第8章 群体行为的基础
群体行为的基础
工作组织中的基层群体应该是同质的. 在下述条件下,异质结构的群体会有高效率
工作比较复杂; 决策过程不能太快; 工作需要有创造性.
群体结构—群体构成
几点说明:
群体结构的同质或异质,不能把人们的 基本观点,基本信念包括在内; 同质与异质只是相对而言,而不是绝对 化; 群体结构分析是一种对静止状态的分析, 但群体实际上是动态的.
假设群体 又称统计群体,指为研究和分析某一 特定人群的需要而人为划分的群体. 实际群体 现实中客观存在的各种群体.
7.按群体存在的性质划分: 按群体存在的性质划分: 按群体存在的性质划分
参照群体 又称标准群体,榜样群体,它的存在 对人们有学习,借鉴和参照意义.设立参照群体在 现实生活中对精神文明的发展有一定的作用. 一般群体
人们为什么会加入群体
安全需要 心理安全 地位需要 社会承认 自尊需要 被人需要的自尊 情感需要 交往和人际关系的需要 权力需要 指挥和影响他人 实现目标需要 合作才能达到某些目标
群体发展的阶段
前阶段
阶段1形成
阶段2震荡
阶段3规范化
阶段4 任务执行
阶段5中止
五阶段模型
形成阶段:群体的目的,结构,领导都不确定 震荡阶段:群体内部冲突阶段,群体成员接受
群体行为
"物以类聚,人以群分",社会性是人 的本质属性.人的一生,谁都离不开家 庭,学校,工作单位而孤立地生活,他 们都是在群体的影响下成长起来的.群 体行为是组织行为的基
群体是指为了共同实现具体的目标,由两个或两个 以上相互依赖又相互作用的个体组合成的人群集合 体.
群体规模与生产率的关系
第八讲 群体行为的基础
群体行为研究模型(4)
群体结构
正式领导(结合领导行为一章理解) 角色 规范 地位 群体规模 群体构成
群体结构变量1:角色
“全世界是一个舞台,所有的男男女女不过是一
些演员;他们都有下场的时候,也都有上场的时 候。一个人在一生中扮演着好几个角色。”
——William Shakespeare “As You Like It”
角色(role):人们对在某个社会性单位中占有一个职位 的人所期望的一系列行为模式。
人们对每个角色有不同的社会期望。 不同的群体对个体的角色要求不同。
群体结构变量1:角色
角色同一性(role identity) :对一种角色的态度与实 际角色行为的一致性。 角色知觉(role perception):一个人对自己在环境中应 该做出什么样的行为反应的认识。 我们会做出某种反应,是以对“别人希望我们怎么做” 的解释为基础的。 这些认知来自于周围的多种刺激:朋友、书本等。 角色期待(role expectations):别人认为你在一个特定 的情境中应该做出什么样的行为反应。 当角色期待过于集中于一类角色类别,就会形成角色 刻板印象。 心理契约中的角色期待。
群体行为的研究模型(1)
为什么一些群体比另一些群体更有效?
图中反映的是影响群体绩效的因素
群体行为研究模型(2)
组织行为学 群体行为基础
群体结构 – 规模
法国人马克斯· 瑞格曼(Ringelman,1913)做了一个拔河 比赛的实验,他要求被试在分别单独的与群体的情境 下拔河,同时用仪器来测量他们的拉力。结果发现随 着被试人数的增加,每个被试平均使出的力减少了。 一个人拉时平均出力63公斤;三个人的群体拉时,平 均出力是 53.5公斤;八个人时是31公斤。这种共同完 成一项任务时,群体人数越多个人出力越少的现象, 后来在其他人的实验中也得到证实。这些现象不仅在 实验室里看到,在日常生活中也很普遍。
群体结构 – 内聚力
促进群体内聚力的建议:
Chapter
NINE
Foundations of Group Behavior 群体行为基础
群体概述
群体 Group(s)
为了实现特定的目标, 由两个或两个以上相互作用、 相互依赖的个体组合而成的集合体。
群体概述(续)
