小学组国培计划简报
国培教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，提高教师队伍整体素质，推动教育教学改革，根据教育部关于开展国家教师培训计划（以下简称“国培计划”）的总体部署，我校于近日成功举办了国培教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教育教学能力和专业素养。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日至3月19日活动地点：我校多功能厅及各学科教室三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了国内知名教育专家、学者进行专题讲座，内容涵盖教育教学改革、课程建设、教学方法、教师专业成长等方面。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为教师们带来了前沿的教育理念和实用的教学方法。
2. 教学观摩为了更好地促进教师之间的交流与合作，活动期间，我校组织了多场教学观摩活动。
来自不同学科的优秀教师展示了各自的教学特色和教学成果，观摩教师们认真记录，积极交流，共同探讨教学中的困惑与难题。
3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们围绕教育教学中的热点问题展开深入讨论。
针对课堂管理、学生评价、家校沟通等方面的问题，教师们分享了各自的经验和做法，相互学习，共同进步。
4. 教学比赛为激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，活动期间还举办了教学比赛。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛教师充分展示了自己的教学风采，评委们对参赛教师的教学设计、课堂组织、教学效果等方面进行了客观评价。
四、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次国培教研活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，对课程建设、教学方法、教师专业成长等方面有了更全面的理解，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
2. 优化教学策略活动期间，教师们积极探讨教育教学中的热点问题，分享了自己的教学经验，优化了教学策略，提高了课堂教学质量。
3. 促进教师成长本次活动为教师们提供了交流平台，促进了教师之间的相互学习，激发了教师的专业成长动力。
小学数学国培计划培训简报
小学数学国培计划培训简报简报目录一、培训目的和意义二、培训内容和安排三、培训成果和反馈四、下一步计划一、培训目的和意义小学数学国培计划培训旨在提升小学数学教师的教学水平，增强他们的教学能力，改善学生的数学学习情况。
数学是一门重要的学科，它不仅是学生综合能力的重要组成部分，也是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要途径。
因此，提升数学教师的教学水平，对提高学生的数学学习兴趣和能力具有重要意义。
二、培训内容和安排1. 培训内容（1）数学教学理论知识的系统学习，包括教学方法、教学原则、教学技巧等；（2）数学教学案例的分享和讨论，通过实际案例分析，提升教师的教学实践能力；（3）数学课程标准和教学大纲的解读，让教师了解如何根据学科要求进行教学设计；（4）数学教学资源的开发与利用，探讨如何利用现有资源提高教学效果。
2. 培训安排为期5天的培训，分为理论学习和实践教学两部分。
理论学习主要采用讲座、讨论和小组交流的形式进行，实践教学主要以课堂观摩和体验教学的方式进行。
培训结束后将进行一次小测验，以检验培训成果。
三、培训成果和反馈1. 培训成果经过培训，参与教师们对数学教学理论和方法有了更深入的了解，增强了教学技能和设计课堂教学的能力。
同时，也积极的参与了实践教学活动，学会了如何将所学内容运用到实际教学中。
2. 参训反馈大部分参与培训的教师表示，培训内容新颖、实用，受益匪浅，希望今后还能参与更多的这类培训。
同时也提出了一些建议，如增加教学案例分享的环节，增加教师之间的互动交流等。
四、下一步计划1. 进一步推进数学国培计划，加大投入下一步将加大对数学国培计划的宣传力度，增加培训课时，扩大培训规模，争取更多的数学教师参与进来，推动小学数学教学水平的整体提高。
