感悟类作文指导：ppt

感悟类文章特点
或叙说一个事件 或讲述一个故事 或叙写一种现象， 或转述一个传说， 或描绘一种景物， 或吟咏一类物品， 然后，亮出一个精美的闪光的道理！



品质：善良、忠诚、正直、诚实、诚信、谦逊、 自知、忍耐、节俭、勤劳、刻苦、勇敢、坚韧、 坚强、毅力、高洁、淡泊、坚贞、人性、良知、 见义勇为、光明磊落、能屈能伸、任劳任怨、 艰苦朴素； 意识：生命、命运、忧患、挫折（逆境）；时 间、自然（宇宙）、环保、种族、毒品； 哲理：人生感悟、生活事理


三、个性的感受： 有了入微的感知，才能有个性的感受。所 谓感受，就是由客观外界事物的影响而产生的 一种心理活动。每个人的内心世界都是独一无 二的，越是突出自己的独特感受，这种个性化 的东西越能打动人。有意识捕捉自己内心细腻、 微妙的情绪和感情的波动，是展示个性感受的 关键。
例：《一个人在家的时候》

③由点及面：即由个别到一般。“点”的事物 是比较实在的、具体的，而“面”的事物则往 往是抽象的、理性的。“由点及面”一般是由 实到虚，由具体到抽象，因此，写作最重要的 是紧紧把握住特殊的、个别的、具体的东西， 通过自己的思考，把它上升到对人们普遍情绪 和感情的概括。这种概括愈广泛，就愈具有典 型意义，愈能引起人的共鸣。这就是思考的概 括性。



３、由点及面式 《走进生活》： 小时候住在乡下，随外婆到菜园收拾菜蔬，发现她总 是把菜苗中间长出的粗茎掐掉，无论木瓜、扁豆尽皆如此。 我迷惑不解，外婆告诉我说：“这是摘心哪，要摘去中间 的心，才会在旁边长出更多更好的芽，这样木瓜才会变聪 明呀！”那时我仍不太懂，只是对木瓜变聪明颇有兴趣， 便乐得帮外婆“摘心”。 近来母亲在楼下的空地种了一些牵牛花，她竟然也要 时常掐下中间的芽，我猛然忆起儿时的“摘心”之说，原 来木瓜会变聪明是假的，摘心会让植物长得更茂盛更茁壮 才是真的。 （深入的感悟）“摘心”！——原来最平凡最普通的 耕者农夫，我的祖母、母亲，推而广之即那些踏踏实实经 营生活、打理生活的人才是最懂得生命哲学的人啊！他们 早就懂得生命的力量原本在于愈挫愈勇，在承受了摘心之 痛之后，能于伤口处绽放更美更强壮的新生，生命就是以 最委婉的方式求得其存在与飞扬
＊如何深入地感悟？

①由此及彼：就是以已感知的事物为基础，通 过对其外部事物作横向的广泛联想，在比较中 思考、探求事物的本质意义，这讲的是思考的 宽广性、联想性。一般说来，通过之间的类推， 由平常事物联想出不平常的道理。在《邹忌讽 齐王纳谏》中，邹忌作为一家之长，妻、妾、 客都认为他比徐公漂亮，他“暮寝而思之”， 认识到妻、妾、客有“私、畏、求”的情况， 使他一度受蒙蔽。由此邹忌联想到齐王作为一 国之君，朝中左右宫妇、朝廷之臣、四境之民 也有“私、畏、求”的情况，推想齐王也会有 受蒙蔽的情况。由于范围更大，人更多，所以 受蒙蔽程度会比他自己更厉害。






