有趣的实验-纸杯烧水_小学生
【四年级】奇妙的纸杯烧水实验
【四年级】奇妙的纸杯烧水实验
纸杯烧水实验是一个非常有趣的实验，让我们来进行一次奇妙的纸杯烧水实验吧。
我们需要准备一些材料。
准备一个纸杯、一张纸、一支蜡烛和一根火柴。
接下来，我们来进行实验。
我们需要把纸杯放在桌子上，然后用火柴点燃蜡烛，把蜡烛放在纸杯的中间。
接着，我们需要将纸张卷起来，做成一个小管道，然后将这个小管道放在纸杯上方的位置。
这样，纸杯和纸张就形成了一个封闭的容器。
接着，我们用火柴点燃纸杯上方的纸张，然后静静地等待。
不久之后，我们就会看到纸杯中开始冒出水蒸气了。
你知道这是为什么吗？这是因为纸杯中的空气受热后膨胀，然后通过纸张上卷起的小管道进入纸杯内部。
在纸杯内部，空气受热后再次膨胀，并逐渐形成了水蒸气。
当纸杯中的水蒸气与纸杯外的空气接触时，水蒸气就会冷却并凝结成液体水。
这时，我们就可以看到纸杯底部开始渗出水滴了。
这个实验告诉了我们一个重要的道理：热空气比冷空气轻，所以它会上升。
在这个实验中，热空气从纸杯中上升，然后冷却并凝结成水滴。
这个实验还可以帮助我们理解气象现象中的降水。
当地面受到阳光的照射时，地面上的水体受热蒸发，形成水蒸气。
这些水蒸气随着上升的热空气一同上升到大气中，当遇到冷空气时，水蒸气会冷却并凝结成液态的水滴，从而形成了云和雨。
通过这个奇妙的纸杯烧水实验，我们除了能够更好地理解热空气和冷空气的原理，还能够更好地理解降水的形成过程。
真是一次有趣而又富有学习意义的实验啊！。
【四年级】奇妙的纸杯烧水实验
【四年级】奇妙的纸杯烧水实验
今天我们要做一个非常有趣的实验——纸杯烧水实验。
你可能会觉得很奇怪，纸杯怎
么能够烧水呢？别着急，让我们一起来看看吧！
我们需要准备一些材料：
1. 一个纸杯
2. 一些水
3. 一个打火机或火柴
4. 一些小纸片
接下来，让我们开始实验吧：
1. 将纸杯放在桌子上，注意不要选择塑料杯或泡沫杯，因为这些材料会燃烧并释放
有害物质。
2. 把水倒入纸杯中，填满杯子的一半左右。
3. 把小纸片揉成一团，放入杯中。
这个小纸团可以用来引燃纸杯。
4. 用打火机或火柴点燃小纸团。
你会发现，纸杯并没有像我们想象的那样立刻着火。
相反，你会看到水在杯子里热气
腾腾地冒泡，而纸杯四周却并没有着火！这是为什么呢？
其实，这是因为水有着很好的散热性。
当我们点燃小纸团时，纸杯底部的水开始吸热
蒸发。
这种蒸发过程需要消耗热量，因此杯子不会着火。
水蒸气还可以保护纸杯，使其不
会着火。
这个实验告诉我们，水不仅可以散热，而且还可以吸热蒸发。
这也是我们平常在夏天
喝一口凉水就感到清凉的原因。
通过这个实验，我们不仅能了解水的散热性，还能学会如何安全地引燃纸杯。
同时也
要注意，实验时一定要有大人的指导下进行，避免引发意外。
希望大家能够通过这个实验，对科学有着更深刻的理解和兴趣。
纸杯烧水作文
纸杯烧水作文纸杯烧水作文1今天，我们在金笔作文玩了一个有趣的实验――――纸杯烧水。
上课了，老师说：“今天，我们做一个小实验――纸杯烧水。
难道纸杯还能烧水？”同学们有点半信半疑。
老师把纸杯装了半杯水，放到架子上。
然后，用打火机把蜡烛点着，放到杯子下部，烧了起来。
大约过了五分钟，从上往下看，杯子里面起了水泡。
并且杯子中央有黄色的圆。
从下往上看，最不可思议的是，底部是黑乎乎的一片。
突然，杯子底部着火了。
我说：“会不会把杯子烧破呀？”有的同学说：“会不会弄出火灾？”老师笑了笑。
又过了两分钟，水蒸气越来越浓，水泡越来越多，还不时的往上冒，像一个个顽皮的小孩子。
最令人惊奇的事是，我们预测的没有发生。
老师把火吹灭，发出一种难闻的气味，又把杯子拿开。
老师说：“现在，我叫侯俊熙上来，让他把杯子底部弄破！”侯俊熙用手一捣，没有破，手上反而沾满了“黑墨水”。
老师说：“杯子着火比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以杯子不会着火。
纸杯烧水作文2你家用什么工具烧水？砂锅？铁锅？不锈钢锅？水壶？还是纸杯？你说什么，纸杯不能烧水？那就让我带你见识一下吧！郭老师拿出了两个纸杯，一些水、一个用易拉罐做得铁架和一些蜡烛，问同学们：如果把装水的纸杯放在火苗上会怎么样？”“会着火！”“会爆炸！”“纸杯会烂，水会流出来。
