幼儿园大班社会领域《认知消费者的权益》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班社会教案《认知消费者的权益》
幼儿园大班社会教案《认知消费者的权益》一、教学目标1.了解消费者的基本权益；2.了解消费者应该注意的事项；3.能够简单识别欺诈行为；4.培养正确的消费观念和消费行为。
二、教学内容1. 什么是消费者权益引导孩子们了解消费者权益，例如：知情权、选择权、公平交易权、安全权等。
让孩子们理解自己在购买商品或接受服务时享有的权益。
2. 消费者应该注意什么讲解孩子们在消费时应该注意的事项，例如：在购买商品时需要认真查看商品的包装、标签和说明书等；在接受服务时要仔细阅读服务协议等。
3. 如何识别欺诈行为引导孩子们学习如何识别欺诈行为，例如：通过价格、质量等来判断商品或服务的真伪。
4. 培养正确的消费观念和消费行为让孩子们珍惜每一分钱，认识到消费是需要理性思考的行为，教育孩子们珍惜资源，不做浪费者。
三、教学活动1. 消费者游戏让孩子们模拟消费者，在购买商品时需要查看商品的包装、标签和说明书等，引导孩子们了解商品的来源和质量。
同时，让孩子们意识到我们需要珍惜每一分钱。
2. 欺诈行为识别游戏让孩子们学习如何识别欺诈行为，例如：通过价格、质量等来判断商品或服务的真伪。
通过游戏增强孩子们的判断能力。
3. 消费者权益大家谈让孩子们自由表达对消费者权益的看法，让孩子们感受到自己在购买商品或接受服务时的权益，同时也了解到自己的权利需要保护。
四、教学反思通过这次教学，让孩子们初步了解了消费者权益和应该注意的事项，加强了孩子们的消费意识和判断能力。
但是，由于是针对幼儿园大班，很多概念孩子们可能还理解不了，需要在教学中注重简单易懂的语言和形式，同时多加练习和巩固。
幼儿园大班主题教案《3.15消费者权益日》
幼儿园大班主题教案《3.15消费者权益日》一、教学目标1.了解消费者权益日的由来和意义；2.了解消费者的基本权利；3.知道如何保护自己的消费权益；4.提高幼儿对消费观念的认识和重视。
二、教学准备1.教师准备PPT和其他具体教具；2.学生准备纸笔等。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师可以通过播放相关视频或图片，或者通过手写板、黑板等方式，让学生了解“3.15消费者权益日”是什么，为什么要有这个节日，以及消费者权益日所包括的消费者的权利。
2. 新知讲解（20分钟）教师向学生讲解消费者的基本权利，包括：1.相信权利：保护个人姓名、肖像的权利，禁止虚假宣传。
2.选择权利：选择自己喜欢并且符合个人需求的商品和服务，不得违法欺诈消费者。
3.信息权利：有权获得关于商品和服务的全面、真实、准确的信息。
4.安全权利：购买商品和服务的安全应得到保障，企业应当保证商品和服务的质量和安全。
5.被听取和重视权利：消费者应当被听取和重视，不得有欺骗、误导和虚假宣传。
3. 课堂讨论（25分钟）教师可以通过提问，引导学生讨论以下问题：1.在我们的生活中，你们有没有经历过被侵犯消费者权益的情况？2.在购买商品或服务时，你们有没有特别注意自己的消费者权益？3.如果在未来你们遇到消费者权益受到侵犯的情况，你们会怎么做？4. 游戏活动（30分钟）教师可以通过游戏活动的方式，让学生进一步认识和巩固学习所得的知识。
例如：1.以选购商品的方式进行游戏，学生通过开展商品选择和交流的方式，加深对消费者权益的认识；2.以“消费陷阱”为主题的小游戏，教师通过演示和讲解，让学生了解部分商品或服务可能存在的欺诈情况，并告诫学生要提防此类陷阱。
5. 课堂总结（15分钟）教师可以通过提问，让学生总结本节课所学内容，并留给学生时间思考对未来消费的影响以及避免消费陷阱的方法。
四、教学评估教师可以通过以下方式对学生进行评估：1.课堂表现评估：对学生的课堂参与、活动表现进行评估；2.书面评估：收集学生对“3.15消费者权益日”的理解、自我保护消费者权益的方法等方面的表述。
幼儿园大班社会领域教案《认知消费者的权益》含反思
幼儿园大班社会领域教案《认知消费者的权益》含反思一、教学目标1.了解消费者的基本权利，如知情权、选择权、安全权、投诉权等。
2.了解消费者权益的保护机制，如消协、消费者权益保护法等。
3.懂得正确的消费观念和行为，树立消费者意识，为自己的合法权益保驾护航。
4.通过课程学习，反思自己过去的消费行为，合理规划未来的消费计划。
二、教学内容1.什么是消费者权利？消费者权利包括知情权、选择权、安全权、投诉权等，是一种法律保护，目的是保护消费者的合法权益。
2.如何保护消费者权益？消协、消费者权益保护法是保障消费者权益的主要机制。
3.消费者应该怎样正确消费？①全面了解商品信息；②选择正规、有保障的销售渠道；③慎重考虑购买商品的实用性和必要性；④如果购买了有质量问题的商品，正确维权。
三、教学过程1.导入（10分钟）呈上消费者权益的图片，要求幼儿说出图片中的商品以及消费者的感受。
随后老师让幼儿进行讨论，谈谈自己的消费经历，有哪些糟糕的购物经历，对消费者权益又有哪些感受。
2.讲解和互动（20分钟）介绍消费者权益的基本知识，即消费者的基本权利、消费者权益的保护机制等。
在讲解的过程中，适时提出问题，引导幼儿思考，如本周我去超市买了一根香蕉，但吃起来发现特别酸，我应该怎么办？幼儿可以积极回答，并说明自己的看法。
3.分组讨论（20分钟）把课堂上的幼儿分成若干小组，让幼儿思考几个真实的购物场景，共同推敲针对这类消费情况的解决方法。
例如，当购买的商品有质量问题时，我们要如何维权？每个小组将自己的解决方案表述出来。
4.反思和总结（10分钟）通过这堂课的学习，让幼儿去思考自己的消费行为有没有不正确的地方。
