大学生沉迷网络的心理原因探析
调查分析大学生网络游戏成瘾的原因
调查分析大学生网络游戏成瘾的原因这几年，网络游戏成为了大学生们最喜欢的娱乐方式之一。
对于许多大学生而言，网络游戏不仅是一种放松心情的方法，更是他们的社交圈和生活方式。
然而，有些年轻人因为过度沉迷于网络游戏而形成了游戏成瘾。
这种情况越来越普遍，引起了人们的广泛关注。
那么究竟是什么原因导致了大学生网络游戏成瘾呢？一、社交难题网络游戏为大学生提供了一种与同龄人互动交流的平台，能够帮助他们建立新的人脉关系。
那些认为自己在现实生活中受到排挤的年轻人，可以在游戏中找到自己的归属感，扩大自己的社交圈。
游戏中的虚拟世界很容易让人陷入其中，而离开游戏后，孤独感和社交焦虑就会加深，使其更容易沉迷于游戏中。
二、疲惫和压力大学生的生活往往非常紧张，工作与学习压力不断，加上社交活动，导致人们很容易感到疲惫和过度压力。
在进行网游时可以有效缓解压力和疲劳，这是吸引大学生购买和玩游戏的主要因素之一。
三、家庭环境对于一些独生子女家庭，孩子们受到过度的保护，无法自由地与外部世界接触，这可能会让孩子们渴望在虚拟世界中寻找自己的交往和冒险。
而当他们成为大学生后，这种对网络游戏的依赖和沉迷可能会变得更糟糕。
四、寻求自我认同在网络游戏中，人们可以成为一个不同的角色，并在虚拟世界中获得成就感、掌控感和认同感。
对于那些在现实中感觉自己不被人重视的人来说，这种寻求认同感的需求可能会让他们沉迷于游戏中，无法自拔。
网络游戏成瘾对身体和心理健康会造成很大的影响。
因此，大学生们应该了解这些问题，并适当地控制自己玩游戏的时间。
此外，社会和家长也应该加强对大学生的关注和教育，让他们在成长过程中更加充实和健康。
浅议大学生上网成瘾原因及对策
浅议大学生上网成瘾原因及对策浅议大学生上网成瘾原因及对策近年来，互联网的普及和快速发展使得网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，随着大规模互联网的普及，越来越多的大学生开始出现上网成瘾的问题。
上网成瘾给大学生的学习和身心健康造成了巨大的负面影响，这不仅仅是一个个体问题，更是一个严峻的社会问题。
本文将从大学生上网成瘾的原因以及相应对策等方面进行探讨，以期引起社会的关注，并为有关部门提供一些建议。
一、大学生上网成瘾的原因1.1 网络游戏的诱惑网络游戏作为大学生最为常见的上网活动之一，具有极强的吸引力。
其色彩斑斓的画面、紧张刺激的剧情和社交互动的功能使得许多大学生沉迷其中。
在游戏中，他们可以摆脱现实生活的困境，获得虚假的成就感和荣誉感，进而产生上瘾的心理需求。
1.2 社交网络的影响社交网络的兴起使得大学生能够与世界各地的人们交流，分享自己的生活以及获取信息。
然而，过度地追求社交网络的点赞和粉丝数量，以及过度沉溺于他人的生活状况和娱乐内容，会使大学生在网络虚拟世界中迷失自我，进而导致上网成瘾。
1.3 学习压力的释放大学生面临着巨大的学习压力，通过上网能够找到一种缓解身心压力的方式。
由于网络世界的匿名性和自由性，大学生可以在网络上表达自己真实的情感和想法，获得情感的宣泄和心理的满足。
这种心理需求使得他们在网络中寻求安慰、认同和关注。
1.4 缺乏充实的现实生活一部分大学生选择上网，尤其是长时间上网，是因为他们的现实生活缺乏充实感。
无聊的生活和缺乏目标感使得他们通过上网来填补心灵的空虚，并获得虚拟世界中的自我满足。
二、大学生上网成瘾的危害2.1 影响学习成绩大学生入学的主要任务是学习和提高专业技能，然而上网成瘾会严重干扰他们的学习。
长时间的上网导致学习时间的减少和学习效率的下降，从而影响到学术成绩的提高。
2.2 衰退的身体素质上网成瘾使得大学生沉迷于虚拟世界，缺乏对身体健康的关注。
长时间的坐姿和缺乏运动带来了许多健康问题，如近视、肥胖等。
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究随着互联网的发展和普及，大学生沉迷网络游戏的现象逐渐增多。
本文将从心理、社会、个人等层面分析大学生沉迷网络游戏的原因，并提出相应的对策。
大学生沉迷网络游戏的原因可以从心理层面进行分析。
一方面，网络游戏可以提供某种虚拟的满足感，满足大学生的多样化心理需求，如成就感、归属感、自我价值感等。
网络游戏往往具有刺激性和冒险性，吸引大学生的好奇心和探索欲望。
他们可能会陷入游戏中的角色，获得与现实生活中不同的体验和情感。
网络游戏还可以帮助大学生逃避现实问题和压力，以及缓解负面情绪，如焦虑、孤独等。
社会层面也是大学生沉迷网络游戏的原因之一。
网络游戏具有高度社交性，大学生可以通过游戏结交新朋友，扩展社交圈。
一些大学生将网络游戏作为社交娱乐的重要方式，他们可能跟随朋友玩游戏，或者因为同学推荐而开始接触网络游戏。
社会因素对大学生沉迷网络游戏的影响是不可忽视的。
个人因素也是大学生沉迷网络游戏的重要原因。
个人特点、生活经历和人际关系等因素都会对大学生的游戏行为产生影响。
有些人可能因为经济条件较好而有更多的时间和金钱投入到游戏中。
大学生的自控能力相对较弱，容易被网络游戏的诱惑所吸引，导致沉迷。
某些个人因素，如人格特质、兴趣爱好等，也会对大学生的游戏行为产生影响。
针对大学生沉迷网络游戏的原因，我们可以采取以下对策。
大学生需要提高自我认知和自制力，意识到网络游戏对他们事业和生活的负面影响，并努力控制自己对游戏的依赖。
学校和家庭可以加强对学生的教育和监管，建立正确的游戏观念，引导学生正确使用网络游戏以及合理规划时间。
社会应该加强对网络游戏行业的管理和监管，包括限制未成年人游戏时间、加强游戏内容审查等，减少大学生的沉迷风险。
大学生可以寻找其他有益于自身发展的娱乐和兴趣爱好，如运动、音乐、读书等，以减少对网络游戏的依赖和沉迷。
大学生沉迷网络游戏具有多方面的原因，包括心理、社会和个人等层面。
