第一章 翻译概论
1.第一章：翻译概论
34
第三节 直译与意译
Translating Methods
Literal translation Free translation Transliteration
33
直译：人们关心的是语言层面 的技术处理问题，即如何在 保持原语形式的同时，不让 其意义失真
35
直译的例子： crocodile tears 鳄鱼的眼泪； armed to the teeth 武装到牙齿； chain reaction 连锁反应； gentlemen’s agreement 君子协定 one country, two systems 一国两制； The three religions and the nine schools of thought 三教九流； paper tiger 纸老虎；
*Hitler was armed to the teeth when he lunched WWII. *Don’t shed crocodile tears.
43
In the kingdom of the blind, the one-eyed man is King. 山中无老虎，猴子称霸王 breathe one’s last 断气 – To pay the debt of nature ；了结尘缘 – the long sleep长眠 – pass away – see Marx见马克思 – see one’s ancestors – go to one’s external rest 安息 – blow out the candles 吹灯拔蜡 – go west上西天 – go to heaven上天堂 – kick the bucket蹬腿 You can kick everything but you can not kick the bucket.44
第一章 翻译概论
Course Description•Purpose：basic ideas，basic skills，translation ability•Textbook and references (books to read)：–《英汉翻译技巧》，蔡基刚，上海外语教育出版社，2003–《英汉翻译概要》，张培基，梅琳，南开大学出版社1980–《英汉互译实用教程》，郭著章，武汉大学出版社，199６–《实用翻译教程》，冯庆华，上海外语教育出版社，1987–《英汉翻译教程》（自考），庄绎传，外语教育与研究出版社，1999–《翻译新概念》宋天锡，国防工业出版社，２００４Course Description•Teaching Plan：One lecture one week•Demand：–Finish every task on time–Be active in discussion–Hand in your translation homework on time (I will choose some to check, at least ２times for each person)•Evaluation：–Class participation, 20%; Class discussion, 10%; Homework & research, 10%–Final examination, 60%第一章概论•1 翻译的性质•2 翻译的意义•3翻译的标准•3 翻译的要求第一章概论•1 翻译的性质•《辞海》：把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来。
第一章概论•翻译＝技能craft（译者vs. 卖油翁？）譬如游泳，开车，都需要大量的实践－“无它，唯手熟尔！”第一章概论•1 翻译的性质•Translation consists in reproducing in the receptor language the closest natural equivalent of the source language message, first in terms of meaning and secondly in terms of style.•奈达: 所谓翻译，是指在译语中用最切近而又自然的对等语再现原语的信息，首先在语义上，其次是文体上。
许钧——翻译概论
第二章 翻译是什么？
• 翻译是一项历史悠久的实践活动，人们对于翻译的思考也由来已久。 然而，在很长一段时间里，人们更多的是从翻译的得失与困难，以及 对翻译方法与技巧的探讨这两个方面来认识翻译的。 • 不论是翻译的过程还是翻译的结果，都有着丰富的形态和各种特点。 翻译活动的丰富性，为我们采用多重视角考察“翻译是什么”问题提 供了可能性和必要性。 • 翻译的语言学研究把翻译从经验主义中解放出来，为翻译研究打开了 科学的大门，在历史上第一次赋予了翻译研究以科学的性质。 • 翻译不仅仅是一种纯语言层面的活动，更是一种重要的文化实践。翻 译研究的文化转向大大拓展了翻译研究的空间，翻译活动在各种文化 理论的观照之下，呈现出多个不同的侧面。 • 当各种学科的理论介入翻译研究领域之后，翻译研究的领域看似在不 断扩大，却又潜伏着一步步失去自己位置的危险，面对这一危险，我 们不能不清醒地保持独立的翻译学科意识。 • 翻译具有社会性、文化性、符号转换性、创造性和历史性等本质特征 。它是以符号转换为手段，意义再生为任务的一项跨文化交际活动。 随着人们对翻译的形而上思考的进一步深入，翻译的本质将会得到更 全面、更深入的揭示。
第七章 翻译活动会遇到什么矛盾？
• 正确认识翻译过程中矛盾的各种因素，从主要方面入手加以解决，对于译者采 取可行的方式，尽可能克服翻译障碍，在两难的处境中权衡得失，实现翻译目 的，是非常重要的。 翻译是可行的，但存在着一定的限度。在翻译者看来，不可译因素的存在并不 意味着翻译在根本上就“不可能”。只要存在翻译的需求，就得通过各种方法 将翻译进行下去。 可译性限度包括由语言因素造成的可译性障碍以及由文化因素造成的可译性障 碍，其根源在于文化传统、社会风俗、语言结构和思维方式等深层次差异。 从“异”与“同”，到“他者”与“自我”，再到“异化”与“归化”，译者 在面对不同文化差异时，需要以不偏不倚的态度，努力促进本土文化与异域文 化沟通与交流。 在“形”与“神”这对矛盾中，译者要视两种语言、两种文化语境以及各种因 素所提供的可能性，发挥主体的创造性，实现二者的辩证统一。 在翻译活动中，“可译”与“不可译”、“异”与“同”以及“形”与“神” 的矛盾分别是其在哲学、文化和诗学层面上体现。
翻译篇_第一章_翻译概论
一, 理解阶段
第三节 翻译的过程
3.理解原文所涉及的事物 对原文所涉及的客观事物,特别是一些特有的事物, 对原文所涉及的客观事物,特别是一些特有的事物, 历史背景,典故或专门术语等不理解,或理解得不透彻, 历史背景,典故或专门术语等不理解,或理解得不透彻, 致使译文出现错误或让读者不知所云. 例如: 致使译文出现错误或让读者不知所云. 例如: The elevator boys ooze the spit and polish of West Point cadets and in polite English remind you that you must not smoke inside their lifts. 开电梯的人像西点军校学生那样衣着整洁,劲头十足, 开电梯的人像西点军校学生那样衣着整洁,劲头十足, 并用彬彬有礼的英语提醒乘客不得在电梯内吸烟. 并用彬彬有礼的英语提醒乘客不得在电梯内吸烟. 这句话涉及spit polish两词的背景 spit和 两词的背景, 这句话涉及spit和polish两词的背景,说的是美国西 点军校学生为了使自己制服上的铜纽扣和所穿的皮鞋发出 亮光,在涂上鞋油后再吐口唾沫, 亮光,在涂上鞋油后再吐口唾沫,这样擦纽扣和皮鞋就更 光亮.如果不了解这一背景,逐字翻译,岂不成了笑话. 光亮.如果不了解这一背景,逐字翻译,岂不成了笑话.
