经贸大学试卷质量评估表(试行)[001]
苏州经贸职业技术学院就业工作考核评分表
2、系班子定期研究就业工作，并及时落实
1、学院实习就业工作领导小组会议记录
2、系班子研究就业工作会议记录
6.3实习生管理
10
1、实习生违纪、违约行为不到5%
2、进行实习生跟踪管理，建立跟踪管理资料，完整率达80%
1、实习生无违纪、违约行为
2、建立实习生跟踪管理办法，跟踪管理资料完整，完整率达95%及以上
1、实习生违纪、违约统计表(附表8)
2、实习生跟踪管理资料
6.4就业研究
4
有文章在院学报发表或参与学院就业课题研究
有文章在省级以上刊物上公开发表或参与省级以上就业方面课题研究的
1、公开发表的相关资料
2、参与就业方面课题研究的相关资料
七、其它有创新、有成效的工作（加分）
7.1其它工作
5
经考评，在就业指导服务方面有创新、有成效的工作，酌情加分。
二、就业指导
(10分)
2.1专题讲座、报告
5
开设一定数量的专题讲座、报告，但总数不低于6次，有学生思想总结
开设专题讲座、报告，按一年级四次、二年级四次、三年级二次,学生阶段性思想总结
1、开展就业指导的记录(附表2)
2、学生阶段性思想总结
2.2就业实践课
2
组织参观就业指导基地或召开模拟招聘会1次以上
组织参观就业指导基地或召开模拟招聘会2次以上
1
成立系就业指导队伍，开展就业指导服务
成立系就业指导队伍，定期学习相关就业制度，并积极开展就业指导服务
1、成立系就业指导队伍文件
2、学习、研究就业政策、就业制度的计划和记录
3、开展就业服务的相关资料
1.5兼职就业指导队伍
对外经济贸易大学教学实验室评估标准表
成。专业课实验按满足实验要求的最低人数考查。
仪器套数计算。
评估
记事
3. 仪器设备
序号
评估内容
3-1 仪器设备管理
3-2 低值耐用品管理
3-3 仪器设备的维修
3-4 仪器设备完好率
3-65 仪器设备的更新
评估标准 仪器设备的固定资产帐、物、卡相符率达到 100%。 单价低于 800 元（不含 800 元）的低值耐用品的帐物相符率 不低于 90%。 仪器设备的维修要及时
G>90%
4. 实验队伍
序号 评估内容 4-1 实验室主任
4-2 专职人员 4-3 人员结构
教学与技术人 4-4
员比例 4-5 岗位职责 4-6 人员考核 4-7 人员培训 4-8 实验指导教师
评估标准
评估方式
评估 记 事
实验室主任由学校按规定任命或聘任，有高级技术职务，能 检查学校任命或聘任文件是否实行主任负责制，考
库文件。
有考试或考核办法并具体实施。
检查实验考试或考核办法，学生 的试卷或成绩记录。
有原始实验数据记录，教师签字认可，有实验报告。
抽查实验的原始数据记录及经 批改的三份实验报告。
检查实验研究（含实验教学法、
有实验研究和成果
实验技术、实验装置的改进）的
计划、设计、总结。
以满足实验要求的最低人数为准，保证学生实际操作训练任务的完 抽查两周实验课表及实验使用
认真贯彻《规程》第三十五条规定的实验室主任六项主要职 察实验室主任工作情况的资料、记录。
责。
实验室有专职技术人员或管理人员，满足工作需要，具体人 由管理数据库中调出分析，并实际考察确认。
数人事处定编。
专职人员中，高级技术职务人员要占 20%以上。专业课实验 由计算机管理数据库中调出分析，或实际考察确认。
国贸11-1班综合素质测评汇总表(2)
2011 - 2012
学院学生工作领导小组（盖章）： 综合素质测评内容及比值 学号 姓 名 德 20% 20 5111997120 吕顺岷 17.4 5111997103 黄阿虹 19 5111997135 张梦诗 18.4 5111997106 黄朗忠 16.4 5111997125 覃泓丽 16.4 5111997134 阳瑶 15.4 5111997110 雷兴云 15.4 5111997112 梁明杰 16.4 5111997127 覃燕秋 16 5111997104 黄慧敏 16 5111997132 5111997102 王进 16 贺瑜 15.4 5111997133 韦仁凤 17.4 5111997136 张雁华 16 5111997113 廖金莲 16 5111997121 马东栋 16 5111997118 陆鲜姣 16 5111997129 唐云云 15.4 5111997108 黄玥 16.4 5111997116 龙雨亭 15.4 5111997126 覃燕飞
