认知意象的空间构形解读
9.第九章、意象立体
对于意象造型的材料选择，不必拘泥于某种固定的范围，对于材料的利用和加工， 也不应形成某种固定不变的模式。事实上，我们身边的各种普通材料，都有利用 其构成意象造型的潜能。有许多在一般人眼中无足轻重的材料或常人眼中的废弃 物，均有可能增加意象造型的魅力，成为新形态美感中不可分割的物质成分。有 很多材料，尤其是天然材料，其本身的肌理和色彩就十分美观，并且具有不可重 复的独特特征。
齐先生说：“艺术贵在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世”。其中，齐先生所说 的“似”，是指艺术形象与客观生活素材的相似之处；“不似”，则是指艺术形象与客 观生活素材的不同之处，是一种与生活客观形成的距离感和抽象性。齐白石先生这一段 话的意思是说，艺术的价值在于既源于生活，又高于生活，既能够反映出客观，又能够 表现出主观。一件作品，如果与生活客观过分相似了，是讨好世俗的产物，品位比较低， 如果与生活客观没有相似之处，则是欺骗世人，根本就不属于艺术作品。
夸张与对比
在意象立体构成中，各种情绪、情感等精神信息，不同的形状、姿态、动态、比例、肌理、色彩，以及大小、曲 直、虚实、疏密等各种形态之间的关系，都能够成为夸张的元素。对于夸张技法的运用，不但能够强化立体造型 的个性特征，提高作品的艺术感染力，而且也是构成意象造型趣味性、亲切感和幽默感的重要因素。
Hale Waihona Puke 9．4添加造型 “添加造型”是引用装饰艺术的术语。在装饰艺术 中添加造型是指，在简化或夸张的基础上，根据构 思和形态结构自律关系的需要，无中生有或者明显 超出一般生活客观自然逻辑地增添、加入理想化的 装饰。例如，将不同季节，甚至种类不同的植物组 合在一起构成超越常规的新形象；将一种动物添加 到另一种不同动物身上进行装饰，使其构成超越客 观的新形象；或者干脆将一组植物、动物、景物等 不同的纹样，添加到一个人物，或者动物的身上进 行装饰。通过添加，使这些性质完全不同的物象有 机融合为一体，构成理想化的新形象。我们所熟悉 的龙、凤、麒麟等形象，都是采用添加造型的技法 所塑造出来的传统艺术形象。
从认知角度看IN的基本意象图式及其隐喻扩展
从认知角度看IN的基本意象图示及其隐喻扩展摘要：运用认知语言学中的意象图示及空间隐喻理论，研究英语中的方位词in的基本意象图式和隐喻意义。
研究表明，in的核心意义来自其在空间范畴中的意象图示，这种基本的意象图示可分为静态图示和动态图示两种。
通过隐喻机制的作用，这种基本意象图示得以扩展，从而实现了in从空间范畴向“时间”、“社会关系”、“范围”、“视听”等多种抽象范畴的投射，由此延伸出大量的隐喻意义，从而形成了in的多种语义的网络体系。
关键词：in；意象图示；隐喻；空间隐喻；概念隐喻隐喻是人们日常生活中非常常见的语言现象，正如理查德所言，每三句话中就有一个隐喻。
隐喻是认知语言学的一个重要概念，是指将某个已知领域的经验投射到另一未知领域，从此来认识未知对象的认知方式。
已知领域和未知领域之所以能发生投射，是因为二者之间具有某种相似性。
认知和语言两者不可分割，相互促进，一方面认知是语言的基础；另一方面语言记录促进了认知的发展。
在浩瀚的英语词汇中，方位词所占的比例很小，但其用法却很多。
词汇在某种意义上说是静止的，而方位词在运用中却体现了动态的特点。
传统语言学主要对方位词的性质和功能进行描写、概括和分类，但没有涉及方位词语义形成的理据和机制。
而作为20世纪八九十年代新兴的语言学研究视角——认知语言学，却为方位词的研究提供了一个更为广阔的空间[1]。
空间方位是人们最初、最基本的认知，这些空间感包括：上/下；前/后；左/右；深/浅；部分/整体；中心/边缘等，人们将这些具体的概念投射到时间、数量、社会地位、情绪、状态、变化、原因、目的等得抽象概念上，形成了空间概念。
本文运用认知语言学中的意象图示及空间隐喻理论，研究英语中的方位词in的基本意象图示和隐喻意义。
一、意象图示理论及概念隐喻意象图示(image schema) 是认知语言学中广泛使用的非常重要的概念之一。
Lakoff 认为意象图示有两个主要特点：首先，它们都是根据人们自己的身体经验推理出来的；其次，它们都是从具体域到抽象域的投射。
隐喻中意象图式有关空间介词认知分析
隐喻中意象图式有关空间介词认知分析摘要：对于空间的感觉和体验是人类生活普遍而重要的一部分，人们会用空间概念来表达和建构非空间的抽象概念。
这种从空间关系到非空间关系的隐喻映射是本文的研究核心之一。
空间隐喻被看作是一种意象图式隐喻，意象图式有助于人们理解空间概念如何构建其它非空间目标域。
一、引言许多研究都指出（Lakoff&Johnon，1980；Lakoff，1987；Paivio&Walh，1993），隐喻是意义传播的基本模式，把一种熟知概念映射到另一种抽象概念中去，通过这种不断的映射来加深人对自然世界的认识，它是人类认知和思维的基础。
空间是人类生存的第一要素，空间语义范畴转换具有自身的规律和特点，隐喻的很大一部分来自空间概念。
二、空间介词的认知理据空间介词的义项形成和扩展不是任意的，空间介词（如on，in等）首先表达的是空间概念，从而构成了它的典型意义，空间介词的义项形成是从典型意义到次典型意义再到边缘意义这样的放射性网络结构，具有一定的理据性。
意象图式是构建空间概念隐喻的路径。
意象图式可应用到空间介词的语义理据分析，“在认知语义学中，意象图式是概念结构的重要形式。
其主要构想是，由于我们在物质世界生存并从事各种活动，如感知环境事物、移动我们的身体、支配外界事物并受外界事物支配等，在我们大脑中会形成一些基本概念结构，然后我们会用它并通过一系列更抽象的认知域来组织我们的思维活动”（Saeed，2003）。
Langacker则用术语动体界标对空间图式的构成作了更为详尽的阐述：“意象图式主要由动体（Trajector，TR），界标（Landmark，LM）和路径（Path）三部分组成，表现的是TR与LM之间某种不对称的关系，TR为这一不对称关系的主体。
”其空间方位有待确定，LM为参照物，为主体的方位确定提供参照（转引自蓝纯，1999）。
