(问卷6)-学术型硕士研究生培养模式现状调研(应届毕业生)
全日制硕士研究生学术道德现状调查问卷
全日制硕士研究生学术道德现状调查问卷亲爱的同学：您好！请认真阅读下面的陈述，按照您的实际情况回答。
我们郑重承诺，以下调查仅用于学术及教育研究，不涉及商业用途，采用无记名方式，调查结果只做团体性分析，不做任何个别呈现，严格保守您的个人信息。
每个人对这些问题是会有不同的看法的，回答自然也不同，因而对问题的回答并没有对错之分，只是你的个人观点或态度。
所以，请尽量表达个人的意见。
最后，请将您选择的答案填写在括号【】内，请您独立完成，莫与他人交流。
谢谢！一、基本信息1、您的性别为【】：A：男B：女2、您所在的年级为【】：A：硕士一年级B：硕士二年级C：硕士三年级3、您所属专业的性质为【】：A：文科B：理工科C：医科D：其他4、您的家庭来源【】：A：城市B：乡镇C：农村5、您的政治面貌【】：A：党员（预备）B：团员C：群众6、您父母的教育背景【】（可多选）：A：本科及以上学历B：高中学历C：初中及以下学历二、现状调查1、您是否了解教育部颁布的《关于加强学术道德建设的若干意见》？【】A：没听说过B：了解C：不关心此事2、您所在的学校是否制订了关于学术道德建设的相关文件及通知？【】A：是，并阅读过相关通知B：是，但没有了解具体内容C:否3、您是否了解什么是学术规范？【】A：非常了解B：有些了解C：不了解4、您是否了解什么是学术失范行为？【】A：非常了解B：有些了解C：不了解5、您认为了解研究生学术道德规范对研究生是否重要？【】A:非常重要B:一般C:不重要6、您主要通过什么途径了解学术规范？（可多选）【】A：上过相关的课程B：通过讲座或学术报告了解C：老师在平时课上会提到相关内容D：通过看论文和相关文件了解E：上网看报道了解7、您目前最想了解学术规范的哪些部分？（可多选）【】A：论文写作格式等内容B：相关法律、政策、规范的内容C：关于处罚的规定D：相关案例分析8、您认为了解研究规范对于研究生的主要意义是？（可多选）【】A：规范自己的研究和论文写作B：提升自己的学术道德修养C：摒弃学术不端行为，营造良好的学术环境D：没有什么意义9、您在学习（研究）过程中是否有伪造或篡改实验数据？【】A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上10、您是否有过一稿两投或一稿多投的经历？【】A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上11、您是否有过论文署名中“搭便车”的经历？【】A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上12、您是否有过请人代写论文或为别人代写论文的经历？【】A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上13、您是否有过把转引的文献资料改为直接引用，列表虚假参考文献的经历？【】A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上14、您是否有过引用他人成果（包括句子、段落、图表、数据等），而未注明来源的经历？【】A：没有过该行为B：有过一次、两次C：有过三次或三次以上15、您身边的同学是否存在剽窃、抄袭他人研究成果的行为？【】A：没有B：有，但很少C：普遍16、您对“天下文章一大抄，只在会抄不会抄”的看法？【】A：赞成B：无所谓C：不赞成17、如果您身边学术不正之风盛行，您是否会随波逐流？【】A：不会B：可能会C：一定会18、您对于按时毕业而在论文中有部分违反学术道德的行为，您的态度是？【】A：赞成B：可以理解C：不赞成19、对于为了获得奖学金或其它评优而在论文中有部分违反学术道德的行为，您的态度是？【】A：赞成B：可以理解C：不赞成20、对于为了增加就业竞争力而在论文中有部分违反学术道德的行为，您的态度是？【】A：赞成B：可以理解C：不赞成21、对于自身科研能力不足，自己不会写而在论文中有部分违反学术道德的行为，您的态度是？【】A：赞成B：可以理解C：不赞成22、有学校规定硕士生必须在指定等级刊物上发表相应文章才允许答辩，您的态度是？【】A：赞成B：可以理解C：不赞成23、您认为发表论文数量及刊物级别是否可以评定一个研究生的学习成果？【】A：完全可以B：可以，但不是全部C：完全不可以24、您认为学校对发表论文数量的要求是否对学术失范产生影响？【】A没有影响B有一些影响C非常影响25、您认为开题、答辩、盲审是否流于形式？【】A：否B：是C：不知道26、某大学已毕业的一位研究生因其学位论文被发现有抄袭现象而被取消了学位，您对此事件的看法是？【】A：处罚过重B：处罚合理C：对于已经毕业的学生，学校无权进行处理27、您认为导师在您的学术道德中的表率作用如何？【】A：不好B：比较好C：一般D：很难说28、如果您发表文章，导师没有参与任何研究与指导而署名第一作者的情况？【】A：导师每次都署名第一作者B：导师偶尔署名第一作者C：从来没有29、您的导师对您是否有过学术道德方面的指导？【】A：从来没有B：有30、您认为导师指导研究生的数量是否影响研究生失范行为？【】A：没有影响B：一般C：很影响31、您认为研究生扩招是否影响研究生质量从而导致学术道德滑坡？【】A：没有影响B：一般C：很大影响32、在您的研究生课程中，是否开设有学术道德教育课程（诸如论文写作中的引文规范、注释规范等）？【】A：有B：没有33、您如果学校开设学术道德教育的选修课程，您会？【】A：肯定不去B：没事就去听听C：很愿意选修34、您认为是否有必要针对学术道德进行专门教育？【】A：不必要B：必要35、您觉得在学术论文的写作中，如果存在学术不端行为，是否很容易被导师或期刊编辑察觉？【】A：很容易B：只要不十分明显就不容易C：不容易36、您是否了解被称为学术“测谎仪”的“学位论文学术不端行为检测系统”和“科技期刊学术不端文献检测系统”？【】A：非常了解B：有些了解C：不了解37、您在平时的学习和科研过程中是否有学术规范的意识？【】A：总是有B：多数时候有C：偶尔注意D：没有38、您如果发现您自己的文章被人剽窃了，您会感到？【】A：十分愤怒B：有点生气C：无所谓39、您如果发现您自己的文章被人剽窃了，您会采取什么措施？【】A：私下谴责对方的行为，没有其他行动B：联系对方，要求对方道歉C：向对方所在单位举报这一情况D：向媒体透露这一情况40、您发现老师或同学有违反学术规范的行为，您会感到？【】A：十分愤怒B：有点生气C：无所谓41、您发现老师或同学有违反学术规范的行为会怎么做？【】A：装作没发现此事，不跟任何人提起B：私下跟同学讲讲，但不举报C：向院系或学校举报这一情况D：向媒体透露这一情况42、近一年来，媒体对学术不端行为非常关注，您对此怎么看？【】A：这是媒体在炒作新闻B：这是媒体在发挥监督作用，应该支持C：媒体的关注会造成舆论压力，对不端行为形成威慑D：媒体的关注有时会影响事件的正常调查和处理43、您认为造成研究生学术道德失范行为的主要原因是什么？（可多选）【】A：急功近利的社会不良风气与社会竞争压力B: 研究生评价体系、管理体系以及惩罚机制不健全、不合理C: 学校学风环境以及学校德育教育力度不够D: 导师自身学术道德失范行为的影响E：研究生自身缺乏道德自律以及科研能力不足44、您认为如何才能更好的形成良好的社会风气，引导研究生树立正确的学术道德价值观？【】A：充分利用舆论导向，宣传有益的学术道德行为B：社会应该调整就业结构，减少就业压力C：国家应加大对研究生教育阶段的经费投入45、您认为高校应加强哪方面制度体系更有利于良好学术道德的形成？【】A：研究生评价体系B：研究生管理体系C：学术惩戒制度46、您最欣赏什么类型的导师？【】A：学术水平高，专业知识和能力强B：经济收益高，课题项目多C：与人为善，关怀备至47、您认为什么样的校园文化最有益于促进学术道德建设？【】A：勇于探索，开拓创新B：态度严谨，科学唯物C：艰苦奋斗，乐于奉献48、您认为学术“测谎仪”技术的推广使用，是否能有效遏制或改变“学术不端”之风？【】A：非常有效B：有些效果C：没有效果49、您认为通过以下哪种方式更深入具体了解学术规范，效果更好？【】A：开设相关课程B：讲座或学术报告C：由学校制作并发放相关资料D：自己搜集相关信息50、您攻读研究生的目的？（可多选）【】A：致力于科学研究B：暂时避免就业压力C：为了一纸文凭，就业时增强竞争力D：迫于家人压力E：其他51、您认为目前研究生学术道德现状情况是？【】A:非常好B：比较好C:一般D：不太好E：非常不好问卷到此结束，再次感谢您的耐心与真诚合作！。
硕士工作现状调查问卷模板
