七年级美术下册《中国美术作品概览(二)》1 湘美版
湘美版七年级下册美术《中国美术作品概览(二)》
——《溪山行旅图》
壁北 墨
立故 笔
。宫 卷
博本
物，
院长
206.3
，
其
特 点 厚 重 壮
厘 米 ， 宽
北 宋 范 宽 《 溪 山 行 旅 图 》
103.3
阔
， 气 势 雄 强 ， 巨 峰
厘 米 ， 收 藏 于 台
空白：体现空间的灵活性 印章：草叶间
瀑布：直流而下，笔直的线条
赏中国山水画卷 品中国精神文化
人物匹马：栩栩如生。
山石：坚硬真实
题材：山水画
赏析《溪山行旅图》
山：整个山壁占据了画面的三分之二，给人一种仰视（由下向上）的感觉。崖壁上再输茂 密，浓浓的墨团几乎占满了山头。
瀑布：从山腰直流而下，从笔直的线条中似乎可以感受出瀑布的那种冲击力十分强大。
小路：由近及远的山路凸显出画面的纵深感。
看到的那刻美景存留了下来。峻巍的山势造成动人心魄的效果，使人感受自然造物的伟大 。
北宋王希孟《千里江山图》 请从内容,技法,感受它们的相同和不同之处,并说出你的感想.(100字左右)
《千里江山图》以长卷形式，描绘了连绵的群山冈峦和浩淼的江河湖水，于山
岭、坡岸、水际中布置、点缀亭台楼阁、茅居村舍，水磨长桥及捕鱼、驶船、行旅、 飞鸟等，描绘精细，意态生动。景物繁多，气象万千，构图于疏密之中讲求变化， 气势连贯，以披麻与斧劈皴相合，表现山石的肌理脉络和明暗变化；设色匀净清丽， 于青绿中间以赭色，富有变化和装饰性。作品意境雄浑壮阔，气势恢宏，充分表现 了自然山水的秀丽壮美。
背托重物，栩栩如生。
构图：立轴（又称中堂）
色彩：用墨色变化表现的水墨山水，不设其它颜色
留白：在作品中留下相应的空白，体现空间的灵活性，白色的雾气萦绕着整个 山体，由线条勾勒的整个山体在白色的雾气中若隐若现。
湘美版七年级下册美术：中国美术作品概览(二)
流动的线 将漩涡和 波纹巧妙 组合，动 感的纹饰 与器型十 分协调
漩涡纹彩陶瓮 小组 探讨艺术作品，这些作品描绘了什么？有什么艺术特色？
九 龙 壁
小组 探讨艺术作品，这些作品描绘了什么？有什么艺术特色？
富有节奏感的水纹规则排列并贯穿整个画面，烘托了龙的造型，又 使画面统一协调。
听 欣探绘 水 赏讨制 声 水水水
波 涛 汹 涌
同学们听了这些不同形态水的声音有何感受？
同学们听了这些不同形态水的声音有何感受？
雨水
同学们听了这些不同形态水的声音有何感受？
小溪水
瀑布
同学们听了这些不同形态水的声音有何感受？
轻泛涟漪
同学们欣赏各种动态水的形状， 区分这些动态水的形状有什么不 同，并尝试用线条去表现。
水图（局部 中国画） 宋代 马远
描绘了黄河波涛滚滚的状态。
线条具有方向性，也能体现质 感。流畅还是迟滞，浑厚还是 轻盈，表达的感受是不同的。 不同状况下的水，能引起我们 不同的心理感受。。
