三年级语文标点符号解析及专项练习题
小学语文三年级标点符号专项练习,附答案
小学语文三年级标点符号专项练习，附答案1. 下列各组句子中，标点符号使用正确的是：A. 今天我们去公园，明天我们去游泳池。
B. 妈妈说下雨了，我们就不去了。
C. 我喜欢看动画片，绿色的小草和蓝天白云。
答案：A。
解析：选项A中，逗号分别分隔了两个并列的动词短语；选项B中，逗号和句号的使用都正确；选项C中，逗号分隔了两个并列的简单句，应改为句号。
2. 标点符号“、”一般用于：A. 列举多个同类事物。
B. 引用别人的话。
C. 表示并列。
答案：A。
解析：标点符号“、”常用于列举多个同类事物，如“红、黄、蓝、绿四种颜色”，表示“红、黄、蓝、绿”都是同一类型的事物。
3. 下列各组句子中，标点符号使用错误的是：A. 西瓜甜香脆，十分好吃。
B. 我们要准备学习的东西有：书本、笔、橡皮、尺子。
C. 小明的妈妈今天去了北京，小明和他的爸爸在家里。
答案：A。
解析：选项A中，应该使用句号或分号来分隔两个不同的简单句，逗号不合适；选项B中，冒号后应该紧跟文字，而不是空格；选项C中，逗号分隔了主句和并列的从句，应改为分号或句号。
4. 标点符号“——”常用于：A. 引用别人的话。
B. 描述、说明或解释。
C. 表示并列。
答案：B。
解析：标点符号“——”常用于描述、说明或解释，如“他是一位著名的画家——梵高”。
5. 下列关于标点符号的说法中，错误的是：A. 标点符号是一种语言符号。
B. 标点符号可以起到分句、分义、分段、分项等作用。
C. 标点符号的使用没有一定的规律和规范。
答案：C。
解析：选项C中，标点符号的使用有一定的规律和规范，如句子结束要用句号、问号或感叹号，句子内部的并列要用逗号等。
1. 下列句子中标点符号使用不正确的是：A. 祖国是我们的母亲，我们要好好爱她。
B. 我们明天去公园，怎么样？C. 看！一只小鸟飞过来了。
D. 小明的妈妈是一位护士。
答案：B。
2. 下列句子中标点符号使用正确的是：A. 妈妈说：“今天天气很好。
小学语文标点符号学习及常见错误分析(含专项练习)
小学语文标点符号学习及常见错误分析下面奉上一份最实用的标点符号顺口溜和使用大全，让学生轻松攻克标点符号！1.句号歌：（。
）一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
句号使用方法句号。
：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。
（例：①春天的百花送来了浓香。
②请你再说一遍。
③谁不知道这件事是他做的呢。
）句号常见错误1. 当断不断，一逗到底。
2. 不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（"能耗高"后面的句号应改作逗号）2.问号歌：（？）有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
问号使用方法问号？：表示疑问句末尾的停顿。
（例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）问号常见错误1. 句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
（问号应改作逗号）2. 句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号）3.叹号歌：（！）感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
叹号使用方法叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。
（例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！）叹号常见错误1. 滥用叹号。
陈述句末尾一般用句号，不用叹号。
不能认为只要带有感情，就用叹号。
如：看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号）2. 把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。
如：那优美的琴声啊！令我如痴如醉。
（叹号应改作逗号）4.顿号歌：（、）并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
顿号使用方法顿号、：表示句子内部的并列词语之间的停顿。
三年级上册标点符号专项练习,附答案
三年级上册标点符号专项练习,附答案三年级上册考察标点符号包括逗号，句号，问号，感叹号，冒号和引号。
其中，引号的用法是本学期的重点和难点。
我们一起来看看：参考答案：1、小公主突然听见有人大声说：“哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。
”2、“好啦，不要难过，别哭了，”青蛙回答说，“我有办法帮助您。
要是我帮您把您的金球捞出来，您拿什么东西来回报我呢？”3、“啊，你终于回来了，”老鼠说，“这一天肯定过得很开心吧？”一切顺利。
”猫答道。
4、“你也不会喜欢这个名字，”猫说，“它叫‘吃得精光’。
”5、XXX又问：“你真的没有打开过那扇门吗？”没有。
”小女孩第二次回答。
6、“亲爱的孩子，”她回答，“我不能告诉你。
”7、便XXX说：“你们去了森林，我一个人呆在家里，可我知道的却比你们知道的还要多。
”快告诉我们吧，”他们嚷道。
8、有一次，父亲要到集市去，他问妻子的两个女儿，要他给她们带什么回来。
9、他经过第一座城市时，城市卫兵拦住他，问他是干什么活的，他回答说：“我什么事都能干！”10、“你真是敢冒奇险啦！”她很同情，又很赞赏这个年青人，决定帮助他，就说道：“我会尽我所能来帮助你的。
”说罢，他把年轻人变成了一只蚂蚁，要他躲藏在她外衣的褶皱里。
