第一单元学案
人教版语文八年级上册学案及答案(全册)
人教版语文八年级上册学案及答案(全册)学案目录1. 第一单元学案及答案2. 第二单元学案及答案3. 第三单元学案及答案4. 第四单元学案及答案5. 第五单元学案及答案6. 第六单元学案及答案7. 第七单元学案及答案8. 第八单元学案及答案第一单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第一单元的教学内容。
其中包括以下几个部分：1. 课本阅读：通过阅读课本中的文章，学生可以了解到文学作品的作者、创作背景、主题等方面的知识。
2. 作：通过练写作，提升学生的语言表达能力。
3. 词语研究：研究课文中一些重要的词语，增加词汇量。
答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案第二单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第二单元的教学内容。
其中包括以下几个部分：1. 课文阅读：通过阅读课文，理解文学作品的情节、人物塑造等方面的知识。
2. 写作训练：通过练写作，提升学生的写作能力。
3. 语法练：巩固语法知识，提高语言运用能力。
答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案第三单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第三单元的教学内容。
其中包括以下几个部分：1. 课文阅读：通过阅读课文，了解文学作品的结构、情感表达等方面的知识。
2. 作文写作：通过练写作，提高学生的写作水平。
3. 语法练：巩固语法知识，提升语言运用能力。
答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案...（以此类推）第八单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第八单元的教学内容。
其中包括以下几个部分：1. 课本阅读：通过阅读课本中的文章，了解文学作品的特点、风格等方面的知识。
2. 写作练：通过练写作，提升学生的写作能力。
3. 词汇研究：研究课文中的生字词，扩大词汇量。
八年级思想品德下册第一单元复习学案
八年级思想品德下册第一单元“权利义务伴我行”复习学案一、考试内容理解权利与义务的关系，尊重他人的权利，履行自己的义务。
二、基本问题1、我国的国家性质2、现阶段我国人民的构成3、什么公民权利和公民基本权利？4、公民与人民的区别？5、我国权利的保障体制？6、我国公民享有哪些基本权利？7、公民应如何正确行使权利？8、如何正确行使言论自由？9、在我国，公民权利和义务有何关系？（关系、启示）10、什么是基本义务？它包括哪些内容？11、什么是道德义务？履行道德义务有何意义？12、法律义务和道德义务有联系和区别？13、公民基本道德规范的内容？14、公民应如何履行义务？15、我国法律和社会主义道德的关系？三、精讲精练填充：1、所谓权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种————，这种————受————保护，有————。
2、由于宪法规定的公民权利，是公民最————、最————的权利，所以称之为公民的——————权利。
3、我国公民享有的权利最重要、最有效的保障是————（家庭、学校、社会、他人、法律）保障。
4、我国通过建立以————为核心、以————保障和————保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
5、当我们的权益受到侵害时，有权向————提起————，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。
6、宪法是公民基本权利的————和——————。
我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的——————。
7、自觉履行基本义务，是们的天职，也是————的重要表现。
我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的————之情。
8、案例一：小周创作的小说出版后获稿酬3600元，当出版社要为他代缴个人所得税时，他说：“支配稿酬是我的权利，我不想缴税。
”案例二：小芳与本班小玉有矛盾，便造谣说小玉正在谈恋爱。
小玉找她理论，她说：“那是我的言论自由，你管得着吗？”案例三：小明因拒绝给青年王某保护费而遭致殴打，便找人把王某打成重伤。
2020-2021学年高中语文统编版(2019)选择性必修上册学案：第一单元 1 中国人民站起来了
第一单元 1 中国人民站起来了学案1．梳理文章内容。
2．体会通俗、准确，包含感情的语言。
3．领悟“中国人民从此站立起来了！”表达的无比自豪、自信、自强的情感。
重点：梳理文章内容。
难点：体会通俗、准确，包含感情的语言。
一、预习新课查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。
二、导学基础知识（一）历史背景：1949年9月21-30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平举行。
中共中央主席毛泽东致开幕词，发表《中国人民站起来了》这篇著名的讲话。
参加这次会议的有各民主党派、团体、无党派民主人士和特邀代表662人。
林伯渠、谭平山、董必武等分别就政治协商会议筹备工作、政治协商会议组织法、中华人民共和国中央人民政府组织法和政治协商会议共同纲领等文件作了说明。
经过充分的民主讨论，代表们一致通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国中央人民政府组织法》和《中国人民政治协商会议组织法》。
在同月30日，他在为这次会议起草的宣言中指出：“当我们举行会议的时候，中国人民已经战胜了自己的敌人，改变了中国的面貌，建立了中华人民共和国。
我们四万万七千五百万中国人现在是站立起来了，我们民族的前途是无限光明的。
”从此，“中国人民站起来了！”“中国人民从此站立起来了！”成为人们表达历经艰难困苦的民族获得新生的无比自豪、自信、自强的话语。
（二）作者简介：毛泽东（1893-1976），伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。
