儿歌圆圆圆
2024版小班儿歌圆圆圆
小班儿歌圆圆圆•歌曲背景与简介•歌词解析与欣赏•歌曲演唱技巧与表现•歌曲改编与创意延伸•儿歌教育意义及推广•资源整合与分享平台搭建目录CONTENTS01歌曲背景与简介创作背景及作者简介创作背景小班儿歌《圆圆圆》是一首专为幼儿园小班孩子创作的歌曲，其创作灵感来源于孩子们对圆形物体的兴趣和好奇心。
作者简介该歌曲的作者是一位经验丰富的儿童音乐教育家，他长期致力于儿童音乐教育的研究和实践，深谙儿童心理特点和审美需求。
歌曲风格与特点歌曲风格歌曲采用了欢快、轻快的旋律，富有节奏感和韵律感，易于激发孩子们的兴趣和参与度。
歌曲特点歌词简单易懂，以圆形为主题，通过生动的描绘和形象的比喻，引导孩子们认识和理解圆形物体的特点和作用。
歌曲主题及意义歌曲主题歌曲以圆形为主题，通过歌唱圆形物体的特点和作用，激发孩子们对周围事物的观察力和想象力。
歌曲意义这首歌曲不仅有助于培养孩子们的音乐素养和审美能力，还能在潜移默化中引导孩子们学习形状、颜色等基础知识，促进他们的全面发展。
02歌词解析与欣赏儿歌通过生动形象的歌词，描述了各种圆形或类圆形的物品，如皮球、太阳、月亮等。
描述圆形物品贴近幼儿生活强调圆形特点所选取的圆形物品都是幼儿日常生活中常见的，易于幼儿理解和接受。
通过重复“圆圆圆”的歌词，强调圆形物品的共同特点，加深幼儿对圆形的认知。
030201歌词内容概述皮球是儿歌中首个出现的圆形物品，它象征着活力、运动和快乐，符合幼儿的活泼好动特点。
皮球意象太阳作为另一个重要的圆形物品，代表着光明、温暖和希望，给幼儿带来积极向上的情感体验。
太阳意象月亮则象征着温柔、宁静和美好，与太阳形成鲜明对比，丰富了儿歌的情感表达。
月亮意象歌词中的意象与表达歌词的韵律和节奏韵律感强儿歌采用了富有韵律感的歌词，使得整首歌曲听起来和谐悦耳，易于幼儿传唱。
节奏感明快明快的节奏感使得儿歌更加适合幼儿的听觉习惯，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
重复句式通过重复“圆圆圆”的句式，增强了儿歌的节奏感和韵律感，也使得幼儿更容易记住歌词。
小班儿歌《圆圆圆》教案(精选8篇)
小班儿歌《圆圆圆》教案（精选8篇）小班儿歌《圆圆圆》教案篇1活动目标1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重难点活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
活动准备橡皮泥、泥工板活动过程(一)导入1、小朋友们吃过汤圆吗?2、还记得汤圆是什么形状吗?(圆圆的，小小的)3、什么时候吃汤圆?为什么要吃汤圆?(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。
吃汤圆表示团团圆圆。
)(二)出示橡皮泥搓出来的汤圆1、你们看这像汤圆吗?这是用橡皮泥搓的汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的?它们的颜色是怎样的?(三)示范搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。
(四)注意事项1、搓好的汤圆放在盖子上。
2、别把泥掉到桌面上或地板上。
(五)幼儿动手搓汤圆，教师指导(六)对作品进行评价小班儿歌《圆圆圆》教案篇2一、导入新课，初读课文。
1.（板画荷花池画面，满池荷叶图）细心的孩子一定会发现今天黑板上的变化。
说一说，你看到了什么？（学生回答，师板书“荷叶”。
）2.小朋友请仔细观察，看看荷叶是什么形状的？板书“圆圆”。
3.这就是我们今天要学习的课文：《荷叶圆圆》。
大家一起来读课题。
4.美丽的荷叶不仅吸引着我们这些小朋友，而且还吸引着一群可爱的小伙伴呢！他们都是谁呢？现在请小朋友自己读课文，把这些小伙伴找出来。
在朗读的时候，要读准字音，读通句子。
遇到难读的地方和喜欢的地方可以多读几遍。
二、识字学词，读通文本。
1.听见小朋友们读得如此认真，老师真不忍心打扰你们，现在荷叶姑娘给我们带来一些好朋友，想不想见见它们？多媒体课件出示带注音生字的词语开火车读，齐读，分组读，比赛读。
托班语言儿歌《圆圆圆》课件.
