圆圆圆
幼儿园小班音乐教案《圆圆圆》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《圆圆圆》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《有趣的音乐图形》，详细内容为学习歌曲《圆圆圆》以及相关音乐活动。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《圆圆圆》，感受音乐中的节奏与旋律，培养音乐兴趣。
2. 培养幼儿对圆形的认识，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化以及圆形的认识。
2. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《圆圆圆》，并能跟随节奏做出相应的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、圆形卡片、画有圆形的图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、圆形玩具。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察教室里的圆形物品，引导幼儿说出圆形的特点。
2. 教学歌曲《圆圆圆》：（1）教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化。
（3）教师邀请幼儿上台演示，用圆形卡片辅助教学。
3. 实践活动：（1）让幼儿分组，每组选择一个圆形玩具，跟随歌曲节奏传递玩具。
（2）进行“圆形变变变”游戏，让幼儿用身体动作表现出圆形。
4. 随堂练习：（1）教师播放歌曲，让幼儿边唱边做圆形动作。
（2）教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己的圆形动作。
六、板书设计1. 歌曲名称：《圆圆圆》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 歌曲旋律：简单易懂，富有童趣4. 圆形特点：没有角，曲线流畅七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找家中的圆形物品，并拍照记录。
2. 答案：圆形物品如：碗、杯子、盘子、气球等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过歌曲《圆圆圆》让幼儿对圆形有了更深刻的认识，同时也培养了他们的音乐兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他形状进行创作，如：方形、三角形等。
（2）邀请家长参与课堂，共同开展音乐活动，增进亲子关系。
小班儿歌《圆圆圆》教案(精选8篇)
小班儿歌《圆圆圆》教案（精选8篇）小班儿歌《圆圆圆》教案篇1活动目标1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重难点活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
活动准备橡皮泥、泥工板活动过程(一)导入1、小朋友们吃过汤圆吗?2、还记得汤圆是什么形状吗?(圆圆的，小小的)3、什么时候吃汤圆?为什么要吃汤圆?(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。
吃汤圆表示团团圆圆。
)(二)出示橡皮泥搓出来的汤圆1、你们看这像汤圆吗?这是用橡皮泥搓的汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的?它们的颜色是怎样的?(三)示范搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。
(四)注意事项1、搓好的汤圆放在盖子上。
2、别把泥掉到桌面上或地板上。
(五)幼儿动手搓汤圆，教师指导(六)对作品进行评价小班儿歌《圆圆圆》教案篇2一、导入新课，初读课文。
1.（板画荷花池画面，满池荷叶图）细心的孩子一定会发现今天黑板上的变化。
说一说，你看到了什么？（学生回答，师板书“荷叶”。
）2.小朋友请仔细观察，看看荷叶是什么形状的？板书“圆圆”。
3.这就是我们今天要学习的课文：《荷叶圆圆》。
大家一起来读课题。
4.美丽的荷叶不仅吸引着我们这些小朋友，而且还吸引着一群可爱的小伙伴呢！他们都是谁呢？现在请小朋友自己读课文，把这些小伙伴找出来。
在朗读的时候，要读准字音，读通句子。
遇到难读的地方和喜欢的地方可以多读几遍。
二、识字学词，读通文本。
1.听见小朋友们读得如此认真，老师真不忍心打扰你们，现在荷叶姑娘给我们带来一些好朋友，想不想见见它们？多媒体课件出示带注音生字的词语开火车读，齐读，分组读，比赛读。
小班语言公开课《圆圆圆》PPT课件
家长参与：共同评价孩子的学习成果
家长评价
邀请家长参与评价孩子的学习成果，让他们根据 孩子在课堂上的表现和作业完成情况给予评价。
反馈交流
与家长进行反馈交流，了解孩子在家中的学习情 况和进步，为下一步的教学提供参考。
鼓励与支持
