湖南省醴陵市第二中学2014-2015学年高中学业水平考试生物精要知识点.doc
湖南省醴陵二中、四中1415高二上学期期中——生物生物
湖南省醴陵市第二中学、醴陵市第四中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题1、下列选项中,与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是()A.细胞外液B.细胞内液C.血浆、淋巴、组织液D.内环境2、下列各组化合物中全是内环境成分的是()A.O2、CO2、血红蛋白、H+、Na+B.胆固醇、呼吸酶、抗体、激素、H2OC.纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白、尿素D.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O3、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏时,必将引起()A.酶促反应速率的加快B.儿童患佝偻病C.细胞代谢紊乱D.成年人患肌无力病4、突触小体不能完成的生理过程是()A.丙酮酸的氧化分解B.突触小泡与细胞膜的融合C.突触前膜释放神经递质D.完成“化学信号→电信号”的转变5、由同一器官分泌,并且生理效应相反的一组激素是()A.性激素和促性腺激素B.甲状腺激素和促甲状腺激素C.甲状腺激素和生长激素D.胰岛素和胰高血糖素6、研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。
如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致()A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低7、资料显示动物体内性激素的分泌过程与甲状腺激素的分泌过程相似,下图为动物的生理过程示意图,下列相关分析错误的是()A.激素X是促性腺激素,激素Y为雌性激素B.激素Y到达靶细胞后,其跨膜运输方式是主动运输C.该生理过程中存在反馈调节D.长期注射激素Y会导致性腺衰退8、在制备抗蛇毒毒素血清时,需将减毒的蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒分别是()A.非特异性免疫、抗原B.特异性免疫、抗体C.非特异性免疫、抗体D.特异性免疫、抗原9、下列关于植物激素的说法不正确的是()A.植物激素是一类化学物质B.植物激素在植物体内含量很少C.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动D.植物激素促进植物生长①胚芽鞘背光侧比向光侧生长得快②水平放置的幼苗根向地生长,茎背地生长③顶芽比侧芽生长得快④用2,4-D除去麦田杂草A.①②③④B.②③④C.②④D.②③11、下列实例与植物激素作用无关的是()A.苹果果实自然发育成熟B.豆角茎的缠绕生长C.牵牛花早晨和中午呈现不同颜色D.秋天植物落叶12、下列关于种群的叙述中,正确的是()A.不同种群的年龄组成大致相同B.估算一个种群的出生率和死亡率,即可确定种群密度的大小C.一个种群由一定自然区域内的全部成年个体组成D.在自然开放的生态系统中,种群密度会受环境因素影响而波动13、下列关于种群特征的描述,正确的是()A.诱杀害虫的雄性个体对种群密度影响不大B.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征C.年龄组成为衰退型的种群,种群数量会越来越少D.种群密度能够准确反映种群数量的变化趋势14、疟原虫在人体内只能进行无性生殖,在按蚊体内才进行有性生殖。
湖南省醴陵市第二中学2015届高考生物三轮复习细胞代谢(二)呼吸作用和光合作用
专题二:细胞的代谢(二)呼吸作用和光合作用一、考纲要求及考向分析:1、光合作用的基本过程(II )2、影响光合作用的因素(II )3、呼吸作用(II )二、构建知识网络:三、重点、难点、热点精析(一)光合作用呼吸作用的过程典例1.如图表示细胞内葡萄糖分解的反应式。
下列关于该过程的说法正确的是 ( )C 6H 12O 6――→酶2CH 3COCOOH +4[H]+能量(葡萄糖) (丙酮酸)A .只发生在细胞有氧时B .只发生在细胞缺氧时C .只发生在线粒体内D .只发生在细胞质基质内 典例2、下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。
下列叙述正确的是A.过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行B.过程①产生的能量全部储存在ATP 中C.过程②产生的(CH 2O )中的氧全部来自H 2OD.过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同 变式1、下图表示某绿色植物在生长阶段内物质的转变情况,下列叙述正确的是( )A .④过程产生ATP 最多,②过程能将光能转变为化学能储存在ATP 中B .进行②过程的CO 2都来自大气,产生的有机物存在于液泡中C .进行③过程时,需要水参与,产生少量的ATPD .给植物浇H 182O 后,根细胞会产生少量C 18O 2,④过程不会产生H 182O(二)影响光合作用的因素:典例3: 图1为光强度一定时,大豆植株在不同O 2浓度下,CO 2吸收速率的变化曲线,其中甲曲线表示空气中CO 2浓度为a 时测得的结果,乙曲线表示空气中CO 2浓度为b(b<a)时测得的结果;图2为大豆植株光合作用速率受多因子影响的关系图。
请据图回答问题。
(1)据图1所示,随着O 2浓度的升高,大豆植株对CO 2的吸收速率逐渐________,这种影响在外界CO 2浓度较________时对大豆的生存构成的威胁更大。
因此在农业生产上,我国古代人民就提出要“正其行,通其风”,结合曲线图,分析其原因:________________________________________________________________。
高中生物水平考重点知识点梳理
高中生物水平考重点知识点梳理以下是高中生物水平考试的重点知识点梳理:
1. 分子生物学
- DNA结构和功能
- RNA和蛋白质合成
- 基因表达调控
- 遗传信息的传递和改变
- 克隆技术和基因工程
2. 细胞生物学
- 细胞结构和功能
- 细胞膜运输和呼吸
- 细胞分裂和有丝分裂
- 细胞周期和细胞凋亡
- 细胞分化和组织器官形成
3. 生物进化
- 进化理论和证据
- 自然选择和适应性进化
- 物种形成和生物多样性
- 人类进化和人类的起源
4. 生态学
- 生态系统的组成和功能
- 物质循环和能量流动
- 生态平衡和资源利用
- 生物群落和生物多样性保护
- 环境问题和可持续发展
5. 生物技术
- 基因编辑和基因治疗
- 遗传工程和转基因技术
- 人工选择和改良育种
- 生物反应器和酶制剂
- 生物燃料和生物降解材料
请注意,具体考试内容可能因学校和地区的不同而有所差异。
建议你在备考过程中结合教材、老师的指导和模拟试题进行复习,以确保全面掌握所需的知识点。
湖南省普通高中生物学业水平考试知识点整理(人教版必修2)
1、一种生物同一性状得不同表现类型,叫相对性状。
如豌豆得高茎与矮茎。
2、杂种后代中同时出现显性性状与隐性性状得现象,叫性状分离。
3、F1(杂合子)与隐性纯合子进行得杂交,叫测交,用于对分离现象与自由组合现象解释得验证.4、在一对同源染色体得同一位置上得,控制相对性状得基因,叫等位基因.一对等位基因通常用同一字母得大小5基因型分析:高茎×矮茎PD×dd↓↓)F1:↓错误↓错误高茎∶矮茎(性状分离现象)F2:DD ∶Dd ∶dd(基因型)23 ∶1(性状分离比) 1 ︰2︰1(性状分离比)×矮茎Dd ×dd↓↓高茎矮茎(表现型)Dd dd(基因型)1 ︰1(性状分离比)6基因型分析:黄色圆粒×绿色皱粒×yyrr↓↓黄色圆粒F1YyRr↓\o\ac(○,×)↓错误!2黄圆︰黄皱︰绿圆︰绿皱F2:93yyR_1yyrr9 ︰3︰3︰1(性状分离比)1YYRR1YYrr 1yyRR1yyrr2YYRr2Yyrr2yyRr2YyRR4YyR×绿色皱粒:YyRr×yyrr↓↓黄圆︰黄皱︰绿圆︰绿皱(表现型)YyRr ︰Yyrr︰yyRr︰yyrr(基因型)1 ︰1︰1︰1(性状分离比)1︰1︰ 1 ︰1(性状分离比)7、一对相对性状得遗传遵循基因得分离定律;两对或两对以上相对性状得遗传遵循基因得自由组合定律。
8、对分离现象得解释:(1)生物得性状就是由遗传因子决定得;(2)体细胞中遗传因子成对存在;(3)配子中只含每对因子中得一个;(4)受精时,雌雄配子得结合就是随机得.9、在生物得体细胞中,控制同一性状得遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对得遗传因子发生分离,分离后得遗传因子分别进入到不同得配子中,随配子遗传给后代.也称孟德尔第一定律。