”同学们七嘴八舌地说，郭老师神秘地摇了摇头。
老师点燃了蜡烛，把蜡烛放在铁架中，又叫了一位同学上来放空纸杯。
火苗一接触到纸杯，便贪婪地舔着它，教室里立即鸦雀无声，同学们都伸长了脖子，瞪着大眼睛地看，似乎空气都凝固了。
不一会儿，纸杯的底部被火苗“染”成了黄色，又由黄色变成黑色，有人大叫“着火了！”果然，火苗“霸占”了纸杯的底部，郭老师见状，冲上去拿起纸杯，使劲一吹，火苗熄灭了，杯底裂开了一个大口子。
这时，郭老师把一个装有半杯水的纸杯放到铁架上。
同学们不信纸杯能烧水，凑上去看，有的低头看杯底，有的伸头看杯里的水。
过了一会儿，杯子依然没烧着，倒是水面上冒出了水蒸气，水变烫了！看着疑惑不解的我们，郭老师笑着说：“这是因为水把火的热量吸走了，所以纸杯不能被烧着。
纸杯烧水的实验过程和原理
纸杯烧水的实验过程和原理
实验步骤
1. 先将湿的纸杯放入微波炉里加热，直到它变得干燥为止；
2. 将我们需要用的水注入纸杯中，大约六分满即可；
3. 将纸杯放入微波炉，设置加热时间，大约两分钟；
4. 研究加热前后温度变化；
5. 加热结束后取出纸杯，研究烧水成功。
实验原理
烧纸杯水的原理就是利用微波加热纸杯和水时，液体中的水分子会受热，迅速变得活动起来，不断地撞击在能量更加高的一边，释放出更
多的热量，这样就会增加液体内部的温度，让水达到沸腾的效果。
纸
杯中有大量的气泡，每一个气泡都是由空气及水组成，在加热中，气
泡中的水分子会受热而膨胀，排出空气，形成更多的气泡。
也就是说，气泡会把水中更多的热量释放出来，这样就能更快地将水加热到沸点。
到达沸点之后，纸杯里的水会开始生成小气泡，最终开始沸腾。
【四年级】奇妙的纸杯烧水实验
【四年级】奇妙的纸杯烧水实验
纸杯烧水实验是一种非常有趣的科学实验，通过这个实验，我们可以学到一些关于热传导和能量转化的知识。
让我们来准备实验所需的材料：
1. 一个纸杯
2. 水
3. 温度计
4. 一把打火机或蜡烛
5. 计时器
接下来，让我们一起进行实验吧！
第一步，我们需要将纸杯装满水。
记住，水的温度要尽量相同，这样才能更好地进行对比实验。
第二步，使用温度计测量水的温度，并记录下来。
第三步，点燃打火机或蜡烛，将纸杯放在燃烧的火焰上。
这个时候，我们需要开始计时。
第四步，观察火焰对纸杯的作用，当纸杯里的水开始沸腾时，将计时器停止，并记录下所用的时间。
通过这个实验，我们可以看到以下的现象：
当纸杯放在火焰上时，纸杯上方的空气温度升高，从而使纸杯传导给水。
当水温升高到一定程度时，水开始沸腾。
1. 热量可以通过导热传递到杯子里的水中。
2. 作为导热体的纸杯，可以将热量迅速传递给水，从而使水变热。
3. 当水加热到一定温度时，水开始沸腾。
这个实验告诉我们，纸杯可以作为导热体，能够将热量迅速传递给液体。
这也是为什么我们通常使用纸杯来喝热饮料的原因。
通过这个奇妙的纸杯烧水实验，我们不仅能够学到一些有趣的知识，还能够培养我们对科学的兴趣和好奇心。
希望大家能够喜欢这个实验，并且继续探索更多有趣的科学知识！。
有趣的实验—纸杯烧水
有趣的实验—纸杯烧水一天，爸爸给我提出了一个奇怪的问题：“一个纸杯装上水，然后在火里燃烧，纸杯会烧烂吗？”会！我肯定的说。
爸爸说：“那可不一定。
”结果，我跟爸爸争论起来，妈妈急忙跑过来，对我们说：“你们可不能光用脑子想，要动手做做看。
”有趣的实验终于开始了，爸爸准备了一个装满水的杯子，然后放在火上烧，我急切的盼望着结果，一会儿看看水，一会儿看看杯底，过了两三分钟，纸杯仍然结结实实，而水呢？变热了，上面还冒着小泡泡。
最后，爸爸把烧热的水倒了，让我看看杯底，我目不转睛的望着杯底，咦？太神奇了，杯底只有一点儿黑。
到底是什么原因呢？这时，爸爸告诉我：“没有水的纸杯，用火烧，热量就被纸杯吸收了，纸杯就很容易燃烧；有水的纸杯在火上烧，热量就被水吸收了，所以纸杯不会燃烧。
”原来是这样，我恍然大悟。
做实验真有趣，还能学到不少知识呢！纸杯烧水“叮铃铃！”上课了，同学们一窝蜂的涌进教室坐好。
这时，王老师笑容满面的走进了教室，还拿了一个装有纸杯的铁架台和一个酒精灯。