36.5625
12 8.99 12 8.07 12 8.03 12 8.39 12 7.95 12 8.99 12 8.39 12 8.03 12 7.59 12 7.78 12 9.59 12.4 7.15 12 3.57
73.5525 73.5325 73.305 73.1025 72.975 70.015 69.915 67.93 66.24 65.7425 64.5525 64.45 40.345
38.625
三等 三等 三等
5111997105 黄兰兰 5111997131 王丹
15.4 15.4 15.4
12 7.95 12 7.98 12 8.23
国际经济贸易学院2013级综合评估细则修订
国际经济贸易学院2013级综合评估细则修订1.第一条该办法根据《对外经济贸易大学本科生综合评估办法》制定。
2.第二条综合评估课程成绩占80%，德育分占10%，其他加分占10%。
即:综合总分(100分)=课程成绩分(80分)+德育分(10分)+综合加分(10分)。
3.第三条德育分(10分)。
4.一、政治态度(2分)：见学生手册P52页第四条。
5.二、遵纪守法(2分)：见学生手册P53页第四条。
6.三、文明行为(2分)：见学生手册P53页第四条。
7.四、学习态度(2分)：见学生手册P53页第四条。
8.五、集体活动(2分)：1.有义务参加学校、学院要求必须参加的各项活动(见附件)：1分。
2.主动参与学校各级正规组织举办的各类活动(见附件)：1分。
3.第四条综合加分(10)分。
4.一、学生干部任职奖励分。
o∙担任校团委职能部门执行部长、校学生会主席且工作尽职尽责，任期满一学年加1.7分。
∙担任校团委职能部门副部长、校学生会副主席或院团学联主席、分团委副书记、志愿团团长且工作尽职尽责，任期满一学年加1.5分。
∙担任校学生会部长、院团学联副主席、分团委委员、志愿团副团长且工作尽职尽责，任期满一学年加1.2分。
∙担任学生社团第一负责人且工作尽职尽责，任期满一学年加1.1分。
十佳社团第一负责人加1.3分。
∙担任校学生会副部长，校团委职能部门干事、院团学联志愿团部长同级别的（学生自律管理委员会楼长等）且尽职尽责，任期满一学年加1分。
∙担任田径队、篮球队、足球队、排球队、啦啦操队、辩论队队长且工作尽职尽责，任期满一学年加1分；副队长加0.8分，队员加0.4分。
∙担任院团学联志愿团副部长、校学生会干事且工作尽职尽责，任期满一学年加0.8分。
∙担任院级普通干事且工作尽职尽责，任期满一学年，加0.6分。
∙对于年/班级工作,每学年组织工作测评，综合辅导员评价和民主评分，优秀者加满分，合格者加（满分-0.2）分，不合格者不加分。
2011-2012学年第二学期学生综合素质测评情况汇总表—国贸10级
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
国贸101 国贸102 国贸101 国贸101 国贸102 国贸102 国贸102 国贸102 国贸102 国贸102 国贸102 国贸102 国贸101 国贸101 国贸102 国贸102 国贸102 国贸101 国贸101 国贸101 国贸102 国贸102 国贸101 国贸101 国贸101 国贸102 国贸101 国贸101 国贸101 国贸101 国贸101 国贸101 国贸101 国贸102 国贸101 国贸101 国贸101 国贸102 国贸102 国贸102 国贸102 国贸102 国贸101 国贸101 国贸101 国贸102 国贸102