分离在减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体得分开而分离.10、对自由组合现象得解释:基因型为YyRr得个体自交,雌、雄配子各有4种:YR、Yr、yR、yr,数量比就是1:1:1:1;雌雄配子得结合方式有16种,9种基因型:YYRR、YYRr、YyRR、YyRr,YYrr、Yyrr,yyRR、yyRr,种表现型:黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒;它们之间得数量比就是9:3:3:1.11控制不同性状得遗传因子得分离与组合就是互不干扰得;得成对得遗传因子彼此分离,决定不同性状得遗传因子自由组合.也称孟德尔第二定律.自由组合定律减数第一次分裂后期,非同源染色体上得非等位基因随着非同源染色体得自由组合而自由组合。
学业水平测试生物必修二知识点全览
必修二(一、遗传因子的发现)必会知识点1、遗传学中常用概念相对性状:一种生物的同一性状的不同表现类型。
举例:兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等。
性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。
显性性状:F1表现出来的性状;如高茎。
隐性性状:F1未表现出来的性状;如矮茎。
纯合子:遗传因子(基因)组成相同的个体。
如DD、dd。
其特点:无性状分离现象。
杂合子:遗传因子(基因)组成不同的个体。
如Dd。
其特点是自交后代出现性状分离现象。
杂交:遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。
如:DD×dd Dd×dd DD×Dd等。
自交:遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
如:DD×DD Dd×Dd等测交:F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式。
如:Dd×dd表现型——生物个体表现出来的性状。
基因型——与表现型有关的基因组成。
等位基因——位于一对同源染色体的相同位置,控制相对性状的基因。
如:D和d是等位基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
×自交 F1子一代 F2子二代符号类:P亲本♀母本♂父本×杂交○2、孟德尔的豌豆杂交试验(一)、一对相对性状的杂交:P:高豌豆×矮豌豆P:AA×aa 显性AA、Aa 3/4↓↓隐性aa 1/4 F1:高豌豆F1:Aa 纯合子AA、aa 1/2↓○×↓杂合子Aa 1/2 F2:高豌豆矮豌豆F2:AA Aa aa 显性中纯合子AA 1/33 : 1 1 :2 :1 显性中杂合子Aa 2/3F2中有3种基因型,2种表现型,比例3:1(二)、两对相对性状的杂交:基因型通式基因型比例合计表现型YYRR 1/16YYRr 2/16双显(Y_R_)YyRR 2/16 9/16 黄色圆粒YyRr 4/16纯隐(yyrr) yyrr 1/16 1/16 绿色皱粒YYrr 1/16单显(Y_rr) YYRr 2/16 3/16 黄色皱粒yyRR 1/16单显(yyR_) yyRr 2/16 3/16 绿色圆粒F2中有9种基因型,4种表现型,比例9:3:3:13、(1)如后代性状分离比为显:隐=3 :1,则双亲一定都是杂合子。
高中生物学业水平考试知识点
高中生物学业水平考试知识点高中生物学业水平考试的知识点主要包括以下几个方面:1.细胞的结构与功能:包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分,以及它们各自的功能。
2.生物体的组织与器官:了解生物体的基本组织,如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织,以及器官系统的概念。
3.生物体的代谢:掌握糖类、脂肪、蛋白质等基本营养物质的代谢过程,以及它们在生物体内的转化关系。
4.生物的遗传与变异:理解孟德尔遗传定律,掌握基因的概念、基因的分离定律和自由组合定律,了解基因突变和染色体变异等遗传变异现象。
5.生物的进化:了解生物进化的基本概念和原理,掌握达尔文自然选择学说的核心内容。
6.生物与环境:了解生态系统的概念、组成和功能,掌握生态平衡的原理,了解环境保护的重要性。
7.植物的生理与生态:了解植物的生长发育过程,包括光合作用、呼吸作用、营养物质的吸收和运输等。
同时,掌握植物对环境的适应性和生态关系。
8.动物的生理与行为:了解动物的消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统等基本生理功能。
此外,还需了解动物的神经调节、激素调节以及行为学等方面的知识。
9.微生物与免疫学:了解微生物的种类、结构、代谢和生长繁殖等基本特征。
同时,掌握人体免疫系统的组成和功能,以及免疫应答的过程和机制。
10.生物技术与实践:了解基因工程、细胞工程、发酵工程等生物技术的基本原理和应用。
此外,还需掌握生物实验的基本技能和方法,包括实验设计、实验操作、数据分析和实验报告撰写等。
在备考过程中,建议同学们注重知识点的系统性和整体性,形成知识网络。
同时,多做模拟试题和历年真题,加强对知识点的理解和记忆。
此外,关注考试动态和政策变化,及时调整备考策略,也是非常重要的。
湖南省普通高中生物学业水平考试知识点整理(人教版必修2)
1、一种生物同一性状的不同表现类型,叫相对性状。
如豌豆的高茎和矮茎。
2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫性状分离。
3、F1(杂合子)与隐性纯合子进行的杂交,叫测交,用于对分离现象和自由组合现象解释的验证。
4、在一对同源染色体的同一位置上的,控制相对性状的基因,叫等位基因。
一对等位基因通常用同一字母的大小5基因型分析:高茎×矮茎DD ×dd↓↓Dd×↓○×↓○高茎∶矮茎(性状分离现象)2DD ∶Dd ∶dd(基因型)23 ∶1(性状分离比) 1 ︰2 ︰1(性状分离比)×矮茎Dd ×dd↓↓高茎矮茎(表现型)Dd dd(基因型)1 ︰1(性状分离比)6基因型分析:黄色圆粒×绿色皱粒YYRR ×yyrr↓↓黄色圆粒YyRr×↓○×↓○黄圆︰黄皱︰绿圆︰绿皱2_R_3Y_rr 3yyR_1yyrr 29 ︰3 ︰3 ︰1(性状分离比)1YYRR 1YYrr 1yyRR 1yyrr2YYRr 2Yyrr 2yyRr2YyRR4YyRr (性状分离比)×绿色皱粒测交:YyRr ×yyrr↓↓黄圆︰黄皱︰绿圆︰绿皱(表现型)YyRr ︰Yyrr ︰yyRr ︰yyrr(基因型)1 ︰ 1 ︰ 1 ︰1(性状分离比) 1 ︰ 1 ︰ 1 ︰1(性状分离比)7、一对相对性状的遗传遵循基因的分离定律;两对或两对以上相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。
8、对分离现象的解释:(1)生物的性状是由遗传因子决定的;(2)体细胞中遗传因子成对存在;(3)配子中只含每对因子中的一个;(4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。
9、在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入到不同的配子中,随配子遗传给后代。
也称孟德尔第一定律。
高中生物水平考必背知识点汇总
高中生物水平考必背知识点汇总
1. 细胞结构与功能:细胞是生物体的基本单位,包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。
细胞的功能包括营养摄取、代谢、生长、分裂等。
2. 遗传学:包括基因、染色体、遗传物质DNA和RNA的结构与功能,遗传变异、遗传规律和遗传工程等内容。
3. 生物的分类与进化:生物按照分类系统进行分类,从物种、属、科、目、纲、门、界到域进行分类。
生物进化是指生物种类的演变过程,包括进化机制、进化证据和进化理论等内容。
4. 生物的能量转换与新陈代谢:生物体能够通过光合作用和呼吸作用等过程将能量进行转换,同时还要进行物质的摄取、消化、吸收和排泄等代谢过程。
5. 生物的生殖与发育:生物体的繁殖方式包括无性生殖和有性生殖,生殖过程中会产生遗传变异。
发育过程包括个体从受精卵到成熟个体的各个阶段。
6. 生物的免疫与抗病:生物体通过先天免疫和后天免疫来抵御外来病原体和异质物质的入侵。
7. 生态学:生态学研究生物与环境之间的相互关系,包括生物群落、生态圈、生物圈等概念,以及食物链、能量流动和物质循环等生态过程。
8. 环境保护与可持续发展:保护环境是保护生物多样性和维持生物生态平衡的重要手段,可持续发展是指在满足当前需求的同时,保护资源和环境,使其能够得到合理利用和长期保存。
这些知识点是高中生物学习中的重点和基础,掌握了这些知识点,能够对高中生物考试有很好的帮助。
另外,高中生物科学实验也是重要的考察内容,需要掌握实验操作和实验原理等知识。
湖南省学业水平考试生物所涉知识点
湖南省学业水平考试生物所涉知识点(必修一)1、细胞学说施耐登和施旺创立细胞学说,揭示生物体结构的统一性。
细胞是基本生命层次,病毒不能独立生活。
植物无系统层次。
地球上最大的生命系统是生物圈。
同一区域的蝗虫的卵、幼虫、成虫一起属于种群层次。
2、生命元素九种大量元素:C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg。
C是最基本元素。
3、物质含量细胞中最多的有机物是蛋白质,最多的化合物是水。
动物植物都有葡萄糖。