对于孩子的学习成果，给予充分的鼓励和支持， 激发他们继续学习的兴趣和动力。
06
设计各种与圆形相关的游戏，如 “滚动的圆球”、“圆形的接力 棒”、“圆形的拼图比赛”等。
通过游戏的方式，让幼儿更加深 入地了解圆形的特征和应用，同 时锻炼他们的身体协调能力和反
应能力。
在游戏中，注重培养幼儿的竞争 意识和团队合作精神，让他们在
游戏中感受到快乐和成就感。
04
知识拓展与延伸
其他形状认知及比较
如纸盘动物、布艺玩具等。
游戏活动
03
设计一些与圆形相关的游戏活动，如“滚动的彩球”、“圆圈
接力”等，让孩子们在游戏中感受圆形的魅力。
05
家庭作业与评估
观察记录：家中的圆形物品
1 2
寻找家中的圆形物品 鼓励孩子们在家中寻找各种形状的物品，特别关 注圆形的物品，如盘子、钟表、球等。
记录观察结果 让孩子们用简单的语言或图画记录下他们找到的 圆形物品，培养他们的观察力和表达能力。
总结回顾与展望未来
课程总结回顾
课程目标达成
通过本次公开课，孩子们掌握了《圆圆圆》故事的主题和 情节，理解了圆形物体的特点和作用，同时提高了口语表 达和听说能力。
教学内容回顾 通过PPT课件的展示和讲解，孩子们了解了圆形的定义、 特点、分类以及在生活中的应用，同时通过游戏、互动等 形式巩固了所学知识。
课程中，孩子们将通过欣赏、朗诵、 表演等多种方式，深入理解和感受 这首儿歌所表达的情感和意境。
幼儿园小班语言活动《《圆圆圆》教案及反思》
THANKS
方 式，鼓励幼儿发挥想象力 和创造力。
04
活动反思
成功之处
活动组织流畅
互动效果好
整个活动过程紧凑，环节之间过渡自 然，孩子们能够很好地跟上老师的节 奏，参与度高。
活动中老师与孩子们的互动频繁，通 过问答、模仿、游戏等形式，使孩子 们更加积极地参与到活动中来。
内容生动有趣
《圆圆圆》这首儿歌内容形象生动， 通过圆形的事物描述，引发了孩子们 的联想和好奇心，激发了他们的学习 兴趣。
能力目标
幼儿能够通过观察、比较，区分不同圆形物品的特点，并用语言进行 简单的描述。
情感目标
培养幼儿对圆形物品的喜爱之情，养成善于观察和表达的习惯。同时 ，通过与同伴的互动，增强幼儿的社交能力和合作意识。
态度目标
培养幼儿认真倾听、积极参与的态度，树立他们在语言活动中的自信 心。
02
活动准备
物质准备
内容
教师出示绘本《圆圆圆》，带领幼 儿一起阅读，通过观察绘本中的圆 形物品，让幼儿用语言描述它们的 特征。
方法
采用绘本阅读和小组讨论的方式， 鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
结束环节
目的
巩固幼儿对圆形的认识， 培养其创造力和想象力。
内容
教师提供一些圆形物品和 画纸，让幼儿画出自己心 中的圆形物品，并分享给 其他小朋友。
教具
准备圆形的物品，如圆形的钟、 气球、苹果等，以便向幼儿展示 和讲解“圆”的概念。
教学资料
准备与圆形相关的图片、绘本或 视频，以便向幼儿展示不同圆形 物品的多样性。
经验准备
前期了解
了解幼儿对于圆形的基本认知情况， 以便根据幼儿的已有经验进行教学设 计。
知识储备
儿歌圆圆圆幼儿园ppt课件
详细描述
教师播放儿歌《圆圆圆》，并带领幼儿一起唱跳。教师可以用简单的舞蹈动作来表达歌词中的内容，如用手臂模 仿圆形的西瓜、用脚踏步模仿圆形的车轮等。同时，教师还可以鼓励幼儿发挥自己的创意，自由地跳舞，感受音 乐的快乐。
CHAPTER 05
总结与反思
本节课的收获
知识掌握
通过本节课的学习，孩 子们掌握了关于圆形的 儿歌，对圆形有了更深
通过儿歌中的场景和事物，引导 幼儿感受生活中的美好和快乐。
培养幼儿的合作精神和集体意识 ，增强幼儿的自信心和表现欲。
CHAPTER 03
《圆圆圆》歌曲介绍
歌曲背景
创作背景
《圆圆圆》这首儿歌是为了培养幼儿 对圆的认知和感知而创作的，通过简 洁明快的歌词和旋律，帮助幼儿理解 圆的概念，提高对形状的辨识能力。
副标题
副标题
适合幼儿园小朋友学习
详细描述
副标题位于标题下方，字体稍小但仍需加粗，以补充说明课件的内容和适用对象 。
图片
图片
一张包含多个圆形的图片，如圆 形的水果、玩具等
详细描述
图片应色彩鲜艳，吸引孩子们的 眼球，同时与儿歌主题相呼应， 增加视觉效果。
CHAPTER 02
教学目标
知识目标
了解儿歌《圆圆圆》 的歌词和旋律。
互动性强
歌曲中有很多互动性的元素，如 “圆圆的大苹果，等你来咬一口 ”、“圆圆的西瓜，大家来分享 ”等，可以增强幼儿参与感和兴
趣。
CHAPTER 04
教学活动设计
活动一：寻找圆形物品
总结词
通过观察和寻找，培养幼儿的形状认 知能力。
详细描述
教师准备一些圆形物品，如圆形的盘 子、苹果、球等，让幼儿在教室内寻 找这些物品。教师还可以引导幼儿在 自己的生活中寻找圆形物品，并鼓励 他们分享自己的发现。
2024版托班语言儿歌《圆圆圆》PPT课件
在动作编排的过程中，教师可以引导孩子们发挥想象力和创造力，鼓励他们自由表 现。
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通过动作表演，不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力和表现力，还能增强他们对儿 歌的理解和记忆。
14
04
互动游戏环节