11、如果有人问：“那位国王现在还在那儿摆渡吗？”你也许会说：“是的！因为没有人会从他手中接过船篙，本人给本人添麻烦。
”三年级上册考察标点符号包孕逗号，句号，问号，感叹号，冒号和引号。
其中，引号的用法是本学期的重点和难点。
我们一起来看看：参考答案：1、小公主突然听见有人大声说：“哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。
”2、“好啦，不要难过，别哭了，”青蛙回答说，“我有办法帮助您。
要是我帮您把您的金球捞出来，您拿什么东西来回报我呢？”3、“啊，你终于回来了，”老鼠说，“这一天肯定过得很开心吧？”一切顺利。
”猫答道。
4、“你也不会喜欢这个名字，”猫说，“它叫‘吃得精光’。
小学语文三年级标点符号专项练习,附答案
小学语文三年级标点符号专项练习,附答案
一．给下面句子加上标点符号
1、煮过的花籽怎么会发芽呢〔〕
2、小鸭子自言自语地说〔〕今天下雨了〔〕明天再练吧〔〕
3、要是能早点回家〔〕那该多好哇〔〕
4、黄昏〔〕小青蛙在池塘里叫个丌停〔〕真吵人啊〔〕
5、春风在唱歌〔〕小鸟在唱歌〔〕泉水也在唱歌〔〕
6、晚上停电了〔〕丌能写作业〔〕怎么办呢〔〕
7、妈妈说〔〕天气忽冷忽热的〔〕可丌要乱脱衣服呀〔〕
8、奶奶大声吼道〔〕是谁把花瓶打碎了〔〕
9、花园里的花有红的〔〕白的〔〕紫的〔〕黄的〔〕五颜六色〔〕
10、如苹果〔〕桃子〔〕李子〔〕还有菠萝〔〕都是水果〔〕
11、唉〔〕妈妈怎么还丌回家〔〕
句子标点练习参考答案
1、煮过的花籽怎么会发芽呢 ( ？ )
2、小鸭子自言自语地说〔：“ 〕今天下雨了〔，〕明天再练吧〔。
” 〕
3、要是能早点回家〔，〕那该多好哇〔！〕
4、黄昏〔，〕小青蛙在池塘里叫个不停〔，〕真吵人啊〔！〕
5、春风在唱歌〔；〕小鸟在唱歌〔；〕泉水也在唱歌〔。
〕
6、晚上停电了〔，〕不能写作业〔，〕怎么办呢〔？〕
7、妈妈说〔：“ 〕天气忽冷忽热的〔，〕可不要乱脱衣服呀〔！” 〕
8、奶奶大声吼道〔：“ 〕是谁把花瓶打碎了〔？” 〕
9、花园里的花有红的〔、〕白的〔、〕紫的〔、〕黄的〔…… 〕五颜六色〔。
〕
10、如苹果〔、〕桃子〔、〕李子〔、〕还有菠萝〔，〕都是水果〔。
〕
11、唉〔——〕妈妈怎么还不回家〔？〕。
苏教版三年级下册-标点符号专项练习(包含歌谣和练习题)
标点符号专项练习
一、背诵：
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，它能拉着词语跑。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
解释说明破折号，意思省掉省略号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
二、加标点：
书包这么小装得下这么多书吗
小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞
时间都去哪儿了的优美歌声久久地在空中回荡
哎呀火烧到他身上了
那个人捏着六根火柴以微弱的声音在数着一二三四
我们班上报刊很多老师给大家订了少年报儿童时代少年文艺故事大王等
三、趣味加标点（加不同的标点，让同一句话有两句不同的意思）：
1、这次足球比赛红星队打败了红日队得了冠军
这次足球比赛红星队打败了红日队得了冠军
2、没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少
没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。
三年级标点符号专项训练题和答案 (2)
三年级标点符号专项训练题和答案一、标点符号的概念和作用标点符号是书写语言中用来表示停顿、语气、语法结构等的符号。
它们在阅读与写作中起着至关重要的作用。
了解和正确使用标点符号是培养良好语言表达能力的基础。
接下来我们将进行三年级标点符号专项训练，帮助学生掌握标点符号的使用方法。
二、逗号和句号的用法1. 逗号的用法逗号（,）表示短暂的停顿，用于分隔列举的事物或在复合句中分隔不同的成分。
题目：下面的句子中，哪些地方需要加上逗号？1.小明喜欢跑步跳绳爬山。
2.我喜欢吃苹果香蕉橙子和葡萄。
3.妈妈给我买了一双新鞋它很漂亮。
答案：1.小明喜欢跑步、跳绳、爬山。
2.我喜欢吃苹果、香蕉、橙子和葡萄。
3.妈妈给我买了一双新鞋，它很漂亮。
2. 句号的用法句号（.）是表示陈述句、命令句、感叹句等句子结束的标点符号。
题目：下面的句子中，哪些地方需要加上句号？1.我们一起去看电影2.今天天气真好快去玩吧3.书包里有课本文具和水瓶也要带上吧答案：1.我们一起去看电影。
2.今天天气真好，快去玩吧。
3.书包里有课本、文具和水瓶，也要带上吧。
三、问号和感叹号的用法1. 问号的用法问号（?）表示疑问句的结束，并用于给读者提问。
题目：下面的句子中，哪些地方需要加上问号？1.你会游泳2.明天要上学了3.大家都来参加运动会吗答案：1.你会游泳？2.明天要上学了吗？3.大家都来参加运动会吗？2. 感叹号的用法感叹号（!）表示强调语气，用于表示兴奋、惊讶、愤怒等感情。
题目：下面的句子中，哪些地方需要加上感叹号？1.天气真好2.真的吗3.太好玩了答案：1.天气真好！2.真的吗！3.太好玩了！四、双引号和句号用法1. 双引号的用法双引号（。
三年级语文必学标点符号+专项练习+答案
三年级语文必学标点符号+专项练习+答案标点符号儿歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号( ? )好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号( ! )像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（--）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。