在以线为为主的画面中，线条总是 呈现出强烈的秩序感。这种秩序体 现在两个方面：用笔的缓急、刚柔 的感觉是一致的；线与线之间的疏 密关系既有变化，又很有条理。适 当运用粗细对比则更多了一份韵味！
教师示范绘制水的作品 学生动手绘制水 教师巡查指导
同学自评、互评。围绕造型美、 线条美、 创意美三个方面引导学生有目标的进行评价。
课堂 小结
同学们我们要利用水资源，节约用水，保护 水环境，为我们创造美好的家园。我们要用 美丽的画笔描绘水的种动态水的形状， 区分这些动态水的形状有什么 不同，并尝试用线条去表现。
晃水
滴水
同学们欣赏各种动态水的形状， 区分这些动态水的形状有什么不 同，并尝试用线条去表现。
湘美版七年级下册美术：中国美术作品概览(二)
• 南宋小品画出现一草一花、一鸟一鱼、数枝秋草、一 湾流水、一瓶花卉的题材小不见奇，不胜枚举。
• 元代，以借物抒情，托物言志为目的，笔简意赅。 • 明代水墨大写意花鸟画兴起 ，更多的强调抒情言志 • 清代名家辈出，水墨写意画法十分盛行。
总结
中国画有哪些共同特点？ 这节课主要学到了哪些知识？ 这节课你还没学到哪些知识？ 学习之后有什么心得和感悟？
课后拓展
1、找一幅自己喜欢的中国画，写一篇100字左 右 的评析短文。
2、借助网络搜集与中国美术史相关的学习资料。
壁北 墨 立故 笔 。宫 卷
北 宋
博本
物， 范
206.3
院长 ，
宽
其
特 点 厚 重 壮
厘 米 ， 宽
阔
《 溪 山 行
103.3
， 气 势 雄 强 ， 巨 峰
厘 米 ， 收 藏 于 台
旅 图 》
分组展示
范宽，又名中正，字中 立，华原人（今陕西铜川耀 州区）。宋代著名的“北派” 山水画大师，为山水画“北 宋三大家”之一 。
黄家富贵 徐熙野逸
• 黄筌 《写生珍禽图》
徐人品 学养，推进 了花鸟画自 由写意的情 趣。
《
墨 竹 图
北 宋
》
（文 局同 部
）
明 徐渭《墨葡萄图》
半生落魄已成翁， 独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖， 闲抛闲掷野藤中。
徐渭将草书用笔融入到大写意笔 法中，开创了大写意体派。其笔下的 花鸟墨气酣畅淋漓、意趣横生。
顾恺之《女史箴图》局部
隋唐时期 张萱 《捣练图》局部
五代 顾闳中《韩熙载夜宴图》
新湘美版七年级下册初一上册美术全册ppt课件
●请观察手中的板材，它有什么特点？ 木板 轻
有一定的纹路
角刀效果
圆刀效果
平刀效果
◆ 体会板画的刀味
刀的选择：
圆刀为主
斜刀为主
●你知道上面两幅作品主要用了什么刻刀吗？
●为什么选用不同的刻刀，有什么不同的感受吗？
不同的刻刀会产生不同的效果，带给大家不同的情感享受。
以斜刀为主
鲁迅先生（木刻）赵延年
• 是为高低对等、宽窄平分， 不可一方过高、一方过小。 虽有呼应，但各占一半，以 求平实。
作品欣赏《草原的路》 ——朝戈 油画
透视的两种基本形式
什么是平行透视？
也称为一点透视，通常看到物体的正面，而且这个面与 我们视角平行.