尊敬的硕士毕业生：您好！为了解我国硕士毕业生的就业状况、职业发展及工作满意度，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国高等教育和就业政策的研究与改进提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的出生年份：___________3. 您所在的硕士专业领域：___________4. 您的硕士毕业院校：___________二、就业状况5. 您目前的就业状态是：A. 已就业B. 待业C. 自主创业D. 其他（请注明）6. 您目前的工作单位性质是：A. 国有企业B. 民营企业C. 外资企业D. 事业单位E. 其他（请注明）7. 您目前的工作岗位类型是：A. 管理岗位B. 技术岗位C. 销售岗位D. 其他（请注明）8. 您目前的工作地点：A. 一线城市B. 新一线城市C. 二线城市D. 三线及以下城市三、职业发展9. 您认为您的硕士学历对您目前的工作岗位起到了怎样的作用？A. 非常重要B. 比较重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要10. 您认为您的硕士学习对您的职业发展有何影响？A. 极大影响B. 较大影响C. 一般D. 较小影响E. 没有影响11. 您认为您目前的工作岗位与您的硕士专业匹配程度如何？A. 非常匹配B. 比较匹配C. 一般D. 不太匹配E. 完全不匹配12. 您在求职过程中，最看重的工作因素有哪些？（可多选）A. 工资待遇B. 职业发展前景C. 工作稳定性D. 工作地点E. 公司文化F. 其他（请注明）四、工作满意度13. 您对目前的工作岗位的满意度如何？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意14. 您认为您所在的工作单位对您的职业发展有哪些支持？A. 提供良好的培训机会B. 提供晋升机会C. 提供具有竞争力的薪酬福利D. 提供良好的工作环境E. 其他（请注明）15. 您认为您目前的工作与您的个人兴趣、价值观是否相符？A. 非常相符B. 比较相符C. 一般D. 不太相符E. 完全不相符五、其他16. 您认为我国高等教育在哪些方面需要改进，以更好地满足社会和学生的需求？ ___________17. 您对目前的工作和生活状态有何建议或期望？___________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您工作顺利，生活愉快！【问卷结束】。
硕士现实情况调查问卷模板
尊敬的硕士研究生：您好！为了更好地了解当前硕士研究生的学习、生活、就业现状以及面临的问题和需求，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进教育服务，提升研究生培养质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- ( ) 男- ( ) 女2. 您所在的学院：- ( ) 学院名称3. 您的年级：- ( ) 一年级- ( ) 二年级- ( ) 三年级4. 您的专业：- ( ) 专业名称二、学习状况5. 您认为目前研究生课程设置如何？- ( ) 非常合理- ( ) 比较合理- ( ) 一般- ( ) 不太合理- ( ) 非常不合理6. 您在研究生阶段的学习压力如何？- ( ) 非常大- ( ) 较大- ( ) 一般- ( ) 较小- ( ) 非常小7. 您认为目前研究生教育中存在的主要问题有哪些？（可多选） - ( ) 课程设置不合理- ( ) 教学质量不高- ( ) 实践环节不足- ( ) 学术氛围不浓厚- ( ) 就业指导不完善- ( ) 其他：（请注明__________）三、生活状况8. 您对学校的生活设施满意度如何？- ( ) 非常满意- ( ) 比较满意- ( ) 一般- ( ) 不太满意- ( ) 非常不满意9. 您在研究生阶段的生活费用主要来源是？- ( ) 奖学金- ( ) 助学金- ( ) 家里支持- ( ) 自费- ( ) 其他：（请注明__________）10. 您认为学校在研究生心理健康教育方面的工作如何？- ( ) 非常好- ( ) 比较好- ( ) 一般- ( ) 不太好- ( ) 非常不好四、就业状况11. 您是否已经确定未来的就业方向？- ( ) 是- ( ) 否12. 您希望从事的行业是？- ( ) 教育行业- ( ) 科技行业- ( ) 金融行业- ( ) 医疗行业- ( ) 其他：（请注明__________）13. 您认为目前研究生就业存在的主要困难有哪些？（可多选） - ( ) 就业信息不畅通- ( ) 就业竞争激烈- ( ) 专业技能不足- ( ) 缺乏实践经验- ( ) 其他：（请注明__________）14. 您对学校提供的就业指导服务满意吗？- ( ) 非常满意- ( ) 比较满意- ( ) 一般- ( ) 不太满意- ( ) 非常不满意五、其他15. 您对学校研究生教育还有什么意见和建议？- （请在此处填写您的意见和建议__________）感谢您参与本次问卷调查！祝您生活愉快，学业有成！[问卷结束]。
研究生满意度调查问卷(学术学位)
在校研究生培养满意度调查（学术学位问卷）亲爱的同学：您好！为全面了解我校全日制研究生培养状况，我们组织了针对在校研究生的问卷调查。
诚挚邀请您参加本次调查并如实回答有关问题，并对您提供的支持和帮助表达深深的谢意！本问卷采用匿名形式，我们将恪守科学研究的道德准则，对您的资料严格保密，问卷内容仅供内部研究与改进工作使用。
武汉大学研究生院2014年10月第一部分：基本信息1.性别：□男□女2.攻读学位：□硕士□博士3.类型：□非定向类□定向类4.年级：□一年级□二年级□三年级□四年级及以上5.您的本科院校是：□985高校□211高校（非985高校）□其他6.学科门类：□哲学□经济学□法学□教育学□文学□历史学□理学□工学□医学□军事学□管理学□艺术学第二部分：满意度评价7.您选择武汉大学的原因是（可多选）：学校声誉学科特色师资水平校园环境奖助体系地域因素其他□□□□□□□8.您对武汉大学研究生招生工作的评价是：非常满意比较满意一般不太满意非常不满意入学笔试□□□□□入学面试□□□□□政审□□□□□体检环节□□□□□招生政策□□□□□招生程序□□□□□招生信息公开程度□□□□□招生选拔方式□□□□□9.您对研究生培养及条件保障的总体评价是：非常满意比较满意一般不太满意非常不满意课程教学□□□□□参与科研□□□□□经费保障□□□□□指导教师□□□□□科研条件□□□□□管理服务□□□□□奖学金制度□□□□□“三助”岗位设置□□□□□图书馆□□□□□食堂□□□□□住宿□□□□□就业指导与服务□□□□□10.请您描述对本专业课程体系的总体感觉：好较好一般较差差在覆盖本专业必需的知识方面□□□□□在形成坚实的学科基础理论方面□□□□□在形成自己的研究兴趣方面□□□□□在了解学科前沿方面□□□□□在学科特色方面□□□□□11.您认为目前专业课程教学内容的：很强较强一般较差很差前沿性□□□□□系统性□□□□□应用性□□□□□适宜性□□□□□12.您所选修的课程所涉及的学科领域状况为：仅限于本专业一级学科以内其他专业课程跨一级学科课程□□□13.您认为以下教学方法的使用频率为：经常使用一般很少使用教师讲授为主□□□实验实习为主□□□研究生参与授课□□□多媒体教学□□□课堂研讨□□□文献阅读□□□14.您对院系硕博连读、中期分流与培养环节管理执行情况的评价：过于苛刻比较严格一般比较松散流于形式硕博连读的选拨方式□□□□□中期考核□□□□□开题报告□□□□□15.您目前接受的是以下哪种指导方式？单一导师制研究生指导小组制校内与校外双导师制度其他□□□□16.您个人认为与导师的关系：与导师关系的描述符合：□良师益友□导学□合作□松散放养□雇佣主动与导师交流情况：□经常□较多□较少□很少□从不17.您对导师的评价：很满意比较满意一般不太满意很不满意导师的学术水平□□□□□导师的道德修养□□□□□导师的指导水平□□□□□导师的治学态度□□□□□18.以下关于导师指导投入度的描述，您的同意程度为：非常同意比较同意一般不太同意非常不同意导师投入较多的时间指导学生□□□□□导师定期举办学术研讨活动□□□□□学生参与导师的研究课题□□□□□导师对学生有一定的经费投入□□□□□导师关心学生的职业发展□□□□□导师关心学生的生活□□□□□19.以下关于导师的指导活动的描述，您的满意程度为：非常满意比较满意一般不太满意非常不满意指导学生的论文选题□□□□□指导学生的文献梳理□□□□□指导学生的论文写作□□□□□指导学生的研究过程与方法□□□□□20.读研期间参与科研和学术交流活动的情况：参与科研课题数量□ 0项□1项□2项□3项□>=4项校内学术会议□ 0次□1次□2次□3次及以上□>=4次国内学术会议□ 0次□1次□2次□3次及以上□>=4次国际学术会议□ 0次□1次□2次□3次及以上□>=4次21.您认为您参加科研项目的技术术含量情况：很大较大一般较小很小□□□□□22.对助研、助管、助教“三助”补贴的评价为：满意程度□很满意□较满意□一般□不太满意□很不满意月平均补助□ 500以下□501-1000□1000-2000□2000-3000□3000以上23.您对专业学习环境的评价：非常满意比较满意一般不太满意非常不满意参加学术交流的机会□□□□□参加学术会议□□□□□图书资料□□□□□高水平学术报告□□□□□网络学习环境□□□□□实习实践机会□□□□□海外联合培养与短期研修□□□□□24.您对个人知识与能力的评价：很强较强一般较差很差专业知识水平□□□□□研究方法水平□□□□□学习能力□□□□□研究能力□□□□□实践能力□□□□□外语水平□□□□□25.您对学术道德与学术不端的了解程度：很清楚较清楚一般较模糊很模糊论文抄袭□□□□□一稿多投□□□□□数据造假□□□□□学术伦理□□□□□26.您对科研方法与学术理论的了解主要来自以下哪个渠道（可选两项）：导师专业课程教学新生入学教育同学网络其他□□□□□□27.您在读研期间的实习实践情况：跟导师做课题□ 0项□1项□2项□3项及以上到企事业单位实习实践□ 0次□1次□2次□3次及以上开展社会调查□ 0次□1次□2次□3次及以上实习实践时间□ 1个月以内□3个月以内□半年□1年对学术学位研究生培养有进一步改进的意见及建议可另附页。