引入Langacker提出的意象图式框架，能更好地解析空间介词。
从意象图式看隐喻的构建与识解
然死亡，Arnie Klein表示他非常震惊，得知消息后坐在办公桌前足足五个小时不能动弹，于是Larry King对他的这样强烈的反应用附加疑问的提问方式向对方进行确认：起始A（Larry King）：A doctor should feel that way，right?反应B（Arnie Klein）：Well，that’s the only way I could feel...又如，Larry King在开启Michael吸毒这一话题时，也采用了附加疑问的提问方式向对方进行确认：起始A（Larry King）：You’ve worked with addicts，have you not?反应B（Arnie Klein）：I wrote a book on heroin addiction.And I mean I think what’s happening with drugs now is a disaster.I mean when you look at the actor from the“Batman.”I mean look what happened to him.在以上两段对话中，采访者通过陈述其假设———“作为医生应该会有这样的反应”、“你的病人里有瘾君子”再加上“是吗”的附加疑问（加下划线部分），邀请受话者确认其假设的正确性，这样便实现了向受话者寻求确认的话步功能。
常规的附加疑问句有两种，一类是反意的附加疑问句，另一类是非反意附加疑问句。
如：He used to take pictures there，didn’t he?（反意的附加疑问句）You call this a day’s work，do you?（非反意附加疑问句）由于现在语法学者把附加疑问句的范围加以扩大，采访者在用英语提问时，除了使用常规的附加疑问句提问方式外，还可以使用一些其他的附加疑问句的不规则形式（见下划线部分），如：He is a nice man，don’t you think?She’s your daughter，am I right?He’s not on duty now，do you suppose?A good omen for poor English，eh?Those kids didn’t waste much time，hey?It’s a good film，what?You have to have chemistry to win，do you agree?You remembered the eggs，right?四、结语借助Amy B.M.Tsui会话语言描写框架，笔者对英语采访者提问的话语结构和特征进行了一些分析，发现采访者的提问和受访者的应答之间的连贯是通过其各组成部分功能的联结实现的。
（完整版）认知语言学中的意象图式理论
（完整版）认知语⾔学中的意象图式理论认知语⾔学中的意象图式理论⼀、意象图式的含义与理论基础意象图式(ImageSchema)是认知模型理论中的⼀个⾮常重要的概念，研究意象图式对于研究⼈们如何建构范畴、形成概念、分析隐喻、理解意义、实⾏推理等过程具有重要意义。
意象和图式原是两个独⽴的概念。
18世纪时康德讨论了图式的哲学意义，他认为图式是“连接感知和概念的纽带，是建⽴概念与物体之间联系的⼿段，也是建构意象、制造意义的必要程序，个体共有的想象结构”(王寅，2007：172)。
⽽意象常被视作是⼀个⼼理学的术语，指代⼀种⼼理表征，即⼈们在看不到某物时却仍然能够想象出该物体的形象和特点，⽽这正是在没有任何外界事物提⽰的情况下，⼈们仍然能在⼼智中猎取这个事物的印象的⼀种认知⽔平。
Lakoff和Johnson(1987)⾸次提出了意象图式这个概念。
他们将它定义为：意象图式是感知互动和运动活动中的持续再现的动态模式，这个结构给我们的经验以连贯性和结构性。
(Johnson，1987：xiv)Gibbs和Colston(1995)描述意象图式为空间关系以及空间中运动的动态模拟表征，⽽Oakley(2004)认为它则是为了把空间结构映射到概念结构⽽对感性经验实⾏的压缩性的再描写。
(李福印，2007：81)认知语⾔学家们赞同意象图式是基于⼈们的感知和体验的，并且先于⼈类语⾔。
换⾔之，“现实—认知—语⾔”是认知语⾔学的⼀条基本原理，并且认知过程包括：互动体验、意象图式、范畴化、概念化、意义等过程。
所以，意象图式只不过是认知过程中的⼀个细节。
认知语⾔学的哲学基础是体验哲学，即“经验是在我们持续通过与变化的环境互动之中产⽣意义的体验性感知运动和认知结构的结果”(王寅，2007：37)，其⼼理学基础是⽪亚杰的建构论和互动论。
所以，意象图式也是基于体验，与现实世界互动，并抽象出来的⼀种形⽽上的结构。
⼆、意象图式的类型象图式体现了这样的特征，并且与空间概念联系紧密。
中国古典园林中意象空间的风格特征探析
在欧洲,精心设计的园林美景被誉为人间的伊甸园[1]。
在亚洲,尤其作为世界园林之母的中国园林,自然就有着卓越的成绩。
中国古典园林有着传统的哲学思想,有风水学的深厚精髓,有着深厚的文化底蕴,并能直接地给人以如吟诗、诗画般赏心悦目的美感享受。
中国古典园林作为一个园林体系,不仅很好地体现出这些优点,而且还具有独特的风格特征。
造园者利用这些独特的风格为世人创造出了独特的意象空间[2]。
最先论及意象概念的是《易传》:“子曰:圣人立象以尽意。
”就是说,圣贤之人借助具体存在的形象已充分表达心中的意念或者思想感情。
“景”乃是大自然之景,“情”乃是触景生情,因此说意象空间也就是古人对自然之景触景生情后,利用自然之景创造出变幻莫测的空间感觉。
而中国古代文人的精神追求是向往自然,追求自然,而择取最能诱发人们产生向往、追求自然的则是园林美景。
园林乃是为了补偿人们与大自然环境相对隔离而人为创设的“第二自然”,在一定程度上能够代替大自然环境满足人们的生理、心理方面的需求[3]。
中国古典园林作为一个园林体系,不仅很好地体现出这些优点,而且还具有以下4个独特的风格特征:一是利用建筑美与自然美融糅;二是本于自然,高于自然;三是诗画的情趣;四是意境的涵蕴。