要解决这个问题，需要从不同层面采取相应的对策，包括提高自我认知、加强教育监管、规范游戏行业等。
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究随着电子游戏产业的蓬勃发展，网络游戏逐渐成为人们日常娱乐的重要方式之一。
大学生沉迷网络游戏已成为一个严重的社会问题。
本文将探讨大学生沉迷网络游戏的原因，并提出相应的对策。
一、原因分析1. 逃避现实生活的压力大学生承受着巨大的学业压力、就业压力和人际关系压力等等，而网络游戏给他们提供了一个虚拟的世界，可以逃避现实生活的压力。
在游戏中，他们可以获得成就感和认同感，这在现实生活中往往很难以获得。
2. 孤独感和寂寞感大学生的社交圈子相对狭小，很多人感到孤独和寂寞。
网络游戏提供了一个广阔的社交平台，可以与他人交流、分享游戏经验和互相帮助，从而获得满足感和认同感。
3. 缺乏自律能力和时间管理能力大学生处于自由度相对较高的阶段，缺乏自律能力和时间管理能力，容易陷入游戏的诱惑中。
他们往往无法正确估计和掌控自己的游戏时间，导致沉迷游戏。
二、对策研究1. 加强教育宣传和心理辅导学校和社会应加强对大学生网络游戏沉迷问题的教育宣传，引导大学生树立正确的价值观和人生观。
提供心理辅导和咨询服务，帮助他们解决心理问题和寻找更适合的娱乐方式。
2. 建立监管机制学校和家庭要加强对大学生的监督和管理，建立完善的监管机制。
学校可以通过提供健康有益的课外活动，吸引学生参与，并限制游戏时间，提醒大学生合理安排时间。
家庭应加强对大学生的关爱和沟通，帮助他们建立正确的价值观。
3. 提供多样化的娱乐方式学校和社会应提供多样化的娱乐方式，满足大学生的需求。
组织丰富多彩的户外活动、体育比赛、文化活动等，使大学生能够积极参与到社会生活中，丰富自己的娱乐生活。
4. 建立亲密友好的人际关系学校和家庭应鼓励大学生积极参与团队活动，并与他人建立亲密友好的人际关系。
良好的人际关系能够提供情感支持和帮助，减少对网络游戏的依赖。
大学生沉迷网络游戏的原因复杂多样，但可以通过加强教育宣传和心理辅导、建立监管机制、提供多样化的娱乐方式以及建立亲密友好的人际关系等对策来解决这一问题。
网络环境下大学生心理问题分析
网络环境下大学生心理问题分析现代社会，网络成为人们生活的重要组成部分，尤其是大学生。
网络带来了方便和乐趣，但也带来了一些心理问题。
本文将分析网络环境下大学生心理问题的原因和对策。
1.网络成瘾网络成瘾是指对上网行为产生过度依赖和控制困难的状态。
大学生在网络上花费大量时间，忽视了现实生活的重要事务。
造成这种问题的原因主要有以下几点：游戏和社交媒体的诱惑：网络上有各种各样的游戏和社交媒体平台，这些平台设计精巧，吸引大学生花费大量时间。
缺乏自我控制能力：大学生常常面临学业压力和人际关系问题，上网成为他们逃避现实的方式。
忽视身体健康：长时间的上网活动导致大学生缺乏运动和正常的作息时间，进一步影响身体健康。
应对网络成瘾的解决办法包括：意识到问题：大学生需意识到自己是否有上网成瘾的倾向，并寻求帮助。
树立目标和计划：设定自己的学习、工作和娱乐目标，并制定详细的计划，合理安排时间。
寻找替代活动：培养其他的兴趣爱好，参加社交活动，增加与他人的互动。
2.网络暴力和欺凌网络暴力和欺凌是指在网络上对别人进行辱骂、恐吓和威胁等行为。
大学生在网络上频繁遭受这种行为，对心理健康产生负面影响。
引起网络暴力和欺凌的原因主要有以下几点：匿名性：网络上的匿名性使得一些人可以隐匿身份进行攻击行为。
缺乏责任感：一些人在网络上缺乏责任感，言辞激烈或伤人的行为往往不会受到惩罚。
欢迎度：一些不健康的言论和攻击往往受到网络上一些人的追捧和鼓励。
应对网络暴力和欺凌的解决办法包括：提升网络素养：大学生需要学习如何应对网络暴力和欺凌行为，了解如何保护自己。
社区监管：网络平台应该加强对用户行为的监管，建立严格的规范和制度，并对违规行为进行惩罚。
寻求帮助：遇到网络暴力和欺凌，大学生应该及时向学校或相关部门寻求帮助。
3.社交焦虑网络社交使得大学生与外界的交流变得更加容易，但同时也带来了社交焦虑问题。
大学生面对社交媒体上的完美生活和他人的评判，容易感到自己的不足和焦虑。
大学生网络成瘾的原因与防治对策
大学生网络成瘾的原因与防治对策近年来，随着互联网的飞速发展，网络成瘾问题也日益严重，其中大学生群体成为网络成瘾的高发人群。
本文将从大学生网络成瘾的原因和相应的防治对策两个方面进行探讨。
一、大学生网络成瘾的原因1.1 好奇心的驱使大学生正处于探索世界和了解新事物的阶段，网络无疑是满足这种好奇心的最佳途径之一。
通过互联网，他们可以接触到各种各样的信息、娱乐活动和社交平台，而这些新奇的东西往往让他们难以自拔。
1.2 逃避现实的渴望大学生面临着学业压力、人际关系等各种困扰，而网络成为他们逃避现实的港湾。
在虚拟世界中，他们可以暂时忘记自己的烦恼，沉迷于游戏、网购或社交网络中，获得一种短暂的心理安慰。
1.3 社交需求的满足网络为大学生提供了广泛的社交平台，使他们可以与其他人交流、分享和建立人际关系。
特别是在现实中较为内向或孤独的大学生群体，更容易通过网络社交来满足他们的社交需求。
二、大学生网络成瘾的防治对策2.1 加强教育宣传学校、家庭和社会应加强对大学生网络成瘾的教育宣传。
通过讲座、家长会、社会活动等多种形式向大学生传递正确的网络使用观念和认知，引导他们养成健康的上网习惯。
2.2 设立合理的时间限制学校和家长可以制定一份合理的时间表，限制大学生使用互联网的时间。
同时，加强对大学生的监督和管理，确保他们专注于学业和其他实际生活中的重要事务。
2.3 提供适度的娱乐活动为了减少大学生沉迷于网络的可能性，学校应提供多样化的娱乐活动和课外社团，如体育运动、音乐、绘画等，以满足学生的需求，并促使他们积极参与社会实践。
2.4 加强心理辅导针对那些有网络成瘾倾向的大学生，学校应加强心理辅导工作。