老师可以提出发散性的问题，如以后有机会，你希望买一些什么样的商品？你会如何准备在去商店之前，例如网上查询信息？在此意义下，幼儿可以反思自己过去的消费行为，合理规划未来的消费计划。
四、教学手段1.图片展示2.黑板书写3.小组讨论五、教学评估1.观察幼儿在课堂上的言行举止，表现是否积极；2.幼儿能否基本理解消费者权益的相关知识；3.幼儿能否在小组内积极参与讨论，并给出正确的解决方法；4.幼儿能否反思自己过去的消费行为，合理规划未来的消费计划。
大班社会领域教案《认知消费者的权益》
大班社会领域教案《认知消费者的权益》一、教学目标1.了解消费者的权益和权利；2.理解产品质量和价格之间的关系；3.掌握如何在购买过程中保护自己的利益和权益；4.培养正确的消费观念和快乐的消费体验；5.理解消费对社会与环境的影响。
二、教学准备1.教材：中小学生“消费者权益保护”读本《小陈的消费故事》；2.PPT：消费者权益保护；消费者合法权益；消费者的权利与义务；3.课件：生活必需品图片；广告及商标图片。
三、教学过程1.开场导入（5分钟）老师制作PPT，制作与消费相关的图片，即购买商品的图片、广告和商标的图片，引导学生谈论自己最近消费的事情。
鼓励学生分享他们的消费见解。
鼓励学生提出与作为消费者相关的任何问题。
2.看图学习（15分钟）老师通过生活必需品的图片和广告及商标图片，向学生展示商品的外观、价格、促销等信息，让学生观察和发现。
询问学生对产品外观、价格、质量等方面的看法。
3.讲解消费者权益保护的意义（20分钟）老师讲解消费者权益保护的基本概念及其意义，引导学生认识到对不合法行为进行抵制和维护自己的权益是每个消费者应该从小学习的事情。
4.了解消费者的权益和权利（15分钟）老师通过展示真实的衣服、食品或玩具图片，让学生分析和辨别商品的质量和价格，引导学生认识到他们的消费行为应该明智，不能轻信广告宣传。
教师向学生介绍消费者的权益与权利，如知情权、选购权、合同权、安全权等，并引导学生思考这些权利如何应用于实际消费中。
5.掌握如何在购买过程中保护自己的利益和权益（30分钟）老师向学生介绍如何保护自己的权益，例如购买时注意商品标签、阅读合同、拒绝虚假价格、维护个人隐私等。
引导学生如何掌握这些技能并应用于实际生活中。
6.提高消费者意识（15分钟）老师引导学生思考消费者对环境、社会与个人的影响，包括购买者对产品和商业决策的影响、资源消耗和垃圾产生等消费行为会对自己和环境造成何种影响。
引导学生通过掌握消费者技能来保护环境和他人，从而取得更积极的消费体验。
幼儿园消费者权益教案
幼儿园消费者权益教案第一章：认识消费者权益教学目标：1. 让幼儿了解消费者权益的概念。
2. 培养幼儿保护自己权益的意识。
教学内容：1. 消费者权益的定义：消费者在购买商品或接受服务时，所享有的合法权益。
2. 消费者的权益包括：安全权、知情权、选择权、公平交易权、依法求偿权等。
教学活动：1. 故事导入：讲述一个有关消费者权益的故事，引导幼儿了解消费者权益的概念。
2. 图片展示：展示各种消费场景的图片，让幼儿辨别哪些是消费者的权益。
3. 小组讨论：分组讨论消费者权益的具体内容，引导幼儿发表自己的看法。
第二章：消费者的安全权教学目标：1. 让幼儿了解安全权的重要性。
2. 培养幼儿在消费过程中的安全意识。
教学内容：1. 安全权的定义：消费者在购买商品或接受服务时，有权要求商品和服务符合安全标准。
2. 安全权的体现：商品无毒、无害、无污染，服务无安全隐患等。
教学活动：1. 故事导入：讲述一个有关安全权的故事，引导幼儿了解安全权的重要性。
2. 情境模拟：设置消费场景，让幼儿辨别哪些消费行为侵犯了安全权。
3. 小组讨论：分组讨论如何保护自己的安全权，引导幼儿发表自己的看法。
第三章：消费者的知情权教学目标：1. 让幼儿了解知情权的重要性。
2. 培养幼儿在消费过程中的信息获取能力。
教学内容：1. 知情权的定义：消费者在购买商品或接受服务前，有权获得商品和服务的相关信息。
2. 知情权的体现：商品的产地、成分、价格、服务的流程等。
教学活动：1. 故事导入：讲述一个有关知情权的故事，引导幼儿了解知情权的重要性。
2. 情境模拟：设置消费场景，让幼儿辨别哪些消费行为侵犯了知情权。
3. 小组讨论：分组讨论如何保护自己的知情权，引导幼儿发表自己的看法。
第四章：消费者的选择权教学目标：1. 让幼儿了解选择权的重要性。
2. 培养幼儿在消费过程中的自主选择能力。
教学内容：1. 选择权的定义：消费者在购买商品或接受服务时，有权根据自己的需求和喜好进行选择。
幼儿园大班社会教案《认知消费者的权益》
幼儿园大班社会教案《认知消费者的权益》
大班社会领域教案《认知消费者的权益》
【活动目标】
1、熟悉票据，了解票据在人们生活中的作用。
2、树立维护自我权益的意识。
3、懂得3月15日是消费者权益爱护日，体验消费者的权益。
【活动预备】
1、幼儿事先和家长一起收集各种各样的票据。
2、幼儿用书《消费者的爱护者》。
【活动过程】
一、组织幼儿进行“票据博览会”。
幼儿将自己收集的票据张贴在展板上，相互观看、介绍。
师：你知道票据是什么吗？（票据是指在购销商品、供应或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证）票据上有什么？（单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、票据号码等内容）
师：你知道票据上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗？
二、引导幼儿了解票据的用途。
师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过票据？
