初一上册思想品德第三单元
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最新整理七年级初一政治教案七年级上册思想品德复习要点（第三单元教科版）七年级上册思想品德复习要点（第三单元教科版）第三单元成长中的我第七课成长的烦恼第一部分：课本关键句1、青春期是我们生长的第二个高峰2、青春期到来的标志是身体的发育3、青春期一般是指10～19岁第二部分：主要问题1、青春期三大生理变化是什么？（P48）答：①身体迅速长高长大长宽长壮②运动系统心血细管系统消化系统内分泌系统和神经系统不断成熟③性器官发育和成熟2、青春期产生烦恼的原因答：①生理变化②青春萌动③闭锁与开放的矛盾④依赖与独立的矛盾3、如何正确对待青春期产生的烦恼？答：①无论因青春期生理变化引发的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象。
采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，完全可以解决青春期出现的种种烦恼和问题②我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴，因为青春期出现的种种烦恼和问题，正是我们成长的象征。
大多数烦恼和问题是每个人都会遇到的。
因此，我们要坦然地面对它们。
4、我们如何消除青春期的烦恼？（P53)答：①了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己地身心特点，学会正确对待自己地心理和生理变化②培养健康的兴趣爱好，转移注意力③参加集体活动，减少某些不必要的好奇心④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉向他们讨教处理问题的方法5、青春期性心理的主要表现答：我们会对异性产生好感，愿意与异性同学交往，有时还会对异性产生强烈的好奇心，有迫切想了解和接近对方的冲动．但是，在同龄异性面前，我们有时会感到害羞，甚至会有意回避与异性交往，甚至故意疏远或排斥异性6、青春期闭锁心理与开放心理的主要表现答：（1）闭锁心理的表现：①我们喜欢有自己的生活空间．把抽屉紧紧锁上，不希望父母看自己的日记书信，甚至作业，我们的隐私感越来越强②我们开始学会掩饰隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母老师等成年人袒露自己的内心（2）开放心理的主要表现：①我们渴望与他人交往，希望得到他人（包括父母和老师）的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞②我们在不断地寻找朋友，对于同龄朋友，我们又是常常是推心置腹，毫无保留．7、青春期依赖与独立的表现答：（1）独立的表现：①进入青春期，我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母老师把我们当做＂大人＂②这种＂成人意识＂的突出表现就是独立意识的增强．我们开始从依赖走向独立（2）依赖性：在心理上我们又与＂独立的成人＂相距甚远，无法凭自己的能力和经验应付千变万化的社会现实，因此在许多问题上又必须依赖成年人．第八课正视自我成就自我第一部分：课本关键句1、人的一生最重要、最困难的是认识自己。
七年级上册道德与法治第三单元家庭与社会单元整体备课
七年级上册道德与法治第三单元家庭与社会单元整体备课一、单元概述本单元的主题是“家庭与社会”，主要包括《我们的家庭》和《我们与社会》两课内容。
通过本单元的学习，使学生认识和了解家庭、社会的基本概念，掌握在家庭和社会中与人相处的基本原则和技巧，培养学生热爱家庭、热爱社会的情感。
二、单元目标1. 知识与技能：了解家庭、社会的基本概念，认识家庭成员之间的关系，掌握在家庭和社会中与人相处的基本原则和技巧。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家庭、热爱社会的情感，增强学生对社会责任感。
三、教学内容1.《我们的家庭》- 家庭的基本概念：家庭是由婚姻、血缘或收养关系形成的亲属生活组织。
- 家庭成员之间的关系：父母与子女、兄弟姐妹之间的关系。
- 家庭的作用：家庭是人们生活的基本单位，具有情感、生活、教育等功能。
2.《我们与社会》- 社会的概念：社会是由许多人相互联系、相互影响而形成的有组织、有秩序的集体。
- 个人与社会的关系：个人是社会的一员，社会是由个人组成的。
个人与社会相互依存、相互影响。
- 社会的作用：社会为个人提供生活、工作、学习等方面的条件和环境，个人在社会中成长、发展。
四、教学策略1. 情境教学：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受家庭与社会的意义。
2. 案例分析：选取典型的家庭和社会案例，进行深入分析，引导学生掌握相关知识。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等积极性。
2. 作业完成情况：检查学生对家庭和社会知识的理解和运用。
3. 情感态度：评估学生对家庭和社会的热爱程度，以及对社会责任感的认识。
六、教学资源1. 教材：七年级上册《道德与法治》课本。
2. 辅助材料：相关家庭和社会的案例、图片、视频等。
3. 网络资源：有关家庭和社会的相关文章、研究报告等。
七年级上册道德与法治第三单元知识点归纳
七年级上册道德与法治第三单元知识点归纳第一节：认识法律1. 什么是法律？法律是由国家制定并实施的，用于规范人们行为的规定性文件。