4、颜色反应还原性糖与菲林试剂反应生成砖红色沉淀,线粒体可被活体染色剂健那绿染成蓝绿色,蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,脂肪与苏丹Ⅲ呈橘黄色、与苏丹Ⅳ呈红色。
细胞内DNA、RNA的分布可用甲基绿吡罗红反应(DNA呈绿色、RNA呈红色)。
龙胆紫或醋酸洋红可将染色体染成紫色或红色。
5、细胞器线粒体和叶绿体具有双层膜,两者所含酶的种类不相同。
核糖体、中心体都是无膜结构。
其它细胞器都是单膜结构。
核糖体是合成蛋白质的唯一场所。
溶酶体可消化吞噬细胞内物质。
与分泌蛋白相关的细胞器:核糖体、内质网、线粒体、高尔基体。
高尔基体在植物细胞有丝分裂时与细胞壁的形成有关。
中心体与动物细胞有丝分裂纺锤体形成有关。
6、激素胰岛素是蛋白质,性激素是固醇类激素。
蛋白质是生命活动的承担者。
7、细胞核细胞核的功能是控制代谢和遗传。
核孔是大分子进出细胞核的通道。
染色体、染色质都是由蛋白质和DNA组成。
8、物质运输甘油、氧气、二氧化碳是自由扩散(属于被动运输)出入细胞,既不要载体也不耗能。
主动运输由低浓度到高浓度,需要消耗能量,需要载体,例如K+、碘、氨基酸出入细胞就属于主动运输。
葡萄糖进入红细胞是协助扩散(也属于被动运输)。
9、生物膜利用人的成熟红细胞在蒸馏水中涨破提取细胞膜。
细胞膜是由双层磷脂分子层和蛋白质分子组成,结构的特点是流动性(与胞吞、胞吐有关)。
利用细胞膜的选择透过性,可模拟处理重金属污染。
细胞膜不能传递遗传信息。
生物膜系统是由核膜、细胞膜、细胞器膜组成。
湖南省醴陵两中学2025届高二生物第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析
湖南省醴陵两中学2025届高二生物第二学期期末学业水平测试模拟试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求)1.如图为翻译过程中搬运原料的工具tRNA,其反密码子的读取方向为“3′→5′”,其他数字表示核苷酸的位置;下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格。
下列相关叙述正确的是氨基酸密码子色氨酸UGG甘氨酸GGU、GGA GGG、CGC苏氨酸ACU、ACA ACG、ACC脯氨酸CCU、CCA CCG、CCCA.转录过程中也需要搬运原料的工具B.该tRNA中含有氢键,由两条链构成C.氨基酸与反密码子都是一一对应的D.该tRNA在翻译过程中可搬运苏氨酸2.请根据图分析下列有关植物进行光合作用和细胞呼吸的叙述中,正确的是A.植物长时间处于黑暗中时,②③④⑥过程都会发生B.晴朗夏天的上午10点左右,北方植物的叶肉细胞中①多于⑥C.晴朗夏天的中午,③④将减弱,净光合作用速率降低D.进行②和③时,物质从产生部位到利用部位都将穿过4层磷脂分子3.下列关于生物大分子的叙述不正确的是A.M个氨基酸构成的蛋白质分子,有N条肽链,其完全水解共需(M—N)个水分子B.在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸有7种C.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质D.糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物内高分子化合物4.橘皮精油的提取操作流程是:A.石灰水浸泡→漂洗→过滤→静置→压榨→静置→再次过滤→橘皮油B.石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→静置→橘皮油C.石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油D.石灰水浸泡→漂洗→过滤→压榨→静置→再次过滤→橘皮油5.人类进化过程中,男性因为要捕猎而进化出了更高浓度的睾酮,男性也因此有更发达的皮肤油脂腺。
湖南省学业水平考试生物所涉知识点
湖南省学业水平考试生物所涉知识点(必修一)1、细胞学说施耐登和施旺创立细胞学说,揭示生物体结构的统一性。
细胞是基本生命层次,病毒不能独立生活。
植物无系统层次。
地球上最大的生命系统是生物圈。
同一区域的蝗虫的卵、幼虫、成虫一起属于种群层次。
2、生命元素九种大量元素:C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg。
C是最基本元素。
3、物质含量细胞中最多的有机物是蛋白质,最多的化合物是水。
动物植物都有葡萄糖。
4、颜色反应还原性糖与菲林试剂反应生成砖红色沉淀,线粒体可被活体染色剂健那绿染成蓝绿色,蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,脂肪与苏丹Ⅲ呈橘黄色、与苏丹Ⅳ呈红色。
细胞内DNA、RNA的分布可用甲基绿吡罗红反应(DNA呈绿色、RNA呈红色)。
龙胆紫或醋酸洋红可将染色体染成紫色或红色。
5、细胞器线粒体和叶绿体具有双层膜,两者所含酶的种类不相同。
核糖体、中心体都是无膜结构。
其它细胞器都是单膜结构。
核糖体是合成蛋白质的唯一场所。
溶酶体可消化吞噬细胞内物质。
与分泌蛋白相关的细胞器:核糖体、内质网、线粒体、高尔基体。
高尔基体在植物细胞有丝分裂时与细胞壁的形成有关。
中心体与动物细胞有丝分裂纺锤体形成有关。
6、激素胰岛素是蛋白质,性激素是固醇类激素。
蛋白质是生命活动的承担者。
7、细胞核细胞核的功能是控制代谢和遗传。
核孔是大分子进出细胞核的通道。
染色体、染色质都是由蛋白质和DNA组成。
8、物质运输甘油、氧气、二氧化碳是自由扩散(属于被动运输)出入细胞,既不要载体也不耗能。
主动运输由低浓度到高浓度,需要消耗能量,需要载体,例如K+、碘、氨基酸出入细胞就属于主动运输。
葡萄糖进入红细胞是协助扩散(也属于被动运输)。
9、生物膜利用人的成熟红细胞在蒸馏水中涨破提取细胞膜。
细胞膜是由双层磷脂分子层和蛋白质分子组成,结构的特点是流动性(与胞吞、胞吐有关)。
利用细胞膜的选择透过性,可模拟处理重金属污染。
细胞膜不能传递遗传信息。
生物膜系统是由核膜、细胞膜、细胞器膜组成。
湖南省醴陵二中2014届高三上学期第一次月考生物试题(无答案)
醴陵二中2014届高三第一次月考生物试题时间:90分钟分值:100 分 2013年8月第Ⅰ卷一、选择题(每题2分,共50分;每题只有一个选项正确,请将选择题答案填在第Ⅱ卷卷首的表格内)1.下列有关细胞的叙述,正确的是A.病毒是一类具有细胞结构的生物 B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性2.下列关于呼吸作用的叙述,正确的是A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸不需要O2的参与。
该过程最终有[H]的积累D.质量相同时,脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多3.若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪,下列四组材料中应选择的一组是 A.水稻胚乳和花生子叶 B.天竺葵叶和水稻胚乳C.紫色洋葱和花生子叶 D.天竺葵叶和紫色洋葱4.水中氧含量随水温的升高而下降。
生活在寒温带湖泊中的某动物,其血液中的血红蛋白含量与生活的水温有关。
右图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是A.甲 B.乙C.丙 D.丁5.将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中,可测得静息电位。
给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位。
适当降低溶液S中的Na+浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到A.静息电位值减小 B.静息电位值增大C.动作电位峰值升高 D.动作电位峰值降低6.在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。
为了确定该推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花植株中 A.花色基因的碱基组成 B.花色基因的DNA序列C.细胞的DNA含量 D.细胞的RNA含量7.将人体的红细胞放入4℃蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是A.红细胞具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增大8.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是A.光反应强度升高,暗反应强度都降低B.光反应强度降低,暗反应强度降低升高C.光反应强度不变,暗反应强度降低降低D.光反应强度降低,暗反应强度降低不变9.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如下图所示。
湖南省醴陵二中、四中1415高一上学期期中——生物生物