师：假如你们要了票据，是做什么用的？（报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、查找失物等）
师：假如你们没有要票据，有没有遇到什么问题？遇到问题后你们有什么感受？
引导幼儿争论：我们在消费的过程中需不需要索取票据？（票据是维护消费者权益必需的，我们要养成消费者后索取票据的好习惯）
三、我是票据设计师。
观看幼儿用书中不同类型的票据（手写票据、撕票、电脑打印票据等），请幼儿说说这些票据有什么相同和不同的地方。
引导幼儿争论：随着社会的进展，手写票据渐渐被撕票和电脑打印票据所取代，（屈老师）今后票据还会进展成什么样呢？（从制作票据的材料，票据票面内容等加以争论）【活动延长】
请幼儿在美工区自己设计票据。
幼儿园大班社会领域教案《认知消费者的权益》含反思
幼儿园大班社会领域教案《认知消费者的权益》含反思教学对象：幼儿园大班教学课时：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解消费者权益的概念。
2. 帮助幼儿认识消费者的基本权益。
3. 培养幼儿在消费过程中的自我保护意识。
教学准备：1. 准备消费者权益相关图片或卡片。
2. 准备消费者权益小故事。
3. 准备角色扮演道具。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师以谈话方式引导幼儿谈论他们在购物过程中的经历。
二、讲解消费者权益（5分钟）1. 教师向幼儿讲解消费者权益的概念，以及消费者的基本权益，如：知情权、选择权、公平交易权等。
2. 通过图片或卡片，让幼儿认识消费者权益的相关标志。
三、案例分享（5分钟）1. 教师讲述一个消费者权益被侵犯的小故事。
2. 引导幼儿讨论：故事中的消费者应该如何维护自己的权益？四、角色扮演（5分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟购物场景，让幼儿学会在购物过程中维护自己的权益。
2. 幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导。
2. 提问：“我们在购物时，应该如何保护自己的权益？”3. 教师与幼儿一起反思：在购物过程中，如何做到理性消费、合理维权。
教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对消费者权益的掌握程度。
2. 收集幼儿在课堂上的提问和讨论情况，分析他们对消费者权益的认识。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对消费者权益的提及和应用情况。
六、活动延伸（5分钟）1. 教师向幼儿推荐一些有关消费者权益的书籍，让幼儿在课后阅读，进一步了解消费者权益的知识。
2. 教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起讨论消费者权益问题，让家长了解幼儿在学校的学习内容，并协助幼儿在生活中应用所学知识。
七、教学反思（课后）1. 教师反思本节课的教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效，以及幼儿在课堂上的参与度。
2. 教师思考如何改进教学，以提高幼儿对消费者权益的认识和实际应用能力。
八、家长沟通（课后）1. 教师通过电话、等方式与家长沟通，了解幼儿在家庭中对消费者权益的提及和应用情况。
幼儿园大班社会领域教案《认知消费者的权益》含反思
幼儿园大班社会领域教案《认知消费者的权益》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解消费者的基本权益，如知情权、选择权、安全权等。
2. 培养幼儿在购物时能主动维护自己的权益的意识。
3. 引导幼儿学会合理消费，不盲目跟风，不浪费资源。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道消费者的基本权益，并能在实际生活中运用。
难点：让幼儿理解消费者权益的具体含义，并学会在购物时主动维护自己的权益。
三、教学准备：1. 教具准备：消费者权益图片、视频、购物场景图等。
2. 环境准备：模拟超市环境，准备一些商品供幼儿选购。
四、教学过程：1. 导入：通过一个故事引入消费者权益的主题，让幼儿了解消费者的基本权益。
2. 讲解：通过图片、视频等教具，详细讲解消费者的权益，如知情权、选择权、安全权等。
3. 实践：组织幼儿到模拟超市进行购物体验，让幼儿在购物过程中学会维护自己的权益。
五、作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起查找有关消费者权益的资料，增加对消费者权益的了解。
2. 家长监督幼儿在购物时是否能主动维护自己的权益，并在作业本上进行记录。
六、教学反思：在本次教学中，幼儿对消费者权益有了初步的了解，并能运用到实际生活中。
但在教学中，也发现部分幼儿对消费者权益的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步强化。
在实践环节，部分幼儿对购物环境的模拟还不够适应，需要在今后的教学中加强模拟演练。
六、教学延伸：1. 开展“小小消费者”主题活动，让幼儿在活动中进一步了解消费者的权益，提高自我保护意识。
2. 邀请消费者协会的工作人员来园进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解消费者权益。
七、教学评价：1. 通过作业本查看幼儿对消费者权益的理解程度，以及家长对幼儿在购物过程中维护自身权益的反馈。
2. 在实践环节，观察幼儿在模拟超市购物时是否能主动维护自己的权益，并进行评价。