中国共产党和中国各族人民的伟大领袖，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
（三）字词：剥削（xuē）复辟（bì）不屈不挠（náo）挣（zhēng）扎警惕（tì）勉强（qiǎng）sī（撕）毁国huī（徽）gāng（纲领）松xiè（懈）jiān（艰）苦奋斗jué（决）议tú（屠）杀三、总体感知本文共分为三部分：第一部分（1~6段）：回顾历史——论证革命胜利的历史必然性；第二部分（7~8段）：立足当下——指明当前面临的问题及斗争的策略；第三部分（9~16段）：展望未来——描绘民族振兴的壮丽蓝图。
第一单元学案
鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初三历史导学案第1单元人类文明的开端【课型】反馈课【课时】1【备课组】初中历史组【模式】目标导航、双主高效【学习目标】通过本单元的复习，进一步掌握本单元的知识点，并能熟练的应用于习题。
【单元剖析】本单元是人类文明的开端，主要介绍了世界古代史（自三四百万年前人类出现至公元十五世纪）。
世界古代史分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会（上古时期）和封建社会（中古时期）。
本单元介绍的是上古时期的历史。
人类经历了漫长的史前时期（原始社会时期）。
随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替。
在世界范围内，非洲的尼罗河流域、亚洲的两河流域、印度河流域等地区，从五、六千年来陆续出现了国家，进入了奴隶社会——大河流域的东方文明出现。
后来，欧洲的希腊、罗马也相继进入了奴隶社会——西方文明开始。
【单元重点】氏族社会的产生及其特点和作用；金字塔的建造；汉谟拉比法典；伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度繁荣。
【单元难点】人类是怎样由古猿进化而来的；古代文明为何产生在大河流域；对印度种姓制度的认识；对伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治的全面认识；对古代罗马历史基本发展线索的把握。
【思维导航】注意每个国家和地区的纵向历史发展线索，同时也要注意地域间的横向联系，如亚非文明古国和欧洲的文明古国；还有同一类事物的横向联系，如亚非古国残酷压迫奴隶或维护奴隶主阶级利益的内容。
本单元内容一定要从整体上有效把握。
分析课文中的小字、引文、图表，学会研究性学习。
观察古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代希腊、古罗马的地图，建立历史的空间观念。
【学习格言】没有学不好的，只有不想学的，不要轻易放弃学习。
【选择】（每题3分，共69分）1、埃及被称为“尼罗河的馈赠”，下列属于尼罗河流域文明成果的是（）A、金字塔B、造纸术C、佛教D、阿拉伯文字2、种姓制度中，处于第二等级的是（）A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗3、下列遗址和文物代表着不同国家和地区的古代文明，其中代表非洲文明成就的是（）A、狮身人面像与金字塔B、克里特王宫C、空中花园想象图D、罗马广场4、在两河流域孕育的古代人类文明是（）A、古代埃及B、古代雅典C、古代斯巴达D、古代罗马5、“以眼还眼、以牙还牙”出自（）A、《伊索寓言》B、《荷马史诗》C、《诗经》D、汉谟拉比法典6、有人想去参观欧洲最古老的文明遗迹，应建议他去的国家的是（）A、英国B、希腊C、埃及D、意大利7、四大文明古国兴盛的共同原因之一是（）A、交通便利，适宜发展商业B、地处大河流域，土质肥沃C、城市国家兴起较早D、善于军事远征8、目前，大多数的人类学家认为，现代人类最早起源于（）A、亚洲B、欧洲C、非洲D、美洲9、罗马共和国建立的时间是（）A、公元前509年B、公元前73年C、公元前49年D、公元前27年10、被称为西方文明之源的是（）A、古代埃及B、古代日本C、古代希腊D、古代罗马11、汉谟拉比法典维护的是（）A、自由人的利益B、地主阶级的利益C、奴隶和平民的利益D、奴隶主阶级的利益12、如果你是一位考古学家，你想研究最古老的人类化石，你应该去（）A、亚洲B、欧洲C、非洲D、美洲13、生活在地球上的人类组成了一个巨大的家庭，在我们这个家庭中拥有着不同肤色、毛发、眼型、鼻型的成员，存在这一差别的主要原因是（）A、自然环境B、人类基因C、古猿遗传D、饮食习惯14、“夫五千年以前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？”这是针对古代哪一建筑物而发出的疑问？（）A、中国秦长城B、古希腊帕特农神庙C、汉谟拉比法典D、古埃及的金字塔15、我们熟知的金字塔是古埃及国王和王后的陵墓，对其的叙述，错误的是（）A、因形似汉字“金”而得名B、因用黄金堆砌而得名C、是国王权力的象征D、是古埃及文明的象征16、下列人物，公元前18世纪统一了两河流域的是（）A、伯利克里B、凯撒C、屋大维D、汉谟拉比17、汉谟拉比法典维护的是（）A、自由人的利益B、地主阶级的利益C、奴隶和平民的利益D、奴隶主阶级的利益18、一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。
初四化学 第一单元 综合复习学案
常见的酸和碱复习学案(一)一、复习目标1、知道浓盐酸、浓硫酸的物理性质和主要用途。
2、正确描述盐酸、硫酸的某些化学性质，会书写常见反应的化学方程式。
3、知道酸的共性以及浓硫酸和硝酸的特性。
二、学习重点：1、酸的共性 2、酸的特性 3、浓盐酸、浓硫酸的物理性质4、写常见反应的化学方程式三、基础知识梳理、盐酸、硫酸、硝酸的化学性质及酸的共性：由于酸溶液中的阳离子都是（1）跟酸碱指示剂的作用：酸溶液（如：盐酸、稀硫酸、稀硝酸）都能使紫色石蕊试液，无色酚酞试液。
注意：浓硫酸和浓硝酸跟酸碱指示剂作用时，颜色变化不符合上述规律。
（2）跟活泼的金属反应生成盐和氢气。
Zn + HCl ＝ Zn + H2SO4＝Fe + HCl ＝ Fe + H2SO4＝活泼金属一般指，稀硝酸与金属反应时一般不生成氢气。
（3）与金属氧化物反应，生成盐和CuO + HCl ＝现象：Fe2O3+ HCl＝现象：CuO + H2SO4＝现象：Fe2O3+ H2SO4＝现象：CuO + HNO3＝现象：MgO + HNO3＝现象：常见的金属氧化物有：等。
