怎样写好议论文主体段 上课课件
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议论文主体段落写作指导课件
通过案例分析，了解 不同类型议论文的写 作特点和要求。
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优秀议论文的语言表达应准确、简练，用 词恰当，避免歧义和模糊表达。
内容充实
结构完整
优秀议论文应具备丰富的论据和有力的论 证，能够全面、深入地阐述观点，具有说 服力。
优秀议论文应具备完整的结构，包括引言 、主体和结论，主体部分应包含多个段落 ，段落之间层次分明。
优秀议论文的写作技巧
合理分段
主体部分应分为多个段落，每 个段落应围绕一个中心观点展 开论述，段落之间应有逻辑联
01
02
03
04
总结论点
简要总结主体段落的主要观点 。
强调论点
再次强调论点的价值和意义。
展望未来
对未来可出行动建议或号召，引导读 者采取行动。
PART 03
主体段落常见问题与对策
论点表述不清
问题描述
在主体段落中，论点表述含糊或不清 晰，导致读者无法准确理解作者的观 点。
系。
使用过渡句
在段落之间使用过渡句，使文 章流畅自然，增强整体性。
举例说明
使用具体事例或数据支持观点 ，增强说服力。
引用权威
引用权威人士的观点或数据， 提高文章的可信度。
优秀议论文的案例分析
分析优秀议论文的案 例，总结其优点和特 色，学习其写作技巧 和思路。
从案例中汲取灵感， 提高自己的议论文写 作水平。
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议论文主体段落写作 指导课件
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《议论文例证主体段落的写法》课件
《议论文例证主体段落的写法》课件 （共2 6 张）免费课件下载免费课件优秀p p t 公开课p p t 免费课件下载免费课件优秀p p t 公开课p p t
一、议论文例证段的构成
例1：①找准自己的位置，找到 适合自己依附的枝头，生命才能达 到极致。②世界首富比尔•盖茨，本 是哈佛大学的一名学生。③然而当 他感觉到大学所教的内容并不适合 自己时，便毅然离开学校，从事自 己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在 自己的乐土上创建了世界著名的微 软公司，引领世界电脑行业的发展， 并积累了世界上无人能比的巨额财 富。⑤盖茨正是因为找准了自己的 位置，找到适合自己发展的行业， 才成就如此辉煌的人生。
4
【范文2】 《议论文例证主体段落的写法》课件 （共26张）免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt
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议论文主体段落写作指导课件
04
如何写好结论句
重申观点
重申观点
在结论句中，需要重申自己的观点，确保读者对主题有明确的认 识。
避免改变立场
在重申观点时，应避免改变立场或模棱两可的表达方式，以免让 读者产生困惑。
简洁明了
重申观点时，应尽量简洁明了，避免冗长和重复。
总结论证
总结论证
在结论句中，需要对主体段落中的论证进行总结，确 保论点得到充分支持。
修正方法
对结论部分进行重新审视和修改，确保其与论点一致，并且逻辑清晰、完整。可以使用总结性的语句来 强调论点，给读者留下深刻印象。
THANKS
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突出重点
总结论证时，应突出重点，强调对自己观点有利的论 据。
逻辑清晰
总结论证时，应保持逻辑清晰，避免出现逻辑漏洞或 矛盾。
提出建议或展望
提出建议或展望
在结论句中，可以适当地提出建议或展望未来的 发展方向，以增加结论的深度和广度。
针对性建议
提出的建议应与主题相关，具有针对性和可操作 性。
展望未来
展望未来时，应基于当前的情况和趋势，避免过 于空洞和泛化。
结论句
01 结论句是段落的结尾，应对主题句的观点进行总 结和归纳。
02 结论句应简明扼要，能够概括整个段落的内容。 03 结论句可以提出进一步的思考或建议，但不应与
主题句相矛盾或偏离主题。
02
如何写好主题句
明确观点
主题句应明确表达作者的观点或主张，避免含糊不清或模棱两可的表达。 主题句应与文章的中心论点保持一致，确保整篇文章围绕主题展开论述。
论据不足，缺乏说服力。
问题分析
作者可能没有提供足够的证据来 支持论点，或者所提供的证据不 够有力。
高考语文作文议论文主体段ppt课件
同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的品质
和心理起了关键的作用。王义夫因为有了顽强的意志和惊人的
镇定，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，
在下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。而英国网
“叙”为“议”服务的目的。
Zhang.
