八年级美术上册美术与环境第3课绿色来自我们的手课件3赣美版
【人教版】2020八年级美术上册 美术与环境 第3课《绿色来自我们的手》教案2 赣美版
※精品※试卷※※- 推荐※下载-※绿色来自我们的手1教学目标1,通过了解“绿色行动”的有关知识,是学生更加关注人类的环境问题,增强学生的环保意识。
2,使学生掌握版面设计的内容、基本原则和方法,提高学生综合技能,培养学生的整体设计意识和审美能力。
3,努力激发学生积极参与“绿色行动”的兴趣,加深学生对美2学情分析学生对黑板报、手抄报比较感兴趣,接受知识较好。
3重点难点教学重点:黑板报手抄报的五要素。
教学难点:黑板报的版面设计与布局4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入教学以PPT的形式演示图片若干:人类生产生活对地球生态环境的影响,导致环境污染生态破坏日趋严重,呼吁学生积极参与“绿色行动”从而引出课题——绿来自我们的手。
提问学生:要宣传环保知识,倡导“绿色行动”,在校园可采用哪些有效的形式和手段?生:。
学生纷纷列举之后老师总结并提出:利用我们美术学科视觉传达的特性可以采用“手抄报、黑板报”的形式。
活动2【讲授】新授课教师配合制作好的PPT课件和黑板报手抄报示例图片,讲解主要知识:黑板报、手抄报是以固定或移动的黑板和纸张作为载体,用粉笔、颜料、画笔等作书写绘画工具的普及性宣传阵地,具有容易擦洗、修改、更换的优点,是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式,在中小学校中有广泛的应用。
黑板报手抄报的设计一般包括版面设计、报头设计、标题设计、文字编排、板书、美术字、黑板画和尾花、花边等部分。
黑板报和手抄报的五要素:1报头、2标题、3文章、4版面设计、5插图和花边报头,也称刊头,指报刊的名称。
应使用最大号字体放在版面最显眼位置,并进行一定的装饰,标题,每篇文章的题目,地位仅次于报头,应使用仅次于报头字号的字体书写并做装饰。
板报有几篇文章就应该有几个标题,文章,内容应围绕主题展开;因板报容量有限,所挑文章应篇数适当,大小适中,书写工整,布局美观版面设计,最能体现设计者的构想,报头放在最醒目位置,重要文章放在显要位置,重点突出主次分明,板块之间要有穿插变化,文字排列以横为主,四周要留空隙。
八年级美术上册美术与环境第3课《绿色来自我们的手》教案1赣美版
绿色来自我们的手1教学目标教学目标：1、了解并掌握两种版面布局格式；2、掌握版面设计的基本步骤；2重点难点教学重点：掌握版面设计的基本步骤原则。
教学难点：了解并掌握两种布局形式。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【讲授】绿来自我们的手一、欣赏导入，激发学习兴趣。
1 通过播放环境污染图片，激发学生保护环境的欲望导入新课。
（课件1）2、评价周围环境好坏，用板报来做宣传。
3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。
引导学生概括出版面设计的设计重点。
A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排教师小结：我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。
（板书：版面设计）二、新授版面设计知识，承前启后；1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。
版面设计就是利用报头、文章、标题、题头、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。
2、版面设计的一般步骤：（1）第一步：确定报头的位置，安排在醒目的位置。
首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）（板书（2）第二步：确定文章的数量和形式，制定块面空间，重要文章放于显要位置，使版面主次分明。
一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分板书割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
第三步：安排插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积。
攥写文搞时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。