八、教学调整：1. 对于理解消费者权益较浅的幼儿，加强理论知识的教学，通过图片、视频等多种形式进行讲解。
幼儿园大班《消费者权益日》社会教案
幼儿园大班《消费者权益日》社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解消费者权益日的意义和作用。
2. 培养幼儿的消费意识和消费者权益保护意识。
3. 引导幼儿学会理性消费和合理维权。
二、教学重点：1. 消费者权益日的基本概念。
2. 消费者权益保护的基本方法。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解消费者权益日的实际意义。
2. 如何培养幼儿的消费意识和消费者权益保护意识。
四、教学准备：1. 准备相关的图片、视频、故事等教学资源。
2. 准备消费者权益保护的相关道具，如消费者权益手册、维权电话等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频或故事，引导幼儿了解消费者权益日的来历和意义。
2. 讲解：向幼儿讲解消费者权益保护的基本知识和方法。
3. 互动：组织幼儿进行消费者权益保护的互动游戏，如模拟购物、维权情景剧等。
4. 实践：让幼儿尝试运用消费者权益保护的知识和方法，解决实际问题。
5. 总结：对本次教学活动进行总结，强化幼儿的消费者权益保护意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在互动游戏中的表现，评价他们对消费者权益保护知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在实践活动中的反馈，评估他们的消费者权益保护意识。
七、教学拓展：1. 组织家长参与，共同培养幼儿的消费意识和消费者权益保护意识。
2. 结合其他节日或主题活动，深入挖掘消费者权益保护的教育内容。
八、教学资源：1. 消费者权益保护相关的图书、文章、视频等。
2. 消费者权益保护的实践案例和成功故事。
九、教学建议：1. 在教学过程中，尽量使用生动、形象的教学手段，如图片、视频、故事等，以便幼儿更好地理解和接受。
2. 鼓励幼儿积极参与互动游戏和实践活动，提高他们的消费者权益保护意识。
十、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下一次教学活动提供参考。
2. 不断学习和了解消费者权益保护的最新知识和动态，提高自身的教育教学水平。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度和回答问题的准确性，评估他们对消费者权益的认识和理解。
幼儿园大班《消费者权益日》社会教案
幼儿园大班《消费者权益日》社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解消费者权益日的意义，知道消费者有权利保护。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能够辨别商品的真伪。
3. 情感目标：培养幼儿的自我保护意识，提高消费时的判断能力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解消费者权益日的意义，认识消费者的基本权利。
难点：培养幼儿在消费时的自我保护意识和判断能力。
三、教学准备1. 教具准备：消费者权益日相关图片、视频、商品样品等。
2. 环境准备：创设轻松、愉快的教学氛围。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解消费者权益日的来历和意义。
2. 基本概念：讲解消费者的基本权利，如知情权、选择权、安全权等。
3. 案例分析：通过商品样品，让幼儿辨别真伪，提高观察能力。
4. 情景模拟：设置消费场景，让幼儿扮演消费者，体验消费过程中的权益保护。
5. 总结与反思：让幼儿分享在情景模拟中的体验，引导他们认识到保护消费者权益的重要性。
五、作业布置1. 家长协助：让幼儿向家长介绍消费者权益日的知识，提高全家人的消费权益意识。
2. 观察实践：让幼儿在家庭消费中，注意观察商品质量和服务态度，锻炼判断能力。
3. 绘画作品：让幼儿画出自己喜欢的商品，并在作品中表达消费者权益日的意义。
六、教学延伸1. 主题活动：开展“我是小小消费者”主题活动，让幼儿自己设计消费场景，扮演消费者、商家等角色，模拟消费过程，培养幼儿的消费意识和权益保护能力。
2. 社区参与：邀请社区工作人员来园进行消费者权益知识讲座，让幼儿和家长共同参与，提高全家人的消费权益意识。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，了解他们对消费者权益日的认识和兴趣。
2. 情景模拟：评价幼儿在情景模拟中的表现，检验他们的消费权益保护和判断能力。
3. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，以便更好地改进教学方法。
八、教学反思1. 教学内容：反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的兴趣。
幼儿园大班《消费者权益日》社会教案
幼儿园大班《消费者权益日》社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解消费者权益日的基本概念和意义。
2. 培养幼儿的消费意识和消费者权益保护意识。
3. 教育幼儿在生活中如何维护自己的消费者权益。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解消费者权益日的含义。
