38【作文训练】点题、现题、扣题
作文指导：点题、扣题技巧以及升格训练
作文指导：点题、扣题技巧以及升格训练1、巧用作文题，确保“双扣题”何谓双扣题？看看武汉市作文的命题风格，就不难知道，武汉市作文命题的主流题型始终是：“材料+命题”、“材料+话题”、“材料+提示语”。
可见，武汉市作文命题永远都是双响炮，材料对作文主题有限制，命题、话题、提示语对作文主题也有要求，因而需要“双扣题”，即：写作时，需要同时顾及材料和材料后面的命题、话题、提示语。
如何“双扣题”呢？我的主张是，让作文题自己帮你双扣题。
这个说法有点抽象，且听我分三步解说：第一步：拿到作文题先浏览一遍；第二步：先看材料后面的命题、话题、提示语，不管是哪一种，他们对作文主题都会有一些提示，命题、话题有可能直接就把主题告诉你了。
明确命题、话题、提示语中的关键点后，不妨围绕这个关键点，提出四个问题：是什么、为什么、怎么样、怎么办。
其中，“是什么”问的是本质、“为什么”问的是原因、“怎么样”问的是效果、“怎么办”问的是解决办法；第三步：这一步十分关键。
你或许会奇怪，上一步，我们对自己提出了四个问题：是什么、为什么、怎么样、怎么办。
答案呢？这里我要强调两个原则：一是答案不要随便用自己的语言回答，要用材料中的线索来回答，换句话说，你是代表命题、话题、提示语提出了这四个问题，让材料本身来回答，这样最保险。
二是只有在材料本身完全无法回答这四个问题（这种情况基本上是不可能的），或你认为不充分、不够用时，你再尝试着用你的思维和语言来回答一两个答案，再与材料本身提供的答案共同构建成行文思路。
下面，我们实际操作几个例子：第一道题，是去年初三四月调考的作文题：去年，澳大利亚16岁少女杰茜卡·沃森历时7个月完成独自驾船环球航行的壮举，当总理陆克文盛赞她是英雄时，她说：“我不是英雄，我只是个相信梦想的普通女孩。
想做一件令人震惊的事，不必是一个特殊的人，只需一个梦想，坚信它，还要为它努力奋斗。
”过去的210天里，她独自与12米高海浪抗争，独自忍受思乡之苦，独自承受批评者对她的质疑。
高考“议论文点题与扣题”写作指导与练习
高考“议论文点题与扣题”写作指导与练习1．点题位置。
标题、开头、中间、结尾是点题最重要的地方，不可不点，不能不扣。
对于记叙类文体来说，结尾更是点题之穴，尤其需要“浓笔重彩”点题。
因为在写作实践中，有很多同学喜欢在结尾点题，但是假如前面一句点题都没有，只在结尾时轻描淡写地点一下，是远远不够的。
“结尾浓笔重彩点题”就是在文章的结尾部分，以一段或几段文字进行点题，以强大的视觉冲击力，以多方面和反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。
例1：看话题作文“感动”：为生命感动高山的巍峨，大地的广袤，蓝天的开阔，大海的深邃……雕塑了大自然的美，那美令人难以抗拒，令人感动无比……但是人类又是否曾经为自己在心灵的湖泊中划出的那道道美的弧线而感动过呢？——不为大自然，就是为自己生命中的点点滴滴而感动？我想答案应该是肯定的。
6月26日，戒毒日。
这天电视上报道了一个真实的、催人泪下的故事。
在一次打黑缉毒的战斗中，一个武警战士不幸落入犯罪分子手中。
残忍至极的犯罪分子为了报复，将一支毒品强行注入他的体内。
这个深知毒品危害的武警战士，趁毒瘾未发作之际，亲手结束了自己的生命。
他以死为代价做出了自己的选择，选择了正义。
他以热血和生命诠释了“宁为玉碎，不为瓦全”的真正含义，人们被武警战士的英勇事迹感动了，为他举行了盛大的葬礼。
人们这是为生命中伟大的正义而感动。
一位母亲的儿子，因为勇敢地阻击抢劫犯而遭到枪击，子弹是从他的太阳穴射进去的，虽然救下了一条性命，但却成了植物人。
但这位母亲对自己的儿子抱着永不破灭的希望，白天，她不知疲倦地为儿子按摩肌肉，晚上，她把儿子冰冷的双腿放在自己的怀里暖着……后来她又一遍一遍地给儿子讲小时候的故事。
终于有一天，儿子的眼角流出了第一滴眼泪。
再后来，儿子的病好转了，医生让他练习走路，但他的双腿已经没有知觉了，无法迈步。
这时母亲就跪在地上，用双手先挪动儿子的左腿，再挪动他的右腿。
然后母亲站起来，再跪下，先挪动儿子的左腿，再挪动儿子的右腿……18个月后，儿子终于开口说话了，口型变化了多次，说出了最最感人的三个字：“妈……妈……妈”这或许是一种幸运，但我更愿意相信这是一种回报，一种对亲情的回报。
作文训练专题：考场作文的点题与扣题
作文训练专题：考场作文的点题与扣题一、考场作文扣题、点题的重要性1、考场作文扣题、点题是获取保险分的“奠基石”。
2、考场作文扣题、点题是想要获取高分的妙招。
3、考场作文扣题、点题是挽救离题文的“救命草”。
二、考场作文扣题点题特点“考场作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”就是说，考场作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是考场作文的大忌。
三、考场作文扣题、点题方法方法一：从扣题角度来看,这些题目有什么特点？《用爱雕琢心中的天使》《用奉献雕琢心中的天使》《心有天使，诗意人生》（以“雕琢心中的天使”为话题）《景随心动》、《心若在，景就美》、《风景是心的所在》、《风景随心》、《我以我心绘风景》、《心之所安，一路风景》、《用心绽放最美的风景》（2014年湖南“心在哪，风景就在哪”为话题）学以致用：“寻”是追求，是反省，有人寻根，有人寻友，有人寻享受，有人寻奋斗，有人寻流失的人格，有人寻未来的理想，可以说，我们一生都在寻寻觅觅。
