肾内大纲

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肾内科教学活动安排

肾内科教学活动安排

掌握
(5)血液透析病人的护理
掌握
三、教师讲座安排(1次/周)
掌握
Hale Waihona Puke 掌握掌握掌握
四、教学查房(1次/周)
1、慢性肾衰竭病人的护理
掌握
2、急性肾损伤病人的护理
掌握
3、肾病综合征病人的护理
掌握
4、类风湿关节炎病人的的护理
掌握
5、系统性红斑狼疮病人的护理
掌握
6、急性肾盂肾炎病人的护理
掌握
五、操作考核
1、单人心肺复苏
掌握
2、静脉输液及静脉留置针技术
掌握
3、肌肉注射法
掌握
4、皮下注射法
掌握
5、吸痰法
掌握
6、留置导尿技术
掌握
7、鼻饲管及胃肠减压管
掌握
8、动脉血标本的采集
掌握
六、出科座谈会
时间 完成老师 记录
由护理组 长完成
由护士长 、护理组 长及临床 带教老师
完成
掌握 掌握 掌握
(4)危重患者护理交班流程
熟悉
(5)慢性肾衰竭病人的护理
了解
(6)急性肾损伤病人的护理
(7)肾病综合征病人的护理
(8)急性肾盂肾炎病人的护理
(9)血液净化治疗病人的护理
2、专科护理及操作
(1)慢性肾衰竭病人的护理常规
掌握
(2)动静脉内瘘进行健康教育
掌握
(3)肾穿刺术后患者的护理
掌握
(4)腹膜透析病人的护理
轮转日期: 2020.6.1-2020.7.19(肾病风湿科)
各类教学活动均按实习教学大纲及教研室要求进行
培训 要求
一、岗前教育
含科室规章及工作制度、各班职责、医德医风、实习纪律及要求 、专科特点、职业素质与态度、职业防护、消防安全等内容

内科学教学大纲版

内科学教学大纲版

《内科学》课程教学大纲一、课程介绍(一)课程目标及地位内科学是研究内科疾病发生、发展规律及诊疗技术的学科,属临床专业课。

是临床医学中的核心学科,临床医学的共性诊断与治疗思维,集中表达在内科学中;且在临床实践中,内科疾病也最为常见。

学习内科学应以基础医学和诊断学为基础,在复习、巩固解剖学、生理学、病理学和诊断学等课程的同时,学习这门新课程。

高等中医院校的西医内科学包括传染病、内科、肿瘤及神经系统疾病,是现代医学各临床学科的基础,也是中医、中西医结合、针灸、骨伤等专业的主要课程,与中医各临床学科有密切关系。

(二)教学基本要求内科学是临床医学的一门学科。

由于其涉及面广、整体性强,与基础各学科及临床各科关系密切,所阐述内容在临床医学的理论和实践中有普遍意义,因而是临床各科的基础。

在内科学教学过程中,通过课堂讲授、见习、毕业实习等不同阶段和环节,要求达到以下目标: (一)掌握和熟悉或了解内科常见病、多发病的病因、发病机制、病理解剖、临床表现并发症、诊断和鉴别诊断、治疗、预后和预防,使能得到全面、系统的内科学基础知识,并在深入研讨病因、发病机制、病理解剖和病理生理,以及诊断和治疗等方面知识的基础上,进一步巩固和提高基础理论知识水平,使与临床相结合运用于医疗实践。

(二)在已学习诊断学的基础上,进一步巩固和提高病史采取、体格检查等知识、方法和技能,做到病历书写合乎要求,同时学会有目的采用现代实验室检查和诊断技术,结合内科学基础理论和基本知识,运用分析综合与逻辑推理的临床思想方法,作出全面诊断。

(三)在实习期间,通过临床实践提高对内科常见病、多发病的诊断和防治能力。

要求做到理论联系实际,进一步运用基础学科与内科学知识来分析,解决诊断及防治上的实际问题,又从临床实践来检验认识的正确性,经过实践、认识、再实践、再认识,从而充实提高理论知识水平及发现问题、分析问题和解决问题的能力。

(四)掌握内科常用的诊疗技术,结合本专业知识在临床实践中应用。

系统解剖学教学大纲

系统解剖学教学大纲

系统解剖学教学大纲概述一、课程性质系统解剖学是研究人体正常形态的学科。

是临床医学专业的重要基础课程。

其任务是通过教学使学生掌握人体各器官的位置及形态结构和重要毗邻关系的知识和解剖操作的基本技能,为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础。

二、教学目标1.了解人体各大系统肉眼结构的总规律,正常、变异和畸形的概念,基本的描述方法,形态与功能的关系,形态结构与发生发展的关系、内部结构和体表标志的关系等。