一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？小胖子，像圆球，说完一句就停留→ () 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→ () 桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→ () 两只眼，张得大，遇它就有许多话→ () 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→ () 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→ () 四方脸，有来历，引用名正又言顺→ ()小圆饼，加逗点，并列分句要严明→ ()小哑巴，不说话，省略词句都用它→ ()小博士，提醒你，要紧的话别忘记→ ()一条线，左边排，地名人名划一划→ ()图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→ ()二、对话标点符号专项训练：（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦老师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的三、改正下列句子中用错或漏用的标点。
三年级上册标点符号专项练习,附答案
三年级上册考察标点符号包括逗号，句号，问号，感叹号，冒号和引号。
其中，引号的用法是本学期的重点和难点。
我们一起来看看：参考答案：1、小公主突然听见有人大声说：“哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。
”2、“好啦，不要难过，别哭了，”青蛙回答说，“我有办法帮助您。
要是我帮您把您的金球捞出来，您拿什么东西来回报我呢？”3、“啊，你终于回来了，”老鼠说，“这一天肯定过得很开心吧？”“一切顺利。
”猫答道。
4、“你也不会喜欢这个名字，”猫说，“它叫‘吃得精光’。
”5、圣母又问：“你真的没有打开过那扇门吗？”“没有。
”小女孩第二次回答。
6、“亲爱的孩子，”她回答，“我不能告诉你。
”7、便雅明说：“你们去了森林，我一个人呆在家里，可我知道的却比你们知道的还要多。
”“快告诉我们吧，”他们嚷道。
8、有一次，父亲要到集市去，他问妻子的两个女儿，要他给她们带什么回来。
9、他经过第一座城市时，城市卫兵拦住他，问他是干什么活的，他回答说：“我什么事都能干！”10、“你真是敢冒奇险啦！”她很同情，又很赞赏这个年青人，决定帮助他，就说道：“我会尽我所能来帮助你的。
”说罢，他把年轻人变成了一只蚂蚁，要他躲藏在她外衣的褶皱里。
11、如果有人问：“那位国王现在还在那儿摆渡吗？”你也许会说：“是的！因为没有人会从他手中接过船篙，自己给自己添麻烦。
”三年级上册考察标点符号包括逗号，句号，问号，感叹号，冒号和引号。
其中，引号的用法是本学期的重点和难点。
我们一起来看看：参考答案：1、小公主突然听见有人大声说：“哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。
”2、“好啦，不要难过，别哭了，”青蛙回答说，“我有办法帮助您。
要是我帮您把您的金球捞出来，您拿什么东西来回报我呢？”3、“啊，你终于回来了，”老鼠说，“这一天肯定过得很开心吧？”“一切顺利。
”猫答道。
4、“你也不会喜欢这个名字，”猫说，“它叫‘吃得精光’。
三年级标点试题大全及答案
三年级标点试题大全及答案【试题一】阅读下列句子，选择正确的标点符号填入括号中。
1. 春天来了，（）小草绿了，花儿开了。
2. 你去过长城吗？（）我去过。
【答案】1. 春天来了，（。
）小草绿了，花儿开了。
2. 你去过长城吗？（？）我去过。
【试题二】下列句子中，标点符号使用正确的是哪一个？A. 我最喜欢的水果是苹果、香蕉、和橙子。
B. 我最喜欢的水果是苹果、香蕉和橙子。
C. 我最喜欢的水果是苹果，香蕉，和橙子。
【答案】B. 我最喜欢的水果是苹果、香蕉和橙子。
【试题三】请将下列句子中缺失的标点符号补充完整。
1. 妈妈问我，你今天在学校学到了什么？2. 老师告诉我们，读书要认真，思考要深入。
【答案】1. 妈妈问我：“你今天在学校学到了什么？”2. 老师告诉我们：“读书要认真，思考要深入。
”【试题四】根据句子的意思，选择正确的标点符号填空。
1. 这是我最喜欢的书（）《西游记》。
2. 他问我（）你明天有空吗？【答案】1. 这是我最喜欢的书（——）《西游记》。
2. 他问我（，）“你明天有空吗？”【试题五】阅读下列句子，选择正确的标点符号填入括号中。
1. 我们去公园玩，还是去图书馆看书（）？2. 这是我的铅笔，那是你的橡皮（）。
【答案】1. 我们去公园玩，还是去图书馆看书（？）？2. 这是我的铅笔，那是你的橡皮（。
）。
【试题六】下列句子中，标点符号使用正确的是哪一个？A. 我今天去了超市，买了苹果、香蕉、橘子等水果。
B. 我今天去了超市，买了苹果、香蕉橘子等水果。
C. 我今天去了超市，买了苹果、香蕉，橘子等水果。
【答案】A. 我今天去了超市，买了苹果、香蕉、橘子等水果。
【试题七】请将下列句子中缺失的标点符号补充完整。
1. 老师问：“你叫什么名字？”2. 他说：“我明天要去北京。
”【答案】1. 老师问：“你叫什么名字？”2. 他说：“我明天要去北京。
”【试题八】根据句子的意思，选择正确的标点符号填空。
1. 这是我的哥哥（）他是一名医生。
三年级标点符号专项训练题和答案
三年级标点符号专项训练题和答案1. 题目插入最恰当的标点符号来使下列句子完整有序。
1.早上我喜欢吃香蕉梨西红柿面包煎饼。
2.小明的妈妈端来了一碗热腾腾的面条他高兴极了。
3.今天天气很好外面风和日丽我们打算去公园。
4.老师鼓励我们积极参加各种体育活动展现自己。