（深入的感悟）我不会笑她，这一行动里充满生机。 小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上 忍受怎样的煎熬。但她是这么敏感，心里盛着美，不 然不会把月光误作手帕。 ［诗意的、审美的心灵 向往］ 在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯走了 几遍，对周遭懵然无动于衷。正是因为她弯腰，才诱 使我把这一小片月光看成是手帕，或者像手帕。但我 感伤于自己没有她那样的空灵，走过来也不会弯下腰 去。因为一双磨炼得很世俗的眼睛极易发现月光的破 绽，也就失去了一次美的愉悦。 许多年过去了，我对此事有了新的想法。多么喜 欢她把这块“手帕”拣起来，抖一下，这是不可能的 事，但我替月光遗憾，它辜负了小姑娘轻巧的半蹲拣 手帕的样子。
教学目的： 1、让学生用心感受生活，引导学生产生 创作的欲望； 2、指导学生有意识地培养思考生活的好 习惯； 3、指导学生写出独特的生活感受和感悟。 教学重点： 1、培养感受和感悟生活的意识。 2、写出自己独特的生活感受和感悟。

1998年高考作文题目之一叫“战胜脆弱”。当年的 《文汇报》有一则消息说：“据估计，约有20%的安 徽考生在作文中开了自己和父母的玩笑，以父母双亡 来写自己如何战胜脆弱，微笑着走出考场。一位书法 很好的考生写自己失去双手后如何战胜脆弱，学会用 脚写字，用脚答卷。而省招办表示：今年没有用脚答 卷的考生。”这种千腔一调的文章早有人将其概括为 “写自己不真，写家庭不亲，写学校不新，写社会不 深”的“四不”现象。究其根源，正是应试作文模式 扼杀了学生对生活个性的感受和深入的思考，使学生 把严肃的作文当成随意涂抹的玩物，以致我们的记叙 文、叙事流水帐、写人干瘪、绘景枯燥，毫无具体形 象、生动感人的气息。



２、通过各种细节：肖像、动作、语言、心理、景 物 ［写人物］
例：《爸爸明天就走》 夜深了，我们家的灯还亮着。 屋里静悄悄的，只有墙上的挂钟在滴答滴答响个不停。爸爸默 默地点上一支烟，抽着，是回首往事，还是向往明天？我无从知晓， 我只知道爸爸明天就走。爸爸是一个面朝黄土背朝天的农民，为了 支撑起这个家，为了我们兄妹俩能安心读书，他要去打工。“勇子， 你过来。明天，我就要走了，”爸爸顿了顿，“以后你放学早些回 家，帮你妈干些家务活。听妈妈的话，好好学，要争气。”“嗯， 爸爸。”我心里难受极了。 “你给我找一张照片，让我带上。我放不下你们娘儿几个。” 爸爸接过“全家福”，用袖子使劲地擦了擦，仔细地端详了起 来。“爸，我……去写字了……”我鼻子发酸，想进屋去，这时爸好 像在擦眼泪。……



３、通过声、光、色、态各方面 ［绘景物］ 例文：莫言《透明的红萝卜》 黑孩的眼睛原本大而亮，这时更更变得如同电光源。 他看到了一幅奇特的图画：光滑的铁砧子。泛着青幽 幽蓝幽幽的光。泛着青幽幽蓝幽幽光的铁砧子上，有 一个金色的红萝卜。红萝卜的形状和大小都像一个大 个太阳梨，还拖着一条长尾巴，尾巴上的根根须须像 金色的羊毛。红萝卜晶莹透明，玲珑剔透。透明的、 金色的外壳里苞孕着活泼的银色液体。红萝卜的线条 流畅优美，从美丽的弧线上泛出一圈金色的光芒。光 芒有长有短，长的如麦芒，短的如睫毛，全是金 色…… ＊自我盘点：我以前在叙事、写人、绘景时有意识从 以上几个方面对生活现象体现入微的感知吗？
如果你是她，你的感受如何？请先独立想一想，然后 写出你自己的设身处地的真实感受。



四、深入的感悟 深入的感悟生活，是在个性化感受生活的基础上， 对生活间接、概括的认识。说它是间接的认识，是 说它是人通过某种事物作为媒介来反映客观事物。 如昨天还看到一座院子整整齐齐，今日则只剩焦门 烂墙、断壁残垣，我们便知道这里失过火。“失过 火”这个事实不是直接看到的，而是通过眼前的现 象作为媒介经过思维间接反映的。说它是概括的认 识，是说它反映的不是个别事物的个别特征，而是 反映一类事物的本质特征。写作就是要把从现实生 活中积累下来的感受，通过深入思考，上升为理性 认识，使文章闪耀出思辩的光辉。

