3.达尔文与他的“进化论”

达尔文与他的进化论完整版

青年的达尔文 (1831)—环球航行考察
未开发的地区
采集动物、植物和岩石样品及化石。
青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现
南美洲的东海岸自北向南、西海岸自南向北的生物类型逐渐地更替------是否是环境对生物类型的影响？
青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现南美洲古代动物骨骼的化石与现代动物的比较
纪自然科学的三大发现之一。
达尔文进化论：生物最初是由非生物发展起来的，
现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物，通过激烈的生
存斗，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。
生物正是，种类由少到多地发展着、进化着。
说说怎样理解自然选择呢？
青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现
加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别
达尔文发现这里的动植物为适应自然环境而发生变化，如生活在各个岛上的同一种鸟类和海龟的形态和习性大不相同。
《物种起源》，阐（chǎn ）述了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论，给神创论和物种不变论以沉重的打击。这也是19世
举例说说我们周围还有哪些相似的事例？
蝗虫身体颜色和周围环境相适应
蛙类身体颜色和周围环境相适应
你知道生物身体的形态与环境有关系吗？举例说说
极地狐狸
非洲沙狐
为什么极地狐狸的耳朵短而圆？为什么非洲沙狐的耳朵长而大？
达尔文的进化论是不是都是正确的？
总结
现代的动物与古代动物十分相似但又不完全相青年的达尔文18315年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群岛达尔文岛与南美洲大陆的生物区别18315加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别达尔文发现这里的动植物为适应自然环境而发生变化如生活在各个岛上的同一种鸟类和海龟的形态和习性大不相同

达尔文与他的“进化论”

斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是“自然选择”
生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，
种类由少到多地发展着、进化着。
达尔文关于生物进化的观点，已成为现代生物学的经典理论。
1、一般进化论：
物种是可变的，现有的物种是从别的物种变来的，一个物种可以变成新的物种。
2、共同祖先学说：
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存生存斗争适者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。
一个自然选择的实例
尺蠖（huò）蛾
19 世纪初期，英国曼彻斯特地区的尺蠖蛾翅绝大多数呈浅色，只有很少是黑色的，它们栖息在桦树干上。浅色的翅膀与桦树皮颜色很接近，
使捕食它们的鸟类不易发现它们。但是，到了
最后,在目前,所有的生物进化的情况都是由自然选择机制的进化论来解释的.
阅读资料，讨论交流：
云南省澄江生物化石群的发现从哪个方面向达尔文的进化论提出了挑战？这是否能证明达尔文生物进化学说的说法是错误的?为什么？
本课总结
1.《物种起源》是一部什么样的著作？作者是谁？
2.《物种起源》的主要观点是什么？ 3. 通过本课的学习，你还有哪些疑问？
不同毛色的绵羊在森林中的隐藏效果差异而造成的生存机遇不同，白色绵羊将会大量减少，甚至灭绝；黑色绵羊将会很好地生存下来，使得森林里的绵羊毛色都是黑色，这就是自然选择。
你能说说什么叫做自然选择吗？
（可以参考课本第32页内容说一说。）
达尔文进化论：生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物，通过激烈的生存斗，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。

达尔文与他的“进化论”

•
人类活动改变环境后，会影响自然选择的取向，我们要保护自然环境。
认识生物形态与环境的关系
比较下面动物耳朵有什么不同
极地狐狸
非洲沙狐
为什么极地狐狸的耳朵短而圆？
为什么非洲狐狸的耳朵长而大？
极地风大，温度很低，短而圆的耳朵可以防止被风吹以及保温;非洲沙漠地带温度很高，又长又大的耳朵可以很好的散热，而且长而大的耳朵对声音的敏感度也要高很多。
人工选择
• 把自己想象为一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。如果白色的好卖，你会怎么做？这样做的结果如何？
会改良品种，淘汰黑毛绵羊，改养白毛绵羊。这样做，黑毛绵羊会被淘汰，影响羊群的生存和发展。
•
人们根据自身需求对不同毛色的绵羊的取舍，改变了不同毛色绵羊的比例，这就是人工选择。
澄江生物化石群的发现是否能证明达尔文的说法是错误的?为什么？这说明科学是不断发展的，科学尊重的是证据而不是权威。
这些也是人工选择的结果
自然选择
• 你的羊逃到了附近的森林里，它们唯一的天敌是狼。狼在夜间捕食，经常捕捉到那些显眼的绵羊，很快森林中的绵羊就是什么颜色的了？
自然选择
你的一些羊逃到了附近的森林里，他们唯一的天敌是狼。狼在夜间捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊，很快森林中的绵羊都是什么颜色的？
你们了解我吗？ຫໍສະໝຸດ 达尔文的《物种起源》• 1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。
如何理解自然选择？