请以“寻”为话题拟写两个作文标题。
方法二：下面语段是文章的开头部分，有何特点？想念地坛，主要是想念它的安静。
《想念地坛》假如我有九条命，就好了。
《假如我有九条命》那是一块地，一块青草地。
那时的生活是绿色的，因为，有这块地。
《绿色生活》如果我拥有的只是一窗的天空，那么，我会幻想。
幻想窗外的柳条抽枝吐绿，幻想窗外的雨燕斜掠过远方的丘陵，幻想三月的草长莺飞，四月的细雨绵绵，五月的暖意温情。
幻想，让生活更美好。
《幻想，让生活更美好》人生如水，难免跌宕起伏；人生如月，难免阴晴圆缺。
难题之于生活，亦是如空气对于植物，水对于鱼儿，无处不在，亦不可或缺。
而面对难题，我们需要领会王国维对于人生三重境界的精辟论断，去超越难题。
《难题》“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
”追求让我生活的世界充满乐趣。
《追求的世界其乐无穷》“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”是一幅人世悲欢离合图；“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”是一幅隐士闲适图；“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”是一幅春色撩人图。
作文训练之点题、现题、扣题
《 幸福无处不在》
初中课本篇目
《谁是最可爱的人》 《理想的阶梯》 《谈骨气》 《说勤》
题记点题
天地间每一个角落都传递着幸福的信 息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！ ——题记
《没想到我如此幸运》(黄冈市中考满分作文) 三年,朋友陪伴的记忆宛如一首歌,忧伤、明 丽、温馨,更让我舍不得忘记。 ——题记
在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有 朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们 不能没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我 们长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个 有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我 们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是 海，温暖无私而又细腻。她教会了我们如何用爱去 善待世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜起 生活中的幸福点滴，总有一天你会发现——那个老 冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈，在他 们的伪装下藏着深沉的爱。感恩是牡丹，他告诉我 们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人。
——《走一步，再走一步》
• 4、那位朋友再来我这里时，一定请 他看看这篇小文，我将对他说： “现在你该理解我的心情了吧！” 我的第一本书 我的第一本书实在应当写写，如果 不写，我就枉读了这几十年的书， 更枉写了这几十年的诗。人不能忘 本。（结尾）——《我的第一本书》
5、《故乡》（九上54页） 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的 故乡去。 6、《社戏》121页 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好 豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 7、《伟大的悲剧》128页(结尾) 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自 己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在 一切时代都是最伟大的悲剧。
中间现题
• • • • 1 《幸福无处不在》 学校里，幸福无处不在。 大街上，幸福无处不在。 住宅区里，幸福无处不在。
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一、点题，是获取保险分的“奠基石”。 二、点题，是获取高分数的“好法宝”。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅 要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来， 在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的 关系，引领读者随你的思维而去。”