2.掌握人体各系统的组成、基本的形态结构特点及其机能意义,临床常用的骨性和肌性标志。

三、教学任务及基本及基本要求1.自学能力:大体解剖的主要教学方法是学生通过解剖实践和阅读教材,掌握要求的内容,教师只作少量的重点讲解。

神经解剖学的理论性较强,故讲课内容稍多,但仍强调主要讲重点和难点,学生要掌握要求的内容仍然离不开实践和自学。

2.基本技能:人体表面标志的检查,切开、剥离、暴露和检查器官的方法,正规和系统地观察和描述各器官肉眼结构和显微结构(神经解剖学)的正常形态。

3.通过有选择的病例讨论,初步锻炼学生思维能力和了解人体解剖学与临床的密切关系。

4.组织学生课外读书小组,查阅有关文献并书写读书报告,进行学术交流。

5.组织学生课外科研小组,指定有经验的教师进行指导,以培养学生的初步科研能力。

6.外语:要求熟悉常用的解剖学词汇及阅读部分贡文参考资料。

绪论一、了解人体解剖学的定义、任务和分科。

二、掌握人体的轴、面和方位术语。

运动系统了解运动系统的组成(骨、骨连结和骨骼肌)。

第一章骨学第一节总论掌握骨的形态(长骨、短骨、扁骨、不规则骨和含气骨)、构造(骨质、骨膜、关节软骨、骨髓)。

了解骨的化学成分和物理性质。

了解骨的血管和神经。

第二节中轴骨骼一、躯干骨掌握躯干骨的组成(椎骨、肋和胸骨)。

1. 椎骨掌握椎骨的一般形态的共同特征和各部椎骨的特征(包括骶骨和尾骨)。

2. 胸骨掌握胸骨的分部、一般形态、胸骨角的位置及其临床意义。

内科主治医师考试大纲(303)-相关专业知识演示教学

内科主治医师考试大纲(303)-相关专业知识演示教学
(1)临床症状
掌握
(2)诊断要点
(3)辅助检查
(4)治疗要点
2.结核性脑膜炎
(1)临床症状
掌握
(2)诊断要点
(3)辅助检查
(4)治疗要点
十一、职业病
1.一氧化碳中毒
(1)临床症状
掌握
(2)诊断要点
(3)辅助检查
(4)治疗要点
2.有机磷中毒
(1)临床症状
掌握
(2)诊断要点
(3)辅助检查
(4)治疗要点
3.亚硝酸盐中毒
掌握
(2)诊断要点
(3)辅助检查
(4)治疗要点
八、神经内科
1.脑血管疾病
(1)临床症状
掌握
(2)诊断要点
(3)辅助检查
(4)治疗要点
2.癫痫
(1)临床症状
掌握
(2)诊断要点
(3)辅助检查
(4)治疗要点
3.痴呆
(1)临床症状
掌握
(2)诊断要点
(3)辅助检查
(4)治疗要点
4.周围神经病
(1)临床症状
掌握
掌握
(2)诊断要点
(3)辅助检查
(4)治疗要点
3.冠状动脉粥样硬化性心脏病
(1)危险因素
掌握
(2)分型
(3)辅助检查
(4)心电图和血清心肌酶学改变
(5)治疗要点
4.心脏瓣膜病
(1)临床症状
掌握
(2)诊断要点
(3)X线和超声心动图检查
(4)治疗要点
5.心律失常
(1)临床症状
掌握
(2)诊断要点
(3)心电图表现
月生活费人数(频率)百分比单 元
细 目
要 点

2023年内科主治医师考试大纲

2023年内科主治医师考试大纲
(1)病因 (2)临床表现及心电图表现 (3)治疗
熟悉 掌握 掌握
7.抗心律失常药物
(1)抗心律失常药物的分类 (2)药物作用特点
掌握
8.人工心脏起搏
(1)适应证 (2)并发症
熟悉
9.心脏电复律
(1)机制 (2)适应证和禁忌证 (3)并发症
了解 熟悉 熟悉
10.心导管消融治疗及冠状动脉介入治疗
(1)适应证和禁忌证 (2)并发症
(1)临床表现 (2)病因 (3)诊断 (4)治疗
掌握
七、心包炎*
急性心包炎
(1)病因 (2)临床表现 (3)X线和超声心动图检查 (4)治疗 (5)心脏压塞的诊断与处理 (6)心包穿刺术的指征和注意事项
掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 熟悉
缩窄性心包炎
(1)病因 (2)病理和病理生理 (3)临床表现 (4)实验室检查 (5)诊断 (6)治疗
了解 掌握 掌握 掌握
6.蛛网膜下腔出血
(1)病因 (2)临床表现 (3)辅助检查和诊断 (4)急诊治疗和护理
了解 掌握 掌握 熟悉
三、脑变性疾病*
1.变性病概论
分类和基本病理改变
了解
2.帕金森病和路易氏痴呆
(1)概念、病理改变和发病机制 (2)临床表现 (3)诊断和鉴别诊断 (4)治疗和护理
了解 掌握 熟悉 了解
掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 熟悉
三、慢性阻塞性肺病*
1.慢性阻塞性肺病
(1)概念 (2)病因和发病机制 (3)病理和病理生理 (4)临床表现 (5)实验室及其他检查 (6)诊断与严重程度分级 (7)鉴别诊断 (8)治疗 (9)预防
掌握 熟悉 掌握 掌握 熟悉 熟悉 熟悉 掌握 熟悉
2.慢性肺源性心脏病