湖南省醴陵市第二中学、醴陵市第四中学2014-2015学年高一上学期期中考试生物试题1、创立细胞学说的科学家是A.达尔文B.施莱登和施旺C.袁隆平D.列文虎克2、在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是A、精子B、病毒C、变形虫D、卵细胞3、在浅海中,牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。
这些生物构成了A.群落B.种群C.生态系统D.生物圈4、下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中,错误的是A.换高倍镜前,需在低倍镜下将观察目标移至视野中央B.换高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准螺旋调焦C.换高倍镜后,物镜镜头与载玻片之间的距离减小D.换高倍镜后,视野会变暗,可以调节光圈5、形成蛋白质分子结构的层次,从小到大依次是①氨基酸②C、H、O、N等元素③多肽④蛋白质A.③→①→②→④B.①→②→③→④ C.②→①→④→③D.②→①→③→④6、生活在沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物是A.蛋白质B.糖类C.水D.无机盐7、在你和你的父母之间,充当遗传物质桥梁的是A.红细胞B.神经细胞C.精子和卵细胞D.心肌细胞8、下列四组生物中,都属于原核生物的一组是A.病毒和青霉菌B.破伤风杆菌和蓝藻C.衣藻和变形虫D.草履虫和酵母菌9、组成生物体蛋白质的氨基酸中,酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异的产生取决于A.两者的R基组成不同B.酪氨酸的氨基多C.两者的结构完全不同D.精氨酸的羧基多10、下列关于蛋白质功能的举例合理的是A.催化——抗体B.运输——唾液淀粉酶C.调节——胰岛素D.免疫——血红蛋白11、细胞膜的生理功能不包括A.控制物质进出细胞B.进行细胞间的信息交流C.将细胞与外界环境分开D.完成细胞内的各种生命活动12、下列各项中,都属于组成细胞的大量元素的是A.C、H、O、B B.N、P、S、Cu C.C、H、O、Ca D.N、P、S、Fe13、下列不是..构成蛋白质的氨基酸的是14、科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成, 是因为:A. 哺乳动物红细胞容易得到B. 哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构C. 哺乳动物红细胞在水中容易涨破D. 哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到15、在生物实验中,可以根据与某些化学试剂所产生的颜色反应,检测生物组织中的有关有机化合16、在小白鼠的细胞中,具有双层膜的结构是A.线粒体、高尔基体B.线粒体、叶绿体C.内质网、叶绿体D.线粒体、核膜17、活细胞进行新陈代谢的主要场所是A.细胞膜B.细胞核C.细胞器D.细胞质基质18、在唾液腺细胞中,参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有:A、线粒体、中心体、高尔基体、内质网B、内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体C、内质网、核糖体、高尔基体、线粒体D、内质网、核糖体、高尔基体、中心体19.甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色。
湖南省醴陵二中高中生物《3
(大分子进出的通道)实现核质之间频繁的物 质交换和信息交流。
染色质:
1)概念:主要指细胞核内容易被碱性 染料染成深色的物质。
2)化学成分:主要是DNA和蛋白质
3)染色质与染色体的关系
染色质
[丝状]
分裂间期
螺旋化、变粗、变短 解螺旋
染色体
[杆状]
分裂期
染色质和染色体是细胞中同一 种物质在不同时期的两种形态。
分裂间期
分裂前期
分裂中期
分裂后期
分裂末期
细胞核的功能 细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
讨论: 原核细胞没有核,为什么其生存不受影响,这
从反面说明了细胞核中真正起作用的物质是什么?
三、细胞是一个统一的整体
细胞核与细胞质通过核孔相通 结构: 核膜、内质网膜与细胞膜等相互联系
功能:细胞各部分相互联系、分工合作、协调 一致地完成各项生命活动
染色质
遗传信息库
细胞核
细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心
DNA 基因
染色质丝
组蛋白
染色体
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月3日星期四2022/3/32022/3/32022/3/3 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/32022/3/32022/3/33/3/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/32022/3/3March 3, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/32022/3/32022/3/32022/3/3
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4总反应式:
酶
C6H12O6+6H2O +6O2
6CO2+12H2O +能量
5、能量去向:
已知:1mol葡萄糖在体外燃烧可以产生
2870 kJ能量,而经过细胞有氧呼吸则可以使 1161 kJ能量储存在ATP中;ADP转化为ATP需 要吸收30.54 kJ能量。试计算: 1.有氧呼吸的能量转换效率是多少? 2.1分子葡萄糖有氧呼吸产生的能量能合成多少分 子ATP ? 3.细胞呼吸过程中,转变为热能的能量是一种浪 费吗?
2.实验课题:探究酵母菌细胞呼吸的方式
(一)、实验原理 1、酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。进行有氧 呼吸产生水和CO2 ,无氧呼吸产生酒精和CO2 。 2、 CO2的检测方法 (1)CO2使澄清石灰水变浑浊 (2)CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 3、酒精的检测 橙色的重铬酸钾酸钾溶液在酸性下与酒精发生反应, 变成灰绿色。
一、捕获光能的色素和结构 二、光合作用的原理和应用
一、细胞呼吸的方式
1、概念
细胞呼吸是指 有机物 在细胞内, 经过由酶催化的一系列氧化分解 , 生成 二氧化碳 或其他产物,释 放出 能量 并生成 ATP 的过程。
探究 酵母菌细胞呼吸的方式
酵母菌:一种单细胞的真菌(真核生物),在有氧和
无氧条件下都能生存,属于兼性厌氧菌。 单细胞真核生物 生长周期短 增殖速度快 可以用酵母菌作为实验材料研究
酶 6O2
(2C3H4O3 )
20[H] 酶
6H2O
12H2O+能量(大量)
能量(少量)
6CO2
24【H】+6O2 酶 12H2O+能量(大量)
酶
C6H12O6
湖南省醴陵二中高中生物《2
B. 1、2、1 D. 3、4、2
一、蛋白质相关计算问题
3.计算某种蛋白质中C、H、O、N等元素 的数目
例4:丙氨酸的R基为—CH3,在一个丙氨 酸分子中,含有碳和氧的原子数分别是
A. 3、4 C. 3、2
B. 4、3 D. 4、4
一、蛋白质相关计算问题
3.计算某个氨基酸中C、H、O、N等元素 的数目
导致
结构多样性
导致
功能多样性
构成生物体,如结构蛋白 运输作用,如血红蛋白 催化作用,如酶 调节作用,如胰岛素 免疫作用,如抗体
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月3日星期四2022/3/32022/3/32022/3/3 2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/32022/3/32022/3/33/3/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/32022/3/3March 3, 2022 4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/32022/3/32022/3/32022/3/3
第2节 生命活动的主要 承担者——蛋白质
本节聚焦: 1. 氨基酸脱水缩合形成蛋白质 2. 的相关计算问题? 2.蛋白质有一些什么功能? 3.为什么说蛋白质是生命活动的主要承担者?
1、氨基酸的结构特点:
H
NH2 C COOH
R
• 每种氨基酸至少有一个氨基(-NH2)和一个羧基(COOH),并且氨基和羧基连在同一个碳原子上。
A.573和573 C.570和573
湖南省醴陵二中高中生物《2
男性:标准体重(kg)=身高(cm)-105 情景:女有性很:标多准人体特重别(k控g制)=身肥高肉(等cm脂)肪-10类0食物
的摄取量,但对米饭等糖类食品的摄取量不 加控制,结果身体照样发胖。
由此,你能猜想出人体内糖和脂肪的关系 吗?这个关系对你养成合理的饮食习惯有何 启迪?