Progressive Tran一部分 翻 译 概 论
第一章 翻译概论
第一节 翻译的定义 第二节 翻译的标准 第三节 翻译的过程 思考和练习题
第一节 翻译的定义
什么是翻译?人们从不同的着眼点提出了各种不同的定义. 什么是翻译?人们从不同的着眼点提出了各种不同的定义. 比较而言,美国的翻译理论家奈达 尤金的翻译定义更为全面 尤金的翻译定义更为全面, 比较而言,美国的翻译理论家奈达尤金的翻译定义更为全面, 更为准确: 所谓翻译,是指从语义到文体(风格) 更为准确:"所谓翻译,是指从语义到文体(风格)在译语中 用最贴近而又最自然的对等语再现原语的信息. 用最贴近而又最自然的对等语再现原语的信息." 奈达的这一定义也进一步道出了翻译这一语言活动的复杂性. 奈达的这一定义也进一步道出了翻译这一语言活动的复杂性. 要用译语准确地再现原语信息, 要用译语准确地再现原语信息,必须经过由原语理解到译语 表达这种复杂的逻辑思维过程. 表达这种复杂的逻辑思维过程.翻译既然是以完全不同于原 文表现形式的译文再现原文内容, 文表现形式的译文再现原文内容,这就必然需要进行一系列 的再创造. 的再创造.
翻译概论
第一章总论本章简略介绍翻译的几个一般性问题：翻译的定义,目的，方法，标准，译者的合格条件，自学翻译的方法等简单知识．一, 翻译的定义翻译是许多语言活动中的一种, 它是用一种语言形式把另一种语言形式里的内容重新表现出来的语言实践活动. 这一活动分口头与书面两种, 有时在不同国籍的不同语言之间进行, 有时在同一国籍的不同民族或不同区域的语言之间进行, 但这种实践活动更多地应用于前者. 这一活动进行得好坏也决定了翻译质量的高低.翻译是一门艺术,是语言艺术的再创作. 一篇译文在定稿之前, 一般都要经过许多次修改, 才能达到较高的水准. 一部名著经常会有数种译本并存. 一个译本的反复修改, 同一原著的各有千秋的不同译本, 都体现了翻译的艺术性.如果把写作比成自由舞蹈, 翻译就是戴着手铐脚镣在跳舞, 而且还要跳得优美. 因为原著的创作不受语言形式的限制, 而翻译既要考虑到对原文的忠实, 又要按照译文的语言规则来表达原文的思想. 从这个意义上来讲, 翻译并不比创作容易, 有时甚至更难. 难度越大, 其艺术性也就越高. 翻译是一门永无止境的艺术, 它的艺术美已经远远超出了语言的范畴.二, 翻译的目的我们这个世界有近三千种语言,其中使用相当广泛的语言也有十几种,这给使用不同语言的人们带来了很大的不便,他们彼此之间进行信息交流时会遇到很多麻烦.解决这一难题最有效的手段就是翻译. 使用不同语言的国家和地区每天都有大量的政治,外交,经济,科学,技术,文学,艺术,军事,体育,娱乐等方面的信息要进行交流,正确无误地利用语言这一工具来圆满地完成这类信息的交流,使国家乃至整个世界向着更高的文明发展,这就是翻译的目的.翻译(这里指汉英和英汉翻译)作为一门课程,其目的就是在掌握汉语和英语这两种语言的基础上,结合不断的翻译实践,学习翻译中的各种技巧,提高翻译水平.翻译是较高层次的一门课程,其主要对象为英汉两种语言都达到了相当水平的学生和自学者. 因此,通过翻译,对已经掌握的听,说,读,写的能力可以进行一次全方位的检验,找出漏洞,弥补不足, 并使这些能力在综合运用中得到巩固和提高. 学习英语的主要目标是搞翻译,而翻译又可以反过来进一步促进英语学习.这是翻译的一种特殊作用.三,翻译的标准1.早在汉朝和唐朝,就有“文” 与“质” 之争.主张“文” 的翻译家们强调翻译的修辞和通顺,强调翻译的可读性.主张“质” 的翻译家们则强调翻译的不增不减,强调翻译中的忠实性. 这实际上是意译与直译之争. 然而, “文” 与“质” 作为翻译标准都有其片面性.2.清代翻译家严复于1898年提出的“信”, “达”, “雅”是比较全面的翻译标准. 他认为优秀的译文应忠实于原文,笔译流畅,文字典雅.3.1951年,傅雷提出文学翻译“传神”论, 这是比“信”, “达”, “雅”更高的翻译标准.傅雷先生认为“以效果而论, 翻译应当像临画一样, 所求的不在形似而在神似.”翻译的译文同原文在内容上一致, 这叫“意似”, 是翻译的最低标准. 译文与原文如果能在形式上和精神上也同时一致起来或称“形似” 和“神似” ,这是翻译的高标准.4. 1964年, 钱钟书提出翻译的“化境”之说. 所谓“化境”, 就是原作向译文的“投胎转世”, 文字形式虽然换了, 而原文的思想,感情,风格,神韵都原原本本地化到了译文的境界里了,丝毫不留下翻译的痕迹, 让读者读译作就完全像在读原作一样. “化境” 是比“传神”更高的翻译标准,或者说是最高的翻译标准.是每一位翻译工作者和学习翻译的学生的努力方向.对翻译的初学者,我们可用“忠实与通顺”这一翻译的基本标准. “忠实”就是正确地理解和表达原文的思想, “通顺”就是译文文字流畅地道.四, 译者合格条件具备什么条件才能成为合格的译者呢？对这个问题，很多人已发表过精辟的见解．归纳起来．不外这样六条：1．外文水平高；2．中文水平高；3．知识面广4. 政治觉悟较高5.熟悉基本的翻译技巧.6.作风严谨为什么要做到这六条，其原因是不难理解的。
翻译新概念英汉互译实用教程
Байду номын сангаас
第三章 英译汉实用指南
•
第一节 英语理解中的难点及翻译对策 第二节 英译汉表达中的四对关系 第三节 英语名词的译法 第四节 英语修饰语的译法 第五节 英语“三态”、“一气的译法” 第六节 英语三大从句的译法 第七节 英语特殊句型的翻译 第八节 英语长句的翻译 第九节 英语习语、典故的翻译
第五章 英语应试翻译题常见结构及 译技指导
• 第一节 英译汉译技指导 第二节 汉译英译技指导 附录各章练习参考答案
第四章 汉译英实用指南
•
