景观生态学

延边大学景观生态学期末论文

论文题目:

<<论影响高校校园景观设计的决定性因素—延边大学

为例>>

学院:理学院

专业:地理信息科学

作者:刘森

指导老师:裴洪淑

学号:2134011950

摘要:校园景观设计是高校整体形象的关键,是校园文化的重要部分,更多校园景观的运用将提升高等院校的形象和价值,大学就能更有优势来吸引和留住教职工和学生,推进教育和研究项目,扩大毕业生和校友的资金筹集援助,展示环境设计的原则和理念,扩充现有艺术品,巩固校园作为一个社区设计所具有的价值。要做好大学校园景观设计的前提是对其设计中的一些决定性因素——气候;植被;环境适宜性;校园的地形、面积、布局及周围环境;规划,做出正确的判断。评价一个校园规划好坏与否的重要标准是看规划方案能否最大限度地激发人们与其他学生、教师、游客、艺术作品、书本及非常规活动的即兴交流……校园规划的功能不仅仅是为大学生正规教学活动提供物质环境。每个人的大多数受教育机会都发生在户外，并与他所选修的课程关系不大，只有当校园规划具备能够激发好奇心、促进随意交流谈话的特时，它所营造出得校园氛围才具有真正最广泛意义上的教育内涵。

关键词:校园景观设计决定因素气候植被

传统上,人们所见到的校园景观就是在绿地上建造楼房,或者将建筑设计理念落实在开阔场地上并加些装饰。通常,毕业日或者其他难忘的、值得纪念的节日需要大自然美衬托的时候,园艺工作人员会临时挑选、布置、搭建景观材料,展现最好的,留出想象空间,这也是校园景观应达到的目标。校园规划无论选择哪种模式，无论位于哪个场地、位置和地区，它都是对建筑及其之间空间的某种组织。在天气允许时，大量的随意交流、偶遇、娱乐及班级间的学习交流都发生在户外，这是因为在现代城市中，校园生活很大程度上发生在既定活动和固定建筑之间。对于大多数校园使用者来说，校园景观对提供富于想象力的校园生活氛围是非常重要的。校园户外空间常常被简单地视为校园建筑布局后的剩余部分，这是景观设计师介入设计过程过晚的又一个不幸实例。一个全面的景观设计应留出足够的内部空间，栽种一些绿色植被，以便吸引人们参加各种校园活动。更多校园景观的运用将提升高等院校的形象和价值，大学和学院就能更有优势来吸引和留住教职工和学生，推进教育和研究项目，扩大毕业生和校友的资金筹集援助，展示环境设计的原则和理念，扩充现有艺术品，巩固校园作为一个社区设计所具有的价值。

当今的校园如同中世纪大教堂的管辖区，文艺复兴时期的宫殿和市中心，商业和城市化时代的铁路站和商业中心区。一个校园如果只有很少量的景观，那么该校园是不完整的，未充分发展的，不健全的。

影响大学景观设计的因素包括：气候，地形，地势，土地，面积和结构，风格，项目指导，委托人预算，设计者知识、经验、创造性，等。由于上述因素的相互作用，景观功能决定了其形式，设计因素影响形式。通过专业性的规划和设计，确定的景观外在特征使得其形式别具特色。

一、气候

气候包括温度、湿度、降水量、风速风向和日照时间、日照强度。这些自然界生物的能源反过来影响自然的生态,从而影响了校园景观条件,如选择、活力、植被外观、户外场地的使用、建筑物选址和用以缓解恶劣气候的绿色植被。从宏观上看,气候因素在校园规划和构建景观的整个过程中都要考虑到。风景如画的大空间和小地区,以及由植物确立和强化的地域感,从最广义上讲,景观本身就是由气候决定的设计成果。

恶劣气候也许是一个限定因素,但不是景观设计的阻碍。例如我国北方大学可以考虑冬季和夏季的温差,可以在植物园中加入具有吸引力的冬季景观;延边大学在学校大门后建设的长廊，里面有长凳供给人们娱乐休闲，植物是一年四季都不落叶的常青树，虽然这里属于北方中温带湿润季风气候，合理地利用了这些有利条件，中南财经大学设计的户外游廊以及供人们休息和聊天用的草坪将宜人的气候作为了一个设计因素。

二、植被

气候影响植被的选择和利用。每一种植物有其独特的形状、外观、颜色和质地。精明的设计者研究它们的特性,把设计理念与实际的视觉效果结合起来,形成独特、适宜的景观效果。景观有多种选择的可能性,但却不是无限的。气候影响植物生长的自然环境。不按自然环境选择植物,通常没有好结果。大体上讲,将与气候相关的园艺学原理应用于校园景观设计时,通常需要运用常识性的知识。因此,没有一个设计者建议把棕榈树种植在黑龙江省地域的车行道旁。

植物散发魅力,舒缓的激活了人们的思维,这是在工作时间无法做到的。大多数人都同意“树木是健体强身、放松神经与刺激灵感的工具”。绿色植被如同健康科学一样具有疗效,如同艺术一样激发灵感。如果恰当的选择树木,校园路线就会更加明晰。在校园周围密植的树木,可以形成屏障降低噪声。

我们常常发现,许多校园为求短期效应,经常将小树拥挤的种植在一起,当它们生长时,就会争夺土壤、阳光和空气。树木发生倾斜,进而达不到原有设计的对称性。更为糟糕的是,由于分布不均,加速植物枯萎,加重植物病害,由此导致的缺陷是无法用新树木代替的。所以景观树在开始种植时不能急功近利,长期保留的树木需要精心养护,绿化管理预算中应该预留充足的养护费用。

树木能加强建筑群的整体结构感,设计者在选择树的种类时,一定会权衡再三,以期达到最佳美学效果,在选择树种时，布伦达•科尔文和杰奎琳•泰维特建议景观设计时考虑树的生长速度[《城市和乡村的树木》（Tree in Town and Country），伦敦，1947年]。尽管该书是针对英国的情况写的，但是他们对树木选择方法的认识却成了应用审美学的教学范例。他们的建议是：树形成树林，组成设计空间……让树的外观，树林和树丛的格局令人赏心悦目。树木可以按其高度、形状、木质、颜色、果实和花来选择栽种,或者视地形、季节变化、树的寿命及保养的难易程度来安排。在生态方面,所有的树木选择都要考虑到要与土壤条件和气候相适应,至于外在形式,现代建筑物的线条“主要是水平的,且无法装饰点缀”,这样的建筑如果配以“盘旋生长的树,如果经树木种植在建筑物周围,那么其设计效果最佳”。

延边大学新校区的建设也是经过精心设计，植物园里的树种也是细细挑选的，学生宿舍楼之间的花坛，甚至在学校内还保留有本地特有树种——苹果梨树，这是新校区建成之前就已经种了很多年了，如果因为修新校区而把已经生长了数十年的果树而砍掉，是得不偿失的，对于景观设计而言，我们应该充分利用其来点缀校园之和谐氛围。

三、环境适宜性

环境适宜性同样重要,因此也是一个设计决定因素。例如,过度依赖于单一树种就想设计出引人注目、别具特色的景观几乎是不可能的。某些树木受到疾病的侵害、发育不健全,挽救起来耗费资金,且从视觉上令人不舒服,这就给校园风景留下了缺憾。设计中的这种弊端,我们有必要反复告诫。不能违背景观生态规划的原则。