2. 引导幼儿学习如何保护自己的消费者权益。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解消费者权益的概念。
2. 如何教育幼儿在实际生活中运用消费者权益保护自己。
四、教学准备：1. 准备相关的图片和视频资料，帮助幼儿理解消费者权益日的意义。
2. 准备一些消费者权益的实际案例，用于教育幼儿如何保护自己的权益。
五、教学过程：1. 引入：通过图片和视频资料，向幼儿介绍消费者权益日的概念和意义。
2. 讲解：向幼儿讲解消费者权益的基本内容，包括消费者的权利和义务。
3. 案例分析：通过一些实际的消费者权益案例，教育幼儿如何保护自己的权益。
4. 实践活动：组织幼儿进行一些相关的实践活动，例如模拟购物，让幼儿了解消费者的权利和义务，学习如何保护自己的消费者权益。
5. 总结：对本次活动进行总结，强调消费者权益的重要性，教育幼儿在日常生活中要时刻注意保护自己的消费者权益。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对消费者权益的理解和应用能力。
2. 收集幼儿在讨论和实践活动中的意见和观点，评估他们的消费者权益保护意识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行消费者权益日的主题活动，例如制作宣传海报或举办小型的消费者权益知识竞赛。
2. 邀请专业人士或家长来园进行消费者权益保护的讲座，增加幼儿对消费者权益的认识和了解。
八、教学反思：1. 反思教学活动的组织和实施过程，是否有效地帮助幼儿理解和掌握消费者权益的概念。
2. 思考如何改进教学方法，使之更加符合幼儿的认知特点和兴趣。
九、教学延伸：1. 鼓励家长参与幼儿的消费者权益教育，与家长合作培养幼儿的消费意识和消费者权益保护意识。
2. 将消费者权益教育融入到幼儿的日常生活中，引导幼儿在购物、消费等活动中有意识地保护自己的权益。
大班社会领域教案《认知消费者的权益》
大班社会领域教案《认知消费者的权益》教案名称：认知消费者的权益教学目标：1. 了解消费者的权益概念和消费者权益保护的重要性；2. 掌握消费者的权益内容和相关法律法规；3. 培养学生正确的消费观念和消费行为。
教学重点：1. 消费者的权益概念和相关法律法规；2. 消费者的权益内容与保护方式。
教学难点：消费者权益保护实际操作案例的分析及解决方法。
教学准备：1. 教学PPT；2. 消费者权益相关的案例资料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示相关的消费纠纷案例图片，让学生观察并讨论，引导学生思考消费者权益的重要性。
Step 2：讲解消费者的权益概念（10分钟）教师通过PPT讲解消费者的权益概念，并列举常见的消费者权益，如知情权、选择权、参与权等。
Step 3：讲解消费者权益保护的法律法规（15分钟）教师通过PPT讲解我国消费者权益保护的相关法律法规，包括消费者权益保护法、产品质量法等，并解释相关的法律条文。
Step 4：案例分析与讨论（20分钟）教师提供消费者权益保护实际操作案例，让学生分组讨论案例中的问题，并提出解决方案。
随后，学生代表进行展示和讨论。
Step 5：总结与拓展（10分钟）教师总结本节课的内容，强调学生应该具备正确的消费观念和消费行为。
引导学生认识到消费者权益保护对于个人和社会的重要意义。
同时，布置相关阅读材料，要求学生在家中进一步了解消费者权益保护的相关知识。
Step 6：作业布置（5分钟）要求学生根据所学知识，撰写一份关于自己理解与消费者权益保护相关的心得体会。
拓展活动：学生可以组织参观当地消费者权益保护组织、调查周围的消费环境，了解消费者权益保护实践情况，并撰写报告。
教学评价：1. 学生课堂参与情况；2. 学生案例分析和解决问题的能力；3. 学生在作业中对消费者权益保护的理解和表达能力。
教学延伸：教师可以邀请相关领域的专家或业界人士到班级进行讲座，深入探讨消费者权益保护的实践和案例，加深学生对消费者权益的认知。
大班社会教案认知消费者的权益教案及教学反思
大班社会教案认知消费者的权益教案及教学反思一、教案概述1.1 教学目标•了解消费者的权益和义务；•认识并分析消费陷阱，提高消费能力和消费意识；•能够自我保护，有效维护自己的权益。
1.2 教学内容•消费者的权利与义务；•消费者的利益与消费者权益；•消费者维权的方式；•消费者的消费陷阱；•如何辨认消费陷阱。
1.3 教学重点•阐述消费者的权利和义务；•帮助学生提高消费能力和意识。
1.4 教学难点•教育学生如何合理消费；•帮助学生学会自我保护。
1.5 教学资源•课件：《消费者权益保护法》；•视频：《权益保护之路》。
二、教学过程设计2.1 导入环节（10分钟）教师出示图片或物品，让学生发表自己的看法和感想。
引导学生分析什么是消费，为什么要消费。
2.2 教学主体环节（30分钟）•分析消费者的权利和义务，让学生对消费者的角色有一个更加全面的认识。
–通过PPT介绍《消费者权益保护法》的条文，引导学生理解自己的消费权利。
–通过案例分析，让学生认识消费者的义务，如遵纪守法、价值观、产品合理使用、维权等。
•认识消费者的利益和消费者权益，使学生更加懂得如何保护自己的权益。
–学习视频《权益保护之路》引导学生学习认识消费者权益，并书写200字左右的心得体会。
•学习消费者维权的方式，明确消费者维权的途径和技巧，提高学生的维权意识与能力。
–通过PPT介绍《消费者权益保护法》中维权的程序和方法。
–分析购物中常见的消费问题，并就消费者如何维权进行详细解释和说明。
•辨认常见的消费陷阱，提高学生消费能力和消费意识。
–通过PPT和案例分析介绍常见的消费陷阱并总结出5种常见的消费陷阱。
–教育学生如何辨认常见的消费陷阱，如质量问题、服务水平、价格水平、营销化灯塔、打着狗皮膏药的服务。