“老师搞什么名堂？”大家议论纷纷。
王老师笑着说：“今天，我们来做‘纸杯烧水’的实验。
”纸杯怎么能烧水呢？我感到不可思议。
王老师往纸杯里灌了一些水，又用一个打火机把酒精灯点燃，又把灯放在纸杯下方。
火舌“呼呼”的恬适着杯底。
我们担心纸杯会被烧烂烧透，目不转睛的盯着纸杯。
很快，纸杯底出现了许多小黑点儿，还冒出许许热气。
“天啊！”我们欢呼起来，但还是有所但心，但老师却不已为然，含笑着看着我们大家。
我想：这小小纸杯真的能承受火苗的热量吗？“啊！沸腾啦！”随着一声尖叫，我们不约而同的望向纸杯。
真的！纸杯没有燃烧，但沸腾的水还不时冒出一个个透明的小水泡，“咕噜咕噜”的声音也钻进大家耳朵里。
“为什么纸杯没有燃烧呢？”我们大家都冒出了一个个大问号。
老师告诉我们其中的原理奥秘：原来是温度兄弟做的怪。
当温度100度时，水就会沸腾起来；但是当温度130度的时候，纸杯就会燃烧起来。
精选一项小实验【5篇】
一项小实验【精选5篇】晚上，我和妈妈做了一个小实验，名字叫“纸杯烧水”。
首先我准备了一根蜡烛，一个打火机，两个纸杯，一双筷子，少量水，接着我点燃蜡烛，把蜡烛插在一个盘子里，然后用筷子夹住一个空纸杯放在火焰上燃烧，20秒后纸杯着火燃烧，很快纸杯就烧没了，然后我又拿出另一个纸杯，在杯子里加入少量的水，三分钟左右水开始冒出水蒸气，此时水还没有开，两分钟后，杯子里的水开始冒小水泡，我继续燃烧直到小水泡越来越多，密密麻麻的小水泡在活蹦乱跳，有的在开心地弹琴，有的在踢毽子……然后我移开了杯子，我用筷子沾了一滴水到手上：“哇，好烫！”吓了我一跳，那感觉像触了电一样，这时我知道水已经烧开了，我欢呼着：“成功啦，成功啦！”。
我问爸爸：“这个实验为什么纸杯烧不坏？”老爸说：“是因为水在燃烧的过程中吸收了大部份热量，而纸杯达不到燃烧的温度，所以纸杯烧不坏。
”星期三下午的科学课上，老师给我们布置了一项小实验：将一朵带茎的白色兰花放在装有红墨水的杯子里，第二天再去看看兰花有什么变化。
放学后，我一回到家就开始找实验材料了。
我先在阳台上摘了一朵带茎的白兰花，接着拿出一个塑料杯子放在茶几上，然后往塑料杯子里倒入半杯红墨水，最后将白兰花放了进去。
我目不转睛地盯着白兰花，希望它赶紧发生变化。
可我看得眼睛都酸了，白兰花也没有任何变化。
难道是我的方法错了？还是红墨水放少了？我焦急地拉着爸爸问个不停。
爸爸说：“做实验最重要的是要有耐心，你这样怎么能行呢？要知道心急可吃不了热豆腐！”爸爸说的话有道理，我要耐心一点，等明天再看结果吧！第二天早上，我一起床便来客厅观察白兰花。
哇，白兰花居然真的变成红色的了，真是太神奇了！后来，科学老师告诉我们：那是因为植物的茎会将吸收的水分输送到花瓣，茎吸收了红墨水又输送到花瓣后，花瓣也就变成红色的了。
发现了花瓣变色的秘密，我不禁感叹：原来生活中处处有学问，只要我们善于观察，一定会有更多有趣的发现。
教室里弥漫着一股浓浓的烟味，原来是同学们正在做实验。
纸杯烧水_小学三四年级记事
纸杯烧水纸杯烧水——潘于凡今天，老师说今天要做一个实验一一用纸杯烧水。
我心里充满了好奇，纸杯能烧开水吗？难道纸杯不会烧着吗？带着这些疑问，我们开始了实验。
开始做实验了，老师把纸杯装满水，接着拿来打火机，把桌上那超大号的蜡烛点燃，然后把纸杯套在铁圈上，以免自己的手烧伤。
纸杯贴近蜡烛，就开始烧水了。
“同学们，注意看。
”老师提醒大家。
只见杯底已经被蜡烛烧出了斑斑黑点;渐渐地，纸杯杯底越来越黑，我们都十分担心，杯子是不是马上要被烧着了呢？教室里鸦雀无声，大家都紧张地一直盯着。
蜡烛上的火仿佛在对杯子宣战:”投降吧，杯子！你是抵挡不住我的攻击的！”杯子听了，依然顽强地”站”着，好像在说:”哼！我是不会屈服的！有了水娃娃的帮助，你是奈何不了我的！”果不其然，杯子并没有燃烧起来。
接着，老师说道:”同学们，请大家再继续耐心地观察。
看看纸杯里的水会发生什么变化。
”话音刚落，大家都迫不及待地看向纸杯，脖子都伸得长长的，希望能第一时间了解情况。
坐在前排的我已经按捺不住，偷偷站起半个身子，一看只见纸杯里的水开始有了一些的小气泡。
渐渐地，五分钟过去了，杯子上冒出了烟。