（4）跟碱反应生成盐和水NaOH + HCl ＝ NaOH + H2SO4＝NaOH + HNO3＝ Ca(OH)2+ HCl ＝Ca(OH)2+ H2SO4＝ Ca(OH)2+ HNO3＝Cu(OH)2 + HCl ＝ Cu(OH)2+ H2SO4＝Fe(OH)3+ HCl ＝ Fe(OH)3+ H2SO4＝（5）跟某些盐反应生成新盐和新酸：HCl+CaCO3＝现象：HCl+AgNO3＝现象：（此反应可检验盐酸的存在）H 2SO3+Na2CO3＝现象：H 2SO4+BaCl2＝现象：（此反应可检验硫酸的存在）HNO3+Na2CO3＝现象：3、浓硫酸和硝酸的特性（1）浓硫酸具有吸水性，可做某些气体（H2、O2、CO2等）的干燥剂。
（2）金属与浓硫酸和硝酸反应不生成氢气，因此实验室制取氢气时不使用浓硫酸和硝酸。
第一单元学历案-2024学年统编版语文七年级上册
七年级语文学科第一单元学历案单元学习目标1.感受课文中丰富多彩的景物之美，激发对大自然、对人生的热爱。
2.掌握朗读的要领，重点学习重音和停连，通过朗读深入体会文章的思想感情。
3.揣摩课文语言，提高鉴赏能力，初步掌握写景的手法。
第一课时别样的景，别致的美——《春》朗读训练【课标要求】1.正确朗读文章；2.能理解、分析内容；3.能体会重要词句，领悟文章内涵。
【学习目标】1．朗读课文，把握重音和停连。
2．品析重点词句，激发联想和想象，体会课文优美的情境。
3．积累、运用精彩的语言。
【学习过程】任务一：情境导入1．我们即将迎接班级“朗读者”挑战。
那就让我们好好练习朗读吧！任务二：实战演练1．这是一篇散文，就像一首诗，听名家范读课文，张开想象的翅膀，在头脑中再现文中描绘的春景，感受大自然的蓬勃生机。
2．学生大声朗读，模仿名家，读出美感。
把握好重音和停连，提示朗读中要重读的字词句，以及应该停留连接之处。
（朗读符号的运用，关注课本P4注释【4】【5】有关重音和停连的解释。
）技巧一：停连例1：“没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少”，这句话可以用不同的停连形成不同的语言效果。
1．没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。
（强调要有肉类）2．没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。
（不要有肉类）读出停连，指朗读语流的停顿和连接，就是表现朗读的语言节奏，读出快慢适度，有张有弛的效果。
通过这个示例我们可以发现通过不同的停连方式，可以读出不同的语境和语意。
“∨”停顿号。
标示在词语之间的上方，不论有无标点均可使用，停顿的时间稍稍加长，如用于有标点符号的地方，表示停顿的时间再长一些。
“∧”连接号。
标示在词语之间的上方，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。
技巧二：重音例2：他一天就喝三瓶水。
a.他．一天就喝了三瓶水。
(强调不是别人，是“”。
)b.他一天就．喝了三瓶水。
(逻辑重音落在副词状语“”上，强调只喝瓶水。
西师大版五年级数学上册第1单元学案
第一单元1 小数乘整数(算理)项目内容1.改写下列算式。
12×3=( )○( )○( )2×70=( )○( )2.思考:0.8+0.8+0.8+0.8+0.8可以怎样改写?3.西红柿4.2元/千克,买6千克西红柿要多少元?分析与解答:根据总价=单价×数量来计算,列式为4.2×6。
(1)把4.2×6改写成4.2+4.2+4.2+4.2+4.2+4.2=( )(元)(2)4.2×6还可以这样计算:4.2元=( )角( )×6=( )(角) ( )角=( )元所以4.2×6=( )(元)(3)还可以列竖式计算:4.通过预习,我知道了计算小数乘整数,可以把小数乘法改写成( )来计算,也可以把小数乘法改写成( )乘法后计算,还可以通过( )来计算。
5.竖式计算。
0.7×3= 0.5×5= 3.1×5= 温馨知识准备:整数乘法的计算。
提示参考答案1.12 + 12 + 12 70 + 702.0.8×53.(1)25.2 (2)42 42 252 252 25.2 25.2 (3)25.24.加法整数竖式5.2.1 2.5 15.52 小数乘整数(小数位数)项目内容1.口算。
3×6= 5×8= 7×5=8×2= 2×9= 4×6=2.每袋糖果重0.75千克,一箱糖果有24袋。
这箱糖果重多少千克?分析与解答:根据题意,列式为0.75×24。
(1)按照小数乘整数的方法,可以把0.75乘( )转化为整数,再乘24,结果再除以( )。
(2)按照整数乘法竖式计算后数一数因数中有几位小数,在算得的结果中从右边起数出几位,点上小数点。
竖式计算为( ),因数有两位小数,则从积1800的右边起数出两位,点出小数点,结果为( )。
3.通过预习,我知道了计算小数乘整数,可以把小数乘法来按照整数乘法来计算,算出结果后看因数中一共有几位小数,则从积的( )边起数出几位,点上小数点。
部编版语文四年级下册《第一单元 《语文园地》教案
部编版语文四年级下册《第一单元《语文园地》教案一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够掌握第一单元词语的发音和意思。
2.学生能够运用所学词语进行简单句子的组合。
3.培养学生的语文阅读能力和表达能力。
二、教学重点1.掌握第一单元词语的发音和意思。
2.进行课文阅读和理解。
三、教学准备1.《语文园地》课本2.教学PPT3.单词卡片4.黑板、粉笔四、教学过程第一步：导入1.教师呈现教学目标，引导学生关注本节课要学习的内容。
2.师生呈现单词“园地”，让学生猜测意思。
第二步：学习词语1.教师通过PPT和单词卡片依次教授本单元的词语，帮助学生掌握发音和意思。
2.让学生跟读词语，并进行词语操练。
第三步：课文朗读1.教师带领学生朗读课文，注重语音语调的准确。
2.学生自读课文，理解课文内容。
第四步：课文讲解1.教师解释课文生词和重点内容。
2.学生分组讨论课文的理解和感悟，展示小组讨论成果。
第五步：课文串讲1.学生自愿进行课文串讲，提高学生口语表达能力。
2.教师适时给予指导和帮助。
五、课堂练习与作业1.分发练习册，让学生完成相关练习。
2.布置作业：背诵本单元所学词语并造句。
六、教学反思本节课通过词语教学和课文阅读的方式，让学生掌握了本单元的内容。