分析:人体摄入过多的糖,会发生转化,以脂肪形 式储存。我们在平时饮食中,应合理搭配食品种类, 控制好饮食量。
思考:将下列糖填入下列集合中
葡萄糖、核糖、脱氧核糖、蔗糖、麦芽糖、乳糖、 淀粉、纤维素、糖原
植 物 细 胞
蔗糖 葡萄糖
麦芽糖
核糖
淀粉
脱氧核糖
纤维素
乳糖 糖原
动 物 细 胞
细胞中的脂质
储能脂质
结构脂质
功能脂质
分布
所有细胞中
脂肪
分布
所有细胞中
磷脂
功能
是
是
起到
具有
功能
细胞 内良 好的 储能 物质
一种 很好 的绝 热体
利用(C )
A、麦芽糖;B、核糖;C、葡萄糖;D、蔗糖
3、谷物中含量丰富的多糖是( C )
A、糖原和纤维素; B、淀粉和糖原; C、淀粉和纤维素; D、蔗糖和麦芽糖。
3.最后分组点评、讨论概念图。
评价标准:
1. 科学性(无知识错误、无关联错误) 2. 完整性(类型、分布、功能等) 3. 简洁性(没有重复、没有多余的)
单 五碳糖核 糖 脱氧核
脱水缩糖水解六碳糖 糖 葡 果 半萄乳糖糖糖
糖 类
C
合二
糖
脱 水
水
麦芽糖 蔗糖 乳糖
H 缩 解淀粉
O 合多 纤维素
湖南省株洲市醴陵二中高一生物下学期期末试卷(含解析)-人教版高一全册生物试题
2014-2015学年湖南省株洲市醴陵二中高一(下)期末生物试卷一、选择题1.下列性状中属于相对性状的是()A.人的身高与体重B.兔的长毛和卷毛C.猫的白毛与狗的黑毛D.棉花的长绒和短绒2.下列叙述正确的是()A.两个纯合子的后代必是纯合子B.两个杂合子的后代必是杂合子C.纯合子自交(自花传粉)后代都是纯合子D.杂合子自交(自花传粉)后代都是杂合子3.奶牛毛色黑白斑对红白斑是显性,要鉴定一头黑白斑公牛是否为纯合子,最简单的实验方案是()A.与纯种黑白斑母牛交配B.与杂种黑白斑母牛交配C.与纯种红白斑母牛测交D.研究其双亲的表现型4.豚鼠的黑毛对白毛是显性,一饲养员让两只杂合豚鼠杂交,其一胎所产生的小豚鼠可能是()A.只有黑色或只有白色B. 75%黑色,25%白色C.有黑色也有白色D.以上可能都有5.某男子患白化病,他的父母和妹妹均无此病,如果他的妹妹与白化病患者结婚,生出白化病女孩的概率是()A.B.C.D.6.豌豆子叶的黄色(Y)、种子的圆粒(R)均为显性.两亲本豌豆杂交,F1表现型如图.让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F2的性状分离比为()A. 2:2:1:1 B. 3:1:3:l C. 1:1:1:1 D. 9:3:3:17.下列关于XY型性别决定的生物,有关性染色体的叙述正确的是()A.性染色体上的基因都可以控制性别B.所有生物均有X、Y染色体C.女儿的性染色体必有一条来自父亲D.性染色体只存在于生殖细胞8.假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法.下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是()A.遗传因子在体细胞中成对存在B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型之比接近1:1 C.通过测交试验,孟德尔统计测交子代的两种表现型之比接近1:1D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离9.减数分裂过程中出现四分体时,DNA分子数与染色体之比是()A. 1:1 B. 2:1 C. 1:2 D. 4:1 10.下列有关人类遗传病的系谱图(图中深颜色表示患者)中,不可能表示人类红绿色盲遗传的是()A.B.C.D.11.DNA分子多样性的主要原因是组成DNA分子的()A.碱基种类多种多样B.碱基配对方式的多种多样C.核苷酸种类多种多样D.碱基对排列顺序的多种多样1分)该试题已被管理员删除13.用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经过一段时间的保温、搅拌、离心后发现放射性主要分布在上清液中,沉淀物的放射性很低,对于沉淀物中还含有少量的放射性的正确解释是()A.经搅拌与离心后还有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上B.离心速度太快,较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中C. T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD.少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内14.“基因型”身份证中对于同父母的非孪生兄弟:①常染色体基因、②X染色体基因、③Y 染色体基因的比较分析正确的是(不考虑染色体变异、基因突变和X、Y间基因的交叉互换)()A.①相同,②③一定不同B.①②可能相同,③肯定相同C.①②一定不同,③一定相同D.①②③都一定不同15.某双链DNA分子中含有200个碱基,一条链上A:T:G:C=1:2:3:4,则该DNA分子()A.四种含氮碱基A:T:G:C=3:3:7:7B.连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个C.碱基排列方式共有4100种D.含有4个游离的磷酸基16.如图为某动物处于不同分裂时期的细胞示意图,下列叙述不正确的是()A.该动物的一个原始生殖细胞只能产生一种生殖细胞B.性腺中可能同时出现这三种细胞C.能够发生非同源染色体自由组合的是乙D.甲、乙、丙中都有同源染色体17.在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就,在下列生物领域的发现中,科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是()A.基因在染色体上萨顿假说﹣演绎法B.遗传的基本规律孟德尔类比推理法C.基因在染色体上摩尔根假说﹣演绎法D. DNA是遗传物质艾弗里同位素示踪法18.大豆的白花和紫花为一对相对性状.下列四组杂交实验中,能判定性状显隐性关系的是()①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+107白花.A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④19.用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果,请指出下列选项中正确的是()杂交亲本组合子代表现型甲组:灰雌性×黄雄性全是灰色乙组:黄雌性×灰雄性所有雄性为黄色,所有雌性为灰色A.根据甲组杂交结果,可推测灰色基因是伴X的显性基因B.根据乙组杂交结果,可推测灰色基因是伴X的显性基因C.根据甲组杂交结果,可推测灰色基因是的显性;根据乙组杂交结果,可推测灰色基因是伴X遗传D.根据甲组杂交结果,可推测灰色基因是的显性;根据乙组杂交结果,可推测灰色基因是常染色体遗传20.关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是()A.一种tRNA可以携带多种氨基酸B. DNA聚合酶是在细胞核中合成的C.反密码子是位于mRNA上相邻的三个核糖核苷酸D.大多数氨基酸有两个以上的遗传密码21.如图Ⅰ~Ⅲ表示DNA相关的某一生理过程,据图分析正确的是()A.该图示过程为转录B.Ⅰ到Ⅱ过程需要解旋酶和RNA聚合酶C.图中的X代表胸腺嘧啶D.Ⅰ中共有4种碱基,4种脱氧核苷酸22.如图示某一生物体内细胞分裂图解与图象.根据图示下列叙述不正确是()A.乙图中细胞可能会发生非同源染色体自由组合B.图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂C.由图乙中细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物D.丙图细胞的分裂时期与图1的DE段相吻合23.下列四种化合物的“○”中都含有结构“A”,对此分析不正确的是()A.人体的一个细胞可以同时含有①②③④这4种结构B.大肠杆菌含有结构③和④,但遗传物质只含有结构③C.烟草花叶病毒含有结构④D.上述四种化合物的“○”中所包含的结构相同二、非选择题2015春•醴陵市校级期末)图甲为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解;图乙是果蝇的精原细胞分裂产生精子细胞的示意图.请仔细读图后回答下列问题:(1)甲图实验的亲本中,母本是;为了确保杂交实验成功,①的操作应注意,时间应该在.(2)甲图实验中,操作②叫,此处理后必需用纸袋对母本进行套袋隔离,其目的是.(3)乙图Ⅱ细胞的名称是,每个细胞中有条染色体.图Ⅲ每个细胞的核DNA含量是①阶段细胞的.(4)减数分裂中染色体数目减半的根本原因是.2015春•醴陵市校级期末)根据图示回答下列问题:(1)图1所示全过程叫,可进行图2生理过程的结构有.(2)图3生理过程完成所需的条件;图4中D链是,该链合成的产物是.(3)图3、图4共同完成的生理过程叫.(4)能完成图1中③过程的生物是.2015春•醴陵市校级期末)如图为蛋白质合成的一个过程,下表是部分氨基酸的密码子表.分析并回答问题:氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸密码子GCA ACU CGU UGGGCG ACC CGCGCC ACA CGAGCU ACG CGG(1)图中所示属于蛋白质合成过程中的步骤,该过程的模板是[ ] .(2)由图中信息可推知,位于核糖体内部的密码子所对应的DNA模板链上的碱基序列为.(3)根据图并参考表分析:[1]上携带的氨基酸是,这个氨基酸与前一个氨基酸是通过反应连接在一起的.2015春•醴陵市校级期末)人是二倍体生物,含46条染色体,性别决定为XY型,即XX表现为女性,XY表现为男性.