国贸101 国贸102 国贸102 国贸102 国贸101 国贸101 国贸101 国贸102 国贸101 国贸102 国贸101 国贸101 国贸101 国贸102 国贸101 国贸101 国贸101 国贸102 国贸101 国贸102 国贸102 国贸101 国贸101 国贸101 国贸102 国贸102 国贸102 国贸102 国贸102 国贸101 国贸102 国贸101 国贸101 国贸102 国贸102 国贸102 国贸101 国贸101 国贸102 国贸102 国贸102 国贸101 国贸102
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
大学试卷质量标准
大学试卷质量标准大学试卷是学生学习成果的一种反映，也是教师教学质量的评定与证明。
因此，大学试卷的质量标准应是严谨、科学、公正、合理。
本文将就大学试卷的质量标准进行阐述，旨在为教师提供参考，以提高大学教学质量。
一、试卷题目合理试卷题目是试卷的开端，有一个合理的试卷题目可以让学生对试卷的内容、要求有一个总体的了解。
同时，题目中应该包含关键词，以帮助学生或者考生更好地理解和解题。
此外，试卷题目不应是引人注目的，不应使用夸张、危言耸听等强烈词汇，而是应该简洁明了，有针对性，突出试卷考核的主要内容。
二、试卷结构合理试卷结构应该合理，考虑到学科的性质和学生的知识水平，所以不同类型的试卷结构会有所不同。
例如，选择题试卷主要依靠选项选取来评定学生的能力，需要比较针对地列出问题；而主观题的试卷，应该突出学生的分析能力，需要更多的思考和分析，使学生通过对问题的分析来得出自己的判断。
此外，应该注意试卷结构应该不卡顿，应该让学生自如地通过不同题目的部分和不同的内容。
三、考查内容合理试卷的内容应该是针对性的，根据学科的相关知识点，出题的难度和内容应该与学科考核的重点和难点相对应，让学生感觉测试内容紧凑而有针对性。
因此，在试卷编写的过程中，需要深入了解教材或者相关研究，重点关注学生的认知能力、分析力、推理力，综合考虑试卷难度并适当调整，使学生能够充分发挥出自己的所学知识。
四、题型分配合理试卷题型分配应该合理，不同题型的分配应该在恰当的范围内调配。
针对不同的考核目的和考生群体，可以选择不同的题型。
例如，对于小学生和初中学生，大多数题目都是选择题，稍微增加一些手动答题也是可以的；而对于高中生和大学生，应该适当增加分析题或者翻译题等更具挑战性的题型。
五、题目时限合理试卷的时间应该合理地安排，不宜太紧张或者太宽松。
从教学实践来看，过短的考试时间会使学生紧张，锁定了学生的能力水平，达不到真正的评价作用；而过长的考试时间则容易产生疲惫感，同样达不到教学的预期效果。
大学试卷评分标准及标准答案模板
XXXXXXXXX课程期（末/中）考试（模版）（XXXX—XXXX学年第X学期）本科□专科□A卷□B卷□C卷□（考试时间90分钟）题号一二三四五……总分分数XXX（题型）题（本大题共X个小题，每小题X分，共XX分）得分评阅人1、……2、……二、XXX（题型）题（本大题共X个小题，每小题X分，共XX分）得分评阅人1、……2、…………说明制备试卷清样请使用16开纸（纵向），版心尺寸为13.5×21 CM，或8开纸（横向）分两栏，栏宽为13.5×21 CM，栏距2 CM。
勿自行移动模版中密封线的位置及变更密封线内的文字。
除大小标题外，题目正文及文字说明建议使用宋体小四号字，单倍行距或1.5倍行距。
问答题、计算题等应预留答题位置，填空题应照顾到学生手写文字的空间，适当加大行间距。
选择题应用“（）”标明填写答案的位置（另用答题纸者除外）。
数学公式、化学方程式等以各学科通用格式为准，使用公式编辑器（Microsoft）、图文符号库(WPS 2000)等打印，一般不采用手工书写。
小题题号用阿拉伯数字排序。
对于使用《双项细目表》的单位，题号与《双项细目表》所列题号一一对应。
选择题各选择项用大写英文字母排序。
一般要求学生用蓝、黑色钢笔、圆珠笔答卷，如有其他特殊要求，应在卷面作出明确规定。
试卷页码在试卷制备结束时可使用视图→页眉和页脚→插入自动图文集→第X页共Y页自动生成。