2.3 小结环节（10分钟）对本次教学的重点内容进行汇总和回顾，让学生深入记忆和加深理解。
三、教学反思在教学过程中，通过导入环节先让学生发表对消费的看法和感想，引发学生对本节课的兴趣和热情。
幼儿园消费者权益日教案（精选4篇）
幼儿园消费者权益日教案（精选4篇）幼儿园消费者权益日篇1【学习目标】知识目标：掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。
能力目标：学会运用智慧保护消费者合法权益主动学习和掌握有关消费方面的知识增强自己的判断能力和选择能力。
当自己作为消费者的合法权益遭到侵害时能够运用法律手段维护自己的权利。
情感、态度与价值观目标：学会理性消费选择适当合理的消费行为培养良好的权利意识和自我保护意识。
【重点难点】重点：掌握消费知识及维权途径。
难点：增强维护消费者权益的意识和能力。
点拨：一、学生对照书本梳理知识点;二、师生共同核对知识点;三、学生快速读记知识点。
点拨：本活动设计意图在于：一是通过甄别非法的有奖销售增强学生的判断能力和选择能力;二是引导学生明确消费者应该学会理性消费。
情景导入生成问题(多媒体播放巩汉林、赵丽蓉主演的小品《打工奇遇》片段)同学们看了这则小品你想到了自学互研生成能力(一)自主学习一、炼就一双“慧眼”1作为消费者我们要拥有一双“慧眼”即增强自己的判断能力和选择能力。
2炼就“1)我们需要主动学习和掌握有关消费的知识这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识;(2)还需要掌握有关消费者权益保护的知识如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。
二、维护权益的途径3法律赋予我们消费者权利我们自身也需要具有良好权利意识和自我保护意识。
4消费者的维权途径有：①与经营者协商和解;②请求消费者协会调解;③向有关行政部门申诉;④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁;⑤向人民法院提起诉讼。
(二)合作探究1细看教材P93“有奖销售”活动思考：(1)如何看待五花八门的有奖促销活动?答：在五花八门的有奖销售活动中有些有奖销售活动符合国家有关法律、法规的规定是正常的促销活动;但也有些有奖销售活动是经营者为了自身的'私利利用有奖销售手段销售变质、失效的产品或者掺杂使假、缺斤短两、质次价高的商品是违法的。
幼儿园消费者权益教案
幼儿园消费者权益教案第一章：认识消费者权益1.1 教学目标使幼儿了解消费者的基本权益，如知情权、选择权、安全权等。
培养幼儿在日常生活中能够自主选择、判断和保护自己的权益。
1.2 教学内容消费者的基本权益介绍：知情权、选择权、安全权、表达权、参与权等。
消费者权益在日常生活中的实际应用案例分享。
1.3 教学活动通过图片、故事、游戏等形式介绍消费者权益的基本概念。
设置情景剧，让幼儿扮演消费者，体验维护自己权益的过程。
第二章：消费者权益的保护2.1 教学目标使幼儿了解消费者权益受到法律保护，知道如何寻求帮助和维权。
培养幼儿遇到问题时寻求法律途径解决问题的意识。
2.2 教学内容消费者权益的法律保护：消费者权益保护法等相关法律法规。
如何寻求帮助和维权：向商家协商、投诉、寻求法律援助等。
2.3 教学活动通过故事、游戏等形式介绍消费者权益的法律保护。
开展角色扮演，让幼儿学会在消费过程中保护自己的权益。
第三章：消费者权益与道德3.1 教学目标使幼儿了解消费者在行使权益时应遵守道德规范，尊重他人的权益。
培养幼儿诚信、公平、公正的消费观念。
3.2 教学内容消费者权益与道德的关系：公平交易、诚信消费等。
消费者在行使权益时应遵守的道德规范。
3.3 教学活动通过故事、讨论等形式引导幼儿了解消费者权益与道德的关系。
开展角色扮演，让幼儿学会在消费过程中尊重他人的权益。
第四章：消费者权益与环保4.1 教学目标使幼儿了解消费者在行使权益时应关注环保问题，倡导绿色消费。
培养幼儿环保意识，养成节约、环保的消费习惯。
4.2 教学内容消费者权益与环保的关系：绿色消费、节能减排等。
消费者在行使权益时应关注的环保问题。
4.3 教学活动通过故事、游戏等形式介绍消费者权益与环保的关系。
开展环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，让幼儿亲身体验环保。
第五章：消费者权益与生活实践5.1 教学目标使幼儿能够将消费者权益知识应用到日常生活中，提高消费意识。
幼儿园消费者权益教案
幼儿园消费者权益教案第一章：认识消费者权益教学目标：1. 让幼儿了解消费者权益的概念。
2. 培养幼儿保护自己权益的意识。
教学内容：1. 消费者权益的含义：介绍消费者权益的定义，让幼儿知道消费者权益是指消费者在购买商品或接受服务时所享有的合法权益。
2. 消费者的基本权益：介绍消费者权益包括的各个方面，如知情权、选择权、安全权、表达权等。
教学活动：1. 故事导入：通过一个幼儿易懂的故事，引出消费者权益的概念。
2. 图片展示：展示一些与消费者权益相关的图片，让幼儿识别并说出它们代表的意思。
3. 小组讨论：分组让幼儿讨论消费者权益的重要性，并分享自己的观点。
第二章：消费者的权利教学目标：1. 使幼儿了解消费者的基本权利。
2. 培养幼儿在消费过程中维护自己权益的意识。
教学内容：1. 消费者的权利：详细介绍消费者在购物过程中所享有的各项权利，如退换货权、知情权、安全权等。
2. 权利的保障：讲解如何通过法律手段来保障消费者的权利。
教学活动：1. 情景剧：让幼儿分组表演一些消费场景，通过表演了解消费者的权利。
2. 游戏互动：设计一些关于消费者权利的游戏，让幼儿在游戏中加深对消费者权利的认识。