通过心理咨询、心理问卷等方式，帮助他们认识到自身问题的严重性，提供相应的解决方案，让他们从网络成瘾中解脱出来。
2.5 倡导健康的生活方式提倡大学生建立健康的生活方式，包括定期锻炼身体、保持良好的作息时间、培养良好的学习和社交习惯等。
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究大学生沉迷网络游戏的原因可能有以下几方面：第一，网络游戏的吸引力。
网络游戏通常具有精美的画面和音效，且以任务、升级、竞技等模式吸引玩家持续参与。
这种游戏设计和玩法能够满足人们的需求，让他们沉浸其中。
第二，社交需求的满足。
网络游戏可以供玩家与他人进行游戏交流和互动，让大学生找到自己的社交圈子和认同感。
现实压力的转移。
面对学业压力和生活压力，大学生可能会选择沉迷于网络游戏来忘记烦恼和压力。
第四，自我救赎的希望。
对于一些在现实生活中感到无力和无助的大学生，网络游戏可能成为他们展现自己能力、获得荣誉和成就感的渠道。
针对大学生沉迷网络游戏的现状，可以采取以下对策：提高大学生的自控能力。
可以加强学生的心理健康教育，培养他们自我管理和抵制诱惑的能力。
建立健康的生活方式。
鼓励学生参与更多的实际活动，如体育运动、社团活动等，来分散他们对网络游戏的注意力。
加强家庭教育。
家长和亲属要积极关注大学生的成长，与他们进行沟通，了解他们在网络游戏中的情况，并给予正确的引导和支持。
第四，加强大学校园管理。
学校可以加强对学生的网络游戏使用的监控和管理，设立严格的时间限制，制定相应的规章制度，以减少学生沉迷于网络游戏的机会。
第五，提供丰富的课余活动。
学校可以组织各种丰富多彩的课外活动，如文化素质培训、实践实习、志愿者活动等，让学生有更多积极健康的选择，以减少对网络游戏的依赖和沉迷。
通过以上对策的实施，可以有效减少大学生沉迷网络游戏的现象。
但应注意的是，应坚持以大学生的健康成长为中心，而不是简单地限制和禁止网络游戏。
除了限制大学生使用游戏时间和提供其他丰富多样的活动之外，还应注重培养大学生的自控能力、提高他们应对现实压力的能力，以及增强他们的社交能力，使他们能够在网络游戏和现实生活之间取得平衡。
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究如今，大学生沉迷网络游戏已成为社会上一种普遍存在的问题。
这不仅对大学生个人的学业、健康和人际关系产生了负面影响，还对整个社会产生了深远的影响。
本文将对大学生沉迷网络游戏的原因进行分析，并提出相应的对策。
大学生沉迷网络游戏的原因之一是逃避现实。
大学生面临着任务繁重的学业压力、就业压力以及人际关系的困扰，而网络游戏给他们提供了一个可以逃离现实的场所。
在游戏中，他们可以成为虚拟世界里的英雄，获得成就感和认同感。
逃避现实成为了他们沉迷于网络游戏的一个主要原因。
大学生沉迷网络游戏的原因还包括社交需求和消遣娱乐的需求。
大学生处于一个年轻活跃的阶段，他们渴望结交朋友、丰富自己的社交圈子。
而网络游戏不仅能够让他们与其他玩家进行交流和合作，还能满足他们追求刺激和娱乐的需求。
这种社交和娱乐功能使得网络游戏成为大学生们长时间消遣的选择。
网络游戏本身的设计也是大学生沉迷其中的重要原因之一。
网络游戏往往通过设计各种任务、奖励和成就系统，让玩家产生持续的兴趣和动力。
游戏的虚拟世界中存在着无尽的挑战和乐趣，使玩家享受着成长和进步的快感。
这种精心设计的游戏机制很容易让大学生陷入无法自拔。
加强大学生的心理教育。
大学应该为学生提供心理健康教育课程，提高他们的心理素质和应对压力的能力。
建立心理咨询服务机构，提供心理咨询和辅导，帮助学生更好地面对现实困扰。
加强家庭教育。
家庭是培养孩子正确价值观和行为规范的重要场所。
家长应该和孩子保持良好的沟通，了解他们的需求和困扰。
家长也应该给予孩子足够的关爱和支持，提供良好的教育环境，使他们能够树立正确的人生观和价值观。
加强游戏监管和管理。
学校和社会应该加强对网络游戏的监管，限制学生在校内的游戏时间，并向学生宣传网络游戏的负面影响。
游戏开发商也应该加强自律，减少游戏中的诱惑和成瘾性，为玩家提供健康有益的游戏体验。
大学生沉迷网络游戏的原因复杂多样，涉及到个人心理、社会环境、游戏设计等多个方面。
对网络成瘾的心理学分析
对网络成瘾的心理学分析网络成瘾是一种现代社会常见的心理问题，指的是对互联网的过度依赖和无法自拔的状态。
这种依赖和沉迷于网络的行为，可能对个体的心理和社会功能产生负面影响。
本文将从心理学的角度，对网络成瘾的原因、表现和影响进行分析。
一、成瘾原因的心理学解释网络成瘾的原因多种多样，其中有心理因素的作用。
心理学研究发现，以下几个方面可能导致个体对网络产生依赖和成瘾行为。
1.1 心理需求的满足网络满足了个体的一些心理需求，比如社交需求、认知需求和娱乐需求。
社交网络平台提供了一个便捷的交流渠道，使得那些缺乏社交机会或者社交能力较低的人能够通过网络获得社交满足感。
此外，网络上的丰富信息和多样内容能够满足人们的好奇心和求知欲。
同时，网络游戏和在线视频等娱乐平台，能够带来快速的刺激和愉悦感。
正是因为这些满足了个体的心理需求，使得他们愿意沉迷于网络中。
1.2 自我调节与逃避现实有些个体对网络的过度依赖可能是一种自我调节的机制，用来逃避现实的不愉快或压力。
网络提供了一个虚拟的空间，让人们能够暂时忘记现实的烦恼和压力，沉浸于网络世界中的各种信息和活动中。
这种逃避现实的行为，可能导致个体渐渐迷失于网络中，无法自拔。
1.3 心理依赖与自我认同网络成瘾的人往往形成一种对网络的心理依赖，并将其作为自我认同和满足感的来源。
他们通过网络与他人互动，获得来自他人的肯定和关注，进而增强了自己的自尊心和满足感。
这种心理依赖和自我认同，使得个体渐渐陷入网络的虚拟世界，无法脱身。
二、网络成瘾的心理表现网络成瘾的心理表现多种多样，个体可能出现以下一些特征。