2. 为什么要遵守法律？遵守法律是每个公民的义务，也是维护社会秩序的重要保障。
3. 法律的作用是什么？法律的作用是保护人民的合法权益，维护社会稳定和正常秩序。
第二节：诚信1. 什么是诚信？诚信是指言行一致，言行符合道德规范，守信用、讲诚信。
2. 为什么要诚信？诚信是维护人际关系和社会关系的重要基础，也是社会发展的重要保障。
3. 如何做到诚信？要做到言行一致，信守承诺，不欺骗他人，维护信誉。
第三节：平等1. 什么是平等？平等是指在法律面前人人平等，不分贵贱、不分种族、不分宗教。
2. 为什么要平等？平等是维护公民的基本权利，促进社会的公平正义。
3. 如何维护平等？要尊重他人，不歧视他人，不利用自己的特权压迫弱势群体。
个人观点和理解：在生活中，我们经常会遇到各种各样的法律问题和道德困境。
对于七年级学生来说，理解法律和道德的重要性至关重要。
只有明白了法律的作用和诚信、平等的意义，才能更好地在成长的道路上行进。
作为一个写手，我希望能通过文章的深入探讨，帮助学生们更好地理解这些知识，从而树立正确的法治观念和道德观念。
总结回顾：七年级上册道德与法治第三单元主要介绍了法律的基本概念、诚信和平等的重要性。
通过深入剖析这些知识点，我们可以更好地理解法律的作用，诚信、平等对于社会的意义，以及我们作为公民应该如何履行自己的责任。
希望同学们能够认真对待这些知识，将其融入到日常生活中，做一个遵纪守法、诚实守信、尊重平等的好公民。
以上是我为你撰写的关于七年级上册道德与法治第三单元知识点的文章。
希望能够对你有所帮助。
法律是社会的基本规范，它不仅影响着每个人的生活，也是维护社会秩序和稳定的重要保障。
在我们的生活中，法律无处不在，无论是在学校、家庭还是社会中，都需要我们遵守法律。
遵守法律不仅是每个公民的义务，也是维护社会稳定和正常秩序的重要途径。
初一年级上册政治第三单元知识点
初一年级上册政治第三单元知识点初一年级上册政治第三单元知识点1.情绪的含义情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。
人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。
从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。
2.情绪的四大基本类型人的情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧。
3.情绪的作用(1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的`活动效率和能力，促使我们健康成长。
(使人精神焕发，干劲倍增)(2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
(使人无精打采、萎靡不振)4.情绪与态度有什么关系情绪与个人的态度是紧密相联的。
一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。
在生活中.我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
5.青少年的情绪具有多变的特点：(1)半外露、半隐蔽性。
(2)高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。
(3)情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾的状态。
6、青少年的情绪需要调控的原因青少年阶段是人生的花季。
我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。
情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。
所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
7.排解不良情绪的具体方法(1)注意转移法。
(2)合理发泄法。
(3)理智控制法。
合理发泄情绪的含义合理发泄情绪是排除不良情绪的积极方式。
合理发泄情绪指的是在适当的场合哭一场，用适当的方式来排解心中的不良情绪。
能够对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。
8.喜怒哀乐，不忘关心他人。
表面上，情绪似乎是个人的情感，实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
河南省七年级上册道德与法治第三单元师长情谊知识点总结归纳完整版
河南省七年级上册道德与法治第三单元师长情谊知识点总结归纳完整版单选题1、小文品学兼优，深受老师和同学的喜爱。
有一次他因吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，觉得很没面子。
小文应该（）①适时和老师巧妙沟通②正确对待老师的批评③积极调整自己的心态④当场为自己辩护解释A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：A本题考查正确对待老师的批评。
①②③：材料中小文要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上。
适时和老师巧妙沟通，积极调整自己的心态，故①②③正确；④：我们要选择恰当的方式沟通，而不是当场为自己辩护解释，故排除④；故本题选A。
2、安徽省第七次全国人口普查主要数据显示，全省家庭户规模继续缩小，主要是受迁移流动人口增加、年轻人婚后独立居住等因素影响。
