幼儿园大班美术：捉螃蟹
大班美术《螃蟹》教案
大班美术《螃蟹》教案一、教学内容幼儿园大班美术活动《螃蟹》以《我们的动物朋友》教材第四章第二节的内容为基础，通过观察和描绘螃蟹的特征，让幼儿了解螃蟹的外形、颜色和生活习性，培养幼儿对美术活动的兴趣和对自然环境的观察力。
二、教学目标1. 培养幼儿对螃蟹特征的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和美术创作能力。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：观察和描绘螃蟹的特征，制作螃蟹手工。
难点：螃蟹特征的细节描绘，手工制作的创意表现。
四、教具与学具准备教具：螃蟹图片、视频、手工材料。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、螃蟹手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示螃蟹图片和视频，引导幼儿观察螃蟹的外形、颜色和生活环境，引发幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 观察与讨论（10分钟）：让幼儿自由讨论螃蟹的特征，引导幼儿说出螃蟹的特点，如：壳、腿、颜色等。
3. 例题讲解（10分钟）：教师示范如何描绘螃蟹的特征，指导幼儿用颜料和画笔进行螃蟹的绘画。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿独立完成螃蟹的绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
5. 手工制作（10分钟）：分发螃蟹手工材料，指导幼儿制作螃蟹手工，鼓励幼儿发挥创意，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（5分钟）：六、板书设计螃蟹特征：壳、腿、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：描绘自己喜欢的螃蟹特征。
答案：幼儿根据自己的喜好，描绘出螃蟹的特征，如：壳的形状、腿的数量、颜色等。
2. 作业题目：制作螃蟹手工，展示创意。
答案：幼儿利用手工材料，制作出具有创意的螃蟹手工，如：螃蟹造型、颜色搭配等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动旨在让幼儿了解螃蟹的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对螃蟹的兴趣。
在绘画和手工制作环节，幼儿充分发挥创意，展示了个性化的作品。
整体教学效果良好，达到了预期目标。
幼儿园大班美术精品教案《螃蟹》含反思
幼儿园大班美术精品教案《螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第二节《螃蟹》。
通过本节课的学习，让幼儿了解螃蟹的生活习性和外形特点，学会用画笔描绘螃蟹。
二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的生活习性和外形特点，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导幼儿运用画笔、颜料等材料，创作出具有个性的螃蟹作品。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察螃蟹的外形特点，并运用画笔表现出来。
重点：让幼儿掌握画螃蟹的基本方法，培养幼儿对美术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：螃蟹图片、画笔、颜料、画纸、黑板、粉笔等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示螃蟹图片，让幼儿观察并说出螃蟹的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解螃蟹的外形特点（5分钟）引导幼儿观察螃蟹的形状、颜色、腿的数量等，让幼儿对螃蟹有更深入的了解。
3. 示范画螃蟹（10分钟）教师现场示范画螃蟹，讲解画螃蟹的基本步骤和技巧。
4. 幼儿实践（10分钟）让幼儿动手画螃蟹，教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 黑板上画出螃蟹的简单轮廓，标注出螃蟹的外形特点。
七、作业设计作业题目：画一只可爱的螃蟹。
要求：运用本节课所学知识，画一只生动有趣的螃蟹。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、实践，使他们对螃蟹有了更深入的了解。
在绘画过程中，幼儿充分发挥自己的想象，创作出富有个性化的作品。
课后，教师应关注幼儿对海洋生物的兴趣，引导他们观察生活中的其他生物，培养他们的观察能力和创新能力。
拓展延伸：组织一次海洋生物主题活动，让幼儿了解更多海洋生物的知识，提高他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察螃蟹的外形特点，并运用画笔表现出来。
