冀教版品德与社会五年级下册《面对自然灾害》课件
【道德与法治】应对自然灾害课件
【道德与法治】应对自然灾害课件一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七单元《我们的家园》中的第二章《大自然与人类》，详细内容主要包括自然灾害的类型、成因、危害以及应对措施。
重点讲解地震、洪水、台风等常见自然灾害的特点及应对方法。
二、教学目标1. 让学生了解自然灾害的类型、成因及危害，提高防范意识。
2. 培养学生面对自然灾害时的冷静应对能力，增强自我保护意识。
3. 通过学习，使学生认识到人与自然和谐共处的重要性，树立环保意识。
三、教学难点与重点重点：地震、洪水、台风等常见自然灾害的特点及应对方法。
难点：如何在实际情境中运用所学知识，提高应对自然灾害的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地球仪、教学挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放自然灾害的新闻报道，引发学生对自然灾害的关注，进而导入新课。
2. 新课导入：教师简要介绍自然灾害的概念、类型、成因及危害。
3. 实践情景引入：分别以地震、洪水、台风为例，展示不同自然灾害的应对方法。
4. 例题讲解：（1）地震：讲解地震的成因、危害及如何进行地震逃生。
（2）洪水：介绍洪水的成因、危害及如何预防洪水侵袭。
（3）台风：阐述台风的特点、危害及如何应对台风。
5. 随堂练习：针对每种自然灾害，设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
7. 互动环节：学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的自然灾害经历，以及应对方法。
六、板书设计1. 自然灾害的类型、成因及危害。
2. 地震、洪水、台风的应对方法。
3. 人与自然和谐共处，树立环保意识。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对自然灾害的认识及应对方法。
2. 答案：学生需从自然灾害的类型、成因、危害及应对方法四个方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注自然灾害的相关新闻，提高自身防范意识。
同时，组织学生参加地震、洪水等自然灾害应急演练，提高应对能力。
《自然灾害安全教育》课件
PART 03 洪水台风篇
1、尽量不要外出。 2、如果在外面，千万不要在临时建筑物、广告牌、铁塔、大树等附近 避风避雨。 3、如果你是开车的话，则应立即将车开到地下停车场或隐蔽处。
4、如果你住在帐篷里，则应立即收起帐篷，到坚固结实的房屋中避风。
PART 03 洪水台风篇
5、如果你在水面上（如游泳），则应立即上岸避风避雨。 6、如果你已经在结实的房屋里，则应小心关好窗户，在窗玻 璃上用胶布贴成“米”字图形，以防窗玻璃破碎。 7、如台风加上打雷，则要采取防雷措施。 8、台风过后需要注意环境卫生，注意食物、水的安全。
自保措施：备足速食食品或 蒸煮够食用几天的食品，准 备足够的饮用水和日用品。
扎制木排、竹排，搜集木盆、 木材、大件泡沫塑料等适合 漂浮的材料，加工成救生装 置以备急需。
将不便携带的贵重物品作防水捆 扎后埋入地下或放到高处，票款、 首饰等小件贵重物品可缝在衣服 内随身携带。保存好尚能使用的 通讯设备。
紧闭门窗，防止危险的侧击雷和球 形闪电侵入；
家庭使用电脑、彩电、音响、影碟 机等弱电设备不要靠近外墙，雷电 发生时最好不用这些设备。
PART 02 雷电火灾篇
在野外无法躲入有防雷设施的建筑物内时，要将手表、眼镜等金属物品摘掉，千万 不要在离电源、大树和电杆较近的地方避雨
不宜在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁路轨道附近停留
地震时，也会有不能依赖消防车来灭火 的情形。因此，我们每个人关火、灭火 的这种努力，是能否将地震灾害控制在 最小程度的重要因素。
PART 01 防震防灾地震篇
不要慌张地向户外跑，将门 打开，确保出口