平均每个家庭户的人口为2.61人，低于全国水平。
这说明（）A．不断趋向小型化是现代家庭的发展趋势B．现代家庭的规模没有发生变化C．人口迁移和流动改变了家庭成员的交流D．现代社会的家庭亲情逐渐改变答案：A本题考查对家的正确认识。
AB：安徽省第七次全国人口普查主要数据显示中可以看出，现代家庭的规模发生了变化，不断趋向小型化是现代家庭的发展趋势，A说法正确，B说法错误；CD：题文中体现的是家庭的规模的改变，而不是家庭成员的交流和亲情的改变，C、D说法错误；故本题选A。
3、“双减”恰逢疫情线上学习，小扬有较多时间需自主支配。
你的建议是（）A．学习任务最重要，其他事情勿关注B．线上学习难监管，网购聊天乐逍遥C．学习生活两兼顾，亲情互通乐融融D．父母唠叨真烦人，去找朋友把天聊答案：C本题主要考查学习、亲情等相关知识。
C ：面对双减政策与疫情线上学习，小扬应该兼顾学习与生命，构建和谐家庭，故C选项说法正确；A：学习任务是重要的，但其他事情也需要关注，故A选项说法错误；B：小扬应该认真应对疫情期间的线上学习，不能一味网购聊天等，故B选项说法错误；D：小扬正确处理亲子冲突，构建和谐家庭，故D选项说法错误；故本题选C。
人教版七年级《思想品德》（上册）三单元教材分析
人教版七年级《思想品德》（上册）三单元教材分析第一篇：人教版七年级《思想品德》(上册)三单元教材分析（1）洗头时，在水中放少许盐，也可以预防脱发。
（2）用醋洗头，可以令头发飘顺，容易打理而且兼有去头皮屑的功效。
特别适合烫染后的头发。
（3）刷牙时在牙膏上加上一点小苏达，刷三次后牙齿洁白如玉，牙锈自然脱落。
（4）每天放几片茶叶在口中嚼三遍，这样可使你口中保持清香，三天后除去口臭。
（5）用桃仁放在火上烧热以后放在痛牙上咬，如此几次永不牙痛。
（6）睡觉时口含桔皮一块，含十五分钟后吐出3-5次可根治打呼咬牙。
（7）每天早晚吃梨一个，慢慢咽下，保持3-4天，口腔炎症立即好转。
（8）用白色的萝卜皮贴在两面的太阳穴上，每晚贴20分钟，可治偏头痛。
（9）将大葱白切碎放在小盘内，临睡前把小盘摆在枕头边便可安然入睡，连续几天可治失眠症。
（10）跌打伤筋后将韭菜捣烂，少对一点小男孩尿，贴在伤处几小时即可消肿，三日后可以恢复正常。
（11）每天晚上用一个鸡蛋清擦脸，一小时后用清水洗掉，如能经常擦，皮肤越来越嫩。
（12）橘子带着“白丝”吃。
很多人吃橘子时都会把橘子上的“白丝”剥掉。
其实，这里面含有丰富的黄酮类物质，对身体大有裨益。
（13）上午8时至10时和下午4时至7时，是晒太阳养生的最佳时间。
（14）饮茶养生的最佳时间是用餐1小时后。
（15）饭后3分钟是漱口、刷牙的最佳时间。
（16）每天晚上睡觉前来一个温水浴（35℃～45℃），能使全身的肌肉、关节松弛，血液循环加快，帮助你安然入睡。
（17）饭后45分钟至60分钟，以每小时4。
8公里的速度散步20分钟，热量消耗最大，最有利于减肥。
如果在饭后两小时后再散步，效果会更好。
（18）傍晚锻炼最为有益。
（19）仰头点眼药水时微微张嘴，这样眼睛就不会乱眨了。
（20）眼睛进了小灰尘，闭上眼睛用力咳嗽几下，灰尘就会自己出来。
（21）刚刚被蚊子咬完时，涂上肥皂就不会痒了。
（23）如果嗓子、牙龈发炎了，在晚上把西瓜切成小块，沾着盐吃，记得一定要是晚上，当时症状就会减轻，第二天就好了（24）吃了有异味的东西，如大蒜、臭豆腐，吃几颗花生米就好了（25）插花时，在水里滴上一滴洗洁精，可以维持好几天。
七年级上册《道德与法治》第三单元知识要点
七年级上册《道德与法治》第三单元知识要点第七课美好的青春1 感受成长，直面烦恼1.什么是青春期？①青春期是由儿童逐渐成长为成年人的过渡时期：②青春期到来的标志是身体的快速发育；③科学界把青春期的年龄区间确定为10-19岁。
2.青春期产生的烦恼的原因有哪些？①性生理发育成熟与性心理发展邂逅；②心理闭锁与渴望理解；③渴望独立与现实依赖；④情绪变化与心理冲动。
3.如何理解情绪对人的影响？（1）情绪有正常和不正常之分，又分积极情绪和消极情绪。
不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。
（2）积极的情绪，不仅有利于身心健康，也对学习、工作和生活有积极作用；不正常的、消极的或不良的情绪则影响身心健康，妨碍学习、工作和生活。
2 消除烦恼，体验美好1.青春期的情绪有什么特点？①比较敏感，但不稳定；②比较强烈，但相对脆弱；③变化迅速，但不持久；④容易冲动，缺乏理智控制。
2.如何消除青春期的烦恼？（1）正确认识烦恼，坦然面对烦恼。
学会从不同的角度看待和处理问题，有利于我们消除烦恼。
（2）敞开心扉，寻求帮助。
要学会寻求老师、父母、同学、朋友的帮助，向他们讨教解决烦恼的办法。
（3）认真学习，积极参加健康的活动。
积极参加丰富多彩的课外活动和集体活动，培养健康的兴趣爱好，提高自己各方面的素养。
（4）锻炼自我调控能力，调节和控制心理活动。
要学会用理性思考、道德规范和法律规定来约束自己，调节和控制心理冲动。
3.我们应如何感受成长的快乐？（1）进入青春期，意味着我们长大了、成熟了，意味着我们的情绪和情感日益丰富。
（2）进入青春期，意味着我们的智力迅速发展，思维品质迅速提升，我们进入了一生中创造力最旺盛的时期。
（3）进入青春期，意味着我们可以承担更多的责任了，可以为家庭、学校和社会做出更多、更大的贡献了。
（4）青春期是人生的朝阳期，我们充满活力，充满梦想，充满希望，拥有美好的未来。
第八课正视自我，成就自我1 认识自我1.我们为什么要学会正确认识自我？（1）人的一生，认识自我最重要，也最困难。