第四步：根据剩余空间适当留白或安排设计尾花和其他美化装饰。
当所有工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。
《第3课 绿来自我们的手》教学设计1-八年级美术上册赣美版
3、能合理组织安排笔画结构。
注意以绿色行动为主题，以大自然中的景物为内容设计一个或者多个美术字。
鼓励学生大胆尝试
作业展评
鼓励学生展示介绍自己的作品。
畅谈创意火花或得意之处。
自评、互评相结合。
1、说说自己的设想、创意。
2、评评别人的作品。
积极的评价，培养学生的语言组织能力和自信心。使学生不畏惧困难，体验成功的喜悦。
教 学 重 点
美术字设计的巧妙构思。
教 学 难 点
美术字设计的基本方法的掌握与运用。
教学方法
自主探究、启发法、讨论法、讲授法
教具准备
多媒体课件、水彩笔等
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
导入
视频导入（美丽的大自然风光）
欣赏视频大自然风光并回答问题。
激发学生对美丽大自然的向往，导入环保主题。
拓展延伸
总结本课知识点，建议学生课余时间将设计图做成海报或者黑板报标题。
制作手抄报，送给同学和老师及家长，做环保宣传。
让学生体会学以致用，感受美术在生活中的作用，培养学生的健康审美情趣。
教学反思
学生回答问题声音略小，在学生表达能力上进一步培养。
讲授新课
1、美术字的来源 ？
2、美术字的应用范围？（提问）
3、美术字的特点？（展示图片）
4、教师对变体美术字的变化手法进行分析：
变化手法主要有形象式、重叠式、添加式、立体式、阴影式、综合式等（展示图片）
1、欣赏黑体美术字、宋体美术字的特点。
2、结合黑体字和宋体字的特点来分析变体美术字的变化手法。
（学生之间相互讨论，发表意见）
通过多媒体课件欣赏，结合前面内容，培养学生的观察能力，总结能力。使学生把握住知识重难点。
第3课 绿来自我们的手 课件 赣美版2020-2021学年八年级上册美术 (35)
你能看出这个海报的主题是什么吗？告诉大家 人类的生命健康题材
如
何
创意方法一 图形重组
让
图
将两个或两个以上的图形重新组合，
形
改变物体原有的自然状态，使其产生新奇
新
的视觉效果。
奇
有
吸
引
力
？
如 何 让 图 形 新 奇 有 吸 引 力 ？
如 何 让 图 形 新 奇 有 吸 引 力 ？
如 何 让 图 形 新 奇 有 吸 引 力 ？
相
5、提高社会的人口素质题材
关
6、弘扬民族文化及爱国精神题材
内
7、传播时代观念、文化的海报素材
容
解 读 主 题 ， 寻 找 相 关 内 容
解
你能看出这个海报是什么意思吗？告诉大家
读
主
题
，
寻
找
节
相
约
关
用
内
纸
容
解 读 主 题 ， 寻 找 相 关 内 容
解 读 主 题 ， 寻 找 相 关 内 容
解 读 主 题 ， 寻 找 相 关 内 容
解
读
主
题
，
寻
找
相
关
当务之急，
内
解决雾霾。
容
解 读 主 题 ， 寻 找 相 关 内 容
• 相关知识链接：人体重量的50%到60%是水分，儿童体内的水
分多达体重的80%，这意味着没有水就没有生命。地球上的淡水资 源只占地球上水资源总量的30%，而这30%的淡水中，可直接饮用 的仅有0.5%。可以说，水是人类最宝贵的资源，是生命之源。
如 何 让 图 形 新 奇 有 吸 引 力 ？
如
何
赣美版美术八上 第3课《绿色来自我们的手》课件 (共20张PPT)
农 村 药 品 监 督网和 供应网 是农村 安全用 药保障 体系的 重要组 成部分 ,是一项 公益性 的 事 业 ,直 接 关系到 广大农 民群众 的切身 利益,是 我县整 体实现 小康社会的重要组成 部 分 ,是 为 民 办好事 、办实 事的重 要体现 ,也是实 践“三 个代表 ”重要思想的具体体 现 。 为 此 ,我 们以市 场为导 向,大力 鼓励和 支持加 盟连锁 网络建 设,引 进了信 誉好、
在显要位置，重点突出主次分明，板块
之间要有穿插变化，文字排列以横为主，
四周要留空隙。
版面设计——最能体现设计者的构 黑板报和手抄报的五要素： 想，报头放在最醒目位置，重要文章放
在显要位置，重点突出主次分明，板块
之间要有穿插变化，文字排列以横为主，
四周要留空隙。
版面设计——最能体现设计者的构 黑板报和手抄报的五要素： 想，报头放在最醒目位置，重要文章放
报 形式，在中小学校中有广泛的应用。
手
黑板报手抄报的设计一般包括版面设计、报头设计、标
抄 题设计、文字编排、板书、美术字、黑板画和尾花、花边等
报 部分。
黑板报和手抄报的五要素：