该概念包括以下的含义: 1.群体是由不同个体所组成的,群体中的每个人必须遵守群 体的共同规范,具有群体意识和归属感。 2.群体成员之间存在一定的社会、工作关系,并以共同的群 体目标为其行为的导向。在工作行为和社会关系的基础上个体 之间彼此关联、相互影响。 3.群体成员具有相关的活动意识,在行为和心理上都能够认 识到他人的存在。这种心理关系是工作群体的重要前提。 4.属于同一群体的成员彼此有思想和感情上的交流。 5.每个群体成员都能够在群体中找到一定的角色、地位,并 在行为上达到与角色的认同。
Performance
其它结论:
• 成员为奇数的群体似乎比偶 数群体更有利 • 人数在5-7人的组织更有效
Group Size
群体结构 – 规模
社会惰化现象的产生也许是因为团队成员都认为 其他人没有公平付出。假想你认为当你在辛苦工 作时,别人却在偷懒,那么你肯定也会减少工作 量来重建公平感;另一种原因是责任的分散。所 谓法不责众,因为团队的成绩不会归功于个人, 个人的投入和团队产出之间的关系不明朗。这样 有的个体可能成为“搭便车者”,依附团队的努 力。换句话说,如果个体认为自己的贡献无法被 衡量,效率就会下降。
群体行为的基础
第七章--------------------------------- 群体行为的基础学习目标:学完本章后,你应该能够:1、了解如何识别群体;2、区别正式群体和非正式群体;3、解释群体对个人和组织的功能;4、明确影响群体行为的主要因素;5、描述影响群体凝聚力的因素?解释群体凝聚力和生产效率的关系?6、对群体决策进行利弊分析;7、比较头脑风暴法,德尔菲法、名义小组法、电子会议法的有效性;李岳是一位生产线的主管,他正坐在办公桌旁,为他所面临的一个问题寻找解决方案:李岳管理的生产线需增加3 名操作工,他们已经来了将近一个月了。
通过观察,他发现其中2 位已和工友们打成一片,只有一位叫王莉的似乎在让班组接受她这件事上,进行的不怎么顺利。
李岳在这个公司已有许多年了,根据他的回忆,许多新来的员工很容易就能适应公司的体制,可王莉呢?问题出在哪?李岳感到束手无策。
王莉是一位来自四川的年青姑娘,刚刚从技术学校毕业,刚来的时候,她的工作达不到要求的标准,她虽然努力工作,但进步不够快。
按照公司规定,新员工在职培训是通过老员工的传授示范来进行的。
但有好几件事使得王莉处竟非常复来,如:同事某甲说:王莉有点“古怪”,某乙说:“怪里怪气的普通话,真难听。
”某丙说:个子真矮。
某乙说:“没有教养。
”李岳感到,由于班组对王莉的排斥,使得她的在职培训受到了很大障碍,而她因得不到其它组员的感情上的支持,得很孤立。
没有什么简单易行的方案,能保证王莉一定能成功地处理好和同事的关系。
前几章我们通过学习感知、个性、态度和激励,可能帮助王莉提高个人的绩效,但王莉是处于群体中的个体,她需要掌握的是应付个人和群体之间关系的知识和技巧。
个体、群体、组织是一个不可分割的统一整体。
如果把组织看成一个系统,那么群体使是构成这个系统的一个个子系统,个体则是群体或组织的基本构成要素和单元。
群体中每个成员的行为都有可能影响群体中的其它成员,或被其它成员影响。
也就是说:当个体处于群体中时,他们的行为与独处时是不同的。
组织行为学
工作时间
8-23
提高群体凝聚力的方法
缩小群体规模 鼓励相互认同的行为 增加交流 提高群体的进入门槛 挑起与其它群体的竞争或者争端 奖励群体而不是个体 从时完整的信息和知 识 增加观点的多样性 提高决策的可接受性 效益得到保证 不足 从众行为 讨论被诱导 责任不清 效率低,时间投入多
8-6
组织内对待非正式群体的管理原则
寻求非正式群体与正式群体目标的协调一致 利用非正式群体加强沟通,提高满意度
利用其沟通特点,进行决策
提高对群体成员价值的承认,促进个人发展 对舆论的扩散和疏导作用 通过非正式群体的中心人物,纠正其成员的行为
8-7
群体特征
角色(roles) 规范(norms) 地位(status) 规模(size) 凝聚力(cohesiveness)
Zimbardo模拟监狱实验
8-10
如何适应新角色?
