．体现了集权与分权主辅结合D．赋予了地方极大的自主权限6．经过嘉靖、隆庆两代的发展，到了万历早期，内阁权力达到了顶峰，首辅张居正权倾朝野，不仅让内阁成为政府运转的中枢，而且通过内阁推动了史上有名的张居正改革。
江苏省扬州中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史(选修)word版(有答案)
江苏省扬州中学2018-2019学年度第二学期期中考试试卷高二历史（选修） 2019.04本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）；试卷总分120分，考试时间100分钟。
第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，合计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.东汉卫宏《汉旧仪》载：“周以上千八百诸侯，其长伯为君，次仲、叔、季为卿大夫，支属为士、庶子，皆世官位。
至秦始皇帝，灭诸候为郡县，不世官。
”与此表述直接相关的政治制度不包括A.世官制B.宗法制C.分封制D.科举制2.秦始皇二十八年(前219)琅邪刻石刻有“列侯武城侯王离、列侯通武侯王贲、伦侯建成侯赵亥、伦侯昌武侯成、伦侯武信侯冯毋择”。
对秦朝列侯、伦侯的设置理解正确的是A.恢复了西周的分封制B.秦朝实行郡国并行制C.封侯拥有世袭统治权D.应是无封地的名号侯3.《剑桥中国史》载：“对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。
但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。
”材料评说的制度应是A.分封制B.三公九卿制C.郡县制D.郡国并行4.史家徐中约说：“使一个国家变得强大和富有，是思想而不是军事强权。
为了使人民直接了解西方思想，他翻译了许多重要的作品，其中包括穆勒的《群己权界论》（即《论自由》）、孟德斯鸠的《法意》（即《论法的精神》）等，中国人第一次接触了进化论、自由贸易和政府分权等理论。
”该学者评述的历史人物是A.严复B.康有为C.梁启超D.林则徐5.学者马勇认为：“甲午战后，朝野上下很快重建了维新共识，着力克服先前三十多年洋务新政埋头经济不问政治的偏向，开始有限度地进行政治改革，地方自治、民间经济、政府管控之外的社会逐渐发育和成熟，一个前所未有的新阶级即中国民族资产阶级就在政府和外国资本的夹缝中艰难成长。
”由此可知这一时期A.“中体西用”成为维新共识B.近代民族工业开始创建C.社会团体彻底摆脱政府管控D.君主立宪进入改革议程6.有学者认为，戊戌文化是以救亡图存为主题的、与儒家文化相对抗的具有资本主义文化萌芽性质的新文化。
江苏扬州中学18-19学度高二下年中考试-历史
江苏扬州中学18-19学度高二下年中考试-历史高二历史 2018.04本试卷分第一卷〔选择题〕和第二卷〔非选择题〕；试卷总分120分，考试时间100分钟。
第一卷选择题〔共60分〕【一】选择题：本大题共20小题，每题3分，合计60分。
在每题列出的四个选项中，只有一项为哪一项最符合题目要求的。
1.梭伦在诗中解释了他的目标。
他谈到“euno-mia”或者说“好的政府”，把这解释为平衡公民互相冲突的利益。
后来的哲学家叔本华把它归纳为简单形式的道德规那么：Neminemlaede imoomnes，quantum potes，iuua！即：不要损害任何人，但要尽力关心所有人!在梭伦改革中充分表达这一点的是A.关心工商业奴隶主获得更多的权利B.关心平民幸免沦为奴隶的可能C.尽力维护各个阶层的利益，幸免冲突D.为所有的雅典居民谋福利2.假如你通过时光隧道，回到希腊梭伦执政的时代，以下情景中你并不能看到．．．．的是A.第三等级的公民积极参加四百人会议的活动B.沦为债务奴隶的雅典公民全部解放，高快乐兴回到自己家中C.通过抽签产生的陪审员在民众法庭中审查案件D.国王住在高高的山岗上并被巨石围墙护卫的王宫之中，监视并操纵着全体臣民3.雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制，在历史上发挥的共同作用是A.加强了中央集权B.缓和了社会矛盾C.打破了世袭特权D.奠定了民主政治基础4.《吕氏春秋》记载：“公〔公田即井田〕作那么迟，有所匿其力也；分地那么速，无所匿其力也。