托班语言儿歌《圆圆圆》课件.一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言活动指导手册》第三章第二节，内容为语言儿歌《圆圆圆》。
儿歌通过简洁、明快的语言描述了生活中各种圆形的物品，旨在帮助幼儿认识和记忆圆形，同时锻炼语言表达和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握圆形的概念，能够识别生活中常见的圆形物品。
2. 培养幼儿的语言表达和节奏感，提高他们的朗读兴趣。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握圆形的概念，能够识别和描述生活中常见的圆形物品。
教学重点：培养幼儿的语言表达和节奏感，提高他们的朗读兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、挂图、实物（如乒乓球、气球、硬币等圆形物品）。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中各种圆形的物品，引导幼儿观察并说出它们的名称，让幼儿感知圆形的特点。
2. 例题讲解（10分钟）引导幼儿跟读儿歌《圆圆圆》，讲解儿歌内容，让幼儿理解并掌握圆形的概念。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察实物，说出它们的形状，巩固圆形的概念。
（2）分组进行“找圆形”游戏，鼓励幼儿积极参与，提高他们的观察力和想象力。
4. 课堂互动（5分钟）邀请幼儿上台展示自己找到的圆形物品，并分享找到的过程，培养他们的语言表达能力。
六、板书设计1. 儿歌《圆圆圆》的文字内容。
2. 生活中常见的圆形物品的图片。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿寻找家中的圆形物品，并用彩笔画下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过课件、实物、游戏等多种形式，让幼儿认识和掌握了圆形的概念，提高了他们的语言表达和观察力。
课后，教师可鼓励家长继续引导幼儿关注生活中的圆形物品，培养他们的观察能力。
同时，教师可根据幼儿的表现，适当调整教学方法和难度，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织1. 选择具有代表性的圆形物品，如乒乓球、气球、硬币等，以便幼儿直观地认识圆形。
2024版托班语言儿歌《圆圆圆》PPT课件
在动作编排的过程中，教师可以引导孩子们发挥想象力和创造力，鼓励他们自由表 现。
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通过动作表演，不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力和表现力，还能增强他们对儿 歌的理解和记忆。
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04
互动游戏环节
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“找圆形”游戏
游戏目的：通过寻找教室中的圆形物 品，加深幼儿对圆形的认知。
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幼儿选择自己喜欢的角色，并戴上相应的圆形道具。
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“圆圆世界”角色扮演
在老师的引导下，幼儿们进行角色扮 演游戏，如“圆圆国王”邀请“圆圆 公主”跳舞，“圆圆士兵”保卫“圆 圆王国”等。
游戏结束后，老师可以引导幼儿分享自 己的游戏体验和感受。
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知识拓展与延伸
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THANKS
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情感目标