怎样去绘制一个平行透视的示意图？ 构成要素：视平线；灭点；与视角平行的面。
视平线：与视线平行也和地平线平行的线 灭 点：纵深线条消失的点 视平面：正对着视线的一个片面
绘制平行透视
请在书本上画出画面的透视线条。
四、欣赏水的态势
洒
滴
这是水的什么姿态： 流
这是水的什么姿态：洒
•
古代人们
用智慧和双手创
造出各种各样的
灯具、灯饰，不
但使生活更方便，
也表达了他们对
美好生活的追求，
给我们留下了许
多珍奇瑰宝。
• 灯饰的基本造型
• 常见灯饰的形状主要有筒状、球状、台状 及盒状等不同样式。
• 在生活中，灯饰的样式十分丰富，从风格 上可分为“豪华型”、“简约型”、“浪漫型”、“ 仿古型”等。
• 上收而下展，下展而上收，凡上下结体之 字必择其一。上收者，阴柔华丽，含蓄谦 和，以避让而留地步；下展者，阳刚豪放， 行笔雄奇，以开张而壮丰满。阴阳顿错， 妍美遒劲，错落而生奇势，对应而求壮和。
新湘美版七年级下册初一美术全册课件
《延安鲁艺校景》 版画 古元
《马棚》 水粉画 袁运甫
观测法
线条 角度 位置 形体的大小比例
《山村景色》 高加 明
农民画
《戈射收获图 》画像砖 汉 《车辆出行图》墓室壁
画汉
上方为远 下方为近
作画步骤
选择一幅风景画或照片 用铅笔观测透视线条的角度和方向 先从主体入手进行细节刻画 调整画面布局 涂色
瀑布风景区
贵州黄果树瀑布 陕西壶口瀑布 庐山瀑布 长白山天池瀑布 阳明山瀑布 莫干山剑池瀑布
天山天池 西湖 太湖 广东星湖
湖泊风景区
泉水风景区
我国泉水众多，以泉水为主要游览内 容骊的山著华清名池风景休疗养区有以下几处。
从化温泉 云南安宁温泉 鞍山汤岗子温泉 内蒙阿尔山温泉
其实水本来是美好的，因为人类的私欲，它 不再美好了，我们叫它洪水—猛兽，为了满 足人类快节奏的生活，人们大肆排放工业废 水，孟子说“子非鱼，焉知鱼之乐？”鱼还 乐吗？我们先来看看中国十大水污染事件再 做定论吧！
线的构成
面、体块的构成
组合灯具
运用仿生态构成原理制作的灯具 设计灵感均来源于海洋中的浮游生物
以白衬黑
黑白互衬
以黑衬白
黑白处理方法：
以自然物体固有色的深浅变化为依据 以光线变化为依据
木版画
质感：指触觉或视觉对不同物质的特质的感觉。
活动一：观看感受
请大家同学观看以下不同物体，说说图片中物体是什么 质感，给你什么感受。
质感 轻巧、柔软 感受 飘逸、柔美
质感: 坚硬、粗糙 感受: 顽强、坚毅
新湘美版七年级下册初中美术 全册教学课件
画家乡的风景
湘美版七年级美术上册 《中国美术作品概览(一)》教学课件
新课讲授
陶塑
泥塑
石雕
新课讲授
汉代霍去病墓前石雕如一座座宏伟 的纪念碑，诠释着墓主的赫赫战 功。作者循石造型，将雕像的雄强 气概、神态刻画得淋漓尽致，是中
国雕塑艺术的一个高峰。
立马 西汉
新课讲授
出土地：辽宁东山嘴遗址
这件陶塑孕妇像在东方是首次发现，被学 者称为“东方维纳斯”。此像着重表现具有 特殊含义的女性特征，对腹部、臀部、腿 部给予了夸张的表现，却并未影响人体各
人教版九年级上册
中国美术作品概览（一）
教学课件
新课导入 名画欣赏 新课讲授 尝试探究 交流展示
拓展延伸
1 新课导入
新课导入
美术与人类的生存劳动密不可分。我国各民族 人民在中华大地上繁衍生息，以自己的智慧创 造了雕塑、建筑、书法、绘画、工艺美术等各 种艺术形式，留下了大量的艺术珍宝。
新课导入
新课导入
部位之间的合理的比例。
新课讲授
石窟艺术
随着佛教的传入和发展，到魏晋南北朝时，人们开 始大量开凿洞窟展示宗教性雕刻、彩塑或壁画。石 窟艺术成为我国的一种艺术展示方式。其中尤以敦
煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟为代表。
新课讲授