2. 加强师资队伍建设加强对数学教师的培训，不断提升他们的教学水平和专业素养，同时增加教师之间的交流和互动，为小学数学教学提供更好的师资支持。
3. 加大教学资源的建设和利用加大对数学教学资源的开发和利用，提供更多的教学辅助工具和资源，为数学教师和学生提供更好的教学条件。
国培计划教师培训简报
国培计划教师培训简报一、培训内容分析国培计划的教师培训内容主要包括教学理论、教学技能、课程改革、教育科研等方面的知识和技能。
在这一年的培训中，各地校长和教育专家们为教师们带来了很多高质量的培训课程和讲座。
这些培训内容既有理论知识的讲解，也有教学技能的演示，还有案例分析和经验分享等形式。
通过培训，教师们收获了很多新的知识和技能，增强了自己的教学能力和专业素养。
二、培训方法分析国培计划的教师培训方法多种多样，包括学习班、讲座、研讨会、座谈会、实践活动等形式。
在这一年的培训中，各地校长和教育专家们充分利用了各种培训方法，为教师们提供了多样化的学习平台和活动。
这样一来，教师们在接受培训的过程中不仅能够学到知识，还能够感受到培训的乐趣，从而更容易地吸收和消化所学的东西。
三、培训效果分析国培计划的教师培训效果可谓非常显著。
在这一年的培训中，教师们的专业素养得到了显著的提高，教学水平得到了明显的提升。
这不仅体现在教师们的课堂教学中，还体现在他们的教学观念和态度上。
教师们在培训后更加重视教学实效，更加注重学生个性化发展，更加关注学科知识的更新和拓展。
总的来说，国培计划的教师培训已经初见成效，为提高中小学基础教育质量作出了积极的贡献。
四、展望未来展望未来，国培计划的教师培训还有很大的潜力和发展空间。
我们希望在未来的教师培训中，能够更加关注学科教学的前沿理论和实践经验，更加注重教师的个性化发展和专业化提升，更加重视教师的职业操守和道德修养。
我们相信，在全社会的关注和支持下，国培计划必将在未来发展中取得更加辉煌的成绩，为推动我国基础教育事业的进步和发展做出更大的贡献。
结语通过以上对国培计划教师培训的简要总结和分析，我们可以看到国培计划的教师培训工作在这一年的时间里已经取得了一些显著的成绩。
但是我们也清醒地认识到，国培计划的教师培训工作还存在一些不足和问题，需要我们进一步加以关注和解决。
我们相信，在全社会的共同努力下，国培计划的教师培训工作定能取得更加辉煌的成绩，为我国基础教育质量的提高和教育事业的发展做出更大的贡献。
国培计划小学数学培训简报
国培计划小学数学培训简报尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我代表国培计划小学数学培训团队，向大家汇报我们过去一段时间的工作情况和成绩。
首先，我要感谢各位领导和老师们对我们工作的支持和关心，是你们的指导和帮助，让我们的数学培训工作取得了巨大的进步和成绩。
一、培训团队组建情况国培计划小学数学培训团队由国内知名的数学教育专家和优秀的小学数学教师组成，团队成员具有丰富的教学经验和专业的教育背景，能够为学生提供优质的数学教育服务。
二、培训内容和方式我们的培训内容主要包括数学基础知识的学习、数学题目的讲解和解题技巧的培养。
我们采取多种方式进行培训，包括课堂教学、小组讨论、作业指导等，注重培养学生的数学思维和解题能力。
三、培训效果分析经过一段时间的培训，我们的团队通过考试和问卷调查等方式对学生的数学水平和学习情况进行了评估。
结果显示，大部分学生的数学成绩有了显著的提高，学习兴趣和学习态度也得到了明显的改善。
这充分证明了我们的培训工作取得了初步的成功。
四、培训团队的工作总结在过去的培训工作中，我们团队积极探索教学方法和手段，不断改进教学内容和方式，努力提高教学效果。
我们还建立了有效的学习跟踪和评估机制，及时发现学生的学习问题并采取有效措施加以解决。
同时，我们也积极与学校和家长进行沟通和合作，共同关注学生的学习情况，努力营造良好的学习氛围。
五、未来的工作展望虽然我们的培训工作取得了一定的成绩，但我们清楚地意识到还有很多不足和问题需要解决。
未来，我们将继续努力，改进教学内容和方式，培养学生的数学思维和解题能力。
同时，我们还将加强与学校和家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况，努力提高教学质量和学习效果。
最后，再次感谢各位领导和老师们对我们工作的支持和关心，我们将一如既往地努力，为学生提供更好的数学教育服务。
谢谢大家！国培计划小学数学培训团队20XX年X月X日。
2024年国培计划培训简报