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多 芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲， 撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄 运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能 在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他 有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚 持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李 宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己 的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市 场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能 在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对 于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇 敢地走过去，前方会是另一片蓝天。
丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意
气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成
为一种负担。（分析句）⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰
丽华又怎会从不幸的谷底达到艺术的巅峰？（结论
句）
——《谈意Zha气ng.》
§反例正设 学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然
导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看， 便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿， 落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下 场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽 态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作； 可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽， 反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米， 她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。
高考语文复习：议论文主体段写作精品PPT28张课件
-23-
保持复兴“信心”。(分论点2-对策)艰难困苦，玉汝于成。( 引用名言)经济总量突破100万亿元大关，人均GDP超过1万美元 ，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得全 面胜利，“天问一号”开启火星探测、“海斗一号”完成万米海 试……党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹推进 “五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，推动 党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。今天，我们比 历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任 何时期都更有信心、有能力实现这个目标。(举例论证，列举改 革开放以来取得的成就事例，并分析评论，论证要保持复兴信心 的分论点)坚定实现中华民族伟大复兴的强大信心，持续砥砺奋 斗，我们就能让美好蓝图一步步变为美好现实。(总结)
如果没有国破家亡，颠沛流离的苦难，那么李清照也只是 一个平凡的妇女。如果……那么……
-20-
了解方法
归纳法
同类归纳法，也称“点例论证”。为增强说理的 气势，用排比的形式列举一组相似的典型论据。
对比法
真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比， 可以抑恶扬善；是与非的对比，可以。由事物发展变化的结果，推导出 原因，从而揭示一定的生活规律。
-5-
学生现状—主体“猪肚”部分存在不足
1、主体部分说理苍白、思路打不开； 2、主体部分思维混乱、毫无章法，或者平行论证、缺乏层次，或者开掘
不深刻，人云亦云、空泛无物。
高考作文对结构的要求
一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对
而言的；
二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思
这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份 坚持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的 尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽 火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之君，哪一 个是有原则有底线的？
保持复兴“信心”。(分论点2-对策)艰难困苦，玉汝于成。( 引用名言)经济总量突破100万亿元大关，人均GDP超过1万美元 ，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得全 面胜利，“天问一号”开启火星探测、“海斗一号”完成万米海 试……党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹推进 “五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，推动 党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。今天，我们比 历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任 何时期都更有信心、有能力实现这个目标。(举例论证，列举改 革开放以来取得的成就事例，并分析评论，论证要保持复兴信心 的分论点)坚定实现中华民族伟大复兴的强大信心，持续砥砺奋 斗，我们就能让美好蓝图一步步变为美好现实。(总结)