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“找圆形”游戏
游戏目的：通过寻找教室中的圆形物 品，加深幼儿对圆形的认知。
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幼儿选择自己喜欢的角色，并戴上相应的圆形道具。
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“圆圆世界”角色扮演
在老师的引导下，幼儿们进行角色扮 演游戏，如“圆圆国王”邀请“圆圆 公主”跳舞，“圆圆士兵”保卫“圆 圆王国”等。
游戏结束后，老师可以引导幼儿分享自 己的游戏体验和感受。
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05
知识拓展与延伸
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THANKS
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情感目标
通过课件中的互动和游戏环节，激发幼儿 对圆形物体的好奇心和探索欲望，培养幼 儿对圆形物体的喜爱之情。
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课件内容及结构
课件封面
课程导入
知识讲解
互动游戏
课程总结
展示课件标题、作者和版 本信息，配以圆形图案和 背景音乐，营造轻松愉悦 的学习氛围。
通过展示一些圆形物体和 场景的图片或视频，引导 幼儿进入学习状态，激发 幼儿对圆形的兴趣。
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旋律模仿与跟唱
01
儿歌的旋律优美动听，节奏明 快，符合孩子们的听觉习惯和
审美趣味。
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02
03
教师可以先播放儿歌，让孩子 们熟悉旋律和节奏，然后引导
他们模仿和跟唱。
在模仿和跟唱的过程中，教师 可以适时地给予孩子们鼓励和 肯定，激发他们的学习热情和
幼儿园语言活动《圆圆圆》课件
幼儿园语言活动《圆圆圆》课件一、教学内容《圆圆圆》课件选自幼儿园大班语言领域教材第四章第三节，主要内容是通过儿歌、故事、游戏等形式，引导幼儿认识和掌握“圆形”的概念，并能在实际生活中找出圆形的物体，培养幼儿对形状的认知能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和掌握“圆形”的概念，知道圆形的特点和在日常生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、发现、表达圆形物体的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和掌握“圆形”的概念，能找出生活中的圆形物体。
难点：引导幼儿用语言表达出圆形的特点和在生活中找到的圆形物体。
四、教具与学具准备1. 教具：课件《圆圆圆》，圆形物品（如球、饼干、硬币等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、圆形贴纸。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用课件展示一个有趣的圆形世界，引导幼儿观察并说出他们看到的圆形物体。
2. 儿歌教学（5分钟）教唱儿歌《圆圆圆》，让幼儿在欢快的歌声中感受圆形的特点。
3. 例题讲解（5分钟）通过展示圆形物品，引导幼儿观察、分析，说出圆形的特点。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行，让幼儿在教室内寻找圆形物体，并用语言表达出来。
5. 实践活动（10分钟）1. 让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己心中的圆形世界。
2. 用圆形贴纸拼贴出自己喜欢的图案。
让幼儿展示自己的作品，并分享在活动中找到的圆形物体。
六、板书设计1. 板书儿歌《圆圆圆》。
2. 在黑板上画出各种圆形物品，并标注名称。
七、作业设计1. 作业题目：找一找，说一说，画一画。
让幼儿在家庭中找出圆形物体，用语言表达出来，并画在纸上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1. 组织家园共育活动，让家长参与幼儿的学习，共同寻找生活中的圆形物体。
2. 引导幼儿关注其他形状，如方形、三角形等，进行形状认知的拓展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情境引入、例题讲解和实践活动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：圆形概念的认识与掌握，以及在生活中寻找圆形物体。
小班儿歌《圆圆圆》优质教案精选
小班儿歌《圆圆圆》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱游》第三单元“有趣的形状”，具体章节为“圆圆圆”。