XXXXXXXXX课程期（末/中）评分标准及标准答案（XXXX—XXXX学年第X学期）专业年级本□专科□A卷□B卷□C卷□开课单位：班级或班数：命题人：说明：1.班级或班数的填写：⑴同一门课，开课班数在1--6个班的可写具体班号。
⑵如果写具体班号有困难的可写班数2、在“A卷、B卷或C卷”后划“√”既可3、要求一律用宋体4号字或小4号字，用A4复印纸打印一式两份，一份随试题交教务部门，一份教师留存（阅卷用）4、如果全校统考课程填写具体专业有困难，可以按学科门类填写。
河北经贸大学试卷质量评估表(试行) .doc
合分准确
5
合分准确，无漏判
合分有个别错误，但不影响是否及格
标记规范
5
要点分、题首分、卷首分及签名标记规范
给分不具体，分数及签名标记不完整
阅卷整洁度
2
涂改﹤10%，涂改处有签名
涂改＞20%
成绩评定质量
（10分）
平时成绩评定
5
平时成绩评定严格按照期初计划，有依据
平时成绩评定未按照期初计划，但评定有依据
成绩区分度
5
各成绩段近似于正态分布，90分以上<20%，60分以下在1%～20%之间
成绩段近似于正态分布，但区分度不好
试卷管理质量
（10分）
试卷分析
5
对试卷命题和成绩分布做出了客观分析，并提出有效的改进措施
基本符合要求
试卷装订规范
5
试卷封面、考场报告单、试卷分析报告、参交卷时间少于60分钟
试卷形式
5
试题表述简明准确，符合学校试卷格式规范
试题表述存在一定缺陷，试卷格式不规范
标准或参考答案
5
标准或参考答案详细，评分标准合理
标准或参考答案简单
试卷评阅质量
（20分）
流水阅卷
3
同头课能够流水阅卷或课程不适合流水阅卷
同头课未能流水阅卷
评分公正
5
严格按照标准（参考）答案及评分标准阅卷，无随意加减分现象
缺项或填写有误
合计
总体评价
□优秀□良好□合格□不合格
试卷命题、评阅、成绩评定及试卷管理中的优点：
试卷命题、评阅、成绩评定及试卷管理中的问题：
改进建议：
评价人签字：
年月日
注：
关于经贸学院综合测评的补充说明
关于经贸学院综合测评的补充说明结合近期经贸学院综合测评出现的情况，经各辅导员讨论，学院领导审议，现特作出以下补充说明意见：配最高分。
2、在报刊上发表学术性论文，加分总分最多不可以超过4分。
3、在学术性杂志上发表论文篇数没有限制，同一篇文章只加一次分。
二、学术竞赛加分认定根据2013版本科学生手册《广东外语外贸大学本科学生综合测评测评方案》第三章第十条第一项第2款的规定，“经过选拔或不设选拔程序不必经过选拔直接参加院级以上有关我校所有专业学科的专业知识水平竞赛、挑战杯学生课外学术科技作品竞赛及创业计划竞赛的正式参赛者”一项规定，结合经贸学院实际情况，现认定：1、参加挑战杯、广外大英语综合技能挑战大赛、经世者专业技能挑战赛及经贸学院第三届英语技能大赛等专业学科的专业知识水平竞赛，同一竞赛活动重复参加，或重复获奖只加最高分；2、参加2013年“高教社杯”广外大学英语文化月英语课堂展示大赛的获奖选手不设加分。
3、经世者专业技能挑战赛按校级比赛标准进行加分，参与分与获奖得分可以叠加。
未获奖队伍，成员可获参赛分学业附加分0.3分，获奖队伍成员加分如下：一等奖可获学业附加分4.3（4+0.3）分，二等奖3.3分，三等奖2.3分，优秀奖1.3分。
4、经贸学院第三届英语技能大赛按院级比赛标准进行加分；初赛成绩排名前60%的参赛选手可获得0.2分，但复赛缺席比赛（进入复赛而缺席复赛比赛）的选手不能获得0.2加分；初赛、复赛、决赛三场比赛的加分不可以叠加。
5、获得经贸创新奖学金评选大赛的重点资助项目加1.5分，一般资助项目1.0分。
6、创业技能挑战赛按院级评分标准进行加分，参加初赛笔试选手均可获得0.2分。
7、获得“广东外语外贸大学创新实验项目”评选的重点资助项目按校级一等奖加分，一般资助项目按校级二等奖加分.8、广东省大学生创新创业计划，省级立项按校级一等奖加分，校级立项按校级二等奖加分.结项后再按相应级别一等奖补足加分。
质量风险评估表(
2由工程部、生产部负责在3月20日前完成相关文件的修改。
3车间和QA每天检查一次。
通过3月21日至30日的检查，以前的缺陷已得到整改，现场已符合GMP要求。
04