第一节 怎样才能译出地道的英语 第二节 汉译英表达五戒 第三节 汉译英主干及信息重心的确立 第四节 汉语词语的翻译 第五节 汉语的基本句型及其翻译 第六节 汉译英语篇重组 第七节 汉语习语和文章标题的翻译 第八节 汉译英典型错误透析
第一章 翻译概论
第一节 翻译的作用与使命 第二节 翻译标准 第三节 直译与意译 第四节 “归化与“异化译法” 第五节 “可译性”和“不可译性的补 偿” 第六节 “翻译症的症状及克服方略”
第二章 英、汉语言对比及互译对策
•
第一节 英、汉语言的共相 第二节 英、汉语言的差异 第三节 英、汉互译的常用技巧
Chapter 1 翻译概论
【译文1】她貌颇美丽，肤色雪白，柔腻如凝脂，双眸点 漆，似意大利产。斜波流媚，轻盈动人，而鬈毛压额，厥 色深墨，状尤美观。形体略短削，微嫌美中不足。 • 【解析】原文描写的是一位英语文化中的西方佳丽，汉语 译文却把这位西方女性描写成了汉语文化背景下一个典型 的中式美人；文字优美，且以四字成句，意义表达准确。 但一味追求归化而失去了原语文本中所蕴涵的“异国情 调”，其结果是“美”而不“信”。 • 【译文2】她貌美标致，肌肤洁白如雪，长着意大利人特 有的黑眸，头发浓密乌亮。只是身材略显矮小，给人美中 不足之感。
• 6．Your loss is nothing to mine.
– A．你的损失与我无关。 – B．你的损失和我的（损失）比较起来算不了什么。
• 7．The patient is waiting to cross the Styx.
– A．这个病人正等着过斯蒂克斯河。 – B．这个病人已经等死了。
• 为此，我们还是主张“忠实、正确、流畅”
（faithfulness, correctness and smoothness）的翻 译标准。 • 所谓忠实是指忠实于原作的内容（完整准确地表达原作 的内容，不能有任何歪曲、增删、篡改）、原作的风格 （民族风格、时代风格、语体风格、作者个人的语言风 格等）完整而准确地表达出来。 • 所谓正确，是指把原作的语言内容、立场观点、思想感 情不得有任何篡改、歪曲、增减地表达出来。 • 所谓流畅，是指译文的语言一定要明白晓畅、通顺自然、 逻辑清楚、符合规范。译文力求“绝对忠实原文，并能 使人理解原文特征，读起来舒服”（歌德： 1815）。
翻译概论Chapter1-2从翻译的比喻认识翻译的本质及翻译的原则
Chapter1----从翻译的比喻认识翻译的本质1.第一章内容概述1）翻译的重要性（对翻译和翻译家的种种比喻）：普希金------“人类精神的传递者。
”歌德------“世界上全部交际来往中最重要、最高贵的事业之一。
”理查兹------“整个宇宙中最为复杂的活动之一”人类自有语言交流以来，翻译活动也就一直相伴相随。
翻译不仅使得人类各种语言与文化之间的沟通成为可能，而且还帮助推动人类社会不断向文明的更高阶段发展。
2)从对翻译或翻译者的宏观比喻来看翻译的本质（1）对翻译或者翻译者总体或宏观的比喻；歌德------翻译家应是“忙碌的媒人”钱钟书------将翻译比作“做媒”《翻译、历史与文化》------把翻译比作婚姻翻译者还被比喻成“像一位雕塑家，用雕塑再现油画作品的形象”，也是“珍宝的发现者”或是“掘金者”。
在西方，翻译家数百年来也把自己的工作比喻成“把一个酒瓶里的酒倒到另一个酒瓶里去”，翻译并不是简简单单“倒酒”的机械动作，而是一个需要翻译者在艺术上有所倾注的复杂微妙的过程。
（2）从对翻译操作过程的比喻来看翻译的本质①把翻译比作渡河——船是要翻译的文本，领航者是翻译者，渡河的行程便是翻译的过程，河的两岸分别就是原语与译入语的文化。
②美国翻译家Margaret Sayers Peden把原作想象成一块方方正正的冰，翻译的过程就是这块冰的熔化过程。
这个比喻借用了自然科学对物质从一种状态变成另一种状态的描述，十分生动，也颇富揭示性。
③对翻译，另一种最新的、更具揭示性的比喻是“没有舞台的演出”。
④巴西翻译家——“食人者”对翻译者或者翻译的种种比喻尽管五花八门，但都有一个明显的特征，即它们基本上都是正面的，都包含对翻译者工作的褒扬，是确实还有少数比喻表达了对翻译或翻译者的否定或批评；如“翻译即背叛者等”。
2）翻译的本质翻译是一种文化传播的工具，在国与国之间、原语文化与译入语文化之间起着桥梁和纽带的作用；翻译不仅仅是文本从一种语言向另一种语言的过渡，也是文本之间、文化之间的一种协商过程，是以翻译者为中间人进行交流和斡旋的过程；翻译不仅仅是一门涉及语符转换、意义传递的技巧或技艺，更是一项极富创造性、挑战性的活动，是“一种艺术，一种需要译者像画家、表演家”那样具有高超创作才能的艺术。
Unit 1 翻译概论
翻译指令（Translation Brief）
在大多数情况下，委托者对于目标文 本的交际目的为何想法模糊,甚至不正 确,这时,译者就得通过自己的努力找 出翻译目的。在对交际情景仔细分析 的基础上，译者有权选择他认为对特 定翻译任务最合适的策略和方法。这 既是说译者在翻译过程中是有着积极 作用的跨文化交际专家。
文本及文本意义
费米尔认为，文本意义只存在于作者创作 的那一瞬间，文本一旦完成，即成为一个 物理意义上的存在。其意义要在接受者的 阅读中才能重新被激活，即：文本意义是 在源文与接受者之间的互动中构建完成的。 每个文本接受者都带有其特有的期待视野 和思维方式去理解和接受源文。这即是说 译者在实际翻译中参照的文本是融入译者 个人理解和阐释的源文，而不是（多数情 况如此）作者创作的源文。
Who
says what in which channel to whom with what effect?
—H.D. Lasswell(美，信息论先驱之一)，1948
信息传播过程中的五要素互动关系与
活动过程： 传者→讯息→媒介→受者→效果
Who