“本生”这个词由阇多迦音译而 来，简言之就是根据现世的情 形来讲述前生往事的经历，以 证实善恶有报，业力难违。依 佛教本生经之内容，表现于绘 画或浮雕，就形成本生图。
门石窟具有完全不同的装饰风貌。
4 尝试探究
陶 塑 裸玉 女柱 像龙
史前
虎 食 人 卣
夏商周
秦霍 始去 皇病 陵墓 兵前 马石 俑雕
秦汉
麦 积 山 第 云一 冈二 石三 窟窟 第男 二侍 十童 窟与 大女 坐侍 佛童
湘美版七年级下册美术：中国美术作品概览(二)
扮靓生活的花卉纹样
——花卉纹样的设计与应用
生活 中花卉的 装饰—— 古代敦煌 壁画中的 宝相花。
生活 中花卉的 装饰—— 少数民族 的服饰。
或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。花卉纹样广 泛应用于我国的传统建筑、纺织品、瓷器等物体上，在现 代许多美术作品中，花卉纹样依然独具魅力，既美化了我 们的生活，也丰富了我们的精神世界。
2 .是否保留了特征? 3 .你认为变得漂亮吗？
叶子的叶面有哪些元素？
点 线 面
点 的表现——形状、大小、排列方式等。
线 的表现——形态、粗细、排列方式等。
面 的表现——不同形态的面展现的效果不同。
谢谢观赏
观察与写生
写生稿简化ຫໍສະໝຸດ 结构单纯、线条简明，特征明显。
添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。
夸张
根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以夸 张或缩小，从而达到装饰效果。
几何化
外形更简洁、更大方，特征更明显。
请选择其中的一朵花，尝试运用简化、添 加、夸张、几何化进行花卉外形变形。
1 .你运用了哪种方法变形？
新湘美版七年级下册初中美术全册教案（教学设计）
新湘美版七年级下册初中美术全册教案（教学设计）湘美版七年级下册初中美术全册教案《画家乡的风景》教案教学目标：1、培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术的形式表达自己的情感和愿望。
2、了解透视知识，学习风景画的构图，参考摄影作品改画风景。
运用透视、构图知识，画家乡的风景。
3、通过观察、讨论与讲解，了解一幅好的色彩风景画应该具有的构成因素，懂得如何欣赏，尝试几种表现风景画的方法，加深对知识的理解。
教学重点：培养学生对色彩风景画的欣赏能力，理解色调对情感的作用，提高动手能力。
教学难点：用已有的色彩知识，通过色彩表达自己的情感。
教学准备：教具：课件、资料等。
学具：各种颜料、画笔、纸等绘画工具。
课堂活动案：一、导入新课。
通过欣赏家乡风景，激发学生对家乡的回忆，通过画家乡风景画，表现情感，进而导入表现立体空间关系。
要求学生拿一张白纸，勾画一幅简单的家乡风景画。
作业评比。
提问：哪一张作业更有空间感？学生分组讨论，并谈出自己的感受。
体会如何在平面的二维空间表现出立体效果？二、新授。
1、风景画的透视。
（1）、欣赏朝戈《草原的路》，这幅画给你什么感觉？体会作品所表现出的对家乡的情感。
（2）、分析作品中的透视现象。
水平线：开阔。
斜线：深远。
（3）、思考题：如果把斜线换成直线，你的感觉有什么变化？为什么？总结：透视的规律。
2、透视知识。
艺术与科学的结合。
基本方法：平行透视成角透视。
三、通过学生赏析，学会从作品里读出透视的相关信息，并用语言表述、表现出来。
1、欣赏霍贝玛《村道》，指出作品中视平线、消失点（心点）、透视线分别在哪里？属于什么透视？2、对照透视图。
3、平行透视规律小结：与画面平行的无透视变化；其他则近大远小、近宽远窄、近高远低。
四、袁运甫《马棚》赏析。