由QC定期对pH计进行校验，车间操作人员在使用完毕后对pH计及时清洗并浸泡在氯化钾溶液中。
1由QC负责制定pH计校验标准操作规程，在在3月15日前完成，同时对QC人员做好培训。
质量风险评估表A
编号：QRA YY-XX-M-001
序号
危险事件描述
危害源识别并讨论
选择风险分析工具
启动至关闭时限
01
车间中间站有些物料混放，个别物料缺少标识。
物料区域划分不清晰，物料缺少标识。后果是：极易造成原料误用，此风险可导致产品不合格。
失效模式与效应分析
（FMEA）
2013-3-15至
2013-4-15
2
□接受剩余风险，关闭风险管理程序。
□不接受剩余风险，重新启动风险管理程序。
02
12
高
1
1
1
1
□接受剩余风险，关闭风险管理程序。
□不接受剩余风险，重新启动风险管理程序。
03
4
低
1
1
1
1
□接受剩余风险，关闭风险管理程序。
□不接受剩余风险，重新启动风险管理程序。
04
12
高
1
2
1
2
□接受剩余风险，关闭风险管理程序。
01
02
03
04
审核
意见
部门负责人：
生产负责人：
QA负责人：
批准
质量负责人：
质量风险评估表E
河南经贸 教学质量考核评价制度
河南经贸教学质量考核评价制度的教学计划1. 教学目标本教学计划旨在提高河南经贸教学质量考核评价制度的教学效果，确保教学质量的提升和学生的学习成果。
具体目标如下：•理解河南经贸教学质量考核评价制度的重要性和目的；•掌握河南经贸教学质量考核评价制度的基本原则和方法；•熟悉河南经贸教学质量考核评价制度的具体操作流程；•能够根据河南经贸教学质量考核评价制度的要求，制定合理的教学计划和策略；•能够有效评价学生的学习情况和教学质量，提出合理的改进措施。
2. 教学方法为了达到上述教学目标，采用以下教学方法：2.1 理论讲授通过教师的讲解和演示，向学生介绍河南经贸教学质量考核评价制度的相关理论知识和基本原则。
2.2 实践操作通过实际操作，让学生亲自体验河南经贸教学质量考核评价制度的具体操作流程，掌握评价指标的制定和评价方法的应用。
2.3 讨论交流组织学生进行小组讨论和案例分析，促进学生对河南经贸教学质量考核评价制度的理解和应用。
2.4 实地考察组织学生进行实地考察，了解其他高校的教学质量考核评价制度，并与河南经贸教学质量考核评价制度进行比较和分析。
2.5 评估反馈通过学生的自我评估、教师的评价和同学的互评等方式，对学生的学习情况和教学质量进行评估和反馈。
3. 教学内容3.1 河南经贸教学质量考核评价制度的概述•教学质量考核评价制度的定义和目的；•教学质量考核评价制度的基本原则；•教学质量考核评价制度的分类。
3.2 河南经贸教学质量考核评价制度的具体要求•教学质量考核评价制度的核心指标和评价标准；•教学质量考核评价制度的操作流程和步骤；•教学质量考核评价制度的数据统计和分析方法。
3.3 教学计划和策略的制定•根据教学质量考核评价制度的要求，制定合理的教学计划和策略；•设定教学目标和学习任务，确定教学内容和教学方法；•制定评价指标和评价方式，提前做好准备工作。
3.4 学生学习情况和教学质量的评价•学生学习情况的评估和反馈；•教学质量的评估和改进；•教学质量考核评价制度的效果评价和持续改进。
经贸管理学院学生综合测评办法
经贸管理学院学生综合测评办法（2013年修订稿）第一条为了全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面发展和学生工作规范化、科学化，特制订本办法。
第二条学生综合素质测评原则是力求体现测评体系的科学性、测评内容的导向性、测评对象的可比性、测评方法的可操作性和测评结果的客观性。
第三条学生综合素质测评内容及方法是依据党的教育方针、《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》和我校学生管理的有关规定制定的。
第四条学生综合素质测评包括德智体三个方面，其中德育成绩占25％，智育成绩占70%，体育成绩占5%。
第五条测评程序。