does what when where why how 亚 whom what for with what effect? for
— Mentrup（门特拉普），1982
says （谁传播） Say what （传播什么） In what channel （通过什么渠道） To whom （向谁传播） Why （传播的目的是什么） Where （在什么场合传播） With what effect （效果如何）
Unit 1 翻译概论
Lecture 1 翻译的定义和标准
翻译概论
目录
第一节 我国翻译简史
第二节 翻译的基本原理
第三节 翻译理论的主要流派 第四节 翻译的方法与技巧
第一节 我国翻译简史
• 按照不同历史时期的次序，把中国翻译史大致分为以下几个阶 段： • 一、东汉至唐宋的佛经翻译； • 二、明末清初的科技翻译及清末的西方政治思想与文学翻译； • 三、“五四”运动后马列主义的引进及俄苏等新文化、新思想 的翻译； • 四、建国后翻译事业的全面发展。
种语言在内容和形式不可分割的统一中业已表达出来的东西，准确而
• 意大利比较文学窳梅雷加利认为“虽然翻译的最终结果大 概是属于语言，而后又属于文学范畴的，可是翻译行为的 本质是语际性，它是自然语言所形成的各个人类岛屿之间 的桥梁”；
• 中国著名翻译家张培基先生认为“翻译是运用一种语言把 另一种语言所表达的思维内容准确而完整的重新表达出来 的语言活动”； • 中国翻译家张今说“翻译是两个语言社会（language community）之间的交际过程和交际工具，它的目的是要 促进本语言社会的政治、经济和文化进步，它的任务是要 把原作中包含的现实世界的逻辑印象或艺术印象，完好无 损地从一种语言移注到另一种语言中去”；
一、东汉至唐宋的佛经翻译
佛经翻译是我国历史上出现的最早的、具有较大规模的文 字翻译活动。从东汉开始到唐宋时期，历经发生、发展到鼎 盛的过程，历时一千多年。
早在东汉桓帝建和二年时（公元148年），波斯帝国(今伊 朗)的安世高来到中国，开始了较大规模地从事译经活动。他
翻译了三十部四十卷佛经，其中最著名的是《安般守意经》。
二、翻译的类型
翻译是一个笼统的概念，可以从不同的角度分成多种类型。 首先，就涉及的语言而论，翻译大体上可以分为两大类： 一类为语内翻译（intra-lingual translation）指在同一种语言 内进行翻译，如把古汉语译为现代汉语，把文言文本译为白 话文本，把广东话译为普通话等等；一类为语际翻译（interlingual translation）指把一种语言译成另一种语言，如把汉 语文本译为英语文本，或把英语文本译为汉语文本等。
第一讲翻译概论
“翻译是一门科学”。其论据是1、翻译是一项有规 律可循的活动，并不完全靠天才或灵感；2、可以 向描写语言一样，对翻译程序和方法进行客观的科 学的描写，并使之公式化、模式化。 持相反意见的人认为，翻译不是科学而是艺术。因 为：1、翻译过程中活的东西太多，不可能公式化； 2、翻译家的再创造才能是天赋的，不是后天习得 的。 翻译不是科学，然而把翻译当作研究对象的那门学 问则应视为科学。因为它是一个由各种理论构成的 “知识体系”，其任务是“揭示”翻译过程的“客 观规律”，“探求”关于翻译问题的“客观真理”， 给翻译工作提供行动指南。这就是“翻译学” （Translatology），即研究翻译的科学。
Translation is a craft consisting in the attempt to replace a written messagБайду номын сангаас and/or statement in one language by the same message and/or statement in another language. -- Peter Newmark
2. Trying to reproduce the syntactic clauses of the source languages. 努力再现原文的句式。 3. Trying to match all the syntactic constructions, actives, passives, relative clauses, conditions contrary to fact, etc. 努力与原文的 句子结构、主动与被动语态、关系从句、虚拟语气等对称。 4. Trying to follow a strict concordance of lexical items, that is, always translating one word in the source language by one and the same corresponding word in the target language. 严格与原文 的词汇条目一致，即总是把原文的某个词译为目标语中相应 的另一个词。 5. Matching rhetorical features. 与原文的修辞特点相称。 (Literal translation is also called direct translation or close translation. Using this method, the image, figure of speech, word order, grammatical structure, etc. of the source language are maintained in the target language. As long as the original meaning is not impaired, it is essential to give priority to literal translation.