(1)人类基因组计划正式启动于1990年,研究人的基因组,应研究条染色体上的基因.(2)在正常情况下,男性进行减数分裂过程能形成个四分体;减数分裂过程中产生的各种次级精母细胞中含有Y染色体的数量可能是条.(3)“红脸人”喝一点酒就脸红;“白脸人”、脸色却没有多少改变;研究发现:红脸人贪杯易患食道癌,白脸人暴饮易患肝癌,还有一种人被笑称为“酒篓子”,可喝很多酒而不醉,但易出汗,乙醇进入人体后的代谢途径如下:①“红脸人”体内只有ADH,饮酒后血液中含量较高,毛细血管扩张而引起脸红.②由上述材料推知,酒量大小与性别无关,理由是.③“白脸人”实质上两种酶都缺少,其基因型可能是(已知Bb个体的ALDH 活性比bb个体的低100多倍,效果与BB个体几乎相同).④若B对b基因为完全显性,“红脸人”各种基因型出现的比例相等,“白脸人”各种基因型出现的比例也相等,则“红脸人”与“白脸人”婚配产生的后代中aabb个体的比例是.2015春•醴陵市校级期末)如图为某家系的系谱图,甲病(A﹣a)与乙病(B﹣b)都是单基因遗传病,其中一种病为伴性遗传,I一l无甲病的致病基因,Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣6的家族无乙病史.请回答下列问题:(1)甲病的遗传方式为,Ⅲ一1的基因型为.(2)Ⅰ﹣1的一个初级卵母细胞所产生的卵细胞基因型可能是.Ⅱ﹣2再次怀孕,且鉴定胎儿为女性,该胎儿仍有的患病概率.(3)若Ⅲ﹣3与Ⅲ﹣4近亲结婚,子女同时患甲、乙两病的概率为.(4)若Ⅲ﹣2个体的性染色体组成为XXY,且基因型纯合,则产生该个体是由于其(填“父方”或“母方”)形成了异常的生殖细胞,导致出现这种异常生殖细胞的原因是.2014-2015学年湖南省株洲市醴陵二中高一(下)期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1.下列性状中属于相对性状的是()A.人的身高与体重B.兔的长毛和卷毛C.猫的白毛与狗的黑毛D.棉花的长绒和短绒考点:生物的性状与相对性状.分析:相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型.判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题.解答:解:A、人的身高与体重不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,A错误;B、兔的长毛和卷毛不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,B错误;C、猫的白毛与狗的黑毛不符合“同种生物”一词,不属于相对性状,C错误;D、棉花的长绒和短绒符合相对性状的概念,属于相对性状,D正确.故选:D.点评:本题考查生物的性状与相对性状,重点考查相对性状,要求考生识记相对性状的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.2.下列叙述正确的是()A.两个纯合子的后代必是纯合子B.两个杂合子的后代必是杂合子C.纯合子自交(自花传粉)后代都是纯合子D.杂合子自交(自花传粉)后代都是杂合子考点:性状的显、隐性关系及基因型、表现型.分析:纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体.纯合子能稳定遗传.杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体.杂合子自交后代会出现性状分离,不能稳定遗传.解答:解:A、两纯合子杂交后代不一定是纯合子,如AA×aa→Aa,A错误;B、两个杂合子的后代可能有纯合子,如Aa×Aa→AA、Aa、aa,B错误;C、纯合子只产生一种配子,其自交后代都是纯合子,C正确;D、杂合子的自交后代也有纯合子,如Aa×Aa→AA、Aa、aa,D错误.故选:C.点评:本题知识点简单,考查杂合子和纯合子的相关知识,要求考生识记杂合子和纯合子的概念,明确纯合子能稳定遗传,而杂合子不能稳定遗传.3.奶牛毛色黑白斑对红白斑是显性,要鉴定一头黑白斑公牛是否为纯合子,最简单的实验方案是()A.与纯种黑白斑母牛交配B.与杂种黑白斑母牛交配C.与纯种红白斑母牛测交D.研究其双亲的表现型考点:基因的分离规律的实质及应用.分析:测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配,主要用于测定F1的基因型,也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子.解答:解:测交是指F l与隐性纯合子相交.由于奶牛毛色黑白斑对红白斑显性,又要鉴定的是一头黑白斑公牛,所以隐性纯合子只能是纯种红白斑母牛.如果后代都为黑白斑奶牛,说明要鉴定的黑白斑公牛很可能是纯合体;如果后代中出现了红白斑奶牛,说明要鉴定的黑白斑公牛肯定是杂合体.故选:C.点评:本题考查测交的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,属于基础题,难度不大.4.豚鼠的黑毛对白毛是显性,一饲养员让两只杂合豚鼠杂交,其一胎所产生的小豚鼠可能是()A.只有黑色或只有白色B. 75%黑色,25%白色C.有黑色也有白色D.以上可能都有考点:基因的分离规律的实质及应用.分析:根据题意分析可知:豚鼠的黑色毛皮对白色毛皮是显性,受一对等位基因控制,遵循基因的分离定律.一对杂合子的黑色豚鼠,其基因型为Aa,相互交配产生的后代基因型为AA:Aa:aa=1:2:1,表现型为黑色:白色=3:1.据此答题.解答:解:一对杂合子的黑色豚鼠交配,产生的后代表现型有黑色和白色,理论比例为3:1.现产生4个子代个体,由于数目少,与理论比例的误差大,所以它们的表现型及比例有多种可能:可以全是黑色、可以75%黑色25%白色、可以一半黑一半白、可以25%黑75%白、也可以全是白色.因此,A、B、C三种比例都有可能出现.故选:D.点评:本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.考生要能够明确:只有后代的数量足够大时,其比例才遵循遗传定律.5.某男子患白化病,他的父母和妹妹均无此病,如果他的妹妹与白化病患者结婚,生出白化病女孩的概率是()A.B.C.D.考点:基因的分离规律的实质及应用.分析:已知白化病是一种隐性遗传病(用A、a表示),某男子患白化病(基因型为aa),他的父母和妹妹均无此病,则其父母的基因型均为Aa,其妹妹的基因型及概率为AA、Aa.解答:解:由以上分析可知,他妹妹的基因型及概率为AA、Aa,若其与白化病患者(基因型为aa)结婚,生出白化病女孩的概率是.故选:B.点评:本题考查基因的分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断亲本的基因型以及妹妹的基因型和概率,再根据题干要求进行相关概率的计算,属于考纲理解层次的考查.6.豌豆子叶的黄色(Y)、种子的圆粒(R)均为显性.两亲本豌豆杂交,F1表现型如图.让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F2的性状分离比为()A. 2:2:1:1 B. 3:1:3:l C. 1:1:1:1 D. 9:3:3:1考点:基因的自由组合规律的实质及应用.分析:根据题意和图示分析可知:F1出现4种类型:圆:皱=75:25=3:1,黄:绿=50:50=1:1.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.解答:解:根据图示分析可知:F1出现4种类型:圆:皱=3:1,黄:绿=1:1,可推知杂交亲本的基因型为YyRr、yyRr,则F1中的一株黄色圆粒豌豆的基因型可能是YyRR、YyRr.①YyRR与绿色皱粒豌豆yyrr杂交,F2的性状分离比为黄色圆粒豌豆:绿色圆粒豌豆=1:1;②YyRr与绿色皱粒豌豆yyrr杂交,F2的性状分离比为黄色圆粒豌豆:绿色圆粒豌豆:黄色皱粒豌豆:绿色皱粒豌豆=1:1:1:1.因此,让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F2的性状分离比为黄色圆粒豌豆:绿色圆粒豌豆:黄色皱粒豌豆:绿色皱粒豌豆=(+):(+)::=2:2:1:1.故选:A.点评:本题考查遗传规律相关内容,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.7.下列关于XY型性别决定的生物,有关性染色体的叙述正确的是()A.性染色体上的基因都可以控制性别B.所有生物均有X、Y染色体C.女儿的性染色体必有一条来自父亲D.性染色体只存在于生殖细胞考点:伴性遗传.分析:染色体分为常染色体和性染色体,与性别有关的染色体为性染色体,一般只有一对,如人有22对常染色体和一对性染色体XX或XY.解答:解:A、性染色体上的基因有的并不控制性别,如色盲基因、血友病基因等,A错误;B、只有XY型性别决定的生物才有X、Y染色体,B错误;C、XY型性别决定的生物,女儿的性染色体XX有一条来自父亲,还有一条来自于母亲,C正确;D、性染色体在生殖细胞中和体细胞中均存在,D错误.故选:C.点评:本题是对伴性遗传概念的考查,要求考生掌握伴性遗传的概念,并善于抓住概念中的关键词,如“性染色体上的基因所控制性状的遗传方式”等.8.假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法.下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是()A.遗传因子在体细胞中成对存在B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型之比接近1:1 C.