内科规培轮转大纲

内科规培轮转大纲

内科规培轮转大纲内科规培轮转是医科专业的重要部分,旨在对医学生提供全面系统的内科知识和技能培训,培养他们成为优秀的内科医师。

下面是内科规培轮转大纲的详细介绍。

一、培训目标内科规培轮转的主要目标是让医学生建立起全面的内科医学知识体系,培养其独立思考、科学治疗和团队合作的能力,全面提升其内科医学服务水平。

二、轮转科目内科规培轮转按照内科学科不同,分为以下科目1. 呼吸内科2. 消化内科3. 内分泌科4. 血液科5. 心血管内科6. 肾病内科7. 感染科8. 运动医学科9. 药物科学三、轮转时间内科规培轮转一般需要2-3年的时间,具体时间由各大医院和学校根据需求而定。

四、轮转任务1. 参与门诊病人的诊治、病史记录和体格检查等工作。

2. 参与住院病人的诊治、病史记录、体格检查、辅助检查、制定治疗方案、监测病情变化、处理病人突发情况等工作。

3. 参与科研工作、学术讲座、病例讨论、年度报告等工作。

4. 坚持规范操作、诊断和治疗,注重医患沟通、文明医疗和职业道德。

5. 学习和掌握常用的内科诊疗方法、常见内科疾病的治疗思路和方法,掌握药物治疗的原则和方法等。

6. 积极参与临床实践中的错误处理和医疗安全工作。

五、轮转评价内科规培轮转的评价主要包括以下几个方面:1. 轮转日志:医学生需要每天或每周记录所参与的病例、病史记录、诊断、治疗方案、效果等内容。

2. 考核:轮转结束后进行考核,主要考核医学生对内科知识的掌握程度、解决内科疾病问题的能力和临床实践的能力。

3. 评价:参与轮转的临床医生和医学生进行相互评价,以便达成共识,了解双方的差距和不足之处。

六、发展新的轮转项目内科规培轮转在不断发展和更新,随着内科领域的飞速发展,医学教育也需要跟进,为了培养更多更优秀的内科医生,需要开发新的轮转项目。

如下:1. 互联网医学轮转:学习内科医学知识的同时,需要重点学习互联网医学的基本知识和技能,以应对互联网医疗时代的挑战。

2. 外科内科合一轮转:在实践中将外科和内科的知识相结合,提升医生综合诊断和治疗能力。

2022年中医执业医师笔试《内科学》考试大纲新

2022年中医执业医师笔试《内科学》考试大纲新

2022年中医执业医师笔试《内科学》考试大纲第一单元呼吸系统疾病细目一:慢性堵塞性肺疾病要点:1.病因与发病机制2.临床分级与临床表现3.并发症4.试验室检查及其他检查5.诊断6.治疗细目二:慢性肺源性心脏病要点:1.病因与发病机制2.临床表现3.并发症4.试验室检查及其他检查5.诊断与鉴别诊断6.治疗细目三:支气管哮喘要点:1.概念、病因与发病机制2.临床表现3.试验室检查及其他检查4.诊断与鉴别诊断5.治疗细目四:肺炎要点:1.概述(1)概念(2)分类2.肺炎链球菌肺炎(1)病因与发病机制第1页/共11页(2)临床表现(3)并发症(4)试验室检查及其他检查(5)诊断与鉴别诊断(6)治疗3.肺炎支原体肺炎(1)病因与发病机制(2)临床表现(3)试验室检查及其他检查(4)诊断与鉴别诊断(5)治疗细目五:原发性支气管肺癌要点:1.病因2.病理与分类3.临床表现4.试验室检查及其他检查5.诊断与鉴别诊断6.治疗原则其次单元循环系统疾病细目一:心力衰竭要点:1.病因2.病理生理3.临床分型4.心功能分级细目二:慢性心力衰竭要点:1.临床表现2.试验室检查及其他检查3.诊断与鉴别诊断4.治疗细目三:急性心力衰竭要点:第2页/共11页1.临床表现2.诊断与鉴别诊断3.治疗细目四:心律失常要点:1.分类2.发生气制3.常用抗心律失常药物细目五:快速性心律失常要点:1.过早搏动(1)病因(2)临床表现(3)心电图诊断(4)治疗2.阵发性心动过速(1)病因(2)临床表现(3)心电图诊断(4)治疗3.心房抖动(1)病因(2)临床表现(3)心电图诊断(4)治疗细目六:缓慢性心律失常要点:房室传导阻滞(1)病因(2)临床表现(3)心电图诊断(4)治疗细目七:心脏瓣膜病要点:第3页/共11页1.二尖瓣狭窄(1)病因(2)临床表现(3)诊断与鉴别诊断(4)并发症(5)治疗2.