通过课件中的互动和游戏环节，激发幼儿 对圆形物体的好奇心和探索欲望，培养幼 儿对圆形物体的喜爱之情。
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课件内容及结构
课件封面
课程导入
知识讲解
互动游戏
课程总结
展示课件标题、作者和版 本信息，配以圆形图案和 背景音乐，营造轻松愉悦 的学习氛围。
通过展示一些圆形物体和 场景的图片或视频，引导 幼儿进入学习状态，激发 幼儿对圆形的兴趣。
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旋律模仿与跟唱
01
儿歌的旋律优美动听，节奏明 快，符合孩子们的听觉习惯和
审美趣味。
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02
03
教师可以先播放儿歌，让孩子 们熟悉旋律和节奏，然后引导
他们模仿和跟唱。
在模仿和跟唱的过程中，教师 可以适时地给予孩子们鼓励和 肯定，激发他们的学习热情和
中班语言儿歌《圆圆歌》课件
中班语言儿歌《圆圆歌》课件一、教学内容《圆圆歌》是一首富有童趣、朗朗上口的中班语言儿歌。
本节课的教学内容主要来自幼儿园中班语言教材第三章第一节《有趣的儿歌》。
详细内容包括：认识圆形、学习《圆圆歌》的歌词、理解儿歌的寓意以及进行简单的节奏练习。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《圆圆歌》，并掌握歌词的含义。
2. 培养幼儿对圆形的认知和观察力，激发幼儿对生活中圆形事物的兴趣。
3. 通过学习儿歌，培养幼儿的节奏感和集体合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解儿歌的寓意，培养他们的想象力和创造力。
教学重点：学习歌词和旋律，掌握歌曲的演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、圆形图片、录音机、磁带、小鼓等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的圆形物品，如蛋糕、球、太阳等，引导幼儿观察并说出它们的形状。
2. 例题讲解（10分钟）讲解《圆圆歌》的歌词，引导幼儿跟读，并解释歌词中的一些关键词汇。
3. 歌曲学唱（10分钟）播放《圆圆歌》的录音，让幼儿跟随音乐学唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行唱歌比赛，鼓励幼儿大胆表现，培养他们的集体合作精神。
5. 节奏练习（10分钟）利用小鼓等打击乐器，让幼儿进行节奏练习，提高他们的节奏感。
6. 创意活动（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的圆形世界，培养他们的想象力和创造力。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种圆形物品，并标注《圆圆歌》的歌词。
2. 用彩色粉笔突出显示歌词中的关键词汇。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《圆圆歌》，并找出家里的圆形物品，用画笔记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成家庭作业，提高幼儿的学习兴趣。
同时，开展相关的主题活动，如参观圆形博物馆、进行圆形物品创意大赛等，丰富幼儿的生活体验。
小班儿歌《圆圆圆》优质教案精选
小班儿歌《圆圆圆》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱游》第三单元“有趣的形状”，具体章节为“圆圆圆”。
教学内容以认识圆形为基础，通过学习儿歌《圆圆圆》，让幼儿感知圆形在日常生活中的广泛应用，培养幼儿对形状的观察力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点，能识别生活中的圆形物品。
2. 技能目标：学会演唱儿歌《圆圆圆》，并能用动作表现儿歌内容。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐、对生活的热爱，激发他们观察、发现生活中形状的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会演唱儿歌《圆圆圆》。