通过测交试验,孟德尔统计测交子代的两种表现型之比接近1:1D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离考点:对分离现象的解释和验证;测交方法检验F1的基因型.分析:假说﹣演绎法是在观察和分析问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验验证演绎推理的结论.孟德尔的假说﹣﹣演绎法:提出假设(如孟德尔根据亲本杂交实验,得到F1,Aa这对基因是独立的,在产生配子时相互分离.这里假设的是一对等位基因的情况);演绎就是推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);最后实验验证假设和推理(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);最后得出结论(就是分离定律).解答:解:ABCD、孟德尔在发现基因分离定律时的演绎过程是:若假说成立,则F1产生配子时成对的遗传因子会分离,测交后代会出现两种接近1:1的性状,B正确;ACD错误.故选:B.点评:本题主要考查了学生对知识的记忆和理解能力,培养学生热爱科学和为科学献身的精神.孟德尔获得成功的原因有:1、正确的选用实验材料:豌豆为自花传粉、闭花授粉的植物;2、由单因素到多因素的研究方法:研究一对到多对相对性状的杂交;3、应用统计学方法对实验结果进行分析;4、运用了假说﹣演绎法.9.减数分裂过程中出现四分体时,DNA分子数与染色体之比是()A. 1:1 B. 2:1 C. 1:2 D. 4:1考点:细胞的减数分裂.分析:减数第一次分裂前期,同源染色体两两配对形成四分体,因此一个四分体就是一对同源染色体,由此可判断一个四分体含2条染色体(2个着丝粒),4条染色单体,4个DNA分子.据此答题.解答:解:四分体时期,每条染色体含有2条姐妹染色单体,含有2个DNA分子,因此此时DNA分子数与染色体之比为2:1.故选:B.点评:本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能结合所学的知识做出准确的判断.10.下列有关人类遗传病的系谱图(图中深颜色表示患者)中,不可能表示人类红绿色盲遗传的是()A.B.C.D.考点:人类遗传病的类型及危害.分析:人类红绿色盲遗传是伴X隐性遗传.解答:解:A、该遗传病是隐性遗传病,可能是常染色体隐性遗传,也可能是伴X隐性遗传,A错误;B、该遗传病可能是伴X隐性遗传,母本是色盲基因的携带者,B错误;C、伴X隐性遗传病的特点是女儿生病,父亲一定患病,因此,该病不可能是人类红绿色盲遗传,C正确;D、该遗传病可能是伴X隐性遗传,D错误.故选:C.点评:对于人类遗传病的遗传方式和基因位置的判断方法的掌握和应用是解题的关键.11.DNA分子多样性的主要原因是组成DNA分子的()A.碱基种类多种多样B.碱基配对方式的多种多样C.核苷酸种类多种多样D.碱基对排列顺序的多种多样考点:D NA分子的多样性和特异性.分析:1、DNA分子的多样性:构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种,配对方式4种,但其数目却可以成千上万,更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化,从而决定了DNA分子的多样性(n对碱基可形成4n种).2、DNA分子的特异性:每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序,而特定的排列顺序代表着遗传信息,所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息,这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性.解答:解:A、DNA分子碱基种类是A、T、C、G4种,A错误;B、碱基配对方式4种,A﹣T,C﹣G,T﹣A,G﹣C,B错误;C、构成DNA分子的脱氧核苷酸只有4种,C错误;D、DNA分子多样性的主要原因是组成DNA分子的碱基对排列顺序的多种多样,D正确.故选:D.点评:本题考查DNA分子的多样性,意在考查学生的识记和理解能力,属于容易题.1分)该试题已被管理员删除13.用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经过一段时间的保温、搅拌、离心后发现放射性主要分布在上清液中,沉淀物的放射性很低,对于沉淀物中还含有少量的放射性的正确解释是()A.经搅拌与离心后还有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上B.离心速度太快,较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中C. T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD.少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内考点:噬菌体侵染细菌实验.分析:噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S 或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.35S标记的是噬菌体的蛋白质分子,在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,DNA分子进入大肠杆菌,蛋白质外壳没有进入,所以经离心后处于上清液中,由此可知沉淀物中不应该带有放射性.解答:解:A、噬菌体侵染大肠杆菌时,外壳吸附在大肠杆菌表面,DNA注入到大肠杆菌内,通过搅拌、离心,上清液中仅含T2噬菌体的外壳,下层是大肠杆菌,噬菌体的外壳和大肠杆菌分离.如果搅拌、离心后,仍有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上,则会导致放射性主要分布在上清液中,而沉淀物中有少量的放射性,A正确;B、离心速度太快,应该没有35S标记的T2噬菌体留在沉淀物中,B错误;C、T2噬菌体的DNA分子上不会含有35S,C错误;D、进入大肠杆菌内的是DNA,不会是含有放射性35S的蛋白质,D错误.故选:A.点评:本题考查噬菌体浸染细菌的实验,考查学生对教材实验的掌握情况,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于中等难度题.14.“基因型”身份证中对于同父母的非孪生兄弟:①常染色体基因、②X染色体基因、③Y 染色体基因的比较分析正确的是(不考虑染色体变异、基因突变和X、Y间基因的交叉互换)()A.①相同,②③一定不同B.①②可能相同,③肯定相同C.①②一定不同,③一定相同D.①②③都一定不同考点:D NA分子的多样性和特异性.分析:已知是同父母的非孪生兄弟,所以①常染色体基因不一定相同,②X染色体基因不一定相同,③Y染色体基因一定相同.解答:解:已知是同父母的非孪生兄弟,两者是通过两个不同的受精卵发育而来的.①受精卵中的常染色体一半来自父方,一半来自母方,但是双亲的常染色体是随机分配给配子的,所以常染色体基因可能相同,但是不一定不一定相同;②母亲有两个X染色体,所以他们X染色体基因不一定相同;③父亲只有一个Y染色体,肯定传给自己的儿子,所以他们Y染色体基因一定相同.故选:B.点评:本题考查减DNA分子的多样性和特异性、数分裂的相关知识,重点考查生殖细胞的形成过程中DNA分子的异同,属于考纲识记和理解层次的考查15.某双链DNA分子中含有200个碱基,一条链上A:T:G:C=1:2:3:4,则该DNA分子()A.四种含氮碱基A:T:G:C=3:3:7:7B.连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个C.碱基排列方式共有4100种。
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2015年高中学业水平考试·生物精要知识点(周六晨读资料)必修二1、一种生物同一性状的不同表现类型,叫__相对__性状。
2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫__性状分离__ 。
3、F1(杂合子)与__隐性纯合子__进行的杂交,叫测交。
4、在__一_对_同源染色体的同一位置上的,控制_相对_性状的基因,叫等位基因。
一对等位基因通常用同一字母的大小写表示,如D与__d_可看作一对等位基因。
5、一对相对性状的遗传遵循基因的分离_定律;两对或两对以上相对性状的遗传遵循_基因的自由组合定律。
6、一对相对性状的遗传实验实验现象P:DD高茎×dd矮茎↓F1:Dd 高茎(显性性状)F1配子: __ D、d__×↓○F2:高茎∶矮茎(性状分离现象)F2的基因型:3 ∶ 1 (性状分离比)DD ∶Dd ∶dd = _1︰2︰1__测交Dd高茎×__dd 矮茎__↓__Dd dd__ (基因型)__高茎矮茎__(表现型)___1 ︰1__(分离比)7、两对相对性状的遗传试验实验现象:P:黄色圆粒YYRR X 绿色皱粒yyrr↓F1:黄色圆粒(YyRr)F1配子: __YR Yr yR yr__↓F2:黄圆︰绿圆︰黄皱︰绿皱9 ︰ 3 ︰ 3 ︰1(分离比)测交:黄色圆粒(YyRr)×绿色皱粒_(yyrr)__↓__YyRr ︰yyRr ︰Yyrr ︰yyrr__(基因型)__黄圆︰绿圆︰黄皱︰绿皱__(表现型)___1 ︰ 1 ︰ 1 ︰1__(分离比)8.分离定律的实质..就是在形成配子时,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到不同的配子中。