5.张小华是一个爱读书的孩子学习成绩非常好。
2. 答案1.早上，我喜欢吃香蕉、梨、西红柿、面包和煎饼。
2.小明的妈妈端来了一碗热腾腾的面条，他高兴极了。
3.今天天气很好，外面风和日丽，我们打算去公园。
4.老师鼓励我们积极参加各种体育活动，展现自己。
5.张小华是一个爱读书的孩子，学习成绩非常好。
3. 分析解释在这些句子中，标点符号的使用可以帮助我们正确理解句子的意思，使句子更加流畅和通顺。
以下是每个句子中标点符号的用法解释：1.句子中插入了逗号来分隔并列的水果名称，使句子更加清晰。
2.句子中插入了逗号来分隔描述妈妈动作的短语，使句子更加明确。
3.句子中插入了逗号来分隔描述天气的短语和描述打算的短语，使句子更加完整。
4.句子中插入了逗号来分隔描述鼓励的动作和展现的动作，使句子更加明确。
5.句子中插入了逗号来分隔描述人物特点的短语和描述学习成绩的短语，使句子更加清晰。
4. 备注这是一些简单的训练题和答案，用于帮助三年级学生掌握标点符号的正确使用方法。
在平时的写作和阅读中，学生要注意标点符号的使用，以确保句子的准确表达和逻辑顺序。
除了练习题，学生还可以通过阅读书籍和写作练习来提高标点符号的运用能力。
小学三年级语文标点符号专项练习题及答案
标点符号专项练习（三年级）给下列句子加上标点符号1、煮过的花籽怎么会发芽呢（）2、小鸭子自言自语地说（）今天下雨了（）明天再练吧（）3、要是能早点回家（）那该多好哇（）4、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）真吵啊（）5、春风在唱歌（）小鸟在唱歌（）泉水也在唱歌（）6、晚上停电了（）不能写作业（）怎么办呢（）7、（）天气忽冷忽热的（）妈妈说（）可不要乱脱衣服呀（）8、奶奶大声吼道（）是谁把花瓶打碎了（）9、花园里的花开得真鲜艳（）有红的（）白的（）紫的（）黄的（）五颜六色（）美丽极了（）10、苹果（）桃子（）李子（）还有菠萝（）都是水果（）11、小伟说（）我爸爸上班了（）只有我一个人在家（）12、（）我爸爸上班了（）小伟说（）只有我一个人在家（）13、敌人来了（）我们就到地道里去（）敌人走了（）我们就出来照样种田过日子（）14、我家种着许多花（）有八月菊（）紫罗兰（）石榴花（）我最喜欢的是那株八月菊（）看着八月菊（）我就想起陈毅爷爷写的（）秋菊（）这首诗来（）15、早晨（）推开门一看（）呵（）好大的雪呀（）山川（）河流（）树木（）房屋（）全都罩上了一层厚厚的白雪（）万里江山变成了粉妆玉砌的世界（）16、去好呢（）还是不去好呢（）17、她问我们饿了没有（）这一问正中了我们的心思（）18、这时（）花孩子们便穿了紫的（）黄的（）白的衣裳（）冲了出来（）19、那是一双很大的拖鞋（）那么大（）一向是她妈妈穿的（）20、（）我被牛吃了（）正在它的嘴里（）救命啊（）救命啊（）小蟋蟀叫道（）标点符号专项练习（三年级）-参考答案给下列句子加上标点符号1、煮过的花籽怎么会发芽呢？2、小鸭子自言自语地说：“今天下雨了，明天再练吧！”3、要是能早点回家，那该多好哇！4、傍晚，小青蛙在池塘里叫个不停，真吵啊！5、春风在唱歌，小鸟在唱歌，泉水也在唱歌。
6、晚上停电了，不能写作业，怎么办呢？7、“天气忽冷忽热的，”妈妈说，“可不要乱脱衣服呀。
部编版三年级语文上册期末《标点符号》专项精品试卷附答案
部编版三年级语文上册标点符号专项试卷时间：40分钟满分：100分一、提示语的位置与省略。
(29分)1. 提示语在前面：过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间容易被猎人打中2. 提示语在中间：这真难受种子想我一定要站起来大口大口地呼吸空气那一定会很好3. 提示语在后面：是猫还是别的什么我暗暗地猜测着4. 提示语省略：那你为什么这样伤心唉没什么好说的因为我不会叫二、[丰台区]给下面的句子加上合适的标点。
(15分)1. 老师走过来摸着小刚的头问你怎么了2. 眼睛是心灵的窗户妈妈顿了顿又说要好好保护眼睛啊3. 这本书先借给你看小华拉着我的手说三、标点符号与语义表达。
(8分)中国队打败了日本队得了冠军1. 中国队打败了日本队得了冠军2. 中国队打败了日本队得了冠军四、给下列句中的省略号选择正确的用法。
(填序号，28分)A. 表示声音的延长B. 表示内容的省略C. 表示列举的省略D. 表示说话吞吞吐吐1. 男孩说：“没……我没看见。
” ( )2. “咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……” ( )3. 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
( )4. 等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……( )五、阅读短文，完成练习。
(20分)伞的故事看见伞，我想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要到八千米外的镇上去上学。
路途远，最怕冷不丁半路上下起大雨来，那一定会被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回放学回家的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
母亲摸着我的头，眼圈儿红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅母亲的难处，却说：“要是有把伞就好了，咱买一把伞吧！”母亲沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了她的话，我半信半疑。
那年月，家里的生活十分jiān nán( )，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道母亲的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