如果没有国破家亡，颠沛流离的苦难，那么李清照也只是 一个平凡的妇女。如果……那么……
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了解方法
归纳法
同类归纳法，也称“点例论证”。为增强说理的 气势，用排比的形式列举一组相似的典型论据。
对比法
真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比， 可以抑恶扬善；是与非的对比，可以。由事物发展变化的结果，推导出 原因，从而揭示一定的生活规律。
-5-
学生现状—主体“猪肚”部分存在不足
1、主体部分说理苍白、思路打不开； 2、主体部分思维混乱、毫无章法，或者平行论证、缺乏层次，或者开掘
不深刻，人云亦云、空泛无物。
高考作文对结构的要求
一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对
而言的；
二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思
这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份 坚持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的 尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽 火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之君，哪一 个是有原则有底线的？
怎样写议论文课件(幻灯片31张)
文章开头准确解释概念，给人印象清楚明确。
（七）比喻导入法。 （八）类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点？
拟写并列分论点的角度： 1、是什么；2、为什么；3、怎么办
胜一个错误，人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予，携着错误走向光辉。
深：这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘，可以揭实 质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调， 如果能联系的话，第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想， 学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出 的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流， 时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容， 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候，人生总是携着错误上路的。 人生在世，错 误总是难免，也不可怕。
（七）比喻导入法。 （八）类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点？
拟写并列分论点的角度： 1、是什么；2、为什么；3、怎么办
胜一个错误，人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予，携着错误走向光辉。
深：这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘，可以揭实 质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调， 如果能联系的话，第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想， 学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出 的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流， 时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容， 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候，人生总是携着错误上路的。 人生在世，错 误总是难免，也不可怕。
议论文主体段“五步写作法”(共25张ppt)
勤能补拙的例子（事实论据）
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”这句话用在爱因斯 坦身上再合适不过了。爱因斯坦之所以能取得伟大的成就，主要是因为他的勤 奋，是因为他符合时代要求，不断探索，敢于创新。然而，幼年时代的爱因斯 坦因为智力发育较慢，经常遭到同龄孩子的嘲笑，而且从来不被老师看好。谁 知长大后的他却异常的勤奋，一天二十四小时大部分都是在实验室度过的。别 人学习时他在学习，别人玩耍时他还在学习，别人休息时他依然在不停地学习、 钻研。经过多年的努力，爱因斯坦最终以“相对论”而闻名于世。
“为什么”……因为……” “正因为……所以……” “之所以……是因为……”
本段分析说理方法小结：
假设分析法：+ 结果 就是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。
思路： 反面假设→结果展示→正面强调
好处： 事例与析例正反映衬，对比中论点得到有力论证，说服力强。
标志性词语： 假如、如果、试想、倘若
勤能补拙的例子（事实论据）
我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有 充分的天才，全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学 戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留 他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋 了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金 鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力， 梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，果分析法：+ 结果 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