又过了五分钟，老师让几位同学上台摸一摸杯子里的水，他们又好奇又害怕，犹豫着把手指伸进水里，突然大声地喊道:”咦？不热啊！”那滑稽的表情把我们都逗乐了。
又过了一会儿，老师让同学们来感受一下水温。
有了上次的经验，大家似乎有点”轻敌”了，迫不及待地一下子把手指伸了进去:”哎呀，好烫，好烫！”结果被烫得上窜下跳，一直吹手指。
“为什么纸杯能烧水呢？”大家都不解地问老师。
老师顿了顿嗓子，耐心地回答道:”因为纸杯里装了水，水杯加热时，杯子里的水蒸汽都蒸发了。
纸杯的最高温度也只能100度，温度达不到纸的燃点180度，所以纸杯就烧不着了。
”大家恍然大悟。
为了证明这一点，老师又做了另一个实验。
纸杯不装水，直接放在蜡烛上烧。
果然，不一会儿，纸杯就烧着了。
纸杯可以烧水吗？答案是肯定的，可以！通过这次游戏，我也从中感悟到：生活处处皆学问，只要你留心观察，就会发现生活中更多的奥秘！。
烧水五年级作文(10篇)
烧水五年级作文（10篇）烧水五年级作文篇一今天，我怀着好奇的心情，举行了一次实验：纸杯烧水。
开始实验之前，我先准备好了实验器材：一个普通纸杯里面装着半杯水、一个酒精灯、一个大大的支架、一个打火机、一个温度计。
首先，我将纸杯放到支架的一个位置上，调整好高低，用打火机点好酒精灯，再把酒精灯放在纸杯下，实验开始了！一开始，我以为会把纸杯烧出一个大洞，可是，过了1分钟后，纸杯却安然无恙，真是不可思议！很快，两分钟过去了，纸杯依然安然无恙，只是杯中的水在咕溜咕溜的上下乱蹦，犹如无数水滴在害怕的想要逃跑。
这是为什么呢？原来是因为下面的火正在贪婪的咬着杯底呢！过了大概3分钟多一点吧，杯底已经变的紫色的了。
我蹲在桌子下面，仔细地观察它的变化：刚刚还是紫色的，现在它的周围开始泛起一个一个小小的黄黄的小点，这时，杯底又开始变颜色了，深紫色、灰色、淡淡的黑色。
此时，杯子上冒出了一团一团的青烟。
这是怎么回事？这时我又把温度计放入杯子里。
哇！竟然已经70℃了！这真不可思议！又过了大概4，5分钟吧，水便烧开了：100℃，整整100℃！我不敢相信，以为这个杯子不对。
于是我又拿了个一模_样的杯子，烧！可仅仅过了十几秒，杯子便烧出了大洞。
呵呵。
实验圆满结束啦！可这又是为什么呢？我百思不得其解，于是我查了一下资料，发现其中的奥秘：原来，任何物体都有自己的燃烧点，纸杯的燃烧点是180℃左右，所以很快就会烧着。
而水的燃烧点只有100℃，所以你怎么烧也达不到180℃。
这次做的小实验，使我明白了道理，真是太有趣，太神奇了！烧水五年级作文篇二一个纸杯、一支蜡烛、一杯水、一个铁架，能烧水？可能许多人都不相信。
那么，就请你随着我走一趟吧！周六的下午，姐姐来我家准备让我见识一下她新学的小实验。
今天，我给你做一个实验，名字叫做纸杯烧水。
姐姐话音刚落。
我就百思不得其解：这用薄薄的纸做成的杯子，怎能抵挡住那燃烧的火苗呢？纸杯烧水，这怎么可能，弟弟也在一旁疑惑着，真是异想天开啊，姐姐！姐姐二话不说，冲我俩神秘地一笑。
纸杯烧水实验过程和原理作文
纸杯烧水实验过程和原理作文小伙伴们！今天我要给你们分享一个超级有趣的小实验——纸杯烧水。
这实验可神奇啦，听着就觉得不可思议吧，纸杯怎么能烧水呢？且听我慢慢道来。
我先找来了做这个实验的材料，那可都是些很容易找到的东西哦。
一个普通的纸杯，就像咱们平常喝水用的那种，还有一支蜡烛，一个打火机，再加上一些水。
我把纸杯放在桌子上，小心翼翼地往里面倒了小半杯水。
这时候的纸杯，看起来还是那么脆弱，感觉稍微用点力就能把它弄破似的。
接着呢，我把蜡烛放在桌子上，用打火机把它点燃。
那小火苗一下子就窜起来了，一跳一跳的，就像个调皮的小精灵。
我拿着装了水的纸杯，慢慢地靠近蜡烛的火焰。
说真的，当时我的心里可紧张啦，就像怀里揣了只小兔子，扑通扑通直跳。
我一边靠近火焰，一边在心里嘀咕：“纸杯啊纸杯，你可千万要撑住啊。
”当纸杯靠近火焰的时候，神奇的事情就开始发生了。
我眼睛一眨不眨地盯着纸杯和火焰接触的地方，原本以为纸杯会一下子就被点着，冒起黑烟，然后烧得不成样子。
可是呢，纸杯就像个勇敢的小战士，稳稳地站在那儿，只是在和火焰接触的底部慢慢地变黑了。
而纸杯里的水呢，一点动静都没有，就那么安安静静地待在里面。
随着时间一点点过去，我发现纸杯底部的黑色越来越多，但是它就是没有被烧穿。