2.1 时间管理困难网络成瘾的人常常感觉时间不够用，无法控制自己在网络上的时间。
他们会频繁地上网，忽视了学习、工作和日常生活的其他重要事项。
时间的无法有效管理，是网络成瘾的一个明显特征。
2.2 社交隔离与孤立感虽然网络提供了与他人交流的渠道，但网络成瘾的人常常陷入社交隔离和孤立感。
他们倾向于与网络上的虚拟世界建立联系，忽视了现实生活中的人际关系。
大学生网瘾问题分析及对策（共五篇）
大学生网瘾问题分析及对策（共五篇）第一篇：大学生网瘾问题分析及对策摘要:随着网络技术的发展与普及,网络作为一把“双刃剑”,对大学生的日常学习和生活产生的影响也在日益加大。
它在给大学生提供便捷的交流平台、及时收集到所需信息的同时,也使不少缺乏自控力的大学生整日沉迷于网络,很容易就形成“网瘾”。
高校如何加强网络环境下的学生教育和管理,提高学生思想政治工作的实效性,是摆在学生工作者面前的重要问题。
[1]本文从大学生网瘾问题入手,对高校大学生思想政治工作提出了有效途径和方法。
关键词:大学生;网瘾;思想教育一、大学生网瘾的原因随着互联网的普及,大学生上网已经成为普遍的现象,尽管上网成瘾者在大学生网民中的比例不一定很高,但一些调查研究的结果表明大学生网络成瘾问题日趋严峻,确实令人忧虑。
中科院心理研究所在全国13所高校的调查显示,80%中断学业(包括退学、休学)的大学生都是因为网络成瘾。
还有百余名在读学生因为网瘾出现成绩下降、学分不达标的情况,其中一些学生被降级、试读,濒临退学边缘。
具体分析网瘾的原因,主要有以下三个方面:1、现在,大多数家庭都是独生子女,沟通的机会少。
当他们想与家长沟通时,而有的家长因为工作忙,使他们与子女的情感沟通很少。
这样,子女会寻求一种好的方式来沟通,而又好又方便的方式就是在家里上网,通过上网可以诉说自己内心的情感。
在进入大学之后,大学生也会将这种习惯带到大学的寝室中,形成上网成瘾的恶性循环。
[2]而有的同学寝室没有电脑,出于和别的同学步调一致的想法,也会去网吧上网。
2、大学生需要得到的信息量大,传统媒体满足不了我们的要求。
本来刚接触网络的时候,只想着去看一些自己适合的东西,比如刚开始时只是去找找论文资料,想有一些朋友们的消息而去上网看看。
渐渐地,熟练地使用了电脑,知道了电脑不只是只能查资料这么简单,而是里面有好多可以利用的东西。
网络上的确有值得看的东西,无论是时事新闻,还是八卦娱乐,无论是古典艺术还是流行元素,网络游戏,总有你喜欢的,比传统媒体强多了。
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究随着互联网的快速发展，网络游戏已经成为了人们娱乐生活中不可或缺的一部分。
与此网络游戏也给一些大学生带来了沉迷的问题。
据统计，我国有超过3000万的大学生成为了网络游戏的重度玩家，这种现象已经引起了社会的广泛关注。
大学生沉迷网络游戏的原因是多方面的，其中既包括社会环境的影响，也包括个体心理的因素。
为了解决这一问题，需要深入分析大学生沉迷网络游戏的原因，并提出相应的对策措施。
1. 社会压力过大随着社会的不断发展，竞争压力也与日俱增。
大学生在学业、就业等方面都承受着较大的压力，而网络游戏则成为了他们放松身心、释放压力的一种途径。
在网络游戏中，他们可以摆脱现实中的各种困难和压力，在虚拟的世界里找到一种心灵的慰藉。
2. 缺乏正确的时间观念大学生的时间观念相对较弱，尤其是对于大学新生而言，很多人还没有形成规律的学习和生活习惯。
他们可能会因为沉迷网络游戏而忽视了正常的学习和生活，甚至开始影响到日常生活和学业。
3. 对于网络游戏的误解一些大学生对网络游戏的认识存在偏差，他们认为只要有足够的技术水平，就可以成为游戏高手，甚至赚取财富。
这种错误的认识使他们产生了对网络游戏的过度迷恋，丧失了正常的游戏思维。
4. 缺乏正确的娱乐观念大学生正值青春年华，对于娱乐活动的需求较为强烈。
一些大学生并没有形成正确的娱乐观念，他们习惯性地将大量的时间花在网络游戏上，而忽视了其他更有意义的娱乐活动。
5. 缺乏自控能力一些大学生在沉迷网络游戏后，很难自拔，导致无法自主控制自己的行为。
他们可能在凌晨才离开游戏，白天则出现困倦、注意力不集中等问题。
1. 建立正确的娱乐观念在学校和家庭方面，都需要对大学生进行正确的娱乐观念教育。
应引导大学生学会合理利用时间，发展多种多样的娱乐兴趣和爱好，让他们知道网络游戏只是生活中的一部分，不能成为整个生活的全部。
2. 加强自我管理能力培养大学生应该学会自觉控制自己对网络游戏的迷恋，建立健康的生活方式和自我管理意识。
大学生网购成瘾的原因探析
大学生网购成瘾的原因探析随着互联网的普及和电子商务的发展，网购已经成为了现代人生活中的一种主要消费方式。
特别是在大学生群体中，网购已经成为了一种普遍现象。
一些大学生开始出现了网购成瘾的情况，不仅对自己的生活产生了消极影响，也可能影响到学业和人际关系。
那么，究竟是什么原因导致了大学生网购成瘾呢？本文将从心理需求、生活压力以及社交环境三个方面对大学生网购成瘾的原因进行探析。
大学生网购成瘾的原因之一是心理需求。
随着社会的快节奏发展，人们的生活压力逐渐增大，而大学生作为社会新鲜血液的代表，同样承受着来自学业、生活和社交等多方面的压力。
在这种情况下，网购成为了一种缓解压力、释放情绪的方式。
通过网上购物，大学生可以获得一种满足感和成就感，从而缓解自己的焦虑和不安。
一些大学生还会因为自卑感、社交恐惧等心理问题而依赖网购来获得自我肯定和满足感，从而形成了对网购的依赖和成瘾。
心理需求是导致大学生网购成瘾的一个重要原因。
大学生网购成瘾的原因还在于生活压力。
随着社会的发展，生活成本不断上升，大学生面临着越来越大的经济压力。
一些大学生家庭条件一般，经济来源有限，但却要承担学费、生活费等各种开支，因此在经济上感到压力。
而网购则为大学生提供了一种满足消费欲望的途径，让他们可以通过网购来获得一些物质上的愉悦和满足。