3. 案例分析：分析一些真实的消费者维权案例，让幼儿了解如何维护自己的权益。
第三章：消费者权益的保护教学目标：1. 帮助幼儿了解消费者权益的保护途径。
2. 培养幼儿在遇到消费问题时能够主动寻求帮助。
教学内容：1. 消费者权益的保护途径：介绍消费者在权益受到侵害时可以通过哪些途径寻求帮助，如与商家协商、投诉、申请仲裁等。
2. 自我保护意识：教育幼儿在消费过程中要提高警惕，避免上当受骗。
教学活动：1. 视频观看：播放一些与消费者权益保护相关的视频，让幼儿了解维权途径。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，模拟消费过程中遇到问题如何维权。
3. 画册制作：让幼儿分组制作关于消费者权益保护的画册，增强幼儿的自我保护意识。
第四章：消费者权益在我们身边教学目标：1. 使幼儿认识到消费者权益与我们的生活息息相关。
幼儿园大班《消费者权益日》社会教案
幼儿园大班《消费者权益日》社会教案教学目标：1. 让幼儿了解消费者权益日的基本知识。
2. 培养幼儿的消费意识，教育幼儿合理消费、绿色消费。
3. 提高幼儿的权益保护意识，懂得在消费过程中如何保护自己的权益。
教学重点：1. 让幼儿了解消费者权益日的意义。
2. 培养幼儿的消费观念和权益保护意识。
教学难点：1. 教育幼儿如何在消费过程中保护自己的权益。
2. 引导幼儿树立绿色消费的观念。
教学准备：1. 准备与消费者权益相关的图片、视频等教学资源。
2. 准备一些消费者权益的宣传资料。
教学过程：一、主题活动导入1. 教师向幼儿介绍消费者权益日的基本知识，引导幼儿了解这个节日的意义。
2. 展示消费者权益相关的图片和视频，让幼儿对消费者权益有更直观的认识。
二、知识讲解1. 教师详细讲解消费者的权益，包括知情权、选择权、安全权等。
2. 通过实例教育幼儿在消费过程中如何保护自己的权益，如遇到问题如何寻求帮助等。
三、情景模拟1. 教师设计一些消费场景，让幼儿扮演消费者，模拟在消费过程中如何保护自己的权益。
2. 让幼儿分小组进行讨论，分享彼此的经验和心得。
四、绿色消费教育1. 教师向幼儿讲解绿色消费的概念，让幼儿了解为什么要进行绿色消费。
2. 引导幼儿树立绿色消费的观念，教育幼儿在日常生活中如何进行绿色消费。
2. 让幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及如何在日常生活中保护自己的权益。
六、互动讨论1. 教师组织幼儿进行互动讨论，让幼儿分享自己在家庭中的消费经验，以及父母是如何教育他们保护消费权益的。
2. 教师引导幼儿讨论在消费过程中可能遇到的问题，以及如何解决这些问题。
七、案例分析1. 教师呈现一些真实的消费案例，让幼儿分析案例中消费者是如何保护自己的权益的。
2. 让幼儿谈谈从这些案例中学到了哪些知识和技能。
八、制作宣传海报1. 教师指导幼儿制作消费者权益日的宣传海报，让幼儿用自己的方式宣传消费者权益。
2. 教师鼓励幼儿发挥创意，设计出富有童趣的宣传海报。
【幼儿启蒙】-大班社会领域教案《认知消费者的权益》
【活动目标】1、认识发票，了解发票在人们生活中的作用。
2、树立维护自我权益的意识。
3、懂得315是消费者权益保护，体验消费者的权益。
【活动准备】胎儿宫内窘迫，心率下降，急诊，剖腹产，去找家属签字。
面前的男医生大笔一挥，在经历了一晚上生不如死的阵痛后，我被推入手术室。
清醒的脑袋听见了刀割开肚皮的声音，一个并不响亮的婴儿啼哭声响起。
自己看看是男是女，男孩。
整个过程，似梦非梦，我与这个小生命便以这样的形式相见了，还没来得及回味母子相见的那几秒，就已经被推出手术室。
被人五花大绑的抬到病床上后，我突然一个激灵，我生的是个儿子啊，天啊，我以后要当婆婆了！昨晚进产房还活蹦乱跳的我，如今在阵阵呻吟声中百无聊赖的刷着加入的一个妈妈群：我婆婆做饭超级难吃，还不让说，怀孕时候天天吃不饱；我婆婆重男轻女，在月子里就让我再生个儿子；我婆婆不让我用尿不湿，非得用尿布，从清朝穿越来的。
我突然一身冷汗，三十年之后，我不就是被吐槽的对象吗！我的儿媳妇可能在她的群里火力全开的指责我，我含辛茹苦养大的儿子很可能还在后面助纣为虐。
悲从中来啊！我开始脑补几百回合的婆媳大战，竟然潸然泪下。
宫缩我没哭，手术我没哭，看见孩子我没哭，最后竟然被自己想象的婆媳战争吓！哭！了！老公给我擦眼泪媳妇儿辛苦了啊，我朝他翻了一个大白眼，心里狂吼叫你不按清宫生娃秘籍来，到底生了个儿子吧，还我贴心小棉袄！过了月子再刷那个妈妈群，话题还是吐槽婆婆，而且连老公一起吐槽了：我老公就是妈宝，他妈说啥都是对的；只要我和他妈妈闹矛盾，他就只会逃出去和哥们喝酒；最近我都想离婚了，结婚前你侬我侬，结婚后原形毕露，婚姻就是坟墓。
幡然醒悟，婆媳关系的关键是男人，是这个既为丈夫又为儿子的男人，没有这个男人，两个毫不相关的女人，怎么可能步步惊心处处甄嬛？况且，宫斗戏里女人的各种斗争皆因皇上，如果皇上雨露均沾，处理好夫妻关系和亲子关系，哪还会有各种撕逼！攻略里讲婆婆与媳妇要相互理解，这攻略根本不懂人性好吗？婆媳问题的真正解决之道根本不是婆和媳，而是这个男人的沟通能力和他的态度。
幼儿园大班主题教案《3.15消费者权益日》
幼儿园大班主题教案《3.15消费者权益日》大班主题课《3.15消费者权益日》适合大班主题教学活动，让孩子们整理食物以找到假冒产品并分类，了解3.15，知道如何保护自己的合法权益，了解危害提供给我们假冒伪劣产品，并激发孩子们打击假冒伪劣的热情。
让我们看一下幼儿园3.15消费者权益日教育案例。
活动目标1.了解3.15并知道保护您的合法权益。
2.组织食物以找到假冒产品并将其分类。
3.了解假冒产品对我们的危害，并激发儿童打击假冒产品的热情。
4.培养观察和比较能力。