思路： 为什么→是因为 对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果溯因或由因
《议论文主体段落写法及论据的分析方法》ppt课件
• （3）第三步：列举典型事例，古今中外， 正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。 写法上简要叙述即可，不要过多描写。 （材料句）
文段写作五步法
• （4）第四步：分析说理。这是本段最重要 的一步。因为没有分析说理，光列举一个 两个事例，不进行分析说理，那这举出的 事例就不能成为分论点的论据，也就没有 说服力。（分析句）
叙例的要求： 1、要简练。不能像写记叙文那样过分铺陈，否则， 会给人文体不分之感。一般而言，议论文叙例应是 针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写， 删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘 照抄。更不能篡改材料。 2、紧扣中心论点。有些事件从不同的角度分析可能 会得出不同的结论，因此对事件的叙述要有侧重， 紧扣论点。要学会正确裁剪，与论点关系不大的内 容坚决舍弃。
阐述分论点
①拒绝抱怨，用行动改变“求不得”。 ②当我们 心心念念渴望追求的目标飘渺难得时，请不要抱怨， 而应该用行动去上下求索。 ③西晋左思，少时 “貌寝，口讷”，天资愚笨，先后学习胡书、鼓琴 却皆无所成，以至于父亲失望的对友人说：“思所 破解，不及我少时。”面对这种想获得成就却求不 得的现状，左思从未抱怨分毫，而是用行动做出改 变。为写作一篇《三都赋》，“构思十年，门庭潘 溷，皆著纸笔，遇得一句，即便梳之”。终于十年 磨剑，霜刃绝代，三都赋出，洛阳纸贵。 ④试想， 若当初左太冲整日汲汲于抱怨，毫不作为，又怎能 求得一代佳名，成为西晋文学滩涂中最闪亮的明珠 呢？
抓住机会需要辛勤的汗水。（观点句）“宝剑锋从 磨砺出，梅花香自苦寒来”，任何一个成功的人的背后 都有一段不为常人所知的辛酸，他们的成功都是付出了 极其辛苦的代价而得到的。（阐释句）童年的邓亚萍， 立志做一名优秀的运动员。但是她个子矮，手脚粗短， 不符合体校的要求，被认为不适合打乒乓球。但她就是 不服输。她每天在练完体能后还要做100个发球接球的动 作。为了能使自己的球技更加熟练，便在自己的腿上绑 上了沙袋，把木拍换成了铁拍。通过不断的努力，她加 入了国家队，并在各种比赛中获得冠军，被誉为“乒乓 皇后”。（材料句）只有用辛勤的汗水浇灌，成功的花 朵才能绽放。不断努力，提升自己，才能在梦寐以求的 机会到来时佚抓住它。试想，没有辛勤的付出，怎会赢 得胜利的机会？（分析句）邓亚萍的成功告诉了我们， 付出辛勤的汗水，才能把握机会，到达成功的彼岸。 （总结句）
文段写作五步法
• （4）第四步：分析说理。这是本段最重要 的一步。因为没有分析说理，光列举一个 两个事例，不进行分析说理，那这举出的 事例就不能成为分论点的论据，也就没有 说服力。（分析句）
叙例的要求： 1、要简练。不能像写记叙文那样过分铺陈，否则， 会给人文体不分之感。一般而言，议论文叙例应是 针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写， 删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘 照抄。更不能篡改材料。 2、紧扣中心论点。有些事件从不同的角度分析可能 会得出不同的结论，因此对事件的叙述要有侧重， 紧扣论点。要学会正确裁剪，与论点关系不大的内 容坚决舍弃。
阐述分论点
①拒绝抱怨，用行动改变“求不得”。 ②当我们 心心念念渴望追求的目标飘渺难得时，请不要抱怨， 而应该用行动去上下求索。 ③西晋左思，少时 “貌寝，口讷”，天资愚笨，先后学习胡书、鼓琴 却皆无所成，以至于父亲失望的对友人说：“思所 破解，不及我少时。”面对这种想获得成就却求不 得的现状，左思从未抱怨分毫，而是用行动做出改 变。为写作一篇《三都赋》，“构思十年，门庭潘 溷，皆著纸笔，遇得一句，即便梳之”。终于十年 磨剑，霜刃绝代，三都赋出，洛阳纸贵。 ④试想， 若当初左太冲整日汲汲于抱怨，毫不作为，又怎能 求得一代佳名，成为西晋文学滩涂中最闪亮的明珠 呢？
抓住机会需要辛勤的汗水。（观点句）“宝剑锋从 磨砺出，梅花香自苦寒来”，任何一个成功的人的背后 都有一段不为常人所知的辛酸，他们的成功都是付出了 极其辛苦的代价而得到的。（阐释句）童年的邓亚萍， 立志做一名优秀的运动员。但是她个子矮，手脚粗短， 不符合体校的要求，被认为不适合打乒乓球。但她就是 不服输。她每天在练完体能后还要做100个发球接球的动 作。为了能使自己的球技更加熟练，便在自己的腿上绑 上了沙袋，把木拍换成了铁拍。通过不断的努力，她加 入了国家队，并在各种比赛中获得冠军，被誉为“乒乓 皇后”。（材料句）只有用辛勤的汗水浇灌，成功的花 朵才能绽放。不断努力，提升自己，才能在梦寐以求的 机会到来时佚抓住它。试想，没有辛勤的付出，怎会赢 得胜利的机会？（分析句）邓亚萍的成功告诉了我们， 付出辛勤的汗水，才能把握机会，到达成功的彼岸。 （总结句）
高考语文复习议论文主体段写作课件23张
观点句 简洁的陈述句
阐释句 解释观点/强调重要 材料句 人物、事件、结果 分析句 性质、原因、意义 结论句 联系实际适当延伸
学会自律，是在艰苦或风光的岁月里对自己的 观点
珍惜与坚持。若想要看到人生最曼妙的风景，自律 便是最芳香的小径，那是一个人的碧海蓝天，一个 阐释
人的波澜壮阔。自律是村上春树每天慢跑十公里的 坚持，是木心独上莫干山潜心学问的自守，是朱自 材料
这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份 坚持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的 尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽 火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之君，哪一 个是有原则有底线的？
举例要求
详例： ①典型(说服力强)。②新颖(较为陌生)。
略例： ①三四个为宜。②排比。③言之有序，古→今，中→外。 ④不同领域。政治、经济、军事、科学、体育、文学艺术。
指出问题
