4告别马虎 Microsoft Word 文档

4告别马虎
活动目标：
1、通过亲身的感受，认识到马虎是一种不良习惯,它给自己和他人都会造成极大的危害。

2、从活动中懂得消除马虎的办法，以实际行动告别小马虎，养成良好的学习习惯。

活动方式：
采用故事、情境实践、讨论等多种形式展开，寓辅导教育于活动之中。

活动前准备：
1、收集学生中存在的一些错题；
2、人手一张测试题纸及空白纸。

辅导过程：
一、故事导入
给学生讲古时候马虎的故事。

二、错题展示
1.同学们，在我们班有没有这样的小马虎呢？这些是老师从你们的作业本中摘录下来的一些数学题，请看：（出示）
2.为什么会是这样的答案呢？你能说说吗？
学生交流。

三、以彼及己
在平时的学习当中你是不是也遇到过这样的事情呢？
学生谈自己曾经马虎的经历。

四、了解马虎的危害
通过小朋友们举的例子，我们知道了马虎做不好事情，还会带来麻烦，甚至会发生危险呢。

老师说《马虎的故事》。

听了这个故事，你有什么想说的？
五、如何避免小马虎
是啊，听了这两个故事，大家都觉得要告别马虎这个坏习惯，那怎样才能做到不马虎呢？大家讨论一下。

教师归纳：
1.指导学生检查的方法
2.是合理安排学习与看电视、玩耍的时间。

3.请你建立一个《错题集》。

六、细心测试
看得出大家都有了克服马虎的办法。

大家是不是都能甩掉马虎的帽子呢？老师要来考考大家。

出示丁丁的画及改画。

摘细心果。

七、告别小马虎。

写上对小马虎说的话，折成纸飞机，放飞纸飞机。