对不良诱惑说“不”
《 对不良诱惑说“不”》说课稿
《对不良诱惑说“不”》说课稿一、说教材本课是人教版思想品德七年级上册第八课《学会拒绝》第二框内容。
它是对上一课追寻高雅生活情趣和抵制庸俗不良生活情趣的延伸，也为下一课《保护自我》打下了基础。
本课主要是帮助学生科学的认识，准确的分析自己所处的生活和学习环境，正确分析自己身边的诱惑的表现、原因及危害，并为学生提供了战胜不良诱惑的方法，以帮助他们顺利地度过初中阶段，过上健康、向上的生活，所以本课的地位十分重要。
二、说学生社会纷繁复杂，诱惑无处不在，无时不有。
这个年龄段的学生身体和心理还不够成熟，对身边事物的分辨能力还比较弱，对周围的新鲜事物充满了好奇心，还由于缺乏生活经验，看问题的角度出现了偏差，很容易受到周围不良诱惑的影响。
有一些自认为很有主见的学生都抱着侥幸的心理去尝试，许多同学都处在被诱惑的边缘。
他们都怀抱理想，都不想成为坏孩子，面对身边的诱惑他们不知如何应对，教师的下面引导和适时教育是十分重要的。
三、说目标依据教材分析和新课程标准的要求，结合七年级学生的认知规律和心理特征，特制定如下目标：（一）知识目标：1了解生活中存在的形形色色的诱惑及战胜不良诱惑的危害。
2知道战胜不良诱惑的方法。
（二）能力目标：1运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力。
2初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
（三）情感、态度、价值观目标：1鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
2学会依靠老师、朋友和家长的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
四、说重难点依据新课程标准和教材内容，结合学生的实际情况，我确定了以下的教学法重、难点：重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。
难点：能结合自身实际情况，战胜现实生活中的不良诱惑。
五、说教法1情景分析法收集相关的材料、视频文件进行直观的演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2调查法设计问卷调查的形式，目的在于培养学生客观公正的自我评价能力，通过本次问卷调查让学生能看法自己，居安思危，能主动地锻炼自己的意志。
对不良诱惑说不
老师您好， 老师您好，我是一名初一 的学生，最近我非常痛苦， 的学生，最近我非常痛苦，因 为我现在深深的陷入了网吧的 泥潭中，只要一天不上网， 泥潭中，只要一天不上网，只 要一天看不到网友的留言， 要一天看不到网友的留言，只 要一天看不到游戏中“ 要一天看不到游戏中“我”的 级别和装备，我就精神恍惚， 级别和装备，我就精神恍惚， 不能集中精神，心不在焉， 不能集中精神，心不在焉，提 不起精神，更不用说学习了， 不起精神，更不用说学习了， 我该怎么办？ 我该怎么办？
社 会 ：
6 月 26 日
2001年国际禁毒日主题： 2001年国际禁毒日主题：体育拒绝毒品 年国际禁毒日主题 2002年国际禁毒日主题：吸毒与艾滋病 2002年国际禁毒日主题： 年国际禁毒日主题 2003年国际禁毒日主题： 2003年国际禁毒日主题：让我们讨论毒品问题 年国际禁毒日主题 2004年国际禁毒日主题：抵制毒品， 2004年国际禁毒日主题：抵制毒品，参与禁毒 年国际禁毒日主题 2005年国际禁毒日主题：参与禁毒斗争， 2005年国际禁毒日主题：参与禁毒斗争，构建 年国际禁毒日主题 和谐社会
邪教
毒品
……
黄 色 的 杀 手
赌博的下吸毒瘦弱不堪
个人： 个人：
毒瘾发作时自残手臂
吸毒败家后全家纵火自毁
吸毒母亲生下残疾儿
家庭： 家庭：
材料一：广州市某区1994年查处的1320例青少年 违法犯罪案件中，因吸毒而诱发的就有1080例， 占80%。据某戒毒所统计，吸毒者中80%有过诸 如盗窃、抢劫、诈骗、贪污、受贿、贩毒、图财 杀人、淫乱等各种违法犯罪行为。 材料二：据有关部门统计，在我国，这些吸毒者 年消耗毒资2000亿人民币，而且每年有增无减。 中国有近80%县市存在毒品问题，全国涉毒的县 市已占总数的72.7%。中央财政拟在现有投入的 基础上，1年增加1个亿用于禁毒工作 。
对不良诱惑说“不”ppt优秀课件3 人教版
四、实践篇
走近自我
我面临的诱惑及其调适方法
制定“抗拒诱惑计划”的成长档案