难点：用动作表现儿歌内容，将圆形特点与生活实际相结合。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、歌词卡片、音乐播放设备。
学具：画纸、水彩笔、圆形模具。
五、教学过程1. 导入：展示各种圆形物品，让幼儿观察、触摸，引导他们说出物品的共同特征，引出课题。
2. 歌曲教学：a. 播放儿歌《圆圆圆》，让幼儿认真聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
b. 分组讨论，引导幼儿说出儿歌中描述的圆形物品。
c. 教师带领幼儿一起学唱儿歌，注意指导发音和节奏。
3. 动作表演：a. 教师示范动作，让幼儿跟随学做。
b. 鼓励幼儿用自己创造的的动作表现儿歌内容。
4. 随堂练习：a. 让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己认识的圆形物品。
b. 用圆形模具进行创意拼贴，巩固对圆形的认识。
a. 回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己认识的圆形物品。
b. 带领幼儿观察教室里的圆形物品，激发他们发现生活中形状的兴趣。
六、板书设计1. 《圆圆圆》2. 歌词卡片：展示儿歌中的重点歌词，如“圆圆的太阳，圆圆的月亮”等。
3. 简笔画圆形物品：如太阳、饼干、球等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你认识的圆形物品。
2. 答案示例：画出一个圆形的球，周围用线条装饰，表示球的花纹。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆形的认识和掌握程度，为下一节课做好准备。
小班儿歌圆圆圆教案
活动名称：语言《圆、圆、圆》
活动目标：
1、初步尝试根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。
2、感知圆形物体在生活中的广泛应用。
活动准备：
1、常见圆形物体图片若干。
2、《圆、圆、圆》儿歌的符号图例。
活动过程：
1、学习儿歌。
（1）教师出示儿歌中的物品，引导幼儿观察，找出共同点—圆。
（2）教师教授儿歌，集体学习儿歌《圆、圆、圆》。
（3）个别幼儿看符号图朗诵儿歌，巩固对符号含义的认识。
集体诵读儿歌。
2、看图例替换儿歌中的圆形物体，鼓励幼儿尝试仿编儿歌。
（1）提问：“还有哪些东西是圆形的？教师根据幼儿的回答小结。
（2）出示新的圆形图片，鼓励幼儿根据新的图片仿编。
（3）集体朗诵新编儿歌，体验共同仿编儿歌的快乐。
3、展示和朗诵仿编的儿歌，激发幼儿继续仿编的兴趣。
4、引导幼儿说说方的物品，继续仿编儿歌，并及时记录。
5、鼓励幼儿回家后根据家里的物品，和家长一起诵读、仿编新儿歌，体验亲子互动的快乐。
中秋节儿歌：月亮圆圆圆上天.doc
中秋节儿歌：月亮圆圆圆上天月亮圆圆圆上天月亮圆圆圆上天月饼圆圆圆人间果子圆圆圆树上谷子圆圆圆农田萝卜圆圆圆土中荷叶圆圆圆水面国圆家圆人团圆普天同庆大团圆月亮圆圆照夜天月亮圆圆照夜天月饼圆圆甜心间高粱圆圆五谷丰小猪圆圆六畜欢茄子圆圆蔬菜好西瓜圆圆水果鲜东西圆圆南北圆天上人间乐团圆2017-03-14月亮圆圆圆上天月亮圆圆圆上天月饼圆圆圆人间果子圆圆圆树上谷子圆圆圆农田萝卜圆圆圆土中荷叶圆圆圆水面国圆家圆人团圆普天同庆大团圆月亮圆圆照夜天月亮圆圆照夜天月饼圆圆甜心间高粱圆圆五谷丰小猪圆圆六畜欢茄子圆圆蔬菜好西瓜圆圆水果鲜东西圆圆南北圆天上人间乐团圆2017-03-14月亮圆圆圆上天月亮圆圆圆上天月饼圆圆圆人间果子圆圆圆树上谷子圆圆圆农田萝卜圆圆圆土中荷叶圆圆圆水面国圆家圆人团圆普天同庆大团圆月亮圆圆照夜天月亮圆圆照夜天月饼圆圆甜心间高粱圆圆五谷丰小猪圆圆六畜欢茄子圆圆蔬菜好西瓜圆圆水果鲜东西圆圆南北圆天上人间乐团圆2017-03-14月亮圆圆圆上天月亮圆圆圆上天月饼圆圆圆人间果子圆圆圆树上谷子圆圆圆农田萝卜圆圆圆土中荷叶圆圆圆水面国圆家圆人团圆普天同庆大团圆月亮圆圆照夜天月亮圆圆照夜天月饼圆圆甜心间高粱圆圆五谷丰小猪圆圆六畜欢茄子圆圆蔬菜好西瓜圆圆水果鲜东西圆圆南北圆天上人间乐团圆2017-03-14月亮圆圆圆上天月亮圆圆圆上天月饼圆圆圆人间果子圆圆圆树上谷子圆圆圆农田萝卜