造园者利用这些独特的风格为世人创造出了独特的意象空间[4]。
1利用建筑美和自然美的融糅变幻空间园林中的建筑不只是简简单单的一幢建筑,它是作为人们生活方式中物质的依托,并且有人的内在灵魂。
人的思想意蕴是通过园林中的建筑而展开的,用主体的建筑变幻空间,使园景有开有合,有虚有实,空间相互穿插通透[5]。
中国古典园林建筑之所以求得建筑美与自然美的融糅,从根本上来说当然应该追溯其造园的哲学、美学乃至思维方式的主导。
匠师们把建筑的协调感融糅于自然环境之中,当然也少不了一些细节处理。
2本于自然,高于自然2.1以山、水池变幻空间山、水、建筑、花木被称为造园“四要素”。
谈到山水在园林中的地位和作用。
意象的空间化特征
浅论意象的空间化特征【摘要】意象作为意中之象，始终处于抒情主体的情感观照中，具有诉诸视觉的感性存在特质，因此审美往往呈现出视觉化、空间化的特征。
这种空间化特征则主要表现在意象呈现的视觉化、意象植入的方位化和意象结构的层次化三个方面。
【关键词】意象；空间化；视觉化；方位化；层次化意象作为一种观念意象的高级形态，最初是以”表意之象”出现的。
《周易·系辞上》云：“子曰：书不尽言，言不尽意。
然则圣人之意，其不可见乎？子曰：圣人立象以尽意。
”[1]这里的“意”谓只有圣人才能发现的“天下之赜”，而象则是一个“承载言与意之间张力的‘表意之象’。
”[2]因此意象即是“表意之象”，是用来表达某种抽象的观念和哲理的艺术形象。
《文心雕龙·神思》云：“神用象通，情孕所变。
物以貌求，心以理应。
”[3] “意象”一词作为一个文论范畴被正式提出来，经过后世的不断发挥与拓展，逐渐成为中国古代重要的审美范畴之一。
意象在文学作品中的存在是一种充分表现作家审美理想的审美意象，这种审美意象由于其诉诸视觉的感性存在特质，往往呈现出视觉化、空间化的特征。
中国文学，尤其是作为一种能够充分表现古人审美理想的古典诗歌，“在语言形式上往往呈现为由视觉意象组成的同时性或空间整体。
它常常用视觉化的意象表达具体物象的空间形质和视觉色彩，用意象化的空间构图，表达对象世界的空间并存关系。
”[4]文学意象的空间化特征，首先表现在意象呈现的视觉化。
意象是“观”的结果，不管是自然之象还是象征之象、表意之象，都只有“如在目前”、可现可观、能看得到才能称之为“象”。
意象的视觉化特征是与古人独特的“观物”方式密切关联的。
《周易·系辞下》云：“古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通天地之德，以类万物之情。
”“圣人有以见天下之赜，而拟诸其形容，物象其宜，是故谓之象。
”[5]古之圣人仰观俯察，遍览万物，正是从对天地万物万象的观察中体悟宇宙自然、天地人文之道。
通感意象的功能认知与语言解构
在生活的经验中,人的眼、耳、鼻、舌、身诸种感官在特定的环境下往往是彼此相通的。
这一点可以从生理学与心理学的研究成果中得以证实。
人的各种感官虽然各司其职,对各自的适宜刺激(adequate stimulus)经内导神经传到大脑的皮质,进入能够引起兴奋的相应区域。
这种兴奋的“分化”使其他区域相对“抑制”,因而不同的区域刺激物会产生不同的反应 ,出现个体(individual)感觉域的表现。
但大脑皮层的各个“区域”间不是彼此孤立的、相互隔绝的,它们的边缘地带有许多“叠合区”,具有连接、协调、沟通的作用,在兴奋分化的同时,产生兴奋泛化,引起心理感觉的挪移,在心理上表现为一种幻觉,甚至是错觉。
正因为如此,也就有了“颜色似乎会有温度,声音似乎会有形象,冷暖似乎会有重量,气味似乎会有锋芒”［1］之说。
在语言呈现的策略上,通感是用属于乙感官范畴的语义单位去组配属于甲感官范畴的语义单位,或用乙感官域的心理表征去描写甲感官域的心理表征,通过语言的表意功能将不同的官能感觉综合化,以创造新奇意境的积极修辞方式。
这种艺术语言所唤起的通感意象较之一般意象更具有诗学、审美与认知的价值。
有鉴于此,本文拟就通感意象的诗学、审美和认知功能及其语言的建构作进一步的考察与探讨。
摘要:通感既是一种心理现象,又是一种语言现象。
由通感生成的意象包孕着审美主体对审美客体的一种认知规律,同时对通感意象的研究也开拓了美学领域与诗学领域的新境。
在认知的范畴里,通感意象一般产生于由低级感官域的意象到高级感官域的意象的映射,亦即从可及性较强的意象特征到可及性较弱的意象特征的映射;在美学的范畴里,通感意象作为一种新颖的隐喻意象丰富了主体的审美体验;而在文学的范畴里,通感意象则具有诗学的功能,表现出叙事的文学性。
通过对通感意象语言类型的解构有助于我们更深入地认知通感意象的多面特性。
关键词:通感意象;诗学功能;审美功能;认知功能;语言建构Abstract: Synaesthesia is a linguistic and also a psychological phenomenon. The synaesth et ic imagesresulting from the action mechanism of experience of mingled sensation s embody the in dividualperceptions of matters. Also, the study on synaestheticimages throws aesthetic and even poetic light onthe language research. In the c ognitive domain, the synaesthetic image involves the m apping of imagefrom a low er modality onto a higher one more frequently than its inverse, the mapping f romthe moreaccessible properties of the source image to the less accessible one o f the target image. In the aestheticdomain, the synaesthetic image, as