户外场所，要保护头部，避开 危险之处
在公共场所依工作人员的指示 行动
PART 01 防震防灾地震篇
冀教版品德与社会五年级下册《面对自然灾害1》教学设计
冀教版品德与社会五年级下册《面对自然灾害1》教学设计一. 教材分析《面对自然灾害1》是冀教版品德与社会五年级下册的一课，主要让学生了解自然灾害的种类、特点以及如何保护自己和他人的安全。
通过本课的学习，使学生树立正确的自然灾害防范意识，提高自我保护能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的自然灾害认知，但对于如何正确应对各种自然灾害，以及如何保护自己和他人的安全，还需要进一步引导和培养。
学生应具备初步的分析问题、解决问题的能力，能积极参与课堂讨论和实践活动。
三. 教学目标1.知识与技能：了解自然灾害的种类、特点及危害，学会如何保护自己和他人的安全。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的自然灾害防范意识，增强关爱生命、保护他人安全的责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：自然灾害的种类、特点及危害；如何保护自己和他人的安全。
2.教学难点：如何正确应对各种自然灾害，以及如何进行自我保护。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设自然灾害情境，引发学生的共鸣。
2.小组合作法：引导学生分组讨论，共同分析问题、解决问题。
3.实践操作法：学生进行实地演练，提高学生的实际操作能力。
六. 教学准备1.图片、视频等媒体资料：用于展示自然灾害的种类、特点及危害。
2.实地演练场地：用于学生进行实践操作。
3.学习任务单：用于引导学生分组讨论、解决问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等媒体资料，展示自然灾害的种类、特点及危害，引导学生关注自然灾害对人类生活的影响，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现学习任务单，引导学生分组讨论以下问题：a.我们身边可能遇到的自然灾害有哪些？b.遇到自然灾害时，如何保护自己和他人的安全？c.怎样才能做到在自然灾害中自我保护和互帮互助？3.操练（10分钟）学生进行实地演练，让学生在实际操作中掌握应对自然灾害的方法和技巧。
《应对自然灾害》优秀课件(共35张ppt)
第一课时
导入：地震灾害
汶川大地震
2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分 ， 中 国 四 川 汶 川遭遇八级地震，大家仍记忆犹新。短短 的三钟，无数家园瞬间变成废墟，无数亲人 生离死别，无数孩子成为孤儿，直接经济 损失8451亿元人民币。
活动一：读图分析
这是一张我国自然 灾害分布图。从图中， 你有什么发现？
为了防御自然灾害， 国家有哪些举措？
在人类防御自然灾害的过程中， 法律也是约束人们的行为、减少自 然灾害危害的重要手段。
活动三：小小调查员
A.不顾他人，抢先一步冲向门口
在教学楼上遇到地震， 下列做法对不对？
B.躲到卫生间或楼梯附近
C.蹲到教室中央
D.跳窗而下
E.地震停了，原地不动，等别人消息
如果在野外遭遇泥石流， 该怎么样逃生呢？
活动四：众志成城
自然灾害始终伴随着人类的生活，
人类也一直在与自然灾害进行着斗争。 正是在这一过程中，人类形成了不屈不 挠、团结互助的抗灾精神。
《中国的减灾行动》白皮书称，汶川 地震发生后，深入灾区的国内外志愿者 超过300万人，在后方参与抗震救灾的志 愿者超过1000万人。让我们来讲讲救灾中
……
活动四：辨析小能手
下面的说法对吗？ 如果不对，说说错在 哪里。
上海低处我国东部海岸中段，属亚热带海洋 性季风气候，温和湿润，四季分明。虽然有一些 自然灾害，但发生频率较低，受灾较轻，所以无 需预防。
正方：要预防
反方：不需要要预防
拓展实践
1.讨论所在地区不同季节有哪些自然灾害，并 以表格形式呈现。 2.和家长制定环保措施方案，为社会尽自己的微