一些大学生也会因为追求时尚、潮流而频繁网购，这种消费模式也会导致他们陷入经济困境。
经济压力是导致大学生网购成瘾的另一个重要原因。
社交环境也是导致大学生网购成瘾的一个重要原因。
如今，社交网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，而大学生作为社交网络的主要参与者，通常会受到来自社交网络的一些消费观念的影响。
一些网红、博主通过社交平台分享自己的生活方式、消费观念，吸引了大批粉丝，其中就包括了许多大学生。
这些社交网络上的潜在消费观念会不断影响着大学生的消费行为，使他们形成了一种过度消费的倾向，从而导致了网购成瘾的现象的出现。
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究随着互联网和电子游戏的不断发展，越来越多的大学生沉迷于网络游戏中，这在一定程度上影响了他们的学业和生活。
为了解决这个问题，本文分析了大学生沉迷网络游戏的原因，并提出了一些对策。
1、逃避现实大学生通常面对着种种压力，包括学习压力、感情压力、经济压力等，而网络游戏给他们提供了一个逃避现实的途径，在虚拟世界中寻求安慰和满足。
2、好奇心驱使网络游戏中有着丰富的奖励和美好的画面，很容易引起人们的好奇心，让人们沉迷于游戏当中。
3、无处可去大学生通常是一些单身脱离了父母的学生，自由的时间较多，而网络游戏提供了一个不需要出门，不需要社交但又充满乐趣的休闲方式。
二、对沉迷网络游戏的对策1、教育引导大学生在学校的时候，需要学习的知识和技能是非常丰富的，在学校里面他们需要保持学习的状态，有必要给大学生提供必要的教育引导，让他们了解沉迷网络游戏的危害，了解沉迷网络游戏之后会如何影响自己的学业和生活，从而在实践中积极地适应和利用网络信息化的优势。
2、合理利用时间要让大学生合理使用时间，建立良好的生活规律，定时完成学业任务，在完成学业任务之后，大学生可以通过运动、读书等方式放松自己，让自己远离网络游戏。
3、规范管理学校可以通过设置网络开放时间的限制。
让学生在规定的时间内使用网络资源，控制使用时间和使用的内容，帮助学生控制沉迷游戏的行为。
4、提高自我意识大学生需要提高自我意识，认识到自己控制游戏的能力和游戏可能带来的危害，让他们能够在玩游戏，社交和学习之间做一个明智的选择。
大学校园中有许多兴趣小组、社团、实验室等，学生可以通过加入兴趣小组、参加社团活动等方式，积极开展形式多样的社交活动，增加与他人的交往，从而避免网络游戏沉迷。
综上所述，大学生沉迷网络游戏，主要是因为对虚拟世界的好奇心和对现实生活的不满，需要从教育引导、规范管理、提高自我意识等角度进行对策，帮助大学生自制，在生活和学习上取得更好的平衡和发展。
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究近年来，随着网络游戏的迅猛发展，越来越多的大学生沉迷影响了他们的学习和生活。
针对这一现象，我们有必要对大学生沉迷网络游戏的原因进行深入分析，并提出相应的对策，以帮助他们摆脱游戏的困扰，更好地投入到学习和生活中去。
我们需要分析大学生沉迷网络游戏的原因。
造成大学生沉迷网络游戏的原因是多方面的，主要包括以下几点：一、心理因素大学生处于人生转折期，他们面临着许多不确定的因素，例如学业压力、就业压力、人际关系等，而网络游戏往往能够成为他们放松心情、释放压力的途径。
在游戏中，他们可以获得成就感和满足感，从而逃避现实中的各种问题。
二、社交因素随着社交网络游戏的兴起，大学生在游戏中能够结识到来自不同地方的朋友，建立起新的社交圈子。
这种社交网络的扩大使得大学生更容易沉迷于网络游戏中，因为他们能够在游戏中找到一种被理解和认可的感觉。
三、游戏设计现在的网络游戏通常设计得非常具有吸引力，通过不断地更新任务、活动、装备等，让玩家产生强烈的成就感和动力，使得玩家很难自拔。
游戏中的竞技、团队合作等元素也能够吸引大学生长时间地投入其中。
一、提高自我意识和自我控制能力大学生需要意识到自己沉迷游戏的影响，并且努力提高自己的自我控制能力。
他们可以通过制定自己的学习计划、时间管理计划，以及参加一些其他有益的活动，来减少游戏时间，更好地投入到学习和工作中去。
二、提供心理辅导和帮助学校可以为那些有游戏成瘾倾向的学生提供心理辅导和帮助。
心理辅导师可以帮助学生认识到游戏成瘾的危害，解决他们心理上的问题，指导他们建立正确的人生观和价值观。
三、加强家庭教育和监管家长应加强对大学生的教育和监管，制定合理的家庭规矩和制度，规定游戏时间，引导他们正确的利用时间，让他们有更多的时间投入到学习和社交中。
四、学校建立健康的娱乐活动学校可以组织一些健康向上的娱乐活动，如篮球比赛、话剧表演、手工制作等，为学生提供更多的娱乐选择，并且帮助他们建立正确的价值观和生活方式。
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究随着互联网的快速发展，网络游戏已经成为了现代社会中一种非常普遍、受到广泛关注的娱乐方式。
尤其是大学生群体，由于自由时间较多，生活压力相对较小，更容易沉迷于网络游戏之中。
这种现象不仅影响到了大学生的学业和生活，也给家庭和社会带来了不良影响。
对于大学生沉迷网络游戏的原因进行深入分析，并提出有效的对策研究，已成为当前亟待解决的问题之一。
1.1 社交压力当代大学生面临着巨大的社交压力，社交互动往往是大学生活的重要组成部分。
许多大学生由于种种原因并不擅长社交，这使得他们很难在校园中融入集体。
网络游戏为他们提供了一个虚拟社交平台，他们可以在游戏中结交朋友，体验到一种不一样的社交方式，这在一定程度上满足了他们的社交需求。
1.2 逃避现实大学生在学习与生活中面临着各种各样的问题和挑战，有些人很难应对这些问题，于是就会借助网络游戏来逃避现实，获得一种虚拟的满足感。
网络游戏中的角色扮演和游戏情节可以让他们暂时忘记现实中的困难和挫折，获得一种短暂的快乐。