幼儿园大班美术教案《螃蟹》
幼儿园大班美术教案《螃蟹》教学目标1.能够了解螃蟹的外貌特征。
2.能够在指导下绘制简单的螃蟹形象。
3.能够通过画螃蟹，发现周围环境中螃蟹的生存和生长。
教学重点1.让幼儿了解螃蟹生活特点，丰富幼儿的知识。
2.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的观察能力。
3.增强幼儿的自信心和团队合作意识。
教学准备1.大班幼儿绘画笔、彩笔、白纸、橡皮、螃蟹图片。
2.准备幼儿感兴趣的故事、知识卡片、游戏玩具等。
教学过程第一步：激发兴趣1.通过展示螃蟹相关知识卡片、故事书籍等，让幼儿对螃蟹的形象及生活习性产生兴趣。
2.与幼儿一起观察螃蟹的图片，引导幼儿讨论螃蟹的体形、颜色、足数等外貌特征。
第二步：示范画螃蟹1.指导幼儿使用铅笔钢笔勾勒螃蟹的轮廓，重点教授螃蟹的大螯和尾巴的绘制方法。
2.让幼儿使用较粗的黑色笔，画出螃蟹的轮廓，并且注重螃蟹的大螯和尾巴的绘制，让螃蟹更加生动鲜活。
3.引导幼儿使用淡蓝色、淡橙色等铅笔或彩笔填充螃蟹的颜色，营造出与自然环境融为一体的生动形象。
第三步：互助绘画1.让幼儿两人一组，互相进行评比、互帮互助，通过互帮互助了解合作的重要性和团队协作精神。
2.老师也可通过监督和指导，让幼儿在互助绘画的过程中发挥创造力，校正不当的笔画和线条。
第四步：比赛评比1.可将所有绘画作品收集起来，根据绘画的精美度和色彩搭配进行评比，按照名次依次给予奖励和表扬。
2.通过比赛评比，激发幼儿的自信心和创造能力。
教学总结通过本节美术课，幼儿们学习了有关螃蟹的基本知识和一定的绘画技能，培养了幼儿的观察力、创造力和审美能力，丰富了幼儿的生活知识，并且提高了幼儿的合作意识和自信心，在绘画鉴赏中进行多元化的认知和情感体验。
幼儿园大班美术教案《螃蟹》
幼儿园大班美术教案《螃蟹》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第二节《螃蟹》。
通过本节课的学习，让幼儿了解螃蟹的生活习性和外形特征，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握螃蟹的外形特征和生活习性，学会用简单的线条和颜色表现螃蟹。
2. 能力目标：培养幼儿观察、想象、创造能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的热爱，增强保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握螃蟹的外形特征，学会用线条和颜色表现螃蟹。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的螃蟹作品。
四、教具与学具准备教具：螃蟹图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示螃蟹图片，引导幼儿观察并说出螃蟹的生活习性和外形特征。
同时，让幼儿分享自己在生活中见过的螃蟹，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解螃蟹的外形特征（10分钟）教师详细讲解螃蟹的外形特征，如：身体分为头胸部和腹部，头胸部有一对大螯，腹部有细长的腿，身体表面有硬壳等。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师示范如何用线条和颜色表现螃蟹，引导幼儿注意绘画顺序和色彩搭配。
4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画实践。
教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的螃蟹作品。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示一些简单的线条和颜色，让幼儿尝试组合成螃蟹，巩固所学内容。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿进行评价，鼓励幼儿互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 《螃蟹》2. 内容：（1）螃蟹的外形特征（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的螃蟹2. 答案：（1）用线条和颜色描绘出螃蟹的外形特征（2）注意色彩搭配，使作品更具美感八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程中有哪些不足，如何改进。
大班美术：小螃蟹教案及反思
运用儿歌进行概括：侧锋画背，有深有浅。顶端两笔，不长不短。八条细腿，两螯似剪。画尾画爪，浓墨点眼。
2.教师演示螃蟹身体画法。
运用儿歌引发幼儿兴趣，引导幼儿观察中锋的运笔法，浓墨中锋画螯。
引导幼儿对比画身体的墨色和画螯的墨色有什么不同。
三、幼儿作画，教师指导作画
教师的指导与支持：作为活动的引导者，我尽力为孩子们创造一个自由、宽松的绘画环境，鼓励他们大胆表达自己的想法。同时，我也注意在适当的时候给予他们必要的绘画技巧指导，帮助他们更好地完成作品。