1. 我受诱惑的表现____________
2. 目前给我带来的不良后果____________ 3. 准备采用的具体措施
心灵感悟
以往的过错和耻辱只能代表 过去，真正能代表一个人一生 的，是他现在和将来的所作所 为。每个人都不是完人，连伟 人也有过错。
大儿子：有这样 的老子，我还能 有什么办法？
情
小儿子：有这样 的老子，我还能 有什么办法？
景
探
他是一个冷酷无情的人，嗜酒如命而毒瘾很深，
究
一次在酒吧里犯下杀人罪，被判终身监禁。他有两个 儿子，年龄相差才1岁。
第八课 第二框 对不良诱惑说“不”
100万
100亿
一、警示篇
如果我身边的朋友准备带我去偷、 去抢，我……
但这些朋友给我提供上网费用、零 食、香烟的费用，渐渐地我……
摘自一个少年犯Байду номын сангаас自白
传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声 诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。 智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡 的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出一个办 法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样， 即使他听到歌声也无法指挥水手，让所有的船 员把耳朵堵上，使他们
要求：利用“联想后果，请求帮助，避开诱 因、专时专用”等方法设计。
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努 执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、 低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在 的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的 庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远 为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出 幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里 却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵
思想品德人教七年级上册(2014年修订)《对不良诱惑说“不”》教案
《对不良诱惑说“不”》教案教学目标：1、知识目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。
2、能力目标：提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。
3、情感、态度和价值观目标：自觉抵制不良诱惑；热爱生命，遵纪守法，意志坚定并形成正确的价值判断。
教学重点：怎样拒绝不良诱惑？教学难点：怎样拒绝不良诱惑？教学过程：导入新课教学：同学们，通过前边的学习，我们知道，大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多很多的诱惑。
有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。
那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。
因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。
否则，我们将会为之付出惨痛而沉重的代价。
同学们，我们初中学生正处在人生的花季，充满好奇，缺乏自制力，面对现实中的种种不良诱惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。
所以，我们很有必要学会正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，以有利于我们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。
