河中石兽精品课件

求之地中
代词,代石兽
然则天下之事 的
富安liu
读课文，概括四种寻找石兽的方法
寻找 经过 人物 寻找的地点 结果
第一种
僧
原地水中 不可得
第二种
僧
顺流而下 无迹
第三种 讲学家 原地沙下
失败
第四种 富安liu
老河工
求之于上流
果得于 数里外
思考、讨论
一，老河兵的判断为什么是正确的？
常年在河边劳动，了解水、沙、石等自 然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来 分析。
解释重点词语，翻译句子
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当 求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能 冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎 穴 ，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
译文：一个巡河的老士兵听说了这个观点，又笑着说： “凡是丢失在河里的大石头，都应当到河的上游寻找。 因为石1,头讲的学特家点的坚话硬.2沉,凡重是，.3沙,失的落特.4点,应松当软.5浮,上动下，水流 不能句冲之走间石表头原，因（.但6,是水）.7水,的流.8反,形冲成的.9力,坑量穴，.1一0定, 会在 石头等下到面.迎11着,摔水倒流.的地方冲刷沙石形成坑洞。越冲越 深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。 富安liu
二，作者由此得出了什么结论？ 然则天下之事，但知其一，不知其
二者多矣。可据理臆断欤!
富安liu
思考、讨论
分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。
寺僧：“阅十余岁，僧募金重修 ”可见其毅 力坚定但经验不足 讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其 一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人 老河兵：有实际经验，沾沾自喜 富安liu
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二，初读课文，并用自己的话复述课文内容
河中石兽 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余 岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。 棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木 柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上， 渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖 石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎 水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如 是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流固 颠，求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!
说出下列词语的古今异义
干 阅 物理 是 已
古义
岸 经历 事物的道理 这 停止
今义
不潮湿 看 一门学科 表判断的动词 已经
富安liu
一词多义
闻之笑曰
代词,代顺流而下寻找石兽这
件事
沿河Biblioteka Baidu之
代词,代石兽.
一老河兵闻之 代词,代讲学家的话.
当求之于上流 代词,代石头. 之 其反激之力 的
至石之半
的
求之下流、
富安liu
解释重点词语，翻译句子
沧州南一寺临河干，山门圮pĭ于河，二石 兽并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修，求二石 兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹zhào 数小舟，曳yè铁钯，寻十余里无迹。
译文：沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的正 门河并石17这倒里在兽，，里塌。河顺靠年指在 经 中 着近。划了 过 寻 水。8（，河 十 找 流2船，募水 多 石 漂）集河里 年 兽 到。。岸， ， ， 下19。门僧到游2，，3前人底。寻，拖的们还于找倒着两募是是。塌。个集没划。110石金有着34，，，兽钱找几竟踪一一重到只然迹起起新。小。。。沉 修 僧 船151没 建 人 ，，，在 寺 们 拖经船这 庙 认 着历桨条 ， 为 铁。， 富钯安，li往u 下游寻找了十多里，没有石兽的任何踪迹。
富安liu
学习目标：
1、借助注释和工具书阅读课文，能 够用自己的话讲述寻找石兽的故事。 2、理解课文中心内容，把握课文所 阐述的事理。
富安liu
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一，朗读课文，读准字音
河干（gān）圮（pǐ） 棹(zhào) 曳(yè) 铁鈀（pá） 木杮（fèi） 湮 (yān) 啮(niè) 溯(sù) 臆(yì) 欤（yú）
解释重点词语，翻译句子
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯sù流 逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠 乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事， 但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
译文：像这样又冲击，石头又会再次向前翻转，转来 转寻疯游去找狂的1上既,不石的几然.像6停 兽 吗 里这,这固止 ， ？ 外样样然， 固 找”，.2.于 然 到僧那7,,一是 疯 了人么按再石 狂 石们.照1翻兽；兽依1.,转8石在。照只,.他头原天老.31，,反地下士2停,指而深的兵主止老逆处事的观.河4流寻情话武,工于而找，去断.是上它只做.9,1.了 们 知，3找5,,。 ， 道果吗到逆到 不 事然..流1下 是 物在0而,游 更 的上 其中一方面，而不知道它的另一方面的情况太多了， 富可安以li根u 据某个道理就去主观判断吗？
思考、讨论
课文是怎样结构的，这个故事 说 出了一个什么道理？
本文围绕寻找河中石兽这一线索，展开戏剧性 的情节，在前三段通过寺僧、讲学家、老河兵 对寻找石兽的不同见解的叙述，寓理于事，作 者在文末以议论的方式点明自己的观点：然则 天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据 理臆断欤!
解释重点词语，翻译句子
一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究 物理，是非 木杮fèi，岂能为暴涨携之去？乃石性 坚重，沙性松浮，湮yān于沙上，渐沉渐深耳。沿 河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
译1文，：设一馆位授学徒者，在即寺教庙书里2教，书听，说听。了3，这顺件流事打嘲捞笑石说： “兽你这们件这事些。人4不，能你推们究这事些物人的5道，理推。究这6，不事是物木的片道，怎 么理能。被6暴，涨这的，洪7水，带木走片呢，？8，应怎该么是。这9石。头被的。特10点，坚带硬。 沉1重1，沙是的，特12点，松坚软硬浮沉动重，13石，头松埋散没轻在浮沙，中1，4，越埋沉越 深没罢，了1。5顺，流荒而唐下。去16寻，找众两人只佩石服兽他，的不话是，很认疯为狂是的精 吗当？的”言大论家。都信服的认为这话是精当确切的言论。 富安liu