活动的不足与改进：尽管活动整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，有些孩子在绘画过程中可能遇到了一些困难，如如何表现螃蟹的硬壳和大钳子。对此，我可以提前准备一些更具体的指导材料，如步骤图或视频教程，以帮助他们更好地掌握绘画技巧。此外，我还可以考虑在活动结束后组织一个小型的画展，让孩子们有机会展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
活动重难点
重点：幼儿能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征。
难点：幼儿掌一、图片导入，引导幼儿观察螃蟹特征
1.出示螃蟹的图片引导幼儿观察螃蟹，说出螃蟹的主要特征。
2.师：看一看螃蟹都有哪些部分组成。
二、出示范画及步骤图，教师演示螃蟹身体画法
1.请幼儿欣赏绘画分解步骤图，让幼儿观察螃蟹作画步骤。
总的来说，这次“小螃蟹”美术活动为孩子们提供了一个观察、创造和表达的机会，让他们在愉快的氛围中发展了美术技能。通过反思和改进，我相信未来的美术活动会更加精彩和有效。
1.幼儿作画时，启发幼儿大胆变化腿和螯的方向，画出螃蟹的各种动态。
2.提醒幼儿执笔姿势和卫生习惯，指导能力强的幼儿添画其他景物，构成有情节的画面。
幼儿园大班美术螃蟹教案5篇
幼儿园大班美术螃蟹教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班美术螃蟹教案5篇优秀的教案能够帮助教师引导学生进行思维训练和问题解决，提高学生的综合能力，教案的详细准备能够使教师在教学过程中更加有条不紊，提高教学的时间利用率，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班美术螃蟹教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班美术教案《螃蟹》
幼儿园大班美术教案《螃蟹》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术教材《螃蟹》。
教材内容主要包括对螃蟹的外形特征、生活习性的介绍，以及通过观察和描绘螃蟹的绘画实践。
二、教学目标1. 让学生了解和认识螃蟹的外形特征和生活习性。
2. 培养学生观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作意识，提高学生审美情趣。
三、教学难点与重点重点：观察螃蟹的外形特征，学会描绘螃蟹的绘画技巧。
难点：如何将螃蟹的特征生动地表现出来，以及如何运用色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：螃蟹图片、视频、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
学具：同上。
五、教学过程1. 导入：通过展示螃蟹的图片和视频，引导学生关注螃蟹的外形特征和生活习性，激发学生兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察螃蟹的图片，引导学生发现螃蟹的特征，如螯、眼睛、肚子等，并讨论螃蟹的生活习性。
3. 绘画指导：讲解螃蟹的绘画技巧，如如何描绘螃蟹的螯、眼睛、肚子等，以及如何运用色彩搭配。
4. 实践操作：学生动手绘画螃蟹，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容主要包括螃蟹的外形特征、绘画技巧和色彩搭配。
通过板书，帮助学生巩固所学内容。
七、作业设计作业题目：请描绘一只螃蟹。
答案：学生根据自己的观察和所学知识，描绘出螃蟹的特征，如螯、眼睛、肚子等，并运用合适的色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本节课的教学效果，了解学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。
拓展延伸：鼓励学生在生活中观察其他动物，尝试描绘出来，提高学生的观察力和创造力。
幼儿园大班美术教案《螃蟹》到此结束。
重点和难点解析一、教学内容1. 螃蟹的外形特征：螃蟹有螯、眼睛、肚子等特征，螯是螃蟹的主要攻击和防御工具，眼睛用于观察周围环境，肚子是螃蟹的生活和工作区域。
2. 螃蟹的生活习性：螃蟹生活在水中或湿润的陆地上，以肉食为主，具有很强的繁殖能力。
大班美术幼儿园教案螃蟹
大班美术幼儿园教案螃蟹一、教学目标：1.了解螃蟹的形态特征及生活习性。
2.培养幼儿对自然生物的兴趣和观察力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和艺术创造能力。
二、素材准备：1.螃蟹图片、手偶或玩具。
2.彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
3.盘子或画纸。
三、教学准备：1.操作画笔、剪刀等美术工具的注意事项。
2.利用图片、玩具等展示螃蟹的形态特征。