二尖瓣关闭不全(1)病因(2)临床表现(3)诊断与鉴别诊断(4)治疗3.主动脉瓣狭窄(1)病因(2)临床表现(3)诊断与鉴别诊断(4)治疗4.主动脉瓣关闭不全(1)病因(2)临床表现(3)诊断与鉴别诊断(4)治疗细目八:原发性高血压要点:1.病因与发病机制2.临床表现3.并发症4.试验室检查及其他检查5.诊断与鉴别诊断6.治疗细目九:冠状动脉粥样硬化性心脏病要点:1.危急因素2.临床分型细目十:心绞痛第4页/共11页要点:1.发病机制2.临床表现3.试验室检查及其他检查4.诊断与鉴别诊断5.治疗细目十一:心肌梗死要点:1.发病机制2.临床表现3.试验室检查及其他检查4.诊断与鉴别诊断5.治疗第三单元消化系统疾病细目一:慢性胃炎要点:1.病因与发病机制2.病理3.临床表现4.试验室检查及其他检查5.诊断与鉴别诊断6.治疗细目二:消化性溃疡要点:1.病因与发病机制2.病理3.临床表现4.并发症5.试验室检查及其他检查6.诊断与鉴别诊断7.治疗细目三:胃癌要点:1.病因第5页/共11页2.病理3.临床表现4.试验室检查及其他检查5.诊断与鉴别诊断6.治疗原则细目四:溃疡性结肠炎要点:1.病因与发病机制2.病理3.临床表现与临床分型4.试验室检查及其他检查5.诊断与鉴别诊断6.治疗细目五:肝硬化要点:1.病因2.临床表现3.并发症4.试验室检查及其他检查5.诊断与鉴别诊断6.治疗细目六:原发性肝癌要点:1.病因2.病理3.临床表现4.试验室检查及其他检查5.诊断与鉴别诊断6.治疗原则第四单元泌尿系统疾病细目一:慢性肾小球肾炎要点:1.病因2.临床表现第6页/共11页3.试验室检查及其他检查4.诊断与鉴别诊断5.治疗细目二:尿路感染要点:1.病因与发病机制2.临床表现3.试验室检查及其他检查4.诊断与鉴别诊断5.治疗细目三:慢性肾衰竭要点:1.病因与发病机制2.临床表现3.试验室检查及其他检查4.诊断5.治疗第五单元血液系统疾病细目一:缺铁性贫血要点:1.病因与发病机制2.临床表现3.试验室检查及其他检查4.诊断与鉴别诊断5.治疗细目二:再生障碍性贫血要点:1.病因与发病机制2.临床表现3.试验室检查及其他检查4.诊断与鉴别诊断5.治疗细目三:急性白血病要点:第7页/共11页1.病因2.临床表现3.试验室检查及其他检查4.诊断与鉴别诊断5.治疗细目四:白细胞削减症要点:1.概念2.病因与发病机制3.临床表现4.诊断与鉴别诊断5.治疗细目五:特发性血小板削减性紫癜要点:1.病因与发病机制2.临床表现3.试验室检查及其他检查4.诊断与鉴别诊断5.治疗第六单元内分泌与代谢疾病细目一:甲状腺功能亢进症要点:1.病因与发病机制2.临床表现3.试验室检查及其他检查4.诊断与鉴别诊断5.治疗细目二:糖尿病要点:1.概念与分类2.病因与发病机制3.临床表现4.并发症5.试验室检查及其他检查第8页/共11页6.诊断与鉴别诊断7.治疗8.糖尿病酮症酸中毒(1)病因(2)临床表现(3)试验室检查及其他检查(4)诊断(5)治疗第七单元结缔组织病细目一:类风湿关节炎要点:1.病因与发病机制2.病理3.临床表现4.试验室检查及其他检查5.诊断与鉴别诊断6.治疗细目二:系统性红斑狼疮要点:1.病因2.病理3.临床表现4.试验室检查及其他检查5.诊断与鉴别诊断6.治疗第八单元神经系统疾病细目一:癫痫要点:1.病因2.分类与临床表现3.诊断与鉴别诊断4.治疗细目二:脑梗死要点:第9页/共11页1.病因与发病机制2.临床表现3.试验室检查及其他检查4.诊断与鉴别诊断5.治疗细目三:脑出血要点:1.病因与发病机制2.临床表现3.试验室检查及其他检查4.诊断与鉴别诊断5.治疗细目四:蛛网膜下腔出血要点:1.病因与发病机制2.临床表现3.试验室检查及其他检查4.诊断与鉴别诊断5.治疗第九单元常见急危重症细目一:心脏骤停与心脏性獐死要点:1.概念2.病因3.诊断4.心肺复苏细目二:休克要点:1.概念2.病因与分类3.病理生理与临床表现4.诊断5.治疗细目三:上消化道出血第10页/共11页让知识带有温度。