5.探索并发现生活的多样性和特征。
活动准备场景布局（超市），PPT教学图片或视频活动程序1.在超市购物并领导该项目。
熊超市开业，并邀请孩子们去购物。
“老师和学生一起去超市，孩子们选择自己喜欢的食物。
同时，通过参观超市引导话题，孩子们对这一课产生了兴趣。
儿童检查所购买食物的质量和保质期。
幼儿要在有保质期并帮助他们巩固所学知识的前提下检查自己的食物。
2.观看PPT或动画，以了解假冒产品的负面影响。
幼儿看着PPT并谈论他们看到的内容。
通过图片吸引年幼的孩子的注意力，让孩子们知道假冒产品对我们的危害。
再次观看PPT图片，老师请孩子理解内容。
“为什么鼠标的头这么大？（由于是假奶粉）刺猬为什么没有刺？（由于劣质洗发水）“为什么猪的鼻子和大象的鼻子一样长？（由于使用了不合格的化妆品）让您的孩子谈论看到假冒产品的感觉。
“您如何看待这些假冒伪劣产品的负面影响？“幼儿观看完这些图片后，对这些假冒伪劣产品的负面后果说了很多自己的想法，并同情受害者。
老师总结：假冒产品对我们的生活造成很大伤害，危害我们的外观和身体健康，并严重威胁我们的生命。
因此，在购买之前，我们必须仔细检查商品的质量和保质期。
3.讨论如何处理假冒伪劣产品？让您的孩子谈论您对购买假冒伪劣产品或过期产品的感觉。
“我们刚去超市买了一些假冒伪劣产品，心情如何？““如果我们购买假冒产品，我们该怎么办？“'我们如何处理这些事情？“'如果员工不帮助我们交换新产品怎么办？“根据现有经验，我们讨论购买假冒伪劣产品的处理方法。
幼儿园大班社会领域教案《认知消费者的权益》含反思
1. 让幼儿了解消费者的基本权益，知道在购物时要注意的问题。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们在消费过程中的维权意识。
3. 通过活动，培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解消费者的基本权益，知道在购物时要注意的问题。
难点：培养幼儿的自我保护意识，提高他们在消费过程中的维权意识。
三、教学准备：1. 物质准备：购物场景图、消费者权益相关卡片、小礼物等。
2. 经验准备：幼儿有购物经验。
四、教学过程：1. 导入：通过出示购物场景图，引导幼儿观察并回忆购物经验，引出今天的主题——消费者的权益。
2. 基本概念：介绍消费者的基本权益，如知情权、选择权、公平交易权等，让幼儿了解这些权益的含义。
3. 情景模拟：设置一个购物场景，让幼儿分角色扮演消费者和商家，通过模拟购物过程，引导幼儿体验消费者的权益。
4. 小组讨论：将幼儿分成若干小组，让他们讨论在购物过程中如何保护自己的权益，以及遇到问题时如何解决。
5. 分享与总结：每组派代表分享讨论成果，总结消费者的权益保护方法，引导幼儿认识到维护自身权益的重要性。
6. 实践活动：让幼儿设计一款保护消费者权益的标语，并进行展示。
1. 活动时间安排要合理，确保幼儿有足够的时间进行讨论和分享。
2. 在讲解消费者权益时，要用幼儿能理解的语言，避免过于复杂的表述。
3. 关注每个幼儿的参与程度，鼓励内向的幼儿积极参与讨论和分享。
4. 在实践活动环节，可以适当增加幼儿的创意空间，让他们充分发挥想象力。
通过本次教学活动，幼儿对消费者的权益有了基本的了解，也在实践中提高了自我保护意识。
在今后的教学工作中，将继续关注幼儿的需求，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学内容：1. 进一步讲解消费者的权益，包括质量权、安全权、知情权等。
2. 让幼儿了解在购物过程中如何保护自己的权益。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解消费者的权益，知道在购物时要注意的问题。
难点：培养幼儿的自我保护意识，提高他们在消费过程中的维权意识。
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幼儿园大班社会领域《认知消费者的权益》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案【活动目标】
1、认识发票，了解发票在人们生活中的作用。
2、树立维护自我权益的意识。
3、懂得3月15日是消费者权益保护日，体验消费者的权益。
【活动准备】
1、幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。
2、幼儿用书《消费者的保护者》。
【活动过程】
一、组织幼儿举行“发票博览会”。
幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，互相观看、介绍。
师：你知道发票是什么吗？（发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证）发票上有什么？（购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容）
师：你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗？
二、引导幼儿了解发票的用途。
师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过发票？
师：如果你们要了发票，是做什么用的？（报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等）
师：如果你们没有要发票，有没有碰到什么问题？碰到问题后你们有什么感受？
引导幼儿讨论：我们在消费的过程中需不需要索取发票？（发票是维护消费者权益必需的，我们要养成消费者后索取发票的好习惯）。