我国学术型研究生培养模式运行状况的调查研究——基于全国14所重点高校问卷数据
彭志越（９３ ， ， １７一）男 安徽桐城人 ， 士 ， 博 东南大学高等教育研究所讲 师．
曹蕾（ ９ ８ ， ， １６ 一） 女 江苏阜宁人 ， 东南 大学研究生 院培养办副 主任 ， 助理研究员 ． 陈华（ ９ ２ ， ， １７ 一） 女 甘肃张掖人 ， 士 ， 博 东南大学高等教育研究所副教授． 基金项 目： 本文系教育部人文社 会科 学 ２ １ ０ ０年度 规划 基金 课题 《 中国特 色、 界一 流” 学建设 的理 论与 实践研 究 》 “ 世 大 （０ Ａ ８ ０４ ， １ＹＪ ８ ０ ３ ） 中国学位 与研 究生教育学会 委托课题《 拔尖创新人 才培养模 式的理论 、 规律与实践 经验研究 》
我 国 学术 型 研 究 生培 养 模 式 运行 状 况 的调 查研 究
基 于全 国 １ ４所 重 点 高校 问卷 数 据
耿有权 彭 维娜 彭 志越 曹 蕾 陈 华
（ 南大 学高 等教育研 究所 ， 东 江苏 南京 ２ ０ ９ ） １０ ６
摘
要ｉ 对全 国 １ 所 重点 高校 ２ ０ 位 学术型研 究生进行培 养模式运行状 况的专题调研 ， ４ ８０ 调研 内容 包括 学生
究竟如何？现有模式能不能应对教育全球化时代的 挑战 ？应 当说 ， 不 仅是 国家 各 级教 育 主 管部 门需 这 要掌握 的基本信息， 而且是高校制定拔尖创新人才 培养政策措施 的重要依据 。为此 ， 我们 围绕培养模 式运行 问题对 包括 清 华 大 学在 内 的全 国 １ 重 点 ４所 高校的学术型研究生群体进行 问卷调研 ， 以期发现 高校学术型研究生培养模式运行中的问题及应对措
高校毕业生就业情况与毕业培训需求问卷调查
高校毕业生就业情况与毕业培训需求问卷调查近年来，随着高等教育的普及化和大学生人数的不断增加，高校毕业生就业问题成为社会关注的热点。
通过问卷调查，我们意图了解高校毕业生就业情况以及对毕业培训的需求，以便为他们提供更准确、实用的就业指导和帮助。
一、毕业生就业现状1. 就业率和就业时间：你从毕业到就业所花费的时间是多久？你成功就业的机会有多大？请描述你的就业现状。
2. 就业领域和职业分布：你目前就业的领域是什么？你的工作与你所学专业是否相关？请谈谈你在就业中面临的挑战和困难。
3. 就业稳定性：你的工作是长期工作（与长期岗位合同）还是临时性/短期工作（合同工/实习）？请分享你对工作稳定性的感受。
4. 薪资水平：你的工资水平是否满足你的期望？如果有不满意的情况，请解释原因。
二、毕业培训需求1. 就业准备：你在大学期间是否接受过相关的就业准备培训？如果是，请评价该培训的实用性和效果。
如果没有，请解释你是否觉得有必要接受这样的培训。
2. 技能和能力：在你找工作时，是否发现你的技能和能力满足需求？如果没有，请列举你认为在大学期间应该加强的技能和能力。
3. 实习经验：你在大学期间是否有过实习经验？如果有，请说明你的实习经验对你的就业起到了多大的帮助。
如果没有，请解释你是否认为实习经验对毕业就业的重要性。
4. 职业规划和咨询：你在大学期间是否接受过职业规划和咨询服务？如果是，请谈谈你对这些服务的评价和帮助。
如果没有，请解释你是否认为职业规划和咨询对毕业生就业至关重要。
三、建议与期望1. 高校毕业生支持政策：你认为高校应该制定哪些支持政策来帮助毕业生更好地就业？2. 毕业培训改进：你对毕业培训有哪些改进的建议？你希望毕业培训能提供哪些具体的帮助或服务？3. 职业规划与咨询：你对校内职业规划和咨询服务有哪些期望和建议？你认为这些服务应该包括哪些内容？4. 社会资源支持：你认为社会应该为毕业生提供哪些资源和支持，帮助他们更好地融入社会并找到理想的职业道路？通过这份问卷调查，我们希望能够更加全面和深入地了解高校毕业生就业情况以及毕业培训的需求。
学术学位硕士研究生培养模式调研应届毕业生
学术学位硕士研究生培养模式调研(应届毕业生)亲爱的同学，您好！为全面了解我国学术学位研究生培养现状，北航课题组现开展调研。
您是我们了解培养现状的重要对象，您提供的信息对本次调研非常重要，请帮助我们认真填写本问卷。
此次调研结果将只用于科研统计分析，不会泄露任何个人信息，请放心填写。
非常感谢您的帮助与配合！填写说明：请在您认为符合的选项上打“√”或在空格中填写相应内容。
如无特殊说明，每题限选一项。
调研承担单位：北京航空航天大学高等教育研究所2014年11月咨询电子邮箱：buaazhangle@第一部分基本信息1、您的性别：（1）男（2）女2、您的年龄：（1） 20-25岁（2） 26-35岁（3）36-45岁（4）46岁以上3、您高考时，家庭所在地为：（1）北京市（2）天津市（3）河北省（4）山西省（5）内蒙古自治区（6）辽宁省（7）吉林省（8）黑龙江省（9）上海市（10）江苏省（11）浙江省（12）安徽省（13）福建省（14）江西省（15）山东省（16）湖北省（17）河南省（18）湖南省（19）广东省（20）海南省（21）广西壮族自治区（22）重庆市（23）四川省（24）贵州省（25）云南省（26）西藏自治区（27）陕西省（28）甘肃省（29）青海省（30）宁夏回族自治区（31）新疆维吾尔自治区（32）香港特别行政区（33）澳门特别行政区（34）台湾省4、本（专）科毕业的学校_____________ ，专业____________,毕业年份______________5、您现就读的硕士学术学位的学校____________，入学年份______，所在学院_________6、您硕士就读学术学位名称___________，方向或领域__________7、您研究生入学前已工作几年？（1）0 （2）小于1年（3）1~3年（4）3年以上8、您研究生入学前工作的薪资为多少？（没有工作过可不填）（1）3000元以下（2）3001元~5000元（3）5001元~7000元（4）7000元以上9、您入学方式：（1）非定向(全日制)（2）定向(全日制,双证)（3）定向(非全日制,单证)10、您被录取的方式：（1）免试推荐（2）第一志愿报考统考或联考（3）调剂录取(从学术型调剂) （4）调剂录取11、您本科所学专业和研究生专业是否属于同一或相近学科领域：（1）是（2）否12、您硕士研究生入学前从事的工作与本学术学位的相关程度？（没有工作过可不填）（1）完全不相关（2）比较低（3）有些相关（4）比较高（5）非常高13、您所就读学术学位的学制：（1）2年（2）2.5年（3）3年（4）大于3年（1）不会，换学校换另一学术学位（2）不会，本校换另一学术学位（3）不会，换读专业学位（4）会，但是换学校（5）会，就在本校16、您愿不愿意向别人推荐本学术学位？（1）不会，推荐其他学校其他学术学位（2）不会，推荐本校其他学术学位（3）不会，推荐专业学位（4）会，推荐其他学校本学术学位（5）会，推荐本校本学术学位17、您认为本学术学位与相近专业领域的专业学位在培养模式上有多大区别？（1）不清楚（2）没区别（3）很小（4）有些区别（5）比较大（6）非常大18、您认为本学术学位哪些方面最需要加强和改进（请选择1-3项）(1)本学术学位理论课程学习 (2) 本学术学位课程实践教学内容(案例教学、校内综合实验平台等) (3)校内导师 (4)校外导师 (5) 实践基地的落实安排(6)学术训练（科研项目和学术文章发表） (7)学位论文(8)国际交流合作 (9)与行业合作 (10)接受外部质量监督(11)对学生的职业伦理和职业道德培训 (12)学术生态环境19、您对自己现在所达到的各项能力是否满意？（1）非常不满意（2）比较不满意（3）一般（4）比较满意（5）非常满意20、您认为当前的学术学位研究生教育在培养导向方面的特性如何，请根据您的实际情况选择最符合的项：1-->5中，1表示特别偏向理论性，5表示特别偏向实践性（1）1 （2）2 （3）3 （4）4 （5）521、您认为当前的学术学位研究生教育在知识结构方面的特性如何，请根据您的实际情况选择最符合的项：1-->5中，1表示特别偏向知识性，5表示特别偏向技能性（1）1 （2）2 （3）3 （4）4 （5）522、您认为当前的学术学位研究生教育在服务导向方面的特性如何，请根据您的实际情况选择最符合的项：1-->5中，1表示特别偏向学术性，5表示特别偏向应用性（1）1 （2）2 （3）3 （4）4 （5）523、您认为当前的学术学位研究生教育在人才特性方面的特性如何，请根据您的实际情况选择最符合的项：1-->5中，1表示特别偏向专门型，5表示特别偏向复合型（1）1 （2）2 （3）3 （4）4 （5）5第二部分攻读本学术学位过程中的一些关键环节描述24、您当初愿意报考或调剂入学本校攻读本学术学位的首要原因是：（1）有人生目标和兴趣追求（2）职业晋升需要（3）换个行业或专业领域（4）未来更好就业（5）容易被录取（6）学校品牌（7）扩展人脉（8）其它________ 25、您的导师指导形式：（1）只有校内导师（2）只有校外导师（3）校内导师组（4）校内外导师组（5）其它________ 26、您就读学术学位校内导师和校外导师的合作方式:（1）以校内导师为主（2）以校外导师为主（3）分段分环节各自为主，合作比较少（4）分段分环节各自为主，全过程合作（5）分段分环节以校内导师为主，全过程合作（6）分段分环节以校外导师为主导，全过程合作27、您与校内导师的见面频率为？（没有校内导师可不回答）（1）一周一次（2）两周一次（3）一个月一次（4）半年一次（5）一年一次28、您与校外导师的见面频率为？