圆圆圆土中荷叶圆圆圆水面国圆家圆人团圆普天同庆大团圆月亮圆圆照夜天月亮圆圆照夜天月饼圆圆甜心间高粱圆圆五谷丰小猪圆圆六畜欢茄子圆圆蔬菜好西瓜圆圆水果鲜东西圆圆南北圆天上人间乐团圆2017-03-14月亮圆圆圆上天月亮圆圆圆上天月饼圆圆圆人间果子圆圆圆树上谷子圆圆圆农田萝卜圆圆圆土中荷叶圆圆圆水面国圆家圆人团圆普天同庆大团圆月亮圆圆照夜天月亮圆圆照夜天月饼圆圆甜心间高粱圆圆五谷丰小猪圆圆六畜欢茄子圆圆蔬菜好西瓜圆圆水果鲜东西圆圆南北圆天上人间乐团圆2017-03-14月亮圆圆圆上天月亮圆圆圆上天月饼圆圆圆人间果子圆圆圆树上谷子圆圆圆农田萝卜圆圆圆土中荷叶圆圆圆水面国圆家圆人团圆普天同庆大团圆月亮圆圆照夜天月亮圆圆照夜天月饼圆圆甜心间高粱圆圆五谷丰小猪圆圆六畜欢茄子圆圆蔬菜好西瓜圆圆水果鲜东西圆圆南北圆天上人间乐团圆2017-03-14月亮圆圆圆上天月亮圆圆圆上天月饼圆圆圆人间果子圆圆圆树上谷子圆圆圆农田萝卜圆圆圆土中荷叶圆圆圆水面国圆家圆人团圆普天同庆大团圆月亮圆圆照夜天月亮圆圆照夜天月饼圆圆甜心间高粱圆圆五谷丰小猪圆圆六畜欢茄子圆圆蔬菜好西瓜圆圆水果鲜东西圆圆南北圆天上人间乐团圆2017-03-14月亮圆圆圆上天月亮圆圆圆上天月饼圆圆圆人间果子圆圆圆树上谷子圆圆圆农田萝卜圆圆圆土中荷叶圆圆圆水面国圆家圆人团圆普天同庆大团圆月亮圆圆照夜天月亮圆圆照夜天月饼圆圆甜心间高粱圆圆五谷丰小猪圆圆六畜欢茄子圆圆蔬菜好西瓜圆圆水果鲜东西圆圆南北圆天上人间乐团圆2017-03-14月亮圆圆圆上天月亮圆圆圆上天月饼圆圆圆人间果子圆圆圆树上谷子圆圆圆农田萝卜圆圆圆土中荷叶圆圆圆水面国圆家圆人团圆普天同庆大团圆月亮圆圆照夜天月亮圆圆照夜天月饼圆圆甜心间高粱圆圆五谷丰小猪圆圆六畜欢茄子圆圆蔬菜好西瓜圆圆水果鲜东西圆圆南北圆天上人间乐团圆。
小班语言优秀教案：《圆圆圆》（儿歌）
小班语言优秀教案：《圆圆圆》（儿歌）《小班语言优秀教案：《圆圆圆》（儿歌）》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、感知圆形物体在生活中的广泛应用。
2、能根据原有儿歌格式替换诗歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。
3、幼儿乐意在众人面前大胆发言。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：PPT，圆形物品的图片若干活动过程：一、导入：师：小朋友们好!幼：老师好!二、展开：1、出示PPT，初步理解儿歌内容。
(1)、师：今天有一群朋友来到我们爱因斯坦B班，要跟我们班级的小朋友玩游戏，我们来看看它们都有谁?(请幼儿到电子白板上操作，用手指点出圆形宝贝。
PPT4)师：它是什么?(蛋糕)蛋糕是什么形状的?(圆形)，噢~~~蛋糕是圆形的，蛋糕圆圆!(2)、依次请幼儿点出苹果、光盘、轮胎、笑脸、硬币、皮球、铃鼓、盘子、钟表。
师：这么多的宝贝，它们都是什么形状的呀?(圆形)圆形的宝贝呀，还给大家带来了一首儿歌，名字叫《圆圆圆》，我们一起来看一下。
2、学习儿歌：《圆圆圆》。
(1)、教师操作电子白板，出现圆圈时说：圆，并且让幼儿也说出来。
(PPT5)(2)、师幼共同按照PPT5内容说儿歌，并加上肢体动作。
(3)、师：(做神秘状从口袋里拿出一张圆形物品的图片)小朋友看看它是谁?(番茄)什么形状的(圆形)?番茄圆圆!(番茄圆圆)(4)、老师给大家也准备了很多圆形物品的图片，请你们找找看，找到了请你跟旁边的小朋友说“XX圆圆”。
3、请幼儿操作。
教师巡回指导，并与幼儿交流，请幼儿说说他们找到的是“XX圆圆”。
4、仿编新的儿歌。
(1)、师：请小朋友每人拿一个圆形的图片上位，你拿到的是什么啊?(。
)单独提问小朋友，请他说说他手上图片“XX圆圆”，那我们现在用拿到的这些圆形宝贝来说一首儿歌。
(2)、师幼共同仿编新的儿歌。
三、结束：今天小朋友们跟这么多的圆形宝贝玩了游戏，不仅学了儿歌，还编出了新的儿歌，真棒!圆圆的宝贝到处都有，现在我们到教室里找找圆圆的宝贝吧!活动延伸：到教室里或其它地方找圆形的物品。
小班儿歌：圆圆圆
小班儿歌：圆圆圆
活动目标：
1.能根据原有儿歌格式替换儿歌种圆形物体的形象，创编出新的儿歌。
2.感知圆形物体在生活中的应用。
活动准备：
《圆圆圆》课件。
活动过程：
一、观看圆形物体的图片。
指导语：图片上有什么，它们都是什么样子的?