六年级下册科学课件-3.3达尔文和他的“进化论”-苏教版(共15张PPT)

达尔文在神学院学习时的思想属于特创论、物种不变论和目的论的范畴，认为万物皆由上帝创造。
异花传粉及自花传粉的效果》等，他对生态学、行为沙漠狐的大耳朵总是面向着发出声音的方向，让声音同时传送到两耳。
1850年在曼彻斯特发现了黑色的突变体。英国博物学家，进化论的奠基人。
学、心理学等都有很大的贡献。达尔文为人坚忍不拔，
种不变论和目的论的范畴，认为万物皆由达尔文在途中接受了均变论观点，加上亲眼见到的 1850年在曼彻斯特发现了黑色的突变体。
沙漠狐的耳朵长达十五厘米，比大耳狐的耳朵还要大。毕业后，他以博物学家身份随海军考察船贝格尔号作了5年的环球旅行。
大量事实与他原有的观点大相径庭，使他彻底跳出了沙漠狐的大耳朵总是面向着发出声音的方向，让声音同时传送到两耳。
上帝创造。毕业后，他以博物学家身份随同时，这双大耳朵还能够对周围的微小声响作出反应，它能够分辨出声波的微弱差异。
达尔文在神学院学习时的思想属于特创论、物种不变论和目的论的范畴，认为万物皆由上帝创造。
特创论的旧范畴，把进化论置于真正的科学基础之上。到19世纪末，前者已由不到 1％上升至90％以上；
19世纪末，前者已由不到 1％上升至90％以上；后者 100多年来，更多的科学家继达尔文之后仍进行着生物进化现象的研究。
生活在北极的极地狐不仅耳朵较短小，尾巴和四肢也比较短小。
则从90％以上下降为不到 5％。这种情形就是人们所毕业后，他以博物学家身份随海军考察船贝格尔号作了5年的环球旅行。
如果你是一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。
这种情形就是人们所能看到的自然选择学家，进化论的奠基人。
19世纪后半叶，随着工业化的发展，废气中的HS杀死了树皮上的灰色地衣，煤烟又把树干熏成黑色。于是黑色类型的频率迅速提高，灰色类型的频率则不断下降。

3.3 达尔文和他的进化论

达尔文：生物产生变异以后，是由自然选择来决定其生存或淘汰，长颈鹿的长颈和长的前肢就是由于自然选择并经过逐代积累而形成的。
拉马克：动物的变异是由动物本身的意愿决定的，而且变异是一直向前发展的。
人工选择：是指针对特定性状进行育种，使这些性状的表现逐渐强化，而人们不需要的性状则可能逐渐消匿的过程。
这就是人工选择
• 举例：假如你是一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。如果白色的好卖，你会怎么做？这样做的结果如何？
自然选择：从生物与环境相互作用的观点出发，认为生物的变异、遗传和自然选择作用能导致生物的适应性改变。
这就是自然选择
• 假设：你的羊逃到了附近的森林里，它们唯一的天敌是狼。狼在夜间捕食，经常捕捉到那些显眼的绵羊，很快森林中的绵羊就是什么颜色的了？
• 尺蠖蛾翅膀的颜色变化：（浅色-黑色-浅色）
• 自然选择就在我们身边，人类的活动会对生物产生影响。
蝗虫体色
青蛙
认识生物形态与环境的关系
• 极地狐狸
非洲沙狐
极地狐狸的耳朵短而圆，可以减少体内热量的流失，以适应寒冷的北极环境。而非洲沙狐的耳朵长而大，有利于在炎热的环境中散热。生物的形态是其适应所处环境的结果即生物的形态与所处的环境有关。
3.达尔文与他的“进化论”
（
1809—1882）英国人是世界近代史上最伟大
的生物学家之一，是生物进化论的创立者之
一
达尔文的进化论
• 1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。他认为，生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。

达尔文的“进化论”