（没有校外导师可不回答）（1）一周一次（2）两周一次（3）一个月一次（4）半年一次（5）一年一次29、您所就读学术学位课程总量与相应的专业学位相比：（1）小于专业学位（2）与专业学位相当（3）大于专业学位（4）不清楚30、在学习过程中，您最喜欢的教学方式是：（1）纯课程讲授（2）讲授加研讨（3）案例教学（4）实验教学（仿真, 嵌入式, 实验室 )（5）团队合作项目训练31、您所修课程有多大比例与相应的专业学位的学生所修课程相同？（1） 10%-30%; （2） 31%-50% （3） 51%-80%; （4）81%-99% （5）100% （6）不清楚32、课程学习中,采取的主要实践教学方式的情况如何?（1）很少（2）案例教学（3）仿真实验（4）校内综合实验平台（5）专门案例教学课程（6）案例撰写训练（7）少许案例研讨34、学校鼓励或要求您参加与本学术学位相对应的职业或执业资格认证考试吗?（1）不要求（2）鼓励,但不要求（3）毕业时要求获得一定级别职业或执业证书(4)本学术学位没有明确的相对应的职业或执业资格认证的要求35、您主要参加以下哪种实践？并填写相应的实践时间：（1）未参加实践（2）自己联系的实习实践, 时间为____个月（3）跟随导师课题在实验室视作实践, 时间为____个月（4）在导师项目合作企业实践, 时间为____个月（5）去校内固定的实践基地实践，时间为____个月（6）去学校联系或指定安排的实践基地实践，时间为____个月（1）质量非常低（2）质量比较低（3）一般（4）质量比较高（5）质量非常高38、您学位论文的选题与“社会实践或行业实际的现实问题”的相关性：（1）不相关,基于未来的探索研究（2）比较小（3）一般（4）比较大（5）非常大39、本学术学位毕业考核以何种形式：（1）基础研究论文（2）应用基础研究论文（3）技术开发研究论文（4）其它______ 40、您就读学术学位期间参与了哪些国际化方面活动？（可多选）（1）无（2）国际项目（3）国际比赛（4）国际课程（5）海外交流（6）其它______ 41、较之专业硕士研究生,在奖助学金评定中享有的机会和待遇:（1）没有奖助金（2）比较低（3）同样待遇（4）比较高（5）非常高42、学校是否设有专门经费用于激励学术学位学生的创新研究：（1）没有（2）比较少（3）有一些补贴（4）有，比较高（5）有，非常高43、针对学术学位特点, 学校开展的就业和职业规划的课程和训练:（1）没有相关训练（2）比较少（3）面向全体学生的安排（4）比较多（5）非常多44、针对学术学位特点，学校开展校园招聘和就业信息发布:（1）非常少（2）比较少（3）一般（4）比较多（5）非常多45、您就读学术学位期间参加了哪些与学术学位有关的社会实践活动？（除了专业性的实习实践）（可多选）（1）没有参加（2）校内比赛（3）国内赛事（4）国际赛事（5）学生就业团体（6）志愿者活动（7）多元文化活动（8）辅导别人活动（支教）（9）社区服务活动（10）其它______ 46、学校是否提供平台以方便您进行各类信息的交流？（实习、案例、赛事、认证等）（1）没有平台（2）比较少（3）一般（4）比较多（5）非常多47、您的即将就业类型为：（1）在国内工作（2）自主创业（3）自由职业（4）参军入伍（5）参加国家和地方的服务基层项目（6）在国内求学（7）出国出境工作（8）出国出境求学（9）待业48、您即将就职的单位性质：（就业的同学回答）（1）国有企业（2）外资企业（3）民营企业（4）上市公司（5）行政机关（6）事业单位（7）其他（请具体说明）49、您即将就职或创业的单位所在行业：（就业的同学回答）（1）制造（2）银行金融投资租赁（3）保险（4）电信服务（5）信息系统、互联网服务、电子商贸（6）政府机构（7）交通运输、物流（8）进出口贸易（9）批发、零售、分销、代理（10）公用事业（水电煤气等）（11）饭店、旅游（12）建筑（13）房地产开发（14）专业服务（法律会计认证管理）（15）商业咨询（16）多元化企业（17）学术及研发机构（18）卫生、医疗保健（19）其他（请具体说明）50、您即将就职的单位的员工总数：（就业的同学回答）（1）1-99人（2）100-499人（3）500-999人（4）1000-4999人（5）5000-9999 人（6）10000-49999人（7）50000-99999人（8）100000人或以上51、您在即将就职的单位可能从事岗位性质：（就业的同学回答）（1）人力资源管理（2）财务、会计（3）法律（4）销售、市场、品牌（5）业务运作、生产、分销（6）信息系统、技术管理（7）研究及开发（8）业务发展（9）行政管理（10）其他（请说明）52、您即将就职的单位所在地为：（就业的同学回答）（1）北京市（2）天津市（3）河北省（4）山西省（5）内蒙古自治区（6）辽宁省（7）吉林省（8）黑龙江省（9）上海市（10）江苏省（11）浙江省（12）安徽省（13）福建省（14）江西省（15）山东省（16）湖北省（17）河南省（18）湖南省（19）广东省（20）海南省（21）广西壮族自治区（22）重庆市（23）四川省（24）贵州省（25）云南省（26）西藏自治区（27）陕西省（28）甘肃省（29）青海省（30）宁夏回族自治区（31）新疆维吾尔自治区（32）香港特别行政区（33）澳门特别行政区（34）台湾省（35）国外53、在即将工作单位您预计起始月薪（转正后），大致________元。
全日制学术型硕士研究生培养现状——基于地方财经类高校调查问卷的分析
第 ６期
山 东商业职业技 术学院学报
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考研现状调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了全面了解我国考研生的现状、需求和心理状态，为我国高等教育和研究生教育改革提供有益参考，我们特此开展本次考研现状调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您的年龄段是：（1）18-22岁（2）23-25岁（3）26-30岁（4）31-35岁（5）35岁以上3. 您所在的学历层次是：（1）专科（2）本科（3）硕士（4）博士及以上4. 您所在的专业领域是：（1）文科（2）理科（3）工科（4）医科5. 您所在的地区是：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市及以下二、考研动机与目的6. 您考研的主要动机是：（1）提升自身综合素质（2）提高就业竞争力（3）追求学术研究（4）实现人生价值（5）其他7. 您考研的主要目的是：（1）攻读博士学位（2）提升学历层次（3）转行或跨专业（4）深造学习（5）其他三、考研准备与过程8. 您考研准备的时间是：（1）1年以下（2）1-2年（4）3年以上9. 您在考研过程中遇到的困难有哪些？（1）复习资料匮乏（2）学习方法不当（3）心理压力过大（4）经济负担（5）其他10. 您在考研过程中采取的应对措施有哪些？（1）参加培训班（2）请教老师、同学（3）购买考研辅导书（4）制定合理的学习计划（5）调整心态（6）其他四、考研结果与影响11. 您的考研成绩如何？（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差12. 您是否成功考取了心仪的学校和专业？（1）是（2）否13. 您认为考研对您的影响有哪些？（1）提高了自身综合素质（2）增加了就业竞争力（3）拓展了人脉资源（4）促进了学术研究（5）改变了人生轨迹（6）其他五、对研究生教育的建议14. 您对我国研究生教育的现状满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意15. 您对我国研究生教育的改革有何建议？（1）提高研究生培养质量（2）优化研究生招生制度（3）加强研究生心理健康教育（4）增加研究生实践机会（5）完善研究生就业指导（6）其他感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！祝您考研顺利，前程似锦！。
硕士研究生专业学习现状调查问卷
题目
非常不同意
基本不同意
一般
基本同意
非常同意
1
我读研究生的目的是为了充实和丰富自己的精神世界
1
2
3
4
5
2
我常常觉得父母对我的期望太高
1
2
3
4
5
3
我读研究生就是为了将来能够干一番事业，成名成家
1
2
3
4
5
4
我总觉得老师对我的要求过高
1
2
3
4
5
5
我认真学习是因为怕毕不了业.拿不到文凭
1
2
3
4
5Байду номын сангаас
6
社会舆论对研究生的要求越来越高
1
2
3
4
5
45
父母对我的期望让我觉得压力很大
1
2
3
4
5
46
我总是主动了解本专业研究的新进展与趋势
1
2
3
4
5
47
我一上课就无精打采，提不起兴趣
1
2
3
4
5
48
我总是对下一节课专业课老师要讲的内容做预先的准备和了解
1
2
3
4
5
题号
题目
非常不同意
基本不同意
一般
基本同意
非常同意
49
我读研究生是为了找一个理想的终生伴侣
1
2
3
4
5
33
我努力学习是为了将来谋取某种权力或地位
1
2
3
4
5
34
我读研究生的目的是为了提高自己的素质
研究生培养现状调查与分析
研究生培养现状调查与分析随着知识经济的快速发展，研究生教育在高等教育中的地位日益提升，成为科技创新和人才培养的重要环节。
然而，当前研究生培养中存在着一些问题，影响着研究生的培养质量。
本文将从研究生教育、培养模式、质量保障等方面入手，对研究生培养现状进行调查与分析。