同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗？你能把握好你自己吗？你懂得怎样拒绝不良诱惑吗？这就是我们第二框题“学会拒绝不良诱惑”将要学习和探讨的内容。
展开教学：1、什么是不良诱惑？（板书）不良诱惑就是影响我们身心健康和阻碍我们成长进步的诱惑。
2、为什么要学会抵制不良诱惑？（板书）请大家想一想：小A沉迷于玩电子游戏会导致什么结果呢？（可以带领学生阅读讨论教材P88页的小玉与武侠小说，并由教师进行分析讲解）因为不良诱惑会影响我们的身心健康，阻碍我们的成长进步，干扰我们的事业成功，影响我们的幸福生活，容易使我们偏离正常的人生轨道。
2024版《对不良诱惑说不》课件
学会拒绝和说“不”技巧
坚定立场
在面对不良诱惑时，保持清醒和 冷静，坚决拒绝。
有效沟通
学会以礼貌而坚定的方式表达自 己的立场和意愿，避免被他人左
右。
寻求妥协
在必要时，寻求双方都能接受的 解决方案，以减轻拒绝带来的冲
突。
2024/1/28
18
寻求帮助和支持途径
1 2
寻求专业帮助 如心理咨询、辅导等，获得专业指导和支持。
引导学生认识到人的价值在于对社会的贡献，而不是追求物质
享受和感官刺激，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
培养健康的生活方式和兴趣爱好
02
鼓励学生积极参与体育锻炼、文艺活动等健康有益的活动，培
养他们的兴趣爱好，丰富精神生活。
提高自我保护意识和能力
03
教育学生增强自我保护意识，学会识别和防范各种不良诱惑，
生负面影响的行为或活动。
2024/1/28
迷惑性
通常以吸引人的外表或承诺快 速满足某种需求为手段。
潜在危险性
可能导致身体、心理、社会或 经济上的损害。
难以抗拒
对于某些人来说，由于好奇心、 冲动控制不足或社交压力等原
因，不良诱惑难以抗拒。
4
常见类型
物质滥用
如吸烟、酗酒、滥用药 物等。
网络成瘾
过度沉迷于网络游戏、 社交媒体等虚拟世界。
过度投入虚拟世界， 导致社交障碍。
8
吸烟与酗酒
吸烟危害健康，增加患癌风险。
酗酒损害肝脏，影响神经系统。
吸烟和酗酒易引发社会问题，如 犯罪和暴力。
2024/1/28
9
滥用药物及毒品
滥用药物损害身体健康，导致精神问 题。
药物和毒品滥用易引发犯罪和暴力事 件。
初二政治上学期对不良诱惑说“不”-广东版
顶不住眼前的诱惑，便失掉了未来的幸福。 ——泰戈尔
二.自觉抵制不良诱惑
思考题：
一个人违法犯罪的根源在哪里？
不良 诱惑
不良 行为
严重不 良行为
犯罪
一般违 法行为
1.自觉抵制不良诱惑，避中不良诱惑”的调 查
成果并谈谈自己的想法和
做法。
2.抵制不良诱惑的方法
(1)避开诱因法 (2)培养良好的兴趣爱好法
(3)专时专用法
(4)联想后果法 (5)请人监督法
实践与探究
小刚今年31岁，念初一年的时候， 受到社会青年的影响，背地里在自己 的手臂上刺了一条长约20公分的 “龙”。长大后，他很想参军，但由 于纹身被拒绝了。而且在他的生活中， 也遇到了不少麻烦。现在很想洗掉， 要花不少钱，而且效果还很不好。现 在，他十分苦恼。
占旭刚 ，两届
奥运会冠军得主。
他说：“我生活中 最大的兴趣除了举 重还是举重。”他 排除了外界的各种 干扰专心训练。而 今，在退役后，他 又一次走进训练馆， 再次向奥运会冠军 发起进攻。
从这两个案例，你 得到什么启发？
顶不住眼前的诱惑，便失掉了未来的幸福。 ——泰戈尔
； / 澳门赌场 ； 2019.1 ；
思考题：
一个人违法犯罪的根源在哪里？
不良 诱惑
不良 行为
严重不 良行为
犯罪
一般违 法行为
1.自觉抵制不良诱惑，避免违法犯罪
讨论
• 当你面对以下这些不良诱惑的 时候你会怎么做?为什么?
2.抵制不良诱惑的方法
(1)避开诱因法 (2)培养良好的兴趣爱好法
(3)专时专用法
(4)联想后果法 (5)请人监督法
最新章节全文阅读 传令兵交待完命令就离开了,留下还在照顾病人的李桃. "真是恭喜你了.
2024年《对不良诱惑说不》教学设计
目标设定
帮助学生设定明确的拒绝不良 诱惑的目标和计划。
行动计划
制定具体的行动步骤，如寻求 帮助、培养健康兴趣爱好等，
以抵制不良诱惑。
监督与评估
鼓励学生自我监督计划的执行 情况，并定期评估和调整计划
。
2024/2/29
18
05
CATALOGUE
教学效果评估与反思
2024/2/29
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教学效果评估方法
倾听内心声音
在面临选择时，倾听自己内心的声 音，遵循自己的良知和道德准则。
13