1.种类多、分布广。 2.对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石 流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国 东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布 在北部。
冀教版五年级品德与社会下册拓展资料面对自然灾害1
冀教版五年级品德与社会下拓展资料第二单元农业文明的历史发展第三课面对自然灾害蝗灾：一、产生原因：人们很早就注意到严重的蝗灾往往和严重旱灾相伴而生。
我国古书上就有“旱极而蝗”的记载。
近几年来非洲几次大蝗灾也都与当地的严重干旱相联系。
造成这一现象的主要原因是，蝗虫是一种喜欢温暖干燥的昆虫，干旱的环境对它们繁殖、生长发育和存活有许多益处。
因为蝗虫将卵产在土壤中，土壤比较坚实，含水量在10%～20%时最适合它们产卵。
干旱使蝗虫大量繁殖，迅速生长，酿成灾害的缘由有两方面。
一方面，在干旱年份，由于水位下降，土壤变得比较坚实，含水量降低，且地面植被稀疏，蝗虫产卵数量大为增加，多的时候可达每平方米土中产卵4000～5000个卵块，每个卵块中有50～80粒卵，即每平方米有20万～40万粒卵。
同时，在干旱年份，河、湖水面缩小，低洼地裸露，也为蝗虫提供了更多适合产卵的场所。
另一方面，干旱环境生长的植物含水量较低，蝗虫以此为食，生长的较快，而且生殖力较高。
相反，多雨和阴湿环境对蝗虫的繁衍有许多不利影响。
蝗虫取食的植物含水量高会延迟蝗虫生长和降低生殖力，多雨阴湿的环境还会使蝗虫流行疾病，而且雨雪还能直接杀灭蝗虫卵。
另外，蛙类等天敌增加，也会增加蝗虫的死亡率。
蝗虫在后腿的某一部位受到触碰时，蝗虫就会改变原来独来独往的习惯，变得喜欢群居。
蝗虫通常胆小、喜欢独居，危害有限。
但它们有时候会改变习性，喜欢群聚生活，最终大量聚集、集体迁飞，形成令人生畏的蝗灾，对农业造成极大损害。
牛津大学的科学家说，他们对处于独居阶段的沙漠蝗虫进行试验，反复触碰蝗虫身体的多个部位，以寻找是否有某些触觉因素使蝗虫改变习性。
结果发现，当蝗虫后腿的某个部位受刺激之后，它们就会突然变得喜爱群居，而触碰身体其它部位如触角、嘴部或腹部都不会有这种效果。
科学家认为，在某一自然环境中偶然聚集的蝗虫后腿彼此触碰，可能导致其改变习性，开始成群生活，其成员以同一方式大量增加，进而形成蝗灾。
防自然灾害安全教育 课件(共14张PPT)
识
LOGO
常见的自然灾害有哪些？
常见的自然灾害有哪些？
包括洪涝灾害、江河泛滥、暴雨灾害、山洪、泥石流等
பைடு நூலகம்洪水灾害
包括崩塌、滑坡、泥石流、地裂缝、塌陷、火山等
地质灾害
包括由地震引起的各种灾害以及由地震诱发的各种次生灾害
地震灾害
常见的自然灾害有哪些？
常见的自然
灾害防范策略
PART 02
在野外：
远离山崖、陡坡和高压线。
被困在废墟中：
应保持冷静，保存体力。保持呼吸通畅，清除口鼻附近的灰土。适时发出求救信号，如呼叫、敲击物体等。
常见自然灾害防范策略
火灾安全常识
火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。
公共场所：
迅速拨打119报警，按照疏散指示有序逃生，切忌乘坐电梯。穿过浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，尽量使用身体贴近地面和墙边，弯腰或匍匐前进。
常见自然灾害防范策略
台风安全常识
台风季节要随时注意收听气象广播发布的防台风警报，收看电视天气预报并根据预警信号的变化做好各项防范工作。检查房顶、室外天线、空调机、晒衣架、阳台晒台上的花盆等物，防止台风时坠落伤人。
龙卷风安全常识
龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。
高层建筑：
如被困于高层呼救无效时，可在窗前挥动被单、毛巾等物，吸引别人注意。当下层楼梯已被大火封锁时，不要强行下逃，到天台等安全地点等待救援。
森林、草原：
迅速向植物稀少、地势平坦的地带转移。穿越火线时用衣服蒙住头部，迅速逆风冲过。
常见自然灾害防范策略
居安思危 珍爱生命防自然灾害我们同行
道德与法治《应对自然灾害》精品课件.