• 1 报头 • 2 标题 • 3 文章 • 4 版面设计 • 5 插图和花边
黑板报和手抄报的五要素：
报头——也称刊头，指报刊的名 黑板报和手抄报的五要素： 称。应使用最大号字体放在版面
服 务 质 量 优 、价位 较低、 竞争力 强、经 营理念 科学的 广西吉 丰药业 有限责 任公司 到 我 县 设 分 公司。 该公司 预计将 在我县 县城设 立药品 配送心 ,在各镇 (乡)设 立配送
点 ,配 送 辐 射 全县个 镇(乡 )、个村 民委(社 区),配 送面达 到100% 。 一 句 话 ,XXX药 业 有 限责任 公司XX分 公司 的成立 ,将大 大完善 我县农 村药品 配送网
赣美版(初中二年级)八年级美术上册全套PPT课件
马俑真实地再现了每个细节，如发式、衣
服、铠甲甲片有规律地重叠相压，乳丁、
缝缀线等，都予以一丝不苟地刻画和质感
表现，体现了秦代雕塑家写实的功力。
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说唱俑
汉代陶俑，随着厚葬之风而盛。从已出土的汉代俑 看，其分布广、数量多、题材多样，有兵马俑、车马俑和 各种人物俑、动物俑，内容极为丰富，材质也多样，但以 陶俑、金属俑为主。汉代，随着时发叛乱而逐渐转入安定， 俑也由初期多兵马俑逐渐转为炫耀豪富的车俑、马俑和各 种侍从俑、乐舞杂技俑。从陕西咸阳杨家湾出土的西汉兵 马俑和在甘肃武威出土的东汉青铜《奔马俑》，以及在四 川成都出土的《说唱俑》中，可以看出题材的变化。东汉 的马俑多，这是爱马风尚的体现。《奔马俑》造型生动， 制作精美，气宇轩昂的精神展示了东汉马俑的艺术水平。 《说唱俑》则以生动的造型，显示了汉代人物俑的艺术特 点。
泥、陶等材料外，还有玉雕、牙雕、木雕、
竹雕等。
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古代雕塑的发展及特点
中国古代雕塑艺术起源于原始社会的
石器和陶器制作。古代雕塑艺术也充满了 写意传神的特点，如秦汉雕塑的粗浑、雄 大，魏晋雕塑的健朗和潇洒，唐宋雕塑的 丰富、端丽等。唐代是中国雕塑艺术发展 的高峰时期。唐代佛像雕塑艺术在吸取了 印度古典艺术精华的同时结合本民族深厚 的艺术传统和人文思想。形成了雍容壮阔， 庄严深沉的艺术风格。
20 153-172 点击进入
008赣美版（初中二年级）八年级美术上册：巧手编织
30 173-202 点击进入
009赣美版（初中二年级）八年级美术上册：校园艺术节
14 203-216 点击进入
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2019-2020年八年级美术上册 美术与环境 第3课《绿色来自我们的手》课件4 赣美版
版面设计
• 版面设计是由那些要素构成
标
题
题
头
报 头
正文
花
尾
边
花
版面设计
• 版面设计的步奏
• 1、确定报头位置，安排在醒目位置。 • 2、确定文章的数量和形式，制定块面空间，重要
文章放于显要位置，是版面主次分明。 • 3、安排插图的位置，确定其所占块面的形状和大
绿来自我们的手
板报的版面设 计
环境受到污染，树木砍伐严重。
• 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处，如果 地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补 充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
• 让我们从小事做起吧，下面我们就以“绿色环保”为题， 来设计制作一份黑板报或手抄报。
• 本课学习内容
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
二、听思路。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/28
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏！
2019/7/28
最新中小学教学课件
16
•宋体画进行
夸大、缩小、移位来
获得新颖
的效果。
• 变化手法主要有：阴影式、综合式、 形象化、添加式、重叠式等多种形式。
江西版美术八年级上册第3课《绿来自我们的手》
【教学难点】学生对板报设计稿的整体把握。
【教学方法】直观教学法举例法启发式教学法
【法制渗透】《中华人民共和国环境保护法》
【教学过程】
导入：
保护环境的重要意义和如何保护环境
《中华人民共和国环境保护法》第十六条规定：