我好奇地伸手摸了摸纸杯里的水，哇，水竟然开始变热了！这可太让我惊讶了。
我又等了一会儿，水变得越来越热，甚至开始冒起了小泡泡。
这就像是纸杯在悄悄地对水说：“朋友，我来给你加热啦。
”那这个纸杯烧水的原理是啥呢？其实啊，这里面是有大学问的。
水这个东西啊，它有个很厉害的本领，就是能吸收热量。
当我们用蜡烛去烧纸杯的时候，纸杯把热量传给了水，水就不停地吸收这些热量。
只要纸杯里还有水，水就会一直吸收热量，让纸杯的温度不会升得太高，这样纸杯就不会达到它的着火点，自然也就不会被烧着啦。
这个小实验可真是让我大开眼界啊。
它就像一个小小的魔法，让我们看到了平常觉得不可能的事情变成了现实。
有趣的实验—纸杯烧水
有趣的实验—纸杯烧水一天，爸爸给我提出了一个奇怪的问题：“一个纸杯装上水，然后在火里燃烧，纸杯会烧烂吗？” 会！我肯定的说。
爸爸说：“那可不一定。
”结果，我跟爸爸争论起来，妈妈急忙跑过来，对我们说：“你们可不能光用脑子想，要动手做做看。
”有趣的实验终于开始了，爸爸准备了一个装满水的杯子，然后放在火上烧，我急切的盼望着结果，一会儿看看水，一会儿看看杯底，过了两三分钟，纸杯仍然结结实实，而水呢？变热了，上面还冒着小泡泡。
最后，爸爸把烧热的水倒了，让我看看杯底，我目不转睛的望着杯底，咦？太神奇了，杯底只有一点儿黑。
到底是什么原因呢？这时，爸爸告诉我：“没有水的纸杯，用火烧，热量就被纸杯吸收了，纸杯就很容易燃烧；有水的纸杯在火上烧，热量就被水吸收了，所以纸杯不会燃烧。
”原来是这样，我恍然大悟。
做实验真有趣，还能学到不少知识呢！纸杯烧水“叮铃铃！”上课了，同学们一窝蜂的涌进教室坐好。
这时，王老师笑容满面的走进了教室，还拿了一个装有纸杯的铁架台和一个酒精灯。
“老师搞什么名堂？”大家议论纷纷。
王老师笑着说：“今天，我们来做‘纸杯烧水’的实验。
”纸杯怎么能烧水呢？我感到不可思议。
王老师往纸杯里灌了一些水，又用一个打火机把酒精灯点燃，又把灯放在纸杯下方。
火舌“呼呼”的恬适着杯底。
我们担心纸杯会被烧烂烧透，目不转睛的盯着纸杯。
很快，纸杯底出现了许多小黑点儿，还冒出许许热气。
“天啊！”我们欢呼起来，但还是有所但心，但老师却不已为然，含笑着看着我们大家。
我想：这小小纸杯真的能承受火苗的热量吗？“啊！沸腾啦！”随着一声尖叫，我们不约而同的望向纸杯。
真的！纸杯没有燃烧，但沸腾的水还不时冒出一个个透明的小水泡，“咕噜咕噜”的声音也钻进大家耳朵里。
“为什么纸杯没有燃烧呢？”我们大家都冒出了一个个大问号。
老师告诉我们其中的原理奥秘：原来是温度兄弟做的怪。
当温度100度时，水就会沸腾起来；但是当温度130度的时候，纸杯就会燃烧起来。
纸杯烧水作文（10篇）
纸杯烧水作文纸杯烧水作文(10篇)在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的纸杯烧水作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
纸杯烧水作文1“盛水的纸杯不会被火点燃。
”书籍上这短短的一句话吸引了我的注意力。
既然是纸做的杯子，遇到火怎么可能不燃烧呢？百闻不如一见，百见不如一试。
我得亲手验证一番。
为了安全起见，我准备了满满一盆水，拿来了纸杯和打火机，开始试验了。
我先往纸杯里装满了水。
随后，我用手握着纸杯的上沿，小心翼翼地按下了打火机的开关。
顿时，红通通的火焰贪婪地舔着杯底。
不过几秒钟，白净净的杯底就出现了个大黑斑，并且迅速蔓延着，直到整个杯底漆黑一片。
可是这么久了，杯子却没能点燃。
奇怪了，难道火竟会败下阵来？我又耐着性子等了一会儿，可是杯底依旧是顽石不点头——依旧如故。
我又拿起了另外一个空杯点燃了它，火刚触到杯子，火苗便穿过了杯底一直往上蹿，握着杯沿的手渐渐感到了火焰的热度，我赶紧把纸杯丢进水中。
咦，为什么空的纸杯遇火一会儿就化为灰烬，装着水的纸杯遇火却不会燃烧呢？这时，爸爸走来了，望着我疑惑的神情，他讲出了其中的道理：燃烧加了水的纸杯时，火焰产生的热量从杯底迅速传到杯子里，而水将热量迅速散开，这样杯底的温度始终达不到纸杯的燃点，所以就燃烧不起来。