指出作品中视平线、左右消失点、左右透视线分别在哪里？联系艺术作品，抓住科学与艺术中的运用，学会分析其透视现象。
通过练习，加深学生理解。
五、学生活动。
家乡的风景在哪些方面给你留下了深刻的印象，尝试运用所学的透视、构图知识画一张风景画。
湘版七年级美术教案上册中国美术作品概述(一)
中国美术作品概述（一）时间：2012年12月17日总第16课时课题中国美术作品概述（一）教学内容雕塑艺术、石窟艺术教学领域欣赏.评述课时1课时执教教师董春海教学目标情感态度与价值观激励学生热爱民族传统文化艺术激发学生的民族自豪惑。
知识与技能使学生了解中国古代雕塑艺术的主要艺术成就及其艺术特点初步学会欣赏中国古代雕塑的方法。
过程与方法让学生从感受形象人手在了解作品社会背景的前提下加深对作品思想性和艺术性的埋解从而提高欣赏能力。
教学重点中国古代雕塑在各个历史时期不同的艺术特点。
着重介绍秦始皇兵马桶、霍去病墓前雕塑、六朝陵墓雕塑、敦煌石窟、龙门石窟奉先寺等典型地域的代表性作品。
教学难点中国古代雕塑的表现形式和时代特征。
教学准备多媒体课件。
教学过程合作点教师活动学生活动设计意图时间分配一、导入新课。
1、复习前课所学——展示作品通过对作品的赏析复习上一节课的知识内容。
2、课前思考——展示本节课所赏析的作品让学生思考分析其显示的精神生活世界以及体现的艺术审美特质。
3、总结学生所答概述本节课所鉴赏的作品的特点和历史演变。
1、独立思考问题。
2、回答。
温故知新。
3二、讲授新课。
畅所欲言、合作交流、全面提高。
中国原始雕塑的萌芽可以追溯到遥远的石器时代先民们在制作石器过程中融会进了自己的审美意识其中“石之美者”的玉石更成为人们雕刻的主要材料。
更引人注目的是陶塑艺术。
陶器的使用是新石器时代的主要标志之一人们在陶器制作中创造出无数精美的艺术品。
夏代晚期和商周青铜成为雕刻艺术的主流中原地区的各种礼器以及四川等地的青铜立体雕塑都取得了杰出的艺术成就。
秦汉是中国雕塑艺术史上出现的第一高峰期秦始皇兵马俑、西汉的霍去病墓前石刻以及两汉的陶俑艺术并称为“秦汉雕塑之三绝”它们共同奠定了秦汉雕塑在中国和世界雕塑艺术史上的重要地位。
三国两晋南北朝时期伴随着佛教在中国的广泛传布佛教造像渐渐成为中国古代雕塑艺术的学生欣赏。
学生评述。
学习观察雕塑作品、石窟作品的细节，表达自己的感受。
湘美版,美术,初一,七年级,下册,全册PPT课件,湖南美术出版社
面 的表现——不同形态的面展现的效果不同。
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
均衡式的单独纹样
对称式的单独纹样
适合纹样
角隅纹样
单独纹样
填充纹样
对比色
近似色
同类色
• 我们把色相接近的那些色（色相环中相距15度左右的色）称为同类色；色相差别适中的那些色 （色相环中相距45度左右的色）称为近似色。 (1) 同类色 一般指单一色相系列的颜色，如：黄色系，蓝绿色系等。同类色因色相纯，效果一般极为协调、 柔和，但也容易使画面显得平淡、单调。同类色在运用时应注意追求对比和变化，可加大颜色明度 和纯度的对比．使画面丰富起来。 . (2) 近似色 指色相环上45度以内的颜色，.邻近色因相相距较近．也容易达到调和．而且色彩的变化要比 同类色丰富。邻近色在运用时，同样应注意加强色彩明度和纯度的对比，使近似色的变化范围更宽 更广。
思考•练习
想一想，在生活中或旅行中有哪 些质感给自己留下了深刻印象，试着 说出几组质感反差明显的物质。
分析领悟：
——画家笔下的质感
1.画家画了些什么？ 2.这些物体有什么特点 3.画家所表达的情感 主题是什么？ 4.是怎样表现这一主 题的？
《任弼时》 油画 邵增虎
自主学习活动二：
分组讨论: 你如何分析、 欣赏、领悟这 幅作品？ （提示：是什 么→像什么→ 什么质感→什 么主题→如何 表现等）