”这一现象从本质上反映了A.春秋时期生产力的进展B.春秋时期井田制差不多开始瓦解C.生产力决定生产关系D.新生产关系对生产力的反作用5、《战国策·秦策一》载：“(公元前338年)孝公死，惠王代后……人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。
今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也’。
”材料中“今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法”说明了什么历史现象A.商鞅变法得到秦国各阶层的拥护 B.“商君之法”在秦国已深人民心C.商鞅变法给人民带来的好处最多D. 商鞅的地位超过了秦王6.周武王主张实行分封制，而秦朝时李斯坚决反对实行分封制。
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江苏省扬州中学2018～2019学年度第二学期阶段性测试高二历史（选修）试题 2019.5本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；试卷总分120分，考试用时100分钟。
第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，合计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.北宋有学者指出，“管摄天下人心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系世族与立宗子法。
宗法不立，则人不知统系来处。
……宗子法废，后世尚谱牒，犹有遗风。
谱牒又废，人家不知来处，无百年之家，骨肉无统，虽至亲，恩亦薄。
”该观点认为()①宗法制度经久未衰、历代沿用②家谱能够凝聚人心、维系宗族③家族观念产生动摇、危害深远④宗法解决继承矛盾、稳定秩序A．①②B．②③C．①②④D．①③④2.西周初年兼并无数，封建制度遂发生大变革。
分封同宗以树屏藩，授土勋旧以拓疆域。
材料表明“封建制度”( )A．有助于消除地方与中央的矛盾B．推动了西周政治文化的传播C．是西周稳固统治的的重要途径D．加速了“大一统”局面的形成3.春秋时代盛行盟誓活动，有周王与诸侯间的盟誓、诸侯间的盟誓，也有卿大夫间的盟誓。
盟誓时往往举行庄严的仪式，杀牲歃血，宣读盟辞，并记录为盟书作为相互约束的依据。
这主要反映()A．分封制的仪式发生重大变化B．诸侯争霸战争受到有效遏制C．礼乐制与等级秩序得到维护D．宗法分封制度遭到严重破坏4.图7为古代传说的神兽獬豸(xièzhì)，拥有很高的智慧，当人们发生冲突或纠纷的时候，獬豸甚至会将罪该万死的人用角抵死，令犯法者不寒而栗。
帝尧的刑官皋陶曾饲有獬豸，凡遇疑难不决之事，悉着獬豸裁决。
据此说明()A．法权神圣不可侵犯B．王子犯法与庶民同罪C．神权为王权服务D．中国古代司法由神主宰5.秦朝时三公之下有九卿：奉常，掌管宗庙祭祀礼仪；……郎中令，掌管宫殿警卫；少府，掌管皇室财政；卫尉，掌管宫门警卫；太仆，掌管宮廷御马；……宗正，掌管皇族、宗室事物……这反映了九卿( )A．职权细化，各负其责B．服务皇室，君权至上C．政务繁杂，中央集权D．官员众多，权力分化6.“今夫封建者，继世而理；继世而理者，上果贤乎，下果不肖乎？则生人之理乱未可知也。
将欲利其社稷以一其人之视听，则又有世大夫世食禄邑，以尽其封略，圣贤生于其时，亦无以立于天下，封建者为之也。
岂圣人之制使至于是乎？”据以上材料判断，作者认同的是( )A．分封制B．郡县制C．郡国并行制D．宗法制7.元朝行省内部实行群官圆署和种族交参制。
行省官员所掌行政、财赋、军事、刑名等庶政，采用圆署会议和专官提调相结合的方式处理。