a novel metaphorical image,provides much food for the subject’s aesthetic experience. M eanwhile, in the literary domain, the image reveals i ts poetic function in narration. And the deconstruction of linguistic patterns related to synaesthetic imag es may fa cilitate theunderstanding of synaesthesia from multi-perspectives.Key words:synaesthetic image; poetic function; aesthetic function; cognitive function; lin guisticconstruction一、意象与通感意象意象是“语言借以映衬和匹配指称(referent)的融合了主体的主观感受的情感意味的心理表征(representation)”［2］。
园林植物景观的空间意象与结构解析探究
园林植物景观的空间意象与结构解析探究作者：郑媛元来源：《现代园艺·下半月园林版》 2017年第1期园林植物景观中的植物种植设计，不仅是一种有效的环境保护措施，还具有一定的美观性。
在园林景观设计过程中，设计师对植物原本的生长形态有一定的重视，并不会对其进行刻意的改造。
但在园林设计中，存在很多不合理的景观设计，破坏了城市原本的民族特色，这些园林景观设计就没有真正了解其理念，忽视了植物设计对城市的适应性考虑。
所以，有必要对园林植物景观的空间意象和结构进行详细的分析。
1 园林植物景观中空间意象景观类型分析园林植物景观在人们的理解当中，首先应该具备应有的观赏性，但是在设计师的眼中，其还具有衬托建筑的作用。
园林植物能在建筑的构建中以辅助建筑的形式存在，并且在其中起到限制空间以及组成空间的作用。
在园林空间景观设计中，园林植物几乎都是采用分层次种植构成，因为要使园林景观空间产生较好的层次感、界限感，需要采用不同高度、不同类型的树木、地被植物或者灌木进行种植设计。
（1）半敞开空间的设计。
在园林景观设计中，半敞开空间设计可以采用立面植物进行打造。
其一，可以通过利用植物的树干挡住一部分人群的视线，可以通过树干之间的缝隙观察远方的空间；其二，一种单向且不开敞的空间。
这2种空间都可以采用立面植物打造半敞开空间，其都是属于半封闭、半敞开的情形，人在这种空间中的视线是一种半通透的状态，视线会受到一定程度的遮挡，使之处于随时变化的状态；（2）开敞空间的设计。
要打造出开敞空间状态，可以利用地面低矮植物实现。
人们在站立状态时，其视线高于这些低矮植物，这些低矮植物不具备视线遮挡的作用，所以在园林景观设计中，要打造完全敞开的空间，就可以采用这种低矮植物种植的方法实现。
这样的设计能使人眼前一亮，使人处于轻松畅快的状态，因为人们的视野完全不会受到植物的影响。
比如园林景观设计中的花卉或者草坪等的设计，都是营造开敞空间的设计类型；（3）纵深空间的设计。
认知意象的空间构形解读
·湖南省教育厅科学研究青年项目资助（编号：13B066）·认知意象的空间构形解读Reading Cognitive Image Elements by Spatial Configuration鲁 政 Lu Zheng中图图分类号 TU-024 文献献标识码 A文章编号1003-739X （2014）03-0007-07[摘 要] 将环境主观评价的认知意象方法与空间句法相结合，该文系统解读了构成环境意象五要素的空间构 形途径，重点从空间结构可视性而非意义的角度，对心智层面的意象要素作了可视化表达和分析：轴线除了 代表路径外，其集成度指标还与街巷认知地图的认知强弱存在正相关关系；节点除了用轴线交叉点描述外， 句法视域分析能更精确地描述真实环境中面状节点的多重感知特征；可理解度部分作为区域意象范围的参 考；边界可意象性可分别从轴线和边界可视化分析中得到印证；标志物意象性可比照所有线或视域分析加以 判断。
上述一系列由意象要素到句法符示的转译探索，可为研究建成环境的可意象性提供更为整体和精细的 途径。
[关键词]] 空间意象 意象五要素 空间构形[A A b stra ct t ] T hrou gh linkin g c o g nitive i m a g e the o ry a s a n e nvironm e nt al su bj e ctive e valua tion me thod to spa c e syntax, this pap er explore s the syn ta cti c symbol s ’ imagina b ility by interpreting fi ve imag e fa ctors, a nd em phasize s the vi sualization of men tal imag e fa ctors with spa tial stru ctu re ra th er th an th e sen se s of five im ag e fa c tors: a xial line n ot only p re se nt s pa th, its int e g ration also sh o ws a posi tive c o rrelation with the c og nitive level of pa th th at peo ple exp e rienc ed ; the de tail cha ra cteri stics of n o de c an be visualized by the analysi s to show multiple sen se s of a real are a exc e p t for re p re sentin g the lo c atio n of axial crossi ng; synta c tic int elligibility