2024年国培计划培训简报尊敬的各位领导、老师、学员们：大家好！首先，我代表国培计划培训项目组，对大家的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢！2024年国培计划培训正式拉开帷幕，相信在大家的共同努力下，本次培训一定能够取得丰硕的成果。
一、培训目标2024年国培计划培训的主要目标是要提升学员们的实际操作能力和解决问题的能力，提高其适应新时代发展的能力，进一步提高整体竞争力。
同时，通过培训，加强学员们对于国家政策、发展方向的理解，使其能够更好的融入国家发展大局，为国家建设贡献自己的力量。
二、培训内容1. 国家政策理论知识2. 专业技能培训3. 实践操作能力培训4. 沟通协调能力培养5. 团队合作能力培养6. 学习和成长计划三、培训安排1. 时间：本次培训预计持续三个月时间，分为阶段性的理论学习和实际操作。
2. 地点：培训地点主要在各地的国家级培训中心，同时也会有相关的在线学习课程。
3. 培训形式：理论课程主要以授课和讨论的形式进行，实践课程将在相关的实践基地进行。
4. 参与人员：本次培训将邀请来自各行各业的专业人士，学员们将有机会深入接触各个领域的前沿知识和技术，获得多方面的专业指导和帮助。
四、培训师资力量本次培训将邀请国内外各行业专家学者、资深企业家、成功创业者等具有丰富实践经验和理论深度的专业人士来担任授课老师，他们将分享自己在工作、学习、生活中的经验和感悟，为学员们提供有力的指导和帮助。
五、培训成果我们相信，在本次培训结束后，学员们能够对所学知识和技能有更深入的理解和掌握，进一步提高自身的综合素质和能力，并且能够融入国家发展的大局，为国家的建设和发展贡献更多的力量。
最后，祝愿本次培训圆满成功，学员们在接下来的三个月时间里，能够全身心投入到学习中，勇攀知识的高峰，不断提高自身的素质和能力。
希望大家能够珍惜这次宝贵的学习机会，将所学所获应用到实际工作中，为国家的建设和发展贡献力量。
谢谢大家！【备注】以上内容为虚构内容，如有雷同，纯属巧合。
《小组学习简报5篇范文》
《小组学习简报5篇范文》第一篇：小组学习简报简报xx年第3期“国培计划”小学语文班第三组xx年8月26日组名：三人行组训：同学习共进步内容摘要一、赵远利教授谈古诗文教学与设计8月24日，赵远利教授风尘仆仆地来到淮北师范大学，给xx年国培小语班的全体学员带来了一场精彩的专题培训——《古诗文的教学与设计》。
在一天的培训里，赵教授结合学员们所写的《泊船瓜洲》、《渔歌子》两首古诗的教学设计，与学员们进行了多方面、深层次地交流。
二、朱震国教授专题讲座——《把握诵读，演绎经典》8月25日，来自上海的朱震国教授应邀为小语班的近百名学员们进行了题为《把握诵读，演绎经典》的专题讲座，他磁性的嗓音，抑扬顿挫的语调打动了所有的学员，大家不禁沉醉其中……三、在童话中长大——王倩颖老师深情演绎8月26日，淮北黎苑小学的王倩颖老师就童话教学给小语班的学员们上了精彩的一课。
来到淮北，学员们对王老师早已有所耳闻，迫切地想要和她好好探讨关于童话教学的心得，听闻王老师要来授课，大家激动不已。
主要内容：一、赵远利教授谈古诗文教学与设计二、朱震国教授专题讲座——《把握诵读，演绎经典》三、在童话中长大——王倩颖老师深情演绎心得体会：扬帆起航合肥学员陈蓉阶段总结：“国培计划”小学语文第一阶段学习总结五河县学员王炬儒赵远利教授谈古诗文教学与设计8月24日，赵远利教授风尘仆仆地来到淮北师范大学，给xx年国培小语班的全体学员带来了一场精彩的专题培训——《古诗文的教学与设计》。
在一天的培训里，赵教授结合学员们所写的《泊船瓜洲》、《渔歌子》两首古诗的教学设计，与学员们进行了多方面、深层次地交流。
赵教授首先谈到了对本次古诗文教学设计的总体印象，对学员们的作业中的许多闪光点给与了很高的肯定，但是同时他也针对作业中所出现的种种不足之处进行了详细的分析，如提到了学员们没有把这次作业作为锻炼自己设计教学的机会、有的学员教学设计过于简单、个别学员借鉴名师教案而没有自己的东西等诸多情况。
国培计划培训活动学习简报
国培计划培训活动学习简报一、培训活动概况为了提升我国教育系统的整体素质，提高教育人才的综合素养和专业水平，国家教育部实施了国家培养计划（国培计划），并开展了一系列培训活动。
本学习简报将对近期国培计划培训活动进行总结和反思，以期从中获取经验和启示，为今后的培训活动提供参考和借鉴。
二、培训活动内容本次培训活动主要涵盖了教育理论、教育技术、教育管理和教育实践等多个方面的内容。