部编《道德与法治》七年级上册第三单元知识点)
部编《道德与法治》七年级上册第三单元知识点第六课师生之间1、教师职业的特点：（1）是人类文明的主要传承者之一。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（3）时代发展对教师的要求：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
2、老师风格不同的形成原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位教师解决问题的方法和表达方式不同。
3、面对不同风格的老师，我们应该怎么做？（1）我们要承认老师的差异，接纳和尊重每位老师的不同。
（2）发现不同风格老师的优点，并学习。
（3）了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。
（4）主动交往，拉近师生的距离。
4、什么是教学相长？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
5、师生交往（教学相长）的意义？①我们的学习离不开老师的引领和指导；②另一方面，我们与老师交流互动，可以促进师生共同进步。
6.怎样正确对待老师的表扬和批评？①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
对待老师的表扬,要不自傲,不自满,再接再厉,更上一层楼。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。
可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评,要理解老师的良苦用心,乐于接受老师的批评教育,有则改之,无则加勉。
当被老师误解时,要学会宽容、体谅老师,选择合适的时机向老师做出解释。
对待老师的引领和指导，要主动参与、勤学好问。
7、师生交往的良好状态?学生乐学，老师乐教，师生彼此尊重、相互关心、携手共进8、怎样建立良好的师生关系？①师生彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②与老师发生矛盾时，要自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心③在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友9、赞扬老师精神的一句诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；歌曲《红烛颂》电影《一个都不能少》。
第七课亲情之爱1.什么是家庭（家庭的内涵）？一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
七年级上册道德与法治第三单元家庭与社会单元整体备课
七年级上册道德与法治第三单元家庭与社会单元整体备课整体目标本单元的目标是让学生了解家庭和社会对个体成长的重要性，培养他们正确的家庭观念和社会责任感。
通过学习本单元，学生将了解家庭的构成和功能，学会家庭成员之间的相互关系和互助，了解社会的组织结构和社会规范，并掌握正确的社交礼仪和公民意识。
整体安排本单元将分为六个部分进行教学，每个部分的内容和学习目标如下：第一部分：家庭的构成和功能- 学习目标：- 了解家庭的构成和功能- 掌握家庭成员之间的相互关系和互助- 教学内容：- 家庭的定义和构成- 家庭成员的角色和责任- 家庭成员之间的相互关系和互助第二部分：家庭的重要性- 学习目标：- 了解家庭对个体成长的重要性- 培养正确的家庭观念和家庭责任感- 教学内容：- 家庭对个体成长的影响- 培养正确的家庭观念和家庭责任感的重要性- 家庭成员之间的相互支持和帮助第三部分：社会的组织结构- 学习目标：- 了解社会的组织结构和层次- 掌握社会的基本组织形式和功能- 教学内容：- 社会的定义和组成- 社会的层次和组织结构- 社会的基本组织形式和功能第四部分：社会规范和公民意识- 学习目标：- 了解社会规范和公民意识的重要性- 掌握基本的社交礼仪和公民行为准则- 教学内容：- 社会规范和公民意识的定义和作用- 培养正确的社交礼仪和公民行为准则的重要性- 社会规范和公民行为的案例分析和讨论第五部分：家庭与社会的联系- 学习目标：- 掌握家庭与社会的联系和相互影响- 培养正确的家庭观念和社会责任感- 教学内容：- 家庭与社会的相互关系和相互影响- 家庭对社会的作用和贡献- 培养正确的家庭观念和社会责任感的重要性第六部分：复习和评价- 学习目标：- 复习本单元的重点知识和概念- 进行综合评价和反思- 教学内容：- 单元知识的复习和总结- 综合评价的形式和内容- 学生对本单元学习的反思和总结教学方法和策略为了达到本单元的教学目标，我们将采用以下教学方法和策略：- 讲授和讨论：通过讲解和讨论的方式，向学生介绍和解释相关的知识和概念。
七年级上册思想品德第三单元试卷及答案人教版
七年级上册思想品德第三单元试卷及答案人教版七年级上册思想品德第三单元试卷及答案人教版政治的知识点繁多,我们要做好每一个试卷的练习。
那么关于七年级上册政治单元测试卷怎么做呢以下是小编准备的一些七年级上册思想品德第三单元试卷及答案，仅供参考。