2008年8月8日,对Andy来说,是一个值得纪念的日子。在做了4年医药代 表后,他终于凭着骄人的销售业绩,如愿以偿地晋升为华东区某重要二线城 市的销售经理。信心满满的他,对将来的工作充满憧憬。 上任第一天,他就接到下属Jack的电话。Jack负责3家较大的肿瘤医院的 销售,他最近遇到了一个很大的潜在客户,但是苦于无从下手,想请Andy帮 忙。Andy一听,爽快地答应了。在接下来的几周里,他陪Jack派访客户、分 析资料、确定谈判方案、宴请对方老总,百般努力,最终拿下了一个大单。 正当他为自己的又一个胜仗欢欣鼓舞时,电话响起了:是Paul,华东区销 售总监,他要Andy明天到办公室和他做季度业务展望,并针对整个华东区销 售现状,制定下个季度的销售战略。面对财务部发给他的密密麻麻的销售业 绩报表,Andy有点犯晕。 这时,电话响起了,是人力资源部的Helen,她告诉Andy,他的团队中一 位顶尖的销售刚刚提交了离职申请。 还没有回过神来,市场部经理来求援,希望他出马,参加一个医学研讨会, 并负责保证所有重点医院的潜在客户到场。Andy面对渐渐被填满的日程表, 陷入沉思。 这是一个新经理人非常普通而又独特的经历。如果你是Andy的好朋友, 你有什么建议给他?
群体行为的基础
群体行为的基础群体行为是指一群人在特定情境下共同表现出的行为模式和决策方式。
它是由个体之间的相互作用和集体心理过程所驱动。
群体行为的基础可以归结为以下几个方面。
首先,人类是社会性动物,具有自我认同和社会认同的双重需求。
个体在群体行为中会受到集体共识和同伴压力的影响,为了符合群体的期望和标准,往往会调整自己的行为。
这种社会影响力的作用在群体行为中起到重要作用,促使个体表现出符合群体所期望的行为。
其次,群体行为的基础还包括个体之间的相互影响和互动。
个体之间的互动会导致信息传递和共享,从而影响个体的决策和行为。
例如,某个群体中的一个成员可能会提出一个新的观点或建议,这个观点会经过群体中其他成员的评估和改进,最终可能会影响群体的决策和行为。
此外,群体行为的基础还包括群体内部的规范和价值观。
群体内部存在一系列的规范和价值观,这些规范和价值观会指导群体成员的行为。
个体在群体行为中会考虑群体内部的规范和价值观,以及其他成员的期望和态度,从而调整自己的行为。
最后,群体行为的基础还有个体的信任和协作。
个体在群体行为中往往需要依赖其他成员的合作和支持。
个体之间的信任和协作关系在群体行为中起着关键作用。
当群体的成员之间存在较高的信任和协作时,他们更倾向于共同合作,共同追求群体的目标和利益。
综上所述,群体行为的基础包括社会影响力、个体之间的相互影响和互动、群体内部的规范和价值观,以及个体的信任和协作。
了解群体行为的基础可以帮助我们更好地理解和解释群体行为,也有助于指导和引导群体的行为和决策。
群体行为是人类社会中的重要现象,它涉及到个体如何在群体中相互影响、共享信息、形成共识并采取行动。
了解群体行为的基础是理解和研究人类社会行为的关键之一。
在本文中,我们将继续探讨群体行为的基础,并探讨其在不同情境中的表现和影响。
首先,社会影响力是群体行为的基础之一。
人类是社会动物,我们的行为往往受到其他人的行为和态度的影响。
由此,个体会调整自己的行为以符合群体的期望和标准。
5.组织行为学-群体行为的基础
弊弊端端::
•• ••
浪浪费费时时间间 群群体体从从众众((少少数数服服从从多多数数有有时时和和群群体体整整体体
素素质质有有关关))
•• 少少数数人人控控制制局局面面
Байду номын сангаас
•• 责责任任不不清清
群体的凝聚力
群体凝聚力指群体成员之间互相吸引并愿意留在群体中的程度。