实用翻译教程(A Practical Coursebook on Translation)
• 国外 • 英 国 翻 译 理 论 家 泰 特 勒 ， Alexander Fraser Tytler 在 《 论 翻 译 的 原 则 》 ， Essay on the Principles of Translation一书中提出了三条翻译 原则. （见教材P5） • 美国著名翻译理论家奈达，Eugene A. Nida， 关于翻译标准的论述被概括为“忠实原文、易于 理解、形式恰当、吸引读者”。
• 1.3.2 理解阶段：翻译的理解是以忠实地表达为目标的， 因此， 它要求对原作的理解尽可能全面、细致和深入；“不求甚解”的 情况在翻译理解中是不允许的。 • 理解主要是通过原文的上下文来进行，因为： • “No context, no text.‖ • 上下文/语境(context)指词语、句子、段落等与其所处的整个篇 章或整部作品的其它部分的关系。上下文分析在翻译的理解阶段 具有十分重要的意义。 • 文章中大大小小的语言单位之间，处在特定的语义环境中，一般 都存在着相互关联、交织、修饰、限定的关系，即上下文关系。 英国著名语言学家Randolph Quirk 说过：“我们只有见到一个 词在上下文中实际运用了的时侯，才能谈这个词的意义。”
An interpreter (translator) has to know everything of something and something of everything.
Exercise: Translate the following passage
• From there I could see the whole valley below, the fields, the river, and the village. It was all very beautiful, and the sight of it filled me with longing.
翻译概论(第一章)
我国翻译活动的产生
两汉至唐宋的译经时期： 伴随着佛经的翻译传入，印度的哲学、文学艺术对我国产 生了深远的影响。翻译活动以宗教传播为主。鸠摩罗什、 真谛和玄奘被称为“译经三大家”。 明末清初的科技翻译时期： 徐光启与利玛窦合作翻译了欧几里德的《几何原理》、 《测量法义》等书，标志着中国译著的方向性转变。西方 几何、测量、算学、农业、水利、机械、哲学、天文、地 理等方面的书籍被翻译成汉语，使这些知识在民间得以传 播。
《周礼》和《礼记》两部古书里，译活动的产生
最早的笔译活动始于战国时期，最早的翻译文字作品是西 汉刘向在《说苑善说》中记载的一首包括越语原文和楚语 译文的《越人歌》，楚越虽是领国，但语言不同，交往需 要借助翻译的帮助。
故事：公元528年，楚国的君王子皙乘船夜游，有越女为他驾船。越女 为其唱了一首歌，因是越语，子皙听不懂，经过翻译才明白。刘向在记 载歌词的汉语译意的同时，也保留了当时人们用汉字记录的越人歌唱原 音，未经翻译过的《越人歌》原词是32字，翻译成楚歌之后变成54字。 这首《越人歌》是我国历史上留传下来的第一首译诗，它和楚国的其他 民间诗歌一起定义为《楚辞》的艺术源头。
翻译的产生
翻译的产生
在中国，关于翻译是怎样产生的主要依据是历史记载。而 在西方，关于翻译的产生比较盛行的看法与《圣经旧约》 当中讲述的巴别塔的典故有关。 中国：提到中国翻译，大家能想到什么？
我国翻译活动的产生
早在史前时代，我国不同地区的部落、民族之间就开始了 交际和融合的过程。对于远道而来的客人，必须能够交流 才行，此时就产生了翻译。但当时的翻译活动大多是口头 的，是早期的口头翻译形式。此时的口头翻译不能称为严 格意义上的口译。真正的口译是到不同民族、不同国家之 间有了正式的贸易和外交往来以后才产生的。笔译活动则 是人类发明了文字以后，不同民族之间通过书面文字进行 交流才产生的。从这个意义上来说，口译的历史要比笔译 的历史悠久。
第一章 翻译概论
大学英汉翻译教程第一章翻译概论[1]什么是翻译？[2]关于翻译教材的使用[3]关于翻译教学与教学翻译[4]关于翻译课程教学语言[5]关于教学内容[6]关于作业[7]关于考勤和平时成绩[8]期末考试第一节翻译简史一、中国翻译简史1 中国翻译的起源我国的翻译历史已经有两千多年的历史。
周朝（约公元前11世纪——公元前256年）时期，《周礼》和《礼记》两书中出现了周王朝翻译官职的记载。
从周朝到汉朝翻译名称在今天看来，不尽相同，名称各异。
周朝——象胥、寄、象、狄、译、舌人和行人等。
秦朝——典客、典属国西汉——典客、大行令、大鸿卢和典乐东汉——客曹2 佛经翻译佛教创立于公元前六致五世纪的古印度。
我国的佛经翻译，从东汉桓帝末年（约公元160年）安世高译经开始，魏晋南北朝时有了进一步发展，到了唐代臻于极盛，北宋时已经式微，元以后则是尾声了。
佛经翻译主要有两部分人：一部分是从西方来中国的僧侣；另一部分是西行求经的中国僧侣（约四分之一回国）。
佛经大部分译自梵语，一部分译自西域语言。
佛经翻译的第一阶段（公元148年——316年）（东汉——西晋）最早的翻译家有西域高僧安世高和支娄加谶（chen）两人。
后有支谦和竺法护（约230-308）中国第一位去西方求法者是朱世行。
佛经翻译的第二阶段（公元317年——617年）（东晋——隋末）释道安（314-385）鸠摩罗什（350-409）佛经翻译的第三阶段（公元618年——906年）（唐朝全盛时期）玄奘（600-664）公元629年出国，到达印度的那烂驼寺，645年回到长安，历经17年，行程5万里，经历110国，共带回梵文经典657部。