1.3 自我价值感缺失部分大学生由于在学业、情感、社交等方面遭受失败或挫折，导致他们的自我价值感受到了不小的冲击。
而网络游戏往往会让他们获得一种虚拟的成就感和自豪感，从而填补了他们内心深处的自我价值感缺失。
1.4 生活自律能力不足大学生进入大学后，往往面临着从高中到大学的转变，需要自己负责自己的生活和学习。
一些大学生由于在家庭中过于依赖父母，缺乏独立自主的生活能力，导致他们在大学中无法做到自我约束和管理，因此更容易沉迷于网络游戏。
1.5 游戏设计的吸引力现代网络游戏在游戏性、社交性和经济性等方面都进行了深入研究和设计，游戏本身具有很强的吸引力。
游戏中的成就感、奖励感、刺激感能够有效地激发玩家的游戏欲望，让他们欲罢不能。
二、应对大学生沉迷网络游戏的对策研究2.1 加强心理疏导针对大学生沉迷网络游戏的原因，学校需要加大心理健康教育，加强对大学生的心理疏导。
《2024年大学生网瘾成因及防治方法体系研究》范文
《大学生网瘾成因及防治方法体系研究》篇一一、引言随着互联网技术的迅猛发展，网络已成为大学生日常生活不可或缺的一部分。
然而，过度使用网络，特别是过度依赖网络游戏和社交平台等问题日益显现，给部分大学生带来了沉迷网络（即“网瘾”）的风险。
大学生网瘾现象已成为一个备受关注的现实问题。
对此，本研究将对大学生网瘾的成因进行深入探讨，并提出有效的防治方法体系。
二、大学生网瘾成因分析1. 心理因素自我认知与寻求认同：大学生正处于心理成长与认同的关键阶段，部分学生可能通过互联网社交寻找归属感，导致过度依赖网络。
情绪调节：网络中的虚拟世界容易成为大学生逃避现实压力和负面情绪的场所，长时间沉浸其中易形成网瘾。
2. 环境因素家庭环境：家庭对孩子的成长有着深远影响。
家庭缺乏关注、缺乏有效的沟通方式等可能导致孩子通过网络寻求安慰。
校园环境：部分学校对网络使用的监管不足，校园内充斥着各种网络娱乐的诱惑，增加了学生接触网络游戏的机率。
3. 社会因素网络内容丰富性：网络的丰富性为学生提供了多样的娱乐内容，使得学生容易沉迷于网络世界。
职业压力：未来就业压力使得部分学生通过网络寻求暂时的放松与解脱。
三、防治方法体系针对上述成因，提出以下防治方法体系：1. 家庭教育方面家长应提高对孩子网络使用的关注度，了解孩子的网络活动与心理需求。
建立有效的沟通渠道，增进与孩子的互动，帮助其形成正确的网络使用观念。
2. 学校教育方面加强校园网络监管，建立完善的网络使用规范和监管机制。
开展网络素养教育课程，引导学生正确认识网络的利与弊。
组织多样化的课外活动，减少学生过度依赖网络的机率。
3. 社会支持方面政府应出台相关政策，规范网络游戏行业，减少对青少年的不良影响。
社会各界应共同营造健康的网络文化氛围，引导青少年树立正确的价值观和人生观。
4. 个人自我调节方面大学生应提高自我认知能力，明确自己的目标和价值观，避免过度依赖网络。
学习时间管理和情绪调节技巧，增强自我控制能力。
大学生沉迷网络的原因研究及防治对策
大学生沉迷网络的原因研究及防治对策摘要迅猛发展的网络时代,对现实社会产生深刻的影响。
在大大便利我们的生活之外也使得不少大学生出现沉迷于网络的现象,这对其学习、生活产生负面影响。
从多方面分析大学生沉迷网络的主要原因,并就如何应对大学生沉迷网络的现象进行探讨。
关键词沉迷;网络;原因;对策1大学生沉迷于网络游戏的原因分析1.1奋斗目标的迷失进入大学后,相对松散的管理模式,使部分大学生们想要充分地享受相对自由的空间。
对于新的生活目标表现出迷茫,不知道自己应该做些什么,于是开始打游戏寻找快乐。
1.2理想和现实的差距所产生的失落感大学生在高中时对于大学都有自己的憧憬。
但是,到了大学后,现实和自己想象的有差距,于是产生失落感。
对所在学校或所学专业不满意,开始变得消极。
有的同学便投入到游戏中,去寻求刺激,补偿心理的失落。
1.3对学业压力、人际关系的逃避有的学生原来作为当地的佼佼者,得益于赞许的目光。
但是,到了大学之后,发现同类者甚多,学习的压力是可想而知的。
学习竞争是激烈的,当成绩不理想,甚至挂科时,又不能及时调整心态和学习方法,便开始对学习产生逃避心理,而游戏也就成了一个逃避的途径。
五湖四海的大学生来到新的环境中,有着不同的文化背景、生活习惯、处世态度,这样在人际交往中经常会遇到摩擦或纠纷,产生失意和焦虑。
此外,还有部分大学生在交往过程中过于理想化和单纯化,而现实又并非如此。
这些原因使得部分大学生对人际关系产生不满意感,产生挫折感。
个别人甚至出现人际关系失谐、人际关系僵局等。
有的学生为躲避同学,独来独往,沉迷于网络游戏,在游戏中寻求解脱。
2大学生沉迷网络的防治对策2.1预防青少年网络沉迷的方法2.1.1加强校园网络管理在校园内,应该建立一个较完善的FTP站点,并多提供一些最新的软件以供下载使用和学习;定期推荐一些好的网址,引导学生正确上网。
通过设置“防火墙”等,屏蔽一些网络游戏连接,使学生正确上网从而脱离沉迷游戏状态。
大学生网络成瘾的社会心理探析及介入
大学生网络成瘾的社会心理探析及介入
近年来，大学生网络成瘾现象日益严重，引起社会广泛关注。
大学生网络成瘾具有社会心理因素的决定性作用，要探析该现象主要可以从以下几个角度分析：
一、社交焦虑
社交焦虑是大学生网瘾的重要诱因之一。
在现实生活中，有一部分学生面对各种人际关系和困难时，无法得到妥善解决，会感到孤独和无助，这时就会通过网络来寻求安慰和支持，从而对网络上的虚拟世界产生依赖感。
二、心理空虚
心理空虚是另一种导致大学生网络成瘾的重要因素。
在大学生人生阶段中，许多人会遇到生活上的挫折感，怀疑自己会是否能够取得好的成绩，自己能否得到父母、老师的肯定等。
而网络世界中的“自我”则可以获得更多人的认同与关注，这种自我感受是现实人际关系无法提供的，因此大学生在这种状态下，会通过网络来满足自己的心理需求。
三、自我认同