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点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句 点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络 层次。因而，“点题”指的就是点主题、点标 题。这种用于点题的语句，我们称之为点题之 笔。这种点题之笔，在诗歌中又称为“诗眼”， 在文章中又称为“文眼”。
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——《走一步，再走一步》
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• 4、那位朋友再来我这里时，一定请 他看看这篇小文，我将对他说： “现在你该理解我的心情了吧！” 我的第一本书实在应当写写，如果 不写，我就枉读了这几十年的书， 更枉写了这几十年的诗。人不能忘 本。（结尾）——《我的第一本书》
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2 《让希望之火燃烧得更旺》
• 希望之火被点燃 • 希望之火燃烧得很旺 • 希望之火永不熄灭
• 归纳二：点题的几个语句以小标题的形
式出现。
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3、生活因“心”而精彩
• 生活本来无趣，却因“好奇心”使生活变得精彩。 • 生活本来无趣，却因“耐心”使生活变得精彩。 • 生活本来无趣，却因“好强心”使生活变得精彩。 • 生活本来无趣，却因为“关心”使生活变得精彩。
作文训练之审题、点题、扣题
作文训练之审题、点题、扣题教学目标：学会考场作文审题点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
教学重点：学习并运用考场作文审题点题扣题的基本方法。
一、审题1、类型：命题作文（全命题、半命题）、材料作文（纯材料、材料+题目）、话题作文2、审题应怎样切合题意呢？“切合题意”是从材料或题目中找到体现出题人意图的核心词或表明主题倾向的句子，进行立意从而明确作文的行文方向。
切题具体要求：A、实扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离。
B、明扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。
C、全扣：作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文题的命题意图。
3、审题三忌：一忌无视材料或话题，另起炉灶；二忌游离话题，喧宾夺主；三忌主旨不明，云山雾罩。
4、审题训练：根据下面的材料，进行审题训练。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
审题思路：二、点题扣题点题：在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨。
主要在开头或结尾、段首，与扣题基本相融。
扣题：紧扣题目，一目了然，跟随文章的主题来行文，反复出现于主题相关的词句。
主要有以下几种方式：1、标题扣题法所谓标题扣题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心主旨。
《距离产生美》题目很好地体现了文章的观点，标题嵌入观点，夺人耳目。
2、题记扣题法在文章的开头加上题记，多年来很受考生的青睐，一是增强文章的美感，但更主要的是有助于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。
如《爱的解读》：有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。
作文引题、扣题与点题
牧童遥指杏花村
杏花村，一个古老而文明的村庄。那里有良田湖，美池 河，桑竹溪。村外， 还有那骑着牛儿的牧童。 这曾经是定格在历代文人心中最为美丽的画面，如今， 这幅图景又在哪里？ 任谁也不会相信，那裹着钢筋和混凝土的建筑，就是昔 日的杏花村落。 这里已经没了湖，没了河，没有了溪，只剩下光秃秃、泛 着白光的水泥地和 人们干裂的嘴唇。 前人一步短视的举动，跟后人开了一个不小的玩笑！ 人们在等待，等待着无水的日子过去，抑或是等待痛苦 的一生的结束。
加爵的悲剧从反面论证不知感恩的危害）
数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太子知遇
之恩的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。（又从正面强
化感恩获得幸福的中心)
怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递， 这世界因感恩而美丽。 人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼 其华。
为女性的尊贵而动容。这样的红楼，这样 的万般叹息，将世间生灵的觉醒寄寓于一园 之中，却让人们看到燎原星火带来的欣喜。 一曲红楼，万声叹息。曹雪芹用尽沧桑的 老眼，墨香四溢却又锐利的笔尖在这红楼 集积所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽 了那个世界的种种流连……
作文的体式创新
文学性体裁：小说、散文、戏剧、童话、寓 言、故事等
路上行人欲断魂
火辣辣的太阳，灰蒙蒙的天空，干涸的河床，枯竭的水井。 水，现在已成了人们永恒的话题。 路上已经没有了行人。 疾驰的汽车里，坐着的只是疲惫的身躯和无奈的眼神。 没有了水，就没有希望，没了精神。 长江还在，黄河还在，水，已不再！ 以前，污染河水是为了赚取利润。现在，揣着满身的钱，却没了水。 以前为了钱，可以忘记一切。现在，为了水，可以将一切忘记。 只要有水，钱，算什么？
考场作文的点题与扣题
宽容是甘甜柔软的春雨，可以滋润人内 心的焦渴，给这个世界带来勃勃生机。宽容 是人性中最美丽的花朵，可以慰藉人内心的 不平，给这个世界带来幸福和希望……
——《宽容要有选择》
恶如一条鞭子，鞭策我们努力前行；善如 一缕阳光，提醒我们世界的美好。人生就像是 一匹用善与恶两种纱线交织成的布。 ……
仰视是一种以景仰的态度去看待某一事物，
抑或是无意发出的一个动作。在我看来，
仰视，它利弊皆有，因此我们要学会发挥 仰视的长处，汲取它短处的教训。
❖ 我仰视天空，看见天空的宽广伟岸；我仰视白云，看见白云 的洁白轻柔；我仰视爷爷，看见爷爷的睿智豁达……
❖ 德国哲学家康德说过，人，只是会思想的苇。人的高贵，来 自灵魂，来自于思想层面的高贵。所以，高贵的人他们有一 种凌驾于世的傲气，这是我们这些平凡人亦或是平庸的人所 不能及的。人要能变得高贵，只有去仰视那些思想巨人，仰 视他们为高贵而挣扎、奋斗的历史才有变得高贵的信心和勇 气，才能摆脱沦为苇草的厄运。仰视，不仅仅是看巨人光鲜 艳丽的外表，而是仰视他们曾经的屈辱苦难。
江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授说: “高考 作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”
就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力， 以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹 抱琵琶半遮面’的隐晦含蓄，是高考作文的大忌。
——考场作文的点题与扣题
❖深刻认识点题扣题的作用 ❖掌握点题扣题的技巧
何为点题扣题？
——《人生的纱线》
古语说得好：“精诚所至，金石为开。”一语 道破天机，极为精妙地表述了诚信在日常生活中的 重大作用。
——《诚信》
“没有一种遗产能像诚信那样丰富的了。”莎 士比亚如是说。“当诚信消失的时候，肉体也就没 有生命了。”大仲马如是说……
记叙文写作——点题与扣题
优秀作文素材立意扣题示范
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[例1]
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泥土情怀（原文） 去年二月，外公上城里做了阑尾手术，之后住在我家里将近一个月。如此的“娇生惯养 ”显然让大半辈子扎在地里的外公不习惯了，他想给家里做些事。做饭？煤气灶，电饭煲 还勉强凑合，微波炉就简直摸不着头脑了。“挣扎”了几天，外公改变了方向，扬言要给 我们种点绿植，改一改我们家死气沉沉的现状。 妈妈找来5个花盆，里头装满了土，全是以往买回来的成品绿植，不出一月全死了。外 公凑上前去，看了看土色，黑紫黑紫的。又用手指摁了摁测测硬度，接着撮起一小把在指 间捏了捏、放到鼻前闻一闻。眉头一皱，将土掸回了盆中，不屑的说：“这算个什么土， 还不是种什么死什么！”妈妈争辩到：“这些是营养土，营养成分都配得好好的，浇点水 就能活。”外公撇起嘴，仿佛很嫌厌的样子。 下午外公要我帮他带路，出去挖点土。我还从没见过种东西，十分好奇，领着他左看右 看，却也没有适合的土，外公要求高，建筑工地的沙土不要，干裂的黄土不要，这可让我 上哪找？最后我跳进花坛子拨弄一盆土，拖着他赶紧跑，怕别人看见了骂。回家后，外公 就着满满一盆土挑挑拣拣，一边拣一边抱怨：“我说这城里的草怎么的这么蔫头搭脑的呢 ，就这土也配叫土？”说着又从土里扒出了一缕塑料，外公气得连连摇头。外公长满老茧 的手抚摸着这些土，挑出石块，枯枝，捏碎土块，一会儿工夫一整盆土只剩一半多。外公 往里浇了点水，不种什么，说要先“醒醒土。”他庄严地把半盆土搁在了阳台上，望着他 们，外公轻轻说道：“土是有灵气的，你甭指望不侍弄就有好收成，你对他好，它才给你 回报。” 几天后，我上学了，外公也回家了，临走前把那盆土种上了东西，并叮嘱妈妈天 天浇水，不得偷懒。妈妈留外公多住些时候，他不肯，还说“城里的日子太难熬，十天半 月闻不见土腥味，憋死了。 外公走了，妈妈也天天浇水。这土里也没多大动静。外公种的什么呢?是月季？兰花？ 还是芦荟？ 外公回家十天后，打电话来了，他对我说:“还是家里舒坦，看着地里头即是什么也不 长，那泥巴都让人感觉实在。”我笑了，外公这辈子都离不开那几亩地了。 我每天都去看那个那个颇有悬念的花盆，一直猜不到外公种了什么，今天望着“挣挣” 地往上窜的葱芽，我忽然领悟，这青青的芽，黑黑的土里，就是外公质朴的泥土情怀。