1859年，达尔文的划时代的著作《物种起源》出版了。在物种神圣的年代，这一事件震动了整个世界，马克思和恩格斯读了《物种起源》后欣喜异常，并给予极高的评价，恩格斯说“写得好极了”，“至今还从来没有过这样大规模的证明自然界是历史发展的产物”。列宁也评价这本书“第一次把生物学放在完全科学的基础上，确定了物种的变异性和承续性”。
南美洲古代动物骨骼的化石与现代动物的比较
犰狳(qiúyú)
犰狳，一种小哺乳动物，与食蚁兽和树懒有近亲关系，结构上最明显的特点是有关节的甲，大多数品种的犰狳白天生活在洞里，晚上出来找食物。它们吃白蚁、蚂蚁、蛇、腐肉和植物。
青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现
古代动物骨骼的化石与现代动物的比较
达尔文进化论
达尔文（Charles Robert Darwin，1809~1882）出生于英国的施罗普郡，自称是“一个天生的博物学家”。他曾先后进入爱丁堡大学和剑桥大学，分别学医和学习神学。毕业后，达尔文以博物学家的身份参加英国皇家军舰“贝格尔号”的环球考察航行（1831年12 月27日至1836年10月2日）通过环球考察以及对收集到的资料和生物标本进一步整理和分析，1838年底研究得出自然选择的进化学说。
达尔文环球考察路线图
从英格兰出发，穿越北大西洋到达南美洲，沿着南美洲的西岸航行，绕过南美洲的合恩岛后后进入南太平洋，再沿着南美洲的南岸航行，然后驶向加拉帕戈斯岛，之后再向南半球出发，到达澳洲的悉尼，沿着澳洲的南岸行驶到达霍巴特（澳大利亚塔斯马尼亚岛东南岸港市），绕过澳洲后进入印度洋，绕道非洲的好望角进入北大西洋回英国。
达尔文进化论：生物最初是由非生物发展起来的，
现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物，通过激烈的生

达尔文和他的“进化论

达尔文和他的 “ 进化论 ”
执教：于赫臣
达
尔
文
• 达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，他在观察、研究大量动物的基础上，于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。他认为，生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。达尔文关于生物进化的关点，已成为现代生物学
生物化石
帽天山虫微网虫
奇虾
螺旋藻
这说明科学是不断发展的，科学尊重的是证据而不是权威。
• 一、填空题
• 1、第一块恐龙化石是在（1822）年被发现的。 • 2、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如骨骼、外壳、叶子、脚印等。 • 3、如果把不同年代的（地层）比作一本书，那么（化石）就是书页中的特殊文字。 • 4、（达尔文）提出生物进化是（自然选择）的结果，并于 1859年出版了震惊世界的（《物种起源》）。 • 5、自然界中的生物，通过激烈的（生存斗争），（适应者）生存下来，而（不适应者）则被淘汰掉，这就是自然选择。 • 6、（澄江生物化石群）的发现对达尔文的经典进化论学说提出了挑战。
• 人们根据自身需求对不同毛色的绵羊的取舍，改变了不同毛色绵羊的比例，这就是人工选择。
• 假设：你的羊逃到了附近的森林里，它们唯一的天敌是狼。狼在夜间捕食，经常捕捉到那些显眼的绵羊，很快森林中的绵羊就是什么颜色的了？
• 不同毛色的绵羊在森林中的隐藏效果差异而造成的生存机遇不同，使得森林里的绵羊毛色都是黑色，这就是自然选择。

达尔文与他的“进化论”

达尔文（1809—1882）是世界近代史上最伟大的生物学家之一。他在观察、研究大量动物的基础上，于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。他认为，生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择
自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰，这就是达尔文进化论的核心——自然选择。以下动植物的一些现象属于自然选择的是（ ACD ） A、狼在夜间经常捕捉那些显眼的白色绵羊，使森林中的绵羊很快都变成了黑色 B、污水渠边的水草被污水熏染成了黑黄色 C、非洲沙漠的狐狸耳朵长而大，而极地狐狸的耳朵却短而圆。 D、生在沙漠中的仙人掌长有针状的叶子。
印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能试着用达尔文的进化观点对此现象做出解释吗？
这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断在这样的恶劣环境下，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代地逐渐积累下来，就形成了“那里生长植物都很矮小甚至贴这地面生长” 的现象。
极地狐狸
减少热量的流失，保暖
பைடு நூலகம்非洲沙狐在炎热环境中散热
1、达尔文提出生物进化是( 自然选择 )的结
果，并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》（）。 2、自然界中的生物通过激烈生存斗争， ( 适应者 )生存下来，而( 不适应者 )则被淘汰掉，这就是自然的选择。 3、( 澄江生物化石群 )的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