道德与法治《应对自然灾害》精品课件.一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七单元《和谐共处》中的第二章《保护环境，共筑美好家园》第三节《应对自然灾害》。
详细内容包括：认识自然灾害的种类及特点，了解我国常见的自然灾害，掌握应对自然灾害的方法和技巧，提高自救互救能力。
二、教学目标1. 让学生了解自然灾害的种类、特点及危害，增强防灾减灾意识。
2. 使学生掌握应对自然灾害的基本方法和技巧，提高自救互救能力。
3. 培养学生团结协作、互帮互助的精神，增强社会责任感。
三、教学难点与重点重点：自然灾害的种类、特点、应对方法和技巧。
难点：如何在实际生活中灵活运用所学知识，提高自救互救能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示自然灾害的图片和视频，让学生感受自然灾害的严重危害，引出课题。
2. 知识讲解：（1）自然灾害的种类及特点；（2）我国常见的自然灾害；（3）应对自然灾害的方法和技巧。
3. 实践情景引入：设定一个自然灾害场景，让学生运用所学知识进行分析和应对。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生掌握解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置教材后的练习题，巩固所学知识。
7. 课堂小结：布置作业，提醒学生注意安全。
六、板书设计1. 自然灾害的种类、特点及危害；2. 我国常见的自然灾害；3. 应对自然灾害的方法和技巧；4. 防灾减灾，自救互救。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举自然灾害的种类，并分析其特点；（2）简述我国常见的自然灾害；（3）结合实际，谈谈如何应对自然灾害。
2. 答案：（1）地震、洪水、台风、暴雨、山体滑坡、泥石流等；（2）我国常见的自然灾害有洪水、地震、台风、暴雨、干旱、沙尘暴等；（3）应对自然灾害的方法：保持冷静，迅速判断险情；按照逃生路线有序撤离；掌握自救互救技巧；及时向有关部门报告险情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生掌握了哪些知识点，存在哪些不足。
五年级下册综合实践活动课件-自然灾害的预防和自救 全国通用(共24张PPT)
交流： （1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避， 不要拥向楼梯。 （2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小 房间里。 （3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。
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பைடு நூலகம்
发生火灾时怎么办？
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主持小结： 人们的生活离不开火。但是火如
果使用不当或者管理不好，就会发生 火灾，严重威胁人们的生活，给我们 的生命财产和国家的建设发展造成巨 大的损失。因此消防安全十分重要。 今天我们就一起来学习消防安全的有 关知识。
自然灾害的预防和自救
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自然灾害：指由于自然异常变化造成的人员伤 亡、财产损失、社会失稳、闪电资源破坏等现 象或一系列事件。
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讨论、交流： 生活中的自然灾害有哪些？
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发生这些自然灾害时应 该怎么做？
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小组讨论： 发生地震时怎么办？
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小结： 消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，
因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的 手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍 惜生命，保护自己的人身安全。
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发生其余的自然灾害时该怎么做？ 小结：要学习自救互救知识，科学救 人。