wo uld pa r tly give re fe ren c e to d efine the sc o p e of a rea; the im ag inab ility of b oun da ry c ould b e illust r ate d with its Vi sibility G rap h An alysi s or a xial mo d el; an d V GA or exh au stive axial wo uld help re ad the im ag in ab ility of la nd m ark. A s a re sult, ab ove t ran slating e xplo ra tion from im ag e fa cto rs to synta ctic symbol s should pre sent s a further i n teg ra ted app roa ch for the i ma ginab ility re sea rch of built environment.[Ke y w o rd s] S p a tial ima g e, Five ima g e f a ct ors, S pa tial co n fi g ura tion1 研究回顾凯文·林奇早年进行的城市意象研究，开启了通过草图地图和访谈等方法，将心智深处对 环境的记忆外化为可供描述的研究方法。
意向图是怎样体现认知的体验基础
意向图是怎样体现认知的体验基础
意象图式，认知语言学术语。
人们在日常生活与客观世界互动的体验过程中所获得的反复出现的简单而基本的认知结构。
在对事物之间基本关系认知的基础上形成，是理解和认知更复杂概念的基本结构。
常见的意象图式有“部分-整体图式”“容器图式”“连接图
式”“中心-边缘图式”“起点-路径-目标图式”“上-下图式”等。
如由人们日常生活中最基本的身体经验，包括吞咽和排泄、吸气和呼气、进入和走出房子等得到的容器意象图式，是由一个边界和边界所分开的内部和外部组成的，由此得到的基本逻辑是每一件东西都是在一定的容器内部或者外部，相应产生的隐喻就有“（事物）进入我们的视野”“两人走进了婚姻”“走出困境”等。
意象图式是在对事物之间关系的认知基础上构成的认知结构，是人类经验和理解中一种联系抽象关系和具体意象的组织结构，是反复出现的对知识的组织形式，是认识、理解更复杂事物的基础。
因此，意象图式是构建隐喻的一种模式。
《2024年园林植物景观的空间意象与结构解析研究》范文
《园林植物景观的空间意象与结构解析研究》篇一一、引言园林植物景观作为自然与人类文化交融的产物，不仅为人们提供了宜人的生活环境，也承载了丰富的文化内涵和审美价值。
其空间意象与结构的研究对于现代园林设计具有重要的理论指导意义。
本文将针对园林植物景观的空间意象和结构进行深入研究，以探讨其构成元素及空间关系。
二、园林植物景观的空间意象1. 空间意象的概念空间意象是指人们对某一特定空间环境所产生的感知、理解和印象。
在园林植物景观中，空间意象的塑造主要依赖于植物的形态、色彩、质感和空间布局等因素。
2. 植物形态与空间意象植物的形态是塑造空间意象的关键因素。
不同的植物形态能够营造出不同的空间感，如高大的乔木能够形成空间的围合感，低矮的灌木则能营造出空间的开放感。
此外，植物的层次感和立体感也能增强空间意象的丰富性。
3. 色彩与空间意象植物的色彩对空间意象的塑造同样具有重要作用。
不同颜色的植物组合能够产生不同的视觉效果，如冷色调的植物能给人以宁静、清凉的感觉，而暖色调的植物则能带来热烈、活跃的氛围。
此外，季节变化带来的植物色彩变化也能增强空间的动态感和时间感。
三、园林植物景观的结构解析1. 结构元素园林植物景观的结构元素主要包括植物、地形、水体、建筑等。
这些元素通过合理的布局和组合，形成了一个有机整体。
其中，植物作为最主要的结构元素，其种类、数量、布局等都对整体结构产生重要影响。
2. 空间布局空间布局是园林植物景观结构的重要组成部分。
合理的空间布局能够使各元素之间形成良好的互动关系，营造出和谐、宜人的空间环境。
在空间布局中，需要考虑植物的生长习性、观赏特性以及空间功能需求等因素。
3. 立体构图立体构图是园林植物景观结构的重要手段。
通过运用植物的形态、色彩、质感等元素，结合地形、水体、建筑等结构元素，形成富有层次感和立体感的景观空间。
立体构图的技巧包括运用植物的季相变化、运用植物的姿态和比例等。
四、研究方法与实例分析1. 研究方法本研究采用文献综述、实地调查和案例分析等方法，对园林植物景观的空间意象与结构进行深入研究。
论当代中国意象油画风景的审美内部结构
论当代中国意象油画风景的审美内部结构1. 引言1.1 引言在当代中国意象油画中，风景画的审美内部结构也是一个非常重要的研究领域。
通过对风景画的特点、色彩运用、构图与透视以及细节处理等方面的研究，可以更好地理解风景画作品所传达的情感和意义。
对风景画作品进行审美内部结构的分析，也可以为观众提供更多的欣赏视角和理解风景画的方法。
2. 正文2.1 当代中国意象油画的特点当代中国意象油画的特点包括对传统文化和现代社会的结合，呈现出一种独特的审美风格。
这种风格既保留了中国传统绘画的特点，又融入了现代元素，展现出时代感和创新性。
在当代中国意象油画中，常常可以看到对中国古典文学、历史故事和自然风光的表现，这种文化内涵赋予作品深厚的意境和内涵。
艺术家们也通过油画表现出对现代社会和城市生活的审美关注，展现出现代人内心世界的复杂和矛盾。
在当代中国意象油画中，艺术家们还常常运用强烈的色彩和写实的技法，营造出一种强烈的视觉冲击力，吸引观众的目光。
当代中国意象油画的特点在于对传统与现代、东方与西方的融合，呈现出一种独特的审美风格，体现出艺术家们对时代和自我思考的深刻洞察。
2.2 风景画的审美内部结构风景画的审美内部结构是指在当代中国意象油画中，通过艺术家的表现手法和创作技巧来呈现出风景画所具有的审美特点和内在结构。
在现实主义和写实主义的基础上，当代中国意象油画通过艺术家的个性化表现和情感共鸣，使风景画更具审美感。
首先是画面的构图和透视。