二、在图片的提示下，教师讲述儿歌《圆圆圆》。
圆圆圆，皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆，看看橘子，还是圆圆圆。
三、完整念童谣，感受问答歌的独特形式，体验问答儿歌的乐趣。
1.欣赏儿歌，知道儿歌的名称。
2.完整朗诵儿歌《圆圆圆》，体验朗诵儿歌的乐趣。
四、扩展想象，激发创编儿歌的愿望。
1.拓展：还有哪些东西是圆圆的呢?
2.鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编儿歌。
附：儿歌：圆圆圆
圆圆圆，
皮球圆圆，铃鼓圆圆，
挂钟圆圆，盘子圆圆，
看看橘子，还是圆圆圆。
中班语言儿歌《圆圆歌》优质课件
中班语言儿歌《圆圆歌》优质课件一、教学内容《圆圆歌》选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的儿歌》，本节课详细内容包括：认识圆形，通过儿歌学习圆形物体的特点，以及培养幼儿对生活中圆形物体的观察和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特点。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
3. 培养幼儿观察生活中圆形物体的能力，提高幼儿的审美观。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的特点，学会表达儿歌的内容。
难点：培养幼儿通过观察发现生活中的圆形物体，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物体（如球、饼干等）、PPT课件、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以猜谜语的方式引入课题，谜底为圆形物体，引导幼儿观察和思考。
（1）展示圆形物体，让幼儿观察并说出它们的名称。
2. 新课内容展示：（1）播放PPT课件，展示圆形物体，让幼儿跟读儿歌《圆圆歌》。
（2）带领幼儿一起模仿儿歌中的动作，感受儿歌的节奏。
3. 实践操作：（1）让幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具制作圆形物体。
（2）引导幼儿用制作的圆形物体进行表演，巩固儿歌内容。
4. 随堂练习：（1）出示圆形物体，让幼儿抢答说出它们的名称。
（2）让幼儿用自己的话描述圆形的特点。
（2）引导幼儿观察生活中的圆形物体，并鼓励他们用语言表达。
六、板书设计1. 板书《圆圆歌》2. 内容：（1）圆形的特点：边缘光滑、没有角、形状规则等。
（2）儿歌《圆圆歌》内容。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的圆形物体，用画笔记录下来，并描述它们的特点。
2. 答案示例：太阳、饼干、车轮等，它们都是圆形的，边缘光滑，没有角。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过儿歌《圆圆歌》让幼儿认识圆形，培养他们的观察和表达能力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物体，并分享给其他小朋友。
小班儿歌圆圆圆-2024鲜版
2024/3/28
针对小班幼儿
考虑到小班幼儿的认知能力和兴趣 爱好，作者以简单易懂、朗朗上口 的歌词和旋律，创作出适合小班幼 儿的儿歌。
教育意义
通过儿歌的形式，帮助幼儿认识圆 形，拓展幼儿的想象力和创造力。
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作者生平及代表作品
2024/3/28
作者生平
作者是一位资深的儿童教育工作者， 具有多年的幼儿教育经验，善于通 过儿歌、故事等形式引导幼儿学习 和成长。
2024/3/28
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家长参与反馈收集
2024/3/28
家长参与度
通过邀请家长参与课堂活动，观察孩 子们的表现，家长的参与度得到了提 高，同时也增强了家园共育的意识。
家长反馈意见
在课后，我们向家长收集了反馈意见， 了解他们对本次活动的看法和建议， 以便更好地改进教学方法和内容。
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下一步教学计划安排