近大远小 近高远低 近宽远窄
心点：在人眼睛正前方的画面上，处于视平线上， 是平行透视的消失点。
视平线：它是通过心点做的一条水平线，这条线与眼睛的视 线等高，所以称为视平线。它是画面上假设的一条横线。
把立方体画到画面上，立方体的四个 面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深 平行的直线产生了左右两个消失点。
《美术》(湘版)教材七年级下册第2课 桥
用途：公路桥、铁路桥、高架桥、立交桥……
材料：竹桥、木桥、积木桥、藤桥、石桥，水泥钢筋桥……
外观：平桥、拱桥、曲桥、折桥……
材料与外观：从简单到复杂再到简练。
木：独木桥、木板桥，浮桥，木架桥……
石：石桥、石拱桥……
铁木结合：铁索桥……
综合材料：钢筋水泥桥……
——建桥的一般位置：溪流、沟壑、江、河，湖、海、水面、平地，空中……
1．熟练掌握舞步变化和队形变换，进行配乐练习，提高柔韧性和协调性，并在欢快的动作和优美的主旋律中，提高练习情趣，培养韵律感和团结协作精神。
2．根据集体舞音乐的节拍，节奏，速度的特点，让各小组创编一套8*8拍的集体舞，充分发挥学生的创造思维能力。
教学重点：成套动作的连贯性，配乐练习
教学难点：创编有特色的集体舞
教师指导
学生练习
参与技能
心理、社会适应
负
一
二
十
分
钟
学生愉快地参与活动之中
学生充分地进行活动
有兴趣地即兴表演和模仿
学生参与体育活动
进一步掌握练习的基本技术
提高运动能力
学生自我发挥练习
不断掌握知识和获得基本技术
1、培养学生的优良品质。
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教学内容：舞蹈《三套马车》及创编
教学任务：
场地
器材
运动场
哑铃、呼拉圈、
绳、球
技能目标：发展学生协调、灵敏等素质，增强体能
情感目标：激发学生锻炼的兴趣和积极性，勇于创新精神
学习
内容
1、进行自创健身运动
2、游戏：橄榄球
学习
重、难点
自创健身运动（创新练习）
湘美版七年级美术下册 《中国美术作品概览(二)》同步课件
北宋初范宽画的山水，突出主峰，气势雄伟峻拔。其《溪山行 旅图》，厚重壮阔，将山水画的壮美之境推到极致。
宋代年仅18岁的王希孟以艺术的想象画下皇皇巨制《千里江山 图》，展示了中国山河的瑰丽，使青绿山水散发着无穷的魅力。 元代的黄公望则通过游戏笔墨表达意趣、表现韵致，将山水画中 所追求的自由境界发挥得淋漓尽致，将中国的写意山水画推向了 新的高度。
张王 赵黄
范
择希 孟公
宽
端孟 頫望
郭文
马
溪熙同清千远鹊富
山
明里 华春
行早墨上江踏秋山
旅春竹河山歌色居
图图图图图图图图
春秋战国 秦汉 魏晋南北朝 隋唐
五代Leabharlann 宋元王 石 石谷 沈徐 涛 等 周渭 山康 庐墨 水 熙 山葡 清 南 高萄 音 巡 图图 图 图 明清
谢谢观看
北宋文同借画竹来表达自己的思想感情和人品学养，推进 了花鸟画自由写意的情趣。
明代徐渭将草书用笔融入到大写意笔法中，开创了大写意 体派。其笔下的花鸟墨气酣畅淋漓，意趣横生。
写生珍禽图 五代 黄筌
墨竹图（局部）北宋 文同
墨葡萄图 明 徐渭
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湘美版七年级下册
中国美术作品概览（二）
同步课件
山水画
“仁者乐山，智者乐水”，数千年来，山水是中国人情感的 重要寄托，山水画则是中国人情思中极为厚重的沉淀。
中国独立的山水画要比西方独立的风景画早千余年。自隋 以来，经过多次变法，到五代、宋元时，中国山水画已高度 成熟，形成了一个师法自然、讲究笔墨意趣和独特空间表现 的相对完整的体系。
·
T
湘教版 初中美术 七年级下册第二课《黑白世界》PPT课件