在风景画中，构图的合理性和透视的逼真性是非常重要的。
艺术家需要通过精心设计的构图，使画面中的各个元素相互呼应，形成和谐的整体结构。
透视的运用可以使画面更具立体感和深度感，增强观者的空间体验。
其次是色彩的运用。
色彩在风景画中起着至关重要的作用，它能够表达出不同的情绪和氛围。
当代中国意象油画中常常运用明亮而饱满的色彩，使风景画更加生动和具有吸引力。
通过对比和调和，艺术家可以营造出丰富多彩的视觉效果。
现代诗歌中的意象构建
现代诗歌中的意象构建意象是诗歌独特的语言表达方式，通过生动而富有想象力的形象，传达出诗人的情感、思想和对世界的感知。
在现代诗歌中，意象构建起了一个独特而富有内涵的图景，使诗歌更加生动有力。
本文将探讨现代诗歌中意象的构建方式以及其所传达的意义。
首先，现代诗歌中的意象常常通过描写自然界的景物来传递情感和思想。
诗人仰望星空，描绘着闪烁的星辰，它们灿烂而遥远，在无垠的夜空中点缀出一幅幅美丽的画面。
星空意象的运用，使得诗人能够通过自然界的壮丽景色，表达出内心深处的情感，同时也引发读者对人生、宇宙的思考。
例如，诗人李白在《静夜思》中写道：“床前明月光，疑是地上霜”，这一意象将月光比喻为床前的霜，既能揭示夜晚的寒冷，又隐喻出诗人内心对于离散之情的无尽思绪。
其次，现代诗歌中的意象构建也常常与个人经历、感受相关联。
诗人以自己个人的视角和体验为基础，描绘出独特的形象，从而传递出对生活、爱情、友谊等人类情感的深刻思考。
例如，徐志摩的《再别康桥》中有一句脍炙人口的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”在这里，诗人以枫林红叶的意象来表达他对逝去的美好时光的思念之情。
意象的运用使得诗人的情感得以准确而深刻地表达，让读者也能够在意象的影像中找到共鸣和思索。
此外，现代诗歌中的意象构建也能通过隐喻和象征的方式呈现。
通过对事物的比喻，诗歌中的意象在隐喻的层面上传递出更为深刻的含义。
比如，玛丽安·摩尔的《希望是羽毛》中有一句经典的诗句：“希望是有羽毛的鸟，能够在风暴中预见黎明。
”这里，羽毛鸟被用作希望的象征，带有一种积极向上的意味。
通过隐喻和象征手法，诗人能够将抽象的概念具象化，从而更加生动地传达出自己的思想和情感。
最后，现代诗歌中的意象构建也常常与社会与文化相关。
随着时代的变迁，诗人们开始关注社会问题，借助意象来表达对社会现象的思考和反思。
例如，法国诗人维尔纳·赫尔兹曼的《不拖泥带水的蓝色》中有一句诗句：“在没有工人的车厢里旋转，自动空调的气息，撞击四面墙壁。
意象构成之空间构成
► 我们在平面构成中所谈的空间，是立体形态的二次
元空间表现。空间是先形象而存在，但形象决定空 间的性质，空间感与立体感具有共同之处 ► 。立体是以一种空间形式存在的，因而立体的东西 也同时有空间的效果，把立体、空间的东西表现于 二次元的平面上，我们常用透视的方法，利用有透 视的线条或利用以下几种方法表现空间感。
►
►
b矛盾连接：是利用直线、曲线、折线在
平面中空间方向的不定性，使形体矛盾连 接起来。
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► 建筑师或画家一般采用一点、两点或三点的透视原
理绘制建筑透视图，其中一点和两点的透视原理使 用广泛，因为绘制者不但可以在画面上任意的高度 设定视平线的高低，而且原本垂直地面的直线（如 建筑的墙体和柱子）在画面中仍保持垂直。但在用 三点透视原理绘图时，原本垂直地面的线却会向上 汇聚（即向第三个消失点消失），构图时稍不留神 就会使建筑产生一种倾斜、不稳定的感觉，特别是 在表现群体透视时，因而一般很少被采用。
►
►
a共用面： ► b矛盾连接： ► 以上两种方法都是矛盾空间构成中较为常 用的，在实际运用中，这些方法常常是融为 一体的，不可单一、机械地使用某一方法， 同时在设计训练中要寻找新的规律，更好地 驾驭它，运用它。
四、矛盾空间的构成方法
►
a共用面：是将两个不同视点的立体形以一个共
用面紧紧地联系在一起，以此构成视觉上既是俯视 又是仰视的空间结构，有一种透视变化的灵活性。
的视觉中会产生近大远小，近清楚远模糊这种 变化。这样一来，平面形象的大小变化愈大， 就愈合产生一种空间深度感。图例
c倾斜变化：由于基本形的倾斜成排列的变
化，在人们的视觉中会产生一种空间旋转的效 果，所以倾斜也会给人以一种深度感。
意象图式语言学第六章
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意象图示的特点
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意象图式是一种抽象结构; 它来源于人体在外部空间世界中的活动，具有体 验性; 它是许多具有一些共同特点的活动的“骨架”; 它是头脑中抽象的、看不见摸不着的表征; 它在人类的活动中是不断再现的; 它被用来组织人类的经验，把看似无关的经验联 系起来; 它产生于人类的具体经验，但由于人类可以把它 映射到抽象概念中去，因此它可以被用来组织人 类的抽象Co概nte念nts。1
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图示
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In our understanding of language in general, there seems to be a schema for lexicalization, the sense of which is that the act of lexicalizing something is the act of presenting it as an established category of human thought. If a lexical item exists, in other words, it must exist as some part of a frame and must correspond to some part of a schema.