学院综合测评采用网络和书面结合的方式开展，具体程序如下：1、学院于每学年综合测评开始之前，将课程成绩、团员民主评议结果、早晚自修出勤率等数据导入经贸学院学工办公信息化系统（以下简称系统）。
2、学生在规定时间内通过系统提交测评内容的各项资料，同时将书面证明材料由班级收齐后上交学院。
3、学院通过证明材料逐项确认网上材料。
4、系统确认完毕后，学院以班级为单位打印书面汇总表，由学生签字确认。
5、学院以学生确认成绩为依据，制作综合测评排名汇总表，同时在网上和公告栏中公示，公示期为三天。
6、学生若有异议，在公示期内向学院提出复议申请，逾期不再受理。
第六条学院综合测评组织管理机构由学院综合测评领导小组，年级综合测评小组以及班级综合测评小组共同组成。
机构人员组成如下：1、学院综合测评领导小组由学院党委副书记任组长，学工办主任、团委书记为副组长，其他辅导员为小组成员，学院团委组织部的学生干部为工作人员。
2、年级综合测评小组由年级辅导员任组长，年级工作部部长，学科团总支副书记为小组长，各年级工作部成员，各班班长、团支书为小组成员。
3、班级综合测评小组由班主任任组长，班长、团支书为副组长，其他学生干部和学生代表为测评小组成员。
第七条各机构的职责。
1、学院综合测评小组负责全面工作的安排及部署、系统操作的培训、系统内数据的收集与导入、学生资料的确认、测评结果的汇总与公示以及其他相关政策的解释。
首都经济贸易大学本专科学生综合测评办法
（一）学年内被评为校级文明宿舍的，宿舍成员每人加 0.5 分，其中宿舍长加 1 分。 （二）参加无偿献血者，加 2 分；在校期间多次参加无偿献血者（二次以上），加 3 分。 （三）被授予校级以上（含校级）其他荣誉称号者，受各级组织通报表扬者以及本办法未能涵盖的发展性素质加
每项满分 20 分 总分 100 分。
愿意为同学服务，积极参加各项集体活动，服从集体安排，认真完成组
每项分为：
织布置的任务。
好（20 分）
有法律观念和纪律观念，遵守国家法律和学校的规章制度，无违法和违 较好（19 分）
纪行为。
一般（18 分） 及格（15-17 分）
在社会实践、教学实习、军训、义务劳动、社会公益活动和校、院（系）
以初次成绩或最好成 绩算均可，但每级考试 仅可加一次分数。 分数 600 以上为优秀。
非计算机专 业的计算机 等级考试加 分值
科别
等级
一年级 二年级 三四年级
一级 合格 优秀
1
1.5
0.5
1
—
0.5
二级
文科
三级
合格 优秀 合格 优秀
2
2.5
3.5
4
1.5
2
3
3.5
1
1.5
2.5
3
四级 合格 优秀
5
分值
2.5
1.5
1
0
（二）被评为校、市、国家级的三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员称号者，加分标准分别为 3、
经贸管理学院学生综合测评办法
经贸管理学院学生综合测评办法（2013年修订稿）第一条为了全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面发展和学生工作规范化、科学化，特制订本办法。
第二条学生综合素质测评原则是力求体现测评体系的科学性、测评内容的导向性、测评对象的可比性、测评方法的可操作性和测评结果的客观性。
第三条学生综合素质测评内容及方法是依据党的教育方针、《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》和我校学生管理的有关规定制定的。
第四条学生综合素质测评包括德智体三个方面，其中德育成绩占25％，智育成绩占70%，体育成绩占5%。
第五条测评程序。
学院综合测评采用网络和书面结合的方式开展，具体程序如下：1、学院于每学年综合测评开始之前，将课程成绩、团员民主评议结果、早晚自修出勤率等数据导入经贸学院学工办公信息化系统（以下简称系统）。
2、学生在规定时间内通过系统提交测评内容的各项资料，同时将书面证明材料由班级收齐后上交学院。
3、学院通过证明材料逐项确认网上材料。
4、系统确认完毕后，学院以班级为单位打印书面汇总表，由学生签字确认。