各级民政府应本辖区环境质量负责采取措施改善环境质量。
活动一：
用你自己的观点说说板报的重要意义。（学生讨论回答）
教师小结：
宣传、教育、警示等
活动二：
你知道板报的相关内容有哪些吗？（直观教学）
板报所包含的内容有：
报头、正文、文章标题、提花、尾花、花边、出版日期、出刊期数和出版单位等。活动三：
深入理解
1、报头：
（1）内容：
报头内容要和本期宣传的主题相符，是整个版面构成的“眼睛”
第
授课时间：2014-2015学年度第一学期第5周
授课教师：
xx授课班级：
八年级共4个班
【教学目标】
1.技能目标：
通过本课学习，让学生能认识板报的相关格式和内容，能设计和制作规范的板报。
2.情感目标：
懂得板报宣传的重要意义，能利用板报宣传相关的环境保护等内容。
3.能力目标：
提高美术字的书写能力，懂得板报设计的相关要素。
（2）位置：
报头所处的位置应该为版面的中上方显眼的位置，一般可以放在右上方或中上方。
（3）书写和装饰：
报头应该用美术字来书写，字的大小是整个版面最大的文字，文字的周围可以用一些相关的图案进行点缀和装饰。
2、题花、尾花、花边、设计：
题花、尾花、花边是美化版本的重要元素，它们能烘托和强化着整个版面的气氛，使之更为生动，更有感染力。
八年级美术上册 美术与环境 第3课《绿色来自我们的手》课件3 赣美版
下面请同学们列举在校园宣传、推广绿色环保 知识的方式有哪些？
黑板报手抄报
是以固定或移动的黑板和纸张作为载体，用粉笔、颜料、 画笔等作书写绘画工具的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、 修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传 形式，在中小学校中有广泛的应用。
字体放在版面最显眼位置， 并进行一定的装饰。
• 标题——每篇文章的题目， 黑板报和手地抄位报仅的次五要于素报：头，应使用
仅次于报头字号的字体书 写并做装饰。板报有几篇 文章就应该有几个标题。
• 文章——内容应围绕主题 黑板报和手展抄开报，的因五要板素报：容量有限，
所挑文章应篇数适当，大 小适中，书写工整，布局 美观。
第3课 绿来自我们的手
绿来自我们的手
• 随着社会经济的不断 发展，人类对地球人为 的破坏也越来越严重。
绿来自我们的手
• 森林锐减，土地面积扩 大。。。
绿来自我们的手
• 旱涝灾害频发。。。
绿来自我们的手
• 一场全面的环境危 机正摆在人类面 前。。。
绿来自我们的手
• 版面设计——最能体现设计者的 黑板报和手构抄想报，报的头五放要在最素醒：目位置，重要文
章放在显要位置，重点突出主次分明， 板块之间要有穿插变化，文字排列以 横为主，四周要留空隙。
• 版面设计——最能体现设计者的 黑板报和手构抄想报，报的头五放要在最素醒：目位置，重要文
章放在显要位置，重点突出主次分明， 板块之间要有穿插变化，文字排列以 横为主，四周要留空隙。
• 插图、花边——插图和花边对 黑板报和手板抄报报起装的饰五作要用，素应：与主题呼应，布
八年级美术上册 美术与环境 第3课《绿色来自我们的手》2
1
绿来自我们的手
随着社会经济的不断发展， 人类对地球人为的破坏也越来 越严重。
2
绿来自我们的手
森林锐减，气候变暖。。。
3
绿来自我们的手
荒漠化土地面积扩大。。。
4
绿来自我们的手
旱涝灾害频发。。。
5
绿来自我们的手
一场全面的环境危机正 摆在人类面前。。。
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绿来自我们的手
宣传、推广绿色环保知识， 让我们加入到“绿色行动”中去吧， 让更多的人爱护森林、善待地 球！
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版面设计——最能体现设计者的构 黑板报和手抄报的五想，要报素头：放在最醒目位置，重要文章放
在显要位置，重点突出主次分明，板块 之间要有穿插变化，文字排列以横为主， 四周要留空隙。
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版面设计——最能体现设计者的构 黑板报和手抄报的五想，要报素头：放在最醒目位置，重要文章放
在显要位置，重点突出主次分明，板块 之间要有穿插变化，文字排列以横为主， 四周要留空隙。
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插图、花边——插图和花边对板报 黑板报和手抄报的五起装要饰素作：用，应与主题呼应，布局合理
不可喧宾夺主，整篇板报中插图的比例 不超过三分之一。