四、教学过程：1.导入（10分钟）通过展示螃蟹的图片或手偶，引导幼儿观察和描述螃蟹的形状、颜色、前后脚的数量等特征，并观察其走路的方式。
2.认识（15分钟）提示幼儿从已经学习到的知识中，找出与螃蟹有关的内容，并引导幼儿对螃蟹进行简单的分类。
3.创造（30分钟）a.指导幼儿利用彩纸、画笔等材料制作一个属于自己的螃蟹。
可以借助模板供幼儿参考。
b.鼓励幼儿在设计螃蟹形象时发挥想象力，可以采用不同的颜色、形状，并可以给螃蟹起个名字等。
4.交流（20分钟）a.幼儿展示自己制作的螃蟹，描述自己的设计思路和用到的美术技巧。
b.老师评价并给予鼓励，同时引导幼儿对其他同伴的作品进行观察和欣赏。
5.总结（5分钟）让幼儿讲述今天学到的关于螃蟹的知识以及自己的感受和体会。
六、延伸活动：1.制作一个螃蟹类的大型拼贴画，可以利用纸板、彩纸、海报等材料，让幼儿一起完成。
2.利用幼儿喜欢的儿歌或歌曲，编写一个关于螃蟹的小短剧，并请幼儿表演出来。
3.借助亲子互动的机会，组织家长和孩子一起观察附近的水坑、河流等水域，寻找和观察螃蟹的生态环境和习性，并记录下来。
七、教学反思：1.螃蟹是幼儿比较熟悉的动物，通过制作螃蟹手工及观察生态活动，既能增加幼儿对螃蟹的了解，又能提高幼儿的手眼协调和创造能力。
2.教学内容需要结合幼儿实际，利用可视化教具帮助幼儿更好地理解和记忆。
3.在活动过程中要注重对幼儿的个别指导，合理安排时间，使每个幼儿都能够完成主要目标，实现教学效果。
幼儿园大班美术教案《螃蟹》含反思
幼儿园大班美术教案《螃蟹》含反思教案名称：螃蟹适用对象：幼儿园大班（4—5岁）教学目标：1.认得螃蟹及其特征。
2.了解螃蟹的生活习性。
3.培育幼儿的制造力和艺术表现本领。
4.培育幼儿的察看力和表现力。
教学内容：1.老师向幼儿介绍螃蟹，呈现螃蟹的形态特征和生活习性。
2.幼儿听取介绍后，察看螃蟹的图片、模型等素材，尝试辨认出螃蟹的形态特征。
3.幼儿跟随老师的示范，利用红、黄、紫等颜料画出螃蟹的形态特征。
4.老师引导幼儿将螃蟹的特征进行组合，在画布上自由创作，创作过程中，老师适时引导和激励幼儿，供应帮忙和支持。
5.幼儿完成作品后，呈现本身的作品，并交流共享创作过程及心得。
教学重点：1.认得螃蟹及其特征。
2.了解螃蟹的生活习性。
3.培育幼儿的制造力和艺术表现本领。
教学难点：1.螃蟹的特征组合表现。
2.幼儿创作自由度的发挥及引导。
教学方法：1.老师讲解结合实物呈现。
2.幼儿察看识别。
3.讲解创作技巧，示范引导。
4.自主创作和交流共享。
教学手段：1.实物呈现。
2.图片、模型等素材。
3.颜料、画笔、画布等。
教学过程：1.老师向幼儿介绍螃蟹，呈现螃蟹的形态特征和生活习性。
2.幼儿听取介绍后，察看螃蟹的图片、模型等素材，尝试辨认出螃蟹的形态特征。
3.幼儿跟随老师的示范，利用红、黄、紫等颜料画出螃蟹的形态特征。
4.老师引导幼儿将螃蟹的特征进行组合，在画布上自由创作，创作过程中，老师适时引导和激励幼儿，供应帮忙和支持。
5.幼儿完成作品后，呈现本身的作品，并交流共享创作过程及心得。
教学反思：在这次教学中，我紧要是利用介绍和教学来帮忙幼儿了解螃蟹及其特征，让幼儿在辨认螃蟹上能够从形态习性入手。
同时，我也在操作、技巧和表现上予以幼儿更多的自由度，以发挥幼儿的制造力和艺术表现本领。
在教学过程中，我也积极引导幼儿表现富有创意的画面，激励幼儿自由发挥，不断推动幼儿扩展本身的艺术表现力和想象力，进一步提升幼儿的察看力和表现力。
在反思中，我也发觉了本身对于幼儿创作要予以更多的引导和启发，保证幼儿在创作中不失去方向，同时也要予以幼儿更多的自主性，让幼儿在本身的想象力和表现力上得到更多的发挥。
捉螃蟹大班教案6篇
捉螃蟹大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班优秀美术教案《螃蟹》
大班优秀美术教案《螃蟹》教案标题：《螃蟹》教学年级：大班教学目标：1. 培养学生观察动物的能力，加深对螃蟹外观特征的认识。
2. 通过美术创作，培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生的动手能力和表现能力。
教学准备：1. 大班螃蟹图片或模型。
2. 色彩丰富的蜡笔、颜料等。
3. 画纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一只螃蟹的图片或模型，引导学生观察螃蟹的外观特征。
2. 教师与学生一起讨论螃蟹的特点，引导学生提出螃蟹有多少只脚、眼睛、钳子等。
二、学习（15分钟）1. 教师给每个学生发放一张画纸和一支蜡笔。
2. 教师引导学生观察螃蟹的外观特征，鼓励学生用蜡笔在画纸上画出一只螃蟹。
三、创作（20分钟）1. 教师给学生展示一些用不同颜色的蜡笔画出的螃蟹作品。
2. 教师引导学生观察不同的颜色，鼓励他们选择自己喜欢的颜色为自己的螃蟹创作。
3. 学生利用蜡笔或颜料，根据自己的想象画出属于自己的螃蟹。
4. 学生可以自由选择是否给螃蟹上色、是否用剪刀剪下画好的螃蟹。
四、展示与分享（10分钟）1. 学生完成作品后，可以展示给同学们欣赏。
2. 学生可以分享自己的创作过程和创作灵感。