具体包括以下课程：1. 教育心理学2. 教育评估3. 教育领导4. 教育科技5. 教育管理6. 教育法律7. 教育实践三、培训活动组织培训活动由国家教育部牵头组织，各级各类学校和教育机构积极响应和支持。
培训机构、教育专家和学者踊跃参与，为培训活动注入了新思想、新理念和新方法。
培训活动采取了多种形式，包括课堂授课、研讨交流、实践演练等，为教育工作者提供了全方位的学习平台。
四、培训活动成效通过培训活动，教育工作者的整体素质得到了提升，工作能力和水平得到了增强。
培训活动充实了教育工作者的知识储备，更新了他们的教育理念，拓展了他们的教育眼界。
同时，培训活动还增进了教育工作者之间的交流与合作，促进了教育实践的创新与提升。
五、培训活动反思1. 培训内容饱满丰富，但对教育实践的指导和引导还不够具体和针对性。
2. 培训形式多样灵活，但缺乏系统性和连贯性，需要进一步加强规划和设计。
3. 培训效果显著，但需注意长期效应，做好培训成果的落地和延续。
六、培训活动启示1. 关注教育实践，培训内容要贴近教育前沿和实际需求。
2. 注重培训连贯性，形式要灵活多样，但要能够构建成系统的学习路径。
3. 加强培训跟进，及时跟踪培训成果，促进培训效果的继续显现。
七、结语通过本次培训活动的总结和反思，我们对今后的培训活动有了更清晰的认识和更明确的方向，相信在国培计划的指导和推动下，我国的教育事业一定会迎来更加美好的未来。
让我们携手共进，共同为教育事业的蓬勃发展而努力奋斗！。
国培计划研修简报
国培计划研修简报一、背景和目的国培计划是中国政府为推动教育事业发展而开展的重要举措。
该计划旨在加强教师的专业能力培养，提升教育质量和教育公平。
为了深入了解国培计划的具体内容和效果，本文撰写了一份国培计划研修简报，旨在向读者传达这一重要信息。
二、国培计划简介国培计划是中国政府主导的教师教育发展项目之一，旨在提升中小学教师的专业能力和教学水平。
该计划通过联合多个教育机构和高校，为参与教师提供系统性的培训和学习机会。
通过国培计划，教师们可以学习到最新的教学理念、教育技术和教学方法，进而提高自己的教育教学水平。
三、国培计划研修主题在国培计划的研修过程中，涉及了多个教育领域的热点问题和关键技术。
以下是本次研修中的主要主题：1. 教育改革与发展- 探讨当前中国教育改革的方向和目标；- 分析全球教育发展趋势对中国的启示；- 研究如何优化教育管理和制度建设。
2. 课程设计与创新- 学习最新的课程设计理念和方法；- 探索跨学科教学的可能性；- 分享教学案例和实践经验。
3. 教学评估和反馈- 研究科学、全面的教学评估方法；- 探讨如何向学生提供有效的反馈；- 分享教学评估实践经验和案例。
4. 教育技术与信息化- 学习最新的教育技术和教学软件；- 探索在线教育和远程教育的发展和应用；- 分享教育技术融入课堂的实践经验。
四、国培计划研修成果国培计划研修的最终目标是提高教师的专业能力和教学水平。
通过本次研修，教师们取得了以下成果：1. 知识更新与拓展- 教师们学习到了最新的教育理论和教学方法，拓展了专业知识；- 了解了国内外教育发展的前沿动态，提高了教育思维的广度和深度。
2. 实践能力提升- 教师们分享了各自的教学实践和经验，相互借鉴，提高了教学方法的灵活运用能力；- 通过实践环节的设计和实施，教师们提高了自己的教育教学技能。
3. 合作与交流机会- 教师们在研修过程中建立了广泛的人际关系网，拓展了自己的人脉资源；- 通过与其他教育领域的专家及教师的交流合作，教师们提高了解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“国培计划2014”张家界市特岗教师岗前培训
班主任：杨琴琴 编辑：李鹏辉、楚杰、胡琳 二〇一四年八月二十六日
指导老师：姚运武 彭兴顺 王立忠 陈文才 朱付江 李友民 黄志雄
匡 辉 魏 炯 向彬峰 杨琴琴 陈佳妮 尹贴群 涂 华 朱凡锋 李春明
金秋八月，天高气爽，我们志向于农村小学教育的109名学员相聚于慈利县金慈实验小学，开始为期3天的岗前培训。
在这里我们共同努力，放飞我们的梦想；在这里我们乘着实践与梦想的风帆，开始深邃、远游的起航；在这里有我们关怀与有爱的话语，有我们勤奋与真实的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。
在讲台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。
这里是我们小学班同心耕耘的一片天地，播下希望与理想，收获真知与情谊......