18
插图、花边——插图和花边对板报 黑板报和手抄报的五起装要饰素作：用，应与主题呼应，布局合理
不可喧宾夺主，整篇板报中插图的比例 不超过三分之一。
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9
黑板报和手抄报的五要素：
• 1 报头 • 2 标题 • 3 文章 • 4 版面设计 • 5 插图和花边
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黑板报和手抄报的五要素：
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黑板报和手抄报的五报要头素—：—也称刊头，指报刊的名
称。应使用最大号字体放在版面 最显眼位置，并进行一定的装饰。
八年级美术上册 美术与环境 第3课《绿色来自我们的手》教案1 赣美版
绿色来自我们的手1教学目标教学目标：1、了解并掌握两种版面布局格式；2、掌握版面设计的基本步骤；2重点难点教学重点：掌握版面设计的基本步骤原则。
教学难点：了解并掌握两种布局形式。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【讲授】绿来自我们的手一、欣赏导入，激发学习兴趣。
1 通过播放环境污染图片，激发学生保护环境的欲望导入新课。
（课件1）2、评价周围环境好坏，用板报来做宣传。
3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。
引导学生概括出版面设计的设计重点。
A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排教师小结：我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。
（板书：版面设计）二、新授版面设计知识，承前启后；1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。
版面设计就是利用报头、文章、标题、题头、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。
2、版面设计的一般步骤：（1）第一步：确定报头的位置，安排在醒目的位置。
首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）（板书（2）第二步：确定文章的数量和形式，制定块面空间，重要文章放于显要位置，使版面主次分明。
一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分板书割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
第三步：安排插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积。
攥写文搞时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。
第四步：根据剩余空间适当留白或安排设计尾花和其他美化装饰。
当所有工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。
八年级美术上册 美术与环境 第3课《绿色来自我们的手》教案1 赣美版
绿色来自我们的手1教学目标教学目标：1、了解并掌握两种版面布局格式；2、掌握版面设计的基本步骤；2重点难点教学重点：掌握版面设计的基本步骤原则。
教学难点：了解并掌握两种布局形式。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【讲授】绿来自我们的手一、欣赏导入，激发学习兴趣。
1 通过播放环境污染图片，激发学生保护环境的欲望导入新课。
（课件1）2、评价周围环境好坏，用板报来做宣传。
3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。
引导学生概括出版面设计的设计重点。
A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排教师小结：我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。
（板书：版面设计）二、新授版面设计知识，承前启后；1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。