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消防安全知识竞赛（抢答形式） （1）火灾的预防包括哪些？ （2）易燃物品应该怎样放置？ （3）平时用电炉取暖对不对？有什么影响？ （4）蜡烛为什么要及时熄灭？ （5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？ （6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并 且要说清楚什么？ （7）小学生能不能参加灭火行动？ （8）从失火的楼房内怎样逃离危险？
冀人版小学五年级品德与社会下册面对自然灾害-第二时PPT文档共15页
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51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
冀人版小学五年级品德与社会下册面 对自然灾害-第二时
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
小学品德与社会五年级下册《面对自然灾害》说课稿范文
小学品德与社会五年级下册《面对自然灾害》说课稿范文小学生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。
教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。
一、说课内容这一子目内容较为简单，我将以学生看书自学为主，结合我国境内远古居民的遗址分布图和其他关于元谋人的图片，老师用提问的方式，使学生识记目前所知我国境内最早的人类是元谋人，元谋人的生活地点、年代及其生活状况等基本知识点，并拓展我国境内其他远古人类遗址的分布，让同学知道我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家，其中重要的有北京人，山顶洞人和蓝田人等，从而进入下个子目的学习。
为了进一步加深学生的情感体验，教师在学生交流的基础上，。
展示一组学校少先队活动的图片，接着，教师带领学生走出教室，去实地参观了解。
这些学习活动吸引了学生的注意力，尊重了他们自身体验，从而使学生再次感受到少先队活动的多姿多彩，激发了学生参加少先队活动的热情。
河北版《品德与社会》五年级下册第三课《面对自然灾害》。
二、解读教材，确定教学目标本单元《农业文明的历史发展》、以“农业的历史发展为主线”设计了《我门的衣食之源》、《农业大家庭》、《面对自然灾害》、《考察农业的历史》《蒸蒸日上的新农村》五个主题。
第三个主题《面对自然灾害》分为三个小的版块：抗灾保生产、草场的悲哀、生灵的呐喊。
主要是通过一些资料图片，了解自然灾害对农业生产造成的极大破坏和危害，体现人类与自然灾害作斗争的精神，并懂得合理利用自然条件才是防止自然灾害的最好办法。
基于这种认识，我把教学目标定为：【钉子板和方格纸本身有相同之处，它们的表面上都有许多正方形小格组成。
让学生在钉子板上围图形、再在方格纸上画图形，经历着一个由难到更难的过程。
在钉子板上围图形为在方格纸上画图形打下基础。
教师在围图形过程中进行重点指导，在画图形中就可以大胆放手，相信学生的能力，给学生充分自主的空间。
五年级下册品德课件-2.3《面对自然灾害》｜ 冀教版(共14张PPT) PPT
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
同学们再见 一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有一点小瑕(xiá)疵(cī)令人不满意。所以，包容很重要。 一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
我已经快忘了被他拥抱迎接朝阳的感觉 。盥洗 室里的 漱口杯 ，在几 年前被 打破一 只后， 再也找 不到一 模样的 ，而另 一只因 为掉到 马桶里 ，所以 也换了 新的； 五年内 ，牙刷 已换了 不知几 支，甚 至有时 我们睡 迷糊了 ，还会 用上同 一支， 什么口 气的问 题都不 需要掩 饰了。
讨论
旱灾 蝗灾 雹灾 水灾 风灾与沙灾
土地龟裂，禾苗枯萎 遮天蔽日，颗粒无收 遍地看花，千疮百孔 人烟罕至，一片汪洋 对面不见人，只视近黄
冀教版五年级品德与社会下册课件面对自然灾害22页PPT
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
小学品德与社会冀人版五年级下册《面对自然灾害》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
4.治理蝗灾的方法是（ 生物灭蝗 ）。 5.休渔是为了充分保护（海洋资源 ）
6.土地沙漠化现象在我国一些地区呈 （ 蔓延之势 ）。 判断题。
在休渔期人们可以小规模打渔（ × ）
草原上有的是草，所以可以尽可能多的养羊。 ( × ) 面对自然灾害，我们无能为力。（