自由组合定律实质..是形成配子时,成对的基因彼此分离,决定不同性状的基因自由组合。
9、孟德尔实验成功的原因:(1)正确选用豌豆(纯种)作为实验材料:自花传粉(闭花授粉),具有易于区分的性状(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(从简单到复杂)(3)对实验结果进行统计学分析(4)严谨的科学设计实验程序:假说---演绎法10、生物的表现型是__基因型___和__环境___ 共同作用的结果。
11、减数分裂进行__有性__生殖的生物,在产生__成熟生殖细胞__时进行的染色体数目__减半__的细胞分裂。
在减数分裂过程中,染色体只复制__一__次,而细胞分裂__两__次。
减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少__一半__ 。
12、一个精原细胞经过减数分裂形成___4__个精子,而一个卵原细胞经过减数分裂只产生__1__个卵细胞。
13、一对同源染色体的__形状__和__大小_一般都相同,一条来自_父_方,一条来自_母_方。
14、一个四分体包含__1__对同源染色体,__4__条染色单体,__4__个DNA分子。
15、__减数__分裂中,同源染色体两两配对的现象叫做__联会__。
16、精子的形成过程:精原细胞----初级精母细胞----次级精母细胞----精细胞----精子17、受精作用是卵细胞和精子结合成受精卵的过程。
___减数分裂__和__受精作用__对于维持每种生物前后代染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。
18、萨顿假说推论:基因在染色体上,因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
19、摩尔根用果蝇做实验材料证明了基因在染色体上,且一条染色体上有_许多个基因,基因在染色体上呈_线性__排列。
20、伴性遗传:性染色体上的基因所控制的性状表现与性别相联系的遗传方式。
21、红绿色盲是由__ X __染色体上的隐性基因(b)控制,正常色觉男性的基因型写作:X B Y _,红绿色盲男性写作:_ X b Y _;正常色觉女性的基因型写作:_ X B X B或X B X b ____;红绿色盲女性的基因型写作:__ X b X b __。
22、抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性(D)遗传病:23、格里菲思实验(1)给小鼠注射活的R菌→结果小鼠正常生活(2)给小鼠注射活的S菌→结果小鼠死亡(3)给小鼠注射经加热杀死的S菌→结果小鼠正常生活(4)给小鼠注射活的R菌和加热杀死的S菌混合菌液→结果小鼠死亡结论:加热杀死的S菌含有转化因子。
艾弗里实验将S菌提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R菌的培养基中,结果发现:只有加入DNA,R菌才能够转化为S菌。
结论:DNA是转化因子,即DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质。
24、噬菌体侵染细菌实验将噬菌体的蛋白质衣壳标记上35S、DNA标记上32P。
噬菌体侵染细菌时,其__DNA_注入细菌体内,而__蛋白质外壳__留在外面,不进入细菌体内。
结论:DNA是遗传物质。
25、沃森和克里克构建的DNA分子的空间结构呈_规则的双螺旋。
含反向平行的两条链,其中的_脱氧核糖_和_磷酸_交替连接,排列在外侧,构成基本骨架。
26、DNA分子中碱基的对应关系遵循__碱基互补配对_原则,即A与_T_配对,G与_C_配对。
互补配对的碱基间以__氢键__相连。
27、DNA复制是由一个亲代DNA形成两个子代DNA的过程。
其特点:边解旋边复制_、半保留复制。
复制需要_模板_、原料_、_能量_和_酶_等基本条件。
28、基因是__有遗传效应的DNA_片段。
基因中_脱氧核苷酸的排列顺序__代表遗传信息。
25、基因表达是指基因控制__蛋白质__合成的过程,它包括__转录__和__翻译_两个步骤。
26、转录是指在__细胞核__中,以__DNA的一条链_为模板,合成__mRNA__的过程。
在此过程中遵循的碱基配对关系是___A-U、G-C、C-G、T-A__。
27、翻译是指在细胞质中的__核糖体_上,以游离的__氨基酸_为原料,以__mRNA__为模板,合成具有一定__氨基酸__顺序的__蛋白质__的过程。
28、密码子是由存在于__mRNA__上的3个相邻碱基组成的,决定氨基酸的密码子共有__61_个。
在翻译过程中,它们可与tRNA上的_反密码子互补配对。
tRNA(转运RNA)的作用是转运氨基酸。
29、中心法则图解:____________________________________________________。
(默写)30、基因对生物体性状的控制有间接控制和直接控制两种方式。
间接方式是指基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;直接方式是指基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
31、细胞分裂间期,DNA分子复制中发生碱基对的_替换_、__增添__和__缺失_,而引起的基因结构的改变,叫做基因突变。
其特点包括:__普遍__性、__随机_性、__低频_ 性、_多害少利性、_不定向__性。
32、猫叫综合征是由__5号染色体结构___改变引起的;21三体综合征是__染色体数目__改变引起的。
33、秋水仙素诱导多倍体形成的原理是:抑制细胞有丝分裂纺锤体形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目__加倍__。
34、三倍体无籽西瓜是根据___染色体数目变异__的原理培育而成的,含三个染色体组。
35、人类遗传病通常是指由于__遗传物质__改变而引起的人类疾病,主要分为三大类:__单基因__遗传病,___多基因__遗传病,__染色体异常__传染病。
36、人类基因组测序是测定人的__24__条染色体的DNA碱基序列。
(哪24条?)37、根据果蝇的染色体组成示意图,回答:(1)该果蝇为__雌__性果蝇,判断的依据是__有两条X染色体__。
(2)细胞中有__4__对同源染色体,有__2_个染色体组。
38、基因工程是又叫基因拼接技术或DNA重组技术,可定向改造生物的性状。
基因工程的工具中被称为“剪刀”的是_限制酶,被称为“针线”的是_DNA连接酶_,常被用作运载体的主要是_质粒___。
39、抗虫基因作物的使用,不仅减少了农药的用量,大大降低了生产成本,减少了对__环境的污染。
40、诱变育种的原理是基因突变,实例是黑龙五号。
41、杂交育种的原理是基因重组,其方法是亲本先杂交得到F1,再F1自交得F2,从F2中选育。
42、一个种群中___全部__个体所含有的___全部__基因,叫做这个种群的基因库。
43、拉马克进化学说的主要内容是用进废退和获得性遗传。
44、达尔文自然选择学说的主要内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。
45、现代生物进化理论的主要内容包括:(1)___种群__是生物进化的基本单位。
生物进化的实质是___种群基因频率的定向改变___。
(2)___突变___和___基因重组___产生进化的原材料。
(3)__自然选择___决定生物进化的方向。
(4)___隔离__是物种形成的必要条件。
新物种形成的标志是生殖隔离。
46、能够在自然状态下相互__交配___并且产生___可育后代__的一群生物,称为一个物种。
47、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是_共同进化.通过漫长的共同进化过程,形成了生物的多样性。
生物多样性主要包括_基因_多样性、_物种_多样性和_生态系统__多样性。
必修三1、人体的体液由存在于细胞内的___细胞内液___和存在于细胞外的__细胞外液__组成。
2、由__细胞外液__构成的液体环境叫做___内环境__,主要包括__血浆__、__组织液__和__淋巴___等。
3、用箭头连接表示下面三者之间的关系: 血浆组织液淋巴4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。
5、细胞外液本质上是一种__盐_溶液。
细胞外液的理化性质的三个主要方面:渗透压、_酸碱度、__温度__。
6、正常人的血浆的pH为_7.35-7.45_。
血浆pH之所以能够保持稳定,与它含有_ HCO3-HPO42-等离子有关。
7、__内环境__是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
8、血细胞的内环境是__血浆_,组织细胞的内环境是_组织液_,淋巴细胞的内环境是__淋巴。
9、目前普遍认为神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
人体维持稳态的调节能力是__有一定限度_的。
10、内环境稳态是机体进行__正常生命活动__的必要条件。
稳态遭到破坏,会出现细胞代谢紊乱_。
11、神经调节的基本方式是__反射__,其结构基础是__反射弧_。
12、反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢_、传出神经_和_效应器_。
兴奋在反射弧上的传递是单向的。
13、兴奋在神经纤维上的传导是__双__向的,在神经元之间的传递是__单__向的。
14、未受刺激时,神经纤维细胞膜两侧的电位表现为内负外正。
受到刺激后电位表现为内正外负__。
15、突触是由前一个神经元的__突触小体_,与后一个神经元的__细胞体或树突_相接触而形成。