版面设计就是利用报头、文章、标题、题头、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。
2、版面设计的一般步骤：（1）第一步：确定报头的位置，安排在醒目的位置。
首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）（板书（2）第二步：确定文章的数量和形式，制定块面空间，重要文章放于显要位置，使版面主次分明。
一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分板书割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
第三步：安排插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积。
攥写文搞时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。
第四步：根据剩余空间适当留白或安排设计尾花和其他美化装饰。
当所有工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。
八年级美术上册美术与环境第3课《绿色来自我们的手》教案3赣美版
绿色来自我们的手1教学目标1、使学生了解“绿色行动”的有关知识，增强学生的环保意识。
2、使学生掌握版面设计的基本原则和方法，提高学生综合技能，培养学生的整体设计意识和审美能力。
3、努力激发学生积极参与“绿色行动”的兴趣，加深学生对美术与环境的关系与认识。
2重点难点重点：黑板报版面的设计。
难点：标题字中变体字的设计。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】教案教学过程：一、“绿色行动”通过观看录像、图片，让学生了解地球危机状况，以组织学生讨论人类对地球的破坏而导致环境危机的方式导入，多方面、多角度地激发同学们加入“绿色行动”的兴趣，提高对美术与环境的认识。
二、讲授新课1、黑板报的组成部分介绍黑板报的四个部分组成<1.报头；2.标题；3.正文；4.插图；5.花边等。
> 帮助学生理解均衡、变化的审美原理。
利用多媒体、图片展示，开拓学生的视野，让学生对黑板报形成整体的认识，激发创作欲望。
2、黑板报设计的步骤收集资料，对文章和图案进行挑选。
确定板报的风格，围绕风格和主题布局。
3、版面设计：一刀切不断讨论和学习黑板报版面设计的要求，培养和提高学生的表达和分析能力，强化学生的整体设计意识，让学生掌握设计黑板报的基本原则和方法。
4、版面设计的要求5、报头设计6、变体美术字设计通过环境绿化入手从美术字的义、形和结构特征出发，通过多媒体介绍、演示变体美术字的特点，在已掌握的美术字书写<宋体字、黑体字>的基础上，对汉字的笔法、笔画和结构合理的变体，书写出美观形象的变体美术字。
从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的再造想象力。
三、课堂练习用颜色设计制作一幅较完整细致的黑板报效果稿，要求主题突出，布局合理，色彩效果既协调又醒目，并细致地描绘出报头的题花。
四、作业讲评把学生作业集中展览，师生共同评述作业的优缺点，总结存在的共性问题，提出改进方法。
1。
江西版八年级(上)美术-第3课-绿来自我们的手-课件PPT
了地球上矿产资源的枯竭。 影响了再生资源的再生。 列生态灾难。
看看地球每天在发生着什么变化？
每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空 气，至少有800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气 层，严重破坏着保护地球的外衣。
每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不 洁水造成的疾病。
每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋 里。
题头、尾花与花边设计
题头、尾花、 花边是板报、墙报 的“配件”。它们烘 托和强化着整个版 面的气氛，使之更 为生动、更有感染 力。
本节任务
选择一个自己喜欢的成语，或是自己的名字 ，设计至少一组美术字，形式风格不限。
下节任务
以绿色环保、教师节、 中秋节等为题，选一个自 己感兴趣的主题设计一张 简单的手抄报。
再见
重要文章放于显要位置，使版面主次分明。
3、 安排插图的位置，确定其所占块面的形状和
大概面积；
4、 进行版面总体调整，装饰美化边角；