西医内科学教学大纲-慢性肾衰竭

西医内科学教学大纲-慢性肾衰竭

西医内科学教学大纲:慢性肾衰竭
[目的要求]
1.掌握慢性肾衰竭的临床表现、临床分期、诊断及分期治疗原则。

2.熟悉主要病因、鉴别诊断。

3.了解发病机制。

[教学内容]
1.概述。

2.病因、发病机制:强调近年来主要病因的变化特点,高血压及糖尿病的肾损害的重要性。

各种原发性或继发性的肾脏疾病导致肾实质进行性毁坏,可导致肾功能不全。

“健全肾单位学说,矫枉过正失衡学说”和尿毒症毒素等为慢性肾功能不全的主要发病机制。

3.临床表现:水电、酸碱失衡表现,各系统临床表现。

4.实验室及其他检查:血液检查,尿常规,肾功能,放射性核素肾扫描,肾超声检查,X线检查等。

5.诊断与鉴别诊断:诊断要点,鉴别诊断包括胃肠炎、贫血、出血性疾病、高血压、心脏病、糖尿病酮症酸中毒等。

6.治疗:
(1)避免肾损害因素。

(2)原发病治疗及消除诱因。

(3)饮食营养疗法。

(4)纠正水、电解质紊乱。

(5)对症处理。

(6)降低血尿素氮。

(7)肾功能替代治疗。

(8)肾移植:根本性治疗。

7.预防。

[教学方式]
典型病例床边教学。

2023年度卫生资格考试大纲---肾内科学考试大纲

2023年度卫生资格考试大纲---肾内科学考试大纲

1. 急性肾盂肾炎
(1)感染途径 (2)常见致病细菌 (3)临床表现及特点 (4)尿培养与菌落计数意义 (5)上、下尿路感染的鉴别 (6)抗生素的应用原则
2. 慢性肾盂肾炎
(1)诊断标准、鉴别诊断 (2)反复发作的原因 (3)治疗
续表 要求 熟悉 掌握 熟悉 熟悉 熟悉 掌握 熟悉 掌握 掌握 熟悉
2. 继发性肾小球疾病
二、肾小管间质肾病
3. 遗传性肾小球病 1. 急性间质性肾炎 2. 慢性肾小管间质肾病 3. 管型肾病(多发性骨髓瘤)
细目
(1)急性肾小球肾炎 (2)慢性肾小球肾炎 (3)急进性肾小球肾炎* (4)隐匿性肾小球肾炎 (5)肾病综合征* (6)系膜增生性肾小球肾炎 (7)膜性肾病 (8)局灶节段性肾小球硬化 (9)IgA 肾病 (10)膜增生性肾小球肾炎
(1)糖尿病肾病* (2)狼疮性肾炎 (3)乙型肝炎病毒相关性肾小球肾炎 (4)紫癜性肾炎 (5)肾淀粉样变性病 (6)血栓性微血管病 (7)小血管炎肾损害
Alport综合征
(1)药物过敏性急性间质性肾炎* (2)TINU 综合征
马兜铃酸肾病
4. 肾小管性酸中毒
(1)Ⅰ型肾小管性酸中毒 (2)Ⅱ型肾小管性酸中毒 (3)Ⅳ型肾小管性酸中毒
续表
要求
掌握
了解 熟悉 熟悉 熟悉
熟悉 熟悉 了解
了解 了解 熟悉 熟悉 了解
熟悉 了解 掌握 掌握
熟悉
熟悉 掌握 掌握 掌握
熟悉 掌握 掌握 掌握 掌握 熟悉
熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 熟悉
肾内科学考试大纲
专业实践能力
标*为内科学专业实践能力考核内容 系统
单元
一、肾小球疾病
1. 原发性肾小球疾病