寻求帮助与支持
2024/2/29
寻求家人、朋友的帮助
01
与家人、朋友分享自己的困惑和挣扎，获得他们的理解和支持
。
寻求专业人士的协助
02
如心理咨询师、辅导员等，他们可以提供专业的指导和建议。
加入自助团体
03
参加相关的自助团体或组织，与志同道合的人一起互相鼓励、
2024/2/29
精神诱惑
如沉迷于网络、游戏等虚 拟世界，影响现实生活与 人际关系。
道德诱惑
如违背道德原则，为了一 己私利而损害他人利益。
9
不良诱惑的危害
心理危害
导致焦虑、抑郁、自卑等 不良情绪，影响心理健康 。
2024/2/29
行为危害
诱发违法犯罪行为，损害 社会公共利益和他人权益 。
人际关系危害
胁。
培养学生拒绝不良诱惑的能力， 是德育教育的重要组成部分。
通过本课程的学习，帮助学生树 立正确的价值观和人生观，提高
自我保护意识。
2024/2/29
4
教学目标与要求
知识目标
情感、态度和价值观目标
了解不良诱惑的种类和危害，掌握拒 绝不良诱惑的方法和技巧。
对不良诱惑说不
忆一忆 我们身边存在哪些诱惑？
有什么影响？
2020/12/25
诱惑
积极诱惑
合理利用
不良诱惑
相对有害 坚决拒绝
绝对有害
2020/12/25
《学会拒绝不良诱惑》
3
2020/12/25
传说古希腊有一 个海峡女巫，她用自 己的歌声诱惑所有经 过这里的船只，使它 们触礁沉没。
智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海 峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个 办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样， 即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的船员 把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果， 船只顺利地渡过了海峡。
不良诱惑能战胜
1、奥得赛船长靠什么是船 只顺利通过了海峡？P88 答：奥德赛船长依靠坚强 的意志和正确的方法使船 只顺利通过了海峡。
2、这个事例说明 ? P88
答：这个事例说明，不良诱惑是可以拒绝
的。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的
人总能想出各种办法拒绝不良诱惑。（意
志、智慧） 2020/12/25
C A.读书确实太累了，和他去放 松一下也不错 B.如果不去，他肯定会报复我， 还是去吧 C.撒谎说妈妈病了，要回家照 顾 D.他的形象很“酷”哦，和他去玩一定很开心
5.刘明头脑灵活，但学习成绩一般，特别喜欢看
武侠小说，不仅课余时间花在看小说上，甚至连
上课也偷偷地看，作业经常完不成。为此，刘明
也想抵制武侠小说。可是，每当看到武侠小说，
便情不自禁，难以自控，请你给他出出主意
①积极参加文体活动，转移注意力
②请好朋友和父母监督
③转看其他小说
④广交良师益友，提高自制力( ) C
A.①②③ B.①③④ C.①②④
48542对不良诱惑说不 课件
• 3、目前全世界有13亿烟民，13到15年龄段青少 年吸烟率有20%，而吸烟往往是吸毒的诱因，对 此说法正确的是（ B ） • A、吸烟不是吸毒，不必大惊小怪 • B、吸烟影响自己身体健康，我们应该拒绝 • C、香烟是正当消费品，我们不应该拒绝 • D、中学生吸烟能展示个人风采 • 4、小明制订了严格的学习计划，并且给自己立 下了奖励惩罚制度，允许自己在睡觉前看武侠小 说，否则取消看武侠小说的资格，这种方法是 （C ） • A、避开诱因法 B、婉言谢绝法 • C、专时专用法 D、联想后果法
避开诱因法; 婉言谢绝朋友，提高自制力; 专时专用，改正不良习惯;
……
大家来说说： 我们要把所有的诱惑都要 拒绝？这句话对吗？
答：这种认识是片面的，生活中的诱惑不全 是不良诱惑的，也有良好的诱惑，如成功诱 惑、荣誉诱惑等。对不良诱惑我们要坚决拒 绝，对良好的诱惑要正确对待，使它对我们 有促进和激励作用。
作业 简答题：同宿舍的同学叫你玩玩牌、赌 几把，还说学习太紧张，赌几把放松没 什么大不了的。你会去赌吗？为什么？ 答：
辨析题：青少年要自觉抵制一切诱惑。 答：
制定“抗拒诱惑计划” 1 .我最难以拒绝的不良诱惑 是：_______________ 2 .我准备用哪些方法拒绝它： _________________
• 当堂检测