但在教学过程中，发现部分学生对课文理解较为困难，需要在课后进行巩固和复习。
下节课需要更多的互动方式，提高学生的参与度。
以上是本节课的教案，教师们可根据实际情况对教案进行调整和补充。
高中语文必修1新人教版学案：第一单元 第一课 沁园春 长沙含答案
《沁园春·长沙》学案［教学目标］1。
学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。
2.体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力.3.学习富有表现力的语言，提高朗读能力.［教学过程］一、知识链接：1。
请填空（古代描写秋天的诗句）⑴落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
──［唐］王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》⑵八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
──［唐］杜甫《茅屋为秋风所破歌》⑶自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
──［唐］刘禹锡《秋词》⑷窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
──［唐］杜甫《绝句》2.词的有关知识词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。
词最初称为“曲词” 或“曲子词” ，是配音乐的.后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余" 。
词牌:就是词的格式的名称。
词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。
某些词牌的命名,与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作，则不一定受此限制，可以赋词牌本意,也可以撇开词牌本意自由发挥.词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。
如沁园春是词牌,长沙是标题.沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。
词的分类:词分为小令、中调、长调,这是依字数的多少来划分的.58 字以内为小令；59 至90 字为中调；91 字以上为长调。
3.写作背景这首词作于1925 年，当时革命运动正蓬勃发展，农民运动蓬勃兴起。
毛泽东直接领导了湖南的农民运动，创建了湖南第一个党支部：韶山支部。
同时，国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已经在广州正式成立.但陈独秀看不到革命力量，想把革命领导权交给资产阶级.毛泽东看到了革命力量，看到了“星星之火，可以燎原” 。
因而这年10 月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民讲习所，途经长沙，重游橘子洲,面对绚丽的秋景和大好的革命形势，追忆了昔日的战斗岁月，不禁心潮起伏,浮想联翩,写下了这首气势磅礴的豪放词，巧妙地回答了革命领导权问题。
复习教案：三年级上册部编版语文第一单元
复习教案：三年级上册部编版语文第一单
元
一、教学目标
1. 掌握第一单元的重点词汇和基本句型。
2. 理解第一单元中的课文内容，并能够简单复述。
3. 培养学生的阅读理解能力，提高语文表达能力。
二、教学重点
1. 第一单元的重点词汇和基本句型的学习。
2. 对课文的理解和复述。
三、教学准备
1. 《三年级上册部编版语文》教材。
2. 多媒体设备。
3. 教学课件和练习册。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示课文中的图片或提问的方式，引导学生回顾第一单元的内容。
2. 词汇和句型学习（15分钟）
通过教师的讲解和学生的跟读，学习第一单元中的重点词汇和基本句型。
3. 课文理解和复述（25分钟）
分组让学生互相讨论课文内容，并进行复述。
教师适时给予指导和纠正。
4. 阅读理解练习（15分钟）
教师出示几道与课文相关的阅读理解题目，学生独立完成并互相交流答案。
5. 小结与反馈（10分钟）
教师对课堂内容进行小结，并对学生的表现给予肯定和反馈。
五、作业布置
1. 完成练习册中与第一单元相关的习题。
2. 复述第一单元的课文内容。
六、教学反思
本节课通过复习教案的方式对三年级上册部编版语文第一单元进行了复习。
教师通过导入、词汇和句型学习、课文理解和复述、阅读理解练习等环节，使学生巩固了第一单元的知识点，并提高了语文表达和阅读理解能力。
教师在教学过程中积极引导学生参与，充分调动了学生的积极性和主动性。
通过课堂小结和作业布置，巩固了学生的学习成果。
部编版五年级语文下册第一单元习题教学设计
部编版五年级语文下册第一单元习题教学设计
前言
在五年级语文教学中，习题是检验学生掌握知识和技能的有效方式之一。
本文将围绕部编版五年级语文下册第一单元内容，设计一系列习题，通过不同形式的题目，帮助学生巩固知识，培养语文运用能力。
教学目标
1.熟练掌握第一单元课文内容，包括课文中的生字词和重点句子。
2.能够正确理解文中的主要情节、意义和思想。
3.提高学生的阅读理解能力，培养他们对文本的分析和推理能力。
4.培养学生的语言表达能力，提高写作水平。
习题设计
课文理解
1.阅读课文《《标题》，回答问题：
–描述一下故事中的主人公。
–主人公面临的问题是什么？他是如何解决的？
–你从这个故事中学到了什么？
生字词运用
2.请你选择正确的词语填空：
–一番风采展现几个形式，（英俊/忙碌）的匆匆走过。
–他的表现（丑陋/优美）令人难以忍受。
3.小组活动：仿照文中的句子，写一个自己构思的句子，尽量运用本单
元生字词。
写作训练
4.请你描述一个你见过的让你觉得“英姿飒爽”的人，并阐述你的看法。
阅读理解
5.阅读课外一篇小故事，回答问题：
–这个故事讲的是什么？你给它起一个适合的标题。
–故事中有哪些值得我们学习的地方？
创意活动
6.设计一个小剧场节目，表演本单元中的一个故事片段。
总结
通过以上习题设计，希望能够调动学生的学习积极性，提高他们的语文运用能力。