肾内科实习生入科教育

肾内科实习生入科教育
开取1张肾穿病理单,复印2份后夹病历 肾穿当日(每周三)至2楼内镜中心,观看
肾穿过程、帮助运送病人及病理标本
及时到病房详细询问病史,检查病人,认真写好病历,提出初 步诊断意见及治疗方案,交上级医师审阅修改,病历应在24小 时内完成,危重病人病历应及时完成。
参加科室组织的各项医疗活动:主任查房、上级医生查房、教 学查房、疑难病例讨论、全院会诊、死亡讨论、术前讨论、业 务学习等,并事前做好汇报病历的准备
诊疗工作上如有疑问,应随时请示上级医生,
周一至周五晚上7:00至9:30回病房完成白天未能完成的工作 或其他医疗、学习活动
分管6张床位的诊治工作;在上级医生的指导下开长短医嘱、 处方及各项申请单、化验单;在上级医生带领下进行医疗操 作,参加手术及护送病人
接到病人入院通知,及时到病房详细询问病史,检查病人, 认真写好病历,提出初步诊断意见及治疗方案,交上级医师 审阅修改,病历应在24小时内完成,危重病人病历应及时完 成
常规检查: (1)尿液检查:蛋白尿、血尿、管型尿、白细胞 尿等 (2)肾小球滤过率的测定 (3)影像学检查:B超、CT、MRI、静脉尿路造 影、肾血管造影 (4)肾活检
肾脏病常见的综合征
急性肾炎综合征 急进性肾炎综合征 慢性肾炎综合征 肾病综合征 无症状血尿、蛋白尿
2.慢性肾小球肾炎
按教学大纲要求,结合临床实践,学习掌 握常见的肾脏疾病诊疗方法
按教学大纲要求,掌握相应的临床操作技 能
配合肾内科医护人员做好医疗工作 配合肾内科医护人员做好临床医疗文件的
书写记录 按安排参加临床值班工作 学习对病患的关爱与正确处理医患关系
每日7:30进入病房,在交班前完成自己的医疗任务(测血压、 了解病人夜间病情变化及处理)

泌尿外科规培大纲内容

泌尿外科规培大纲内容

泌尿外科规培大纲内容
泌尿外科是一门临床外科学科,主要研究泌尿系统的疾病和相关手术治疗。

以下是泌尿外科规培大纲的一般内容:
1. 泌尿系统解剖学和生理学知识:包括肾脏、输尿管、膀胱、尿道等结构和功能的详细解剖学和生理学知识。

2. 泌尿系统疾病的诊断和治疗:包括泌尿系统感染、肿瘤、结石、先天性畸形等疾病的临床表现、诊断和治疗。

3. 小儿泌尿外科:包括小儿先天性泌尿系统畸形、小儿尿路感染等相关知识和技能。

4. 肾脏疾病的诊断和治疗:包括肾脏肿瘤、肾功能衰竭、肾小球肾炎等疾病的诊断和治疗。

5. 输尿管和膀胱疾病的诊断和治疗:包括输尿管结石、膀胱肿瘤、膀胱梗阻等疾病的诊断和治疗。

6. 前列腺疾病的诊断和治疗:包括前列腺肿瘤、前列腺增生症等疾病的诊断和治疗。

7. 泌尿外科手术的技术和操作:包括泌尿外科手术的常用操作技巧,如开放手术、腹腔镜手术、经尿道手术等。

8. 术后护理和并发症处理:包括泌尿外科手术后的护理和并发症的处理。

9. 研究方法和学术知识:包括医学研究方法、学术论文写作和科学会议演讲等相关知识。

以上是泌尿外科规培大纲的一般内容,具体内容可能会根据不同教育机构和专业要求略有差异。

大纲的目的是为了培养合格的泌尿外科医生,使其具备诊断、治疗和手术等方面的综合能力。

肾内科护士专科培训大纲(修改)

肾内科护士专科培训大纲(修改)

肾内科护士专科培训大纲(修改)肾内科护士专科培训大纲(修改)一、培训目标肾内科护士专科培训旨在培养具备专业理论知识、精湛护理技能、良好职业素养的肾内科护理人才,使其能够独立从事肾内科患者的临床护理、疾病管理、健康教育及科研工作。