影响群体凝聚力的因素: 1. 群体成员在一起的时间; 2. 加入群体的难度;加入群体越困难,这个群体的凝聚力就可能越强。 3. 群体规模:群体越大凝聚力就越小,群体成员之间进行相互作用越难。 4. 群体成员的性别构成:女性的凝聚力高于男性,女性和自己的朋友、同事、伙伴竞
群体是一座满足人的各种社会需要的舞台。例如:群体的接受、 支持、赞誉,以及满足学习、自主、领导和目标的实现等自我需 要。
人的“社会需要”与管理的关系(人的社会需要得不到满足,就 会对抗制度,出现多种非正式组织,在正式组织内部形成强大的 影响力)
群体的类型
• 群体分类: l 正式组织:有组织结构确定的、职务分配很明确的群体。 l 非正式组织:人们为了满足社会交往的需要而在工作环境中
-
过程减量
(狭窄思维、社会惰化 、小圈圈思想)
=
实际的群体 有效性
过程增量:
协同效应:对于各群体单独无法完成的工作而言,分工个体之间 的作用过程的所得大于其所失。1+1大于2。
促进效应:在别人面前绩效水平提高或降低的一种倾向。如果个 体对于某项任务熟悉,比如人在场时可能会作的更好;对于不熟 悉的任务,或复杂的、需要高度集中注意力的工作,别人的出现 会对绩效产生消极的影响。
地位:别人对群体或群体成员的位置或层次的一种社会性界定。 如果个体认识到,自己的地位认知与别人对自己的地位的认知不一致,就会对个体行 为反应产生重大影响。 第一、 正式地位:有组织正式给予的; 第二、 可以通过教育、年龄、性别、技能和经验等特征而非正式的获得。
群体行为的基础《组织行为学》罗宾斯中文版
群体结构- 角色
角色 人们对于在某一社会单元中占据特定位置的个体所期望的一套行为模 式。
角色认同 在一种角色当中,态度与实际行为保持一致。
角色知觉 个体对于自己在特定情境中应该如何表现的认识和 了解。
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Multidimensional Scaling Study,” Academy of Managemen©t Jo2u0rn0a7l, APprrile1n99t5i, cp.e56H5.all Inc. All rights reserved.
EXHIBIT 9–5
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群体思维现象表现出多种症状
• 群体成员把任何与他们假设不一致的意见 合理化
• 对于那些对群体的共同观点有怀疑的人,群 体成员会对他们施加直接压力
• 那些持有怀疑态度或不同看法的人,往往通 过保持沉默,来尽量避免与群体观点的不一 致。
• 缺点 – 浪费时间 较慢 – 增加了从众压力
– 可能会被少数人控制 局面
– 责任不明
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群体决策
群体思维 由于群体中从众压力的影响,严重抑制了那些不同寻常的、由少数派提 出的或不受欢迎的观点。
群体偏移 在讨论备选方案、进行决策的过程中,群体成员倾向于放大自己最初的立 场或观点。群体整体决策与成员个人决策之间的决策风险改变要么倾向 于保守偏移,要么是冒险偏移。
群体行为的基础课件
1、群体的定义和分类
❖ 问题:人们为什么组成群体?
❖ 社会认同理论 ❖ 认为,人们会对自己所属群体的成功或者失败产
生情绪,因为他们的自尊同群体的表现是紧密挂 钩的 ❖ 社会认同能帮助人们减少对自己身份的不确定性, 帮助她们认识到自己是谁,应该做什么 ❖ 最大的缺陷可能就是它会导致内群体偏爱,认为 群体内的人要优于群体外的人
❖ 任务型群体,由组织确定,为了完成一项任务而 共同工作的群体
❖ 命令型群体都是任务型群体 ❖ 利益型群体,大家为了某个共同关心的具体目标
走到一起 ❖ 友谊型群体,因为其成员拥有某种或某些共同特
征而组合
群体行为的基础
4
1、群体的定义和分类
❖ 问题:人们为什么组成群体?