3. 教师可以根据学生的作品情况给予肯定和指导。
五、收尾（5分钟）1. 教师与学生一起回顾课堂内容，总结学到的知识。
2. 教师鼓励学生将自己的作品带回家，与家人分享。
板书设计：《螃蟹》教学目标：1. 观察动物的能力；2. 想象力和创造力；3. 动手能力和表现能力。
请注意：1. 教师要引导学生观察螃蟹；2. 学生画螃蟹时可以自由发挥想象；3. 学生可以选择是否给螃蟹上色。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够观察螃蟹的外观特征，并通过美术创作表达自己对螃蟹的想象。
学生在创作过程中展示了一定的想象力和创造力，并通过用不同颜色的蜡笔为自己的螃蟹上色加深了对颜色的认识。
同时，学生通过与同学们的分享，培养了表达和展示自己的能力。
教师在教学过程中引导学生观察、思考和表达，激发了学生的学习兴趣和创造力。
艺术教案：创意绘画捉螃蟹
艺术教案：创意绘画捉螃蟹创意绘画捉螃蟹
一、教学目标
1.了解螃蟹的外形和特点；
2.掌握画螃蟹的基本技法。
二、教学重点和难点
1.教学重点：了解螃蟹的外形和特点；掌握画螃蟹的基本技
法。
2.教学难点：怎样捕捉螃蟹的特点，恰当地表现出来。
三、教学过程
1.导入新课
画出一个螃蟹的图片，然后请学生们发表自己的观察，分享它们对螃蟹的外形和特点的认识。
2.呈现几个螃蟹的图片，让学生们再次认真观察其外形特
点，学生们可以给这些螃蟹起个小名，比如说：拐棍蟹，月牙蟹等等。
3.示范教学
为了让学生们掌握画螃蟹的法，老师可以在黑板上进行一个示范教学。
首先要进行关于螃蟹外形的分析，然后划分螃蟹的各个部位，最后让学生们自己去画螃蟹。
4.小组合作画螃蟹
让学生分小组合作，收集各种螃蟹的图片，然后进行归纳总结，最后有一组用手工工具制作出来，然后在班里进行“最佳螃蟹奖”的评选。
5.个人写作
老师可以给学生们分发一些纸张和笔，让他们用一两句话描述自己的画螃蟹的体验和感受，可以表现出来不同的情感和个人想法。
6.收尾工作
最后老师可以用一个词语“螃蟹”，和学生们一起进行联想，交流学生们对这节课的总体感受，最后发放一些课后练习题，让学生们自己巩固和加强他们对螃蟹绘画的兴趣和技能。
四、教学反思
在本次课程中，学生们用自己的眼睛来观察和创造，他们可以自由发挥自己的想象力和审美能力，让他们自己去画螃蟹，把它们放到自己的想象空间里，但这是需要老师进行一些指导和调整的，让他们
掌握绘画技能，学生们可以通过这种方式来感受和理解这种艺术形式的美。
美术教学PPT课件——捉螃蟹
总的来说，螃蟹是一种形态独特、生态多样、价 值丰富的生物，对于人们的生活和生态环境都具 有重要意义。
02
制作步骤
• 材料 • 时长
• 安全 • 目的
1
制 作 步 骤
步骤一：
1.首先我们观察相关图片素材，运用水粉颜料 绘画出海边背景，选择喜欢的卡纸颜色裁剪出 圆形表现螃蟹的身体部分。
2
制 作 步 骤
01
观察与讨论
• 形态 • 习性
• 颜色 • 拓展
3 课程引导
海风轻轻拂过，带着咸咸的海水味，吹拂着岸边的 礁石和细沙。阳光洒在海面上，波光粼粼，如同无 数颗闪烁的钻石。这是一个适合捕螃蟹的好日子。
我们兴奋地来到海边。只见沙滩上散落着大小不一
的螃蟹洞，仿佛是大自然的神秘宝藏，等待着我们
去发掘。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
算是同类的动物。绝大多数种类的螃蟹生活在海
里或近海区，也有一些栖于淡水或陆地。它们靠
母蟹来生小螃蟹，每次母蟹都会产很多的卵，数
量可达数百万粒以上。螃蟹是依靠地磁场来判断
方向的。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
此外，螃蟹的营产品无法比拟的。因此，螃蟹不仅是人们餐桌上 的美味佳肴，同时也具有一定的药用价值。
3、小朋友们运用不同的材料和元素对画面背景进行装饰 ，充满了平面与立体的对比之美，增加了学生的绘画兴趣 ，也使画面的视觉效果更加的丰富了。
艺术开拓思维 思维改变命运
THANK YOU
我们小心翼翼地靠近一个螃蟹洞，屏息凝神，生怕 惊扰了洞中的小生命。我们轻轻地用铲子挖开洞口 的沙土，一只肥硕的螃蟹缓缓露出了身影。它披着 坚硬的甲壳，两只大钳子挥舞着，似乎在向我们示 威。
大班美术-捉螃蟹
大班美术－捉螃蟹
XX课件大班美术：捉螃蟹目标：幼儿能了解螃蟹的主要特征，并能较大胆的表达表现。
通过活动，感受抓螃蟹的乐趣。
准备：淡黄色油画棒海绵球颜料儿歌录音老师范画（用白色油画棒）实物螃蟹（雌的雄的螃蟹）过程：一经验回忆，引起兴趣。
螃蟹长什么样？除了象刚才小朋友说的，它身上还有什么？你还知道螃蟹的什么秘密？（需要时出示实物螃蟹进行比较）小结：螃蟹有圆圆的身体，左边有四条腿右边有四条腿，两个大钳子，还有一对小眼睛……。
二教师示范画螃蟹。
老师边念儿歌边示范画螃蟹。
幼儿讲述老师所画螃蟹的特征，。
师生共同练习画螃蟹，老师在纸上作画，幼儿徒手练习。
请一个幼儿来画螃蟹，老师视情况给与指导。
小结：螃蟹的脚有关节的细长的，他们可能是朝不同方向爬的。
三幼儿创作画螃蟹。
幼儿作画，老师巡回指导。
技能差的幼儿，老师可以帮他一起画圆或画四条腿；能力强的幼儿，老师可以引导他画不同方向的螃蟹。