贫困也是一笔财富。（观点句）“自古才子出寒门”。 （阐释句）司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁， 幼时连稠一点的粥都难以喝到；苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画 家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济； 居里夫人刚满十岁就外出打工……（材料句）可见贫困也 是一笔财富。（结论句）
珍惜与坚持。若想要看到人生最曼妙的风景，自律 便是最芳香的小径，那是一个人的碧海蓝天，一个 阐释
人的波澜壮阔。自律是村上春树每天慢跑十公里的
坚喻体持：，阳是光木、心彩独虹上、莫路千标山、潜明心灯学、问良的药自、守催，化是剂朱自/ 清它双拒需刃受要剑救诚/ 绊济信脚粮 勇石的敢、浩；暗然自礁正律、气是荆。与棘自生、律 命毒是的瘤对对自峙己，的它拷需问要，勇
议论文主体段落写法ppt课件
议论文例证主体段落的写法
（例证段 ）
“在语言表达中，段落是至关
重要的。几乎可以断言，能够写
好一段，一定能写好一篇。不重
视段落的训练，这是不少学生写
不好文章的重要原因。”
——张志公
我们先来看一篇完整的议论文:
• 成功背后的秘密
•
文章中的第二、三、四段就是我们这节课
要研究的对象。这就是我们常说的议论文例
的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，
屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进
旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳
家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日
本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪律八项
主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴
械投降。（议论分析）以往凡有所成就的人和集体，无
人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却
原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原来，苏
洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这
种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！
感谢您的支持，我们努力做得更好！
欠缺没有使梅兰芳灰心紧跟着飞翔的
鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，
双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪见影。后来，梅
兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生
辉，脉脉含情，终於成了著名的京戏大师。这
说明，即使是天资不足的人，只要有勤奋的精
神，也是可以弥补自己的不足、化拙为灵的。
不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝
对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，
人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情
（例证段 ）
“在语言表达中，段落是至关
重要的。几乎可以断言，能够写
好一段，一定能写好一篇。不重
视段落的训练，这是不少学生写
不好文章的重要原因。”
——张志公
我们先来看一篇完整的议论文:
• 成功背后的秘密
•
文章中的第二、三、四段就是我们这节课
要研究的对象。这就是我们常说的议论文例
的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，
屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进
旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳
家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日
本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪律八项
主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴
械投降。（议论分析）以往凡有所成就的人和集体，无
人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却
原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原来，苏
洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这
种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
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欠缺没有使梅兰芳灰心紧跟着飞翔的
鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，
双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪见影。后来，梅
兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生
辉，脉脉含情，终於成了著名的京戏大师。这
说明，即使是天资不足的人，只要有勤奋的精
神，也是可以弥补自己的不足、化拙为灵的。
不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝
对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，
人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情
议论文主体段的写作十法PPT课件
30
意义 分析式
31
十、例后解说法
举了一个比较长的例子后，要考虑： 它与中心，它与观点的关系，别人的认识 会不会和我不一样？或觉得这个例子跟要 讲的观点关系不那么密切。这时你就得把 它解说一下，或解说它的中心是什么，或 解说它与观点有什么关系。
32