• 【情境创设】：假如是你遇到下列的情况，你 会怎么做？你这么做的理由是什么？ （1）“喂，我这有一样好东西，试一试，这东西 吸了感觉很好！” 答：“不，谢谢！我不吸烟” 理由：吸烟有害 （2）“哎，闲着真无聊，我们来玩斗地主吧！” 健康。 答：“不，谢谢！我还有书没看完” 理由：赌 （3）“来，跟我一起去拜见大哥，认了大哥，就 没有人敢欺负我们了。” 博是一种恶习，会使人走上违法犯罪道路。 （4）“我这里又一张网卡，我请你去玩《魔兽》。 答：“不，谢谢！我有很多作业要做” 理由： 称兄道弟，会影响学习，使学业荒废。 理由： （5）“小学生胆子小，我们去吓吓他们，他们就 答：“不，谢谢！我有很多作业要做” 会乖乖地掏出钱来。” 答：“不，我想上课” 理由：这是逃学行为。 一旦沉迷游戏，会影响学习，使学业荒废。 答：“不，这是违法犯罪的” 理由：这是法 （6）“班主任今天没来，我们就不上课了，去广 律禁止的强行向他人索要财物的违法行为。 场玩好吧。”
对身边的不良诱惑说
对身边的不良诱惑说“不”小锋是七年级2班的学生，学习成绩优异，在老师眼里是一个聪明的学生，可自从学会玩游戏机，没几天就被这玩艺儿迷住了。
在他眼中黑板上的字、课本上的练习，已经变成了他喜欢的游戏人物啦！赶也赶不走，整天的昏昏欲睡，一点精神都没有。
后来，为了玩游戏他还经常逃学，撒谎去网吧，一直玩到深夜，爸爸妈妈总是找不到他，为了他不得放下手中的工作，为此烦恼的很，一点办法也没有……老师看到他这种情况恨在嘴上疼在心上，这么优异的孩子可不能就这样放弃呀！1、我告诉他：电子游戏是一种新型的娱乐，集多种的技术和众多科学知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。
适当的、有节制的娱乐并不是坏事。
当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适时放松和调节自己，但绝不能沉迷于此。
2、如果沉迷其中他会给你带来许多危害：对视力造成损害，影响学习成绩，还会诱发你发生违纪违法的行为。
3、爸爸妈妈为了你放弃工作寻找你，你却不知感恩，还沉迷其中，你觉得这样好吗？你已经长大，有了一定辨别能力来区别好坏，你自己好好反思一下。
和他交流之后，我也见了见家长，和家长一起努力帮助他，提高小峰的自控能力，找回以前的小峰。
我们家校联合做到以下几点：1、在学校让同学拉小峰一起积极参加班级活动，课下让同学们主动和小峰多交流，让小峰主动避开网络给他带来的诱惑。
2、小峰是一个聪明的孩子，他用自己的智慧回绝来自朋友的邀请，避免他们的不理解和嘲弄。
3、在家里爸爸妈妈控制好小峰上网的时间，严格分配时间，用不同的方式提醒他，是什么时间就做什么事。
一个月过去了，我们的付出得到了回报，小峰爱上了学校，爱上了学习，逐渐改掉了坏习惯。
总之，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
人教版七年级《思想品德》《对不良诱惑说“不”》的教学反思
人教版七年级《思想品德》《对不良诱惑说“不”》的教学反思上周五，我参加了由学校组织的“三年内青年教师课堂教学素质比武”活动，教学内容为人教版七年级《思想品德》第四单元第八课“学会拒绝”第二框对不良诱惑说“不”的内容。
课后，我认真思考了各个教学环节的设计，那些经验丰富的老师也给我提了很多宝贵的建议，现将自己对教学的反思如下。
首先，在对教材的分析上，我认真参照了《课程标准》中对这一课的要求，制定了以下的教学三维目标：①情感态度、价值观目标：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助抵制不良诱惑；激发学生追究科学、健康、充实的初中生活。
②能力目标：学会运用战胜诱惑的各种方法，在复杂的社会生活中作出正确的判断。
培养学生辩证分析事物的能力和学以致用的能力。
③知识目标：明白不良诱惑是可以战胜的，学会战胜不良诱惑的方法。
基于以上分析和七年级学生的年龄特点，我选择了易于学生接受的教学过程，由《驴子与蝙蝠》的故事导入新课，引起学生兴趣。
其次，我认为本课的成功之处在于：一、课堂设计体现了自主、合作、探究的教学理念。
在本节课中，学生是沟通与活动的主体，在整个过程中，大多问题不是预设的，而是随着活动展开逐渐生成的。
这些问题有很强的开放性，富有创意和人文性。
而且在整个过程中，学生的讨论、参与都是临场发挥的。
例如：从刚开始的小故事，引导学生思考“为什么驴子会死于比自己小千百倍的蝙蝠手中？”让学生从故事中了解本节课我们要一起探讨的内容。