小结：四用海绵球刷颜料，抓螃蟹数螃蟹。
师示范抓螃蟹，用海绵球刷出螃蟹，并数一数抓了几只。
幼儿学用海绵球刷出所画螃蟹，并数数。
XX课件。
大班幼儿螃蟹美术教案及反思
大班幼儿螃蟹美术教案及反思教案标题：大班幼儿螃蟹美术教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解螃蟹的外观特征和形态；2. 培养幼儿的观察力和表达能力；3. 提升幼儿的美术创作能力；4. 促进幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 螃蟹的图片或模型；2. 不同颜色的纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具；3. 大幅画纸和彩色笔；4. 幼儿绘画作品展示区。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿展示螃蟹的图片或模型，引导幼儿观察并描述螃蟹的外观特征和形态。
2. 通过提问，激发幼儿对螃蟹的兴趣，例如：“螃蟹有几只脚？它们是怎样走路的？它们的身体是什么形状的？”主要活动：1. 绘画创作：a. 教师向幼儿展示不同颜色的纸张和绘画工具，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色和工具。
b. 幼儿使用纸张、颜料、画笔等工具，根据自己对螃蟹外观特征的观察和想象，绘制螃蟹的形象。
c. 鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和材料，创造出多样化的螃蟹形象。
d. 教师在绘画过程中给予幼儿指导和鼓励，帮助他们表达自己的创意和想法。
2. 制作螃蟹手工：a. 教师向幼儿展示制作螃蟹手工的步骤和材料。
b. 幼儿使用剪刀、胶水等工具，按照步骤制作螃蟹手工，如剪下螃蟹的脚、爪子等部分，然后将它们粘贴在画纸上，完成螃蟹的手工作品。
c. 鼓励幼儿在手工作品上添加自己的创意，如用彩色笔为螃蟹添加表情、背景等。
总结活动：1. 幼儿展示和分享自己的绘画作品和手工作品。
2. 教师与幼儿一起回顾整个活动，提问幼儿对螃蟹美术创作的感受和体会。
3. 教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提供建议和指导以帮助幼儿进一步提升美术创作能力。
反思：在这堂课中，幼儿通过观察和创作，了解了螃蟹的外观特征和形态。
通过自由绘画和手工制作，幼儿得到了美术创作的实践机会，培养了他们的观察力、表达能力和想象力。
同时，教师的指导和鼓励有助于幼儿克服困难，提高美术创作的技巧和质量。
在今后的教学中，可以进一步拓展幼儿的创作思维，引导他们运用多种材料和技巧进行美术创作，培养他们的审美能力和创造力。
幼儿园大班美术教案《螃蟹》
幼儿园大班美术教案《螃蟹》教学目标1.认识螃蟹的形态特征，并初步理解螃蟹的生活习性。
2.通过手工制作，培养幼儿们的动手能力和创造力。
3.吸引幼儿的视觉感受，让幼儿们更好地理解动物的生态环境，增强保护动物环境的意识。
教学准备1.纸板螃蟹模板（可提前制作好）2.剪刀、彩笔、胶水、铅笔、颜料等绘画工具。
3.螃蟹图片、科普图书等。
教学内容1. 引入老师可使用图片、视频等形式，引入本堂课的主题《螃蟹》，让幼儿初步了解螃蟹的信息和外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 教学过程Step1：制作螃蟹模板老师提醒幼儿们，要认真观察螃蟹的形态特征，然后使用铅笔在纸板上轻轻地勾画，在勾画时可以将螃蟹分为头、身体和八只脚等部位，然后用剪刀将螃蟹模板剪出来。
Step2：绘制螃蟹外形和色彩将螃蟹模板放在幼儿面前，请他们使用彩笔色彩丰富地绘制螃蟹的外形和色彩，要求根据实物螃蟹所具有的形态特征和颜色进行涂绘，例如，螃蟹的背部会有褐色的图案，螃蟹眼睛是橙色等等。
Step3：拼贴螃蟹的脚部请幼儿使用剪刀将8条螃蟹腿剪出来，然后将它们粘到螃蟹的身体上，注意粘贴的位置和长度。
Step4：制作螃蟹的小巧虾蟹老师提醒幼儿，螃蟹是一个非常有趣的动物，不仅可以叫出来，也可以和虾结合，制作成一只小小巧虾蟹，他们可以随心所欲地设计和绘制。
Step5：展示和分享请幼儿展示自己的螃蟹作品，并分享螃蟹的一些有趣的故事和知识，激励他们的创造力和表达能力。
知识扩展1.培养幼儿对螃蟹的认知和了解，可以在课后再向幼儿分享一些关于螃蟹的科普知识或安排开展与螃蟹相关的故事、游戏等活动，让幼儿更加深刻地认知螃蟹这种动物。
2.在拓展知识的同时，也要加强环境教育，告诫幼儿们爱护动物，保护生态环境，共同共享更美好的自然环境。
总结此次美术教案通过亲手制作螃蟹模板和绘画，让幼儿们体验到美术创作的乐趣，加深他们对螃蟹的认识，并激发了幼儿们的创造力和表达能力。
同时也通过教育环保意识，引导幼儿们关注和爱护生态环境，培养幼儿的环保意识。
大班美术教案《螃蟹》
大班美术教案《螃蟹》一、教学目标1.通过观察和了解螃蟹的特征，培养幼儿对螃蟹的认知和兴趣。
2.培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