译经75部，1335卷。
义净（635——713）齐州人（今山东历城县）3 元代的翻译活动成吉思汗以前，蒙古各部未见有文字通行，之后开始创制文字。
当时的笔译吏员称为译史，分为蒙古译史和回回译史，前者负责蒙汉翻译，后者负责蒙古语与波斯语的翻译。
元朝设有专门学校培养译员。
英汉翻译第一章
1.2 翻译的分类
分类的角度类型 按翻译主体的性质来分: 人工翻译、机器翻译 按工作方式来分: 口译、笔译 按翻译的材料来分: 文学翻译（包括诗歌、小 说、戏剧等文学作品）和实用翻译（包括科技、 商务、新闻、法律等资料的翻译
按处理的方式来分: 全文翻译、摘译、编译、 节译、改译 按翻译技巧来分: 直译、意译、音译 按翻译原则方向来分: 异化翻译、归化翻译 按翻译的目的来分: 交际翻译、语义翻译 按翻译的效果来分: 显性翻译、隐性翻译
泰特勒( Tytler)（英国）：翻译三原则：（1）要将原作的 意思全部转移到译文上来；（2）译文应当具备原作的风格 和文体；（3）译文和原作要同样的流畅。 3 (1) A translation d give a complete transcript of the ideas of the original work. (2) The style and manner of writing should be of the same character as that of the original. (3) A translation should have all the ease of the original composition.
鲁迅：宁信而不顺（直译）vs. 赵景深：宁错而务顺 Milky Way 凡是翻译，必须兼顾着两面，一面当然力求其易解，一面 保存着原作的风姿，但这保存，却又常常和易懂相矛盾： 看不惯了。不过它原是洋鬼子，当然谁也看不惯，为比较 的顺眼起见，只能改换他的衣裳，却不该削低他的鼻子， 剜掉他的眼睛。我是不主张削鼻剜眼的，所以有的地方， 仍然宁可译得不顺口。（陈福康。P299) behind the mountain, the sun set. “山背后太阳落下去了”，虽然不顺，也决不改作“日落山 阴”，
英汉翻译基础教程unit 1
主体 “介入”
近二、三十年流 行
侧重以解构主义 等受“后殖民主 义”思潮影响的 翻译理论
强调译者操纵
1.5 翻译的主体
• 翻译研究界已逐渐开始重视对译者主体性的研究，但 这不能仅仅停留在一般的呼吁“正名”阶段，而应进
一步探讨“译者背后的总的原因”、机理和特征，特
别是应从理论上真正对译者的“中心地位”和“主导
严复 “信、达、雅”
《天演论》、《原富》
1.3 翻译史简介
东方翻译史始于翻译佛经
高潮 时期
特点及代表人物
4th 五四运动至 马列主义经典《共产党宣言》、《莎士比
建国前
亚剧本》（梁实秋译）和苏联文学作品
《死魂灵》、《毁灭》等
白话文代替文言文
5th 建国初期到 东西方文学翻译
文革之前
译介学
6rd
20世纪70年 社科、科技、军事、外交、贸易、法律、
• 杳杳寒山道，rough and dark-the cold mountain trail，
• 落落冷涧滨。sharp cobbles-the icy creek bank. • 寂寂更无人。bleak，alone，not even a lone
hiker.
• 朝朝不见日，morning after morning I don't see the sun
代至今
文教、卫生等领域
翻译爆炸
1.4 翻译的标准
• 翻译的标准之争由来已久，“文质之争”、 “直译意译之争”、“归化异化之争”
• 严复：信、达、雅
• 鲁迅：宁信而不顺（直译） • 赵景深：宁错而务顺 • 许渊冲：诗歌翻译的三原则“三美”（意美、
音美、形美），“三化”（等化、浅化、深 化）
新编英汉翻译教程-第一章翻译概论.ppt
• These questions are what we will get to know in this class.
可译性
不可译性
• Examples • 塞翁失马，焉知非福。 • Behind bad luck comes good luck. • 情人眼里出西施。 • Beauty lies in lover's eyes. • 语言之间的可译性是绝对的，不可译性是相对的。
• What is the aim of translation?
12. 我们只做正确的鸡！
•
13. 我们肯定是鸡！
•
14. 只有我们可以做鸡！
•
15. 向右看! 有鸡！
•
16. 我们要对鸡好！
•
17. 我们愿意鸡好！
•
18. 我们的材料是正宗的鸡肉！
•
19. 我们公正的做鸡！
•
20. 我们做鸡正点耶～～
•
21. 我们只做正版的鸡！
•
22. 我们做鸡做的很正确！
•
23. 我们正在做鸡好不好？
•
24. 我们一定要把鸡打成右派！
•
25. 我们做的是右派的鸡！
•
26. 我们只做右撇子鸡！
• 正确答案是： • We do chicken right！-------------我们是烹鸡专家！
• Questions: What are the criteria of translation? Or what is a good translation?