× ）
雹灾 雹打一条线， 要提早预防。
洪灾
风灾
植树造林
沙灾
植树造林
土地沙漠化现象在我国 一些地区呈蔓延之势。
建议：大量植树种草， 合理利用资源
草场的悲哀
对自然的改造利用要适时适度， 过度开采垦荒会导致不良后果 生灵的呐喊
良好的生态环境是动物的家园， 破坏了的生态环境是动物的坟墓
拯救措施
休渔期 充分保护海洋资源 黄海 7月1日 2个半月
退耕还林 植树造林（人工林面积列世界第一位）
东海 6月15日
南海 6月1日
3个月
2个月
保护生态环境， 就是保护我们的家园
再见
练习题
1.治理旱灾的方法是（人工增雨）。
适时适度 2.对自然的改造利用要（ ），过 度（开采垦荒）会导致不良后果。 良好）的生态环境是动物的家园， 3.（ （破坏 ）了的环境是动物的坟墓。
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面对自然灾害
我国是一个农业大国，自 然灾害对农业生产造成了很大 损失。你知道农业所遭受的自 然灾害有哪些？人们采取了哪 些措施？
旱灾
人工增雨
蝗灾
俗话说干旱起蝗灾，蝗虫 对农作物的危害极大，必 须及时灭蝗。
生物灭蝗
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一、搜索记忆填一填。 1、面对（ ）灾，人们采用（
）战胜灾害。
旱灾——兴修水利、人工增雨、改进灌溉方式、跨区域调水、积 存降雨…… （蝗）灾——天敌，药物 （雹）灾——加强预报 （水）灾——治理河道 ，排除积水 ，修建防洪堤 （风）灾和（沙）灾——植树造林，退耕还林，种植早熟作物， 2、（ ）时容易产生蝗灾。 二、对号入座。 治理沙灾的有效办法是（）。 A、迁移躲避风沙 B、清理搬运沙土C、植树种草 稳固土壤 三、小法官来判断。 1、生物灭蝗是一种符合自然生态规律的方法。 （ ） 2、 农业有很强的季节性，一些自然灾害会影响种植。 （ ） 3、 水土流失会给人们带来很大损失。 （ ） 4、人为破坏环境会使土地沙漠化情况恶化。 （ ）
义务教育课程标准实验教科书
老小庄小学 执教：张株瑜
灾害名称
应对措施
旱灾 蝗灾 雹灾 水灾 风灾和沙灾
1942年~1943年大 旱，今河南一省饿 死、病死者即达数 百万人。
旱灾
土地因缺水而开裂
中国西南大旱时2010年发生于中 国西南五省市云南 、贵州、广 西、四川、及重庆的百年一遇的 特大旱灾。6000多人缺水，损失 200多亿。中央电视台、中国
扶贫基金启动“甘霖行动”， 号召社会各界为灾区民众捐赠 爱心善款。
蝗灾，是指蝗虫引起的灾变。
一旦发生蝗灾，大量蝗虫会吞 食禾田，使农暖干燥，蝗灾往往和严 重旱灾相伴而生。
防治蝗灾我知道
面对新疆地区可能发生的大面积草原蝗灾， 新疆各地治蝗部门已调集飞机和数千台机 械参加灭蝗工作。由于近年来新疆各牧区 纷纷出台政策，扶持当地牧民养鸡、养鸭， “”生物部队”已经逐渐成为灭蝗主力军， 特别是边境地区通过人工招引的近百万只 粉红椋（liang）鸟,与牧区的家禽一起 “上岗”，构筑了空中和地面的“立体阻 击网”，严防蝗虫成灾。利用粉红椋鸟治 理蝗灾在新疆取得了突出的成绩。
水灾泛指洪水泛滥、暴雨积水
和土壤水分过多对人类社会造成 的灾害而言。水灾威胁人民生命 安全。造成巨大财产损失，防治 水灾虽已成为世界各国保证社会 安定和经济发展的重要公共安全 保障事业，但根除是困难的。至 今世界上水灾仍是一种影响最大 的自然灾害。
风灾
大风除有时会造成少量人 口伤亡、失踪外，主要破 坏房屋、车辆、船舶、树 木、农作物以及通信设施、 电力设施等，由此造成的 灾害为风灾。
风对人类的生活具有很大影响， 它可以用来发电，帮助制冷和 传授植物花粉。但是，当风速 和风力超过一定限度时，能对 房屋、车辆、船舶、树木农作 物造成巨大伤害。。
由于刮大风或发洪水使 大量沙尘流散造成的灾 害，所到之处，遮天蔽 日，人们寸步难行。
预防土地沙化小知识
将农作物秸秆经工厂化或家庭式作业制作成适 当长宽草垫或草袋，并在草垫的各边加入一些 绳索用于固定草垫，防止被风吹走，在草垫条块 之间预留防火间隔带。草垫的作用是覆盖在地表 防止沙子被风吹起并减少水分蒸发，同时减少地 面因突降雨水对地面的冲刷，减少水土流失，将 十几倍面积的降雨量集中到一点，供部分植物生 长需要或收集储存。在强风口处可增加使用就近 装有沙或装土草袋做成挡风沙袋墙或土袋墙，并 在袋墙外面包裹数层草垫以减少风沙对袋墙的侵 蚀。地面草垫之间种植当地易生长的树木，有条 件的地区还可利用节水滴灌或直接以给水瓶补水 的形式给树木补水，提高树木的存活率。
雹灾的危害很大
雹灾的危害很大，每次降雹 的范围都很小，一般宽度为 几米，长度为20~30千米，所 以民间有“雹打一条线”的 说法。猛烈的冰雹打毁庄稼， 损坏房屋，人被砸伤、牲畜 被打死的情况也常常发生。 因此，雹灾是我国严重灾害
防治雹灾新法
对于雹灾还可以用火 箭、高炮或者飞机直接 把碘化银、碘化铅、干 冰等催化剂送到云里去； 使云层形成降水