七年级上册思想品德第三单元试卷一、不定项选择题(21×2=42分) ，1.下列情景中，会让人产生愤怒情绪的有 ( )A.得到自己喜欢的礼物B.五一节去公园C.听到别人说自己的坏话D.改变坏习惯受别人嘲笑2.下列语句中，反映积极情绪的是 f )A.我的钢笔真漂亮B.今天玩得真痛快c.这人真是哕嗦，让人烦 D.唉!我要能长漂亮点儿，那该多好3.因做错事而受批评后往往会产生的情绪是 ( )A..高兴 .B.伤心不已c.惊惶失措 D.愤怒4.下列属于合理宣泄情绪的有 ( )‘A.向他人倾诉 B.进行剧烈运动C.对他人大发脾气D.自我解嘲5.“喜怒哀乐，不忘关心他人。
”这句话给我们的启示是 ( )A.表达自己情绪时，要考虑到他人的感受B.情绪的表达是自己的事，与他人无关c.发泄情绪时，要注意在合适的场合，用合理的方式，以免给他人造成不良影响D.表达自己不愉快的情绪时，不必考虑他人的感受6.下列情景中会让人欢喜的有 ( )A.得到老师或父母的夸奖B.学习成绩明显进步C.听到别人说自己坏话D.老师带领大家参观革命烈士纪念馆7.下列语句中反映消极情绪的有 ( )A.我的新书包多漂亮B.我的心情糟透了C.我过生日那天，母亲给我买了一身新衣服D.父亲在五一期间带我到长城游玩8.“一个小丑进城，胜过一打名医。
”这句话说明 ( )A.小丑比医生更重要’B.医生没有什么用处C.愉快的情绪有利于人的身体健康D.小丑可以代替医生9.“乐极生悲”这个成语告诉我们 ( )A.愉快的情绪一定会给人带来悲伤B.愉快的情绪不是积极情绪c.愉快的情绪需要控制 D.人无法排解愉快的情绪10.下列词语中，描写情绪“怒”的有 ( )①怒发冲冠②满腔怒火③暴跳如雷④大惊失色⑤垂头丧气⑥惊恐不安⑦风声鹤唳，草木皆兵⑧摩拳擦掌A.①③④ ’B.②③④ c.⑤⑦⑧ D.①②③11.情趣源于 ( )A.兴趣B.追求C.平凡的生活D.心理12.下列生活情趣中属于高雅情趣的是 ( )A.每天早起锻炼身体B.经常通宵看小说C.星期天去网吧玩通宵D.上电脑课就上网聊天13.小芳近来迷恋上互联网，她常常放学后就到网吧聊天，致使学习成绩明显下降。
七年级上册政治第三单元背诵资料
七年级上册政治第三单元的背诵资料主要包括以下知识点：
1.青春期的特点：青春期是人生中身体发育的关键期，也是个人性格、智力、
情绪、社会责任感等方面形成的关键时期。
这个阶段充满了挑战和变化，需要我们正确对待并积极适应。
2.珍惜青春期的做法：我们应该珍惜青春期这个关键时期，认真学习科学文
化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观；同时，还要注重培养自己的兴趣爱好和特长，积极参加各种有益的集体活动和社会实践，增强自己的社会责任感和使命感。
3.情绪的特点：青春期情绪的特点是波动性大、易受外界影响、反应强烈等。
我们需要学会正确调节自己的情绪，保持积极乐观的心态，避免过度焦虑、抑郁等不良情绪的影响。
4.正确处理人际关系：在青春期，我们需要学会正确处理与家人、老师、同
学等人际关系。
要尊重他人、理解他人、关心他人，用真诚和善意去感染他人，建立良好的人际关系。
同时，也要学会妥善处理与异性的关系，避免早恋等不良行为的发生。
5.树立远大理想和信念：青春期是我们实现梦想的起点，我们应该树立远大
理想和信念，坚定自己的信念和目标，不断追求进步和发展。
同时，也要注重培养自己的创新精神和实践能力，为未来的发展打下坚实的基础。
这些知识点是七年级上册政治第三单元的主要内容，需要同学们认真背诵和理解。
同时，也要注重实践和应用，将这些知识应用到实际生活中，不断提高自己的综合素质和能力。
部编初中《道德与法治》七年级上册第三单元教材内容介绍
三、本单元六大模块的案例列举
运用你的 经验 探究与 分享 相关 链接
阅读 感悟
方法与 技能
拓展 空间
案例：第七课第一框《家的意味》 中国人的“家” ——探究与分享
（一）案例设计
教师活动 学生活动 设计意图
通过对图片的观看， 春运的情境呈现在 学生面前，能够让 学生设身处地的去 思考、感受
展示春运的相关 图片 描述图片或视频 提出问题： 从春运时人们拥挤 学生观看图片进 的身影和焦灼的眼 行思考 神中感受到怎样的 情感？ 播放央视公益广告 你经历春运时有 《回家篇——迟来 怎样的感受？组内 的新衣》 进行交流 教师总结： 中华文化中“家” 的意味
二、本单元的知识整合
（一）本单元知识结构网络关系图
（二）本单元主要知识点梳理及社会主 义核心价值观在本单元知识中的体现
二、本单元的知识整合
了解教 师职业 师生 关系 走近 促进交往 师生 老师 交往 师生 之间 教学 相长
教与学的关系 引领和指导 表扬与批评
递进
风格 不同
家的内涵、 外延、功 能、意义
二、本单元的知识整合
第七课《亲情之爱》 第一框《家的意味》——和谐、友善
1.家庭的内涵 2.家庭的功能 3.家的意义 4.我们为什么要孝亲敬长 5.我们如何孝亲敬长
中国传统文化的渗透
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、本单元的知识整合
第七课《亲情之爱》 第二框《爱在家人间》——和谐、友善、平等
1.我们如何体味亲情 2.我们与父母的关系发生了什么变化 3.我们为什么会与父母产生冲突 4.解决亲子冲突的途径 5.和父母沟通的技巧
二、本单元的知识整合
第七课《亲情之爱》 第三框《让家更美好》——和谐、平等、民主
七年级上册道德与法治第三单元
七年级上册道德与法治第三单元
新型师生关系要求教师和学生应该平等相待，相互尊重，建立良好的沟通和信任关系，促进学生全面发展和成长。
3）如果你是班主任___，你会怎样处理这个问题？（4分）首先，要向___解释清楚情况，让他明白自己的错误。
然后，要引导他正确对待老师的批评，同时也要帮助他树立正确的道德观和责任感，让他明白自己的行为对别人和社会都有影响。
最后，要加强班级管理，让学生养成良好的惯和行为规范。
1、在与老师交流中，我们应该保持主动参与和勤学好问