第一讲 翻译概论
summary
faithfulness and smoothness忠实与通顺 Faithfulness refers to that content and style of TL should be faithful to the SL.(忠实于原文的内容，包括原 文的事实，思想，感情，风格等) Smoothness requires that version should be clear and distinct, flowing and easy to read without signs of the mechanical word-for-word translation, of obscure language, of grammatical mistakes, confused structure and logic.（用词正确，得体，行文流畅，通顺，符合译 文语言习惯，避免逐字死译，生搬硬套）
The British scholar Dr. Samuel Johnson once said: “To translate is to change into another language, remaining the sense.” According to Huang Long, translation may be defined as follows:The replacement of textual material in one language (SL) by equivalent textual material in another language (TL)翻译可以作以下界定：用一 种语言（目的语）的文本材料对等地再现 另一种语言（源出语）的文本材料。）
第一单元翻译概论ppt课件
呼吁近
近半世纪渐多
“正名”
侧重以诠释学为 肯定译者抉择 基础的翻译理论
主体“介 入”
近二、三十年流 行
侧重以解构主义 等受“后殖民主 义”思潮影响的 翻译理论
强调译者操纵
从上表可以看出，翻译研究界已逐渐开始 重视对译者主体性的研究，但这不能仅仅 停留在一般的呼吁“正名”阶段，而应进 一步探讨“译者背后的总的原因”、机理 和特征，特别是应从理论上真正对译者的 “中心地位”和“主导作用”给与明确的 定位，并据此对翻译过程做出新的、全面 系统地描述和诠释。（胡庚申，2004：54）
翻译的概念可以从广义和狭义两个方面去 理解。广义的翻译指语言与语言、语言与 非语言之间的代码转换和基本信息的传达。 狭义的翻译指一种语言活动，是把一种语 言表达的内容忠实地用另一种语言表达出 来。
季羡林先生在谈到翻译的目的时曾说：“翻译对 于促进人类文化的交流，其作用是不可忽视的。 英国的汤因比说，‘没有任何文明是能永存的。’ 我本人把文化（文明）的发展分为5个阶段：诞生， 成长，繁荣，衰竭，消逝。问题是，既然任何文 化都不能永存，都是一个发展过程，那为什么中 华文化竟能成为例外呢？为什么中华文化竟延续 不断一直存在到今天呢？我想，这里面是因为翻 译在起作用。我曾在一篇文章中说过，若拿河流 来作比较，中华文化这一条长河，有水满的时候， 也有水少的时候，但却从未枯竭。原因就是有新 水注入，注入的次数大大小小是颇多的，最大的 有两次，一次是从印度来的水，一次是从西方来 的水。而这两次的大注入依靠的都是翻译。中华 文化之所以能长葆青春，万应灵药就是翻译。翻 译之为用大矣哉！”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6.翻译阅读参考书目
3）翻译实践 【13】《英汉翻译手册》. 倜 西、董乐山. 北京：商务印书 馆国际有限公司, 2002. 【14】《中国时尚热点新词速译》. 朱诗向. 北京：对外经济 贸易大学出版社, 2002. 【15】《英文汉译技巧》. 陈廷祐. 北京：外语教学与研究出 版社, 2001. 【16】《实用英语翻译技巧》. 吴伟雄、方凡泉. 昆明：云南 人民出版社, 1997. 【17】《英美名著翻译比较》. 喻云根. 武汉：湖北教育出版 社, 1996. 【18】《实用英汉翻译技巧》. 张鸾铃. 广州：广东高等教育 出版社, 1996.
6.翻译阅读参考书目
2）翻译理论 【7】《西方翻译理论精选》. 申雨平. 北京：外语教学与研 究出版社, 2002. 【8】《翻译学》. 谭载喜. 武汉：湖北教育出版社, 2000. 【9】《当代翻译理论》. 刘宓庆. 北京：中国对外翻译出版 公司, 1999. 【10】《文体与翻译》（增订版）. 刘宓庆. 北京：中国对外 翻译出版公司, 1998. 【11】《翻译学：艺术论与科学论的统一》. 黄振定. 长沙： 湖南教育出版社, 1998. 【12】《翻译文化史论》. 王克非. 上海：上海外语教育出版 社, 1997.
译事三难：信、达、雅。求其信，已大难 矣。顾信矣不达，虽译尤不译也，则达尚 焉。 信 Faithfulness
达 Expressiveness
雅 Elegance
鲁迅 鲁迅：宁信而不顺 vs. 赵景深：宁错而务顺
许渊冲 三美：意美、音美、形美 三化：等化、浅化、深化
林语堂
音美 意美 神美 气美 形美
翻译标准的共核 忠实准确 通顺流畅 风格得体
5. 译者的素质
• • • • • • • • • 有扎实双语基础 有较广百科知识 有较高理论素养 会高超翻译技巧 持严肃认真态度 具一丝不苟精神 应勤查勤用词典 培养多种思维力 不断总结与完善
6. 翻译的过程
理解
表达
校核
理解 Practice: Which one is correct?
4．His English leaves nothing to be desired.
– A．他的英语毫无希望。 –B √．他的英语无可挑剔。
5．Your loss is nothing to mine.
– A．你的损失与我无关。 –B √．你的损失和我的（损失）比较起来算不了什么。
6．The patient is waiting to cross the Styx.