❖ “人人脑子里想的都是自己,当今的人想叛逆却 找不到叛逆的方向。所谓的价值观都不存在了, 对不对?我们这一代缺少的,就是一个能让我们 都团结在一起的目标。”
群体行为的基础
7
1、群体的定义和分类
❖ 问题:人们什么时候会形成某种社会认同
❖ 相似性,具有相同的价值观或特征 ❖ 独特性,更可能注意哪些能够表明他们与其他群
体有何不同的特征 ❖ 地位,运用社会认同来定义他们自己和提高自尊,
更有兴趣把自己同那些地位高的群体联系起来 ❖ 降低不确定性,群体成员资格还可以帮助某些成
群体行为的基础
13
2、群体发展的阶段
❖ (1)群体发展五阶段模型
❖ 规范阶段 ❖ 群体开始有凝聚力,成员开始对群体有较强的认同感。
❖ 纪律铸造力量,制服消除差异,团结提供保护。丽萨不再因被排 斥而自卑,蒂姆不再因懦弱被欺负,小混混们不再逃课,不可一 世的凯文也变得收敛了。
❖ “浪潮”成员之间关系变得密切,友爱和共同的责任感开始树立。
群体行为的基础与团队建设课件
提升团队绩效
03
增强团队协作
提升个人能力
激发创新精神
团队建设有助于增强团队成员之间的信任 和合作精神,从而提高团队整体绩效。
团队建设通过提供培训和发展机会,帮助 成员提升个人技能和能力,从而提高团队 整体绩效。
团队建设鼓励成员发挥创新精神,提出新 的想法和解决方案,从而提高团队绩效。
培养团队精神
目标实现
评估团队是否达成预期目标, 以及目标的合理性和可实现性
。
未来团队建设的发展趋势
多元化发展
随着全球化和文化交流的深入 ,未来团队将更加注重多元化 发展,吸纳不同背景和技能的
成员。
灵活组织结构
未来团队的组织结构将更加灵 活,以适应快速变化的市场需 求和业务调整。
技能持续学习
未来团队将更加注重成员的技 能持续学习和提升,以应对不 断变化的职业挑战。
失败案例二:某团队的沟通障碍问题
总结词
某团队成员之间存在沟通障碍,缺乏有效沟通技巧和反 馈机制,导致团队合作不顺畅。
详细描述
某团队在合作过程中,存在沟通障碍问题。团队成员之 间缺乏有效的沟通技巧和反馈机制,导致信息传递受阻 、误解和冲突不断出现。这些问题严重影响了团队的协 作效率和工作质量,最终导致了团队合作的失败。为了 解决这些问题,团队成员需要加强沟通技巧的学习和实 践,建立有效的反馈机制,促进信息的顺畅交流和合作 的顺利进行。
建设取得了巨大的成功,推动了企业的持续创新和卓越发展。
失败案例一:某公司的团队建设问题
要点一
总结词
要点二
详细描述
某公司缺乏明确的共同目标,团队成员之间缺乏信任和沟 通,导致团队建设失败。
某公司在团队建设方面,存在许多问题。首先,公司缺乏 明确的共同目标,导致团队成员对工作的方向和意义不明 确,无法形成共同的价值观和目标。其次,团队成员之间 缺乏信任和沟通,彼此之间的信息交流不畅,导致工作难 以顺利开展。这些问题最终导致了团队建设的失败,影响 了企业的正常运营和发展。
群体行为篇--群体行为基础
研究表明,这些角色表现对群体绩效带 来消极作用,造成绩效下降。
任务角色
建议者,是指那些给群体提建议、出谋 划策的人; 信息加工者,指为群体收集有用信息的 人; 总结者,指为群体整理、综合有关信息, 为群体目标服务的人; 评价者,是帮助群体检验有关方案、筛 选最佳决策的人
维护角色
第2节 群体决策
主要内容
群体压力与社会从众行为 群体决策的概念与决策群体的组成原则 决策风险与冒险转移假设 群体决策中表现出的特殊行为特征和改 进措施
群体压力与社会从众行为
群体压力与社会从众行为的一般性研 究 当一个人在群体中与多数人的意见有 分歧时,会感到群体的压力。有时这 种压力非常大,会迫使群体的成员违 背自己的意愿产生完全相反的行为。 社会心理学中把这种行为叫做“顺从” 或“从众”。
群体的特征
主要内容
角色 群体互动过程 规范 地位 凝聚力 群体规模
角色
指每一成员在群体中表现出自己特定的 行为模式 种类
自我中心角色 任务角色 维护角色
自我中心角色
指成员处处为自己着想,只关心自己。 包括
阻碍者,指那些总是在群体通往目标的道 路上设置障碍的人; 寻求认可者,指那些努力表现个人的成绩, 以引起群体注意的人; 支配者,这类人试图驾驭别人,操纵所有 事务,也不顾对群体有什么影响; 逃避者,这类人对群体漠不关心,似乎自 己与群体毫无关系,不做贡献;等等。
规范的诱导与控制
如果要强化群体的规范,可以遵循如下 原则:
第8章群体行为1-精品
命令型 任务型 利益型 友谊型群体
命令型群体(command group)
由组织结构图规定。它由直接向 某个主管人员报告工作的下属组 成。
一般是上下级关系。
任务型群体(task group)
由组织结构决定,为完成一项工作任务而在 一起工作的人。
但任务型群体的界限并不仅仅局限于直接的 上下级关系,还可能跨越直接的命令关系。
所有的命令型群体都是任务型群体,但因为 任务型群体可以是来自组织各个部门、各个 层次的人组成,因此,任务型群体不一定是 命令型群体。
利益型群体(interest group)
在利益型群体中,大家是为了某 个共同关心的特定目标而走到一 起来的。
友谊型群体(friendship group)
群体的分类
正式群体(Formal Group)是指由组织结构
确定的、职务分配很明确的群体。在正 式群体中,一个人的行为是由组织目标 规定的,并且是指向组织目标的。
非正式群体(Informal Group)是那些既没
有正式结构、也不是由组织确定的联盟, 它们是工人为了满足社会交往的需要在 工作环境中自然形成的。
社会测量法:群体互动分析
社会测量法(sociometry)
社会测量法着眼于发现组织成员喜欢谁 或不喜欢谁,愿意和谁在一起工作,不 愿意和谁在一起工作。
要求员工回答:(1)在组织中,你愿 意和谁一起去完成你的工作?
