(一～五年级)探究型课程活动建议

（一二年级――青苹果，三四年级――红苹果，五年级――金苹果）

一年级第一学期学习方案：

1、学习目标

（1）引导学生观察日常生活的事物、现象，激发对自然，对社会现象的好奇心。学会发现问题、提出问题。

（2）培养学生利用各种途径和手段进行课前收集资料。

（3）经历合作学习，与同学的交流，分享成果。

（4）把探究获得的知识运用到平时的生活与学习中，体验探究的快乐。

2、主题单元安排

1、学习目标

（1）继续培养学生关注生活，热爱生活的情感，激发学生的探究欲望。

（2）能比较自觉地与同伴进行合作探究，通过小组讨论，总结，合作，实验等方法解决问题。

（3）积极思考、勇于尝试体验合作的乐趣。

（4）养成不断探究的意识和兴趣

2、主题单元安排

1、学习目标

（1）发现和提出问题

（2）能合理安排工作顺序

（3）学会围绕主题进行设计

（4）学会制定观察计划

（5）能与他人友好合作解决问题

（6）服从分工，并完成任务

（7）会用感官和简单工具进行观察和测量（8）能进行简单的调查研究

2、主题单元安排：

1、学习目标

（1）发现和提出问题

（2）能合理安排工作顺序

（3）学会围绕主题进行设计

（4）学会制定观察计划

（5）能与他人友好合作解决问题

（6）服从分工，并完成任务

（7）会用感官和简单工具进行观察和测量（8）能进行简单的调查研究

（9）结合相关数据开展分析和研究。

1、学习目标

（1）发现和提出问题

（2）能合理安排工作顺序

（3）学会围绕主题进行设计

（4）学会制定观察计划

（5）能与他人友好合作解决问题

（6）服从分工，并完成任务

（7）会用感官和简单工具进行观察和测量（8）能进行简单的调查研究

（9）结合相关数据开展分析和研究。

教师活动建议及细则

请选择自己适合的阶段

在活动中适当指导

园丁绿苑

请选择自己适合的阶段

青苹果――低年级

红苹果――中年级

金苹果――高年级

苹果宝宝

请积极行动起来，参与本次探究活动吧!探究主题：_______________________主题探究活动小组计划班级_____________ 小组名称__________________

组员姓名____________________________________________

●我们想知道:

________________________________（________小组研究子课题）

你我抢着当（班级小小探究员）：_______________________________

（小组探究员负责资料搜集）

也可为小组成员安排任务：

●如何去探究：(探究方法) 参考：

采访谈话：询问家长、老师、同学

外出参观：：到科技馆或同济大学水资源系展厅参观

搜集和整理：上网或到图书馆搜集感兴趣的信息并学会整理

分析和归纳：搜集到的信息能分析和归纳，将提炼出的结果进行交流

成果预告片：

1，______________________（班级探究的成果预测）

2．______________________（____小组探究的成果预测）

3．______________________（____小组探究的成果预测）

4．______________________（____小组探究的成果预测）

探究成果参考:

小小毕加索：（画出保护水资源宣传画）妙语我来写：（设计出保护水资源的口号）我做小编辑:( 编出节水方案手册)

宣传我能行（在校园内做展示、到社区做宣传）

活动步骤:

―――――――――――――――――表1

收获大盘点

―主题探究活动个人收获单

____年级_____班级（___________小组）

探究主题：_______________________

子课题名称：_____________________________

●收获大盘点

（一二年级――青苹果，三四年级――红苹果，五年级――金苹果）

（1）____苹果的话：（说说在本次活动中的感触和体会）____________________________________________________

____________________________________________________

(2)能力加油站：

说说在活动中我的___________________________方面得到了很大提高。

我在下次活动中还需要在_____________________方面继续加油。

（填写哪些能力）

✧能熟练阅读文章

✧理解收集的资料

✧能自己采访设计问题

✧能顺利采访和开展调查

✧和小组同学配合默契

✧能熟练操作电脑，制作多媒体和利用网络

✧大胆走进校园和社区，开展宣传

✧能自己整理搜集的资料

✧能分析资料并进行归纳和概括，

(3)园丁的话：________________________________________________________

(4)家长的话：________________________________________________________