教学内容以认识圆形为基础，通过学习儿歌《圆圆圆》，让幼儿感知圆形在日常生活中的广泛应用，培养幼儿对形状的观察力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点，能识别生活中的圆形物品。
2. 技能目标：学会演唱儿歌《圆圆圆》，并能用动作表现儿歌内容。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐、对生活的热爱，激发他们观察、发现生活中形状的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会演唱儿歌《圆圆圆》。
难点：用动作表现儿歌内容，将圆形特点与生活实际相结合。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、歌词卡片、音乐播放设备。
学具：画纸、水彩笔、圆形模具。
五、教学过程1. 导入：展示各种圆形物品，让幼儿观察、触摸，引导他们说出物品的共同特征，引出课题。
2. 歌曲教学：a. 播放儿歌《圆圆圆》，让幼儿认真聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
b. 分组讨论，引导幼儿说出儿歌中描述的圆形物品。
c. 教师带领幼儿一起学唱儿歌，注意指导发音和节奏。
3. 动作表演：a. 教师示范动作，让幼儿跟随学做。
b. 鼓励幼儿用自己创造的的动作表现儿歌内容。
4. 随堂练习：a. 让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己认识的圆形物品。
b. 用圆形模具进行创意拼贴，巩固对圆形的认识。
a. 回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己认识的圆形物品。
b. 带领幼儿观察教室里的圆形物品，激发他们发现生活中形状的兴趣。
六、板书设计1. 《圆圆圆》2. 歌词卡片：展示儿歌中的重点歌词，如“圆圆的太阳，圆圆的月亮”等。
3. 简笔画圆形物品：如太阳、饼干、球等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你认识的圆形物品。
2. 答案示例：画出一个圆形的球，周围用线条装饰，表示球的花纹。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆形的认识和掌握程度，为下一节课做好准备。
幼儿园小班语言《圆圆圆》优质课件
幼儿园小班语言《圆圆圆》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元《形状乐园》中的章节《圆圆圆》。
详细内容包括：认识圆形，了解圆形的特点；通过观察、描述生活中的圆形物品，培养幼儿的观察力和表达能力；学习儿歌《圆圆圆》，激发幼儿对语言艺术的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特点，并能指出生活中常见的圆形物品。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、描述生活中圆形物品的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对语言艺术的兴趣，培养幼儿热爱生活、善于发现美的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握圆形的基本特点，能够正确描述生活中常见的圆形物品。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述生活中圆形物品的能力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、画有圆形的卡片、儿歌《圆圆圆》的音频。
2. 学具：画纸、水彩笔、圆形贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个球，引导幼儿观察、讨论球的形状，引出本节课的主题——圆形。
2. 新课内容：（1）出示圆形卡片，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出圆形的特点。
（2）引导幼儿找出生活中的圆形物品，如硬币、饼干等，让幼儿描述这些物品。
（3）播放儿歌《圆圆圆》，让幼儿跟随音乐一起唱，感受圆形的美。
3. 实践活动：（1）让幼儿用圆形贴纸在画纸上创作，培养幼儿的动手能力。
（2）分组进行“找圆形”游戏，让幼儿在规定时间内找出教室里的圆形物品，增强幼儿的观察力。
4. 例题讲解：（1）出示一个圆形物品，让幼儿描述其特点。
（2）出示两个不同形状的物品，让幼儿判断哪个是圆形。
5. 随堂练习：（1）让幼儿在画纸上画出自己认识的圆形物品。
（2）让幼儿用圆形物品进行拼图，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 板书《圆圆圆》2. 板书内容：（1）圆形的特点：没有角，边缘光滑。
幼儿园小班教案《圆圆圆》含反思
活动目标：1.初步学会童谣，念童谣时吐字清楚。