网络空间具有匿名性和开放性，这为大学生提供了表达自我的机会。
有些学生在现实中受到许多限制，可能觉得自己无法自由表达，或是受到他人的评判和限制。
在网络中，学生可以自由且匿名地表达自己的想法和情感，从而获得更多的自我认同感。
因此，针对大学生网络成瘾的问题，应从社会防范、个人意识调整及行为干预等多种方面考虑。
社会应加强网络教育和指导，加
强亲子关系，帮助学生走出网络世界，建立良好的现实社交关系。
在个人方面，学生应自觉限制上网时间，积极参加有益的活动，增强自信心，学会面对和解决问题。
行为干预方面，学校或相关机构可以开设网络戒断课程，引导学生正确使用网络，建立正确的网络使用行为，防范成瘾。
大学生上网成瘾心理深度剖析
大学生上网成瘾心理深度剖析大学生上网成瘾心理深度剖析大学校园里经常发生上网成瘾现象，轻者耽误学习，荒废学业，断送自己的锦绣前程；重者熬坏自己的身体，使自己处于濒临崩溃的边缘.大学生上网成瘾影响大学生学业已成为一个新的社会问题,学了大学心理学后,我试从心理学角度剖析和借读大学生上网如此痴迷的深层心理原因。
大四的学姐学哥们，他们身上的悲剧已显示了网络对大学生的巨大危害，大四一个宿舍6个男生，有两个考上研究生；有两个读的硕师，有了工作编制；一个没考上研究生，准备来年“二战”。
再次考研；而最后一个既没有找到工作也没有考研，现在什么也没有得到。
经过调查，这位学生整天在寝室里上网聊天、看电影、打游戏。
四年下来什么荣誉也没获得，能力也没得到提升。
宅男生活使他堕落成了“过街的老鼠”。
我们大二的学生要因以为戒，不要重倒他的覆辙。
是什么因素让他对网络如此依赖深陷其中，不能自拔呢？（1）由于刚刚步入大学，摆脱了以前高中时代空前的备考压力，终于可以放松一下了，高中紧张的学习氛围没有了，有没有家长和老师的严密监视，课余时间完全由自己支配，有些学生自制力不强，过度放纵自己。
再加上第一次远离父母，和来自各地脾气兴趣不同的学生住在一个宿舍，难免产生生活学习人际交往的不适应情况，从而借助网络麻痹自己，逐渐对网络产生了依赖。
（2）有些学生是无法解决先试下、生活中遇到的困难，一点小挫折就难以接受，使他们不自觉地寻找一个能充分满足自己的世界，逃避现实，在虚拟的世界里寻找自由追求刺激，网络恰好给他们提供了条件，许多游戏很爽就像真的进入那里一样爽。
（3）学习成绩差，自暴自弃，大多数沉溺于网络世界不能自拔的大学生学习成绩都比较差，他们在现实生活中都体验不到现实生活中都体验不到学习带来的成就感和老师的表彰同学的羡慕。
因此往往会选择网络来弥补现实中失败的自己，获得心理上的宽慰。
他们在网络世界里会感到更自信、更快乐、更成功、更兴奋、更有力量，一旦离开网络，这种被安慰理解的感觉会立即消失，反而会更加重孤独抑郁的感觉促使他们再次向网络求助，以获得这些虚幻的感觉和支持变得更加依赖网络，形成恶性循环。
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究大学生沉迷网络游戏的一个重要原因是社交需求。
网络游戏不仅为大学生提供了与朋友和陌生人交流的平台，还为他们提供了结交新朋友的机会。
在虚拟世界中，大学生可以通过参与团队游戏或加入社区来建立社交关系，并获得来自他人的认可和赞赏，满足他们对社交的需求。
由于缺乏现实社交的机会和技巧，一些大学生会过度依赖于网络游戏中的社交，导致沉迷。
大学生沉迷网络游戏的另一个原因是逃避现实。
在现代社会中，大学生面临着诸多压力，如学业压力、人际关系压力和就业压力等。
在网络游戏中，他们可以暂时逃避这些现实问题，找到一种放松和解压的方式。
虚拟世界中的角色让他们感觉自己具有超能力和控制力，从而抵抗现实生活的挑战和困难。
逃避现实是大学生沉迷网络游戏的重要心理原因。
大学生沉迷网络游戏的另一个原因是虚拟成就感。
在网络游戏中，大学生可以通过完成任务、击败敌人或获得高级装备来获得成就感。
他们的角色进步和游戏中的经验积累，为他们带来满足感和愉悦感。
与现实世界相比，网络游戏提供了一个立即获得成功和成就感的途径，这让大学生感到更有成就感和满足感。
这种虚拟成就感成为大学生沉迷网络游戏的诱因之一。
大学生沉迷网络游戏的原因之一是缺乏时间管理。
网络游戏具有强大的吸引力，一些大学生往往难以自制。
他们花费大量的时间和精力在游戏中，忽视了学习、社交和其他活动。
缺乏有效的时间管理技巧使大学生无法合理安排时间，并控制游戏对其生活的影响。
缺乏时间管理成为大学生沉迷网络游戏的一个重要因素。
针对以上原因，提出以下对策以缓解大学生沉迷网络游戏的问题。
学校和家长应该加强对大学生的教育和指导，提高他们的自制能力和时间管理能力。
学校可以组织关于网络游戏危害和合理使用的宣传活动，增强大学生的防范意识。
家长可以密切关注大学生的网络游戏行为，与他们进行有效的沟通和交流。
大学生自身也应该意识到网络游戏的危害，建立正确的价值观和认知。
他们需要认识到现实世界的重要性，并努力解决现实问题。
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大学生沉迷网络的心理原因探析
作者：许从付
来源：《东方教育》2015年第08期
【摘要】网络是一把“双刃剑”，它在给人们带来利益的同时，也使得大学生沉迷而不能自拔，致使责任感丧失、人际关系紧张等不良的后果，其原因是理想和现实存在的落差使然;自律意识薄弱;高考后存在着船到码头车到站的松懈心理;缺乏职业生涯规划。
为此，要加强大学新生的入学教育;加强大一新生职业生涯规划教育;加强家庭、高校和社会的沟通，以合力育人;建设积极向上、健康的校园网络。
【关键词】大学生;网络;心理原因
21世纪是知识经济的时代，信息传播以前所未有的速度进行着，网络作为传播的媒介，
可以开阔大学生的视野，便利大学生对外交流，具有方便、快捷、安全、经济、省时和宽松自由的特点。
然而，网络也是一把“双刃剑”，它在给人们带来利益的同时，也给人们带来许多负面的影响。