行省的军事权，专门由配金虎符的丞相、平章等官提调。
钱谷财赋，也由朝廷指定的一二名官员掌管，其他官员一般不得干预。
行省官员有较大但都不可以独立行使的权力。
据此可知元朝行省制（）A．开创了中央对地方的垂直管理 B．改变了绝对专制的政治大环境C．完善了中央与地方的权力结构 D．强化了相权对中集权的控制8.有学者对“忠”在官修史书中出现的频次情况进行统计后发现，在汉代纂修的史书中，“忠”所占的比例为7．97%，宋代为15．89%，清代为22．71％。
这反映出( )A．伦理教化逐步加强B．专制主义日益强化C．思想控制日趋严密D．史官思想日益僵化9.阅读下列《1838～1852年英国制造品输华值》统计图表。
对图表信息解读正确的是()A．鸦片战争后英国对华商品输出持续增长B．五口通商便利了列强对中国的商品输出C．中国的民族资本抵制了英国的商品倾销D．英国对中国表现为较大规模的贸易顺差10.第二次鸦片战争后，部分官员认为中外冲突的根源在于外国人的嗜利。
因此，可以全免关税，让列强放弃公使驻京、赔偿军费、长江通商等条款。
这表明，当时清政府部分官员( )A．华夷观念正在转变B．缺乏近代国家主权意识C．已具有国际法意识D．主张自由贸易以求自强11.史学家陈旭麓认为太平天国运动的失败对清朝在全国统治的继续和其间的变嬗都有很大影响，但它没有摆脱千百年来农民起义历史循环的结局，并不体现新的生产关系的生长。
以下结论与上述观点不一致的是( )A．《资政新篇》是在中国发展资本主义的设想B．《天朝田亩制度》试图将自给自足的小农经济理想化C．太平天国运动使晚清中央集权被削弱D．太平天国运动是小生产者兼小私有者的运动12.1859年的《资政新篇》规定：“凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地……惟许牧司等并教技艺之人入内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也”。
这反映了太平天国( )A．对外国人态度务实并有所警惕B．对西方外来文化的进入持保守态度C．渴望引进西方法律制度和技术D．允许西方传教士和工匠自由地活动13.在平定太平军后，清政府处心积虑对淮军加以裁抑。
1866年李鸿章愤慨地说：“都中群议，无能谋及远大，但以内轻外重为患，鳃鳃然欲收将帅疆吏之权。
又仅挑剔细故，专采无根浮言。
”这表明( )A．传统官本位意识导致党争B．清政府固守传统治国策略C．地方势力与中央分庭抗礼D．列强的侵略威胁中央集权14.20世纪初期，某杂志刊发文章说：“俄虎、英豹、德法貔、日豺，眈眈逐逐，露爪张牙，环伺于四千余年病狮之旁。
割要地，租军港，以扼其咽喉；开矿山，筑铁路，以断其筋络。
”材料描述了列强( )①疯狂地毁坏中华文明遗产②纷纷掀起瓜分中国的狂潮③向中国倾销商品掠夺原料④在中国开矿筑路攫取利润A．①③B．②④C．①②③D．②③④15.1894年7月28日《申报》载：“以我堂堂天朝，幅员之广大，人民之多，财赋之厚，兵卒之精，十倍于尔(日本)尔乃不自量力，轻启兵端是不明乎大小之势矣。
”这反映当时( )A．清政府死守“天朝上国”理念B．统治者动员民众策略巧妙C．国人过分夸大洋务运动的成果D．舆论界存在盲目自信心态16．法国媒体曾刊登一位回国士兵的陈述：“从北堂我们开向皇宫，修士们跟着我们去，他们怂恿我们屠杀、抢劫。
我们奉命在城中为所欲为三天，爱杀就杀，爱拿就拿，实际抢了八天。
”美国作家马克·吐温撰文记述：“仅在河北任丘县一处，美国基督传教士梅子明以‘用人头抵人头’为口号，就杀害了中国无辜农民680人。
”材料反映的这场战争( ) A．导致中国领土主权进一步被破坏B．迫使清政府允许其在华投资设厂C．将战火从广东扩大到了华北地区D．使列强获得武装控制京津的特权17．辛亥革命前，民间家中几乎都供奉“天地君亲师”的牌位，到民国时期很多人家中却改作“天地国亲师”，甚至一直到新中国成立亦如此。
这一变化反映了( )A．辛亥革命影响日益广泛B．改良社会风俗成为国民共识C．新文化运动推动的结果D．近代国家观念正逐步地形成18.1931年《宪法大纲》把军阀、地主、官僚、豪绅、资本家、富农列为剥削者取消他们的参政权力和政治自由。