作文的点题与扣题
• 5知足的人总是快乐的，懂得知足的人是智者， 懂得发掘自己的人亦是智者。 • 6或许，别人看见的，都是自己无所谓的，别人 • 7体会不到的，才是最真的。 • 8不要只看到别人的灿烂，我们应该应用一双善 于发现自身美的眼睛。努力发掘自己美丽，你会 生活的更加快乐。 • 9人生没有彩排，只有现场直播。如果不想在人 生之路即将走到尽头前回顾 自己的人生时，说 出“如果”，那么就请脚踏实地的走好人生的每 一步——生活不相信如果，只相信你所付出的努 力。
先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有
点明主题“行走在消逝中”?
我给了47，二评32，三评34，最后得分： 33分。
你为什么
不点主题?
所以，既冤枉又活该。
某高考语文阅卷老师曾 说： “有时候一个关键词、 一句关键性的话，就会 救活一篇高考作文！”
高考作文阅卷组组长说：
“高考作文，要多一点‘二锅 头’，少一点‘碧螺春’！
请完整理解上述材料的寓意，自选 角度，自选文体，自拟题目，写一篇 不少于800字的文章。
写作导引
寓言材料，是典型的新材料作文。文题中猪、牛、 鹰、鸡分别代表几种不同的人生态度。审题难度 不大，可抓住某一种或几种综合来写。 1.做最好的自己。（每个人都是一道风景线、不必 羡慕他人、活出自己的精彩、学会欣赏、好好地 爱自己、为自己鼓掌） 2.立足现实。（真实的才是美丽的、干一行爱一行、 坚持自我、把握现在） 3.知足常乐。（学会满足、各有所长、拥有是一种 幸福） 4.目标不同，价值取向不同，追求也不同。
做真正的自己
在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上 的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭 借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉 肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。 //可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！ 折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。 朋友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表现。…… 做真正的自己，是人生的大智慧。…… 做真正的自己，是时代的召唤。…… 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会 依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光 芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
初中作文指导 作文点题与扣题
用作点题的话语可以设计两三处分别出现 在段首，中间和文末，这样的点题设计既能 使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨 不断呈现，深化。
让
走进心灵
在横线上填写合适的词语，如：“善良”、
“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、
“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、
“灿烂的阳光”等。
要求：把题目补充完整，然后作文。 文章不少于650字。中心明确。 写出真情实感，描写要细腻。 语言要生动。
——《幸福的真谛》
5、首尾呼应点题。能使文章前呼后 应，主题贯穿始终，既能让文章中心更 加突出鲜明，又能使文章结构更为完整 严谨。
开头： 我与父亲不想见已二年余了，我最不能
忘记的是他的背影。
结尾： ……我读到此处，在晶莹的泪光中，又
看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 唉！我不知何时再能与他相见！
4、篇末点题。在充分叙述的基础上， 水到渠成，卒章显志。
好的结尾犹如豹尾，短促有力，自 然新颖，能收到总结全文，深化主题， 发人深省，耐人寻味的艺术效果。
1.妈妈是女儿心中最美丽的春天，明媚， 灿烂，温暖，光明。有妈妈真幸福！
2.幸福是雨，带走烦躁，留下清凉；幸 福是风，吹走忧愁，留下愉快；幸福是太 阳，带走黑暗，留下光明。走在幸福的路 上，我一路走来一路歌。
例文选析
……
无意间瞟见了地面上那沾满泥泞的脚印， 奶奶大概是从地里赶来的吧！泪水从脸颊滑 落，打湿了手中的成绩单。
……