随着高等教育的普及化，研究生招生规模逐年扩大，涵盖了理、工、文、医等多个学科领域。
这种多学科交叉的研究生教育体系，为研究生的培养提供了更广阔的平台。
然而，研究生教育规模的扩大也带来了一些问题，如教学资源紧张、学生综合素质参差不齐等，这些问题在一定程度上影响着研究生的培养质量。
当前，我国研究生培养模式主要以学术研究为主，忽视了产业界的需求和实践能力的培养。
这种培养模式导致了研究生理论知识丰富，但实践能力不足的问题。
同时，研究生培养过程中缺乏与产业界的沟通与合作，使得研究生对产业界的需求和前沿技术了解不足，培养出的研究生无法满足社会发展的需求。
然而，学术研究型培养模式也有其优点。
通过系统的学术训练，研究生能够掌握扎实的基础理论知识，提高科研能力和创新思维能力。
这种培养模式有利于培养学术型、研究型人才，为我国的科研事业和高等教育做出了重要贡献。
针对当前研究生培养模式的不足，提出以下改进措施：加强产学研合作，推动校企合作。
通过与企业的合作，研究生能够了解产业界的需求和技术前沿，提升实践能力，增强就业竞争力。
同时，企业也能够通过与高校的合作，提前介入到人才培养过程中，为自身发展储备人才。
增加实践课程，提高实践能力。
在研究生培养方案中增加实践课程，鼓励研究生参与实践活动，提高其实践能力。
同时，高校可以与企业合作建立实践基地，为研究生提供稳定的实践平台。
加强导师队伍建设，提升导师指导水平。
导师是研究生培养的关键因素之一，需要加强导师队伍的建设。
通过提高导师的指导水平和责任心，能够对研究生进行更为有效的指导。
强化过程管理，完善质量保障体系。
高校需要建立完善的研究生质量保障体系，从招生、培养、评价到毕业等各个环节进行严格把关，确保研究生的培养质量。
大学硕士研究生教育情况调查问卷
大学硕士研究生教育情况调查问卷感谢您参与我们的调查，请您在认真阅读题目后，按照实际情况回答问题。
一、基本情况1、你所在的学校、专业是什么？2、你的性别是？A、男B、女3、你的年龄是？A、20岁以下B、20-25岁C、25-30岁D、30岁以上二、学习情况4、你上一学年的平均绩点 (GPA) 是几？A、4.0B、3.5-3.9C、3.0-3.4D、2.5-2.9E、2.0-2.4F、2.0以下5、你认为自己的学业成绩相比本科有多大提升？A、非常大B、比较大C、一般D、不大E、没有提升6、你通常会采取哪些方式学习和复习？A、阅读教材和论文B、听课及课后加深理解C、做练习及考试冲刺D、讨论及参与课堂E、其他___________7、你认为你的研究生学习“难度”如何？A、非常难B、比较难C、一般D、比本科容易E、非常容易8、你认为研究生学习最具有挑战的地方是什么？A、理论学习难度大B、研究方法掌握难度大C、自我管理能力要求高D、研究压力大E、其它________________三、导师指导情况9、请回答以下问题：①你当前的导师上一次和你见面、讨论论文是什么时候？A、每周B、每两周C、每月一次D、两个月以上E、从未见过②你与导师的沟通方式主要是：A、面谈B、邮件C、微信D、自己找导师E、其他_____________________③你觉得导师对你的指导程度如何？A、非常好B、好C、一般D、不好E、很差10、你通常采用什么方式寻求自己的研究问题答案？A、阅读课本及相关论文B、查阅资料库及电子资源C、与导师讨论D、与同学讨论E、其他_____________________11、你认为导师最需要改进或提升的地方是什么？A、对于研究课题的指引要更具体B、指导技巧和沟通能力需要提高C、关注学生职业发展的能力有待提高D、关注学生心理健康问题E、其他______________________________四、就业发展情况12、你毕业后想从事以下哪个行业？A、教育B、科技C、金融D、医疗E、其他________________13、你为找到理想的工作准备工作的程度如何？A、十分充分准备B、比较充分准备C、一般准备D、可以但比较仓促E、没有做任何准备14、你认为研究生课程能否帮助你在职业方向和发展计划上提供帮助？A、非常有帮助B、有一定帮助C、没有帮助D、对职业发展没有影响五、其他问题15、请列举三个你认为可以改进研究生教育的方面。
专业硕士学位研究生培养模式分析与探索
专业硕士学位研究生培养模式分析与探索1. 引言1.1 研究背景专业硕士学位研究生培养模式的研究背景可追溯到我国高等教育的发展历程。
随着社会经济的不断发展和科技的快速进步，人才需求日益增长，专业化人才的培养成为国家发展的迫切需求。
在这样的背景下，专业硕士学位研究生培养模式的优化与创新成为了高校和教育机构的重要课题。
当前，虽然我国的硕士研究生教育体系日趋完善，但在专业硕士学位研究生培养模式方面仍存在一些问题与挑战。
传统的研究生培养方式往往注重理论知识的传授，忽视了学生的实践能力和综合素质的提升。
如何探索符合时代需求和社会发展的专业硕士学位研究生培养模式，成为了教育界和学术界共同关注的焦点。
基于上述背景，本文将结合现有研究成果，对专业硕士学位研究生培养模式进行深入分析和探讨，旨在为我国专业硕士学位研究生培养模式的优化与创新提供理论支持和实践指导。
【2000字】1.2 研究目的本研究的目的是对专业硕士学位研究生培养模式进行深入分析和探索，旨在探讨如何进一步优化和完善现有的培养模式，促进学生全面发展和提升其综合素质。
通过对现有培养模式的研究，我们希望可以发现其中存在的问题和不足之处，为今后的教育教学工作提供参考和借鉴。
通过探索新的培养模式，我们希望能够为专业硕士研究生的教育培养提供创新思路和方法，使其更好地适应社会发展的需求，为国家的高等教育事业做出积极贡献。
通过本研究的开展，我们也希望能够引起相关学院和教育机构的重视，促进高校在研究生培养方面的持续改进和创新，培养更多具有国际竞争力的人才。
1.3 研究意义专业硕士学位研究生培养模式的研究意义主要体现在以下几个方面：专业硕士学位研究生培养模式的研究可以为我国高等教育的改革与发展提供借鉴与参考。
随着社会经济的快速发展，职业需求不断变化，传统的硕士研究生培养模式面临挑战。
通过研究不同的培养模式，可以为高等教育机构提供改进方案，更好地满足社会的需求。
专业硕士学位研究生培养模式的研究有助于提高研究生的实践能力和专业素养。
硕士研究生创新能力调查问卷(硕士研究生)
硕士研究生创新能力调查问卷（1）各位同学：你们好！本调查的目的是为了了解硕士研究生创新能力整体现状、学术论文发表情况、创新能力影响因素、以及创新能力培养措施的情况。
为此我们设计此次调查问卷，请您在自己认为最符合的选项上打“√”或者在上写上对应答案。
基本信息：性别：A.男 B.女所在年级：A.研一 B.研二 C.研三一、硕士研究生创新能力整体现状统计（下面问题中A、B、C、D、E分别代表A.符合、B.基本符合、C.不好说、D.很少符合、E.完全不合符，请您在自己认为最符合的选项上打“√”）1.在思考与解决问题时，我的思路总是清晰、畅通的，头脑中经常涌现出新的想法A.符合B.不符合C.不好说2.我善于发现问题的未知部分，通常能预测问题结果，并能正确地验证这一结果A.符合B.不符合C.不好说3.通常遇到问题时，我常能从多方面进行思考、探索可能性，而不是固定在一种思路或局限在某一方面A.符合B.不符合C.不好说4.我善于提出与众不同的观点，并乐于尝试用新颖的方式处理问题A.符合B.不符合C.不好说5.我做事非常严谨、认真，并对问题进行深思熟虑、精益求精A.符合B.不符合C.不好说知识结构现状：6.我具有扎实的理论基础知识A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合7.我善于吸纳并运用多学科知识解决问题A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合8.除了学习本专业知识外，我还经常关注其他相关学科或学术前沿问题A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合创新智力化能力现状：9.我总是善于观察周边的事物，并能迅速的作出判断分析A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合10.我具有较强的记忆力A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合11.丰富的联想促进我许多重要计划的提出A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合12.我乐意独自一人对问题进行“深思熟虑”A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合13.我善于收集学科相关信息并能有效处理A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合14.我乐于探索并开拓学术新领域A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合15.我善于联系实际，灵活运用所学知识解决问题A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合16.我宁愿和大家一起努力工作，而不愿意单独工作A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合学术创新能力现状17.在学习中，有自己选定地独特研究课题，并能采种研究方法独立承担科研或科技项目A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合18.