5、
根据剩余空间，适当留白或安排设计尾花和 其他美化装饰。
版面设计
版面设计
主题鲜明 重点突出 布局合理 块面清晰
字体设计
美术字是经过艺术加工的实用字体
常用美术字体主要分 为宋体、黑体、变形美术 字。字体的设计是在宋体 字和黑体字的基础上进行 装饰，变化加工而成的， 字体生动活泼，笔画多变 化。
每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不 毛之地。
每天，我们的地球有55000公顷的森林被大火 砍伐毁于一旦。
每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流失。
只有一个地球，如果它 被破坏了，我们别无去处。 如果地球上的各种资源都枯 竭了，我们很难从别的地方 得到补充。我们要精心保护 地球，保护地球的生态环境。
绿来自我们的手教学课件
1
第一节 概述
6 色彩搭配要领
1、感情色彩.对其的研究，这里就不解释细介绍了，但作为一名办 报者，如果对色彩的选取与主题不符，办出板报不协调了。 2、色彩对比.在确立了大体色彩后，小面积地使用一些临近色或补 色等对半高画面有一定的补充作用。 3、交叉使用.同一色彩在不同的区域反复使用，同样也能达到丰富 画面的使用。 4、一幅板报最好选用4—8个颜色搭配，这样板报色彩才显得丰富， 太少就显得单调，太多又显得凌乱。 5、如果粉笔的色彩不够，可以用颜色来调。 1 如：橙色粉笔可以用红色粉笔画一遍，然后轻轻地在上面涂上一层 黄色的粉笔灰，再揉搓一下就能达到想要的橙色效果。
第一节 概述
7 刊头设计的思路与方法
刊头是黑板报的主题，亦是黑板报的灵魂与统帅，对黑板报能 否成功起着举足轻重的作用，所以在进行刊头设计时，要先考虑的是 反映出该板报的主题，摆放的位置是最显眼的位置，同时要注意与题 范及内容的呼应与协调。 1、刊头文字设计.刊头文字是刊头的中心，也是黑板报的“重中之 重”，所以，刊头文字内容，务必精简能概括地反映出板报的主题， 文字字体，最好设计为一些美观的美术字，或根据画面需要，适当改 变字形、大小及笔画，以及利用一些点、线、块来构成笔画等。 2、刊头图片设计.图片内容最好为一些抽象化的人物，道具、场景 1 等，并配合文字构成整个刊头，在色彩搭配上尽量让二者保持，既统 一又有对比的关系，比如：红与蓝，蓝与绿，等等。
1 装饰美化的内容
黑板报的装饰美化，包括刊头、题花、插图、花边、尾花及色彩运用等。 1．刊头。也叫报头(图24)，它是黑板报、墙报的整体标志。刊头由图案或 画面和刊名、时间、期号组成，主要揭示板报的专题内容。 2．题花。也叫头饰(图25)，它是对文章标题或开头的装饰，常见的有底纹 和带有提示性的图画或图案，占有面积不大，使板报图文并茂。 3．插图。是根据文章和版面的需要，在适当的位置安排画面(图26)。插图 有两种形式：一是根据文章内容插图，使形式与文章内容紧密联系，如文章 内容是关于文体活动方面的，就可以画一些跑步、踢球、体操、舞蹈的形体 动作等造型；二是主要从美化方面考虑，采用与文章内容毫无关系的图案， 如花鸟、山水图案等。
第3课 绿来自我们的手-赣美版八年级美术上册教案
第3课绿来自我们的手-赣美版八年级美术上册教案一、教学目标1.了解绿色的含义，认识绿色的魅力和美好。
2.了解植物的构造和形态，掌握植物的基本绘画方法。
3.掌握钢笔、中性笔、铅笔、蜡笔、水彩等画法和技巧。
4.培养学生色彩感觉，锻炼学生观察、分析和表现的能力，提高学生创造美的能力。
二、教学重点1.学习植物的形态，掌握基本的绘画方法。
2.学习不同的画法和技巧，培养学生良好的绘画习惯和技能。
3.通过实践让学生了解绿色的魅力，并培养学生对环境保护的意识。
三、教学内容及其安排1. 植物的形态通过教学视频和图片，让学生认识不同种类的植物，分析植物的形态和构造，了解植物的生长习性。
2. 掌握植物的基本绘画方法1.学习线描法通过观察植物的形态和构造，用钢笔和中性笔进行线描练习，熟练掌握描绘植物的基本方法。
2.学习素描法通过观察植物的阴影和光影，学习铅笔素描的基本技巧，掌握绘制植物的透视和精细描绘的方法。
3.学习色彩表现法通过水彩和蜡笔画法，让学生了解植物的色彩，进行色彩表现和创作。
3. 良好的绘画习惯和技能的养成1.认真观察，细致描绘。
2.保持手腕放松，线条流畅。
3.掌握正确的绘画姿势和笔画方向。
4.熟练掌握不同画法和技巧。
4. 实践与创作1.通过实践让学生了解绿色植物的美好和魅力。
2.在实践中培养学生的创造力，鼓励学生进行创作。
四、教学方法1.多媒体教学法在教学中使用图片、视频等多媒体方式，直观、生动地向学生展示不同种类的植物，并让学生掌握植物的形态和构造。