在教学过程中，教师应引导学生充分发挥想象力和创造力，提升他们的语文素养，使语文学习变得更加生动有趣。
小学一年级数学教案 北师大版小学数学第一单元小猫钓鱼学案9篇
小学一年级数学教案北师大版小学数学第一单元小猫钓鱼学案9篇北师大版小学数学第一单元小猫钓鱼学案 1教学目标：1.使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0.2.指导学生规范写0，培养学生书写能力.3.引导学生观察图，感悟数学知识的魅力.教学重点：1.初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0.2.指导学生规范书写，养成良好的书写习惯.教学难点：理解0的三个含义教具准备：小黑板教学过程：一、创设情景，激发兴趣.教师：大家喜欢听故事吗？你们听过《小猫钓鱼》的故事吗？二、观察画面，引入新课（一）出示主题图.教师：你猜猜故事里的小猫是哪一只？你是怎么知道的呢？别的小猫钓了多少条，你们知道吗？你们能把这些数写在下面的田格里吗？1.出示图片（1）学生在书上写数.（2）展示教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？2.出示图片教师：今天我们就来学习“0”的认识.（板书：0的认识）教师：你们的知识可真丰富！0也和1、2、3这些数一样，也是一个数.师指着小猫下面的0问：在这里0表示什么呢？（二）感知0的另两种含义.教师：你还在哪见过0？我们在直尺上发现了0，请同学们拿出直尺看一看.1.出示图片教师：直尺上的数是怎样排列的？这些数是从几开始的？（这些数是按顺序排列的，从0开始的）这个0表示什么呢？小组同学互相说说.谁来说说你们组的意见？小结：直尺上的这个0，表示开始，起点的意思.2.出示图片教师：在温度计上也有0，这个0又是什么意思？教师：0度是水变成冰的温度，当温度下降到0度时水就开始结冰了.3.出示图片教师：0度可以这样表示.三、学习写0.（一）教师：我们在这么多地方见过0，0是怎样写出来的，请看大屏幕.1.课件演示：0的写法2.边演示边讲解：0是一笔写成，起笔在右上边线中间偏上一点，向上碰到上边线，再向左下写，写到横竖中线焦点的地方，与竖中线接触，然后向右下拐，到下边线中间偏左的地方与下线接触，再往上拐到中线附近，与右边线接触，再继续向上，收笔处与起笔处相连接. 教师：请你用手指和课件演示一起写一遍.学生书空（二）出示图片1.学生练习书写.2.出示学生作品.教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？（三）出示图片1.教师：你能把下面的空格写完吗？2.出示学生写法001 002 003 004 005006 007 008 009 010001 002 003 004 005001 002 003 004 005教师：哪种写法对呢？为什么？（这两种方法都对，第一种是接着写的，第二种是照样子写的.）教师：你们写得真棒！在写好字的同时，还注意了写字的姿势.四、课堂练习（一）出示图片：请你从0开始，按顺序把这些数连起来教师：你们画出的是什么呢？（小熊举重）谁还想把你的作品给大家看看？（二）出示图片：怎样数得快？教师：请你先想想，怎样数快，再把你的想法和小组同学说说，看谁的方法最快.（指名演示怎样数.）五、课堂小结生活中还有哪些地方用到0呢？探究活动与众不同活动目的1.使学生加深对5以内数的认识.2.培养学生的创新思维能力.活动过程1.教师出示活动题目：在0、1、2、3、5这5个数中，哪一个数与众不同？2.学生分小组讨论.3.学生集体交流.分析与参考答案一个数是不是与众不同，要看选择怎样的标准，选择不同的标准，就会有不同的“与众不同”，下面只是几种不同的说法：0与众不同，理由是只有0小于1，而其他3个数都大于1；也可以说1的起笔和收笔是重合的，所以0与众不同；1与众不同，因为只有1是处于两个双数中间；2与众不同，因为有两个数比2小，有两个数比2大，2处于中间位置；3与众不同，因为在3个单数中，3处于正中间的位置；5与众不同不同，因为0、1、2、3这三个数都是一笔写成，而5是用两笔写成；也可以说只有它大于3，而其他三个数都小于3；还可以说前面四个数中，相邻两个数都相差1，只有5与3是相差2；因此5的确与众不同；从上面的解答来看，一道题的答案不一定是的，可以是多种多样的.活动说明这个探究活动的答案还有很多种，只要学生说出自己的理由，都应该算正确.北师大版小学数学第一单元小猫钓鱼学案 2【教学目的】（1）指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。
八年级语文上册第一单元习作《新闻写作》学案
八年级上册第一单元习作《新闻写作》指导含范文一、习作内容1.写作目标1）了解消息的相关知识，养成阅读新闻的好习惯。
2）掌握写作消息的方法和技巧，学会用消息报道周围所发生的事情。
2.写作任务1）必做任务：写一则消息。
每位同学都要根据“任务二”中自己收集的新闻素材，参考“技巧点拨”(见下页)，写一则消息。
写完后，组内同学互相交流，修改完善。
2）自选任务：任选下面表格中的一项任务完成。
3）拓展任务：编辑制作报纸或新闻网页。
二、什么是新闻新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。
是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。
新闻概念有广义与狭义之分。
广义上:除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻，包括消息、通讯、特写、速写(有的将速写纳入特写之列)等等; 狭义上:消息是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实，使一定人群了解。
今天我们重点学习如何写消息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。
因此，真实性、时效性及文字少、篇幅小成为消息的基本特征。
内容上是当天或前一天发生的事件,或者即将发生的事件。
新闻写作要把握住两个基本原则：一是坚持真实性。
真实是新闻的第一生命。
如果新闻不能坚持真实性，新闻就失去了它存在的价值。
二是坚持时新性。
时新性是时间性与新鲜性的合称。
新闻写作不但要讲究时间性，还要给人以新鲜感。
消息，是新闻报道中使用较多的一种文体，一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。