达尔文和他的进化论

达尔文和他的进化论1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，一位大学生围着一棵老树转悠。

突然，他发现在将要脱落的树皮下，有虫子在里边蠕动，便急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫，正急速地向前爬去。

这位大学生马上左右开弓抓在手里，兴奋地观看起来。

正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，大学生措手不及，迅即把手里的甲虫藏到嘴里，伸手又把第三只甲虫抓到。

看着这些奇怪的甲虫，大学生真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的哪只给忘记了。

嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把这大学生的舌头蜇得又麻又痛。

他这才想起口中的甲虫，张口把它吐到手里。

然后，不顾口中的疼痛，得意洋洋地向市内的剑桥大学走去。

这个大学生就是查理达尔文。

后来，人们为了纪念他首先发现的这种甲虫，就把它命为“达尔文”。

1809年2月12日，达尔文出生在英国的施鲁斯伯里。

祖父和父亲都是当地的名医，家里希望他将来继承祖业，16岁时便被父亲送到爱丁堡大学学医。

但达尔文从小就热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。

进到医学院后，他仍然经常到野外采集动植物标本。

父亲认为他“游手好闲”、“不务正业”，一怒之下，于1828年又送他到剑桥大学，改学神学，希望他将来成为一个“尊贵的牧师”。

达尔文对神学院的神创论等谬说十分厌烦，他仍然把大部分时间用在听自然科学讲座，自学大量的自然科学书籍。

热心于收集甲虫等动植物标本，对神秘的大自然充满了浓厚的兴趣。

1831年，达尔文从剑桥大学毕业。

他放弃了待遇丰厚的牧师职业，依然热衷于自己的自然科学研究。

这年12月，英国政府组织了“贝格尔号”军舰的环球考察，达尔文经人推荐，以“博物学家”的身份，自费搭船，开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。

达尔文每到一地总要进行认真的考察研究，采访当地的居民，有时请他们当向导，爬山涉水，采集矿物和动植物标本，挖掘生物化石，发现了许多没有记载的新物种。

他白天收集谷类岩石标本、动物化石，晚上又忙着记录收集经过。

小学科学苏教版六年级全册《33达尔文与他的“进化论”》教学课件

苏教版小学科学六年级下
达尔文与他的“进化论”
教学课件
达尔文（1809——1882）是世界近代史上最伟大的生物学家之一。他在观察，研究大量动物的基础上，于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。他认为，生物最初是由非生物发展起来的，现在的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。达尔文关于生物进化的观点已成为现代生物学的经典理论。
19世纪初期，尺蠖（huo)蛾的翅呈浅色（只有很少是黑色的），它们栖息在桦树干上。浅色的翅膀与桦树皮颜色很接近，使捕食它们的鸟类不易发现它们。但是，到了1850年左右，工业开始发展，工厂的烟使树干变黑了。这样，浅色翅膀的尺蠖蛾很容易被发现，首先就被吃掉，不久只剩下了黑色的尺蠖蛾。现在由于污染被治理，情况又向相反的方向转变，因为白桦树干又变成了白色，于是浅色翅膀的尺蠖蛾又开始多了！
还有哪些生物也会这样呢？
观察这两种狐狸，说说它们有什么特点？你知道它们是什么是狐狸吗？说说它们的生活环境？为什么极地狐狸的耳朵短而圆？为什么非洲狐狸的耳朵长而大？
极地狐狸
非洲沙狐
帽天虫
微网虫
奇虾
螺旋藻
为什么说澄江动物化石群对达尔文的进化理论提出了挑战？
为什么说澄江动物化石群对达尔文的进化理论提出了挑战？
达尔文说生物是由低等到高等逐步进化的，任何生物都可以在进化过程中找到它的祖先。可是澄江古生物化石群展示了寒武纪时期的物种大爆发现象，大量的生物一下子出现，而中间没有发现进化的痕迹。这就是达尔文的进化理论造成了很大的挑战。

三3达尔文与他的“进化论”