2.示范教学法教师示范不同画法和技巧，让学生对正确的绘画方法有更深刻的认识。
3.实践教学法让学生进行绘画实践，加强绘画技能和综合素质的培养。
4.交流展示法在课堂上让学生相互展示作品，交流创作经验和感悟，共同进步和提高。
五、教学评估1.学习笔记和绘画作品的评估。
2.参与度和表现的评估。
3.学生老师互评。
六、教学资源1.教学视频和图片。
2.教材《美术魅力》赣美版八年级上册。
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• 版面设计——最能体现设计者的 黑板报和手抄报的五构要想素，：报头放在最醒目位置，重要文
章放在显要位置，重点突出主次分明， 板块之间要有穿插变化，文字排列以 横为主，四周要留空隙。
• 版面设计——最能体现设计者的 黑板报和手抄报的五构要想素，：报头放在最醒目位置，重要文
章放在显要位置，重点突出主次分明， 板块之间要有穿插变化，文字排列以 横为主，四周要留空隙。
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/5/27
精选最新中小学教学课件
21
thank
you!
2019/5/27
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
精选最新中小学教学课件
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• 插图、花边——插图和花边对 黑板报和手抄报的五板要报素起：装饰作用，应与主题呼应，布
局合理不可喧宾夺主，整篇板报中插 图的比例不超过三分之一。
• 插图、花边——插图和花边对 黑板报和手抄报的五板要报素起：装饰作用，应与主题呼应，布
局合理不可喧宾夺主，整篇板报中插 图的比例不超过三分之一。
编后语
• 宣传、推广绿色环保知 识，让我们加入到“绿色 行动”中去吧，让更多的 人爱护森林、善待地球！
下面请同学们列举在校园宣传、推广绿色环保 知识的方式有哪些？
黑板报手抄报
是以固定或移动的黑板和纸张作为载体，用粉笔、颜料、 画笔等作书写绘画工具的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、 修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传 形式，在中小学校中有广泛的应用。
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐患”。
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“ห้องสมุดไป่ตู้不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
一、“超前思考，比较听课”
字体放在版面最显眼位置， 并进行一定的装饰。
• 标题——每篇文章的题目， 黑板报和手抄报的五地要位素：仅次于报头 ，应使用
仅次于报头字号的字体书 写并做装饰。板报有几篇 文章就应该有几个标题。
• 文章——内容应围绕主题 黑板报和手抄报的五展要开素：，因板报容量有限 ，
所挑文章应篇数适当，大 小适中，书写工整，布局 美观。
• 版面设计——最能体现设计者的 黑板报和手抄报的五构要想素，：报头放在最醒目位置，重要文
章放在显要位置，重点突出主次分明， 板块之间要有穿插变化，文字排列以 横为主，四周要留空隙。
• 插图、花边——插图和花边对 黑板报和手抄报的五板要报素起：装饰作用，应与主题呼应，布
局合理不可喧宾夺主，整篇板报中插 图的比例不超过三分之一。
第3课 绿来自我们的手
绿来自我们的手
• 随着社会经济的不断 发展，人类对地球人为的 破坏也越来越严重。
绿来自我们的手
• 森林锐减，气候变 暖。。。
绿来自我们的手
• 荒漠化土地面积扩 大。。。
绿来自我们的手
• 旱涝灾害频发。。。
绿来自我们的手
• 一场全面的环境危 机正摆在人类面前。。。
绿来自我们的手
黑板报手抄报的设计一般包括版面设计、报头设计、标 题设计、文字编排、板书、美术字、黑板画和尾花、花边等 部分。
黑板报和手抄报的五要素：
• 1 报头 • 2 标题 • 3 文章 • 4 版面设计 • 5 插图和花边
黑板报和手抄报的五要素：
• 报头——也称刊头，指报 黑板报和手抄报的五刊要的素：名称 。应使用最大号
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。