(2)在组织中,你愿意和谁一起共度 业余时间?请写出他们的名字。
社会关系图(sociogram),
群体的有效因素远比这个模型所涉及 的因素来得复杂。
高水平的冲突可能会导致较高的群体 绩效。
绩效不一定只在第四阶段,群体在第 二阶段的绩效可能超过第三和第四阶 段。
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4.规模。有些组织规模较大,盈利丰厚,资源丰富 ,决定着给工作群体分配的各种资源也很充裕,对群 体的行为有着巨大的影响。
5.员工录用过程。一个组织在员工录用过程中所使 用的标准决定着该组织工作群体中成员的类型。
6.绩效评估和奖励体系。组织绩效评估方式及组织 所给予奖励的行为都会影响到群体成员的行为。
(二)人格特点。具有积极意义的人格特点更可能对群体 生产率、群体士气和内聚力产生积极影响,这些人格特 质包括:社交性、主动性、开放性和灵活性。这些人格 特质通过影响群体成员在群体内部的互动方式从而影响 到群体绩效。
Hale Waihona Puke 三、群体结构群体结构塑造着群体成员的行为,使我们可能解释和预 测群体内大部分个体行为以及群体绩效。
这种群体并不遵循上面介绍的模型,它们拥有自己独 特的活动序列: 1.成员的第一次会议决定了群体的发展方向 2.第一阶段的群体活动依惯性进行 3.第一阶段结束时群体会发生一次巨大转变,转 变发生于群体生命周期的中间阶段 4.转变激起群体内的重大变革 5.转变之后群体第二阶段的活动又会依惯性进行 6.群体最后一次会议的特点是显著加快活动速度
7.组织文化。它规定了员工的哪些行为可以接受哪 些行为不可以接受。
8.工作的物理环境对群体行为有重要影响。
二、群体成员资源 一个群体可能达到的绩效水平很大程度上取决于群体中
每个人给群体带来的资源。
(一)知识、技能和能力。通过评估成员个体的知识、技 能和能力可以部分地预测出群体的绩效。成员的能力可 以使我们间接判断出他们在群体中能够做什么,以及工 作效果如何。在高绩效工作群体中,人际交往的技能很 重要(冲突管理、协作性解决问题、沟通)。
1.组织的整体战略。它规定着组织的目标,以及实现组织 目标的手段。组织所追求的战略会影响到组织中各种工作 群体的权力和资源的分配。
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群体行为
第8章 群体行为的基础 第9章 工作团队的理解与建设
第11章 冲突与谈判
第12章 领导与权力
东南大学经济管理学院 马新建 Email: mxjsx3@
1
第8章
§8.1 §8.2 §8.3 §8.4
群体行为的基础
群体的基本概念 群体的发展阶段与行为模型 群体的结构 群体决策
5
三、群体的功能与特征
1、人们为什么要组成/加入群体?(群体功能)
(1)个体力量汇合成新的力量。
(2)完成组织新赋予的任务。 (3)满足群体成员的多种需求。 •安全、地位、自尊、情感、权力、
实现目标等需要
2、群体特征: 归属特征; 共同认知; 增力或减力效应; 角色知觉与倾向。
6
§8.2 群体发展阶段与群体行为模型
五、群体凝集力
群体凝集力: 群体成员之间相互吸引并愿意留在 群体中的强度。 1、影响群体凝集力的因素 1) 成员沟通的时间. 3)群体规模. 5)外部威胁或竞争. 7)群体领导。 2)加入群体的难度. 4)群体规范. 6)成功的经验。 8)群体地位。
2.群体凝聚力与生产率
群体凝集力对生产率的影响既可以是积极的,也 可以是消极的,取决于群体目标与组织目标是否一致.