美丽邂逅
灿烂的笑容，拉近了彼此内心的距离简单的拥抱，使我们彼此敞开了心扉手牵手，跟我走
执子之手，将子拖走
团队的力量是融化坚冰最好的利器
摄像大哥也辛苦了!
领导和专家们的激情演讲，我们的认真聆听
优秀的特岗前辈向彬峰带领我们庄严宣誓
你追我赶，只为篮筐
摄像大哥也辛苦了
课间“微剧场”，好老师也是一个好“演员”
各科学员代表的课堂教学实践展示
结业典礼上咱们硕果累累
结业晚会上多才多艺
第七组刘梅
2014年8月23号，来自张家界市各地的109位特岗教师陆续相聚于慈利县金慈实验小学，开始为期三天的岗前培训，也开始了一段虽然短暂却真挚充实的相识相处。
一、志愿服务赤子丹心
刚进到金慈实验小学，就望见综合楼一楼已经有了许多同仁，因为当时天下着大雨，每个人都稍显狼狈，我也不例外，因此也无暇他顾，只想早点报到完，早点休整。
报到用的桌子后坐着两名美女，听旁边的人称呼一位为“杨老师”，想必就是我们小学班的班主任了。
我略略打量下，真是位仙子，不仅貌美，而且笑甜，声清且气质清雅！旁边的一名女子也容貌姣好，只是我以为是“无甚关联”的工作人员，于是忽略了过去，结果到了晚上破冰活动时，才知道他竟也是这次的特岗教师谭玉琴！想想还真是既羞愧又叹服，为自己的“以貌取人”和“想当然”，也为她的甘心服务与乐于奉献！谭玉琴可说是我们特岗人的骄傲和榜样。
-
二、主动要求乐于助人
早在来慈利之前，我们小学班就已建立了QQ群，并将相关事宜都提前告知了，如日程安排，分组，住宿等，本来一切已经安排好了，结果有一天，群里突然冒出一句：“杨老师，我那天给您发短信说的事可以吗？”顿时引得大家猜测纷纷，什么事这么神秘？有啥大不了的要另外提出？我虽不八卦，可还是有了些好奇。
结果在8月23日晚知道了原委：我们班的谷雄波在安排住宿时主动提出要和他的一个中学班的朋友住同一个房间，因为他的朋友生病了，谷雄波想方便照顾他，听了这事，我们全班都报以热烈的掌声。
三、自我介绍独出心裁
我们大多数人对于“破冰”活动都认为只是轮个自我介绍，结果这老套的“命题”也给了我们新奇与惊喜，一会儿是转圈做动作，一会儿又是“棒打没记性”。
不光培训方的花样多，我们受到的很多同学的自我介绍也很别出心裁，如黄亚就是“亚洲人的皮肤是黄色的”，唐国华就是“唐国强的弟弟”，真是间乐而不简单。
四、小组建设花样百出
小组是我们活动的基本单位，也是我们的名片，所以小组建设可以极大地展现各学员的智慧，思维方式，协调合作能力，动手操作能力等。
我们班11个小组就是十一种风格，十一种美丽，有的是组名别致，如“七开得胜”，“蚂蚁军团”；有的是表现突出，如“音乐专属”的第11小组就是男女合唱合演桑植民歌《棒棒儿捶在岩板上》；有的是主持者能说会道，舌灿莲花；有的是低调内敛朴实无华。
无论是哪种表现，展现的都是我们特岗人的朝气蓬勃，敢想敢拼。
五、篮球比赛高潮迭起
8月24日吃过晚饭，就是激情澎湃、高潮不断的篮球比赛，中小学组之间的对抗可说是不分伯仲各有千秋，比分也咬得很紧，使打球的紧张、看球的激动。
虽然我们都喊“友谊第一，比赛第二”，可还是时时为着赛况揪心。
经过几个回合的拉锯战，最终结果虽然让我们惋惜，但其过程中的乐趣却是值得称道。
我想每个人都无法否认，这场篮球赛赛出了风格，赛出了友谊，也赛出了我们以后的美好期盼。
精彩多多，感动多多，要想更多地了解我们，且看“2014国培计划”小学班！
第七组黄妮
2014年对于我来说是人生中新的转折点，很荣幸我能成为特岗教师中的一员。
教育局为了让我们能更好更快地适应教育教学工作，特地对我们进行为期三天的岗前培训。