雨渐渐停了，云散了，天空变得晴朗起 来，周围的气息分外清新。奶奶的话触动了 我的心灵，我跟在奶奶身后，跃着奶奶留下 的一行行沾着雨水清澈透明的脚印， 我的脚 印突然坚定起来……
——《雨中的脚印》
作文专题讲解(扣题、点题)
作文专题讲解：作文结尾如何扣题、点题一．点题目的：就是：在文章的结尾照应题目，点出文章的中心思想，使文章的中心更突出。
二、作文指导请以“陪伴”为题写一篇文章（50分）•要求：1、有真情实感，不得套用与抄袭。
•2、文体自定，不少于600字（诗歌不少于20行）。
•3、文章中不得出现真实的校名和人名。
（一）、考题剖析“陪伴”没有导语的限制，没有题眼的约束，可以说没有审题障碍。
相对往年来说比较容易，但容易失误的也有三：第一、偏重创意而欠缺真情实感，不易得高分。
第二、平铺直叙。
写妈妈陪伴我学习非常辛苦，没有动人细节，虽有真情但无感人之处。
只写妈妈陪伴，我不理解，后来我明白了，这样也不好得高分。
第三、以议论为主，写出陪伴的辛苦但写不出陪伴的良苦用心，主题不到位，也不是高分之作。
（二）、写什么内容？谁陪伴？•提供三个写作材料（情节）•材料一：一路有你•材料二：小豪送（陪伴）我回家•材料三：老师陪我等家长•材料四：母亲陪我去医院（三）四个材料写些什么？•1、材料一：一路上有你•用第二人称写三种人的陪伴。
•例：幼儿园的时候，你——姥姥陪伴；•上小学时，你——妈妈陪伴；•上中学住在学校，你——老师陪伴。
•在陪伴中，我读懂了亲情、真情。
2、材料二：小豪送我回家•①、.回家的背景（一个初中生为什么不会自己回家呢？这就需要设计合理的情景）。
•②、.回家的过程（回家时会遇到哪些困难？怎么解决的？）。
•③、小豪送我回家（小豪在什么情况下出现的？是偶然的还是有意的？我们是坐车回家还是走路回家？期间又会发生什么事？）•④、与小豪告别（文章的主题在哪里？怎样让文章的主题更深刻？）•3、材料三：老师陪我等家长•4、材料四：母亲陪我去医院•如果大家注意思考，你会发现，四个材料的行文过程可以是基本相同的，只是具体的内容不同而已。
都可以是以下模式：•背景——起因——过程——结果——意义•这就是记叙文构思的基本规律！掌握了这个基本规律之后就可以衍生出无数的变化。
作文点题扣题
【问题5】找出第四段的问题并修改 分论点未能明点题，析理未能扣题析，导致析理重心倾向“舍弃”。 【升格】④当然，将失败与不幸、成功与荣誉关在门外，并非意味 着缺乏理智的一味抛弃。回首往事……但清政府将失败与屈辱统统关在 门外，继续地腐败无能、奴颜婢膝。这种关门绝非大勇，更非大智。所 以说，被我们关在门外的只能是一蹶不振的颓废，不能关在门外的是教 训与启示，否则就成了消极的逃避了。 【问题6】修改结尾段
答：这段文字在析理时未能点到“关门”二字，所以析理的重心变成了 “谦虚与骄傲”，而非“关门”这个话题，“谦虚与骄傲”已经喧宾夺主 了。修改方法是“巧妙嵌题主反客”。
升格后的文段三：……成功时，把骄傲关在门外，将会让你站在另一个新台阶。 “瑞士军刀”和“王麻子剪刀”是大家熟知的品牌。“瑞士军刀”没有因眼前 节节攀升的销售业绩而停下自己的步调，他们不断地不定期地做市场调查，不 断开发新款式，研发新技术，把军刀做得更符合实际需要，最终销售点遍及全 球，成为世界名刀。相反，中国北京的“王麻子剪刀”却因过去辉煌的成绩而 骄傲，新产品开发速度过慢，最终因款式土气、技术含量低而宣布倒闭。可见， 在成功面前，理智地选择关门，保持一种谦虚的平常心则会促使人不断地精益 求精，而如若没有关门的意识，缺乏关门的勇气，则会使人在自负中落后甚至 停滞不前。瑞士军刀的屡创佳绩和“王麻子剪刀”的黯然退出，不正说明了关 门的重要性了吗？……
答：本段文字体现的是居里夫人的勤奋刻苦，而非“关门”。所以问题在于“叙例貌合神离， 未能扣题叙”。修改方法是“扣题选材扣题叙”，即选择居里夫人在成功面前一如既往地勤于钻 研以及淡泊名利的表现。
升格后的文段一：„„辉煌之时能及时关上名利之门是可贵的。居里夫人曾先后获得各种荣誉 奖章及头衔不计其数。但她始终把这些辉煌成就关在门外。她说：“荣誉是玩具，绝不可看得 太重，否则一事无成。”所以金质奖章果真成了她女儿的玩具；在第一次获得诺贝尔奖后，在 名利面前，她再次发扬关门精神。类似马厩的实验室里，居里夫人数十年如一日地进行繁重的 提炼工作，八年之后，又迎来了第二次诺贝尔奖。
开头点题 中间线题 结尾扣题的作文
开头点题中间线题结尾扣题的作文As a global citizen, it is important to find effective ways to combat climate change. 作为一个全球公民，重要的是要找到有效的方法来应对气候变化。
First and foremost, it is crucial for individuals to take responsibility for their own carbon footprint. 首先，个人要对自己的碳足迹负起责任。
This can be done by making small changes in daily habits, such as reducing energy consumption, using public transportation, and recycling. 这可以通过在日常生活习惯中进行小的改变来实现，比如减少能源消耗、使用公共交通工具和进行回收。