我善于把自己的科研成果与别人进行交流A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合19.我在高级别的科研刊物上多次发表学术论文A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合20.我的学术论文被引用的频率较高A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合21.我曾多次获得专利或科研基金A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合22.我的科研成果在实际运用过程中曾受过一致好评A.完全符合B.基本符合C.不好说D.很少符合E.完全不符合二、研究生学术论文发表情况（举例说明）三、硕士研究生创新能力影响因素（下面问题中A、B、C、D、E分别代表题目对硕士研究生创新能力的影响程度A.非常重要、B.重要、C.不确定、D.不重要、E.完全不影响，请您在自己认为最符合的选项上打“√”）学生自身方面的因素1.硕士研究生自身知识储备不足，知识结构体系不完善A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响2.硕士研究生整体创新意识不强A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响3.硕士研究生的实践能力较弱A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响4.传统思维模式的束缚,打破常规处理问题能力不强A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响5.硕士研究生缺乏良好的毅力、恒心和信心A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响6.硕士研究生缺乏团队协作精神A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响7.硕士研究生缺乏良好的学术道德A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响教育体制方面的因素8.单一呆板的教育观念压抑硕士研究生的个性发展A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响9.硕士研究生的培养模式单调、缺乏创造性A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响10.硕士研究生的创新管理机制不完善A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响学校培养过程与环境方面的因素11.学校缺乏创新性、自由民主的学术氛围A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响12.学校提供的科研实践机会较少A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响13.学校提供的科研基础设施设备不完善A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响14.学校间缺乏广泛的学术交流与合作A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响15.课程设置不合理,教学方法陈旧A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响16.学校对硕士研究生学位论文把关不严A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响导师方面因素17.导师自身的创新能力与创新意识不强A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响18.导师对硕士研究生创新思维和科研方法引导不足A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响19.硕士研究生规模过大，导师的师资力量不足A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响社会环境方面的因素20.社会上没有形成与创新相适应的环境A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响21.社会为硕士研究生创新提供的实践机会太少A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响22.社会对硕士研究生的期望值过高，就业压力较大A.非常重要B.重要C.不确定D.不重要E.完全没影响将这五方面按照对硕士研究生创新能力的影响因素从最重要到最不重要进行排序：学生自身方面、教育体制方面、学校培养过程与环境方面、导师方面、社会环境方面（按照从最重要到最不重要的顺序）四、硕士研究生创新能力培养措施（排序）（下面选项中用1分到5分分别代表题目对硕士研究生创新能力的影响重要程度0分为没有影响，5分为影响非常大，请您在选项后面填写自己认为最符合的分数）1.硕士研究生应打下扎实的专业基础，完善知识体系2.硕士研究生应注重理论与实践的结合3.硕士研究生要善于发现问题、解决问题并不断总结经验4.硕士研究生应有勇于尝试的创新精神5.硕士研究生应扩大信息接收范围，关注社会前沿和时事6.硕士研究生应培养团队协作精神7.应更新对硕士研究生培养的教育观念，倡导创新8.合理借鉴国外先进的硕士研究生教育培养模式9.应注重对硕士研究生的个性发展10.应完善高校创新管理体制，并切实落实11.学校应营造自由探讨、创新的学术氛围12.学校应构建合理的课程体系13.学校应创设高水准的学术交流平台14.学校应增加科研和社会实践机会，注重在实践中培养学生的创新能力15.学校应改善硬件设施和教学条件16.学校应完善学位论文管理制度17.学校应规范学术道德问题，打击学术腐败18.学校应强化硕士研究生创新基地的功能19.导师应加强对硕士研究生科研实践的指导20.导师应加强硕士研究生创新思维能力的培养21.加强导师的师资队伍建设22.社会应培养良好的创新氛围,加强对创新成果的激励23.加强校企合作，实现产－学－研一体化五、提高研究生创新能力的策略你对提高研究生创新能力有什么看法或者建议？。
研究生学习现状调查问卷
研究生学习现状调查问卷
调查目的
此调查旨在了解研究生研究的现状和问题，以便提供相关的改进建议和支持措施。
请您认真回答以下问题，所有答案将被保密，并仅用于学术研究。
谢谢您的配合！
个人信息
1. 姓名：
2. 性别：
3. 年龄：
4. 所在学院/专业：
研究情况
5. 研究生研究期间，您的研究状态如何？（请选择一个选项）
- [ ] 积极主动，高度专注，主动寻求研究资源
- [ ] 较为积极，但偶尔会感到困惑和迷茫
- [ ] 普通，按部就班完成研究任务
- [ ] 缺乏动力，常常拖延研究任务
6. 您认为在研究生研究中最具挑战的方面是什么？（请简要描述）
7. 您在研究生研究中遇到的最大问题是什么？（请简要描述）
8. 您对导师的指导和支持感到满意吗？（请选择一个选项）
- [ ] 非常满意
- [ ] 比较满意
- [ ] 一般满意
- [ ] 不满意
9. 您是否参加过有关学术研究、科研方法等方面的培训或讲座？（请选择一个选项）
- [ ] 参加过
- [ ] 没有参加过
10. 如果您参加过培训或讲座，请简要评价其对您研究和研究的帮助。
11. 您是否有研究和研究上的困惑？如果有，请简要描述。
12. 您认为大学/学院可以采取哪些措施来改进研究生研究环境和质量？（请简要描述）
结束语
非常感谢您抽出宝贵的时间参与这项调查！您的意见和建议对我们非常重要，将帮助我们更好地支持研究生研究。
如果您有其他补充的信息或意见，也请在下方填写。
谢谢！
13. 其他补充信息或意见（可选）：。
硕士调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！感谢您参与本次硕士调查问卷。
本问卷旨在了解我国硕士研究生在学术研究、就业前景、生活状况等方面的现状和需求，以便为我国高等教育政策制定、研究生教育改革和人才培养提供参考依据。