其中标题、导语和主体三者缺一不可。
在正文部分，通常按照重要性递减的原则来安排，即导语集中讲述最重要的新闻事实；此后，随着文章的展开，事实的重要性逐渐减弱。
那么，我们怎样才能写出吸人眼球的消息呢?三、写作方法写作消息要设想并回答读者问的问题，这些问题就构成了新闻五要素，即：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)HOW(如何)。
七年级第一单元学案第一二三课
第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民导学案【学习目标】1、知道元谋人、北京人、山顶洞人，了解我国远古居民生活的概况。
2、初步培养观察分析历史图片的能力、比较历史事物的能力。
3、认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。
学习重点：北京人、山顶洞人的生活状况。
【自主学习】（阅读课文，找出下列问题并记忆。
）一我国最早的人类1、我国境内已知的最早人类：；距今时间：；地点：。
2、人和动物的根本区别：。
二北京人1、距今时间：；地点。
2、相貌特征：保留了猿的某些特征，但手脚分工明显。
3、生活情况：（1）能够制造和使用。
（2）过着生活，形成早期的。
（3）已经会使用，还会保存火种。
火的使用，。
4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：；世界上发现远古人类遗址最多的国家：。
三山顶洞人1、距今时间：；地点。
2、相貌特征：模样和现代人基本相同。
3、生活情况：（1）仍用打制石器，但已掌握和技术。
（2）已会。
（3）已用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后还要埋葬。
（4）生活的集体是由结合起来的氏族。
（氏族公社的特点：有血缘关系（以血缘关系为纽带结成的群体）；财产共有（没有私有财产）；地位平等（共同劳动，共同消费食物）。
）【合作探究】1、填表并总结：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？远古人类距今时间体貌形态工具制造火的使用社会组织观念北京人山顶洞人【同步练习】1、中华文明源远流长,我国境内已知的最早的人类是（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡人2、暑假是外出旅游的好日子。
假如你已经去过出土我国最早人类的遗址，那么你能告诉我，它位于哪个省吗？( )A.云南省B.贵州省C.浙江省D.陕西省3．据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。
如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了（）年A.10万年B.20万C.100万年D.180万年4、人和动物的根本区别是（）A.有无语言B.会不会制造工具C.会不会使用火D.能否直立行走5、“生活在距今约七十万年至二十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。
高中语文第一单元第3.1课百合花学案部编版上册
百合花1。
阅读这篇小说,了解小说的时代背景,掌握时代人物普遍心理.2。
掌握基本梳理情节的方法,强化小说阅读的整体意识.3。
从细节和意象切入,分析小说的人物和主题。
自主预习1.识记生难字劈．手(pī)虔．诚（qián)半晌．(shǎng)执拗．(niù）尴尬．．（gāngà)讷．讷（nè）讪．讪（shàn）鹿寨．（zhài) 忸怩．．（niǔní）包扎．(zā）发髻．(jì) 踌躇．．（chóuchú)2.读准多音字(1）脸涨．得像个关公zhàng其他读音：zhǎng组词:涨潮（2)执拗．niù 其他读音:ǎo组词:拗断课堂探究1。
整理小说的情节，找出故事的开端、发展、高潮、结局.2。
整理故事人物的语言、动作、神态、心理等描写语句，概括人物性格特征.3.分析本文中“破洞”“野菊花”“毛竹"“百合花”等意象的象征意味.4.本文主题一直被认为是歌颂军民鱼水情，赞扬解放军战士不畏牺牲的高尚精神,你是否赞成这种观点?核心素养专练阅读《百合花》节选,回答下列问题。
新媳妇又短促地“啊"了一声。
我强忍着眼泪,跟那些担架员说了些话,打发他们走了。
我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边.她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。
医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说:“不用打针了。
"我过去一摸,果然手都冰冷了。
新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到,依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。
我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。
”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。
第一单元圆的面积(二)(学案)北师大版六年级数学上册
第一单元圆的面积（二）（学案）一、教学目标1. 知识与技能：理解圆的面积公式，能够运用公式计算圆的面积；掌握圆的半径、直径与圆的面积之间的关系。
2. 过程与方法：通过观察、实验、操作等活动，培养学生动手操作能力、观察能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣，激发学生的求知欲，提高学生解决问题的自信心。
二、教学内容1. 圆的面积公式：S = πr²2. 半径、直径与圆的面积之间的关系：（1）半径r与圆的面积S成正比：S = k r²（k为常数）（2）直径d与圆的面积S成正比：S = k (d/2)² = k (d²/4)（k为常数）3. 圆的面积计算方法：（1）已知半径，直接代入公式计算面积。
（2）已知直径，先求出半径，再代入公式计算面积。
（3）已知周长，先求出半径，再代入公式计算面积。
三、教学重点与难点1. 教学重点：圆的面积公式及其应用。