2.感知圆形物体在生活中的普遍应用。
3.在感受歌曲的基础上，明白得歌曲意境4.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
活动重点：能用完整的话回答下列问题。
活动预备：1.常见圆形物体的简笔画假设干。
2.《圆圆圆》童谣的符号图例。
活动进程：一、谈话导入，引发幼儿爱好。
1. 师：“今天，咱们小二班来了一名客人，让咱们看看是谁吧？”2. 出示图片师：“原先是圆圆国王来做客了，咱们跟圆圆国王打个招呼吧！”幼：“圆圆国王你好。
”师：“小朋友你们好，今天我给你们带来一首好听的童谣，小朋友要听认真啊。
”二、教师完整念童谣《圆圆圆》1. 师：“适才圆圆国王给咱们带来了这么好听的一首童谣，让咱们谢谢圆圆国王。
”幼：“谢谢圆圆国王。
”三、幼儿回忆童谣内容。
1.出示圆的图标，这是什么？（圆）2.师：“适才圆圆国王给咱们带来的童谣名字叫什么呢？”（圆圆圆）2.师：“那首童谣里有哪些圆圆的物品呢？”3.幼儿回忆童谣内容，教师依照幼儿回忆的内容，出示相应的物品。
四、朗诵童谣。
1. 教师依照《圆圆圆》童谣的符号图谱，让幼儿边看图边朗诵。
2. 请幼儿个别朗诵、分组朗诵。
五、感知圆形物体师：“圆圆国王还给咱们小朋友预备好许多礼物。
”幼儿说自己的礼物是圆圆的什么，请个别幼儿在回答。
六、终止活动师：“今天和圆圆国王玩游戏学本领高兴吗？咱们一路跳个舞吧！”1. 一路唱《拉个圆圈走走》终止活动。
活动反思：本次活动我先出示圆圆国王的头，调动小孩爱好，然后以国王的语气教小孩学习童谣。
再出示童谣的图谱，看上去简练明了，听教师说完几遍后，有的小孩就能够自己看图谱初步说出童谣。
最后用圆圆国王送礼物的形式，让小孩了解更多咱们生活中圆形的物体。
幼儿园语言活动《圆圆圆》优质课件
幼儿园语言活动《圆圆圆》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园语言活动教材第四单元《有趣的形状》，详细内容为第二章《圆圆圆》。
通过本章节的学习，让幼儿认识和了解圆形，培养他们的观察能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并能够用语言描述圆形的特点。
2. 培养幼儿观察生活中圆形事物的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们参与集体活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述圆形的特点。
教学重点：认识圆形，观察生活中的圆形事物，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：圆形图片、圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、PPT课件。
学具：画纸、画笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示圆形图片和物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特点，引出本节课的主题——圆形。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示圆形图片，让幼儿观察并说出圆形的特点。
（2）引导幼儿用语言描述圆形，如“圆形的边是弯弯的，没有角”。
（3）出示生活中的圆形物品，让幼儿学会观察和发现。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用画笔或彩色黏土创作圆形作品。
（2）鼓励幼儿用语言描述自己的作品，并与同伴分享。
邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿用语言评价和欣赏。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种大小的圆形，并在旁边标注“圆形”。
2. 在圆形下方写出本节课的教学目标。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的圆形物品，用语言描述它们的特点。
2. 答案示例：我发现家里的硬币是圆形的，它的边是弯弯的，没有角。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作和分享，让幼儿对圆形有了更深入的认识。
课后，教师可以引导幼儿关注生活中的其他形状，培养他们的观察能力和语言表达能力。
可以组织家长参与活动，让幼儿与家长共同完成作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述圆形的特点。
小班语言儿歌《圆圆圆》ppt课件
在拓展活动中，学生们发挥想象力，创作出了与 “圆”相关的有趣作品。
下节课预告及准备事项
下节课内容
下节课我们将学习一首新的儿歌《方方方》，这首儿歌将带领学生们认识与“方 ”相关的词汇和表达方式。
准备事项
请学生们提前预习《方方方》这首儿歌，并尝试理解其中的内容和主题。同时， 准备好与“方”相关的词汇和图片，以便在课堂上进行交流和分享。
圆形创意画游戏