部编版三年级语文上册期末专项试卷《标点符号》附答案
部编版三年级语文上册标点符号时间：40分钟满分：100分一、提示语的位置及省略。
(加标点)(30分)1.提示语在前面：过了几天□父亲对我说□□鸟最快活的时刻□飞离树枝的那一瞬间□容易被猎人打中□□2．提示语在中间：□这真难受□□种子想□□我一定要站起来□大口大口地呼吸空气□那一定会很好□□3.提示语在后面：□一定会飞回来□□男孩肯定地说□4.省略提示语：□那你为什么这样伤心□□□唉□□没什么好说的□□因为我不会叫□□二、标点符号与语气。
(加标点)(16分)1.它什么时候飞来的呢□它静悄悄地停在船头不知有多久了□2.多么可爱的草地□多么有趣的蒲公英□从那时起□蒲公英成了我们最喜爱的一种花□3.战士们没有离开他们的阵地□我怎么能离开自己的阵地呢Ｋ4.等小蚂蚁们消失在草丛中□它才大叫□□立□□定□原地休息□□三、标点符号与语意表达。
(根据提示加标点)(16分)1.中国队打败了日本队得了冠军(1)日本队得了冠军：___________________________________(2)中国队得了冠军：___________________________________2.张老师李老师来了吗(1)两位老师来了吗：___________________________________(2)李老师来了吗：____________________________________四、下列句中标点符号使用不正确的一项是()(4分)A．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”B．我不知道这个人是谁？C．滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
五、阅读短文，完成练习。
(34分)伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要到几千米外的镇上去上学。
路途远，最怕半路上冷不丁下起大雨，被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回放学回家的路上，我又淋了雨，回到家后就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
部编版三年级语文下册期末专项试卷 标点符号 附答案 (2)
部编版三年级语文下册标点符号时间：40分钟满分：100分一、在下列句子中的“”里加上合适的标点符号。
(12 分)1. 你只要看看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟这是不是很有趣2. 每次桶底儿刚轻轻碰到泉水泉里就发出叮叮咚咚的响声那声音是深沉的遥远的好像空谷传音3. 妈妈买了很多东西有羊肉牛肉鱼肉苦瓜4. 我买了一本夏洛的网和一些本子5. 您可别忘了裁缝提醒他说我是个慢性子裁缝啊二、判断下面的句子中标点符号的使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(9 分)1. “谁写完了？”老师说：“让老师批阅一下。
”()2. 他下达了命令：“就地坐下。
” ()3. “我没有错。
”她委屈地说。
()三、下列句中的引号有什么作用？把正确答案的字母填在后面的括号里。
(16 分)A. 表示直接引用。
B. 表示特殊含义。
C. 表示着重论述或强调的内容。
1. 她是我们班的“金嗓子”。
()2. “虚心使人进步，骄傲使人落后”是我们的座右铭。
()3. 海伦学会了用手指“说话”。
()4. “复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
()四、下面的句子中的省略号有什么作用？把正确答案的字母填在括号里。
(16 分)A. 表示语意未尽。
B. 表示引文的省略。
C. 表示列举的省略。
D. 表示说话断断续续。
1. 小女孩说：“妈妈，我……我……肚子痛。
” ()2. 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
( )3. 他刚想说：“你们也变了……” ()4. 我们齐声朗诵起来：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲……”()五、下列句子中标点符号使用无误的一项是()(3 分)A. 妈妈今天带我去看电影，电影名字叫作“超人总动员”。
B. 他们的橱窗里都是方帽子，第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的——C. 我真喜欢《花钟》这篇课文，里面写了睡莲、蔷薇、万寿菊……D. “用不着关，”这条尾巴得意地说：“我从出生开始，就拥有这只猫。
部编人教版三年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）
部编人教版三年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）部编人教版三年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）1. 读课文《再见了，北京》写出下列句子的标点符号。
场上仿佛又响起了______我和你______的歌声______来吧______朋友______伸出你的手______我和你______心连心______永远一家人______带着无尽的留恋与不舍______高达8米的圣火渐渐熄灭______2. 给下面的句子加上合适的标点符号。
①哦，已经是秋天了______②快去采几个草莓回来______③你的作业做完了吗______3. 给句子加标点雨停了______幽谷里传出几声犬吠______云岭上掠过一群归鸟______我该回家了______我轻轻地挥手______告别山里的朋友______带回了满怀的好心情______好记忆______还带回了一路的月色。