2. 教学难点：理解圆的面积与半径、直径之间的关系，熟练运用公式计算圆的面积。
四、教学过程1. 导入：复习上一节课内容，回顾圆的基本概念，引导学生思考如何计算圆的面积。
2. 探究：引导学生通过观察、实验、操作等活动，发现圆的面积与半径、直径之间的关系。
3. 讲解：讲解圆的面积公式，解释公式中各个字母的含义，强调公式的重要性。
4. 练习：布置相关练习题，让学生运用圆的面积公式进行计算，巩固所学知识。
5. 总结：总结本节课所学内容，强调圆的面积与半径、直径之间的关系，提醒学生注意公式中各个字母的区分。
6. 作业：布置课后作业，让学生进一步巩固圆的面积计算方法。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和动手操作能力。
2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，了解学生对圆的面积公式的掌握程度。
3. 作业反馈：收集学生作业，了解学生对圆的面积计算方法的掌握情况。
4. 学生访谈：课后与学生进行交流，了解他们在学习圆的面积过程中的困惑和收获。
七年级语文上册第一单元习作《热爱生活,热爱观察》学案
七年级上册第一单元习作《热爱生活，学会观察》指导含范文一、习作内容写作实践要求：一、九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。
你注意到了吗？生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。
别忘了取一个别致的题目。
二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。
字数不限。
三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤......这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。
在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。
题目自拟。
不少于600字。
二、习作指导学习目标：1.学会观察生活、感受生活，做一个有心人。
2.学会从生活中发现、积累写作素材。
培养良好的写作习惯。
3.明白写作与生活的关系，激发学生对生活、对写作的热情。
描述九月份由夏入秋的各方面变化，需要小作者有序细心观察与体验后才能完成习作。
怎样来细心观察与体验呢？可以从早到晚观察自然界的各种景物的变化，以及个人的感受与体验，可以对各行各业、不同年龄不同性别的人们穿戴的变化进行细致观察。
之后，选择一个比较典型的场景来描绘这个变化，比如校园、车站等人群比较多，自然景物比较多的场景。
描写时需要围绕一个主题抓住景物和人们的穿戴特征，有顺序，不同角度，调动多种感官来描绘，然后再给这段文字拟一个别致一点的标题。
要写好进入初中后的新见闻、感受，需要先全面回顾进入初中后的所见所闻所感，然后从中选择一个自己感受最深，最有想法的一个方面来写。
需要注意的是写好这个方面，必须要有一个明确的中心，且只选择能够表现这个中心的内容来写。
最能表现中心的重要见闻感受就写详尽具体些。
回忆自己成长过程中的一些经历和体验，然后选择一个让你最深受触动，难以忘怀的经历来写，并想想这个经历为什么令你深受触动，为什么令你难以忘怀，深入思考后提炼出一个主题来。
第一单元 走进化学世界(化学学案)
，操作要点是
取用较多量时，直接倾倒，操作要点是 （2）酒精灯的使用： ）酒精灯的使用： 酒精灯内的酒精应及时 使用时应特别小心，绝对禁止 禁止 烧起来，应该用 （3）药品的加热： ）药品的加热： ①给试管里的液体加热， 试管里的液体不能超过试管容积的 上套，夹在试管中上部,并先给试管内液体 面成 度角，试管口不能对着 或 。 ，其余注意事项与加热液体的相同。 ，然后注入水并振荡，如果内壁附 ，也 ， 试管夹要从试管底部往 或 。熄灭酒精灯时应 来扑灭。 ，灯芯要及时修剪；酒精的量不能超过酒精灯容积的 禁止 ； 。万一酒精在桌上燃 ，
（5）量取一定体积的液体 ） 量取一定体积的液体，所用的仪器是 筒内液体的 题图中量筒内液体的读数是 读数会偏 ，用量筒时，量筒必须放 ，视线要跟量
保持水平。 如果视线偏低（仰视） ， 。
，如果视视线偏高（俯视）读数会偏
【思考题】某同学用量筒取液体,他先平视凹液面最低处为 20mL,倒出一部分液体,他又俯视 凹液面最低处,读数为 10mL,则该学生实际倒出液体的体积是( ) A.小于 10mL B.等于 10mL C.大于 10mL D.无法确定
7
8.给 20mL 液体加热,需要用到下列仪器中的( ) ①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤石棉网 ⑥量筒 A.①③ B.②④⑥ C.①③④⑥ D.①③④⑥⑧ 9.图中的各项操作中正确的是( )
⑦铁架台
⑧胶头滴管
10.在某一次实验中需要给 3mL 液体加热,应该选择( ) A.容积为 15mL 的试管 B. 容积为 5mL 的试管 C. 容积为 10mL 的试管 D.容积尽可能大一些的试管 11.某同学要用托盘天平称取 5.2g 药品,在称量过程中发现指针向左偏,这时他应该( ) 某同学要用托盘天平称量一只烧杯的质量, 在称量过程中发现指针向左偏,这时他应该 ( ) A.添加砝码(或游码向右移) B.增加药品 C.减少药品 D.减少砝码(或游码向左移) 12.某同学在用托盘天平称量食盐时,错误的把食盐和砝码放反了,称得食盐为 12.4g (1g 以下 用游码),如果其它操作正确,那么食盐的实际质量为( ) [提示:当天平达到平衡时,其质量 为 左边==右边+游码 , 即游砝的质量只能加在右边 ] A．11.6 g B.12 g C.12.4 g D．12.8g 第一单元知识小结 知识网络
三年级上册数学学案第一单元克、千克、吨的认识西师大版
第一课时：克、千克、吨的认识（一）一、学习目标：1.通过调查与交流，使学生了解常用的重量单位及计量工具。
2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重，建立“克”的概念。
3.培养学生对物品重量的估计能力，提高学生的操作能力。
二、学习重点：建立“克”的概念。
三、学习难点：建立“克”的概念。
四、学习准备：1、学生进行课前调查，了解一些物品的质量及秤。
2、准备天平、电子秤、2分硬币、1克盐及一些较轻的物品。