19世纪初期，尺蠖蛾的翅呈浅色（只有很少是黑色的），它们栖息在桦树干上。浅色的翅膀与桦树皮颜色很接近，使捕食它们的鸟类不易发现它们。但是，到了1850年左右，工业开始发展，工厂的烟使树干变黑了。这样，浅色翅膀的尺蠖蛾很容易被发现，首先就被吃掉，不久只剩下了黑色的尺蠖蛾。现在由于污染被治理，情况又向相反的方向转变，因为白桦树干又变成了白色，于是浅色翅膀的尺蠖蛾又开始多了！
为什么极地狐狸的耳朵短而圆？为什么非洲狐狸的耳朵长而大，有利于在炎热的环境中散热。

小学六年级下册-《达尔文与他的“进化论”》 ppt(40张)苏教版

困惑四：
为什么不同的地层中会出现不同的生物？它们之间有没有联系？
化石与地层的关系是，在越古老的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结构越简单，分类地位越低等。而在距今越近的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结构越复杂，分类地位越高。从化石在地层中的顺序我们可以知道生物进化的大致顺序，从低级到高级、从简单到复杂、从水生到陆生。
苏教版小学科学六年级下册第三单元
3.达尔文与他的“进化论”
达尔文
达尔文(1809～1882)是英国生物学家、进化论的奠基人。他曾经乘坐海军勘探船“贝格尔号”历时5年进行环球航行考察，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。达尔文于1859年出版了巨著《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神创论以及物种不变论。
中国澄江动物群化石的发现提出了“寒武纪生物大爆发”的概念，这一概念的提出对达尔文的“渐近式进化论”提出了挑战，但这并不意味着否定了达尔文的进化论。t(40张)苏教版
小学六年级下册-《达尔文与他的“进化论” 》 ppt(40张)苏教版小学六年级下册-《达尔文与他的“进化论” 》 ppt(40张)苏教版
通过刚才的例子，同学们想一下，自然选择和人工选择有什么相同的地方，又有什么不同呢?
自然选择和人工选择有什么相同的地方又有什么不同呢?
相同点 : (1)都产生变异 (2)都能遗传给下一代
不同点 : 选择者不同。自然选择的选择者是大自然，而人工选择的选择者是人
什么是自然选择呢?
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，
困惑五：
为什么有些动物肢体的动作方式完全不同，而它们的骨骼排列会如此相似？

3.3 达尔文与他的进化论教案及反思

达尔文与他的进化论
教材分析：
本课重在介绍以达尔文自然选择为核心的经典进化论的基本观点，让学生学会用该观点来解释现实生活中的一些事实，同时也意识到科学探究永无止境，达尔文的进化理论正面临挑战。

学情分析：
学生对达尔文并不陌生，很多人可能听说甚至了解他的一些生平事迹，对达尔文的生物进化论观点也曾耳闻，对于六年级的学生来说，通过以前科学课的学习，学生们对生物都有了一定的认识；通过本单元前两课的学习，对生物的进化也有一定的认知，知道自然界的生物都是在不断进化的，这些都为本课的学习奠定了基础。

教学目标：
1、理解自然选择和人工选择的含义。

2、知道生物的形态与其所处的环境是相适应的，是进化的结果。

3 、了解达尔文的贡献。

4、了解进化论面临着怎样的挑战。

5、爱护自然，保护自然，遵循自然规律。

教学重点：理解自然选择和人工选择胡区别。

教学难点：运用达尔文基本理论对一些自然现象的解释。

教学准备：达尔文有关资料，人工选择与自然选择的图片
教学流程：
一、导入新课：
播放图片：生物进化树：
教师导入：今天，老师把一棵枝繁叶茂的大树带到教室来，你们仔细地观察一下，会发现地球上生物的哪些信息？
学生汇报。

教师总结：达尔文在1859年发表的《物种起源》这本书中阐述了生物进化的观点。

今天我们就来学习达尔文与他的“进化论”。

同时播放课件：达尔文头像及物种起源。

六年级下册科学教学设计《3.3 达尔文与他的“进化论”》苏教版

六年级下册科学教学设计《3.3 达尔文与他的“进化论”》苏教版一. 教材分析本节课的主题是“达尔文与他的‘进化论’”，这是苏教版六年级下册科学课程的一部分。

教材通过介绍达尔文的生平、探究过程以及进化论的基本观点，使学生了解生物进化的科学理论。

教材内容丰富，插图生动，既能激发学生的学习兴趣，又能帮助学生更好地理解进化论的基本概念。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学素养，对生物进化有一定的了解。

他们在学习过程中善于提出问题，勇于探究，但有时可能对抽象的概念难以理解。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，用生动形象的语言、实例和操作活动帮助学生理解和掌握进化论的基本观点。