4. 给下面一段对话加上合适的标点、老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道5. 用符号修改下面一段话。
课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”，感触很多。
谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？6. 这篇课文《狼和小羊》中使用了大量的“？”和“！”，是因为（）。
A .狼找尽借口想吃小羊，小羊在极力申辩。
B .因为它们在赞叹。
C .因为狼和小羊充满疑问。
7. 阅读下文，回答问题小虾真有趣。
它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
小虾脾气不好。
要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。
三年级语文标点符号试题答案及解析
三年级语文标点符号试题答案及解析1.点标点。
不妈妈如果我忘记了这件事明天见到她时可以道歉可我并没有忘记我不能失信啊【解析】略2.给下列句子加标点。
（1）小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当（2）来吧我让他们放你进来高尔基说（3）是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧【答案】（1），：“ 。
” （2）“ ，。
” 。
（3）“ 。
” ，，“ ！”【解析】略3.加标点。
（1）帮助别人是光荣的事情也是快乐的事情你说吧阿凡提爽快地答应了（2）唉穷人长长地叹了一口气说咱们穷人的日子真难熬啊【答案】（1）“，，。
”。
（2）“！”：“！”【解析】略4.我会加标点。
（1）橡树也不可以砍工人们说（2）现在谁也不会责备我们了他轻声地说【答案】（1）“ 。
” 。
（2）“ 。
” 。
【解析】略5.给下面的句子加标点。
看看这一朵很美看看那一朵也很美【答案】，；，。
【解析】略6.能力挑战省略号的作用有：A引文或引述的话里有所省略；B重复词语的省略；C列举同类事物和序数词语的省略；D表示静默或思考；E表示说话断断续续；F表示语言的中断；G表示话未说完，语意未尽；下面这些句子里的省略号表示什么意思呢？请选择（1）这幅名扬中外的画作，让我想了很多……（）（2）妈妈说：“这就是你的好朋友吧…”（）（3）春天到了，花坛里热闹起来了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的鲜花装点着欣欣向荣的季节。
（）【解析】略7.把下面的句子补充完整，并加上标点符号。
（1）卡通网站里有____________________（2）____________________是你的吗（3）这一连串实验结果____________________（4）没有太阳，____________________【解析】略8.加标点。
（1）自己挑吧要读要借要拿都可以他对我说你喜欢什么书（2）那一天回家我就开始读这本正义永存（3）哦这该由你告诉我了下星期好吗他望着我说【答案】（1）“，，，，。
小学语文三年级标点符号专项练习,附答案
小学三年级句子标点练习
一．给下面句子加上标点符号
1、煮过的花籽怎么会发芽呢（）
2、小鸭子自言自语地说（）今天下雨了（）明天再练吧（）
3、要是能早点回家（）那该多好哇（）
4、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）真吵人啊（）
5、春风在唱歌（）小鸟在唱歌（）泉水也在唱歌（）
6、晚上停电了（）不能写作业（）怎么办呢（）
7、妈妈说（）天气忽冷忽热的（）可不要乱脱衣服呀（）
8、奶奶大声吼道（）是谁把花瓶打碎了（）
9、花园里的花有红的（）白的（）紫的（）黄的（）五颜六色（）
10、如苹果（）桃子（）李子（）还有菠萝（）都是水果（）
11、唉（）妈妈怎么还不回家（）
句子标点练习参考答案
1、煮过的花籽怎么会发芽呢( ？)
2、小鸭子自言自语地说（：“ ）今天下雨了（, ）明天再练吧（。
” ）
3、要是能早点回家（, ）那该多好哇（！）
4、傍晚（, ）小青蛙在池塘里叫个不停（,）真吵人啊（！）
5、春风在唱歌（；）小鸟在唱歌（；）泉水也在唱歌（。
）
6、晚上停电了（ , ）不能写作业（,）怎么办呢（？）
7、妈妈说（：“ ）天气忽冷忽热的（ , ）可不要乱脱衣服呀（！” ）
8、奶奶大声吼道（：“）是谁把花瓶打碎了（？”）
9、花园里的花有红的（、）白的（、）紫的（、）黄的（……）五颜六色（。
）
10、如苹果（、）桃子（、）李子（、）还有菠萝（ , ）都是水果（。
）
11、唉（——）妈妈怎么还不回家（？）。
三年级标点符号练习题及答案
三年级标点符号练习题及答案
一、标点符号的基本认识
标点符号是书面语言中用来标示断句、表示语气、停顿、提醒读者等的符号。
它们在阅读和写作中扮演着重要的角色。
三年级的同学们已经初步了解了一些基本的标点符号，接下来，我们来进行一些标点符号的练习题。
二、练习题
请根据所给的句子，选择合适的标点符号来完成句子。
1.今天天气晴朗要去公园
2.我喜欢读书
3.同学们注意力集中
4.小明来了大家站起来
5.今天我们去游泳
6.妈妈做了一个好吃的蛋糕。
7.张老师说：“下课了！”
8.爸爸高兴地说：“你已经长大了。
”
9.“你好，我是小明。
”小明主动向新同学打招呼。
10.听说这个周末要去动物园。
三、答案
1.今天天气晴朗，要去公园。
2.我喜欢读书。
3.同学们，注意力集中。
4.小明来了，大家站起来。
5.今天我们去游泳。
6.妈妈做了一个好吃的蛋糕。
7.张老师说：“下课了！”