网络具有隐蔽性和匿名性，这使得大学生在网络上可以放纵自己的行为，致使责任感丧失;网络的这种特性，使得网络虚拟世界成为“世外桃源”，一些大学生沉迷于此，极度封闭，即便是遇到现实问题，也不愿向同学或朋友吐露，导致人格缺失，行为失控;随着沉迷网络时间的增长，感情变得淡漠，与同学、朋友间的冲突不断，因而，人际关系紧张，性格变得孤僻、冷漠;也正是由于网络的隐蔽性和匿名性，一些大学生浏览暴力、恐怖和色情等信息，片面追求感官的刺激，自由发表不负责任的言论，甚至导致有的人走向违法犯罪。
一、大学生沉迷网络的心理原因分析
首先，理想和现实的落差使然。
现代大学生一般家庭比较殷实，有着强烈的心理优越感，想象力极强。
他们关心时事，乐于参加社会活动，对事物有着自己独到的见解，喜欢以自己的价值观去评判社会现象，并试图以此为标准去改变他们认为是不可接受的社会现象，从中实现自身的价值。
但是，复杂的现实社会很多时候却不是他们所能左右的。
当理想和现实存在落差时，他们的心理天平会失衡。
当改变现实成为不可能时，他们的思想往往又走向另一个极端-------回避现实。
这时，他们的注意力往往由现实社会转向虚拟社会，在网络上，自我实现的途径得以发现，严重挫伤的自尊心得以恢复，自我实现的归属感得以重新找回。
其次，当他律成为习惯，自律被漠视时，沉迷网络将成为必然。
在我国，相当一部分的现代大学生，是在父母或老师的严格管束下，慢慢走向大学象牙塔的，依赖父母或老师已经成为一种习惯。
进入大学后，他们被要求进行自我管理，要独立解决学习和生活中遇到的困难。
这就要求现代的大学生具有较强的自律意识和自控能力。
然而，尽管大学生生理上已经成熟，但心理上的成熟却是一个非常缓慢的过程，他们的认知和行为经常发生矛盾，动辄脱节。
在这种
情况下，明知有些事情是不对的，但在诱惑面前自律往往成为失败者。
因为，强烈的好奇心和求知欲是大学生的特点之一，而互联网上的信息丰富、新颖、有趣。
当他律成为真空，自律严重缺位时，追逐时尚、爱好猎奇的大学生常常深陷网络而不能自拔。
第三，船到码头车到站的松懈心理是大学生沉迷网络的罪魁祸首。
在我国，“高考定终身”的心理在一定程度上根深蒂固，因此，几乎每个家庭都对孩子的中学时代高度重视，学生在高考的压力下，很难有喘息的机会。
高考一结束，一些学生开始极度放松，有的因此而导致心理上的极度空虚，彻夜上网、游戏;有的甚或从此成为“网虫”。
并将这一习惯带入大学生活。
一方面，有的学生自恃在中学时代的基础扎实，对于大学的学习过度自信;另一方面，在大学里，大学的教学和学习方式方法与中学时代的方式方法相差很大。
在这种情况下，经过一学期后，有些大一新生的成绩往往大大出乎其意料。
这种情形往往导致部分大学生的心理压力极大，有的甚至采取逃避的办法，沉迷网络，以此来忘却学习的烦恼，麻痹自己的思维。
第四，缺乏职业规划，生活单调，追求刺激的心理进一步加深对网络的迷恋。
在我国，对于一部分家长和学生来说，大学的梦想成了终极目标，一旦这个目标实现后，一方面，家长以为万事大吉，完成了自己的义务，从此后，孩子的学习消失在自己的视野之外，不闻不问;另一方面，部分学生进入大学后，没有职业规划，学习上毫无计划，从而不能正确有效地分配时间，从大一开始就产生空虚、孤独、寂寞和无力感，终日无所事事。
不仅如此，大学校园的生活总体来说还是比较单调的，即便有一些团体活动，但参与者相对于在校的大学生整体来说还是极小的一部分，对于大部分的学生来说，大学生活难免归于平淡、乏味，缺少刺激。
这和大学生喜好新奇、崇尚冒险、追求刺激的性格特点相悖，往往将注意力转移至网络。
二、解决大学生沉迷网络的对策
首先，加强大学新生的入学教育。
在大学新生刚入学时，学校应认真加强大学新生入学教育，让大一新生充分认识大学的学习和生活，了解大学的学习和生活规律，厘清大学和中学时代的区别和联系，让大学新生理解自律和他律的重要性，摒弃依赖他律意识，自觉养成自律习惯，使大一新生在思想上积极接受大学生活，激励大学新生励志成才。
其次，加强大一新生职业生涯规划教育。
大学一年级，特别是大学新生入学阶段，在一个人的学生时代起着承上启下的作用，这一阶段决定着大一新生能否顺利完成从中学时代到大学时代的角色转变，同时又是整个高等教育时代的开端，因此，至关重要。
开展大一新生职业生涯规划教育，可以让大一新生明确上大学并非唯一和终极目的，从而更好地了解自己，合理地规划大学四年的学习和生活，对大学的课内、外活动有一个大致的安排。
认识专业发展方向，明晰专业需要什么样的人才，找到合适的目标定位。
这样，可以使大一新生对照目标，从根源上杜绝了上网“消磨时间”的冲动。
第三，加强家庭、高校和社会的沟通，以合力育人。
高校要建立联系家长制度，通过家长，了解大学新生在中学时代的习惯、爱好和优缺点。
根据其特长实行差异化教育。
另一方面，家庭要主动联系学校和辅导员，了解大学新生在学校的生活和学习状态，摒弃上大学后就
“交差”的错误思想，继续关注自己孩子在高校的学习和生活动向。
充分利用电话、QQ、微信等现代化的通讯工具，使大学生与高校、高校与家庭实现无障碍沟通，从心灵上关爱大学生的健康成长，形成培养现代大学生的合力，勿使大学生在任何一方面被漠视。
第四，建设积极向上、健康的校园网络。
高校要根据大学生的心理特点和心理需求建设校园网络。
高校校园网络开设个人、班级或专业网页，其上开设新闻动态类文化频道、栏目，传播校内外文化动态，关注文化热点、焦点问题。
创设网上辩论、网络心理咨询、网络班会等，为大学生搭建一个平等的文化交流和思想沟通平台，提高大学生参与校园网络的动力，激发学习兴趣，把沉迷于网络聊天和打游戏的大学生重新吸引到健康的校园网络中来。
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基金项目：安徽建筑大学易海导航辅导员名师工作室项目，项目编号：
2014FDYMSGZS001-011-10。