三、群体决策的两种心理现象(群体思维与群体转移) 1.群体思维
1)群体盲思 是指 由于从众压力对自己的观点不表达 , 对别人 (特别是少数人)观点的不能给予正确评价这样一些 情况 • 群体思维是群体的一种疾病 ,使个体的心智效率、 对事实的认识、道德判断发生腐化 2)群体思维的表现 A、群体成员把他们作出的假设合理化 B、对经常有与众不同观点的人保持压力 C、持不同观点的人通过沉默避免与群体观点不一致
3
2、群体分类
1)小群体与大群体(按聚合紧密度分) 2)实属群体与参照群体(按个体归属度分) 3)正式群体与非正式群体(按与组织的关系分) ■正式群体: ①命令型群体 ②任务型群体 : •对抗群体(抵制性群体) •协作群体(共同行动群体) •互动群体(交互群体)
■非正式群体:
•利益型群体
•友谊型群体 •兴趣爱好型群体
27
D、大家认为沉默就是表示赞成
推举先进、发展党员常如此、美国的朝鲜战争、 中国的文革
3)群体盲思的克服 ◆建立宽松、民主的组织氛围,提高群体凝聚力: ◆群体领导公正、无私豁达、开明:鼓励讲真话。 ◆在讨论初期,权威不要有偏爱意见; ◆建立共同的讨论规范和议事规则,采用科学方法 ◆ 扩大群体与外界的联系
接受力增加
责任不清
图6-6 群体决策中好处与局限性
□效果和效率:取决于衡量决策效果的标准。
24
1、群体决策决策的优点——— 缺点
1)更完全的信息和知识 2)增加观点的异质性、多样性 3)提高决策的可接受性 4)增加合法性 1)浪费时间 2)从众压力 3)少数人控制 4)责任不清
2、个体决策与群体决策优劣
13
§8.3 群体结构——群体行为分析
一、群体规范、群体压力与从众行为 1.群体规范 (1)群体规范:群体成员共同接受并指导其行 为的非正式准则。它是具有约束作用的行为标 准,不同于正式的组织准则。
■霍桑研究:群体标准影响工人产出等。 (2)一般类型 □群体绩效规范 □群体形象规范 □社交约定规范 □资源分配规范 (3)群体规范的形成与作用
■千古难题:“和尚吃水”问题
2
§8.1 群体的基本概念 一、群体的涵义与分类 1.群体定义 ■为什么有群体:物以类聚、人以群分, 群性 是人类的本性之一。任何一个现实的人都与 群体相关,行为受到群体的影响。 ■什么是群体:为实现某个特定目标,两个或 两个以上相互作用、相互依赖的个体的集合 ■群体构成条件: 有明确的成员关系; 有持续的互动关系; 有共同的行动能力; 有一致的群体意识
4.制定解决方案的行动 列出行动步骤的清单以及各步骤的负责 计划 人;拟订一个行动协调计划 5.制定解决方案的评价 审查希获结果并确定效果的评价方法; 计划 制定方案实际执行时搜集评估数据的监 控计划;拟订应变计划;明确责任 6.评价结果和过程 汇总评价数据,确定行动效果和群体解 26 决问题过程的效能。
29
◆群体决策的冒险转移现象是因为群体决策
责任的分散,由于融洽相处而更加大胆等
• 这里的结论尚需证实
四、群体决策技术
1.脑力震荡法
2.名义群体法 3.德尔斐法(专家决策法) 4.电子会议法
30
附:群体决策效果评价
效
• 方
果
法
头脑 风暴
名义 群体
德尔 斐法
电子 会议
• 观点数量
中
高
高
高
• 观点质量
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2.群体转移
□群体偏移(groupshift):可看作是群体思维 的一种特殊形式 • 群体转移的具体表现:群体决策时的讨论往往 向更极端的方向发展,保守的更保守,激进 的更激进。
• 有时比个体决策保守;但更多是冒险。
◆群体决策的结果通常反映了讨论中占主导
地位的决策规范。但在许多情况下,群体
的决策是由少数人引导的。
■正协同效应:群体互动的结果大于个体作用之和 ■负协同效应:群体互动的结果小于个体作用之和 2.社会促进 □ 个体在他人在场的情况下,绩效或效率出现提高的 现象——社会助长作用;绩效或效率出现降低的现 象——社会抑制作用。 □主要决定因素: ●工作复杂度和难度 ●工作熟练程度 ●个性/心理成熟度
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3.社会懒惰(社会惰化效应)
(社会惰化效应与群体规模相关) ——随着群体规模的的增大,个体在完成 群体任务时的努力将减小的现象。 □当个体认为他人未尽责任或自己贡献无 法衡量时,会降低努力程度,导致群体 效率降低; □职责不清、缺乏对群体责任心、平均分 配、公平思想等是诱发社会懒惰行为的 原因。