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03 音乐欣赏与表现技巧
2024/3/28
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旋律优美，节奏明快
感知旋律的优美
通过听赏、哼唱等方式，引导幼儿感 受儿歌《圆圆圆》旋律的优美和流畅。
体验节奏的明快
通过拍手、踏脚等动作，帮助幼儿感受 儿歌明快的节奏，培养幼儿的节奏感。
2024/3/28
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演唱技巧指导
正确的呼吸方法
指导幼儿学会用腹式呼吸， 使气息更加均匀、稳定， 为演唱打下基础。
"圆圆圆，大苹果"
同样描述了一个圆形的物体，即大苹 果。通过不同的水果，让孩子们了解 到圆形在生活中的普遍性。
2024/3/28
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描绘出歌曲中场景
2024/3/28
歌曲通过描绘大西瓜、大苹果和小皮球等圆形物体，构建了一个丰富多彩的儿童世 界。在这个世界里，孩子们可以感受到圆形的美丽和趣味性。
2024年【图文】儿歌圆圆圆幼儿园课件
2024年【图文】儿歌圆圆圆幼儿园课件一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙音乐》教材第四单元《趣味儿歌》中的第3章节，详细内容为《圆圆圆》这首儿歌。
该儿歌歌词简单易记，旋律欢快，通过学习这首儿歌，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐素养。
二、教学目标1. 学会演唱《圆圆圆》这首儿歌，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 增进幼儿对圆形物体的认识，提高他们的观察力和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中节奏变化的部分，以及歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，以及观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、圆形教具（如圆形积木、球等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形教具，引导幼儿观察并说出它们的名字，如球、积木等。
通过这个环节，让幼儿对圆形物体有初步的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《圆圆圆》儿歌，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
然后，教师逐句教唱歌词，并指导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个圆形物体，如球、饼干等，让幼儿用手指在空中画出圆形，同时唱出《圆圆圆》儿歌。
4. 歌曲演唱（5分钟）教师带领幼儿完整演唱《圆圆圆》儿歌，鼓励他们大胆表达自己对圆形物体的喜爱。
5. 创意活动（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿用圆形物品沾上颜料，印在画纸上，创作一幅以圆形为主题的画作。
六、板书设计1. 《圆圆圆》儿歌歌词2. 圆形物体图片3. 创意活动步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅以圆形为主题的画，并写一段话描述你的作品。
答案示例：我画了一个圆形的太阳，它照耀着大地，让我们的世界充满温暖和阳光。
2. 作业要求：充分发挥想象力，用圆形物品创作出独特的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的方式，让幼儿学会了《圆圆圆》这首儿歌，提高了他们的音乐素养。
幼儿园小班儿歌教案《圆圆圆》
幼儿园小班儿歌教案《圆圆圆》[活动]1.引导孩子们以连贯的方式讲述孩子们的歌曲内容。
2.让孩子最初感知生活中的圆形物体，理解并背诵儿童歌曲的内容。
3.鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿童歌曲的特点。
[活动准备]圆球手鼓等图片，帽子，镜子等圆形工具。