Furthermore, it is important for governments to implement policies and regulations that promote sustainable practices. 此外，政府要实施促进可持续发展实践的政策和法规。
This could include incentives for companies to reduce their carbon emissions, investing in renewable energy sources, and implementingstricter environmental standards. 这可能包括为企业减少碳排放提供激励措施、投资可再生能源，并实施更严格的环境标准。
In addition, education plays a key role in raising awareness about the impact of climate change and the importance of taking action. 此外，教育在提高人们对气候变化影响和采取行动重要性的意识方面发挥着关键作用。
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初中作文
点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句 点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络 层次。因而，“点题”指的就是点主题、点标 题。 这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。 这种点题之笔，在诗歌中又称为“诗眼”，在 文章中又称为“文眼”。
初中作文
为什么要点题？
写文章时，在关键的地方点明要 旨，使文章的内容更加精辟有力，以 起到画龙点睛的作用。
初中作文
二、点题的表达方式
①通过叙述点题。 ②通过描写点题。 （人物的外貌、语言、行动、心理点题； 也可以通过描写环境、景物含蓄点题； 或通过侧面描写间接点明题意。） ③通过抒情点题。 ④通过议论点题。
初中作文
用你喜欢的一种点题表达方式给《珍藏温 馨的批语》一文补写开头和结尾。
1、叙述：
开头： 每当遇到挫折，我总会拿出那张已经微 微泛黄的试卷，那份感动又会在我心中绽开 …… 结尾： 有许多事我们必定会珍藏，那真挚的友 情，那轻柔似水的母爱。然而在我心中，还有 一份与众不同的珍藏品——张老师温馨的批语。
初中作文
1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘
记的是他的背影。（开头） 背影
——《背影》 2、生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多 第一次 彩。愿你珍重第一次。（结尾） 第一次 ——《第一次真好》
初中作文
• 3、我曾屡次发现，每当我感到前途茫 茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我 在那座小悬崖上所学到的经验，我便能 应付一切。我提醒自己，不要想着远在 下面的岩石，而要着眼于那最初的一小 走了这一步再走下一步 步，走了这一步再走下一步，直到抵达 我所要到的地方。这时，我便可以惊奇 而自豪地回头看看，自己所走过的路程 是多么漫长。(结尾)
初中作文
语文教育家何永康教授说：应考作文， 要பைடு நூலகம்一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！ 何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈 性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。 何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味， 快喝猛喝是喝不出滋味来的。
就是说，应考作文必须有很强的 ‘视觉冲击力’，让阅卷老师在瞬间被 它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太 曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。‛
初中作文
《每一朵花都有盛开的理由》
• 栀子花般的------南丁格尔 • 向日葵般的------汪涵 • 红玫瑰般的------鲁迅
（作文报28期）
• 归纳二：点题的几个语句以小标题的形 式出现。
初中作文
《每一朵花都有盛开的理由》（作文报28期
• 菊花------花之隐士者也。 • 荷花------出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 • 梅花------凌寒独自开，遥知不是雪。 • 归纳三：点题的句子出现在每段的段首位置。 • （简称：段首明义）