而空纸杯的热量聚集在一起达到了着火点，所以一会儿就燃烧了。
这大概就是俗话说的水火不容吧！纸杯烧水作文2今天我做了一个有趣的实验——纸杯烧水。
首先，我找来纸杯、水和蜡烛，我把水倒进了纸杯，又把蜡烛点燃之后，就开始烧水了。
把盛满水的纸杯放在火上烤，可真担心火会把纸杯烧破。
开始水还是冰凉冰凉的，跟先前一样，并没有变化，我耐着性子慢慢等。
过了一会儿，水开始发热，但并不明显，不过这点变化就足以令我欣喜若狂了，又过了一阵子，水变得温温的了，拿着很舒服，但有一点像人发烧的感觉，我有点厌烦了，讨厌！为什么烧个水也这么慢？可我不想半途而废，只好继续等。
【四年级】奇妙的纸杯烧水实验
【四年级】奇妙的纸杯烧水实验
今天我们要展示一个奇妙的实验——纸杯烧水！你是否能想象纸杯如何烧出水呢？
首先，我们需要准备一些材料：一个纸杯，一根长火柴，清水，一个废旧布头。
接下来，让我们开始实验了！
第一步，把纸杯填满清水，然后把它放在桌子上。
第二步，用火柴在焚火处燃烧，等蜡烛大小的火焰燃烧稳定之后，将纸杯放在火焰上。
火候一定要掌握好，不要让火焰太大，否则可能会烧坏纸杯。
第三步，用废旧布头将纸杯提起来，以免手被烫伤。
第四步，观察纸杯内的水，你会发现水已经开始沸腾了！这是不是很奇妙啊！
这是因为，纸杯是由木浆经加工纤维化而成的，纤维极易被加热使水分子热传导到杯壁，使杯壁温度上升，继而将热量传递给水，使水分子不断碰撞活动，迅速变热并沸腾。
这个实验告诉我们热量的传递方式并非只有通过直接接触，还可以通过热传导而将热
量传递出去，纸杯烧水即是这样一种典型的热传导现象。
实验要点：
1. 火焰大小要掌握好，以免烧坏纸杯。
2. 推荐使用废旧布头，以免手烫伤。
3. 实验时要注意安全，切勿将纸杯举高，以免水溅出烫伤身体。
总结：
通过这个实验，我们知道了纸杯也可以烧水，并且，热能的传递方式不仅限于直接接触，还可以通过热传导将能量传递出去。
科学实验能让我们感受到科学的魅力，更让我们
深入了解自然界。
【四年级作文】神奇的纸杯烧水实验
【四年级作文】神奇的纸杯烧水实验“哇！真的热了，好烫！”我们班传来一阵惊叹声。
咦？这是在干什么呀？哈哈，你不知道吧。
那我们一起去看看吧！原来，我们在做一个实验。
叫纸杯烧水。
老师话音刚落，同学们就纷纷议论起来。
有的说，肯定不能，纸杯一碰到火，不就会有一个破洞了吗？有的说，应该可以吧。
而我呢？我想，肯定不能呀！纸杯的下面会被火烧出洞，水就会从洞里流出来的。
等同学们都发表完自己的意见，老师拿出了做实验要用的材料，分别是一个有条纹的纸杯、一个打火机和一根蜡烛。
首先，老师拿起打火机，按了上面的打火阀按钮，火就从喷头处蹿了出来，好像春天里的小花，从地里探出头。
接着，老师拿起纸杯从饮水机那里接了点凉水，走回讲台，并把纸杯放在蜡烛上。
蜡烛就如同吃起了棒棒糖一样，用它的“舌头”舔着杯子（作者注：这里的舌头是指火焰）。
过了一分钟，杯底变黑了！接着，黑点越来越大，可是纸杯还没有破洞。
大概五分钟过去了，我发现，水里冒出了珍珠般的水珠和乳白色的雾气。
老师把火熄灭后，让我们去摸摸水，感受水的温度。
可是，我们班没有一个人敢去摸，只有我自告奋勇的想去探个究竟。
我慢慢地伸出食指，小心翼翼地探进了水。
可一秒钟还没到，我一耸肩，立马把手指缩了回来，大声叫道“啊，好烫！”。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
奇怪了，水都被烧开了额，为什么纸杯还没破呢？原来，纸杯的燃点是183°C，而水的沸点是100°C。
有了水的保护，纸杯就不会被火给烧出一个大破洞啦！通过这个实验，我发现科学好神奇！大家一定要多观察生活中的小细节，多思考为什么，好好学习科学哦！感谢您的阅读，祝您生活愉快。
纸杯烧水的作文三年级
纸杯烧水的作文三年级纸杯烧水的作文三年级篇一“哇，真的热了，好烫啊！”教室里传来一阵阵惊叫声。
哦！原来是我们在做一个叫“纸杯烧水”的小实验。
老师首先拿出一个纸杯，向杯子里倒了一点水，再拿一个蜡烛点燃它，然后把杯子放在支架上，把蜡烛放在杯子上，这样，就可以做这个实验了。
我们都趴在了桌子上，观察着杯底和杯子中的水的动静。
一开始，杯子里还有水蒸气，但过了半分钟，水蒸气逐渐变多了，水面上漾起了一道道波纹，仿佛一只小蛇在水中漫游。