二、培训对象1. 护理专业毕业,持有护士执业资格证书。

2. 对肾内科护理有兴趣和发展方向的护士。

3. 具有良好的沟通能力和团队协作精神。

三、培训内容理论培训1. 肾内科基础知识:肾脏解剖生理、肾脏疾病的基本概念、临床表现、诊断和治疗。

2. 肾内科护理技术:血液透析、腹膜透析、连续性血液净化等治疗技术的护理要点。

3. 肾内科疾病护理:急性肾损伤、慢性肾衰竭、肾病综合征、肾小球肾炎等疾病的护理。

4. 药物护理:肾内科常用药物的作用、副作用及护理注意事项。

5. 心理护理:肾内科患者的心理特点、心理干预方法和技巧。

实践培训1. 肾内科常见疾病护理操作:如动静脉内瘘成形术、血液透析、腹膜透析等。

2. 临床技能培训:病情观察、紧急事件处理、护理文书书写等。

3. 患者健康教育:疾病知识普及、饮食指导、生活方式调整等。

4. 科研能力培养:文献查阅、科研方法、论文撰写等。

四、培训方式1. 授课:邀请肾内科专家、教授进行理论授课。

2. 实践操作:在肾内科病房进行临床实践,跟随资深护士学习。

3. 自学:鼓励学员利用业余时间学习相关书籍、论文和网络资源。

4. 研讨会:定期组织学员进行案例分析、经验交流和学术探讨。

5. 考核:培训过程中进行定期理论、实践考核,评估培训效果。

五、培训时间培训时间为一年,包括三个月的理论培训,九个月的临床实践及为期三个月的科研实践。

六、培训效果评估1. 理论考核:包括基础知识、临床案例分析等,考核分数≥90分视为合格。

2. 实践操作考核:考核分数≥90分视为合格。

3. 科研成果:完成一篇肾内科相关论文,质量符合学术要求。

4. 综合评价:包括学员的职业素养、团队协作能力、临床工作能力等。

肾内科带教老师出科评语

肾内科带教老师出科评语

该生在本科室实习期间,完成了实习大纲要求掌握的操作。

期间并无任何差错。

该生在实习期间,对待病人亲切热情,对护理工作有热情。

对待工作态度严谨认真,能够很好的胜任日常工作。

将会是一个好的护理工作者。

该同学在我科实习期间,严格遵守医院及科室的各项规章制度,能理论联系实际,操作中严格执行“三查七对”,熟练掌握本科室常见疾病的护理常规,对病人如亲人,希望在以后的实习生涯中继续努力,做一名优秀的白衣天使。

该生认真负责,态度端正,在实习期间积极主动,好学好问。

专业知识扎实,技巧熟练,能力较强。

是个优秀的实习生。

该同学在医院吃苦耐劳,现在已基本掌握了皮下、皮内、肌肉注射,静脉穿刺。

操作中严格执行无菌操作,三查八对,巩固了书本知识,顺利完成了本科实习,希望该同学以后再接再励,将来做一名好护士。

该生在实习期间遵守医院和本科室的规章制度,护理操作规范,在实习中,能很好的将儿科护理学理论与实践相结合,反应灵敏,但又不擅自主张,称得上老师的好帮手。

该生在本科实习期间能严格遵守医院及科室的各项规章制度,尊敬师长,团结同学,工作努力,在老师的带领下,能严格执行“三查七对”进行各项基本技能的常规操作,希望在以后的实习中能够更好的将书本知识运用到实际工作中,成为一名出色的卫生工作者。

该同学在我科实习期间,能遵守科室各项规章制度,完成一定数量的病例书写,对本科室的常见病及多发病的诊治有一定程度的了解!.。

《人体解剖学》教学大纲(本科)

《人体解剖学》教学大纲(本科)

课程代码:学时:56 学分:3.5理论学时:56 实验或讨论学时:0适用专业:课程性质:必修撰稿人:审定人:一、课程说明(一)课程性质、地位与任务人体解剖学是一门重要的护理专业医学基础课程,是研究正常人体形态结构及相互关系的科学。

其与医学各科的联系密切,是医学科学的一门重要先修基础课。

通过学习使学生掌握人体各器官的正常形态结构、位置及毗邻关系,并对本学科的研究方法和新进展有所了解,为学习其他医学基础课和护理课程提供必要的形态学基础。

(二)课程教学的基本要求人体解剖学是医学教育中重要的基础课程之一,是医学教育科学中的先修课和必修课。

教学中要求正确阐述人体各系统、器官形态结构特征、位置及毗邻关系,使护理学生能正确辨认和描述人体各器官的位置、形态结构及毗邻关系。

正确把握主要器官形态特征和重要的体表标志、脏器及重要结构的体表投影和常用穿刺部位的解剖学关系。

使护理学生能较全面、完整和系统的获得有关人体结构知识,为以后学习其它基础课、专业课和国家执业资格认证考核打下必需的基础。

人体解剖学实验课的教学直观性很强,要求教师少而精的讲授,辅以标本、模型、多媒体课件和网络多媒体教程等多种教学手段,重点培养学生逻辑推理能力,空间想象能力,分析综合能力,能够在标本、模型和活体上辨认人体形态结构,并养成严谨求实的科学态度。

(三)课程教学改革人体解剖学是学习基础医学和临床医学各学科不可动摇的基石,是学习其他医学课程坚实的形态学基础。

本课程采用课堂讲授、讨论、案例、多媒体教学与实验教学相结合的多种手段开展教学。

为提高学生的学习兴趣,启发学生的立体思维能力和动手能力,在教学过程中,可通过“眼”、“脑”、“手”三者结合,使学生快速地熟悉和掌握解剖学知识,挖掘学生形态思维能力,并将临床常见病例与理论知识紧密结合引发学生的学习热情,以灵活的教学方式,提高解剖学知识的趣味性和实用性。

二、教学内容与学时分配(一)课程理论教学绪论1学时知识点:人体解剖学的定义和分科,人体解剖学与其他学科的关系,人体解剖学的发展简史,人体的组成,人体解剖学基本术语。