【活动程序】首先，开始部分。
说说话，引导话题展示圆形图：这是一个神奇的圆圈，它会变得神奇，他可以成为很多东西，让我们一起说：圆而圆。
二，基本部分。
1.以问答方式学习儿童歌曲，丰富词汇：手鼓，挂钟。
孩子们，你知道生活中的一切吗？（显示一些预先准备好的圆形物品的照片）以显示儿童歌曲所需的照片。
（对于铃鼓，挂钟和其他幼儿不熟悉的单词，引导孩子大声朗读）（绘制图片后）现在我们知道了球，手鼓，挂钟，盘子这是全面的，我们来谈谈它：球是圆的，手鼓是圆的，挂钟是圆的，盘子是圆的。
最后，橘子被拿出来了。
让我们看看句子的形状。
（看看橘子，还是圆形！）2，教室首先阅读儿童的歌曲，然后引导孩子（jy135幼儿教育）与他们一起来。
3.为孩子们的歌曲命名。
老师：我们谈的形状是什么？这首歌叫什么名字？4，改编儿歌：现在我们已经学会了这首歌，让我们现在就适应它。
（取出刚才用过的物品）第三，结束部分。
扩散经验。
老师：除了孩子们的歌中所说的，我们生活中还有什么东西？让我们回家找到爸爸妈妈的圆形东西，然后把它放进孩子们的歌里！儿歌：《圆圆圆》圆形，圆形，圆形。
球是圆的，手鼓是圆的。
挂钟是圆形的，盘子是圆形的。
看看橘子，还是圆形的！。
《圆圆圆》教案
《圆圆圆》教案《圆圆圆》教案《圆圆圆》教案篇1一、教材的分析。
儿歌《圆圆圆》中讲述到的东西：皮球、铃鼓、桔子等都是孩子们经常看到的，对此经验非常的丰富，因此在熟悉儿歌时，我不是机械的让孩子看着图片去学，而是先将这些物品一起出示，让孩子自由的进行讲述，通过看一看、说一说在潜移默化中熟悉这些物品，进而熟悉这首儿歌；此外，圆形的东西在我们的生活中是非常普遍的，因此我将给予孩子创编和联想的空间，让孩子编一编属于自己的儿歌《圆圆圆》。
二、活动目标。
1. 在看看、说说中熟悉儿歌内容。
2. 能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。
3.感知圆形物体在生活中的广泛运用。
活动重难点：重点：熟悉儿歌内容。
难点：仿编儿歌。
活动准备：1. 根据儿歌内容制作的ppt《圆圆圆》。
2. 图谱《圆圆圆》。
活动过程：一、出示图片：皮球、铃鼓、挂钟、盘子和桔子，引起幼儿活动兴趣。
1. 教师：今天老师给小朋友带来了一些图片，你们认真它们吗？（幼儿看看说说。
）2. 教师帮助幼儿学习用普通话说说它们的名字如：皮球、铃鼓、挂钟、盘子桔子。
3. 教师：这些东西你有没有发现他们都是什么形状的？（鼓励幼儿仔细观察，能够发现这些东西都是圆形的。
）4. 小结过渡：真有趣呀，这些东西都是圆形的，今天老师还要给你们念一首儿歌，它的的名字就叫《圆圆圆》。
（引起幼儿倾听儿歌《圆圆圆》的兴趣。
）二、组织幼儿熟悉儿歌。
（一）教师朗诵儿歌一遍。
1. 教师：你听到老师说了什么呀？（鼓励幼儿结合自己听到的进行反馈。
）2. 教师进行相应的总结。
（1）如：幼儿说到：皮球。
教师：还说了皮球什么？再想想？小结：皮球圆圆。
（并出示相应的图片，带领幼儿一起说一说。
）（2）其他的引导方式同上。
（3）若幼儿不能将所有内容都反馈出来，教师可以朗诵第二遍。
（二）教师朗诵儿歌第二遍。
1. 教师：刚才我们听到了和，现在还听到了什么呀？（鼓励幼儿继续结合自己听到的进行反馈。
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儿歌圆圆圆
石马中心幼儿园吴丹青
目标：
1.初步学会儿歌，念儿歌时吐字清晰。
2.了解生活中有哪些东西是圆圆的，感知圆形物体在生活中的广泛应用。
准备：
实物：皮球，铃鼓，挂钟，盘子，橘子，与以上物体相对应的小图片。
过程：
1.认识圆形物体。
（1）教师出示一只皮球，提问：“这是什么？有什么用？皮球是什么样子的呢？”（圆圆的）
（2）教师再逐一出示铃鼓，挂钟，盘子，橘子让幼儿逐一认识，说说名称有什么用，什么样子的。
2.学习儿歌
（1）师：老师还带来了皮球，铃鼓，挂钟，盘子，橘子的小图片，这些东西都是圆圆的。
（2）教师出示小图片，并按顺序贴在黑板上。
（3）教师念儿歌2遍。
（4）游戏：捉迷藏。
幼儿闭眼，教师逐步拿掉其中的实物图片，幼儿找出并朗诵儿歌。
3.仿编活动
（1）说说生活中那些东西是圆圆的。
师：除了我们刚才认识的几样东西是圆圆的，说说在我们的生活中还有那些东西是圆圆的？
（2）看图例替换儿歌中的圆形物体，仿编儿歌
（3）集体朗诵新编儿歌，体验共同仿编儿歌的快乐。
4.小结
师：在我们的生活中有这么多圆圆的东西，这些圆圆的东西用处都很大，我们的生活离不开它们，小朋友再回家找一找还有哪些东西是圆圆的。