如果仔细地看一下，会发现从底部被火焰烧起来的地方好像一个眼睛在瞪着我们。
从杯子的底部一看，黑黑的一片，像一块黑煤矿。
有的地方都被火焰所淹没，有的同学大叫：“着火了！”这时老师奇怪的问：“杯底会不会被烧坏呢？”有的同学说会，也有的说不会。
这时同学们像热锅上的蚂蚁———团团转。
过了两分钟，杯子里的水沸腾起来了，而我们担心的事始终没有发生。
最后，我们的这个小实验就成功了。
生活中还有许多未知的秘密等待着我们去观察，只要我们有一双善于发现的眼睛。
纸杯烧水的作文三年级篇二今天的课堂上，老师带着我们进行了一次“纸杯烧水”的实验。
实验前，老师问了我们一个问题：“用蜡烛的火苗烧纸杯的底部，会不会烧坏？”这还用问？“会！”我脱口而出。
“一定会！”“不会，这么简单的问题老师还用问。
”同学们议论纷纷，各抒己见。
“停！”老师发话了。
“纸杯到底能不能烧坏，我们就来做个实验吧。
”说完，老师便拿出一个纸杯，然后点燃一根蜡烛放在纸杯的底部，一会儿，纸杯的底部开始发黑，慢慢地，纸杯底部出现了一点儿火苗，然后迅速扩大，最后整个纸杯都着火了。
我“我猜对了。
”我心里暗暗得意。
有的同学默默不语，我想一定是猜错了。
第二个实验开始了，老师往纸杯里倒了半杯凉水，又让我们猜测了：“这次能不能烧着？”“能！”“不能！”老师说：“长大你的眼睛，下面就是见证奇迹的时刻！”老师说着把蜡烛放在盛了半杯凉水的纸杯下面。
一会儿，纸杯底部开始发黑，又过了一会儿，纸杯还是安然无恙，三分钟、五分钟、气氛中….就这样一直僵持着。
纸杯烧水三年级作文
纸杯烧水三年级作文“哇！纸杯居然能烧水！”在科学课上，老师给我们做了一个有趣的实验——纸杯烧水，这可把我好奇坏啦！那天上课，老师神秘兮兮地走进教室，手里拿着蜡烛、打火机、纸杯和架子，还有一个装着水的水壶。
大家都瞪大眼睛，不知道老师葫芦里卖的什么药。
“同学们，今天我们来做一个神奇的实验——纸杯烧水！”老师的话音刚落，教室里就炸开了锅。
“纸杯怎么能烧水呢？这不是开玩笑嘛！”“就是就是，纸一碰到火不就烧着了？”大家七嘴八舌地议论着，我心里也充满了疑惑。
只见老师先把架子稳稳地放在桌子上，然后把纸杯放在架子上，接着往纸杯里倒了大半杯水。
我紧紧地盯着纸杯，心里想：“这纸杯马上就要遭殃啦！”老师拿出打火机，“咔嚓”一声点燃了蜡烛，小心翼翼地把蜡烛放到架子下面。
小小的火苗开始欢快地跳动起来，不停地舔着纸杯的底部。
一开始，纸杯没有什么变化，我心里暗暗得意：“看吧，我说纸杯会被烧着的！”可过了一会儿，我发现纸杯底部竟然变黑了，但并没有燃烧起来。
“这是怎么回事呢？”我小声嘀咕着。
这时，我看到纸杯里的水开始冒起了小泡泡，就像一个个调皮的小精灵在跳舞。
又过了几分钟，泡泡越来越多，越来越大，水开始翻滚起来，热气腾腾的。
“哇，水居然真的烧开啦！”同学们都忍不住惊呼起来。
老师看着我们一脸惊讶的样子，笑着说：“这是因为纸的燃点是 180 多度，而水的沸点是 100 度。
当我们给纸杯加热时，热量会被水吸收，所以纸杯的温度达不到燃点，就不会燃烧啦！”原来是这样啊！我恍然大悟。
这个实验可真有趣！回到家，我迫不及待地想自己再做一次。
我找来了所有的材料，学着老师的样子开始做实验。
可是，第一次我失败了，因为蜡烛放得不稳，倒了，火也灭了。
我不甘心，又重新开始。
第二次，纸杯里的水倒得太少了，还没等水烧开，纸杯就被烧了一个大洞。
我有点沮丧，但是我告诉自己不能放弃。
第三次，我格外小心。
我把蜡烛稳稳地固定好，往纸杯里倒了大半杯水。
点火之后，我眼睛一眨不眨地盯着纸杯，心里默默祈祷这次一定要成功。
2019年五年级优秀作文-纸杯烧水
“烧开啦！烧开啦！”教室里传来我们激烈的叫喊声。咦，你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们在做“纸杯烧水”的实验。
我们做实验的材料有：纸杯、打火机、蜡烛和水。一听说是用纸杯烧水我心里浮现起一连串的疑问：纸杯怎么可能烧开水呢？纸杯会不会被烧着呢？水真的会被烧开吗？为了解开心中的疑问，我迫不及待地想看这个实验是怎么做的。