五、学习过程：（一）自学提纲1、了解重量单位课前，老师请大家去了解一些物品有多重，请大家把他写出来，2、教师指出：这里的克、公斤、千克、斤、吨都是计量物品轻重的单位。
其中的公斤、斤、两是中国传统的计量单位，一直沿用至今。
克、千克、吨是国际通用的计量单位，是咱们将要研究的内容。
3、认识工具在调查活动中，你发现了哪些工具可以称出物品有多重？4、自学：数学书第2页，说说克用字母（）表示。
（二）、互学1、教师出示一小勺糖（重1克），估一估它的质量请学生想一想，要用什么工具来称？经过讨论，学生确定要用来称。
2、介绍天平出示天平，介绍天平的使用方法：（强调指针左右摆动得一样就平衡了）。
3、称糖教师示范用天平称出这一小勺糖的质量是1克。
4、学生用手掂一掂1克的糖，说一说感受。
5、你知道1枚1角的硬币有多重吗？谁来估一估学生用天平称出1枚1角的硬币重1克。
用手掂一掂，说一说感受。
6、想一想，生活中还有哪些物品大约重1克，同时介绍书上1页议一议的内容。
（三）、展学1、讨论：你认为什么情况下使用克作单位？2、总结：“克”是比较小的质量单位，1克很轻。
计量较轻的物品有多重，通常用作单位，克用字母表示。
（四）查学一、分组活动：称学习用品先估一估，再称一称，然后用手掂一掂，并填写记录单。
2第一章克、千克、吨的认识少壮不努力，老大徒伤悲。
二、填空题。
1、计量较轻的物品有多重，通常用（）作单位，克用字母（）表示。
2、1枚1角硬币大约重（）；1个鸡蛋约重（）；1个梨约重150（）。
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第1课 鸦片战争的烽烟
班级： 姓名： 【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)
1、讲述林则徐虎门销烟的故事；认识毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的信念。
2、分析鸦片战争爆发的原因及对中国近代社会的影响；掌握中英《南京条约》的主要内容。
3、了解魏源在《海国图志》中提出的主要思想及其作用 【自主学习】请认真阅读教材2—5页内容，回答下列问题：
3、鸦片战争开始于哪一年？何时结束？过程？结果如何？
5、魏源的著作是什么？他在这部著作中提出了什么主张？有什么作用？
【共同探究】 鸦片战争前，清朝统治者以“天朝上国”自居， 把世界上其他国家都看作“蛮夷”。
但清朝却在鸦片战争中遭到惨败！ 你知道清政府在鸦片战争中为什么会失败吗？
【归纳整理】 试一试，你能设计出本课的知识结构吗？
1
、林则徐 虎门销烟
背景： __国向中国倾销鸦片 时间： 年____月；地点： 意义：向全世界表明了 ，振奋了 ，维护了 。
原因：__________________________。
危害：__________________________。
第2课劫难中的抗争
班级：姓名：
【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)
1、简述第二次鸦片战争、火烧圆明园、沙俄通过不平等条约割占中国北方大片领土以及太平军痛打洋枪队、左宗棠收复新疆等基本史实。
2、理解第二次鸦片战争爆发的原因及其给中国带来的严重危害。
【自主学习】认真阅读课本8—10页内容，回答下列1--4题：
1、第二次鸦片战争爆发的直接原因是什么？根本原因是什么？
2、第二次鸦片战争爆发于何时？爆发的标志是什么？结果是什么？影响？
3、圆明园是哪一年、被哪两个强盗国家抢劫并烧毁的？
对此你有何感想？
请看课本11－12页的内容，回答下列问题：
1、太平天国运动爆发的时间、地点、领导人分别是什么？太平天国定都在什么地方？
2．1860年，清朝地方官员和英法侵略者相勾结，雇佣美国人华尔组织“洋枪队”，镇压太平军。
太平军痛打洋枪队的地点主要有哪些？
3、19世纪60－70年代，新疆遭到哪些外国侵略势力的入侵？
4、收复新疆的钦差大臣是谁？为加强西北边疆的管理和防务，清政府采取了什么措施？【共同探究】思考一下：两次鸦片战争有哪些相似之处？
【归纳整理】本课讲述的“劫难”与“抗争”分别包括哪些事件？
第3课 甲午中日战争
班级： 姓名： 【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)
1、知道甲午中日战争的时间，讲述邓世昌的主要事迹。
2、掌握《马关条约》的主要内容及影响。
3、分析中国在甲午中日战争中战败的原因
【自主学习】请你认真阅读课本15—19页内容，回答下列问题：
1、日本挑起甲午中日战争的时间是什么？为什么称为甲午中日战争？爆发的原因？
2、甲午中日战争的主要战役有哪些？（经过）简述一下邓世昌的英勇事迹。
3、威海卫战役中北洋舰队全军覆没的原因是什么？
5、《时局图》反映了当时中国面临的什么危机？你有什么感想？
6、你认为本课中提到的历史人物，哪些令人尊敬？
哪些令人痛恨？ 说说你的理由。
【共同探究】思考：甲午中日战争中中国为什么会失败？
【归纳整理】填表比较《南京条约》《马关条约》内容异同
马 关
条 约 《
》 4、 签定时间： 年， 同日本首相 签订； 影响:
内容 ①清政府割 、 、 给日本； ②赔偿日本军费白银 两； ③开放 、 、 、 为通商口岸； ④允许 。
第4课 八国联军侵华战争
班级： 姓名： 【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)
1、了解八国联军侵华及义和团抗击八国联军的史实。
2、结合《辛丑条约》签定的时间、主要内容，分析《辛丑条约》的影响。
【自主学习】请看课本21—23页，独立完成下列问题：
1、19世纪末，义和团运动爆发的主要原因是什么？义和团兴起地区、口号分别是什么？
【共同探究】 自鸦片战争以来，中国是怎样一步步陷人半殖民地半封建社会深渊的？这段历史留给我们最深刻的教训是什么？（四次战争比较）
【归纳整理】 通过这节课的学习，你学习到哪些历史知识， 请你为本课做一小结，写出本课的内容提纲。
________________ 。
②国家：___、_ _、___、___、___、___、___、___。
③过程： 年，八国联军由__ ____率领，从大沽经天津向北京进犯， _______年8月占领_________。
④义和团抗击八国联军的主要地点_______、_______、______ _ 等。
⑤八国联军暴行______ _ 。
_______________》。
2、
八国联军
侵华战
争。