3.激发幼儿的创造力和想象力，让他们在绘画过程中体验到乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会画螃蟹的基本特征，如钳子、眼睛、壳等。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的螃蟹作品。
三、教学准备1.纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2.螃蟹的图片或实物。
3.美术教室或宽敞的绘画场所。
四、教学过程1.导入教师出示螃蟹图片或实物，引导幼儿观察螃蟹的特征，如钳子、眼睛、壳等。
邀请幼儿分享他们所知道的关于螃蟹的知识。
2.观察与讨论教师带领幼儿观察螃蟹的各个部分，引导他们用语言描述螃蟹的特征。
讨论螃蟹的生活环境、食物等。
3.绘画示范教师简要示范画螃蟹的步骤，如先画壳，再画眼睛、钳子等。
强调画螃蟹时要注意比例和细节。
4.创作指导教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心目中的螃蟹。
提供绘画材料，指导幼儿进行绘画创作。
在绘画过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误，给予鼓励和建议。
5.作品展示教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏。
鼓励幼儿互相评价，学会欣赏他人的优点。
邀请幼儿分享他们在绘画过程中的感受和体验。
五、教学延伸1.让幼儿尝试用其他材料制作螃蟹，如泥塑、剪纸等。
2.组织幼儿参观海洋馆或螃蟹养殖场，了解螃蟹的生活习性。
六、教学反思1.在本次活动中，幼儿对螃蟹的认知和兴趣得到了提高，绘画技巧也有了一定的提升。
2.教师在指导过程中，要注意关注每个幼儿的个体差异，给予个性化的指导。
3.通过本次活动，教师发现部分幼儿在绘画过程中存在耐心不足、细致观察不够等问题，需要在今后的教学中加以引导和改进。
七、教学评价1.观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的绘画技巧和创造力。
2.关注幼儿在活动中的情感态度，评价他们的参与度和积极性。
3.收集幼儿的作品，分析他们在绘画过程中的进步和不足。
大班美术螃蟹绘画教案
大班美术螃蟹绘画教案教案标题：大班美术螃蟹绘画教案教案目标：1. 帮助大班学生了解螃蟹的外貌特征和基本形状。
2. 提供绘画技巧和指导，让学生能够绘制出具有螃蟹特征的图画。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材准备：1. 图片或模型展示螃蟹的外貌特征。
2. 白纸和彩色画笔。
3. 水杯和水盆用于清洗画笔。
4. 画板或桌布用于保护桌面。
教学步骤：引入活动：1. 展示一张螃蟹的图片或模型，向学生介绍螃蟹的外貌特征，如大钳子、六只脚和甲壳等。
2. 引导学生观察图片或模型，让他们描述螃蟹的形状和颜色。
绘画准备：1. 分发白纸和彩色画笔给每个学生。
2. 提醒学生在开始绘画前先洗净画笔并将水杯放在桌边。
绘画过程：1. 鼓励学生使用铅笔轻轻地勾勒螃蟹的基本形状，如身体、钳子和脚。
2. 引导学生选择合适的颜色来填充螃蟹的身体和其他部位。
3. 提醒学生注意绘画细节，如螃蟹的眼睛、触角和纹路等。
4. 鼓励学生发挥想象力，可以给螃蟹添加一些背景元素，如海洋、沙滩或岩石等。
展示和分享：1. 让学生在完成绘画后展示自己的作品。
2. 鼓励学生互相欣赏和分享彼此的绘画，可以让他们描述自己绘画的过程和感受。
教案扩展：1. 可以引导学生通过观察和绘画其他海洋生物，如鱼、海星或海藻等。
2. 可以组织学生合作绘制一个大型的海洋生物壁画，让他们共同创作和展示。
教案评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评估学生绘画作品的准确性和创造性。
3. 听取学生的分享和描述，了解他们对螃蟹绘画的理解和体验。
教案注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料和工具，以满足每个学生的需求。
2. 鼓励学生自由发挥创造力，不要限制他们的绘画方式和想象力。
3. 在整个教案过程中，提供积极的鼓励和反馈，让学生有信心展示自己的作品。
希望这个教案能够帮助到你，祝你教学顺利！。
抓螃蟹画画幼儿园教案反思
抓螃蟹画画幼儿园教案反思教案标题：抓螃蟹画画幼儿园教案反思教学目标：1. 帮助幼儿了解螃蟹的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿对自然界的观察力和绘画创造力。
3. 促进幼儿的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 螃蟹的外貌特征和生活习性。
2. 绘画技巧和创意发挥。
教学准备：1. 螃蟹的图片或模型。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 幼儿园教室或室外场地。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察螃蟹的图片或模型，提问他们对螃蟹的了解和想法。