您的宝贵意见对我们非常重要，请您根据实际情况认真填写。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的硕士专业：（请从以下选项中选择，或填写其他专业）A. 理学B. 工学C. 文学D. 历史学E. 法学F. 经济学G. 管理学H. 艺术学I. 教育学J. 其他（请注明：______）3. 您所在的学校类型：A. 985工程高校B. 211工程高校C. 普通本科院校D. 独立学院E. 其他（请注明：______）4. 您所在的城市类型：A. 一线城市B. 新一线城市C. 二线城市D. 三线城市E. 四线城市及以下二、学术研究5. 您认为目前研究生教育中，哪方面最需要改进？A. 课程设置B. 教学方法C. 导师指导D. 科研经费E. 学术氛围F. 其他（请注明：______）6. 您是否参加过科研项目？A. 是B. 否7. 如果参加过，请回答以下问题：a. 您参与的项目类型是？A. 国家级项目B. 省部级项目C. 校级项目D. 其他（请注明：______）b. 您在项目中担任的角色是？A. 项目负责人B. 项目成员C. 其他（请注明：______）8. 您认为目前研究生教育中，科研训练对您的帮助程度如何？A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有帮助三、就业前景9. 您对未来就业方向有何规划？A. 继续深造（如读博、出国留学等）B. 进入企业工作C. 进入事业单位工作D. 创业E. 其他（请注明：______）10. 您认为目前研究生教育对您未来就业的帮助程度如何？A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有帮助11. 您认为影响您未来就业的主要因素有哪些？（可多选）A. 个人能力B. 学历背景C. 学校声誉D. 专业前景E. 其他（请注明：______）四、生活状况12. 您认为目前研究生教育中，哪方面对您的生活影响最大？A. 经济压力B. 学习压力C. 心理压力D. 人际关系E. 其他（请注明：______）13. 您认为学校在解决研究生生活问题方面有哪些不足？（可多选）A. 生活设施不完善B. 生活服务不到位C. 心理咨询服务不足D. 其他（请注明：______）14. 您对学校。
硕士研究生现行培养制度状况调查分析
积极性 。 也使其学习质量能有保证。
２ 参加 学 术 活动 ２１ 学 习期 闻 参 与课 题 研 究 ． 硕 士生 在 学 习期 间 为 完成 学 位 论 文 ，要 参加 到某 一 课 题 研究 中 ， 以课 题 为依 托 才 能 更好 地 完 成 自 己 的学 位论 文 。 不过 ， 我们 也 注 意 到 有 个 别 的硕 士 生 （ ７ 因各 种 原 因 ， 占 ％） 比 如 导 师 没 有课 题 或 因个 人 原 因 未 参 与 到 导 师 的课 题 组 中 。硕 士 生 参与 课 题 研 究 的级 别 、 量 、 浅等 会 直 接 影 响 数 深 到其 研 究 质量 和 对 科研 能 力 训练 的水 平 。 表 ２ 硕 士 研 究生 参 与 课题 研 究 情 况
课 程 学 习是 积 累 学科 和 专 业 知识 、为 将 来 的科 研 活 动 打 基 础 的环 节 ， 其设 置 安 排 是 否合 理 科 学 ， 硕 士生 的培 养 对 质 量 和 学 习效 率 有 重要 影 响 。
３ １ 学 习 时间 ．
调 查 结 果显 示 ：大 多数 的 硕 士生 出于 提 高学 术 水 平及 对未 来 工 作 的考 虑 而 选择 攻 读 硕 士学 位 ，保证 了其 学 习 的
些国际会议大多属于在国内召开的国际性学术会议。但参加 国 内学术 会议相 对 比较容 易实现 ， 费花 销 也少得 多 ， 经 因此 只
有 ２％的硕士 生没 有在 学 习期间 参加 过学 术会 议 ，还 有相 当 ８ 部分 硕 士生 课 程 学 习
表 ４的 调查 结 果 显 示 ， 数 硕士 生 认 为 其课 程 最 大 （ 多 占 ６％） ４ ，只有 不到 三分 之 一 的硕士 生认 为 课程 量 是适 中 的 ； 课 程 面 上 ， 半 的硕 士 生认 为课程 面 很 宽 ， 为 面 窄 的很 少 ； 有一 认 同样 的 ， 大部 分硕 士 生 （ ６ ％） 为 课程 前沿性 强 。这 反映 占 ５ 认
研究生学术调查问卷模板
尊敬的研究生同学：您好！为了更好地了解我校研究生的学术研究现状、学术需求以及学术环境，特开展此次学术调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学、提升研究水平，为我校研究生教育的发展提供有力支持。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级3. 学院：____________________________4. 专业：____________________________二、学术研究现状5. 您目前的主要研究方向是：（）基础研究（）应用研究（）跨学科研究（）其他（请注明）：____________________________6. 您认为您目前的研究水平如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差7. 您在学术研究过程中遇到的困难主要有哪些？（可多选）（）资金支持不足（）实验设备条件有限（）学术交流机会较少（）导师指导不足（）时间安排不合理（）其他（请注明）：____________________________ 8. 您认为目前学术研究的主要趋势是什么？（可多选）（）跨学科研究（）大数据分析（）人工智能（）绿色环保（）其他（请注明）：____________________________三、学术需求9. 您认为以下哪些学术资源对您的研究最有帮助？（可多选）（）图书馆资源（）学术数据库（）实验设备（）学术讲座（）导师指导（）其他（请注明）：____________________________ 10. 您希望学校提供哪些学术支持？（可多选）（）学术交流平台（）学术研讨会（）学术竞赛（）学术论坛（）其他（请注明）：____________________________ 11. 您认为学校在以下哪些方面需要改进？（可多选）（）学术氛围（）学术资源（）学术评价体系（）学术管理制度（）其他（请注明）：____________________________四、学术环境12. 您认为我校的学术环境如何？（）非常良好（）较好（）一般（）较差（）很差13. 您认为我校的学术评价体系是否合理？（）非常合理（）合理（）一般（）不合理（）非常不合理14. 您认为我校的学术管理制度是否严格？（）非常严格（）严格（）一般（）不严格（）非常不严格15. 您认为我校的学术氛围如何？（）非常浓厚（）浓厚（）一般（）淡薄（）非常淡薄感谢您抽出宝贵时间填写本问卷，祝您学业进步！（问卷填写完毕，请将问卷交给相关人员或投递至指定地点。
我国学术型研究生培养模式运行状况的调查研究——基于全国14所重点高校问卷数据
我国学术型研究生培养模式运行状况的调查研究——基于全国14所重点高校问卷数据耿有权;彭维娜;彭志越;曹蕾;陈华【摘要】对全国14所重点高校2800位学术型研究生进行培养模式运行状况的专题调研,调研内容包括学生基本信息、招生环节、培养过程、考核评价、生活情况、自我评价、对策建议七个方面.调研发现,有利于培养创新能力的课程比例不高,学生首次参加课题研究的时间过迟,毕业论文选题准备不足,独立完成能力不强,高水平科研成果偏少.以培养拔尖创新能力为目标完善研究生培养模式仍是高校重要任务,要建立学术本科一学术硕士一学术博士一条龙研究性培养对接体系,以“三题”(课题、专题、问题)研究接力提升学生创新能力；建立责权利相统一的考评体系,使导师的主要时间精力放在人才培养上；开设研究性、前沿性、创新性课程,着力实施探究式教学模式；大幅增加研究生教育投入,培育创新性研究环境和氛围,使导师和学生成为令人羡慕的知识创新共同体.【期刊名称】《研究生教育研究》【年(卷),期】2011(000)006【总页数】7页(P28-34)【关键词】学术型研究生;研究生培养模式;运行状况;对策建议【作者】耿有权;彭维娜;彭志越;曹蕾;陈华【作者单位】东南大学高等教育研究所,江苏南京210096;东南大学高等教育研究所,江苏南京210096;东南大学高等教育研究所,江苏南京210096;东南大学高等教育研究所,江苏南京210096;东南大学高等教育研究所,江苏南京210096【正文语种】中文【中图分类】G643应对拔尖创新人才培养面临的挑战，已经成为全球一流大学重点关注的战略课题，也是我国重点高校事业发展的核心问题。
近年来，我国重点高校已将研究生分为学术型和专业型两种类型进行培养，其中学术型硕士生被认为是未来学术型博士生的主要来源，因而学术型硕士生培养质量直接影响学术型博士生的培养质量，两者已融为一体。
很显然，学术型研究生培养模式应该进行系统性设计，那么，目前我国高校学术型研究生培养模式运行状况究竟如何？现有模式能不能应对教育全球化时代的挑战？应当说，这不仅是国家各级教育主管部门需要掌握的基本信息，而且是高校制定拔尖创新人才培养政策措施的重要依据。
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学术学位硕士研究生培养模式调研(应届毕业生)亲爱的同学，您好！为全面了解我国学术学位研究生培养现状，北航课题组现开展调研。
您是我们了解培养现状的重要对象，您提供的信息对本次调研非常重要，请帮助我们认真填写本问卷。