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范畴等级结构
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上位范畴
概括
基本范畴
特指
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下属范畴
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意象图示
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在人的认知体系中，除了基本范畴之外，对事物之间关 系的认知构成了另一个重要的认知层面，莱考夫称之为
品读红楼梦的意象艺术结构，赏析曹雪芹寓意象征的文学写作构思
品读红楼梦的意象艺术结构，赏析曹雪芹寓意象征的⽂学写作构思前⾔：在普通读者这⾥，《红楼梦》既然是⼀部伟⼤的⽂学艺术作品，⽽不是⼀本考古学者⼿⾥的⽂献资料，那对其⽂学艺术魅⼒的赏析探寻，才是最能体现其作品的价值所在。
如何通过⽂学途径进⼊作品？这就是本篇内容所要涉及的，其中⼀种重要的⽂学赏析⽅法。
1、意象探寻的⽅法论：理解作品中“真与假”含义，是进⼊作品⽂学层⾯的第⼀步。
但凡是读过《红楼梦》的读者都知道，“甄（真）事隐去，贾（假）语村⾔”这些。
因为作者在开篇即说：历经梦幻，故将真事隐去，借通灵说此《⽯头记》⼀书。
这是完全不同于之前所有话本⼩说作品的开篇，以⾄于在这⼏百年来，我们研究《红楼梦》的都以这个被隐藏的故事为发掘⽬标，被这种隐隐的神秘所吸引，于是就这样，对作品的解读主流，基本就成了探佚和索引，还有什么秦学等等内容，⽽其真正的⽂学艺术价值却少有⼈关注。
之前我从语⾔艺术的层⾯，在其修辞学、叙事学的⾓度，进⾏了以点带⾯的作品解读，通过撕开⼀⾓来管窥这本⽂学巨著，这也是对其⽂学⽅⾯的内涵，做⽅法论上的⼩范围探索。
今天我再通过意象与意象组织结构两⽅⾯做⼀下赏析品鉴，以此探寻分析，作者的写作初衷，赏析作者搭建作品的⽂学艺术逻辑架构，了解⼀个⽂学世界⾥所呈现出来的《红楼梦》的样貌。
我们都读过诗词，对其意象、意境这些概念的接触，我们早在诗词⽅⾯就极为常见，可以说没有意象和意境，就没有我们灿烂的中国诗词，这是我们传统⽂学的美学元素。
我们传统的⽂学，不同于西⽅的说理和哲学内涵，我们的作品⾥更多的是抒情，表达⼀种情感，同时载道，承载着⾃⼰的⼈⽣感悟或者是为⼈、为⽣之道。
可以说不懂意象、意境这些抽象的概念，就⽆法真正的读懂和理解诗词。
因此我们在⽂学范围内，如果以理性的姿态去理解这本《红楼梦》其本⾝也许就是⼀个错误。
我们的⽂学，尤其是诗词歌赋⼀脉相承下来的传统古典⽂学，如不去以⽂学的视⾓做艺术上的感悟，就像你读到那些“飞流直下三千尺”“千⾥江陵⼀⽇还”的诗句，⾮要去拿尺⼦量⼀下是不是真的有三千尺，⾮要争论“⼀⽇千⾥”是不是真有可能实现，这会不会显得有点荒谬可笑？我们通过整部《红楼梦》⾥，作者对诗词的运⽤，就能感觉到这种传统诗词美学，在曹雪芹这⾥的传承与延伸，因此《红楼梦》⾥这种常见的所谓“春秋笔法”，与其我们牵强附会的去关联现实世界的历史过往，不如去理解⽯头与⽟的意象及其象征。
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鲁
政
Ｌ ｕ
Ｚ ｈ ｅ ｎ ｇ
中图分类 号 Ｔ ｕ一 ０ ２ ４ 文 献标识码 Ａ 文章 稿号 １ ０ ０ ３ — ７ ３ ９ Ｘ（ ２ ０ １ ４ ） ０ ３ — ０ ０ ０ ７ — ０ ７
【 摘 Ｉ－ ］ 将 环 境主 观评 价 的认 知意 象 方法 与空 间 句法相 结合 ，该 文 系统 解读 了构 成环 境 意 象五 要 素的 空 间构 形途 径 ，重 点从 空问 结构 可视 性 而非 意 义的 角度 ，对心 智层 面的 意 象要 素 作 了可视 化 表 达和 分析 ：轴线 除 了 代表 路 径外 ，其集 成度 指 标还 与街 巷 认 知地 图 的认 知 强弱 存在 正相 关关 系 ；节点 除 了用 轴线 交叉点描 述 外 ， 句 法视 域 分 析 能更 精 确 地描 述 真 实环 境 中 面状 节 点 的 多重 感 知特 征 ；可 理 解度 部 分 作 为 区域 意 象 范 围的参 考 ；边界 可 意 象性 可分 别从 轴 线 和边界 可视化 分 析 中得 到 印证 ；标 志 物意 象性 可 比照 所有 线 或视 域 分析加 以 判 断。 上述 一 系列 由 意 象要素 到 句法 符 示的 转译 探 索 ，可 为研 究 建成 环境 的 可意 象性 提供 更 为整 体 和精 细 的