实验开始了。老师先用打火机把蜡烛点燃，然后往纸杯里倒了四分之一的水，为了让我们确定没有作弊，老师还特意让我们试了一下水温。我心生疑惑：这么冰凉的水能被烧开吗？接着老师把纸杯放到蜡烛的火苗上，刹那间，我发现纸杯的底部由雪白变成了黑色。
大约过了两分钟，纸杯的底部变得越来越黑，这时老师把纸杯移开，又让我们试了一下水温。啊，水已经升温了，看来试验马上就能成功了！老师又把纸杯放到蜡烛的火苗上继续烧，纸杯的底部已经完全变黑了，在它的两边还时不时地窜出一些小火芯来，我真怕纸杯燃烧起来。过了一会，我往纸杯里一看，发现水里有许多小气泡，杯口也飘起缕缕白烟，这都是水烧开的特征啊！老师连忙把纸杯移开，我一个箭步冲上去，把手伸进水里，啊，烫死我啦！试验成功啦！
最后，老师揭示了原理：原来纸杯的着火点比水的沸度高，纸杯的热量传给了水，所以水烧开了，担纸杯却没有烧着。我恍然大悟。
通过这个实验，既锻炼了我们的动手能力，又学到了一个科学知识。看来，生活中处处皆学问啊！
【四年级】奇妙的纸杯烧水实验
【四年级】奇妙的纸杯烧水实验同学们，今天我要给大家展示一个非常奇妙的纸杯烧水实验。
你们相信纸杯能够烧开水吗？让我们一起来看看吧！我们需要准备一些材料。
你们可以看到，我拿来了一个普通的纸杯，一些火柴，还有一小块铝箔。
接下来，我们就可以开始实验了。
第一步，将纸杯放在桌子上，用火柴点燃铝箔的一端。
当火柴点燃并燃烧时，我们需要将燃烧的一端放在纸杯的中央，确保火焰持续燃烧。
请大家小心操作，不要触碰到火焰。
当铝箔的火焰燃烧到纸杯的时候，我们会看到一个奇妙的现象。
火焰会在纸杯的底部形成一个小小的洞。
我们可以看到洞的边缘开始徐徐升起热气。
第二步，等待一小段时间后，我们会看到热气逐渐增多，并且纸杯底部的洞口开始出现一些白色的烟雾。
这是因为热气对纸杯底部的纤维产生了一定的燃烧作用。
接下来，我们需要继续等待几分钟。
可以看到，热气逐渐增多，纸杯的底部洞口也逐渐扩大。
这是因为纸杯的纤维正在燃烧，火焰也在纸杯的底部向上升起。
当我们等待几分钟后，我们会看到纸杯底部的洞口被完全烧穿，纸杯内部的水也开始冒出白色的水蒸气。
这说明水已经烧开了。
同学们，你们看到了吗？我们用普通的纸杯竟然可以烧开水！这个实验真是太奇妙了！其实，这是因为在实验过程中，铝箔的火焰可以传导到纸杯内部，引发了纸杯底部纤维的燃烧。
纸杯的纤维燃烧后产生的热能使水温升高，最终烧开了水。
希望大家在进行这个实验时要小心操作，务必注意安全。
实验时最好有成年人的指导或者陪伴。
通过这个奇妙的纸杯烧水实验，我们不仅学到了科学的原理，还提高了动手操作的能力。
希望同学们可以在以后的实验中，继续探索更多有趣的现象。
谢谢大家！。
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有趣的实验-纸杯烧水
今天，我和爸爸妈妈合作做了一个有趣的实验—纸杯烧水，准备的材料有：打火机及一次性纸杯各一只，半杯清水和一根蜡烛。
我们首先用打火机点燃蜡烛，让蜡油滴在桌子上，将蜡烛固定住，然后把装了半杯清水的纸杯轻轻端着移到火苗上，并开始记时。
刚开始我探着脑袋从上往杯子里瞧，呀，杯子里竟然象点了盏灯似的亮堂堂的。
我又从下往上看，杯底却是黑乎乎的，什么也看不清。
大约过了五分钟，我感觉握纸杯的手有点微微发热，就伸出一根用指试了一下水温，水已经有点了烫了，估计有二十度左右。
这时，我不由自主的担心起来，“杯底会不会被烧破呢？”，“水会不会从破洞里漏出来呢？”。
我继续一边心翼翼地端着杯子，一边仔细观察着杯底的变化。
时间一分一秒地过去了，我感觉手都麻木了，心情也越来越紧张。
大概又过了二分钟，我看见水好象要开了似的冒出了一个个细小的泡泡，好像一粒粒晶莹剔透的珍珠从水里冒了出来。
不过我担心的事始终没有发生，我终于松了一口气，把杯子从火苗上移下来，使劲地顶了一下杯底，“呀！”我尖叫了一声，原来是杯底上的“黑墨水”粘在了我的手上，黑乎乎的一片，但杯子却完好无损。
“咦，这是为什么呢？”，虽然我不知道这其中的奥秘，但这次
快乐的体验让我体会到了科学的奥妙是无穷无尽的。
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——文章来源网络，仅供参考。