1935年瓦窑堡会议把富农和民族资产阶级作为阶级构成的一部分而给予应有的政治、经济权利。
这一转变( )A.表明中国社会性质发生根本变化B.说明国共由对抗走向合作的变化C.反映出中国社会阶级结构的变化D.源于中国社会主要矛盾发生变化19.南京国际航空烈士纪念馆宁波籍抗日英烈简表（部分）分析上表，就其史料价值而言，可以佐证( )A.社会上层青年是抗日战争的主要力量B.反法西斯同盟成员国互相支持C.国民党正面战场是抗日战争的中流砥柱D.国民政府作了抗日国防准备20.下图是《东北抗日联军第一路军1932—1941年阵亡指战员统计表》中的部分内容。
以下说法正确的是（）A．体现了东北地区是抗日战争的主战场B．印证了九一八事变后中华民族开始抗战C．粉碎了日本迅速灭亡中国的计划D．抗日民族统一战线已经形成第Ⅱ卷非选择题（共60分）二、非选择题：本大题共5小题，合计60分。
要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
21.（13分）在中国古代政治体制中,宰相制度居于核心地位,是连结政治制度各部分的中心环节。
在很长一段历史时期,君主专制的演变伴随着宰相权力的变化。
阅读下列材料: 材料一自秦至汉,丞相职责无所不统,无所不包,上自天时,下至人事,都是其职权范围。
其具体职责包括:选用官吏、劾案百官、执行诛罚……这一切大体可归纳为两个方面,一是用人,二是决策,这就把国家政务中两个最重要的方面包揽了。
材料二唐朝在遇到重大或复杂的军国大事时,特殊情况下可召开百官会议讨论,它通常受到宰相控制,宰相往往都拥有较大的决定权,但需皇帝最后批准。
……皇帝和宰相召开百官决策会议的目的，除了可以提供决策时的参考外,主要还是寻求整个统治集团对自己政策的广泛支持和参与。
——以上材料摘编自白钢《中国政治制度史》材料三元代的丞相很跋扈,这给朱元璋深刻的印象,使他对整个丞相制度都留下了不好的印象。
加上出生于元末中国社会底层,曾饱经磨难的朱元璋内心深处始终克服不了的自卑,变成对能力不凡的开国元勋们的猜忌防范,终于使他决定借胡惟庸之狱废除丞相制度。
朱元璋死后,没有丞相留下的巨大权力真空给他的后代们带来巨大的麻烦。
——摘编自谭平《论朱元璋废除丞相制度对明朝治官的影响》请回答:（1）据材料一并结合所学知识，概括丞相制度的设立对皇权的影响。
为了限制丞相权力,秦朝是如何设置中央官制的？(4分)（2）史学家钱穆指出，唐代“决策不再是单纯的皇帝个人行为”。
据材料二并结合所学知识，说明钱穆的观点。
(4分)（3）据材料三，概括朱元璋废除丞相制度的原因。
(3分)（4）综合上述材料，指出中国古代君权与相权的演变趋势。
(2分)22.(12分)选官制度是保证封建制度的重要举措，历代统治者对此极为关注。
阅读下列材料：材料一夫长吏多出于郎中、中郎，吏二千石子弟，选郎吏又以富訾，未必贤也……今则不然。
累日以取贵，积久以致官，是以廉耻贸乱，贤不肖混淆，未得其真。
臣愚以为使诸列侯、郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人以给宿卫，且以观大臣之能；所贡贤者有赏，所贡不肖者有罚。
夫如是，诸吏二千石皆尽心于求贤，天下之士可得而官使也。
——摘编自董仲舒《举贤良对策》材料二今一国之士多者千数，或流徙异邦，或取给殊方，面犹不识，况尽其才力。
而中正知与不知，其当品状，采誉于台府，纳毁于流言。
任己则有不识之蔽，听受则有彼此之偏。
所知者以爱憎夺其平，所不知者以人事乱其度；既无乡老纪行之誉，又非朝廷考绩之课；遂使进官之人，弃近求远，背本逐末。
位以求成，不由行立，品不校功，党誉虚妄。
损政制道五也。
——摘编自《晋书》材料三科举考试成为了把各种信仰、种族、观念、家庭背景、经济利益不同的人与国家政治取向联结在一起的纽带，成了增强社会凝聚力和整合社会各种力量的粘合剂。
庞大的中国拥有如此众多的民族和各种利益不同的集团、人群，不但没有向西欧那样分裂成众多小国而是不断走向统一，科举考试制度的凝聚作用不可忽视。