三. 教学目标1.知识与技能：了解达尔文的生平，掌握进化论的基本观点，能运用进化论解释一些生物现象。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会运用科学的方法研究问题。

3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱和好奇心，鼓励学生敢于质疑，勇于探究。

四. 教学重难点1.重点：达尔文的生平，进化论的基本观点。

2.难点：进化论在生物学中的应用，学生如何运用进化论解释实际问题。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解达尔文的生平、进化论的基本观点。

2.自主学习法：学生通过教材、资料自主学习，掌握相关知识。

3.合作探究法：学生分组讨论，运用进化论解释实际问题。

4.案例分析法：教师呈现实例，引导学生运用进化论进行分析。

六. 教学准备1.教材、教案、课件。

2.达尔文生平资料、进化论相关实例。

3.投影仪、电脑、白板等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍达尔文的生平，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现进化论的基本观点，引导学生初步了解进化论。

3.自主学习（10分钟）学生通过教材、资料自主学习，掌握进化论的基本观点。

4.合作探究（10分钟）学生分组讨论，运用进化论解释实际问题。

教师巡回指导，解答学生疑问。

达尔文和他的“进化论[1]

帽天山虫
生物化石
微网虫
奇虾
螺旋藻
• 举例：假如你是一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。如果白色的好卖，你会怎么做？这样做的结果如何？
• 人们根据自身需求对不同毛色的绵羊的取舍，改变了不同毛色绵羊的比例，这就是人工选择。
• 假设：你的逃到了附近的森林里，它们唯一的天敌是狼。狼在夜间捕食，经常捕捉到那些显眼的绵羊，很快森林中的绵羊就是什么颜色的了？
• 不同毛色的绵羊在森林中的隐藏效果差异而造成的生存机遇不同，使得森林里的绵羊毛色都是黑色，这就是自然选择。
• 比较刚才两种羊群的变化，找出它们的相同之处和不同之处
1.产生变异相同处：
不同处： 1.选择者
2.可以遗传
这就是人工选择
尺蠖（huò）蛾
尺蠖（huò）蛾 • 19世纪初期，尺蠖蛾的翅呈浅色，它们栖息在桦树干上，浅色的翅膀，与桦树皮的颜色很接近，捕食他们的鸟类不易发现它们。但是，到了1850年左右，工业开始发展，工厂的烟使树干变黑了。这样，浅色翅膀的尺蠖蛾就很容易被发现，首先就被吃掉，不久只剩下了黑色的尺蠖蛾。现在由于污染被治理，情况又向相反的方向转变，因为白桦树干有变成了白色，于是浅色翅膀的尺蠖蛾就开始多了！
达尔文和他的 “ 进化论 ”
达
尔
文
• 达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，他在观察、研究大量动物的基础上，于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。他认为，生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是“自然选择”。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。达尔文关于生物进化的关点，已成为现代生物学

达尔文和他的进化论_励志故事

达尔文和他的进化论19世纪自然科学有三大发现：细胞学说、生物进化论、能量守恒和转化定律。

其中生物进化论学说的提出产生了深远且重大的影响，它摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论，提出这个学说的就是生物学家査尔斯.罗伯特.达尔文。

1809年2月12日，达尔文降生在了英格兰西部希罗郡塞文河畔的希鲁兹伯里镇上的一个医生家中。

这是一个医生世家，他的祖父伊拉兹马斯•达尔文曾经是英国医学界的专家，出版过一部医学专着《生理学》，还出版过《植物学》和《女生教学大纲》，这几部书对于当时的英国教育产生了不小的影响。

达尔文的父亲罗伯特•达尔文是莱顿大学的医学博士，1787年罗伯特到希鲁兹伯里城开业行医，因为医术高明而闻名全郡。

他的母亲苏珊娜是一位温柔贤惠，有见地、有教养的女人，她十分喜欢孩子，每当孩子们提出一些稀奇古怪异想天开的问题的时候，她从不象其它的大人那样呵斥或者敷衍孩子，她总是能够耐心详细地一一解答，小达尔文就是在这样一个温情脉脉的母亲的呵护下成长起来的。

美丽的塞文河畔长满了各种繁茂的花草树木，达尔文的母亲苏珊娜经常带着他在这里玩耍。

对达尔文而言这里就是大自然的课堂，而母亲就是带领他畅游内然课堂的第一位老师，她教会了小达尔文怎样根据花蕊来识别花草，教他各种花草树木的名称，小达尔文天资聪颖，他对这些花花草草仿佛有一种与生俱来的亲切感，总是能准确地说出它们的名字。