例 后 解 说 式
33
课堂小结
34
2019/11/7
（议论）此时他包容的，已不仅仅是个人的苦难，他呼唤所 有的人正视生命，从沉沦中崛起，从麻木中寻找希望。伏尔 泰，将其不老松式的包容心态镌刻在了历史的里程碑上。 学会包容吧，它使你在风暴中安稳如磐，不会被轻易击碎。 学会包容吧，也许你会为人类留下一道耀眼的弧光。
3
【07年浙江卷】
阅读下面文字，按要求作文。
（议论）此时他的良心在呼唤所有的人正视生命，从 沉沦中崛起，从麻木中寻找希望。伏尔泰，将其不 老松式的良心镌刻在了历史的里程碑上。
（点题）行走在消逝中，其秉持良心的精神却永生！
5
二、排比式议论法
用排比法连引事例，既有广度又有力度， 既简洁明了又增强气势，富有艺术性
6
排比式议论法
7
排比式议论法
8
排比式议论法
9
排比式议论法
10
排比式议论法
11
12
三、含情式议论法
作者以充满感情的议论，表达 对社会生活的理性认识。这种方式 的特点是因情生议，以议托情。
13
含情式
14
含 情 式
15
含情式+排比式 议论法
16
四、对比式议论法
正反对比有两种情况：
①摆出一正一反两个例子，同时还要对 它们作进一步分析。 ②只举一个例子，这个例子里面含有正 反两种因素，作者从正反两个方面进行 对比性分析，重在分析，不是例子。
意义 分析式
31
十、例后解说法
举了一个比较长的例子后，要考虑： 它与中心，它与观点的关系，别人的认识 会不会和我不一样？或觉得这个例子跟要 讲的观点关系不那么密切。这时你就得把 它解说一下，或解说它的中心是什么，或 解说它与观点有什么关系。
32
例 后 解 说 式
33
课堂小结
34
2019/11/7
（议论）此时他包容的，已不仅仅是个人的苦难，他呼唤所 有的人正视生命，从沉沦中崛起，从麻木中寻找希望。伏尔 泰，将其不老松式的包容心态镌刻在了历史的里程碑上。 学会包容吧，它使你在风暴中安稳如磐，不会被轻易击碎。 学会包容吧，也许你会为人类留下一道耀眼的弧光。
3
【07年浙江卷】
阅读下面文字，按要求作文。
（议论）此时他的良心在呼唤所有的人正视生命，从 沉沦中崛起，从麻木中寻找希望。伏尔泰，将其不 老松式的良心镌刻在了历史的里程碑上。
（点题）行走在消逝中，其秉持良心的精神却永生！
5
二、排比式议论法
用排比法连引事例，既有广度又有力度， 既简洁明了又增强气势，富有艺术性
6
排比式议论法
7
排比式议论法
8
排比式议论法
9
排比式议论法
10
排比式议论法
11
12
三、含情式议论法
作者以充满感情的议论，表达 对社会生活的理性认识。这种方式 的特点是因情生议，以议托情。
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含情式
14
含 情 式
15
含情式+排比式 议论法
16
四、对比式议论法
正反对比有两种情况：
①摆出一正一反两个例子，同时还要对 它们作进一步分析。 ②只举一个例子，这个例子里面含有正 反两种因素，作者从正反两个方面进行 对比性分析，重在分析，不是例子。
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少于要8求00:字选好角度，确定立意:明确文体，自拟适 对题目合照:不运式要套用、作并递，不列进得式抄式袭、:不 结构
优秀文段欣赏一
•
人要恪守内心那份“善”德。行善，是人的本性，
是一个人思想纯正、素质优良，道德高尚的体现。我们
生活中有许许多多有着行善本性的人，他们虽是平凡普
通，可是他们的善举足以伟大，“最美妈妈”吴菊萍飞
“善”已经占据了她的全部，挽救了一个生命。为社会
撑起一片充满“善举”的蓝天。然而，十几位路人的冷
漠无情，心中的那份善消失无存，没有及时伸出援助之
手，以至于耽误了小悦悦的抢救时间，把她推向了死神
的怀抱。由此可见，人要恪守内心的那份善，将善化为
善举，我们的世界才更加美好。
人要恪守内心那份“善”德。（观点句）行善，是人 的本性，是一个人思想纯正、素质优良，道德高尚的体 现。（阐释句）我们生活中有许许多多有着行善本性的 人，他们虽是平凡普通，可是他们的善举足以伟大， “最美妈妈”吴菊萍飞身一跃，托起人间的大爱，体现 了人间的“真、善、美”。然而佛山的“小悦悦”事件， 小悦悦绝望了，她也许会在呼喊：“善，你在哪里！”。 可是人世间的冷漠无情根本没法听到她弱小生命的呼喊， 悲哉！悲哉！（正反材料句）在生命垂危之时，为何是 截然不同的结果呢？那是吴菊萍恪守了内心的那份 “善”，尽管她的双臂，乃至自己的生命将会出现难以 预料的后果。可是她心中的那一份“善”已经占据了她 的全部，挽救了一个生命。为社会撑起一片充满“善举” 的蓝天。然而，十几位路人的冷漠无情，心中的那份善 消失无存，没有及时伸出援助之手，以至于耽误了小悦 悦的抢救时间，把她推向了死神的怀抱。（正反分析句） 由此可见，人要恪守内心的那份善，将善化为善举，我 们的世界才更加美好。（结论句）
身解数抢占教室“C位”的故事，引发众人热议。C是英文
“ center”的缩写意为中央、正中心。“C位”指中间位
置、重要位置或核心位置的意思。
面对C位现象你有怎样的联想和思考?请联系生活实际，
围绕材料内容和含义写一篇文章。 类似于话题作文，
要求:选好角度确定立意，明确文适体合，自运拟用标并题不列要式套、
怎样写好议论 文主体段
1、阅读下面的文字，按要求作文。
2014年:成功总是属于积极进取、不懈追求的人们。
2015年:为了做好这些工作，我们的各级干部也是蛮
拼的。
2016年:“有付出，就会有收获。”“只要坚持，梦
想总是可以实现的。”
2017年:“撸起袖子加油干!”
2018年:“宰福都是奋斗出来的”
2019年:“我们都是追梦人”ຫໍສະໝຸດ 作，不得抄袭;不少于800字
对照式、递进式 结构
3、阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一:2015年9月2日，中国人民抗日战争胜利70周年纪念章领发仪式
上，习主席说:“个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没 有先锋”。
材料二:2016年11月30日，中国文联十大、中国作协九大开幕式上，习 主席说:“祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标”。
材料三:2019年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号须授 仪式上，习主席强调:“崇尚英雄オ会产生英雄，争做英雄オ能英雄辈出。 英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大”。
类似于话题作文， 读上述材料，作为一个生活在这个大时代里的高三学生，你一定有很多
感受和感想，请围绕“英雄”这一主题，写一篇文章，谈谈你的感受与思考!