鼓励幼儿使用圆形画具进 行创意绘画，培养其想象 力和创造力。
多媒体辅助教学手段
PPT课件展示
视频辅助教学
通过PPT课件展示儿歌内容、相关图 片和视频等，帮助幼儿更好地理解儿 歌主题和意境。
播放与儿歌相关的动画视频或实景拍 摄视频，为幼儿提供更加直观、生动 的学习体验。
音频播放
播放儿歌音频，让幼儿感受儿歌的韵 律和节奏，提高其听力和口语表达能 力。
小班语言儿歌《圆圆圆》ppt 课件
汇报人:
2023-12-23
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 儿歌内容解析 • 教学方法与手段 • 互动环节设计 • 知识拓展与延伸 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
儿歌《圆圆圆》背景
儿歌内容
描述了一个充满童趣的圆圆世界，通过生动的语言和韵律，激发 幼儿对圆形的认知和兴趣。
“圆圆圆，地上圆”
描绘地面上的圆形物体，如西 瓜、苹果等，帮助幼儿认识生 活中的圆形物品。
“圆圆圆，水中圆”
展现水中的圆形倒影或物体， 如荷叶、水泡等，激发幼儿对 自然美的感受。
“圆圆圆，镜中圆”
通过镜子中的反射形象，让幼 儿理解镜像的概念，同时感受 圆形在镜中的变化。
主题思想阐释
幼儿园小班教案《圆圆圆》含反思
幼儿园小班教案《圆圆圆》含反思教案：《圆圆圆》一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《启蒙阅读》第一册第五章节，该章节主要围绕圆形进行展开，通过观察、体验、创造等活动，让幼儿认识圆形，培养幼儿对图形的观察和想象力。
二、教学目标1. 让学生认识圆形，能辨别和指出生活中的圆形物体。
2. 培养学生的观察能力，提高他们对图形的敏感度。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让学生认识圆形，能辨别和指出生活中的圆形物体。
难点：培养学生的观察能力和想象力，让他们能够创造性地运用圆形。
四、教具与学具准备教具：圆形图片、生活中常见的圆形物品（如球、碗、轮子等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个学生准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一张圆形图片，引导学生观察并说出它的名称。
然后，让学生在生活中寻找圆形物品，并将其带到教室。
2. 观察体验（10分钟）教师将学生带来的圆形物品放在桌子上，让学生观察并描述这些物品的特点。
引导学生发现圆形物品在生活中的应用，如轮子、球等。
3. 创造活动（10分钟）教师发给每个学生一张画纸，让他们用彩笔在画纸上画出一个圆形。
然后，让学生剪下圆形，并用胶水将其粘贴在另一个画纸上。
让学生在圆形周围画上他们喜欢的图案，创造出属于自己的圆形作品。
4. 作品展示（5分钟）教师邀请学生上台展示他们的作品，并让其他学生欣赏和评价。
引导学生发现作品中圆形的美感。
六、板书设计板书设计如下：圆形生活中的圆形物品：球、碗、轮子等圆形作品展示七、作业设计1. 请学生在家里找一找圆形物品，并画下来，下次上课分享。
答案：例如，学生找到了一个圆形碗，画下了碗的形状和颜色。
2. 请学生尝试在家里用圆形物品进行创作，可以是剪纸、手工等，下次上课分享。
答案：例如，学生用剪刀剪出一个圆形，并在圆形周围贴上彩纸，创作出一个美丽的圆形作品。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动总体上达到了预期的目标，学生们在观察、体验、创造的过程中，认识到了圆形，并能辨别和指出生活中的圆形物体。
儿歌《圆圆圆》课件ppt
教学步骤和教学方法
教学目标：培养幼 儿对圆的认识，引 导幼儿熟悉儿歌内 容
教学重点：帮助 幼儿理解儿歌中 的形象和情节
教学难点：指导 幼儿用语言和动 作表现儿歌内容
教学准备：PPT 课件、圆形物品 若干、儿歌音频
教学反思和总结
教学目标达成情况
教学内容难易度
教学方法是否合适
学生反馈及表现
04
儿歌《圆圆圆》 的拓展应用
儿歌的延伸阅读和学习资源
儿歌的起源和历史 背景
儿歌的音乐和节奏 分析
儿歌的歌词和意义 解读
儿歌的文化和社会 价值
儿歌的音乐欣赏和实践体验
音乐欣赏：感受儿歌的韵律和节奏
实践体验：通过游戏、表演等方式体验儿歌内容
儿歌的亲子互动和家庭延伸
内容深度不够，缺乏想象 力
旋律不够优美，难以吸引 幼儿
歌词简单，缺乏艺术性
缺乏教育意义，不能充分 发挥儿歌的作用
儿歌的教育价值和意义反思
培养儿童的语言表达能力
促进儿童情感和社交能力的发 展
帮助儿童认识周围的世界
儿歌的娱乐性和艺术性
THANK YOU
汇报人：
儿歌《圆圆圆》 课件ppt
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汇报人：
目录
01
儿歌《圆圆圆》 的背景介绍
02
儿歌《圆圆圆》 的内容解析
03
儿歌《圆圆圆》的 教学策略和方案
04
儿歌《圆圆圆》 的拓展应用
05
儿歌《圆圆圆》 的评价与反思
01
儿歌《圆圆圆》 的背景介绍
儿歌中的意象和象征意义
幼儿园小班语言《圆圆圆》优质课件.