- 介绍螃蟹的外貌特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 实践活动（25分钟）：- 分组让幼儿进行小组合作，每组派出一名代表扮演螃蟹，其他组员观察并记录螃蟹的特征和动作。
- 引导幼儿回到教室，根据观察到的特征和动作绘制螃蟹的画作。
- 鼓励幼儿发挥创造力，可以在画作中加入自己的想法和想象。
3. 展示和分享（10分钟）：- 让每个小组展示他们的螃蟹画作，并分享他们的观察和创意。
- 鼓励幼儿互相欣赏和交流，提问其他组的画作中有哪些与自己不同的地方。
4. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，询问幼儿对螃蟹的了解是否有所增加。
- 引导幼儿思考绘画的乐趣和创造力的重要性。
教学反思：1. 教案的目标是否明确，是否能够帮助幼儿达到预期的学习效果？2. 教学准备是否充分，是否能够支持幼儿的学习和创作？3. 教学过程是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？4. 教学方法是否多样化，是否能够满足不同幼儿的学习需求？5. 教学评价方式是否能够准确反映幼儿的学习情况和成果？通过对教案的反思，可以不断改进教学设计，提高教学效果，使幼儿在学习中获得更多的收获。
小河边捉螃蟹绘画教案大班
小河边捉螃蟹绘画教案大班教案标题：小河边捉螃蟹绘画教案（大班）教学目标：1. 培养学生对自然环境的观察和表达能力。
2. 培养学生对色彩、形状和纹理的感知能力。
3. 提升学生的绘画技巧和创造力。
教学准备：1. 教师准备一张描述小河边捉螃蟹的图片或绘画作品。
2. 准备一些绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。
3. 准备一些画纸和颜料。
教学步骤：引入活动：1. 教师展示描述小河边捉螃蟹的图片或绘画作品，引发学生对主题的兴趣。
2. 教师与学生一起讨论小河边捉螃蟹的场景，引导学生观察并描述其中的细节。
示范绘画：1. 教师向学生展示一种简单的绘画技巧，如如何画出螃蟹的形状和纹理。
2. 教师示范绘画过程，同时解释绘画时需要注意的细节和技巧。
3. 教师鼓励学生观察示范作品，并提出问题或意见。
学生绘画：1. 学生使用准备好的绘画工具和材料，按照自己的想象和观察，开始绘画小河边捉螃蟹的场景。
2. 教师巡视并给予学生必要的指导和帮助，鼓励学生尝试不同的绘画技巧和表现方式。
分享作品：1. 学生完成绘画后，教师组织学生进行作品分享。
2. 学生可以自由陈述自己的绘画灵感和选择的绘画技巧。
3. 教师鼓励学生互相欣赏和评论作品，提供积极的反馈和建议。
总结反思：1. 教师与学生一起回顾绘画过程和成果，总结学习到的绘画技巧和经验。
2. 学生可以分享自己在绘画过程中遇到的困难和解决方法。
3. 教师鼓励学生思考如何将绘画技巧应用到其他主题或场景中。
拓展活动：1. 学生可以尝试绘画其他自然场景或动物，如森林、海洋等。
2. 学生可以使用不同的绘画材料和媒介，如水彩画、粉笔画等。
3. 学生可以参观美术馆或画廊，欣赏其他艺术家的绘画作品，拓宽艺术视野。
教学评估：1. 教师观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 教师评估学生对色彩、形状和纹理的表达能力。
3. 教师评估学生对绘画技巧和创造力的运用程度。
教学延伸：1. 教师可以将学生的绘画作品制作成展览，与家长和其他班级分享。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案
编订：XX文讯教育机构
大班美术：捉螃蟹
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
目标：
1、幼儿能了解螃蟹的主要特征，并能较大胆的表达表现。
2、通过活动，感受抓螃蟹的乐趣。
准备：
淡黄色油画棒、海绵球、颜料、儿歌录音、老师范画（用白色油画棒）、实物螃蟹（雌的、雄的螃蟹）
过程：
一、经验回忆，引起兴趣。
1、螃蟹长什么样？
2、除了象刚才小朋友说的，它身上还有什么？
3、你还知道螃蟹的什么秘密？（需要时出示实物螃蟹进行比较）
小结：螃蟹有圆圆的身体，左边有四条腿右边有四条腿，两个大钳子，还有一对小眼
睛……。
二、教师示范画螃蟹。
1、老师边念儿歌边示范画螃蟹。
2、幼儿讲述老师所画螃蟹的特征，。
3、师生共同练习画螃蟹，老师在纸上作画，幼儿徒手练习。
4、请一个幼儿来画螃蟹，老师视情况给与指导。
小结：螃蟹的脚有关节的、细长的，他们可能是朝不同方向爬的。
三、幼儿创作画螃蟹。
幼儿作画，老师巡回指导。
技能差的幼儿，老师可以帮他一起画圆或画四条腿；
能力强的幼儿，老师可以引导他画不同方向的螃蟹。
小结：
四、用海绵球刷颜料，抓螃蟹、数螃蟹。
1、师示范抓螃蟹，用海绵球刷出螃蟹，并数一数抓了几只。
2、幼儿学用海绵球刷出所画螃蟹，并数数。
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