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4
4)临时群体与永久群体
二、个体——群体——组织间的关系
■群体与组织的不同:
组织是独立的社会单元、组织有明确层级结构。 ◆ 规模不同 ◆管理方式侧重不同 ◆人与人联系侧重不同
■群体是连结个体和组织的中间环节,是建立在工 作关系与社会心理双重基础上的人群集合体。 ■群体与个体的不同:
社会——工作关系、相互影响与交流、目标行为 与群体意识、角色、地位、规范。
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☆群体凝集力对生产率的影响受到群体绩效规范 的重要影响。 ☆ 凝集力过高造成的问题:小团体意识
凝聚力
高
绩 效 规 范 高 高生产率
低
中等生产率 图6-5
低 低生产率
低到中生产率
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六、群体绩效
☆组织成功很大程度上取决于各个群体绩效的提高。 ☆群体绩效与群体结构、领导以及下列因素等有关
1.外部环境 2.群体目标(清晰、挑战性、与个体目标相容) 3.任务性质(复杂性、依赖性) 4.群体规模 □成员为奇数的群体比偶数群体更有利
一、群体发展的阶段 1.群体发展五阶段模型 1)形成:目的、结构、领导都不明确 2)震荡:凸现内部矛盾,接受群体但对约束抵制 3)规范化:形成密切群内关系,有一定凝聚力 4)执行任务:结构发挥作用/认同,聚焦当前任务 5)中止:任务不再首要,善后,情绪复杂 2.群体发展的间断——平衡模型 特点:群体通过其形成和规范化阶段而开始存在, 接着经历一个效率较低的执行任务阶段,随后震荡 阶段,然后是一个高绩效阶段,最后是结束阶段。
• 社会压力 • 财务成本
中
低 低
高
中 低
高
低 低
高
低 高
• 潜在冲突
• 决策速度 • 成就感 • 承诺度 • 凝聚力
低
中 高 不适用 高
中
中 高 中 中
低
低 中 低 低
低
高 高 中 低
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三、角色
1.角色 ——是指处于某一地位的个体根据他人的期望 所表现出的一套行为模式。 ★个体的行为随着其扮演的脚色不同而不同,理解一 个人的行为关键在于弄清他现在所扮演的角色。 * 2.角色的分类与分工 3.角色认同[在一种角色中态度与行为保持一致] 4.角色知觉[对自己在特定情境中应如何表现的认知] 5.角色期待[在特定情境中别人认为你应表现出的行为] ★心理契约:雇主与雇员之间存在的一种不成文的协 定;它界定了每个角色的行为期待。 6.角色冲突[多种角色期待的矛盾冲突]
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五阶段模型
8
间断-平衡模型
特点:群体长期以来依据惯性运行,其 中只有一次短暂的变革时期。
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二、群体行为模式
群体成 员资源 施加于群体 的外部条件 群体 过程
群体 任务
绩效和 满意度
群体 结构
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二、影响群体绩效的因素
个人特点因素: 传记及体格特点 能力及技能 期望 人格
群体绩效: 生产力 工作精神 任务完成 缺勤 流动 群体结构因素: 群体构成 规 范 地位体系 领 导 角 色 凝聚力
□5——7人执行任务较有效;
□大群体与亚群体 5.群体构成(异质群体、同质群体) 6.社会影响(社会促进、社会懒惰等) ——个体在他人影响下,心理、行为以及绩效的变化 23
§8.4
好处(优点)
较多的知识与信息 增加观点多样性 合法性增加Fra bibliotek群体决策
局限性(缺点)
从众压力 成本高(时间等) 少数人控制
一、群体决策与个体决策的比较
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2.群体压力与从众行为
1)群体压力:群体成员的行为常具有跟从群体的现 象。当个人在群体中与多数人意见和行为分岐时, 一般会感到心理紧张而产生的心理压力。
2)从众行为:在群体压力作用下,个人会改变自己 的态度与行为,从而与群体主流行为和意见趋于 一致的现象,称为社会从众行为。 3)影响个体从众行为的因素 ◇情景因素:群体性质、成员、气氛、凝集力、 一致性 ◇个体因素:智力、价值观、情绪状态、人格特 质、自我意识。