幼儿园小班语言《圆圆圆》优质课件.一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《圆圆圆》，主要内容包括：认识圆形，了解圆形的特点，通过观察、体验、表达，培养幼儿对圆形的认知和语言表达能力。
教材章节为第一章节“圆圆的世界”。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述圆形的特点，学会用语言表达自己对圆形的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对周围环境中圆形事物的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会用语言描述圆形的特点。
难点：如何引导幼儿观察、思考、表达，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形卡片、圆形实物（如球、饼干等）、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用圆形卡片和实物，引导幼儿观察、触摸，让幼儿初步感知圆形的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示圆形的特点，让幼儿进一步认识圆形，并用语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作圆形作品，培养幼儿动手操作能力。
4. 互动环节（5分钟）每组选一个代表，展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
教师对每组幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿自信心。
六、板书设计1. 板书圆圆的世界2. 内容：圆形的特点：边缘光滑、没有角、形状规则语言表达：我用彩笔画了一个圆形，它像球一样圆滚滚的。
七、作业设计1. 作业题目：找一找，说一说请家长协助幼儿在家庭环境中寻找圆形物体，并用语言描述其特点。
2. 答案示例：我找到了一个圆形的饼干，它圆圆的，没有角，边缘很光滑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、表达等方式，让幼儿对圆形有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用规范的语言表达，提高幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：课后组织幼儿进行“圆形找找看”活动，让幼儿在园内外寻找圆形物体，进一步巩固对圆形的认知。
幼儿园小班语言教案《圆圆圆》含反思
幼儿园小班语言教案《圆圆圆》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述生活中常见的圆形物品。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高其词汇量。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言描述圆形物品。
重点：让幼儿认识圆形，并能指出生活中常见的圆形物品。
四、教具与学具准备教具：圆形图片、气球、饼干、月亮挂图等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示圆形图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）让幼儿举例生活中见过的圆形物品，鼓励他们大胆发言。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述第一章“圆圆的月亮”，引导幼儿观察月亮的变化过程。
（2）教师展示第二章“圆圆的气球”，让幼儿描述气球的五颜六色。
（3）教师讲述第三章“圆圆的饼干”，让幼儿品尝饼干，并描述其形状和味道。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己心中的圆形物品。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和描述错误。
六、板书设计1. 板书《圆圆圆》2. 板书内容：（1）圆形物品：月亮、气球、饼干（2）描述词汇：圆圆的、五颜六色、形状味道七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圆形物品，并用语言描述。
2. 答案示例：（1）作品：一个圆形的气球描述：这个气球是圆圆的，上面有红色、蓝色、绿色三种颜色，非常漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了圆形，并能用语言描述。
但在课堂中，部分幼儿的发音和描述能力仍有待提高。
2. 拓展延伸：课后可以让幼儿和家长一起寻找生活中的圆形物品，并尝试用语言进行描述，以提高幼儿的语言表达能力。
同时，教师可以准备更多关于形状的教材，为下一节课做准备。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述圆形物品。
2. 教学重点：让幼儿认识圆形，并能指出生活中常见的圆形物品。
幼儿园小班语言教案《圆圆圆》含反思
幼儿园小班语言教案《圆圆圆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元《形状天地》中的章节《圆圆圆》。
本章节详细内容主要包括：认识圆形，了解圆形的特点；通过观察、体验，发现生活中常见的圆形物品；学习用语言描述圆形，培养幼儿对圆形的认知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，掌握圆形的基本特点。
2. 培养幼儿观察生活，发现生活中的圆形物品，提高幼儿的观察能力。
3. 培养幼儿用语言描述圆形，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握圆形的特点，并能用语言描述。
教学重点：培养幼儿观察生活，发现生活中的圆形物品。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如气球、球、饼干等）、画有圆形的卡片、磁性白板。