泌尿系统 教学大纲

泌尿系统 教学大纲

泌尿系统教学大纲目的要求一、了解泌尿系统的组成及一般结构。

二、掌握肾实质的结构特点和功能。

三、掌握球旁复合体的组成和球旁细胞及致密斑的功能。

四、了解肾的血液循环的特点。

五、了解排尿管道的一般结构特点。

教学内容组成与功能:肾产生尿液;输尿管、膀胱和尿道排出尿液。

以维持机体的水盐平衡及排出废物。

一、肾(一)一般结构1、被膜:致密结缔组织。

2、实质:泌尿小管。

3、间质:疏松结缔组织。

肾是分皮、髓质的器官,皮质位于周边,髓质即肾锥体。

☆髓放线:从肾锥体底部向皮质呈放射状行走的结构。

☆皮质迷路:两条髓放线之间的皮质。

☆肾柱:肾锥体间的皮质。

☆肾小叶:1条髓放线及其周围的皮质共同组成的结构。

☆肾叶:1个肾锥体及其周围的皮质共同组成的结构。

(二)肾单位:1、概念:由肾小体和肾小管组成的肾的功能和结构单位。

2、分部:(1)肾小体:☆血管球☆肾小囊(2)肾小管:☆近端小管:曲部直部☆细段:☆远端小管:直部曲部髓袢:由近端小管直部、细段和远端小管直部构成的“U”袢状结构。

浅表肾单位与髓旁肾单位的分布,体积,结构,数量,功能。

3、肾小体:又称肾小球,大小,组成,极性。

(1)血管球:入球微动脉与出球微动脉间的蟠曲的动脉性毛细血管。

属有孔型毛细血管。

血管系膜:组成,球内系膜细胞的结构与功能。

(2)肾小囊:概念,结构与功能。

(3)血管球基膜:分层,组成,功能。

滤过屏障:概念与功能。

4、肾小管:(1)近曲小管与远曲小管光镜下的区别:管径、管壁、管腔、细胞形态、细胞境界、胞质染色、刷状缘、基底纵纹。

(2)近曲小管进行重吸收的结构基础:☆微绒毛:扩大表面积;☆顶小管与顶小泡:吸收蛋白质;☆侧突:扩大侧面积;☆质膜内褶与线粒体:扩大了底面积,供能,利于重吸收物质的排出。

(3)近曲小管的功能:近端小管重吸收85%的水;所有的葡萄糖和氨基酸;65%钠离子、5 0%的尿素;分泌氨离子、氢离子、肌酐和马尿酸。

(1)细段:管径,上皮特点,功能。

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第一章总论
(一)掌握肾脏的主要功能,肾脏疾病的常见症状,肾脏疾病常见综合征,肾功能检查方法及肾脏病的防治原则。

(二)熟悉肾脏疾病的诊断思路与方法。

(三)了解肾脏疾病的发病机理、相关的国内外进展动态。

第二章肾小球病概述
(一)掌握肾小球病的定义、肾小球病的常见临床表现
(二)熟悉肾小球病的临床分型。

(三)了解原发性肾小球病的发病机理及病理分型。

第三章肾小球肾炎
第一节急性肾小球肾炎(自学)
第二节急进性肾小球肾炎
第三节慢性肾小球肾炎
(一)掌握慢性肾小球肾炎定义、病因、临床表现和实验室检查。

(二)熟悉慢性肾小球肾炎诊断和鉴别诊断、慢性肾小球肾炎的治疗。

(三)了解肾小球肾炎的发病机制、病理类型。

第四节无症状性血尿或(和)蛋白尿(自学)
第四章 IgA肾病
(一)掌握IgA肾病的定义、病理特点、临床表现和实验室检查。

(二)熟悉IgA肾病诊断和鉴别诊断。

(三)了解IgA肾病的发病机制、治疗与预后。

第五章肾病综合征
(一)掌握肾病综合征的定义、病理生理、并发症、诊断要点及治疗原则。

(二)熟悉原发性肾病综合征的病因、常见病理类型及其临床特征
(三)了解肾病综合征的一般治疗、对症治疗及防治并发症。

了解肾病综合征的预后。

第六章尿路感染
(一)掌握尿路感染的病因、发病机制、临床表现、诊断标准和治疗原则。

(二)熟悉尿细菌定量培养的临床意义及疗效的评定标准。

(三)了解尿路感染的流行病学、病理解剖、尿沉渣镜检细菌检查、化学性检查以及其他实验室检查与辅助检查、鉴别诊断及并发症。

第七章急性肾衰竭
(一)掌握急性肾衰竭的定义、临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗原则。

(二)熟悉急性肾衰竭的病因和分类、实验室检查。

(三)了解急性肾衰竭的发病机制及病理表现。

第八章慢性肾衰竭
(一)掌握慢性肾衰竭的临床分期及主要临床表现、延缓慢性肾衰竭进展的有关措施。

(二)熟悉慢性肾衰竭的病因、发病机理、诊断和并发症防治。

(三)了解透析疗法(包括血液透析、腹膜透析)及肾移植的原理、疗效和适应症。

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