我们在作文中是如何感知生活的



１、通过各种感觉：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉， 通感、直觉。［写事件］ 例： 《鲁提辖拳打镇关西》中的精彩一段： 第一拳“正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半 边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都 滚出来”。第二拳打在“眼眶际眉梢”，“打得眼棱 缝裂，乌珠迸出，也似开了上彩帛铺，红的、黑的、 紫的都绽将出来”。第三拳，“太阳上正着，却似做 了一个全堂水陆的道场，馨儿、钹儿、铙儿一齐响”。 《昨夜风和雨》 ：在这个冬日的午后，我推开 了古铜色的家门，迎接我的先是扑鼻的饭菜香，随后 是父亲、母亲关切的话语。拍拍一路的征尘，谈笑着， 议论着，我们一家人围坐在饭桌旁，尽显出祥和与团 圆的气氛。……

②由表及里：事物本身是很复杂的，本质与非本 质常常纠缠在一起，非本质的东西有时还会掩盖 本质的东西。正如和氏璧没有雕琢以前，外面包 着一层石头，这层石头掩盖了璧玉的光辉。所谓 由表及里，就是要透过事物表面现象去把握它的 本质特征。这里讲的是思考的深入性。然而事物 常常包含着若干个层次，所以人们在每一个层次 上的正确认识在深度上都是有限的，认识就是一 个由浅入深、由比较深刻到更为深刻的过程
二、入微的感知：

先看一反例：《我的烦恼》 爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里， 非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常非常的 可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚 上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可 怕，可怕，真是可怕。
所谓感知，就是通过五种感官对生活的观察，它着 眼于外界的客观存在，以获得外界信息。感知是感 受的基础。


２、由表及里式 《月光 手帕》（鲍尔吉· 原野）：
很多年以前，我在医院为父亲陪床。病人睡熟之后， 陪床的人并没有床可睡。时间已是后半夜，我散步在一 楼和三楼的楼梯间。这时的医院没什么人走动了，几个 乡下人披着棉袄蹲在楼梯口吸烟。偶尔有系着口罩的护 士手执葡萄糖瓶轻盈往来。 我下到一楼，又拾级上楼，走在我前面的一个小姑 娘，约模是个中学生，行走间蹲下，捡一样东西，旋又 走开了，回头瞅我一眼。她走开后，地上一个薄白之物 仍放着，像一个手帕。 我走近看，不是手帕，而是一小片月光摊在楼梯上。 为什么是一小片呢？原来是从被钉死的落地长窗斜照进 来的，那上面只有一方手帕大的小窗未钉死。子夜之时， 下弦月已踱到西天。这一片月光射入，在昏黄的楼道灯 光下，弥足可贵。小姑娘误以为这是奶白色的手帕，她 弯腰时，手指触到冰凉的水泥地上便缩回了。她瞅了我 一眼，也许是怕笑话。



一个人在家的时候，做作业总是不安心，猛听到什么响声总是 “唰”地回过头，多么渴望再见到父亲端着茶杯含笑进我的房门， 可是回过头去，依然是冷清清的屋子。这时，我突然感觉到家变 大了，做作业的时间格外长。 一个人在家的时候，总要把家中所有的灯都打开，还要煞有 其事地咳几声，那不大的回声老在耳边回旋。有时，突然感到一 丝寒意，便冲进爸妈的房间里找到一件爸爸的外衣，披在身上。 一个人在家的时候，多想打开电视看一看，却不知今天怎么 克制得住。若在平时，哪天晚上不总是往电视机旁一凑，虽不想 看什么，但总想调一下节目。也不想跟同学打电话闲扯，却担心 爸爸、妈妈的同事来了电话怎么办，