学具：画纸、水彩笔、圆形贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品（气球、球、饼干等），引导幼儿观察，让幼儿说出这些物品的形状，引导幼儿发现它们都是圆形。
2. 讲解圆形的特点（5分钟）教师通过磁性白板展示画有圆形的卡片，讲解圆形是没有角的，是一条曲线围成的，让幼儿观察并用手触摸，感受圆形的特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示圆形贴纸，让幼儿将其贴在画有圆形的卡片上，引导幼儿说出圆形的名字，并描述其特点。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和水彩笔，让幼儿在画纸上画出自己认识的圆形物品，并引导幼儿用语言描述。
六、板书设计1. 板书《圆圆圆》2. 板书内容：圆形是没有角的圆形是一条曲线围成的生活中常见的圆形物品：气球、球、饼干等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圆形，并用语言描述。
2. 答案示例：我画了一个圆形的太阳，它是黄色的，圆圆的，照亮了整个世界。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了圆形的特点，并能用语言描述。
课后，教师应关注幼儿在生活中的观察发现，及时给予鼓励和指导，让幼儿在日常生活中更好地认识圆形，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
小班音乐优秀教案《圆圆圆》 (3)3篇
小班音乐优秀教案《圆圆圆》 (3)小班音乐优秀教案《圆圆圆》 (3)精选3篇（一）教学目标：1. 能够听懂歌曲《圆圆圆》，并正确唱出歌曲的歌词。
2. 能够通过观察、比较，初步认识圆形。
3. 发展学生的音乐欣赏能力和表演能力。
教学准备：1. 歌曲《圆圆圆》的录音。
2. 一些圆形的事物，如圆盘、硬币、篮球等。
3. 让学生佩戴红丝带做成乐团队员的标志。
教学步骤:1. 热身：让学生做适当的音乐活动，如放松肩膀、摇头晃脑等，为接下来的学习活动做好准备。
2. 引入歌曲：教师播放歌曲《圆圆圆》，让学生听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
然后，再播放歌曲，学生用手指拍打节奏，并跟随歌曲的旋律摆动身体。
3. 学习歌曲：教师将歌曲分段教唱，学生跟读歌词，并跟随歌曲的节奏唱歌。
逐渐加快节奏，让学生达到熟练掌握并流利演唱歌曲的程度。
4. 观察比较：教师展示一些圆形的事物，如圆盘、硬币、篮球等，让学生观察这些事物的形状，并比较它们的共同特点，即都是圆形的。
教师引导学生发现“圆”的特点，如没有棱角，任何一个方向都一样远等。
5. 表演：教师让学生分成小组，每个小组选一个队长，其他人佩戴红丝带做成乐团队员的标志。
队长带领乐团队员按照歌曲的节奏和动作进行表演，展示自己的创意和表演能力。
教师可以根据学生的表演情况进行评价和点评。
6. 结束：教师让学生一起唱一遍歌曲《圆圆圆》，并鼓励学生发出自己的创意和想法。
最后，教师对学生的表演给予肯定和鼓励，并总结本节课的学习内容。
教学延伸：1. 让学生用素材制作一个属于自己的“圆形器乐乐团”，可以使用各种圆形的物体作为乐器，观察它们产生的声音。
2. 继续探索圆形，可以进行手工制作圆形的工艺品，如圆形的贺卡、圆形的剪纸等。
3. 教师可以引导学生思考和探索其他形状，如正方形、三角形等，让学生通过观察和比较，初步认识其他几何形状。
小班音乐优秀教案《圆圆圆》 (3)精选3篇（二）教案：小汽车教学目标：1. 能正确学唱歌曲《小汽车》。
《圆圆圆》教案合集3篇
《圆圆圆》教案合集3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、工作报告、活动总结、实习报告、演讲稿、规章制度、心得体会、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, activity summaries, internship reports, speeches, rules and regulations, experiences, self-evaluation, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《圆圆圆》教案合集3篇《圆圆圆》教案篇1圆形是幼儿在日常生活中随处可见的一种形状，也是幼儿比较喜欢的一种图形。
小班音乐《圆圆圆》教案反思
五、教学反思
教学反思是对课堂教学的思考和总结，它可以帮助我们更好地改进教学方法，提高教学质量。通过反思，我们可以发现教学中的优点和不足，从而更好地指导我们的教学实践。
在教学过程中，我发现孩子们对圆形的概念理解得比较快，他们能够迅速地认出圆形物体，并在画圆活动中表现出较高的兴趣。这说明我们的教学方法是有效的，孩子们在轻松愉快的氛围中学习，能够更好地吸收知识。
（三）实践活动
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与圆形相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示圆形的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论
1.讨论主题：学生将围绕“圆形在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
举例解释：
-在歌曲教学中，教师可以引导学生跟随音乐节奏，边唱边做动作，感受“圆”的概念。
-在画圆活动中，教师可以示范如何画圆，然后让学生自己动手画，巩固对圆形的认识。
2.教学难点：
本节课的难点内容是让学生在画圆活动中能够独立画出圆形物体，并能在生活中辨识出圆形物体。难点内容包括：
-画圆技巧：让学生掌握画圆的技巧，能够独立画出圆形物体。
（二）新课讲授
1.理论介绍：首先，我们要了解圆形的基本概念。圆形是一种闭合的曲线，所有点到曲线的距离都相等。它是生活中常见的形状之一，如球、硬币、盘子等都是圆形物体。