彩 色 照
黑 白 照
彩 色 照
黑 白 照
彩 色 照
黑 白 照
以少量笔墨显现事 物的精神和人物的个性。
黑白画的特点：
一、简洁、概括 二、视觉冲击力强 三、对比强烈
木刻版画
• 俗称木刻，源于我国古代。雕版印刷书籍中的插 图 • 木版画，刀法刚劲有力，黑白相间的节奏，使作 品极有力度。
《 西 厢 记 》 插 图
中国现存最早的木刻版画 唐代 《金刚经》
阴 刻 （ 黑 地 白 线
）
阳刻（白地黑线）
阴 阳 混 合 刻
版画的制作步骤：
版画制作的步骤
• 画稿，修稿
版画制作的步骤
• 刻（圆口刀 刻粗线，三 角刀刻细线， 平刀、斜刀 负责大面积）
版画制作的步骤
• 上油墨
版画制作的步骤
• 上纸，压实
版画制作的步骤
• 完成
鲁 迅 与 版 画
木刻版画的黑白处理
以白衬黑
黑白互衬
以黑衬白
版画的商业运用
切· 格瓦拉（古巴革唐代金刚经32版画制作的步骤33版画制作的步骤刻粗线三角刀刻细线34版画制作的步骤35版画制作的步骤36版画制作的步骤40木刻版画的黑白处理45版画的商业运用48切格瓦拉古巴革命领导人50练习
版画 ： 是视觉艺术的一个重要门类。
具体说是以刀或化学药品等 在木、石、麻胶、铜、锌等 版面上雕刻或蚀刻后印刷出 来的图画。
七年级下册美术教案教学设计中国美术作品概览
1. 让学生了解中国古代美术作品的基本分类和特点。
2. 培养学生对中国美术作品的欣赏能力和审美观念。
3. 引导学生了解中国美术作品的历史背景和文化内涵。
二、教学内容：1. 中国古代美术作品的分类：绘画、雕塑、建筑、书法、工艺美术。
2. 中国古代美术作品的特点：写实与写意、线条与色彩、构图与寓意。
3. 中国古代美术作品的代表作品及作者：清明上河图、簪花仕女图、罗汉图、故宫、秦始皇兵马俑等。
三、教学重点与难点：重点：中国古代美术作品的分类、特点和代表作品。
难点：对中国古代美术作品的特点和内涵的理解和欣赏。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解中国古代美术作品的分类、特点和代表作品。
2. 欣赏法：展示中国古代美术作品，引导学生进行欣赏和评价。
3. 讨论法：分组讨论中国古代美术作品的特点和内涵。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生回顾已学过的中国古代美术作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解中国古代美术作品的分类、特点和代表作品。
3. 欣赏：展示中国古代美术作品，引导学生进行欣赏和评价。
4. 讨论：分组讨论中国古代美术作品的特点和内涵。
5. 小结：总结本节课的学习内容，布置作业。
1. 组织学生参观博物馆或美术馆，亲身感受中国古代美术作品的风采。
2. 邀请专家进行专题讲座，深入讲解中国古代美术作品的历史背景和文化内涵。
3. 开展中国古代美术作品主题的艺术创作活动，让学生亲自动手实践，提高艺术素养。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂学习内容的掌握程度，以及学生的艺术创作能力。
3. 学生自评和互评：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行评价，进行同伴间的互相评价。
八、教学资源：1. 教材：选用符合课程标准的中国美术作品相关教材。
2. 图片：收集各种中国古代美术作品的图片，以便在课堂上进行展示。
3. 视频：寻找相关的中国古代美术作品视频资料，以便更生动地展示作品和讲解。
湘美版七下美术 2黑白世界 课件 (共22张PPT)
你们想到了吗？
我们在哪里看到过黑白对比?
