《动物遗传学》教学课件：第四章-孟德尔遗传规律及其扩展

第一节 分离规律
Law of segregation
➢ 一对相对性状的杂交实验 ➢ 性状分离现象的解释 ➢ 分离规律的验证 ➢ 分离规
孟德尔试验的特点：
(1). 遗传纯：以严格自花授粉植物豌豆为材料； (2). 稳定性状：选择简单而区分明显的7对性状进行杂
异花授粉。
二、孟德尔豌豆杂交实验
A.高矮茎杂交试验
B.孟德尔所有豌豆杂交试验结果
C.孟德尔分离试验共同点
➢ 所研究的均为一对性状； ➢ F1只表现出亲本中的一种性状（显性性状）； ➢ F2性状分离，即出现了亲本的两种性状（显、
隐性性状）； ➢ F1个体中的隐性性状被隐藏； ➢ F2显性性状个体：隐性性状个体=3：1
豌豆杂交：
当红花豌豆快要开花的时候，他把一朵花的花瓣扒开，摘 掉还未成熟的雄蕊，这叫做去雄。 然后，用纸袋把这朵只有雌蕊的花套起来，不让别朵花的 花粉随风飘进去或者由昆虫带进去。 等到雌蕊成熟的时候，他用鸡毛在白花豌豆雄蕊上一擦， 花粉就附着在鸡毛上了。这时候，他把套在红花豌豆的花 上的纸袋摘下来，把这鸡毛往雌蕊的柱头上轻轻一擦，再 用纸袋把花套住，异花授粉，也就是杂交。
相关符号
P: 表示亲本(parent)
♀: 表示母本(female parent)
♂: 表示父本(male parent)
×: 表示杂交，在母本上授上外来的花粉
F (filial generation): 表示杂种后代
F1: 杂种一代 F2: 杂种二代 Fn: 杂种n代 : 自交，指同一植株上的自花授粉或同株上的
交试验； (3). 相对性状：采用各对性状上相对不同的品种为亲
本； (4). 杂交：进行系统的遗传杂交试验； (5). 统计分析：系统记载各世代中不同性状个体数，
应用统计方法处理数据→获得结果，否定了混合遗 传观念。 (6).首创了测交法
豌豆自花授粉：
原来豌豆花不等到花瓣张开，雄蕊上的花粉就落到雌蕊的 柱头上，完成了授粉作用。 而且花瓣裹得很严实，不让别 一朵花的花粉有侵入的机会。所以豌豆的自花授粉是一种 严格的自交。
第四章 孟德尔遗传规律及其扩展
Mendel’s law of Genetics and development
主要内容
第一节 分离规律 第二节 自由组合规律 第三节 遗传规律的补充和发展
本章重点
❖ 相关名词概念 ❖ 孟德尔遗传定律中心论点、验证方法和应用 ❖ 显性性状的表现及与环境的关系 ❖ 二对（多对）相对性状的遗传 ❖ 基因互作和性状的表现 ❖ 一因多效、多因一效
三、孟德尔对实验结果的解释
A.孟德尔的试验推理 ➢遗传性状由基因决定，显隐性基因控制相对性状； ➢体细胞中有两个基因控制一个性状； ➢在性细胞形成中成对的基因彼此分离； ➢每个性细胞含一个基因； ➢性细胞的结合完全随机； ➢受精形成合子时，两个基因相互影响，决定个体性状
B.孟德尔遗传因子分离假说试验论证 测交
Mendel’s introduction
Gregor Johann Mendel (1822-1884)
Mendel, born in 1822, grew up in a rural area of what is now a part of Czechoslovakia. Because his family was poor, he entered a monastery in order to continue his education. Mendel had a lifelong interest in biology, particularly animal breeding, but because his superiors did not think it appropriate for a cleric to breed animals, he concentrated instead on raising garden peas and other plants in the monastery garden.
C.孟德尔实验的图解
D.孟德尔染色体模式图解
E.实例一 -白化病的常染色体显隐性遗传
实例二-畜禽中的性状分离现象
① 白毛猪 × 白毛猪 ② 黄羽鸡 × 黄羽鸡
白毛猪：棕毛
黄羽鸡：白羽鸡
四、基本概念
性状（Character/Trait）：生物体外观结构、形态及 内在生理、生化特性的总称； 单位性状（Unit --）:每一对能被具体区分的性状 相对性状（Contrast-）：同一种单位性状的不同表现；
Mendel’s Experiments
The results of his work were published in German in an 1866 paper entitled “Experiments in Plant Hybridization.” The paper was distributed fairly widely through libraries, but Mendel’s contemporaries did not understand his findings, probably partly because of the mathematical explanations astery in 1868 and published nothing further on heredity by the rest of the scientific community until 1900, when three botanists, Carl Correns in Germany, Hugo de Vries in the Netherlands, and Erich von Tschermak in Austria, rediscovered his work after each had apparently independently reached similar conclusions.