今天是培训的第一天，但内容十分丰富，包括县区教育现状及展望，优秀特岗教师经验介绍，特岗教师心态调整与职业规划指导，教师职业道德规范与教师专业标准解读，重要的教育法律法规及特岗教师相关政策解读等，使我受益匪浅。
“”师者所以传道授业解惑也。
”要想成为一名优秀的人民教师，必须有扎实系统的专业知识和文化科学基础知识，那么，在以后的工作中，我一定要加倍努力，并且多像成功的，有经验的资深教师学习，不断充实自己，为自己以后能在教师队伍中成长的更加优秀，这是对自己负责，更是对学生负责。
“选我所爱，爱我所选”。
既然选择了教师这一职业，就要全身心的投入进来，对教育工作认真负责，一丝不苟，精益求精。
是的，在这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫的名声和荣誉，也没有悠闲自得的舒适和安逸，但即便如此，作为一名人民教师，就要将自己的才学，青春乃至生命奉献给这一事业。
“捧着一颗心来，不带一颗草去”。
做一名人民教师，首先要有一颗爱心，这种爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁……尊重学生人格，引导学生成才。
当学生无助的时候，我们要伸出温暖的双手，要在背后默默耕耘，为他们的成功打好基础，当他们迷茫的时候，我们要一次一次地为其指出前进的方向。
相信通过这次培训定能让我有充足的信心和动力，更加坚信在教育这条路上，我能行！
如果你还犹豫要不要扎根于特岗，那就收拾不定的心情，乐观面对，时刻准备努力改变！——唐芹芹
红烛的风采在于燃烧中实现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
——李娜严是爱，松是害。
心灵的沟通胜于知识的传递。
——黄妮
德高为师，身正为范。
自觉践行师德规范，做学生的榜样！——秦华莹
深深记住了一句话“不能选你所爱，那就爱你所选”。
——朱巧
每一个学生都是好学生。
——李晨曦
成功=目标+努力+坚持——刘梅
这次的岗前培训带给了我们很多新奇与感动，也给我们对于今后的课堂教学所即将面临的困难打了一次预防针，让我们学会认真对待每件事。
我们不虚此行！——刘梅
因为同一个梦想，我们相
聚在金慈，开始追求教育的真
谛，成就伟大的教育梦想。
4
天的培训充实而短暂，你们对
教育的理解，在思索中得到深
刻，在感悟中得到激情，在创
造中得到愉悦和归属感。
培训可以结束，但我们对于教育的思考却不能止步，我们要将不停顿的学习融人教师生涯甚至是整个生命。
我们只有在学习中，才能真正地理解教育，只要我们不断地学习与创造，我们就能在教育孩子的过程中，更新自己，丰富自己，成就自己。
衷心希望所有的学员能保持对教育教学事业的热爱和信心，运用培训班所学知识和技能，实现成为优秀教师的理想，为教育事业再尽一些力量。
班主任：杨琴琴
“台上一分钟，台下十年功”，经过在金慈的四天岗前培训，深刻体会到了这句话的含义。
教师不仅仅是教书育人，它还需要老师不断学习，在充实自己的基础上更好地帮助学生。
三天的上课学习中，一部分有代课经验的老师收获了之前还未注意到的问题，知识，没有教学经历的老师收获更丰，从有所了解到非常了解，从对上课教学的忐忑不安到充满期待，这都是三天的岗前培训带来的巨大转变。
除了对特岗教师的深层了解外，对于各个学科的了解及；联系也是前所未有，从班级成员中，小组成员中，认识并加深了做好合格教师的必备条件，这些对于之后的教师工作有莫大的帮助。
培训是短暂的，但收获却是一辈子的，有了这次不一样的培训体验，我想会让我们明天的教师生活更精彩。