动物世界
看 一 看
湘版七年级下册
黑白装饰画泛指单一 色与空白组合的画，而以 黑白表现为最多。
———黑白装饰画
黑白画与彩色画对比
树木
风景
人物
夸张美化、简洁明快、对比强烈
黑白装饰画的构成要素
黑—— 白———
灰——
黑白装饰画有哪些表现形式？
点
线
面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
点 线 面
点 线 面 的 综 合 表 现
以白衬黑
黑白互衬
以黑衬白
在黑白装饰画中：不同的黑白关系会 产生不同的视觉效果，表现出不同的情感 倾向。
创作思路
抽象 具象
数字
汉字
？
字母
创 作 步 骤
用黑白装饰画为盘子进行装饰， 形式、内容不限。 题材如:校园生活、未来畅想 （抽象）、卡通、动植物联想等……
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小路：由近及远的山路凸显出画面的纵深感。
山石：运用雨点皴，真实、立体
人物匹马：扇扇子，打赤膊，驴背托重物，栩栩如生。
构图：立轴（又称中堂）
色彩：用墨色变化表现的水墨山水，不设其它颜色
留白：在作品中留下相应的空白，体现空间的灵活性，白色的雾气萦绕着整个 山体，由线条勾勒的整个山体在白色的雾气中若隐若现。
顾
闳 巨中
荆然
浩韩
关 山 匡行 庐旅 图图
熙 载 夜 宴 图
范
郭 熙
宽文 同
溪 山 早 行墨 春 旅竹 图 图图
石
沈 周
徐 渭
涛
山 庐 墨水 山 葡清 高 萄音 图 图图
春秋战国 秦汉 魏晋南北朝
隋唐
五代
宋元
明清
春秋战国《人物龙凤图》
《人物驭龙图》
秦汉《马王堆T形帛画》
《弋射收获画像砖》
魏晋南北朝 顾恺之《洛神赋图》局部
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
顾恺之《女史箴图》局部
隋唐 张萱 《捣练图》局部
五代 顾闳中《韩熙载夜宴图》
宋元《清明上河图》局部
明清王石谷等《康熙南巡图》局部
壁北 墨
立故 笔
。宫 卷
博本
物，
院长
206.3
，
其
特 点 厚 重 壮
厘 米 ， 宽
北 宋 范 宽 《 溪 山 行 旅 图 》
103.3
阔
， 气 势 雄 强 ， 巨 峰
湘教版美术 七年级上册
中国美术作品概览（二）
——《溪山行旅图》
人 物 龙 凤 图
人 物 驭 龙 图
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T
马 王 堆 形 帛 画
弋 射 收 获 画 像 砖
顾 恺 之
顾 恺 之
九
洛 神 赋 图
女 史 箴 图
色 鹿 本 生 图
阎 立 本
张 萱
韩 滉
步捣五 辇练牛 图图图
厘 米 ， 收 藏 于 台
瀑布：直流而下，笔直的线条
空白：体现空间的灵活性 印章：草叶间
人物匹马：栩栩如生。
山石：坚硬真实
题材：山水画
赏析《溪山行旅图》
山：整个山壁占据了画面的三分之二，给人一种仰视（由下向上）的感觉。崖壁上再输茂 密，浓浓的墨团几乎占满了山头。
瀑布：从山腰直流而下，从笔直的线条中似乎可以感受出瀑布的那种冲击力十分强大。
动静结合：飞流直下的瀑布与静止的山间景色，形成动静的对比，似乎把画家
看到的那刻美景存留了下来。峻巍的山势造成动人心魄的效果，使人感受自然造物的伟大 。
北宋王希孟《千里江山图》 请从内容,技法,感受它们的相同和不同之处,并说出你的感想.(100字左右)
《千里江山图》以长卷形式，描绘了连绵的群山冈峦和浩淼的江河湖水，于山