5、学院以学生确认成绩为依据，制作综合测评排名汇总表，同时在网上和公告栏中公示，公示期为三天。
6、学生若有异议，在公示期内向学院提出复议申请，逾期不再受理。
第六条学院综合测评组织管理机构由学院综合测评领导小组，年级综合测评小组以及班级综合测评小组共同组成。
机构人员组成如下：1、学院综合测评领导小组由学院党委副书记任组长，学工办主任、团委书记为副组长，其他辅导员为小组成员，学院团委组织部的学生干部为工作人员。
2、年级综合测评小组由年级辅导员任组长，年级工作部部长，学科团总支副书记为小组长，各年级工作部成员，各班班长、团支书为小组成员。
3、班级综合测评小组由班主任任组长，班长、团支书为副组长，其他学生干部和学生代表为测评小组成员。
第七条各机构的职责。
1、学院综合测评小组负责全面工作的安排及部署、系统操作的培训、系统内数据的收集与导入、学生资料的确认、测评结果的汇总与公示以及其他相关政策的解释。
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合计
总 体 评 价
□优秀□良好□合格□不合格
试卷命题、评阅、成绩评定及试卷管理中的优点：
试卷命题、评阅、成绩评定及试卷管理中的问题：
改ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ建议：
评价人签字：
年 月 日
注：
1.试卷评价成绩＝∑（二级指标分值×等级系数）。满分为100分，90分（含90分）以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，小于60分为不合格。
1/2考生交卷时间少于60分钟
试卷形式
5
试题表述简明准确，符合学校试卷格式规范
试题表述存在一定缺陷，试卷格式不规范
标准或参考答案
5
标准或参考答案详细，评分标准合理
标准或参考答案简单
试卷评阅质量
（20分）
流水阅卷
3
同头课能够流水阅卷或课程不适合流水阅卷
同头课未能流水阅卷
评分公正
5
严格按照标准（参考）答案及评分标准阅卷，无随意加减分现象
阅卷标准不统一，有随意加减分现象
合分准确
5
合分准确，无漏判
合分有个别错误，但不影响是否及格
标记规范
5
要点分、题首分、卷首分及签名标记规范
给分不具体，分数及签名标记不完整
阅卷整洁度
2
涂改﹤10%，涂改处有签名
涂改＞20%
成绩评定质量
（10分）
平时成绩评定
5
平时成绩评定严格按照期初计划，有依据
平时成绩评定未按照期初计划，但评定有依据
成绩区分度
5
各成绩段近似于正态分布，90分以上<20%，60分以下在1%～20%之间
成绩段近似于正态分布，但区分度不好
试卷管理质量
（10分）
试卷分析
5
对试卷命题和成绩分布做出了客观分析，并提出有效的改进措施
基本符合要求
试卷装订规范
5
试卷封面、考场报告单、试卷分析报告、参考答案、成绩单、样卷各项齐全，填写完整无误
2.试卷评估是以每一门课程为单位进行的，由于考试课程数量众多，又各有特殊性，
故评价等级标准只给出了A、C两级，介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D级。
3.本评估标准仅适用于非论文笔试试卷。
AB卷重复率＞30%或难易度明显不同；与上次试题重复率＞50%
试卷题型
15
题型5种及以上；考核综合应用能力的试题比例大于70%
题型3种及以下；考核综合应用能力的试题比例小于50%
试卷难度
10
平均分在70～85分（按100分折合）
平均分在50～60或85～90分（按100分折合）
试卷容量
10
1/2考生交卷时间不少于90分钟
经贸大学试卷质量评估表（试行）
教学单位： 系/教研室： 命题人：
年 级： 专 业： 课程名称：
一级
指标
二级指标
分数
等级系数
评分
A（1.0-0.9）
C（0.7-0.6）
试卷命题质量
（60分）
试题与教学大纲的符合度
5
试题以教学大纲为依据，能覆盖课程主要内容
试题覆盖课程主要内容面较窄
试题重复率
10
AB卷重复率≤10%，难易度基本相同；与上次试题重复率≤30%