在教学过程中，我也采用了小组合作学习的教学模式，通过小组合作，共同去探究战胜不良诱惑的方法，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。
因此，整堂课下来，课堂气氛比较活跃，学生敢说、敢演。
二、在对课程资源的开发上，我尽可能多的利用资源，如古希腊“海峡女巫”故事，“一家三口”故事等，既有一定的趣味性，又能够使学生从材料中掌握本节课的相关知识点。
当然，本节课也存在很多不足。
首先，在对教学目标中情感态度价值观的定位上。
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（一）单项选择题
1．丰富多彩的中学生活，让我们觉得欣喜与兴奋、学到更多知识、结识更多朋友。面对学校和社会中的各种诱惑，正确的言行是( B )
A．对身边发生的事情不用关注，学习好就行
B．面对身边的种种诱惑，要理智对待，努力抵制不良诱惑
C．中学生意志薄弱，思想简单，对待诱惑，只能听之任之
D．就让那些禁不住诱惑的人去尝试吧
B.是正确的，因为只有勇敢的人才能战胜诱惑，一般的人无法战胜诱惑
C.是错误的，因为聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑
D.是错误的，因为不良诱惑是很容易被人战胜的，任何人都会拒绝不良诱惑
4．小军在他人的引诱下迷上了用老虎机赌博。小军应改掉这种恶习，因为赌博有很大的危害性，主要表现在：①赌博严重影响学习，妨碍休息，损害健康 ②赌博严重妨害社会管理秩序，毒化社会风气 ③赌博严重影响人际关系，造成家庭矛盾和纠纷 ④赌博腐蚀人们的思想，诱发违法犯罪（D）
中学七年上思想品德导学案主备人：校对人：审批人：授课人：时间：2014.9编号19
课题
对不良诱惑说“不”
课型
新知探索课
（二）小组讨论（目标达成学习目标2）
讨论一：阅读课本P88--89材料思考，还有哪些帮助小玉的好主意？
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二、激情引趣：教材P88古希腊
○奥德修斯靠什么是船顺利通过海峡？
○这个事例说明了什么？
三、合作探究：
（一）自主学习（目标达成学习目标1）
1．抗拒诱惑有哪些方法？P88-90
学会能否自觉抗拒不良诱惑是对每个人意志的考验。只要我们有战胜不良诱惑的决心，主动远离诱惑，就能免受其消极影响。
如，①转移视线，避开诱因法。②婉言谢绝朋友，提高自制力法。③专时专用，改正不良习惯法。④提高认识，端正动机法。
1、运用战胜不良诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。（重点）
2、学会战胜不良诱惑的方法。（难点）
一、课前展示：1、我们身边的各种诱惑有哪些？P82-84
金钱的诱惑、电子游戏的诱惑、黄赌毒的诱惑。（至少有6种）
2．怎样正确对待电子游戏的诱惑？P83
电子游戏是一种新型娱乐，适当的、有节制则会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系。
2．每个人都会遇到不良诱惑。面对不良诱惑，我们必须：①用科学的态度对待它 ②用坚强的意志战胜它 ③用正确的方法摆脱它的干扰 ④用清醒的头脑拒绝它（A）
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
3．有人认为：“现实生活中处处充满诱惑，任何人都不可能拒绝不良诱惑。”这种观点（C）
A.是正确的，因为现实生活太复杂，有些诱惑是无法拒绝的
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④
（三）材料题：
王平和魏明是好朋友。一天，王平去魏明家玩，魏明正在抽烟，看见王平，他递了一根烟过去，说：“抽一根吧，味道可好了。”王平说：“不，谢谢，你也别抽了，对身体不好。”魏明很生气地说：“是朋友就抽一根，要不然你就走，咱们绝交。”王平很矛盾，到底该怎么办呢？对此，甲同学说拒绝香烟就是拒绝友情，所以王平应该抽一根。乙同学说应该拒绝不良诱惑，友情不是靠香烟来维持的。你赞成哪个同学的说法呢？说说你的理由。
［参考答案］略。
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讨论二：
○你还有哪些帮助小玉的好主意？
小结：学会抗拒不良诱惑，战胜不良诱惑的方法根本在于提高自身的控制能力。
五、导图归纳：
学习反思（教学反思）
学习目标：