的态度，以更好地理解老师的引领和领导。
2、正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容，
我们需要理解老师的批评内容和用意，以更好地领会老师的良苦用心。
3、建立良好的师生关系需要彼此尊重和关心理解。
我们
应该尊重老师，关心和理解老师的生活和情感需求。
4、从《爸爸去哪儿》的歌词中我们能感受到父母与子女
之间的割舍不断的亲情之爱。
5、父母的关爱有时会让我们感到反感，这是因为我们与父母在心智、学识、经历等方面存在差异，导致理解和感受上的冲突。
6、亲子冲突如果处理不好，会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
因此，我们应该选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法来处理冲突。
7、作为子女，我们应该尝试去接纳父母的做法，理解他们行为中蕴含的爱，同时让他们了解我们的变化和需要，用能被接受的方式表达我们的爱。
8、在日常生活中，我们可以帮助父母干家务，为父母倒茶等小事来孝敬父母。
人教版《道德与法治》七年级上册：3
人教版《道德与法治》七年级上册：3教学目标1. 了解自己的个人特点和兴趣爱好。
2. 探索自己的优点和不足。
3. 培养学生正确的自我认知和自我评价能力。
教学内容1. 分享个人特点和兴趣爱好。
2. 讨论个人优点和不足。
3. 引导学生思考自己的未来规划。
教学准备1. 课本《道德与法治》七年级上册第三单元教材。
2. 班级名册或学生名单。
3. 学生们准备的个人特点和兴趣爱好介绍材料。
教学过程1. 导入（5分钟）- 引发学生对自己的认识的思考，如“你们认为了解自己的特点和兴趣爱好对个人发展有什么重要性？”- 引导学生自由表达自己的观点。
2. 活动一：分享个人特点和兴趣爱好（10分钟）- 学生轮流分享自己的个人特点和兴趣爱好。
- 其他学生可以提问或发表评论。
3. 活动二：讨论个人优点和不足（15分钟）- 引导学生对自己的优点进行思考和讨论。
- 鼓励学生认识到每个人都有自己的优点，并尊重每个人的差异。
- 引导学生对自己的不足进行反思和分析，以促进个人成长。
4. 活动三：未来规划（15分钟）- 引导学生思考自己的未来规划，如“你们希望在将来成为什么样的人？”- 鼓励学生根据自己的兴趣和优点，设定合理的目标，并思考实现这些目标的途径。
5. 小结（5分钟）- 总结今天的课堂内容，强调了解自己对个人成长的重要性。
- 鼓励学生继续探索和发展自己的特长，并尊重他人的差异。
教学延伸1. 学生可以根据今天的讨论和思考，进一步完善自己的个人特点和兴趣爱好介绍材料，并在班级或学校的其他场合分享。
2. 教师可以组织学生进行小组讨论或合作活动，促进彼此之间的了解和合作。
教学评价1. 观察学生在讨论和分享中的参与情况，并给予积极的反馈和激励。
2. 收集学生的个人特点和兴趣爱好介绍材料，对学生的表达和思考进行评价。
七年级上册道德与法治第三单元最后一课
在人生的道路上，我们需要一盏明灯来照亮前行的方向，这盏明灯就是价值观。
价值观是我们判断事物好坏、是非曲直的标准，它决定着我们的行为和选择。
在七年级上册道德与法治第三单元的最后一课，我们学习了如何树立正确的价值观，如何成为一个有道德、有法治意识的人。
首先，我们学习了诚信做人的重要性。
诚信是一个人的品行表现，是人与人之间相互信任的基石。
我们要在日常生活中做到言行一致，遵守诺言，不欺骗他人。
只有诚信做人，我们才能赢得他人的尊重和信任，成为一个有道德的人。
其次，我们探讨了尊重他人的必要性。
尊重他人是人际关系和谐相处的关键。
我们要尊重他人的权利、尊严和个性，不嘲笑、不歧视他人。
只有尊重他人，我们才能与他人建立良好的关系，形成良好的人际氛围。
再次，我们学习了法治观念的重要性。
法治是国家治理的基本方式，我们要遵守国家法律法规，维护社会秩序和稳定。
我们要学会用法治思维解决问题，不违法乱纪。
只有具备法治观念，我们才能成为一个合格的公民，为社会的和谐发展做出贡献。
最后，我们探讨了如何做一个负责任的公民。
负责任的公民要有责任感和使命感，要关心社会、关爱他人，积极参与社会公益活动。
我们要对自己的言行负责，对他人和社会负责。
只有做一个负责任的公民，我们才能为社会的进步和发展贡献自己的力量。
通过学习这一单元的内容，我们明白了价值观对于我们成长的重要性。
我们要树立正确的价值观，做一个有道德、有法治意识的人。
诚信做人、尊重他人、树立法治观念、做一个负责任的公民，这些都是我们成长过程中必须具备的品质。
让我们共同努力，为实现社会主义核心价值观，为建设美好的社会贡献自己的一份力量。
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第三单元成长中的我第七课成长的烦恼第一部分：课本关键句1、青春期是我们生长的第二个高峰。
2、青春期到来的标志是身体的发育。
3、青春期一般是指10～19岁第二部分：主要问题1、青春期三大生理变化是什么？（P48）①身体迅速长高长大长宽长壮②运动系统心血细管系统消化系统内分泌系统和神经系统不断成熟③性器官发育和成熟2、青春期产生烦恼的原因①生理变化②青春萌动③闭锁与开放的矛盾④依赖与独立的矛盾3、如何正确对待青春期产生的烦恼？①无论因青春期生理变化引发的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象。