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第一部分基本信息1、您的性别：（1）男√（2）女2、您的年龄：（1） 20-25岁√（2） 26-35岁（3）36-45岁（4）46岁以上3、您高考时，家庭所在地为：（1）北京市（2）天津市（3）河北省（4）山西省（5）内蒙古自治区（6）辽宁省（7）吉林省（8）黑龙江省（9）上海市（10）江苏省（11）浙江省（12）安徽省（13）福建省（14）江西省（15）山东省（16）湖北省（17）河南省√（18）湖南省（19）广东省（20）海南省（21）广西壮族自治区（22）重庆市（23）四川省（24）贵州省（25）云南省（26）西藏自治区（27）陕西省（28）甘肃省（29）青海省（30）宁夏回族自治区（31）新疆维吾尔自治区（32）香港特别行政区（33）澳门特别行政区（34）台湾省4、本（专）科毕业的学校河南平顶山学院，专业化学工程与工艺 ,毕业年份 20125、您现就读的硕士学术学位的学校上海应用技术学院，入学年份 20126、您硕士就读学术学位名称化学工程与技术，方向有机化学7、您研究生入学前已工作几年？（1）0 √（2）小于1年（3）1~3年（4）3年以上8、您研究生入学前工作的薪资为多少？（没有工作过可不填）（1）3000元以下（2）3001元~5000元（3）5001元~7000元（4）7000元以上9、您入学方式：（1）非定向√(全日制)（2）定向(全日制,双证)（3）定向(非全日制,单证)10、您被录取的方式：（1）免试推荐（2）第一志愿报考统考或联考（3）调剂录取(从学术型调剂) （4）调剂录取√11、您本科所学专业和研究生专业是否属于同一或相近学科领域：（1）是√（2）否12、您硕士研究生入学前从事的工作与本学术学位的相关程度？（没有工作过可不填）（1）完全不相关（2）比较低（3）有些相关（4）比较高（5）非常高13、您所就读学术学位的学制：（1）2年（2）2.5年（3）3年√（4）大于3年（1）不会，换学校换另一学术学位（2）不会，本校换另一学术学位（3）不会，换读专业学位√（4）会，但是换学校（5）会，就在本校16、您愿不愿意向别人推荐本学术学位？（1）不会，推荐其他学校其他学术学位（2）不会，推荐本校其他学术学位（3）不会，推荐专业学位（4）会，推荐其他学校本学术学位（5）会，推荐本校本学术学位√17、您认为本学术学位与相近专业领域的专业学位在培养模式上有多大区别？（1）不清楚（2）没区别（3）很小√（4）有些区别（5）比较大（6）非常大18、您认为本学术学位哪些方面最需要加强和改进（请选择1-3项）(1)本学术学位理论课程学习 (2) 本学术学位课程实践教学内容(案例教学、校内综合实验平台等) √ (3)校内导师 (4)校外导师 (5) 实践基地的落实安排(6)学术训练（科研项目和学术文章发表） (7)学位论文(8)国际交流合作 (9)与行业合作 (10)接受外部质量监督(11)对学生的职业伦理和职业道德培训 (12)学术生态环境19、您对自己现在所达到的各项能力是否满意？（1）非常不满意（2）比较不满意（3）一般（4）比较满意（5）非常满意20、您认为当前的学术学位研究生教育在培养导向方面的特性如何，请根据您的实际情况选择最符合的项：1-->5中，1表示特别偏向理论性，5表示特别偏向实践性（1）1 （2）2 （3）3 （4）4 （5）521、您认为当前的学术学位研究生教育在知识结构方面的特性如何，请根据您的实际情况选择最符合的项：1-->5中，1表示特别偏向知识性，5表示特别偏向技能性（1）1 （2）2 （3）3 （4）4 （5）522、您认为当前的学术学位研究生教育在服务导向方面的特性如何，请根据您的实际情况选择最符合的项：1-->5中，1表示特别偏向学术性，5表示特别偏向应用性（1）1 （2）2 （3）3 （4）4 （5）523、您认为当前的学术学位研究生教育在人才特性方面的特性如何，请根据您的实际情况选择最符合的项：1-->5中，1表示特别偏向专门型，5表示特别偏向复合型（1）1 （2）2 （3）3 （4）4 （5）5第二部分攻读本学术学位过程中的一些关键环节描述24、您当初愿意报考或调剂入学本校攻读本学术学位的首要原因是：（1）有人生目标和兴趣追求（2）职业晋升需要（3）换个行业或专业领域（4）未来更好就业（5）容易被录取（6）学校品牌（7）扩展人脉（8）其它________ 25、您的导师指导形式：（1）只有校内导师（2）只有校外导师（3）校内导师组（4）校内外导师组（5）其它________ 26、您就读学术学位校内导师和校外导师的合作方式:（1）以校内导师为主（2）以校外导师为主（3）分段分环节各自为主，合作比较少（4）分段分环节各自为主，全过程合作（5）分段分环节以校内导师为主，全过程合作（6）分段分环节以校外导师为主导，全过程合作27、您与校内导师的见面频率为？（没有校内导师可不回答）（1）一周一次（2）两周一次（3）一个月一次（4）半年一次（5）一年一次28、您与校外导师的见面频率为？（没有校外导师可不回答）（1）一周一次（2）两周一次（3）一个月一次（4）半年一次（5）一年一次29、您所就读学术学位课程总量与相应的专业学位相比：（1）小于专业学位（2）与专业学位相当（3）大于专业学位（4）不清楚30、在学习过程中，您最喜欢的教学方式是：（1）纯课程讲授（2）讲授加研讨（3）案例教学（4）实验教学（仿真, 嵌入式, 实验室 )（5）团队合作项目训练31、您所修课程有多大比例与相应的专业学位的学生所修课程相同？（1） 10%-30%; （2） 31%-50% （3） 51%-80%; （4）81%-99% （5）100% （6）不清楚32、课程学习中,采取的主要实践教学方式的情况如何?（1）很少（2）案例教学（3）仿真实验（4）校内综合实验平台（5）专门案例教学课程（6）案例撰写训练（7）少许案例研讨34、学校鼓励或要求您参加与本学术学位相对应的职业或执业资格认证考试吗?（1）不要求（2）鼓励,但不要求（3）毕业时要求获得一定级别职业或执业证书(4)本学术学位没有明确的相对应的职业或执业资格认证的要求35、您主要参加以下哪种实践？并填写相应的实践时间：（1）未参加实践（2）自己联系的实习实践, 时间为____个月（3）跟随导师课题在实验室视作实践, 时间为____个月（4）在导师项目合作企业实践, 时间为____个月（5）去校内固定的实践基地实践，时间为____个月（6）去学校联系或指定安排的实践基地实践，时间为____个月（1）质量非常低（2）质量比较低（3）一般（4）质量比较高（5）质量非常高38、您学位论文的选题与“社会实践或行业实际的现实问题”的相关性：（1）不相关,基于未来的探索研究（2）比较小（3）一般（4）比较大（5）非常大39、本学术学位毕业考核以何种形式：（1）基础研究论文（2）应用基础研究论文（3）技术开发研究论文（4）其它______ 40、您就读学术学位期间参与了哪些国际化方面活动？（可多选）（1）无（2）国际项目（3）国际比赛（4）国际课程（5）海外交流（6）其它______ 41、较之专业硕士研究生,在奖助学金评定中享有的机会和待遇:（1）没有奖助金（2）比较低（3）同样待遇（4）比较高（5）非常高42、学校是否设有专门经费用于激励学术学位学生的创新研究：（1）没有（2）比较少（3）有一些补贴（4）有，比较高（5）有，非常高43、针对学术学位特点, 学校开展的就业和职业规划的课程和训练:（1）没有相关训练（2）比较少（3）面向全体学生的安排（4）比较多（5）非常多44、针对学术学位特点，学校开展校园招聘和就业信息发布:（1）非常少（2）比较少（3）一般（4）比较多（5）非常多45、您就读学术学位期间参加了哪些与学术学位有关的社会实践活动？（除了专业性的实习实践）（可多选）（1）没有参加（2）校内比赛（3）国内赛事（4）国际赛事（5）学生就业团体（6）志愿者活动（7）多元文化活动（8）辅导别人活动（支教）（9）社区服务活动（10）其它______ 46、学校是否提供平台以方便您进行各类信息的交流？（实习、案例、赛事、认证等）（1）没有平台（2）比较少（3）一般（4）比较多（5）非常多47、您的即将就业类型为：（1）在国内工作（2）自主创业（3）自由职业（4）参军入伍（5）参加国家和地方的服务基层项目（6）在国内求学（7）出国出境工作（8）出国出境求学（9）待业48、您即将就职的单位性质：（就业的同学回答）（1）国有企业（2）外资企业（3）民营企业（4）上市公司（5）行政机关（6）事业单位（7）其他（请具体说明）49、您即将就职或创业的单位所在行业：（就业的同学回答）（1）制造（2）银行金融投资租赁（3）保险（4）电信服务（5）信息系统、互联网服务、电子商贸（6）政府机构（7）交通运输、物流（8）进出口贸易（9）批发、零售、分销、代理（10）公用事业（水电煤气等）（11）饭店、旅游（12）建筑（13）房地产开发（14）专业服务（法律会计认证管理）（15）商业咨询（16）多元化企业（17）学术及研发机构（18）卫生、医疗保健（19）其他（请具体说明）50、您即将就职的单位的员工总数：（就业的同学回答）（1）1-99人（2）100-499人（3）500-999人（4）1000-4999人（5）5000-9999 人（6）10000-49999人（7）50000-99999人（8）100000人或以上51、您在即将就职的单位可能从事岗位性质：（就业的同学回答）（1）人力资源管理（2）财务、会计（3）法律（4）销售、市场、品牌（5）业务运作、生产、分销（6）信息系统、技术管理（7）研究及开发（8）业务发展（9）行政管理（10）其他（请说明）52、您即将就职的单位所在地为：（就业的同学回答）（1）北京市（2）天津市（3）河北省（4）山西省（5）内蒙古自治区（6）辽宁省（7）吉林省（8）黑龙江省（9）上海市（10）江苏省（11）浙江省（12）安徽省（13）福建省（14）江西省（15）山东省（16）湖北省（17）河南省（18）湖南省（19）广东省（20）海南省（21）广西壮族自治区（22）重庆市（23）四川省（24）贵州省（25）云南省（26）西藏自治区（27）陕西省（28）甘肃省（29）青海省（30）宁夏回族自治区（31）新疆维吾尔自治区（32）香港特别行政区（33）澳门特别行政区（34）台湾省（35）国外53、在即将工作单位您预计起始月薪（转正后），大致________元。