学一学 议一议
一个标准的议论段，应该依次包含 如下五种功能不同的句子：
观点句、阐释句、材料句、分析句、 结论句。
分析下列议论语段的结构
知恩图报是一种美德。俗话说：滴水之恩，当 怎样写好议论文主体段上课课件 以涌泉相报。诸葛亮为报当年刘备的知遇之恩而马 革裹尸一生，全力辅助刘备打拼天下，鞠躬尽瘁死 而后已，最终名垂千古。然而，前段时间，上海的 一位留学生与来接机的母亲发生争执，连刺母亲数 刀，真令人毛骨悚然，最终这位留学生遭受众人唾 骂。为什么诸葛亮能为刘备戎马一生，被后人敬仰？ 因为他拥有一颗感恩的心，在他看来，别人施舍我 一点恩惠，那我将竭尽全力来报答你的恩情，在乱 世中，他懂得感恩的重要性。而当代所谓的留学生， 母亲含辛茹苦地培养他读书，可他懂得感恩为何物 不？他以后又何以成就自己的未来，又以何品德示 人？所以，感恩是人性美，作为新时代的我们，应 懂得感恩，要懂得知恩图报。
词为请论从点以写上一语篇句不中少概于括80出0字一的个作关类文键。似词，于并话以题此关作键文， 要求自定立意，明确文体。不适要合脱离运材用料并内容列及式、
含意的范围作文。
对照式、递进式
结构
2、阅读下面材料根据要求写作:
“现在在班里的位置就决定着将来在社会上的位置＂在
今年央视春晚上，小品《占位子》讲述了各路家长使出浑
身一跃，托起人间的大爱，体现了人间的“真、善、
美”。然而佛山的“小悦悦”事件，小悦悦绝望了，她
也许会在呼喊：“善，你在哪里！”。可是人世间的冷
漠无情根本没法听到她弱小生命的呼喊，悲哉！悲哉！
在生命垂危之时，为何是截然不同的结果呢？那是吴菊
萍恪守了内心的那份“善”，尽管她的双臂，乃至自己
的生命将会出现难以预料的后果。可是她心中的那一份
怎样写好议论文主体段 上课课件
怎样写好议论文主体段 上课课件
• 知恩图报是一种美德。（观点句）俗话说：滴水之
恩，当以涌泉相报。（阐释句）诸葛亮为报当年刘备的 知遇之恩而马革裹尸一生，全力辅助刘备打拼天下，鞠 躬尽瘁死而后已，最终名垂千古。然而，前段时间，上 海的一位留学生与来接机的母亲发生争执，连刺母亲数 刀，真令人毛骨悚然，最终这位留学生遭受众人唾骂。 （正反材料句）为什么诸葛亮能为刘备戎马一生，被后 人敬仰？因为他拥有一颗感恩的心，在他看来，别人施 舍我一点恩惠，那我将竭尽全力来报答你的恩情，在乱 世中，他懂得感恩的重要性。而当代所谓的留学生，母 亲含辛茹苦地培养他读书，可他懂得感恩为何物不？他 以后又何以成就自己的未来，又以何品德示人？（正反 分析句）所以，感恩是人性美，作为新时代的我们，应 懂得感恩，要懂得知恩图报。（结论句）
优秀文段欣赏一
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人要恪守内心那份“善”德。行善，是人的本性，
是一个人思想纯正、素质优良，道德高尚的体现。我们
生活中有许许多多有着行善本性的人，他们虽是平凡普
通，可是他们的善举足以伟大，“最美妈妈”吴菊萍飞
“善”已经占据了她的全部，挽救了一个生命。为社会
撑起一片充满“善举”的蓝天。然而，十几位路人的冷
漠无情，心中的那份善消失无存，没有及时伸出援助之
手，以至于耽误了小悦悦的抢救时间，把她推向了死神
的怀抱。由此可见，人要恪守内心的那份善，将善化为
善举，我们的世界才更加美好。
人要恪守内心那份“善”德。（观点句）行善，是人 的本性，是一个人思想纯正、素质优良，道德高尚的体 现。（阐释句）我们生活中有许许多多有着行善本性的 人，他们虽是平凡普通，可是他们的善举足以伟大， “最美妈妈”吴菊萍飞身一跃，托起人间的大爱，体现 了人间的“真、善、美”。然而佛山的“小悦悦”事件， 小悦悦绝望了，她也许会在呼喊：“善，你在哪里！”。 可是人世间的冷漠无情根本没法听到她弱小生命的呼喊， 悲哉！悲哉！（正反材料句）在生命垂危之时，为何是 截然不同的结果呢？那是吴菊萍恪守了内心的那份 “善”，尽管她的双臂，乃至自己的生命将会出现难以 预料的后果。可是她心中的那一份“善”已经占据了她 的全部，挽救了一个生命。为社会撑起一片充满“善举” 的蓝天。然而，十几位路人的冷漠无情，心中的那份善 消失无存，没有及时伸出援助之手，以至于耽误了小悦 悦的抢救时间，把她推向了死神的怀抱。（正反分析句） 由此可见，人要恪守内心的那份善，将善化为善举，我 们的世界才更加美好。（结论句）
身解数抢占教室“C位”的故事，引发众人热议。C是英文
“ center”的缩写意为中央、正中心。“C位”指中间位
置、重要位置或核心位置的意思。
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要求:选好角度确定立意，明确文适体合，自运拟用标并题不列要式套、
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1、阅读下面的文字，按要求作文。
2014年:成功总是属于积极进取、不懈追求的人们。
2015年:为了做好这些工作，我们的各级干部也是蛮
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2016年:“有付出，就会有收获。”“只要坚持，梦
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2017年:“撸起袖子加油干!”