采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，完全可以解决青春期出现的种种烦恼和问题②我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴，因为青春期出现的种种烦恼和问题，正是我们成长的象征。
大多数烦恼和问题是每个人都会遇到的。
因此，我们要坦然地面对它们。
4、我们如何消除青春期的烦恼？（P53)①了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己地身心特点，学会正确对待自己地心理和生理变化②培养健康的兴趣爱好，转移注意力③参加集体活动，减少某些不必要的好奇心④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉向他们讨教处理问题的方法5、青春期性心理的主要表现我们会对异性产生好感，愿意与异性同学交往，有时还会对异性产生强烈的好奇心，有迫切想了解和接近对方的冲动．但是，在同龄异性面前，我们有时会感到害羞，甚至会有意回避与异性交往，甚至故意疏远或排斥异性6、青春期闭锁心理与开放心理的主要表现（1）闭锁心理的表现：①我们喜欢有自己的生活空间．把抽屉紧紧锁上，不希望父母看自己的日记书信，甚至作业，我们的隐私感越来越强②我们开始学会掩饰隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母老师等成年人袒露自己的内心（2）开放心理的主要表现：①我们渴望与他人交往，希望得到他人（包括父母和老师）的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞②我们在不断地寻找朋友，对于同龄朋友，我们又是常常是推心置腹，毫无保留．7、青春期依赖与独立的表现（1）独立的表现：①进入青春期，我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母老师把我们当做＂大人＂②这种＂成人意识＂的突出表现就是独立意识的增强．我们开始从依赖走向独立（2）依赖性：在心理上我们又与＂独立的成人＂相距甚远，无法凭自己的能力和经验应付千变万化的社会现实，因此在许多问题上又必须依赖成年人。
第八课正视自我成就自我第一部分：课本关键句1、人的一生最重要、最困难的是认识自己。
（P54）2、＂成为我自己＂是一个极为普通的自然法则第二部分：主要问题1、认识自我的方法有①比较评价②他人评价③心理测量与评价④自我评价2、比较评价的定义是指通过与同学等同龄人和先进人物相比较认识自我．3、比较评价的作用有比较才有鉴别，有鉴别才能认识自己的长处与短处，才能更好地扬长补短发展自己．4、在进行比较评价时，有何要求？①要实事求是客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大②要求对自己和他人做出全面的，一分为二的评价5、他人评价的定义是指他人对自己的态度为镜子认识自我6、怎样对待他人的评价①不管他人对我们持什么样的态度做出什么样的评价，我们都要独立思考，具体分析，正确对待②面对他人的评价，我们即不要因为受到表扬而得以忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远，排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉7、在认识自我时，有何要求？（应该怎样正确认识自我？）①在认识自我时，不管采用什么方法，都应该以变化和发展的眼光看待自己②在认识自我时，要以＂现实自我＂为对象，在激励和发展自我时，可以以＂理想自我＂为目标8、怎样以变化和发展的眼光看待自己？①既要看到昨天的自己，也要看到今天和明天的自己②只要自己在某些方面有了进步，就应该实事求是地加以肯定③如果自己在某些方面不满意．也不必灰心，给自己一个改进的机会，只要努力就会有进步④对自我的认识也需要经过一个从不太准确到比较准确的逐步深入的过程9、为什么说我只能成为我自己？①＂成为我自己＂是一个极为普通的自然法则②世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有两个相同的人③每个人都是＂独一无二的我＂我就是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别人，我只能成为我自己，我应该成为我自己10、怎样培养良好的性格？（培养良好性格的途径）（P66）①读好书②交益友③学榜样④多参与⑤常反省11、如何正确对待外表美？（P67）①爱美之心，人皆有之．女性渴望漂亮，男孩追求帅气，这是人之常情②愿望不等于现实，人的外表不能由自己决定，面对难以改变的＂即成现实＂，我们所能做的就是选择坦然的态度③只要我们对自己的容貌不太敏感，大大方方，别人是不会过分在意我们的外表的不足的12、如何塑造我们的形象？容貌一般，可以因自信而美丽；长相平常，可以因学识和能力而美丽；外表普通，可以因高雅而美丽。
优秀的内在素质，自然大方文明得体高雅的言行举止可以弥补外表的不足。
以内补外，扬长避短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽。