父亲闲暇的时候也经常带着他乘车出去游玩儿，让他能够更多地接触大自然。

然而幸福的日子就像天上划过的流星，虽然美好但却短暂得无法永久保存。

在小达尔文8岁的时候，他的母亲不幸因病去世了，全家人都陷入了浓重的悲伤之中。

母亲离开之后，达尔文并没有放弃自己的兴趣爱好，就像是为了纪念和母亲一起享受大自然的日子一样，他开始收集各种植物、贝壳和奇形怪状的小矿石等作为标本。

由于他收集的东西数虽太多，被父亲指定管理家务的二姐有一天终于无法忍受地怒斥他：“一天到晚只知逍玩儿树叶、野草、石头，把房间搞得乱七八糟，你再这样胡闹下去，我就把你这些宝贝统统扔出去。

《达尔文与他的“进化论”》PPT教材【苏教版】1

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但是,到了1850年左右,工业开始发展,工厂的烟使树干变黑了。
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北极狐
非洲沙狐
为了进食水分，非洲狐挖掘沙漠植物其根部进食。它们通常猎食小动物，像是沙鼠、蜥蜴和昆虫。
最主要的食物供应是来自旅鼠。借着跃起的力量，用腿将雪做的鼠窝压塌，将一窝旅鼠一网打尽。
适应环境
达尔文(1809-1882)是世界近代史上最伟大的
生物学家之一。他在观察、研究大量动物的基础上,于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。他认为,生物最初是由非生物发展起来的,现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,而不适应者则被淘汰掉,这就是自然选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择,从低级到高级,从简单到复杂,种类由少到多地发展着、进化着。达尔文关于生物进化的观点已成为现代生物学的经典理论。
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谢
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达尔文和他的进化论-励志故事

达尔文和他的进化论19世纪自然科学有三大发现：细胞学说、生物进化论、能量守恒和转化定律。

其中生物进化论学说的提出产生了深远且重大的影响，它摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论，提出这个学说的就是生物学家査尔斯.罗伯特.达尔文。

1809年2月12日，达尔文降生在了英格兰西部希罗郡塞文河畔的希鲁兹伯里镇上的一个医生家中。

这是一个医生世家，他的祖父伊拉兹马斯•达尔文曾经是英国医学界的专家，出版过一部医学专着《生理学》，还出版过《植物学》和《女生教学大纲》，这几部书对于当时的英国教育产生了不小的影响。

达尔文的父亲罗伯特•达尔文是莱顿大学的医学博士，1787年罗伯特到希鲁兹伯里城开业行医，因为医术高明而闻名全郡。

他的母亲苏珊娜是一位温柔贤惠，有见地、有教养的女人，她十分喜欢孩子，每当孩子们提出一些稀奇古怪异想天开的问题的时候，她从不象其它的大人那样呵斥或者敷衍孩子，她总是能够耐心详细地一一解答，小达尔文就是在这样一个温情脉脉的母亲的呵护下成长起来的。

美丽的塞文河畔长满了各种繁茂的花草树木，达尔文的母亲苏珊娜经常带着他在这里玩耍。

对达尔文而言这里就是大自然的课堂，而母亲就是带领他畅游内然课堂的第一位老师，她教会了小达尔文怎样根据花蕊来识别花草，教他各种花草树木的名称，小达尔文天资聪颖，他对这些花花草草仿佛有一种与生俱来的亲切感，总是能准确地说出它们的名字。

父亲闲暇的时候也经常带着他乘车出去游玩儿，让他能够更多地接触大自然。

然而幸福的日子就像天上划过的流星，虽然美好但却短暂得无法永久保存。

在小达尔文8岁的时候，他的母亲不幸因病去世了，全家人都陷入了浓重的悲伤之中。

母亲离开之后，达尔文并没有放弃自己的兴趣爱好，就像是为了纪念和母亲一起享受大自然的日子一样，他开始收集各种植物、贝壳和奇形怪状的小矿石等作为标本。

由于他收集的东西数虽太多，被父亲指定管理家务的二姐有一天终于无法忍受地怒斥他：“一天到晚只知逍玩儿树叶、野草、石头，把房间搞得乱七八糟，你再这样胡闹下去，我就把你这些宝贝统统扔出去。