2018年:“宰福都是奋斗出来的”
2019年:“我们都是追梦人”ຫໍສະໝຸດ 作，不得抄袭;不少于800字
对照式、递进式 结构
3、阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一:2015年9月2日，中国人民抗日战争胜利70周年纪念章领发仪式
上，习主席说:“个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没 有先锋”。
材料二:2016年11月30日，中国文联十大、中国作协九大开幕式上，习 主席说:“祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标”。
材料三:2019年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号须授 仪式上，习主席强调:“崇尚英雄オ会产生英雄，争做英雄オ能英雄辈出。 英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大”。
类似于话题作文， 读上述材料，作为一个生活在这个大时代里的高三学生，你一定有很多
感受和感想，请围绕“英雄”这一主题，写一篇文章，谈谈你的感受与思考!
学一学 议一议
一个标准的议论段，应该依次包含 如下五种功能不同的句子：
观点句、阐释句、材料句、分析句、 结论句。
分析下列议论语段的结构
知恩图报是一种美德。俗话说：滴水之恩，当 怎样写好议论文主体段上课课件 以涌泉相报。诸葛亮为报当年刘备的知遇之恩而马 革裹尸一生，全力辅助刘备打拼天下，鞠躬尽瘁死 而后已，最终名垂千古。然而，前段时间，上海的 一位留学生与来接机的母亲发生争执，连刺母亲数 刀，真令人毛骨悚然，最终这位留学生遭受众人唾 骂。为什么诸葛亮能为刘备戎马一生，被后人敬仰？ 因为他拥有一颗感恩的心，在他看来，别人施舍我 一点恩惠，那我将竭尽全力来报答你的恩情，在乱 世中，他懂得感恩的重要性。而当代所谓的留学生， 母亲含辛茹苦地培养他读书，可他懂得感恩为何物 不？他以后又何以成就自己的未来，又以何品德示 人？所以，感恩是人性美，作为新时代的我们，应 懂得感恩，要懂得知恩图报。
词为请论从点以写上一语篇句不中少概于括80出0字一的个作关类文键。似词，于并话以题此关作键文， 要求自定立意，明确文体。不适要合脱离运材用料并内容列及式、
含意的范围作文。
对照式、递进式
结构
2、阅读下面材料根据要求写作:
“现在在班里的位置就决定着将来在社会上的位置＂在
今年央视春晚上，小品《占位子》讲述了各路家长使出浑
身一跃，托起人间的大爱，体现了人间的“真、善、
美”。然而佛山的“小悦悦”事件，小悦悦绝望了，她
也许会在呼喊：“善，你在哪里！”。可是人世间的冷
漠无情根本没法听到她弱小生命的呼喊，悲哉！悲哉！
在生命垂危之时，为何是截然不同的结果呢？那是吴菊
萍恪守了内心的那份“善”，尽管她的双臂，乃至自己
的生命将会出现难以预料的后果。可是她心中的那一份
怎样写好议论文主体段 上课课件
怎样写好议论文主体段 上课课件
• 知恩图报是一种美德。（观点句）俗话说：滴水之
恩，当以涌泉相报。（阐释句）诸葛亮为报当年刘备的 知遇之恩而马革裹尸一生，全力辅助刘备打拼天下，鞠 躬尽瘁死而后已，最终名垂千古。然而，前段时间，上 海的一位留学生与来接机的母亲发生争执，连刺母亲数 刀，真令人毛骨悚然，最终这位留学生遭受众人唾骂。 （正反材料句）为什么诸葛亮能为刘备戎马一生，被后 人敬仰？因为他拥有一颗感恩的心，在他看来，别人施 舍我一点恩惠，那我将竭尽全力来报答你的恩情，在乱 世中，他懂得感恩的重要性。而当代所谓的留学生，母 亲含辛茹苦地培养他读书，可他懂得感恩为何物不？他 以后又何以成就自己的未来，又以何品德示人？（正反 分析句）所以，感恩是人性美，作为新时代的我们，应 懂得感恩，要懂得知恩图报。（结论句）