13、性格的分类外向型内倾型外倾内倾混合型14、如何理解＂天生我才必有用＂？（P67）人的能力是多方面的．有些学习能力强，有些人运动能力好，有些人艺术才华出众．因此，简单地说谁比谁聪明难免有失偏颇．每个人都有自己的长处与优点．＂天生我才必有用＂．只要有适合的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展．同时，每个人也有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑，要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己15、什么是积极的自我态度？（P68）当堂练习题：一、单项选择题1．青春悄悄地来，带来了( )A．烦恼、苦闷和恐惧 B．智慧、勇敢和幸福C．生理上和心理上的矛盾D．精神上的压抑，学习上的退步2．“要爱惜自己的青春!世界上再没有比青春更好的，没有比青春更珍贵的了!”意思是( )A．青春的美好只能说说而已B．为青春欢呼也只是没有经历那种烦恼恐慌的人才做的C．我们应该笑迎青春，让自己的青春年华不虚度，充分体验青春的快乐D．在现实生活中，残酷和现实让人不能感受到美好3．认识自我的途径有( )A．通过别人的评价认识自己 B．不听别人的意见C．绝对自信，别人的批评与劝告都不对 D．自己是什么样子，就不用认识4．每个人在形象和内在素质上都存在着自己的( )①优势②不足③优点④缺点A．①③ B．②④ c．①②③ D．①②③④5．经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的( )①信心②方案表达能力③勇气④口头表达能力A．①② B．③④ c．①④ D．①③6．青少年时期的主要任务重在( )①长身体②知识学习③长力气④品德修养A．①③ B．①② c．②④ D．③④7．小张同学说：“在新班级中我熟悉的人少，每当与同学在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，觉得心跳加速，两腿发软，声音发抖，结果一句话也说不上。
”请你为他出主意( )①要充满自信，坚持“天生我才必有用”②要不怕同学笑话③加强锻炼④丰富自己的知识。
⑤转到其他班级或学校A．①②③④⑤ B．①②⑤ c．①②③④ D．①③④⑤8．进入中学，小陈同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞。
你认为改变这种不良性格的最好方法是( )A．走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中B．埋头读书，多与科学知识交朋友C．控制情绪，等待别人来主动关心D．换一个学校或班级9．在青春期，我们的身体发育( )A．相对减慢 B．很快 C．相对平稳 D．无特点10．当我们为自己的青春祝福的时候，周围的所有人( )A．会嘲笑我们 B．对我们漠不关心c．也在为我们祝福 D．会对我们的活动有所不满11．目前，科学界把青春期年限确定为( )A．8—10岁 B．9—12岁 C．10—19岁D．12—-20岁12．青春发育带给我们的是( )A．成长的喜悦 B．心理的紧张 c．无穷的烦恼 D．成长的喜悦和烦恼13．进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，愿意与异性交往。
对这种现象认识正确的是( )A．这是一种不良影响 B．这是一种不能说的苦恼c．这是一种正常的现象 D．这种现象会使我们学坏14．“妈妈，我长大了，以后我自己的事我自己处理。
”这位同学的话表明( )A．孩子对妈妈有逆反心理 B．孩子不愿意让妈妈管自己了c．孩子开始有独立意识了 D．孩子和妈妈之间有矛盾15．“人贵有自知之明”这句话是说( )A．人有知识很可贵 B．人能正确认识自己是很可贵的C．人能知道自己有多少知识是很可贵的D．人应该明白知识的作用·16．“我只能成为我自己。
”表明每个人是( )A．相互联系的 B．有差异的 c．相互代替的 D．互相包含的17．每个人都有自己的缺点和不足，对此，正确的理解是( )A．不承认自己有缺点 B．自己很棒，各方面都很完美c．要愉快接受，并努力改进 D．管它呢，不可避免18．唐静是一个性格开朗的女孩子，喜怒哀乐溢于言表，妈妈经常说这不好。
对此，正确的看法是( )A．无所谓好不好 B．这是天生的，没法改变c．我们要培养良好的性格 D．既好又不好，没有办法改变二、简答题19．你对自己青春期生理变化有什么感受?在身体发育过程中感到最烦恼的是什么?20．请判断下面有哪些表现欲是适当的。
课外活动中，总想展示自己的聪明才智。
( )野炊活动中，炒出拿手的好菜。
( )组织班级活动，不听取同学意见，独断独行。
( )外出活动，男生主动帮助女生拿东西。
( )学习成绩力争名列前茅。
( )体育锻炼中显示自己的实力、耐力。
( )21．列举自己在与父母、老师交往方面的问题和烦恼，分析这些烦恼产生的原因，探讨解决烦恼的办法。
22．你是如何看待同学的优点或长处的?(可要实话实说呀)23．一向要强的小强走进中学时，信誓旦旦，说要怎么样努力学习，实现自己的理想。
可一段时间后，他慢慢失去了信心，感到迷茫。
请你帮助他指点迷津。
24．你的性格特点是什么?说说你平时是如何塑造良好性格的?三、材料分析题25．驿动的心生理的变化必然会引起心理的变化。
对照过去，看看你都有哪些变化?A时常关心自己的身体变化，在意别人对自己的评价。
B因身体变化而躁动不安、困惑迷茫。
C愿意看言情小说、电视剧。
D喜欢写日记。
E愿意模仿自己崇拜的人。
F想和异性同学一起聊天或活动。
G希望了解有关性方面的知识。
H在异性面前表现出紧张和兴奋。
I有一种被异性吸引的感觉。
J有成人感和独立感。
K讨厌父母“喋喋不休”，希望自己决定与自己有关的事。
上述情形，符合你的有：此外，你还有哪些变化?26．阅渎材料，回答问题：强强是个很听话的孩子，从幼儿园到上小学从没有让家长操过心。
可自从上了中学，他就像变了一个人似的，做起事来我行我素，常常使家长着急，如回家晚，星期天出去找同学玩，也不和家长打声招呼。