Translation
SOURCE TEXT SOURCE MEANING SOURCE CULTURE
TARGET TEXT TARGET MEANING TARGET CULTURE
2. 翻译的分类
翻译主体 的性质
人工翻译
机器翻译
工作方式
口译
笔译
翻译的材料
文学翻译
实用翻译
摘译
全文翻译
编译
– A．这个病人正等着过斯蒂克斯河。 √．这个病人已经等死了。 –B
表达 直译 vs. 意译 异化 vs. 归化
校核
1. 校核译文在人名、地名、日期、方位、数字等 方面有无错漏； 2. 校核译文的段、句或重要的词有无错漏； 3. 修改译文中错译的和不妥的句子、词组和词； 4. 力求译文中没有冷僻罕见的词汇或陈腔烂调， 力求译文段落、标点符号正确无误； 5. 通常必须校核两遍。第一遍着重校核内容，第 二遍着重润饰文字。如果时间允许，再把已校 核两遍的译文对照原文通读一遍，做最后一次 的检查、修改，务使所有问题得到解决，译文 才算是定稿。
4.课堂活动
1）小组讨论 2）学生陈述 3）教师讲评
5.主要内容
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 翻译概论 英汉对比 词汇翻译 句子翻译 段落翻译 第六章 修辞翻译 第七章 篇章翻译 第八章 翻译单位 第九章 翻译的类型 第十章 常用文体翻译
6.翻译阅读参考书目
1）英汉语比较与对比 【1】《英汉语言对比与翻译》.王武兴. 北京：北京大学出版 社，2003. 【2】《英汉语比较导论》. 魏志成. 上海：上海外语教育出 版社, 2003. 【3】《英汉语言对比研究》.何善芬. 上海：上海外语教育出 版社, 2002. 【4】《英汉比较研究与翻译》. 萧立明. 上海：上海外语教 育出版社, 2002. 【5】《英汉语篇综合对比》. 彭宣维. 上海：上海外语教育 出版社, 2000. 【6】《英汉对比研究》. 连淑能. 北京：高等教育出版社, 1993.
处理的方式
综译
节译
改译
翻译技巧
直译
意译
音译
翻译原则方向
异化翻译
归化翻译
翻译的目的
交际翻译
语义翻译
翻译的效果
显性翻译
隐性翻译
3. 翻译史简介
• 西方翻译史 • 中国翻译史
西方翻译史
• • • • • 第一次高潮（公元前3世纪中叶） 第二次高潮（公元4-6世纪） 第三次高潮（公元11-12世纪之间） 第四次高潮（公元14-16世纪欧洲文艺复兴） 第五次高潮（17世纪下半叶至20世纪上半 叶） • 第六次高潮（第二次世界大战以来）
五四运动至建国前： 马列主义、世界文学翻译 梁实秋：《莎士比亚剧本》
4.建国初期到文革之前的东西方文 学翻译 译介西方文学作品
5.20世纪70年代至今 • 社科、科技、军事、外交、贸易、 法律、文教、卫生等领域 • 翻译爆炸的时代
4. 翻译的标准
你认为怎样的翻 译才算得上是 好的翻译？
严复
3.鸦片战争至五四运动的西学翻译
五四运动之前： 林纾：西方文学作品翻译 口述笔录
严复：西方政治经济学说 • 《天演论》 T.H. Huxley, Evolution and Ethics and Other Essays • 《原富》 A. Smith, An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations
你最希望在翻 译课上学到什 么？
1.目的要求
Lecture + Practice 理论水平+实践水平
2.重点难点
1）对英汉双语特点的认识；
2）对英汉翻译技巧的认识与利用；
3）对英汉文化、思维的了解
3.作业与考核
1）课前预习 2）小组翻译 个人阅读—人人起草—共同讨论—集体 修改—分别审校—汇总定稿—人人签 名—共享成绩 3）期末考试为闭卷,题源来自教师的课 堂内容和课后练习
中国翻译史
1.两汉至唐宋的佛经翻译 2.明末清初的科技翻译 3.鸦片战争至五四运动的西学翻译 4.建国初期到文革之前的东西方文学翻译 5.20世纪70年代至今
1.两汉至唐宋的佛经翻译
译经三大家：鸠摩罗什、真谛、玄奘
2.明末清初的科技翻译
• 明徐光启和意大利人利玛窦合作，翻译了 欧几里得的《几何原本》、《测量法义》 等书。
1．He has a weakness for smoking. A．他有抽烟的缺点。 B．他有抽烟的癖好。 √ 2．A cat is a cleanly animal. A．猫是一种干净的动物。 B．猫是喜爱干净的动物。 √
3．He is dead，as I live.
– A．他死了，我还活着。 –B √．他的确死了。
郭沫若
好的翻译等于创作
朱光潜
译者与作者同感
傅雷
神似论
钱钟书
化境
辜正坤
多元互补论
Nida
Dynamic Equivalence 动态对等
Tytler
The Principles of Translation: 1. The translation should give a complete transcript of the ideas of the original work. 2. The style and manner of writing should be of the same character with that of the original. 3. The translation should have all the ease of the original composition.
7.翻译证书
1. 全国翻
2.全国外语翻译证书考试/wyfyzs/
7.翻译证书
3.上海外语口译证书考试 /
第一章 翻译概论
主要内容
1. 翻译的定义 2. 翻译的分类 3. 翻译史简介 4. 翻译的标准 5. 译者的素质 6. 翻译的过程
6.翻译阅读参考书目
4） 国外翻译理论与实践 【19】Translation Studies: An Integrated Approach. Revised ed. Snell-Hornby, Mary. Amsterdam: John Benjamins. 1995. 【20】In Other Words: A Course book on Translation. Baker, Mona. London: Routledge. 1992. 【21】Translation and Translating: Theory and Practice. Bell, Roger T. London: Longman. 1991. 【22】A Textbook of Translation. Newmark, Peter. Hertfordshire: Prentice-Hall. 1988. 【23】Language, Culture, and Translating. Nida, Eugene Albert. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 1993.