初中作文
一、点题，是获取保险分的“奠基石”。 二、点题，是获取高分数的“好法宝”。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
初中作文
方法点拨:如何点题? 一、明确点题句子出现的位置。
首尾点题
开头是作文的重头戏，考生要开门见山， 开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点 关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章 显‚题‛，把点题的句子放在醒目的位置。 高分作文往往都是很重视首尾点题的。
初中作文
•
可以开宗明义，给阅卷 人耳目一新的感觉，而且能 先声夺人，具有韵味深远、 包蕴题旨等特点，从而达到 ‚浓缩言语动人心，未成曲 调先有情‛的最佳效果，成 为应试作文中得分的亮点。
初中作文
自我归纳点题技法：
1、开头点题
2、结尾点题
3、中间几段的段首或独立成段点题 4、标题点题 5、题记点题
——《走一步，再走一步》
初中作文
• 4、那位朋友再来我这里时，一定请 他看看这篇小文，我将对他说： “现在你该理解我的心情了吧！” 我的第一本书 我的第一本书实在应当写写， 如果不写，我就枉读了这几十年的 书，更枉写了这几十年的诗。人不 能忘本。（结尾）——《我的第一 本书》
初中作文 5、《故乡》（九上54页） 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的 故乡去。 6、《社戏》121页 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜 似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 7、《伟大的悲剧》128页(结尾) 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁 灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所 有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
标题点题
《每一朵花都有盛开的理由》
（作文报28期）
每朵花都有盛开的理由，无论 何时何地，无论天南地北，盛开 着一季的灿烂辉煌，让人们铭记 着那美丽的容颜。
初中作文
初中课本篇目
《背影》 《走一步，再走一步》 《故乡》
初中作文
题记点题
（1）《再试一次 》（三月月考） 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而 当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲 的血雨。再试一次，你定会露出菊花般粲然的笑 容。 ——题记 （2）《再试一次》 • 人生的高度，不是取决于身高的多少，而是 在于勇于尝试；心中的阳光，不是取决于阳光的 照耀，再试一次，心灵在拼搏奋进中释放。 • ——题记
初中作文
我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生 已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和 又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最 后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿 最后一次给你们上课了 尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明 天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望 你们多多用心学习。” ……我的最后一堂法语课!
归纳四：点题句穿插段落中间
——《最后一课》
初中作文
(开头)我与父亲不相见已二年余了，我最 不能忘记的是他的背影。——《背影》 (中间)„„显出努力的样子，这时我看见他的 背影，我的泪很快地流下来了。 (中间)等他的背影混入来来往往的人里，再找 不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 (结尾)我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见 那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我 不知何时再能与他相见！——《背影》
初中作文
寓意：
• 成语“画龙点睛”原形容梁代画家 张僧繇作画的神妙。比喻说话或做 事关键部位处理得好，使整体效果 更加传神。 • 后多比喻写文章或讲话时，在关键 处用几句话点明实质，使内容生动 有力。
作文训练之点题
现题 扣题
授课班级：初12（八）班
授课教师：赵文金
初中作文
1、深刻认识点题的重要作用。 2、灵活运用点题的方法技巧。 3、实战演练点题的升格佳作。