8.爸爸高兴地说：“你已经长大了。
”
9.“你好，我是小明。
” 小明主动向新同学打招呼。
10.听说这个周末要去动物园。
以上是本次三年级标点符号练习题及答案，希望同学们通过练习，能够更好地理解和运用标点符号。
标点符号的正确使用对于提高语言表达能力和阅读理解能力至关重要。
继续加油，学习更多的标点符号用法！。
部编版小学语文三年级下学期期末专项练习：标点符号附解析教师版
部编版小学语文三年级下学期期末专项练习：标点符号附解析教师版一、单选题(共6题；共14分)1．（4分）品读诗句，完成练习。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
（1）（2分）句中的“水葫芦”指（）。
A．多年生草本植物B．水性好的孩子（2）（2分）“水葫芦”加引号的作用是（）。
A．表示引用的部分B．表示特定的称谓C．表示特殊的含义D．表示否定和讽刺【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】这句话出自《童年的水墨画》中的《江上》，描摹了一群水乡孩子江中嬉戏的欢乐画面。
一群戏水的孩子，那样的调皮，像鸭群一样跳入水中，在水里你拨我溅地嬉戏。
（1）联系上下文，根据“出水时只见一阵水花两排银牙”可知，句中的“水葫芦”指水性好的孩子。
（2）“水葫芦”原意是指多年生草本植物，在文中指的是水性好的孩子，赋予了新的含义，故加引号的作用是表示特殊的含义。
故答案为：（1）B；（2）C。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解能力。
认真阅读原文，在理解原文的基础上，联系上下文，抓住关键词句辨析作答即可。
2．（2分）“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
”这句话中的双引号的作用是（）。
A．表示讽刺和否定B．表示引用别人说的话C．表示特殊含义【答案】C【解析】【分析】依据句意可知，句中“水葫芦”指的是潜水的孩童。
此处引号是表示特殊含义。
故答案为：C【点评】此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。
解题时要细读语句，了解引号的作用：①表示讽刺和否定；②表示引用别人说的话；③表示特殊含义；④着重强调；⑤特殊称谓。
3．（2分）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是()。
A．“小馋猫，肚子饿了，对吧。
英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
B．“不对，是大树在哭。
”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
C．有一条尾巴，它很自豪地说，“我拥有一只猫。
”D．有一条尾巴，它很高兴地说：“我拥有一只狗”。
【答案】B【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级语文标点符号解析及专项练习题
2、标号：主要表明语句的性质和作用。
位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。
②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。
标点符号儿歌
句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点,并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（--）短横线，表示解说、话题转。
书名号（）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
标点符号儿歌
句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点,并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（--）短横线，表示解说、话题转。
书名号（）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
小胖子，像圆球，说完一句就停留→()
小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→()
桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→()
两只眼，张得大，遇它就有许多话→()
小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→()
小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→()
四方脸，有来历，引用名正又言顺→()
小圆饼，加逗点，并列分句要严明→()
小哑巴，不说话，省略词句都用它→()
小博士，提醒你，要紧的话别忘记→()
一条线，左边排，地名人名划一划→()
图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→()
二、对话标点符号专项训练：
（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）
（注意提示语的不同位置）
（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）
1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了
2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问
3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的
4、我自信满满地说放心吧肯定不会的
5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是
不可能成功的
6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我
7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子
8、是的我是的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了
9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到
10、噢耶太棒了我暗暗叫好
11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点
12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了
13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗
没听过
那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说
怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画
老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然
14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说
15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去
16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了
17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话
18、你怎么啦老师问为什么哭啊
19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道
20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道
21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么
22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样
23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死
24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的
1、谦虚使人进步。
骄傲使人落后。
2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；额前有几道皱纹。
3、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？
5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！
6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世的追求。
7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
8、你到底是去还是不去？我的小姑奶奶。
9、我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。
10、你打算今天去呢?还是明天去呢?
11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。
”
12、“我真傻，真的，”她说。
“我单知道……”
13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。
”
14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。
15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典小说。
16、《三中之春》音乐会将在五月举行。
17、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”
1、人们都说：“桂林山水甲天下”。
（）
2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
（）
3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。
（）
4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）
5、西子湖畔风景优美！（）
6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）
7、楼顶的大钟，敲了八下。
我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。
（）
8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。
（）
9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。
（）
10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。
（）。