途径 。
【 关键词 】 空 间意 象 意 象五要 素
空 间构 形
［ Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ］ Ｔ ｈ ｒ ｏ ｕ ｇｈ ｌ ｉ ｎ ｋ ｉ ｎ ｇ ｃ ｏ ｇｎ ｉ ｔ ｉ ｖ ｅ ｉ ｍａ ｇｅ ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｙ ａ ｓ ａｎ ｅ ｎ ｖ ｉ ｒ ｏ ｎ ｍｅ ｎ ｔ ａｌ Ｓ Ｕ ｂ ｊ ｅ ｃｆ ｉ ｖ ｅ ｅ ｖ ａ ｌ ｕ ａｔ ｉ ｏ ｎ
ｍｅｔ ｈ ｏｄ ｔ ｏ ｓ ｐａｃｅ ｓ ｙ ｎ ｔ ａｘ ．ｔ ｈ ｉ ｓ ｐａｐｅｒ ｅ ｘ ｐｌ ｏｒ ｅｓ ｔ ｈ ｅ ｓ ｙ ｎｔ ａｃ ｔ ｉ ｃ ｓ ｙ ｍ ｂｏｌ ｓ ’ｉ ｍ ａｇｉ ｎ ａｂｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ｂｙ ｉ ｎｔ ｅｒ ｐ ｒ ｅｔ ｉ ｎｇ ｉ ｆ ｖ ｅ ｉ ｍ ａｇｅ ｆ ａｃｔ ｏｒ ｓ ， ａｎｄ ｅｍ ｐｈ ａｓ ｉ ｚ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｖ ｉ ｓ ｕａｌ ｉ ｚ ａｔ ｉ ｏｎ ｏｆ ｍ ｅｎ ｔ ａｌ ｉ ｍ ａｇｅ ｆ ａｃｔ ｏｒ ｓ ｗｉ ｔ ｈ ｓ ｐａｔ ｉ ａｌ ｓ ｔ ｒ ｕｃ ｔ ｕ ｒ ｅ ｒ ａｔ ｈｅｒ ｔ ｈａｎ ｔ ｈｅ ｓ ｅｎ ｓ ｅｓ ｏｆ ｆ ｉ ｖ ｅ ｉ ｍ ａｇｅ ｆ ａｃｔ ｏｒ ｓ ：ａｘ ｉ ａｌ ｌ ｉ ｎｅ ｎｏｔ ｏｎｌ ｙ ｐｒ ｅｓ ｅｎ ｔ ｓ ｐａｔ ｈ ，ｉ ｔ ｓ ｉ ｎｔ ｅｇｒ ａｔ ｉ ｏｎ ａｌ ｓ ｏ ｓ ｈｏ ｗｓ ａ ｐｏｓ ｉ ｔ ｉ ｖ ｅ ｃｏｒ ｒ ｅｌ ａｔ ｉ ｏｎ ｗｉ ｔ ｈ ｔ ｈ ｅ ｃｏｇｎｉ ｔ ｉ ｖ ｅ ｌ ｅｖ ｅｌ ｏｆ ｐａｔ ｈ ｔ ｈａｔ ｐｅｏｐｌ ｅ ｅｘ ｐｅｄ ｅｎ ｃｅｄ； ｔ ｈｅ
ａｒ ｅａ ｅｘ ｃｅｐｔ ｆ ｏｒ ｒ ｅｐｒ ｅｓ ｅｎｔ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈｅ ｌ ｏｃａｔ ｉ ｏｎ ｏｆ ａｘ ｉ ａｌ ｃｒ ｏｓ ｓ ｉ ｎｇ；ｓ ｙ ｎｔ ａｃｔ ｉ ｃ ｉ ｎ ｔ ｅｌ ｌ ｉ ｇｉ ｂｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ｗ ｏｕｌ ｄ ｐａｒ ｔ ｌ ｙ
ｔ ｈ ｅ ｉ ｍ ａｇｉ ｎ ａｂｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ｏｆ ｌ ａｎｄｍ ａｒ ｋ ．Ａｓ ａ ｒ ｅｓ ｕｌ ｔ ａｂｏ ｖｅ ｔ ｒ ａｎｓ ｌ ａｔ ｉ ｎｇ ｅ ｘｐｌ ｏｒ ａｔ ｉ ｏｎ ｆ ｒ ｏｍ ｉ ｍ ａｇｅ ｆ ａｃｔ ｏｒ ｓ ｔ ｏ ｓ ｙ ｎｔ ａｃｔ ｉ ｃ ｓ ｙ ｍ ｂｏｌ ｓ ｓ ｈｏｕ ｌ ｄ ｐ ｒ ｅｓ ｅｎ ｔ ｓ ａ ｆ ｕ ｄｈｅ ｒ ｉ ｎ ｔ ｅｇｒ ａｔ ｅｄ ａｐｐ￣ ａｃｈ ｆ ｏ ｒ ｔ ｈｅ ｉ ｍ ａｇｉ ｎ ａｂｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ｒ ｅｓ ｅａｒ ｃｈ ｏｆ
ｄｅ ｔ ａｉ Ｉ ｃｈａｒ ａｃｔ ｅ ＾ ｓ ｔ ｉ ｃｓ ｏｆ ｎｏｄｅ ｃａｎ ｂｅ ｖ ｉ ｓ ｕａｌ ｉ ｚ ｅｄ ｂ ｙ ｔ ｈ ｅ ａｎａｌ ｙｓ ｉ ｓ ｔ ｏ ｓ ｈ ｏｗ ｍｕ ｌｌ
湖南省教育厅科学研究青年项 目资助 （ 编号 ：１ ３ Ｂ ０ ６ ６ ）
认 知意 象 的 空间构 形解 读
Ｒｅ ａ ｄ ｉ ｎｇ Ｃｏｇ ｎｉ ｔ ｉ ｖ ｅ Ｉ ｍａ ｇ ｅ Ｅｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ｂｙ Ｓｐ ａ ｔ ｉ ａ ｌ Ｃｏｎ ｆ ｉ ｇｕ ｒ ａ ｔ ｉ ｏｎ